2020年浙江省衢州市开化县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年浙江省衢州市《通用能力测试(教育类)》教师教育
2020年浙江省衢州市《通用能力测试(教育类)》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。
A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名【答案】B2. 人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（）。
A、需要B、动机C、态度D、认知【答案】A3. 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（）。
A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的"助教"C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长【答案】C4. 德育的实施渠道或形式就是德育的（）。
A、方法B、手段C、内容D、途径【答案】D5. 小学生中常见的焦虑反应主要是（）。
A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑【答案】C6. 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。
7. （）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A、小学B、初高中C、大学D、成年【答案】B8. 学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（）。
A、课外校外教育B、各科教学C、社会实践活动D、班主任工作【答案】D9. 构成品德结构的四个心理成分是（）。
A、道德认识、道德情感、道德动机、道德行为B、道德认识、道德动机、道德志向、道德行为C、道德认识、道德动机、道德意志、道德行为D、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为【答案】D10. 《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
《中华人民共和国教育法》是 1995 年 9 月 1 日起实施.A、1994 年 1 月 1 日B、1994 年 9 月 10 日C、1993 年 11 月 1 日D、1995 年 1 月 1 日【答案】A11. （）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
衢州小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
衢州小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：个体遵守纪律的心理进展历程中的强化阶段是〔〕。
多项选择题A、0～6岁B、6～9岁C、9～16岁D、16岁～成年E、成年2：以下哪种状况属于认知策略?〔〕单项选择题A、看书的时候遇到不会的单词就查字典B、为了记住要点，看书时画出关键词C、为了提高效率，选择在清静的地方学习D、学完功课时自己进行测验3：桃李不言,下自成蹊〞这句话所表达的德育方法是〔〕单项选择题A、劝说教育法B、典范示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法4：提倡对学生进行和谐的全面进展的教育的教育家是〔〕。
单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、亚里士多德D、柏拉图5：从解决问题的过程来看，其首要环节是〔〕。
单项选择题A、发觉问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设6：小学数学课上，教师张某在讲解三角形内角和的内容，可讲了两遍，小明仍旧不明白如何得出内角和为180度，张某不耐烦地说：“你怎么那么笨呢!〞同学们都笑了，小明再也不敢说话了。
张某的做法〔〕。
单项选择题A、侵害了学生的受教育权B、侵害了学生的人格尊严C、侵害了学生的人身自由权D、侵害了学生的隐私权7：小学德育过程的基本矛盾是〔〕。
单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者8：在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这表达了板书的〔〕单项选择题A、提示作用B、强化作用C、示范作用D、总结作用9：“教育有法可依，但无定法可抄〞，这说明教师劳动具有〔〕。
单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性10：依据教学评价资料的处理方式，可分为〔〕。
多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价11：罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授〔〕学问。
单项选择题A、天文B、几何C、读写D、修辞12：以下不属于京剧四大名旦的是〔〕。
2020年浙江省衢州市开化县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年浙江省衢州市开化县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、能够解释“榜样示范”教育效应的现代心理学理论是（）。
A、试误说B、从众说C、观察学习说D、认识说【答案】C【解析】班杜拉认为，人类的大量行为都是通过对榜样行为的观察而习得的，这种学习就是观察学习或模仿学习。
因此，题干中关键词“榜样示范”对应选项C。
A.试误说，属于行为主义的学习理论，强调学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结。
干扰项。
B.从众说，一般说来缺乏自信心的人更容易产生从众的行为。
不适合题干表述“榜样示范”。
D.认识说，为无中生有。
故选C。
2、全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及（）。
A、素质教育B、劳动技术教育C、创新教育D、终身教育【答案】B【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。
故选B。
3、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为了达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。
A、教学过程B、经验获得C、社会改造D、预期的学习结果【答案】D【解析】在几种有代表性的课程定义中有一种观点认为课程即预期的学习结果。
这种观点认为课程不应该指向活动，而应该直接关注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的。
这要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。
故选D。
4、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。
A、前提条件B、基本保证C、必然要求D、必然结果【答案】B【解析】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
2020年浙江省衢州市衢江区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年浙江省衢州市衢江区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、依据《未成年人保护法》正确的选项是（）。
A、在中小学附近200米以内不得设立营业性歌舞厅，网吧B、检查未成年人的电子邮件以屏蔽不利于未成年人成长的内容C、营业性电子游戏场所一律禁止未成年人进入D、学校取消被采取刑事强制措施的未成年人学生的学籍【答案】A【解析】《未成年人保护法》规定，在中小学周边200米范围内不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所。
故选A。
2、在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为（）。
A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、国际课程【答案】C【解析】在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程称为校本课程。
故选C。
3、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改正过来。
这表明尚老师（）。
A、诲人不倦B、公正待生C、勤恳敬业D、廉洁奉公【答案】C【解析】尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。
故选C。
4、下列不属于资源管理策略的是（）。
A、统筹安排学习时间B、考试时合理分配答题时间C、善于利用老师的帮助D、选择有挑战性的任务【答案】B【解析】资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机有重要的作用。
它包括时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。
选项中的统筹安排学习时间、善于利用老师的帮助和选择有挑战性的任务分别属时间管理策略、努力和心境管理策略和社会性人力资源的利用策略。
