装满昆虫的口袋练习题
5《装满昆虫的衣袋》基础练习
小学语文苏教版5年级上册《装满昆虫的衣袋》基础练习
一、单项选择。
1.“纵横”一词中“纵”的正确读音是（）。
A．zòng
B．zǒng
2.“栖息”一词中“栖”的正确读音是（）。
A．qī
B．xī
3.“蠕动”一词中“蠕”的正确读音是（）。
A．rǔ
B．rú
4.“痴迷”一词中“痴”的正确读音是（）。
A．chī
B．zhī
5.“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”法布尔（）地说。
A．自豪
B．生气
C．责备
D．难过
6.父亲（）地说：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩！”A．自豪
B．生气
C．责备
D．难过
7.母亲（）地说：“捡石子干什么？”
A．自豪
B．生气
C．责备
D．难过
8.法布尔（）地说：“我真不想把这些小玩意儿放进垃圾堆啊！”A．自豪
B．生气
C．责备
D．难过
9.这篇文章题目的特点是（）。
A．用主要内容来命题
B．用事物来命题
C．用人物的名字来命题。
装满昆虫的衣袋练习题答案
装满昆虫的衣袋练习题答案如下：基础练习一、读一读，写一写。
二、摘录文中描写法布尔衣袋鼓鼓的三个句子。
1.这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
2.以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
3.后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
三、根据课文内容填空。
1.虫子，好听，对昆虫非常的着迷。
2.放进，包上，装进，对小甲虫的珍爱。
3.丝毫，兴致勃勃，背着大人，引用别人的话，并非真的没用。
对昆虫非常的痴迷。
发展练习一、按要求答题。
1.着迷迷恋痴迷责怪责备责骂2.小东同学最近痴迷于电脑游戏,学习成绩直线下降。
因为我打碎了花瓶，所以受到了妈妈的责怪。
二、动物的住处。
2.窝3.洞4.圈5.厩6.穴三、读一读，写一写。
8.一清二白9.礼轻情义重10.出巢的蜜蜂——满天飞四、阅读短文，完成练习。
装满昆虫的衣袋原文阅读：1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。
村子里小溪纵横，花草丛生，附件丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。
他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。
“妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。
三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。
现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。
他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。
“嗬，真漂亮!”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。
北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 我能看拼音写汉字。
2. 我是火眼金睛，我能比一比再组词。
3. 我能按要求写出下列各词。
4. 解释下列粗体字词的意思。
（1）每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
________（2）他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着珍珠一般的“宝贝”。
________。
参考答案与试题解析北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】训斥,浓厚,暮色,怒气,无限,迷恋,隐藏,观察,奇妙,洞穴,小心翼翼【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：训斥浓厚暮色怒气无限迷恋隐藏观察奇妙洞穴小心翼翼2.【答案】浓厚,隐藏,无限,幕布,脓包,稳定,很好,暮色,斤两,蜗牛,纺织,观察,训斥,铁锅,防止,检查【考点】组词【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
【解答】此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
如隐与稳，音不同，部首不同，义不同。
：隐”：表示看不见。
可组词：“隐形”：“稳”：表示稳定。
可组词：“稳定“。
3.【答案】淡薄,暴露,贫乏,强大,训责,呼唤,美妙,观赏【考点】近义词，反义词【解析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法。
确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
《装满昆虫的口袋》习题2
