二年级语文下册课文417装满昆虫的口袋练习题
二年级语文下册课文417《装满昆虫的口袋》同步练习西师大版(最新整理)
小学二年级语文（下）《装满昆虫的口袋》同步练习一、基础题、1、多音字组词.lóng（） zài( ）è（） lǒng（） zǎi( ） wù（） zháo（） piāo( ） qí（） zhuó（ ) piào( ） jī（ ) 2、根据意思写词语。
(1)形容非常生气的样子。
( ）（2）动作灵敏而迅速。
( ）(3）对某一事物过度爱好而难以舍弃。
（）3、在括号里填表示动作的词。
( )贝壳（ )田螺 ( ）蝴蝶二、综合题.1、按课文内容填空。
一天傍晚，( ）笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了（），发现法布尔不见.着急起来，在田野上（ )儿子。
2、把下列句子改写成拟人句。
(1）小鸭子在池塘里游来游去。
(2)蝴蝶在花丛中飞来飞去.3、我读懂了课文，我能解释加点字的意思并分析下面句子的含义。
(1)每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘里，就一动不动地趴在岸边,静静地观察奇妙．．的生物世界。
(2)他小心翼翼．．．．地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着“珍珠”一般的宝贝。
三、拓展题。
我能读短文并完成下列各题。
画蛋练功中外美术史上有些事情，可以说常常相遇成趣。
中国唐代的吴道子有“画圣”之称。
他十二岁开始学画，五十多年间没有间断过艺术生活。
他画的人物精巧细致。
传说他初学画时画过许多鸡蛋，因此以后，画起圆圈来，信笔一挥，蛮像用圆规画成的，“令人看见惊栗”。
欧洲文艺复兴时代的著名画家达·芬奇,画过《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》和许许多多其他著名的画.据说他小时候学画也是从画鸡蛋、画苹果开始的。
他的老师起初总是要他画这类东西。
达·芬奇不耐烦的时候,老师就这样告诫他道：“别以为画蛋很简单、很容易,要是这样想就错了。
在一千只蛋中，从来没有两只形状完全相同的。
即使是同一只蛋,只要变换一个角度看它，形状便立即不同了。
例如把头抬高一点，或者把眼睛看低一点，这个蛋的椭圆体轮廓也在有差异。
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《装满昆虫的口袋》习题一、基础题1.我是火眼金睛，我能比一比再组词。
浓（）隐（）限（）幕（）脓（）稳（）很（）暮（）斤（）蜗（）纺（）察（）斥（）锅（）防（）查（）2.根据意思写词语。
（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。
（）（2）装满了东西回来。
（）3.在括号里填上表示动作的词。
（）鸭子（）甲虫（）鞭子二、综合题1.按课文内容填空。
前，法布尔就告诉，花丛里经常一种声音，不知是谁在。
现在，他终于找了这位“”。
2．在括号里填叠词。
例：心里（甜滋滋）庄稼（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）3.在括号里填上动物的名称。
亡（）补牢杀（）吓（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）立（）群（）腾（）跃（）肠小道（）飞蛋打（）歌（）舞（）毛蒜皮4.写出几条描写做事专注的成语。
三、拓展题我能读短文并完成下列各题。
狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。
许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。
狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。
”词语积累①狡猾：坏主意很多，不可信任。
②诡计：狡诈的计策。
③探望：看望。
1.短文共有＿＿个自然段，标出小节号。
2.狮子为什么要躺着装起病来？因为 ,所以。
3.“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指。
这个诡计是( )(1)狮子钻进山洞里装病。
(2)狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
(3)野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
4.“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（）⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。
⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。
5.狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道 ,狐狸想：如果，所以狐狸不进洞探望。
参考答案一、基础题1.我是火眼金睛，我能比一比再组词。
装满昆虫的衣袋练习题答案
装满昆虫的衣袋练习题答案如下：基础练习一、读一读，写一写。
二、摘录文中描写法布尔衣袋鼓鼓的三个句子。
1.这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
2.以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
3.后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
三、根据课文内容填空。
1.虫子，好听，对昆虫非常的着迷。
2.放进，包上，装进，对小甲虫的珍爱。
3.丝毫，兴致勃勃，背着大人，引用别人的话，并非真的没用。
对昆虫非常的痴迷。
发展练习一、按要求答题。
1.着迷迷恋痴迷责怪责备责骂2.小东同学最近痴迷于电脑游戏,学习成绩直线下降。
因为我打碎了花瓶，所以受到了妈妈的责怪。
二、动物的住处。
2.窝3.洞4.圈5.厩6.穴三、读一读，写一写。
8.一清二白9.礼轻情义重10.出巢的蜜蜂——满天飞四、阅读短文，完成练习。
