北师大版小学语文三年级下册9.3装满昆虫的口袋同步练习

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北师大版小学语文三年级下册9.3装满昆虫的口袋同步练习(I)卷

北师大版小学语文三年级下册9.3装满昆虫的口袋同步练习（I ）卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、积水成渊（共4题；共10分）1.（3分）我能按要求把这些字送回家。

咏碧妆裁剪滨紫半包围结构：___________2.（4分）给加下划线的字选择正确的读音。

没有_________ （m ei m o）几乎_________ （j i j i）等待_________ （d ai d a i ）马驱散_______ （s an s a n）3.（2分）阅读短文后回答问题.春雨这几天接连下了几天雨，我仔细观察，发现春天的雨和冬天、秋天、夏天的雨不大一样•春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针•有时候下得特别细，远远看去像是一层轻纱。

人们有时觉得春雨下得使人烦恼，可是春雨的作用可大啦！春雨季节正是万物生长的时节，春雨啊春雨，你来了，万物生长得更快啦！（1）短文中描写春雨特点的句子是___________ 。

（不写标点符号）（2）说明春雨作用大的一个重点词语是____________ 。

4.（1分）指出下列句子的修辞手法。

那壶口瀑布的百丈烟云，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?二、思维飞跃（共1题；共18分）5.（18分）阅读下文，回答问题丑娘村里没有人不说我娘长得丑，或许是这个缘故，在她嫁给我爸之后，人们先是叫她“丑媳妇”，在生下我们姐弟四个之后，大家都称她为“丑娘”。

八岁那年，我开始到离家很远的地方去上学。

当时我不明白“丑”是什么意思，因为我娘待我特别好。

临走的时候，她给我做了一双毛边鞋、一个小书包，书包上面绣着一只小白兔。

我依稀记得，把我送到村口时，她流下了眼泪。

不久后的一件事使我认识了我的母亲。

一天，学校上体育课，因为舍不得穿娘做的新鞋，我把它脱下来挂在凳子上。

[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题]

[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题 ]三年级语文老师教课《装满昆虫的口袋》时，要让学生从法布尔的故事中遇到启迪，从小养成擅长察看、擅长发现的好习惯，培育热爱自然、热爱科学的志趣。

小编在此整理了北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获 !北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题 1一、依据意思写词语。

1、各样颜色交叉在一同，特别漂亮。

( )2、装满了东西回来。

( )3、形容特别生气的样子。

( )4、动作快速而敏捷。

( )5、对某一事物过分喜好而难以舍弃。

( )二、在括号里填上表示动作的词。

( )鸭子( )甲虫( )鞭子( )贝壳( )田螺( )蝴蝶三、按课文内容填空。

1、《装满昆虫的衣袋》记述了法国有名昆虫学家和( )()( 谁 )从小就对昆虫 ( ) 的故事，他著有 ( )。

课文写了两件事，一件是______，一件是_____。

告诉我们从小就应当( )( ) 。

我们常有的昆虫有( )( )( ) 。

2、课文用“ 装满昆虫的衣袋” 作题目是由于：_________ 。

告诉人们：_________，激励小学生从小就要培育_____。

四、按要求达成练习。

1、在括号里填叠词。

例：内心 (甜滋滋)庄稼() 梅子() 大雾()货物() 稻谷() 天空()2、把以下句子改写成拟人句。

(1)小鸭子在池塘里游来游去。

__________________ 。

(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。

__________________ 。

3、在括号里填上动物的名称。

亡( )补牢杀( )吓( ) ( )到成功( )假( )威 ( )头( )尾 ( )仗人势( )立( )群 ( )腾( )跃 ( )肠小路( )飞蛋打( )歌( )舞 ( )毛蒜皮五、成语宝库。

在下边的括号里写出包括人体部位的词。

千钧一 () 掩()盗铃出人()地焦()烂()另()相看嗤之以()()()相依劈()盖()了如指 ( ) 一( )遮天一( )了然( )蜜( )剑画龙点 ( ) 扬( )吐气七( )八( )三( )六( )动人()腑瞠()结() 铁石()肠 ()()相照无( )重轻虎( )熊( ) 语重 ( )长昂( )挺( )促()谈心摩()接()()()情深卧薪尝 ()鹦鹉学 () 伶牙()()()蜜()剑()明()亮六、写出几条描绘做事专注的成语。