《装满昆虫的口袋》习题一、给下列多音字注音并组词。
____（）____（）种看____（）____（）二、照例子，填一填。
例：（巨大的）石碑（）兴趣（）蝴蝶（）歌声（）问题三、把下列词语排成一句话。
1.把起来小心翼翼法布尔地甲虫拾______________________________________________________2.是世界昆虫学家的法布尔著名______________________________________________________四、阅读短文，回答问题。
法布尔出生在法国南部山区一个环境优美的小村庄里。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵了；是山雀？山雀不会连续叫个不停，更何况在漆黑的夜晚呢。
“奶奶，奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。
祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。
”法布尔不愿推醒奶奶，又挡不住虫呜的诱惑，他悄悄地穿上鞋，开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竞。
野草划破了他的手，也没有把那只小虫找到。
还有一回，他在大路边发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。
蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大的工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。
一年冬天，他生病躺在床上。
当他看到几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。
昆虫慢慢地苏醒了，法布尔特别高兴。
法布尔研究昆虫，进入了“忘我”的境界。
1.抄写文中带横线的词语。
___________________________________________________________________________2.仿照画横线的句子，写一写。
有的……有的……有的……___________________________________________________ ___________________________________________________________________________3.文中一共记述了关于法布尔的_________件事，分别是__________________________、________________________________、______________________________。
苏教版语文五年级上册《装满昆虫的衣袋》课后练习题课堂练习题(有答案)
5.装满昆虫的衣袋一、看拼音写词语。
fǎng xiàn kūn chóng diàn táng ( ) ( ) ( ) guān cházémàlājī( ) ( ) ( )二、用“＼”划去加点字不正确的读音。
蠕．虫（rǔ rú）满载．而归(zǎi zài) 附．近(fù fǔ) 鸟栖．虫居(qī xī)三、给加点字选择正确的解释。
载：①运输工具所装的东西②装载③充满（道路）④又；且载．歌载舞（）满载．而归（）卸载．（）怨声载．道（）四、语境注音我能行。
1.一天傍晚，暮色笼罩了田野。
2.笼子里有一只会说话的八哥。
3.父亲生气地责骂：“你这可恶的小傻瓜！”4.树林里有一只凶恶的大灰狼。
5.法布尔赶着鸭子，满载而归。
6.他对这次会议的内容记载得很详细。
五、按要求完成下面的词语练习。
1.写出表示“看”的字和词语。
（1）表示看到单音节词（如：盯、瞪）：。
（2）表示看的二字词语（如：瞭望远望）：。
（3）表示看的四字词语（如：东张西望目不转睛）：。
2.把词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。
满（）而（）（）栖（）居兴致（）（）（）（）冲冲（1）几年前，这儿曾是一片绿色的田园，（），空气清新，景色宜人。
（2）虽然我们都不是钓鱼高手，但天黑前，我们都（）。
六、句子打练兵。
1.用两种不同的句式改写下面的句子。
法布尔抓到了那只会唱歌的虫子。
2.照样子，补充句子。
例：法布尔难过极了，眼泪唰唰地往下掉。
（1）法布尔观察昆虫完全入迷了，。
（2）法布尔捉到一只闪烁着金属光泽的小甲虫，高兴得。
3.改为陈述句。
母亲严厉地对法布尔说：“你老是捉小虫子，小虫子不咬你的小手才怪呢！”七、课外阅读。
昆虫迷天哪,这是怎么回事:一大群人围在田头,观看着一位“怪人”。
这位“怪人”正趴在地上,如痴如醉地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。
他专心致志,以致连周围挤满了人,竟然也没有察觉!这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔。
《装满昆虫的衣袋》课课练【附答案】
导语：通过练习可以帮助大家巩固课堂知识，同时拓展课外知识，下面是《装满昆虫的衣袋》课课练【附答案】，欢迎大家过来做一做。