装满昆虫的衣袋原文阅读：1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。
村子里小溪纵横，花草丛生，附件丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。
他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。
“妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。
三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。
现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。
他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。
“嗬，真漂亮!”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。
《装满昆虫的口袋》习题2
《装满昆虫的口袋》习题一、给下列多音字注音并组词。
____（）____（）种看____（）____（）二、照例子，填一填。
例：（巨大的）石碑（）兴趣（）蝴蝶（）歌声（）问题三、把下列词语排成一句话。
1.把起来小心翼翼法布尔地甲虫拾______________________________________________________2.是世界昆虫学家的法布尔著名______________________________________________________四、阅读短文，回答问题。
法布尔出生在法国南部山区一个环境优美的小村庄里。
一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵了；是山雀？山雀不会连续叫个不停，更何况在漆黑的夜晚呢。
“奶奶，奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。
祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。
”法布尔不愿推醒奶奶，又挡不住虫呜的诱惑，他悄悄地穿上鞋，开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竞。
野草划破了他的手，也没有把那只小虫找到。
还有一回，他在大路边发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。
蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大的工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。
一年冬天，他生病躺在床上。
当他看到几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。
昆虫慢慢地苏醒了，法布尔特别高兴。
法布尔研究昆虫，进入了“忘我”的境界。
1.抄写文中带横线的词语。
___________________________________________________________________________2.仿照画横线的句子，写一写。
有的……有的……有的……___________________________________________________ ___________________________________________________________________________3.文中一共记述了关于法布尔的_________件事，分别是__________________________、________________________________、______________________________。
装满昆虫的衣袋课堂练习
一、字音辨析栖（qīxī）囊(nāng rāng ) 察(chácá) 着迷（zháo zhe）多音字组词：恶â( ) 背bâi () 载zǎi( )wù( ）bēi（）zài( )二、词语1、理解词语笼罩：鸟栖虫居：穿梭：兴致勃勃：敏捷：满载而归：2、字形辨析。
纺（）妨（）圾（）择（）防（）访（）极（）泽（）3、填上合适的词，让表达更生动。
（）地责备（）的螺壳（）鸭子（）地捉住（）的游鱼（）蝴蝶（）地观察（）的蠕虫（）贝壳4、照样子写词语：甜滋滋：、、鼓鼓囊囊：、、鸟栖虫居：三、阅读理解、、1、这篇课文主要写了法布尔童年的哪些事情，简要概括课文主要内容：2、课文写了哪几件事表现了法布尔对昆虫的迷恋？3、课文为什么以“装满昆虫的衣袋”为题？其中“衣袋”在文中出现了几次？从对“衣袋”这一事物的着重描写中，你体会到了人物的什么品质？4A、有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。
“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。
这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了。
他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。
1、读了这段文字，从“掠”可见小甲虫飞行的速度（），他能很快地发现它，并能（）地捉住它，说明（）。
2、从( )、( )、( ) 这几个动词我们可以感受到他对小甲虫的喜爱，如果在做这一系列动作时给他加上一个成语，应该是（）。
3、画线的句子，应该读出法布尔对昆虫的( )之情。
B、法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。
以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
1、读父母责骂法布尔的段落，思考自己从中读懂了什么？2、用画出体现法布尔对昆虫的痴迷的词句。
小学语文教案：《装满昆虫的衣袋》读写练习题
《装满昆虫的衣袋》读写练习题
☆有句话说得好：“兴趣是最好的老师。
”正是因为法布尔自小痴迷于昆虫，而且一生保持了这种痴迷，所以最终成为了一个伟大的昆虫学家。