语文北师大三年级下册《装满昆虫的口袋》同步练习2

装满昆虫的口袋
一、给下列字注音。

尔（）限（）暮（）纺（）翼（）毒（）驱（）
二、选择最合适的词填空。

迷恋着迷痴迷
（1）法布尔从小就对小虫子非常（）。

（2）可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的（）。

（3）正是这种对昆虫的（），把法布尔引进了科学的殿堂。

躲躲一躲躲来躲去
（4）捉迷藏时，我（），就是找不到最好的藏身之处。

（5）雨越下越大了，我们赶紧找个地方（）。

（6）最近不知为什么，小红总是（）着我。

三、用下列加点的字词造句。

1．他小心翼翼
．．．．地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里。

_________________________________________________________________
2．刚到家，爸爸就怒气冲冲
．．．．地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。

”_________________________________________________________________
四、连一连。

安徒生昆虫学家
法布尔童话作家
爱迪生发明家
参考答案
一、ěr xiàn mùfǎng yì dú qū
二、着迷迷恋痴迷躲来躲去躲一躲躲
三、1.她小心翼翼地打开了同学们送给她的生日礼物。

2.他怒气冲冲地吼道：“快从树上下来！”
四、
安徒生昆虫学家
法布尔童话作家
爱迪生发明家。

梁子湖区XX小学三年级语文下册第九单元观察与发现 9.3 装满昆虫的口袋课时同步练习北师大版

一、教学目标 1、知识目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习本课生字，理解有生字组成的词语。（3）理解课文内容,知道自相矛盾的含义. 2、能力目标：初步了解学习文言文的方法,能通过课文弄懂古文的意思。 3、情感目标:凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程受到启发教育，能激发学生学习文言文的兴趣。二、教学重、难点 1、学习文言文的方法。 2、理解古文的意思,故事的寓意。三、教学安排一课时四、教具准备课件教学过程一、谈话导入师：介绍韩非子。师：那么，今天，就让我们一起带着快乐的心情走进今天的课堂，快乐的学习,开心的表现自己，好吗？二、出示课题、析题、解题师:出示“寓言”，同学们认识这两个字吗？认读“寓" 师：你们都学过哪些寓言故事呢？师：你知道寓言故事有什么特点吗？（用一个简短的故事来说明一个深刻道理）师：今天我们要学习的寓言故事是？（师出示课题) 三、多种方法读文，读通读顺文言文师：出示课文，学生读，你有什么与众不同的发现？师：教师介绍文言文，同学们，初读这样的文章，你有什么感觉？师：先让慢慢读文,都认识里面的生字词吗？（教师出示标识了生字词记号的课文,学生认读）师：教师范读文言文。生:学生听读划节奏。师：带领学生对照所画节奏,读文言文。师：引导学生多种方法读。生：小组读、个读、自由读、全班齐读. 四、赏析重点语句、合作理解故事大意师：同学们真棒,整篇文言文读得真好，接下来的学习中希望你们进一步读通、读顺文言文，并且借助译文进一步了解文言文的意思。生：小组合作了解文言文大意师:出示“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也。” 师:对照文章大意，你能看出“鬻"是什么意思？“誉”又是什么意思？“陷"又是什么意思?
9 观察与发现

北师大版语文三年级下册装满昆虫的口袋课文同步练习

北师⼤版语⽂三年级下册装满昆⾍的⼝袋课⽂同步练习《装满⾍⼦的⼝袋》记叙了法布尔⼩时候对⼩⾍⼦⾮常着迷的两件事。

店铺在此整理了北师⼤版语⽂三年级下册《装满昆⾍的⼝袋》课⽂同步练习，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 北师⼤版语⽂三年级下册《装满昆⾍的⼝袋》课⽂-同步练习⼀、⽤“________”画出句⼦中带点字的正确读⾳。

1、李虹拿着扇(shān shàn)⼦，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发(fā fà)，可妈妈送给了她⼀个发(fā fà)⾃内⼼的微笑。