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀??一、生字小关卡。
给下面的字加上偏旁组成本课的生字，然后组成合适的词语填到句中。
1. 立：夏天的时候，每次走过( )桶，大家都捂着鼻子。
2. 马：现在农村人的素质也提高了，小时候经常看到的( )现象没有了。
3. 方：我们县被称为“金高唐”，是产棉大县，所以( )业也很发达。
4. 比：一般( )都具备下面的特征：一定有六只脚，躯体分为三节，大多有翅膀，大多有触角。
二、词语游艺厅。
1. 在括号里填上表示动作的词。
( )鸭子 ( )甲虫 ( )鞭子( )贝壳 ( )田螺 ( )蝴蝶2.补充下列词语并选择合适的进行填空。
怒气( )( ) 兴致( )( ) ( )( )而归鼓鼓( )( ) 鸟栖( )( ) 五彩( )( )(1)马小跳的口袋每天都塞得( )，不知里面有什么好东西。
(2)昨天老师外出学习，今天上课的时候，他说收获很多，真是( )。
(3)奶奶的花园里不止有花，而且( )，别有一番情趣。
三、句子训练营。
按要求写句子。
1.比较下面两个句子表达的不同思想感情。
现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
..现在，他找到了这位“歌唱家”。
2.把下面句子中的提示语放到句子中间，注意标点的变化。
母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢!”四、课文拷贝室。
按课文内容填空。
本文记叙了著名昆虫学家法布尔的故事，主要写了两件事，一件事是 ;另一件事是五、语段欣赏屋。
阅读课文片段，完成练习。
你这可恶的小傻瓜法布尔一回到家父亲就怒气冲冲地责骂他我叫你去放鸭子你倒好只顾自己玩捡这些没用的玩意儿快给我扔了母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢!”1. 给选文加上标点符号。
《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）
《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）《装满昆虫的衣袋》读写练习题篇1☆有句话说得好：“兴趣是最好的老师。
”正是因为法布尔自小痴迷于昆虫，而且一生保持了这种痴迷，所以最终成为了一个伟大的昆虫学家。
让我们根据课文内容填空，在横线上写出自己的理解，体会课文是怎么写出法布尔对昆虫的痴迷的。
村子里小溪（），花草（），附近丛林中（），各种可爱的小动物（）。
这样写法布尔的家乡是想告诉我们。
法布尔从小就对小虫子（）。
“非常着迷”概括讲了法布尔对小昆虫入迷的程度，文中类似的词语还有和。
三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种（）的声音，不知是谁在（），现在，他（）找到了这位“歌唱家”。
昆虫叫被法布尔说成是，昆虫被当作了，并且费尽心思用三天时间去捉它，这件事具体表现了法布尔。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。
他把鸭子（）进池塘以后，就去水边（）蝴蝶，（）甲虫，或是（）下来静静地观察奇妙的水底世界：（）的螺壳、（）的游鱼、（）的蠕虫……法布尔借放鸭的机会做这些事，表现了他。
忽然，一只（）的小甲虫从他眼前（）。
“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手（）过去，敏捷地（）了它。
这只甲虫比樱桃还要（），颜色比蓝天还要（）。
法布尔（）极了。
他把这个小宝贝（）蜗牛壳里，（）树叶，（）自己的衣袋，（）回家后再（）。
这一天，他还捡了（）的贝壳和（）的石子，把两个衣袋（）的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里（）的。
在法布尔的眼里，小甲虫样子、颜色、动作。
逮到小甲虫后，他心情，细心。
“衣袋赛得鼓鼓囊囊”后“满载而归”，他心情。
这里表现了法布尔。
法布尔（）极了，眼泪（）地往下掉，（）地把心爱的小宝贝（）了垃圾堆。
法布尔面对父母的责骂时的心情、神情、动作表现了他。
可是父母的责骂（）阻止法布尔对昆虫的迷恋。
以后每次放鸭，他（）地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得（）的，（）起来（）地玩。
面对父母的责骂，法布尔仍然这样做，表现了他。
《装满昆虫的口袋》习题1
《装满昆虫的口袋》习题一、基本题。
1．摘抄课文中的成语，并用上其中的2--4个写一段话。
2．摘抄课文中的佳句、佳段，再写写自己的体会（评点）。
二、自选题（选做一题）。
1．法布尔是杰出的昆虫学家、文学家，请介绍他所取得的巨大成果。
2．法布尔从小就对小虫子非常着迷，请根据课文内容，选择具体的事例，概括地介绍这位“小虫迷”。
3．你还了解其他科学家成长的故事吗？请作个简单的介绍。
4．法布尔从小是个“虫迷”，你或你的小伙伴迷恋什么？请仿照课文，通过具体的事例写一个人。
三、根据所给的提示，写出书的名称或者作者。
1．在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。