衢州2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
衢州2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：国际上理解教育实质是在教育中贯穿〔〕单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、学问主义价值观D、多元主义价值观2：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是〔〕单项选择题A、倒摄抑制B、衰退抑制C、同类抑制D、前摄抑制3：对学生品德的评价，用定性评价比较适合。
〔〕推断题对错4：在教育心理学的讨论中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是〔〕单项选择题A、观看法B、试验法C、调查法D、临床个案法5：将本身没有规律意义的材料人为地给予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。
〔〕推断题对错6：第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是1744年出版的〔〕。
单项选择题A、《汤姆?索亚历险记》B、《精品袖珍小书》C、《汤姆?布朗的求学时代》D、《七个淘气包》7：课程是实现学校教育目标的〔〕。
A、必要条件B、前提条件C、基本途径D、必要手段8：〔〕提出了一个教师成长公式：阅历＋反思＝成长。
单项选择题A、科顿B、波斯纳C、布鲁纳D、布鲁巴奇9：一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便支配教学，这指的是哪种评价〔〕单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价10：属于教育行政法规的文件是〔〕A、学位条例B、上海市学生损害事故处理条例C、教学成果嘉奖条例D、教育行政惩罚暂行实施方法11：义务教育阶段学生专有的权利有〔〕。
多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权12：看法和品德的实质是相同的。
〔〕推断题对错13：文化传承的主要手段是〔〕。
单项选择题A、生物遗传C、社会实践D、教育14：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论15：清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采纳印刷技术印刷该书，不行能做到的是〔〕。
2020年浙江省衢州市开化县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案
2020年浙江省衢州市开化县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。
A、德育的内容及其简单B、德育的方式是和劳动、生活相结合C、德育是平等的D、德育具有鲜明的阶级性【答案】D2、下面属于教学准备能力（）。
A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力【答案】C3、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。
A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C4、古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。
A、社会教育B、社区教育C、会堂教育D、教会教育【答案】C5、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现。
A、智力发展正常B、情绪特征良好C、个性特征良好D、具有良好的社会适应能力【答案】C6、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。
A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特【答案】A7、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。
A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能【答案】B8、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A、斯金纳B、桑代克C、布鲁纳D、加涅【答案】B9、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性【答案】A10、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业【答案】A11、（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
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2020年浙江省衢州市开化县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、学生作业出现错误时，老师让他把错题重做10遍，这属于（）。
A、惩罚
B、正强化
C、自我强化
D、负强化
【答案】A
【解析】惩罚与强化有所不同，强化是采用适当的强化物来使机体反应频率、强度和速度增加的过程，正强化、负强化都是为了增加反应在将来发生的概率。
惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，即减少错误出现的概率。
故选A。
2、西方最早专门论述教育的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、昆体良的《论演说家的教育》
C、亚里士多德的《政治学》
D、柏拉图的《理想国》
【答案】B
【解析】西方最早论述教育问题的著作是昆体良的《论演说家的教育》。
故选B。
3、实施义务教育，不收（）。
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、任何费用
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
4、良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。
A、前提条件
B、基本保证
C、必然要求
D、必然结果
【答案】B
【解析】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
5、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）。
A、集成功能
B、传递功能
C、选择功能
D、创新功能
【答案】C
【解析】小学开展经典诵读活动时，对传统文化取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有选择功能。
故选C。
6、下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）。
A、提倡意义学习
B、提倡发现学习
C、主张非指导性教学
D、主张移情性理解
【答案】B
【解析】倡导发现学习的是布鲁纳。
故选B。
7、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这说明教师职业道德具有（）。
A、对教师工作的促进作用
B、对教育对象的教育功能
C、对学校文明的示范功能
D、对教师修养的引导功能
【答案】B
【解析】教师职业道德对社会成员具有教育价值。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”意思是说当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么纵然三令五申，被管理者也不会服从。
这体现了教师职业道德对教育对象的教育功能。
故选B。
8、在以下表述中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的是（）。
A、教师要严格要求学生但不能使学生感到压抑
B、教师要到学生实在无法想明白的时候再启发他
C、只读书而不动脑筋思考就会感到迷惑而无所适从
D、教师不传授超出学生接受能力的知识
【答案】D
【解析】身心发展的顺序性是指人的发展是一个由低级到高级、山简单到复杂、出量变到质变的连续不断的发展过程。
教育要遵循这种顺序性，不传授超出学生接受能力的知识。
故选D。
9、某小学同一备课组的老师，既是合作者、朋友，又是竞争的对手、敌人。
平时嘻嘻哈哈，天空海阔，一旦到了月考，立马就成了乌眼鸡，恨不得你吃了我，我吃了你。
这种做法违背了教师职业道德中的（）
的要求。
A、严谨治学
B、依法执教
C、爱岗敬业
D、团结协作
【答案】D
【解析】材料中教师一到月考就变成了竞争对手，敌人，而“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。
故选D。
10、观察学习的提出者是（）。
A、维果斯基
B、班杜拉
C、奥苏贝尔
D、荣格
【答案】B
【解析】观察学习的提出者是班杜拉。
班杜拉的社会学习理论包含观察学习、自我效能、行为适应与治疗等内容。
他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，简单地说就是观察学习须先注意榜样的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。
故选B。
11、新课程背景下的重教学模式尽可能尊重（）的主体地位，重视发挥他们的主体性。
A、教学内容
B、教师
C、每个学生
D、每个人。