让我们根据课文内容填空，在横线上写出自己的理解，体会课文是怎么写出法布尔对昆虫的痴迷的。
村子里小溪（），花草（），附近丛林中（），各种可爱的小动物（）。
这样写法布尔的家乡是想告诉我们。
法布尔从小就对小虫子（）。
“非常着迷”概括讲了法布尔对小昆虫入迷的程度，文中类似的词语还有
和。
三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种（）的声音，不知是谁在（），现在，他（）找到了这位“歌唱家”。
昆虫叫被法布尔说成是，昆虫被当作了，并且费尽心思用三天时间去捉它，这件事具体表现了法布尔。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。
他把鸭子（）进池塘以后，就去水边（）蝴蝶，（）甲虫，或是（
）下来静静地观察奇妙的水底世界：（）的螺壳、（）的游鱼、（）的蠕虫……
法布尔借放鸭的机会做这些事，表现了他。
忽然，一只（）的小甲虫从他眼前（）。
“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手（）过去，敏捷地（）了它。
这只甲虫比樱桃还要（），颜色比蓝天还要（）。
法布尔（）极了。
他把这个小宝贝（）蜗牛壳里，（）树叶，（）自己的衣袋，（）回家后再（）。
这一天，他还捡了（）的贝壳和（）的石子，把两个衣袋（）的。
西师版二年级下册语文《装满昆虫的口袋》课文、教学设计及练习题
精心整理西师版二年级下册语文《装满昆虫的口袋》课文、教学设计及练习题【课文】蝴蝶 见了 看,,法布在, ,法布 在池塘的草丛里,法布尔发现了了一只全身碧蓝、比樱桃核不定期要小一些的甲虫。
他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
夕阳快下山时,法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳,欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。
刚到家,爸爸就怒气冲冲地吼着:“我叫你去放鸭子,你倒好,只顾着自己玩。
老是捉虫子,不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。
”爱科学的志趣。
教学重难点：1．有感情地朗读课文。
2．体会法布尔对昆虫地痴迷。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、创设情境，激起兴趣。
请同学们默读课文的第2—6自然段，画出能表现法布尔对昆虫的迷恋句子并读一读，可以旁边空白处写上自己的感受。
（生自读课文，找出相关句子）3、（学生汇报交流）能交流一下阅读的收获吗？同一段，有不同感受的可以补充。
（根据学生的回答相机出示相应段落）A、“妈妈，我在这儿呢？瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌，现在他终于找到了这位歌唱家。
（1）、为什么能从这句体会到法布尔对昆虫的迷恋？就这一句谁读）相机理解“每到早晨”“一动不动”“趴”“静静地”字词的意思.）（为什么这么读？我想你一定有你独特的想法和见解。
哪些词我们还要特别关注？）(2)创设情境指导朗读.谁能试着读读。
读得轻一些，慢一些，别惊跑了昆虫。
这回他读的时候，老师想请同学们闭上眼睛，静静地感受。
说说你好像看到了什么？（让我们用心灵朗读，走进法布尔的内心世界。
齐读）C：“在池塘的草丛里，法布尔发现了……珍珠一般的宝贝”这段话中哪些词让你体会到了法布尔的这种心情？请你圈画出。
代言人吧！劝劝爸爸，把这只可爱的甲虫留下来吧。
如果能用上刚才我们读过书中的语句就更好了。
6、法布尔就是这样的一个孩子，家人的训斥并没有驱散他对昆虫的迷恋，大自然中的一切在他眼中都是那么神秘，那么美好。
《装满昆虫的衣袋》课课练【附答案】
导语：通过练习可以帮助大家巩固课堂知识，同时拓展课外知识，下面是《装满昆虫的衣袋》课课练【附答案】，欢迎大家过来做一做。
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀??一、生字小关卡。
给下面的字加上偏旁组成本课的生字，然后组成合适的词语填到句中。
1. 立：夏天的时候，每次走过( )桶，大家都捂着鼻子。
2. 马：现在农村人的素质也提高了，小时候经常看到的( )现象没有了。
3. 方：我们县被称为“金高唐”，是产棉大县，所以( )业也很发达。
4. 比：一般( )都具备下面的特征：一定有六只脚，躯体分为三节，大多有翅膀，大多有触角。
二、词语游艺厅。
1. 在括号里填上表示动作的词。
( )鸭子 ( )甲虫 ( )鞭子( )贝壳 ( )田螺 ( )蝴蝶2.补充下列词语并选择合适的进行填空。
怒气( )( ) 兴致( )( ) ( )( )而归鼓鼓( )( ) 鸟栖( )( ) 五彩( )( )(1)马小跳的口袋每天都塞得( )，不知里面有什么好东西。
(2)昨天老师外出学习，今天上课的时候，他说收获很多，真是( )。
(3)奶奶的花园里不止有花，而且( )，别有一番情趣。
三、句子训练营。
按要求写句子。
1.比较下面两个句子表达的不同思想感情。
现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
..现在，他找到了这位“歌唱家”。
2.把下面句子中的提示语放到句子中间，注意标点的变化。
母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢!”四、课文拷贝室。
按课文内容填空。
本文记叙了著名昆虫学家法布尔的故事，主要写了两件事，一件事是 ;另一件事是五、语段欣赏屋。
阅读课文片段，完成练习。
你这可恶的小傻瓜法布尔一回到家父亲就怒气冲冲地责骂他我叫你去放鸭子你倒好只顾自己玩捡这些没用的玩意儿快给我扔了母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢!”1. 给选文加上标点符号。
《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）
《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）《装满昆虫的衣袋》读写练习题篇1☆有句话说得好：“兴趣是最好的老师。