它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。
（）2．他的一生可以说是为昆虫的一生。
他不仅研究昆虫，而且描写昆虫，他那卷帙浩繁的《昆虫记》不仅是科学著作，可以说，他透过昆虫世界所书写的，是关于生命的诗篇。
（）3．它是四大名著之一，主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。
（）四、句子哈哈镜。
1．他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
（1）句中的“他”指（2）把“小心翼翼”换成“小心”好吗？为什么？（3）你能用“小心翼翼”写一个句子吗？2．正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书，他不怕，不怕，走遍了。
他有时饿了，天黑了就在……（1）把上面的一段话补充完整。
（2）句中的“他”指（3）从这段话中，你体会到了什么？五、小小设计师。
强烈的兴趣使法布尔成了世界著名的昆虫学家，后人在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多的昆虫。
如果让你来当小设计师，为李时珍设计一座雕像，你会设计成什么样？六、口语交际。
当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？请你根据所提供提示语，把句子补充完整。
妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说“”爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：“”小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：“”七、仔细阅读短文，然后回答问题。
北师大版语文三年级下册装满昆虫的口袋课文同步练习
北师⼤版语⽂三年级下册装满昆⾍的⼝袋课⽂同步练习 《装满⾍⼦的⼝袋》记叙了法布尔⼩时候对⼩⾍⼦⾮常着迷的两件事。
店铺在此整理了北师⼤版语⽂三年级下册《装满昆⾍的⼝袋》课⽂同步练习，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 北师⼤版语⽂三年级下册《装满昆⾍的⼝袋》课⽂-同步练习 ⼀、⽤“________”画出句⼦中带点字的正确读⾳。
1、李虹拿着扇(shān shàn)⼦，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fā fà)，可妈妈送给了她⼀个发(fā fà)⾃内⼼的微笑。
2、⼀切准备停当(dāng dàng)之后，⼩男孩开始给⾼尔基照相(xiāng xiàng)。
⼆、修改病句。
1、造纸是我国古代的四⼤发明。
2、⼩姑娘唱着动听的歌声。
3、这条马路既宽敞⼜漂亮。
4、我⽬不转睛地听⽼师讲课。
5、楼顶上插着五颜六⾊的红旗。
6、绿油油的绿草地上开着淡紫⾊的紫花。
三、照样⼦写词语 写出四个表⽰声⾳的词，如：沙沙 ___________、___________、___________、___________。
仿照不折不扣写出四个不a不b式的词语 ___________、___________、___________、___________。
写出⼏个含有然的成语： ___________、___________、___________、___________。
秋天那丰收的喜悦，让我们快乐，如果让你描述秋天的美景，你想到的四字词语有： ___________、___________、___________、___________ 表现⼈物好品质的成语 ___________、___________、___________、___________ 北师⼤版语⽂三年级下册《装满昆⾍的⼝袋》课⽂-原⽂ 法布尔从⼩就对⼤⾃然有着浓厚的兴趣.⽆论是花丛中翻飞的蝴蝶,洞⽳⾥隐藏的⾍⼦,还是⼩河⾥游动的鱼虾,都引起他⽆限的好奇⼼. ⼀天傍晚,暮⾊笼罩了⽥野,爸爸妈妈忙完了农活,发现法布尔不见了,不由得着急起来,在⽥野上⾼声呼喊⼉⼦. "妈妈,我在这⼉呢!瞧,我抓到了那只会唱歌的⾍⼦!"妈妈⼀看,⼉⼦的⼿⾥拿着⼀只全⾝翠绿、触⾓细长的纺织娘.三天前,法布尔就告诉妈妈,花丛⾥经常传出⼀种动听的声⾳,不知是谁在唱歌.现在,他终于找到了这位"歌唱家". 法布尔⼋九岁时,因为家⾥贫穷,爸爸叫他去放鸭⼦.每到早晨,法布尔把鸭⼦赶进池塘后,就⼀动不动地趴在岸边,静静地观察奇妙的⽣物世界. 在池塘的草丛⾥,法布尔发现了⼀只全⾝碧蓝、⽐樱桃核还要⼩⼀些的甲⾍.他⼩⼼翼翼地把甲⾍拾起来,放进⼀个蜗⽜壳⾥,打算回家再好好欣赏这珍珠⼀般的"宝贝". ⼣阳快下⼭时,法布尔⼝袋⾥装着放甲⾍的蜗⽜壳,欢欢喜喜地赶着鸭⼦回来了.刚到家,爸爸就怒⽓冲冲地吼着:"我叫你去放鸭⼦,你倒好,只顾⾃⼰玩.⽼是捉⾍⼦,不中毒才怪呢!快给我把这些⽆⽤的玩意⼉扔了." 爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆⾍的迷恋,强烈的兴趣已经种在他的⼼⾥.正是这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他了解了昆⾍的世界.难怪后⼈为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,两个⾐袋全部做得⾼⾼⿎起,好像塞满了沉甸甸的昆⾍. 北师⼤版语⽂三年级下册《装满昆⾍的⼝袋》课⽂-教学设计 教材分析 这是⼀篇记叙⽂，主要叙述了昆⾍学家法布尔⼩时候的两件事。