2、⼀切准备停当(dāng dàng)之后，⼩男孩开始给⾼尔基照相(xiāng xiàng)。

⼆、修改病句。

1、造纸是我国古代的四⼤发明。

2、⼩姑娘唱着动听的歌声。

3、这条马路既宽敞⼜漂亮。

4、我⽬不转睛地听⽼师讲课。

5、楼顶上插着五颜六⾊的红旗。

6、绿油油的绿草地上开着淡紫⾊的紫花。

三、照样⼦写词语写出四个表⽰声⾳的词，如：沙沙 ___________、___________、___________、___________。

仿照不折不扣写出四个不a不b式的词语 ___________、___________、___________、___________。

写出⼏个含有然的成语： ___________、___________、___________、___________。

秋天那丰收的喜悦，让我们快乐，如果让你描述秋天的美景，你想到的四字词语有： ___________、___________、___________、___________ 表现⼈物好品质的成语 ___________、___________、___________、___________ 北师⼤版语⽂三年级下册《装满昆⾍的⼝袋》课⽂-原⽂法布尔从⼩就对⼤⾃然有着浓厚的兴趣.⽆论是花丛中翻飞的蝴蝶,洞⽳⾥隐藏的⾍⼦,还是⼩河⾥游动的鱼虾,都引起他⽆限的好奇⼼. ⼀天傍晚,暮⾊笼罩了⽥野,爸爸妈妈忙完了农活,发现法布尔不见了,不由得着急起来,在⽥野上⾼声呼喊⼉⼦. "妈妈,我在这⼉呢!瞧,我抓到了那只会唱歌的⾍⼦!"妈妈⼀看,⼉⼦的⼿⾥拿着⼀只全⾝翠绿、触⾓细长的纺织娘.三天前,法布尔就告诉妈妈,花丛⾥经常传出⼀种动听的声⾳,不知是谁在唱歌.现在,他终于找到了这位"歌唱家". 法布尔⼋九岁时,因为家⾥贫穷,爸爸叫他去放鸭⼦.每到早晨,法布尔把鸭⼦赶进池塘后,就⼀动不动地趴在岸边,静静地观察奇妙的⽣物世界. 在池塘的草丛⾥,法布尔发现了⼀只全⾝碧蓝、⽐樱桃核还要⼩⼀些的甲⾍.他⼩⼼翼翼地把甲⾍拾起来,放进⼀个蜗⽜壳⾥,打算回家再好好欣赏这珍珠⼀般的"宝贝". ⼣阳快下⼭时,法布尔⼝袋⾥装着放甲⾍的蜗⽜壳,欢欢喜喜地赶着鸭⼦回来了.刚到家,爸爸就怒⽓冲冲地吼着:"我叫你去放鸭⼦,你倒好,只顾⾃⼰玩.⽼是捉⾍⼦,不中毒才怪呢!快给我把这些⽆⽤的玩意⼉扔了." 爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆⾍的迷恋,强烈的兴趣已经种在他的⼼⾥.正是这种兴趣,把法布尔引进科学的殿堂,使他了解了昆⾍的世界.难怪后⼈为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上,两个⾐袋全部做得⾼⾼⿎起,好像塞满了沉甸甸的昆⾍. 北师⼤版语⽂三年级下册《装满昆⾍的⼝袋》课⽂-教学设计教材分析这是⼀篇记叙⽂，主要叙述了昆⾍学家法布尔⼩时候的两件事。

北师大版三年级(下)《装满昆虫的口袋》同步练习卷

jì niàn
xùn chì
mí liàn
4．给下面的加点字注音。
（1）一天傍晚，暮色笼．
罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了。
（2）爸爸生气地说：“老是捉虫子，不中．
毒才怪呢！”
（3）法布尔的雕像上，两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞．
满了沉甸甸的昆虫。
5．写出下面各字的部首。
毒
尔
训
恋
暮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
翼
北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》同步练习卷
一、
1．带着问题来读《装满昆虫的口袋》。
（1）课文《装满昆虫的口袋》写了法布尔
。
A．小时候对昆虫非常着迷
B．是怎样成为一名昆虫学家的
（2）课文叙述了法布尔小时候的两件事：一是
；二是
。
2．补全音节我最棒。
限x
驱
ū
翼y
毒
ú
3．我是拼写小能手。
nónɡ hòu
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第2页（共2页）
6．对号入座填词语。
浓厚浓重深厚
（1）爸爸和陈叔叔有着三十多年的
感情。
（2）我从小就对遥远的星空有着
的兴趣。
（3）奶奶离开家乡已经有十多年了，但仍保持着
的乡音。
第1页（共2页）
北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》同步练习卷
参考答案
一、 1．A；找纺织娘；放鸭子时观察小虫子； 2．iàn；q；ì；d； 3．浓厚；纪念；训斥；迷恋； 4．lǒnɡ；zhònɡ；sāi； 5．母；小；讠；心；艹；羽； 6．深厚；浓厚；浓重；

[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题]

[北师大版三年级下册语文装满昆虫的口袋练习题]三年级语文老师教学《装满昆虫的口袋》时，要让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。

小编在此整理了北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版三年级下册语文《装满昆虫的口袋》练习题1一、根据意思写词语。

1、各种颜色交织在一起，非常美丽。

( )2、装满了东西回来。

( )3、形容非常生气的样子。

( )4、动作迅速而灵敏。

( )5、对某一事物过度爱好而难以舍弃。

( )二、在括号里填上表示动作的词。

( )鸭子( )甲虫( )鞭子( )贝壳( )田螺( )蝴蝶三、按课文内容填空。

1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家和( )()(谁)从小就对昆虫( )的故事，他著有( )。