西师版二年级下册语文《装满昆虫的口袋》课文、教学设计及练习题
【課文】法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。
無論是在花叢中翻飛的蝴蝶,洞穴裏隱藏的蟲子,還是小河裏流遊動的魚蝦,都引起了他無限的好奇心。
一天傍晚,暮色籠罩了田野,爸爸媽媽忙完了農活,發現法布爾不見了,不由得著急起來,大田野上高聲呼喊兒子。
“媽媽,我在這兒呢！瞧,我抓住了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看,兒子的手裏拿著一只全身翠綠、觸角細長的紡織娘。
三天前,法布爾就告訴媽媽,花叢裏經常傳出一種動聽的聲音,不知是誰在唱歌。
現在,他終於找到了這位“歌唱家”。
法布爾*歲時,因為家裏貧窮,爸爸叫他去放鴨子。
每到早晨,法布爾把鴨子趕進池塘後,就一動不動地趴在岸邊,靜靜地觀察奇妙的生物世界。
在池塘的草叢裏,法布爾發現了了一只全身碧藍、比櫻桃核不定期要小一些的甲蟲。
他小心翼翼地把甲蟲拾起來,放進一個蝸牛殼裏,打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。
夕陽快下山時,法布爾口袋裏裝著放甲蟲的蝸牛殼,歡歡喜喜地趕著鴨子回來了。
剛到家,爸爸就怒氣衝衝地吼著:“我叫你去放鴨子,你倒好,只顧著自己玩。
老是捉蟲子,不中毒才怪呢！快給我把這些無用的玩意兒扔了。
”爸爸的訓斥沒有驅散法布爾對昆蟲的迷戀,強烈的興趣已經種在他的心裏。
正是這種興趣,把法布爾引進科學的殿堂,使他瞭解了昆蟲的世界。
難怪後人為了紀念法布爾,在為他建造的雕像上,兩個衣袋全部做得高高鼓起,好像塞滿了沉甸甸的昆蟲。
【教學設計】教學要求：1．正確，流利，有感情地朗讀課文。
2．繼續學習課文，通過具體的事例感悟法布爾對昆蟲的癡迷，對科學的執著追求。
3．讓學生從法布爾的故事中受到啟發，從小養成熱愛自然，熱愛科學的志趣。
教學重難點：1．有感情地朗讀課文。
2．體會法布爾對昆蟲地癡迷。
教學準備：多媒體課件教學流程：一、創設情境，激起興趣。
1、請看大螢幕，（出示詞語：（1）、濃厚的興趣科學的殿堂；（2）、訓斥、迷戀、好奇（3）、無限、觀察、隱藏）這些詞語誰來讀？（指名讀，齊讀）2、這些詞語都和法布爾有關，小時候的法布爾是怎樣的？用上一個或幾個詞來描述，說上幾句話。
北师大版三年级(下)《装满昆虫的口袋》同步练习卷
jì niàn
xùn chì
mí liàn
4．给下面的加点字注音。
（1）一天傍晚，暮色笼．
罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了。
（2）爸爸生气地说：“老是捉虫子，不中．
毒才怪呢！”
（3）法布尔的雕像上，两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞．
满了沉甸甸的昆虫。
5．写出下面各字的部首。
毒
尔
训
恋
暮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
翼
北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》同步练习卷
一、
1．带着问题来读《装满昆虫的口袋》。
（1）课文《装满昆虫的口袋》写了法布尔
。
A．小时候对昆虫非常着迷
B．是怎样成为一名昆虫学家的
（2）课文叙述了法布尔小时候的两件事：一是
；二是
。
2．补全音节我最棒。
限x
驱
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翼y
毒
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3．我是拼写小能手。
nónɡ hòu
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6．对号入座填词语。
浓厚 浓重 深厚
（1）爸爸和陈叔叔有着三十多年的
感情。
（2）我从小就对遥远的星空有着
的兴趣。
（3）奶奶离开家乡已经有十多年了，但仍保持着
的乡音。
第1页（共2页）
北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》同步练习卷
参考答案
一、 1．A；找纺织娘；放鸭子时观察小虫子； 2．iàn；q；ì；d； 3．浓厚；纪念；训斥；迷恋； 4．lǒnɡ；zhònɡ；sāi； 5．母；小；讠；心；艹；羽； 6．深厚；浓厚；浓重；
[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题]
![[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题]](https://img.taocdn.com/s3/m/f09e1d695a8102d277a22f56.png)