课文写了两件事，一件是______，一件是_____。

告诉我们从小就应该( )( )。

我们常见的昆虫有( )( )( )。

2、课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为：_________。

告诉人们：_________，激励小学生从小就要培养_____。

四、按要求完成练习。

1、在括号里填叠词。

例：心里(甜滋滋)庄稼( ) 梅子( ) 大雾( )货物( ) 稻谷( ) 天空( )2、把下列句子改写成拟人句。

(1)小鸭子在池塘里游来游去。

__________________。

(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去。

__________________。

3、在括号里填上动物的名称。

亡( )补牢杀( )吓( ) ( )到成功( )假( )威( )头( )尾( )仗人势( )立( )群( )腾( )跃( )肠小道( )飞蛋打( )歌( )舞( )毛蒜皮五、成语宝库。

在下面的括号里写出包含人体部位的词。

千钧一( ) 掩( )盗铃出人( )地焦( )烂( )另( )相看嗤之以( ) ( )( )相依劈( )盖( )了如指( ) 一( )遮天一( )了然( )蜜( )剑画龙点( ) 扬( )吐气七( )八( )三( )六( )感人( )腑瞠( )结( ) 铁石( )肠( )( )相照无( )重轻虎( )熊( ) 语重( )长昂( )挺( )促( )谈心摩( )接( ) ( )( )情深卧薪尝( )鹦鹉学( ) 伶牙( )( ) ( )蜜( )剑( )明( )亮六、写出几条描写做事专注的成语。

迪庆藏族自治州三小三年级语文下册第九单元观察与发现 9.3 装满昆虫的口袋课时同步练习北师大

多( ）多（）景色（ )( ）窃窃（）（ )
物产（ )（）（ )（ )澎湃恍( ）惚（）
________________________________________________________
________________________________________________________
时间：90 分钟满分:100 分一、基础训练营。（38 分） 1.看拼音写词语。(8 分）
2.下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画上 “____”，并依次改正。（4 分）呈．现（céng）蜡．烛（là）模型．（xín）海藻．（zhǎo）储．量（chǔ）私．语（sī) 笑盈．盈（yín) 红彤．彤（tóng）紫檀．色（tán）
11。课内阅读。（8 分)
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器
一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪
汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音，
遇到危险还会发出警报.
（1）仿写词语.(2 分)
窃窃私语(AABC 式）：（
)
（
）
嗡嗡（拟声叠词): （
）（
）
(2）填空.（2 分)
海底是否没有一点儿声音呢？不是的.海底的动物常常在窃窃私语。
这几句话从问句的角度来看，是________句；从在这个段落的作用来看,它是整段文中的省略号表示__________的省略，请展开想象补充一句：
①举动十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。（
②像笼子似的罩在上面。（
）
③赶走，使……散开。（

铁岭市三小三年级语文下册第九单元观察与发现 9.3 装满昆虫的口袋课时同步练习北师大版三年级

课文中是怎么向我们介绍的蒲公英的呢? 四、精读课文，理解草地的颜色变化与蒲公英的关系
1.自读课文,提出问题。（1）学生质疑：老师估计学生的问题有： ①乡下是什么地方? ②为什么蒲公英开花的时候,是我和弟弟最开心的日子？ ③什么叫不引人注目？ ④我的新发现是什么？ ⑤草地的颜色是做梦变化的？ ⑥为什么会有这样的变化？ ⑦蒲公英为什么成了我们最喜爱的花？能解决的问题，学生提出后当时就解决。 ⑧把学生的问题归纳为：草地的颜色变化与蒲公英有什么关系?
的。）（2）第 1 自然段给我们介绍的一种有趣的现象是什么？（不同的花开放的时间不
同.）（板书:现象）（3)引导生赏析重点句子，通过品词品句（吹起了紫色的小喇叭、绽开了笑脸、从梦
中醒来、开花、欣然怒放、苏醒、舒展开自己的花瓣、开花、含笑一现），有感情地朗读，体会拟人的修辞手法表达的效果。
5。学生自读，互读,感悟。 6。小结:通过第 1 自然段的学习，我们知道课文先用一个关键句概括了这部分的主要意思，然后按时间顺序列举了各种花开放的时间和开放的姿态。 7。师生合作朗读第 1 自然段，背诵第 1 自然段。
9 观察与发现
一、我是拼写小明星.
nóng
dònɡ xué xùn
( )厚（
)（
二、我是认字小能手，连线。
fǎnɡ yì mù ěr
装满昆虫的口袋
chì mí liàn
）（
)(
xiàn dú qū
jì niàn )
暮限翼纺毒驱尔
三、火眼金睛，分辨清再组词。
治（
）
月（
) 访（
冶(
）
且（
）防（
四、我能根据意思写出本课中的词语。
教学重点教学难点教具