[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题]三年级语文老师教学《装满昆虫的口袋》时，要让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。
小编在此整理了北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题1一、根据意思写词语。
1、各种颜色交织在一起，非常美丽。
( )2、装满了东西回来。
( )3、形容非常生气的样子。
( )4、动作迅速而灵敏。
( )5、对某一事物过度爱好而难以舍弃。
( )二、在括号里填上表示动作的词。
( )鸭子( )甲虫( )鞭子( )贝壳( )田螺( )蝴蝶三、按课文内容填空。
1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家和( )()(谁)从小就对昆虫( )的故事，他著有( )。
课文写了两件事，一件是______，一件是_____。
告诉我们从小就应该( )( )。
我们常见的昆虫有( )( )( )。
2、课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为：_________。
告诉人们：_________，激励小学生从小就要培养_____。
四、按要求完成练习。
1、在括号里填叠词。
例：心里(甜滋滋)庄稼( ) 梅子( ) 大雾( )货物( ) 稻谷( ) 天空( )2、把下列句子改写成拟人句。
(1)小鸭子在池塘里游来游去。
__________________。
(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。
__________________。
3、在括号里填上动物的名称。
亡( )补牢杀( )吓( ) ( )到成功( )假( )威( )头( )尾( )仗人势( )立( )群( )腾( )跃( )肠小道( )飞蛋打( )歌( )舞( )毛蒜皮五、成语宝库。
在下面的括号里写出包含人体部位的词。
千钧一( ) 掩( )盗铃出人( )地焦( )烂( )另( )相看嗤之以( ) ( )( )相依劈( )盖( )了如指( ) 一( )遮天一( )了然( )蜜( )剑画龙点( ) 扬( )吐气七( )八( )三( )六( )感人( )腑瞠( )结( ) 铁石( )肠( )( )相照无( )重轻虎( )熊( ) 语重( )长昂( )挺( )促( )谈心摩( )接( ) ( )( )情深卧薪尝( )鹦鹉学( ) 伶牙( )( ) ( )蜜( )剑( )明( )亮六、写出几条描写做事专注的成语。
二年级15—16学年下学期语文(西师大版)第七单元26《装满昆虫的口袋》同步练习1(附答案)
小学二年级语文（下）《装满昆虫的口袋》同步练习一、基础题。
1、辨字组词。
浓（）隐（）限（）幕（）脓（）稳（）很（）暮（）斤（）蜗（）纺（）察（）斥（）锅（）防（）查（）2、根据意思写词语。
（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。
（）（2）装满了东西回来。
（）3、在括号里填上表示动作的词语。
（）鸭子（）甲虫（）鞭子二、综合题。
1、按课文内容填空。
前，法布尔就告诉，花丛里经常一种声音，不知是谁在.现在，他终于找到这位“”。
2、在括号里填叠词。
例：心里（甜滋滋）庄稼（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）3、在括号里填上动物的名称。
亡（）补牢杀（）吓（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）飞蛋打（）腾（）跃（）肠小道（）立（）群（）歌（）舞（）毛蒜皮（4）写出几个描写做事专心专心的成语。
三、拓展题。
读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1、选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2、短文共有个自然段，第二自然段有句话。
3、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成、、和。
4、“漂亮”的近义词是，反义词是。
5、找出短文中描写小白兔样子的词语，用“”画出来。
附参考答案一、基础题。
1、辨字组词。
浓重，化脓，隐约，稳当，无限，很多；幕布，暮色，一斤，喝斥，蜗牛，铁锅，纺织，防止，观察，检查。
2、据意写词。
色彩斑澜，满载而归；3、填动词。
放鸭子，捉甲虫，甩鞭子。
二、综合题。
1、三天，传出一种动听的，唱歌，歌唱家。
05《装满昆虫的衣袋》练习
周练习题一、看拼音写词语Lì shýnɡ lü jī zhònɡ dú fǎng zhī niánɡ Xiǎo xī lûèɡuò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zòngɡ hénɡ tián zī zīɡǔɡǔ nünɡ nünɡ nù qì chōnɡ chōnɡ( ) ( ) ( ) ( )二、把下列成语补充完整，并解释所填的字：日雕月（）持之以（）惊讶不（）鸟（）虫居今日事，今日（）万事成（）三、用修改符号修改病句。