安阳市二小三年级语文下册第九单元观察与发现 9.3 装满昆虫的口袋课时同步练习北师大版三年级语

装满昆虫的口袋一、我是拼写小明星.nóng dònɡxuéxùn chì míliàn jìniàn ( )厚（) （）（)( )二、我是认字小能手，连线。

fǎnɡ yì mùěr xiàn dú qū暮限翼纺毒驱尔三、火眼金睛，分辨清再组词。

治（）月（ ) 访（）冶( ）且（）防（ )四、我能根据意思写出本课中的词语。

①举动十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。

（）②像笼子似的罩在上面。

（）③赶走，使……散开。

（)一、浓洞穴训斥迷恋纪念二、暮mù限xiàn 翼yì纺fǎnɡ毒dú驱qū尔ěr三、治病冶炼月亮而且访问防止四、小心翼翼笼罩驱散27＊手术台就是阵地1。

认识“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”。

2。

能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。

3。

通过理解课文，体会白求恩大夫的崇高品质.重点默读课文，联系事情发生的背景,说说对“手术台就是阵地"这句话的理解。

难点通过理解课文，体会白求恩大夫的崇高品质.1.生字教学在学生初读课文后,随机出示带有本课生字的词语,进行认读正音。

本课的多音字“斗、大"，可在语境中辨析读音。

2.朗读感悟本篇文章中，有几处关于战争场面的描写,需要指导学生读好战争场面的词句。

在此基础上，再指导学生读好有关描写白求恩的句子，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神.1。

预习提纲（1）通过查阅字典认识本课生字,理解题目意思.（2）搜集有关白求恩的资料及其他有关白求恩的故事。

（3）搜集齐会战斗的相关资料.（4）默读课文，用自己常用的方法理解文中词语的意思。

2.多媒体课件教学课时1课时。

一、创设情境，引入新课.1.课件出示:白求恩在阵地上做手术的图片。

2。

教师讲述:这是抗日战争时期，八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。

静宁县四小三年级语文下册第九单元观察与发现 9.3 装满昆虫的口袋课时同步练习北师大版三年级语

装满昆虫的口袋一、我是拼写小明星.nóng dònɡxuéxùn chì míliàn jìniàn ( )厚（) （）（)( )二、我是认字小能手，连线。

fǎnɡ yì mùěr xiàn dú qū暮限翼纺毒驱尔三、火眼金睛，分辨清再组词。

治（）月（ ) 访（）冶( ）且（）防（ )四、我能根据意思写出本课中的词语。

①举动十分谨慎，一点儿也不敢疏忽。

（）②像笼子似的罩在上面。

（）③赶走，使……散开。

（)一、浓洞穴训斥迷恋纪念二、暮mù限xiàn 翼yì纺fǎnɡ毒dú驱qū尔ěr三、治病冶炼月亮而且访问防止四、小心翼翼笼罩驱散14《检阅》一、说教材1、教材分析今天，我说的课是义务教育课程标准实验教科书(人教版）三年级下册第四单元的第二篇课文《检阅》。

课文讲述的是波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临前发生的事,并且经过努力，获得成功.2.教学目标本组课文围绕儿童丰富多彩的童年生活所写，为领会编者意图，达到应有效果,根据课程目标的“三个维度”、小学中年级学生的心里特点及本篇课文的语言特点和心理变化过程，制定了以下教学目标：领悟作者“这个小伙子真棒！”和“这些小伙子真棒！"的深刻含义。

感受大家对博莱克的尊重与爱护，以及博莱克自尊自信自强的个性品质，激发学生尊重和爱护他人，自尊自信自强的情怀3.教学重、难点学习课文，明白儿童队员,心理发展过程与了解本文主要内容是重点。

领悟作者“这个小伙子真棒！"和“这些小伙子真棒!"的深层含义.二、说教情对于我来说，比较喜欢朗诵艺术且普通话较好，因此在教授本课时，我将适时通过范读，引领学生诵读，用这种方法引导学生感悟文中儿童队员的心理发展过程以及受喝彩的原因。

三、说学情三年级的学生能借助学习工具、生活积累和联系上下文,理解文章内容.三年级学习活泼开朗，自我意识增强，有一定的自悟能力，且乐于表达和交流。

北师大版小学语文三年级下册9.3装满昆虫的口袋同步练习