1法布尔从小就对小虫子非常着迷得很。
2花丛里经常传出一种昆虫和鸟叫的声音。
3．父母的责骂丝毫没能停止法布尔对昆虫的迷恋。
4《装满昆虫的口袋》写了法布尔小时候的两件往事。
四、根据课文内容填空：1、法布尔高兴极了，他把这个小宝贝放在蜗牛壳里，包上一张树叶，装进自己的口袋，打算回家后再好好欣赏。
这句话写出了法布尔抓到一只甲虫时的的心情，他把这只昆虫当作“小宝贝”，表现了他对小甲虫的，从、、等一系列动词中可以看出法布尔是多么细心，多么珍爱这只小甲虫。
2、这篇课文以“装满昆虫的布袋”做题目好在哪里？五、短文分析昆虫学家法布尔天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看一位“怪人”。
这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。
他如痴如迷，竟然没有觉察围观他的人。
这个“怪人”是谁?他是著名的法国昆虫学家法布尔。
法布尔从小就是一个“昆虫迷”。
有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，看着看着，忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起!还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸看蜣(qiünɡ)螂的活动，他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊：“抓住他，…‘抓住那个小偷。
五年级语文装满昆虫的衣袋练习题
五年级语文装满昆虫的衣袋练习题
一、根据意思写词语。
1、各种颜*交织在一起，非常美丽。
()
2、装满了东西回来。
()
3、形容非常生气的样子。
()
4、动作迅速而灵敏。
()
5、对某一事物过度爱好而难以舍弃。
()
二、在括号里填上表示动作的词。
()鸭子()*虫()鞭子
()贝壳()田螺()蝴蝶
三、按课文内容填空。
1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家和()()(谁)从小就对昆虫()的故事，他著有()。
课文写了两件事，一件是，一件是。
告诉我们从小就应该()()。
我们常见的昆虫有()()()。
2、课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为：。
告诉人们：，激励小学生从小就要培养。
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装满昆虫的口袋
班级姓名
一、我能看拼音写汉字。
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
浓（）隐（）限（）幕（）
脓（）稳（）很（）暮（）
斤（）蜗（）纺（）察（）
斥（）锅（）防（）查（）
三、我能按要求写出下列各词。
反义词：
四、我读懂了课文，我能解释粗体字词的意思并分析下面句子的含义。
1.每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物
世界。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着珍珠一般的“宝
贝”。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
五、我能读短文并完成下列各题。
画蛋练功
中外美术史上有些事情，可以说常常相映成趣。
中国唐代的吴道子有“画圣”之称。
他十二岁开始学画，五十多年没有间断过艺术生活。
他画的人物精巧细致。
传说他初学画时画过许多鸡蛋，因此以后画起圆圈来，信笔一挥，蛮像用圆规画成的，“令人看见惊栗”。
欧洲文艺复兴时代的著名画家达〃芬奇，画过《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》和许许多多其他著名的画。
据说他小时候学画也是从画鸡蛋、画苹果开始的。
他的老师起初总是要他画这类东西。
达．芬奇不耐烦的时候，老师就这样告诫他道：“别以为画蛋很简单、很容易，要是这样想就错了。
在一千只蛋当中，从来没有两只形状是完全相同的。
即使同是一只蛋，只要变换一个角度看它，形状便立即不同了。
例如把头抬高一点，或者把眼睛看低一点，这个蛋的椭圆体轮廓也大有差异。
所以，如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。
多画蛋，那就是训练眼睛去观察形象，训练手随心所欲地表现事物，等到手眼一致，那麼对任何形象都能应付自如，这个基础工作必须首先做好。
”
达〃芬奇听从老师的话，一步步努力，终于成为卓越的画家，在艺术创作上取得了丰硕的成果。
中西画史上都有这麼一桩逸事。
这说明“千里之行，始于足下”的道理，是放之四海而皆准的。
1.我能给下列加粗的字注音。
相映（）玲珑（）卓越（）
轮廓（）椭圆（）耐烦（）
2.我能联系上下文，写出下列各词的意思。
相映成趣：
____________________________________________
随心所欲： ____________________________________________
3.文章介绍了_______和_____。