”正是因为法布尔自小痴迷于昆虫，而且一生保持了这种痴迷，所以最终成为了一个伟大的昆虫学家。
让我们根据课文内容填空，在横线上写出自己的理解，体会课文是怎么写出法布尔对昆虫的痴迷的。
村子里小溪（），花草（），附近丛林中（），各种可爱的小动物（）。
这样写法布尔的家乡是想告诉我们。
法布尔从小就对小虫子（）。
“非常着迷”概括讲了法布尔对小昆虫入迷的程度，文中类似的词语还有和。
三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种（）的声音，不知是谁在（），现在，他（）找到了这位“歌唱家”。
昆虫叫被法布尔说成是，昆虫被当作了，并且费尽心思用三天时间去捉它，这件事具体表现了法布尔。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。
他把鸭子（）进池塘以后，就去水边（）蝴蝶，（）甲虫，或是（）下来静静地观察奇妙的水底世界：（）的螺壳、（）的游鱼、（）的蠕虫……法布尔借放鸭的机会做这些事，表现了他。
忽然，一只（）的小甲虫从他眼前（）。
“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手（）过去，敏捷地（）了它。
这只甲虫比樱桃还要（），颜色比蓝天还要（）。
法布尔（）极了。
他把这个小宝贝（）蜗牛壳里，（）树叶，（）自己的衣袋，（）回家后再（）。
这一天，他还捡了（）的贝壳和（）的石子，把两个衣袋（）的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里（）的。
在法布尔的眼里，小甲虫样子、颜色、动作。
逮到小甲虫后，他心情，细心。
“衣袋赛得鼓鼓囊囊”后“满载而归”，他心情。
这里表现了法布尔。
法布尔（）极了，眼泪（）地往下掉，（）地把心爱的小宝贝（）了垃圾堆。
法布尔面对父母的责骂时的心情、神情、动作表现了他。
可是父母的责骂（）阻止法布尔对昆虫的迷恋。
以后每次放鸭，他（）地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得（）的，（）起来（）地玩。
面对父母的责骂，法布尔仍然这样做，表现了他。
《装满昆虫的口袋》习题1
《装满昆虫的口袋》习题一、基本题。
1．摘抄课文中的成语，并用上其中的2--4个写一段话。
2．摘抄课文中的佳句、佳段，再写写自己的体会（评点）。
二、自选题（选做一题）。
1．法布尔是杰出的昆虫学家、文学家，请介绍他所取得的巨大成果。
2．法布尔从小就对小虫子非常着迷，请根据课文内容，选择具体的事例，概括地介绍这位“小虫迷”。
3．你还了解其他科学家成长的故事吗？请作个简单的介绍。
4．法布尔从小是个“虫迷”，你或你的小伙伴迷恋什么？请仿照课文，通过具体的事例写一个人。
三、根据所给的提示，写出书的名称或者作者。
1．在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。
它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。
（）2．他的一生可以说是为昆虫的一生。
他不仅研究昆虫，而且描写昆虫，他那卷帙浩繁的《昆虫记》不仅是科学著作，可以说，他透过昆虫世界所书写的，是关于生命的诗篇。
（）3．它是四大名著之一，主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。
（）四、句子哈哈镜。
1．他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
（1）句中的“他”指（2）把“小心翼翼”换成“小心”好吗？为什么？（3）你能用“小心翼翼”写一个句子吗？2．正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书，他不怕，不怕，走遍了。
他有时饿了，天黑了就在……（1）把上面的一段话补充完整。
（2）句中的“他”指（3）从这段话中，你体会到了什么？五、小小设计师。
强烈的兴趣使法布尔成了世界著名的昆虫学家，后人在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多的昆虫。
如果让你来当小设计师，为李时珍设计一座雕像，你会设计成什么样？六、口语交际。
当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？请你根据所提供提示语，把句子补充完整。
妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说“”爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：“”小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：“”七、仔细阅读短文，然后回答问题。
近年学年二年级语文下册课文417《装满昆虫的口袋》练习题西师大版(2021学年)
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装满昆虫的口袋一、把正确的拼音连一连sāi màｋūn jiàn建昆骂塞二、给带点的字标注音节。
中．国（) 中．暑( ) 中．奖( ) 中．间（）三、比一比，组词语ﻫ傍( ) 触（）拣（) ﻫ旁（) 解（）练( )四、把词语补充完整。
小心（ )( ) 怒气（）( ) ( )( ）不舍五、照样子填一填.ﻫ浓厚的兴趣静静地观察ﻫ（ )的好奇心（）地吼道( ）的（ ) （）地( )六、把下面的句子换种说法(1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
改写成被字句: 。
（２)法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
改成反问句：。
ﻫ七、照样子用加点的词语写句子.1 ﻫ．现在他终于找到了这位“歌唱家＂。
ﻫ终于：2.听了爸爸的责骂,法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
恋恋不舍:八、读读说说。
有一天，法布尔跟小伙伴一起去野外捉蜗牛玩。
他发现这些蜗牛实在长的太美了,有黄色的,有白色的,有棕色的.每只蜗牛的身上都有一条黑色的饰带,一圈圈绕在身上。
法布尔看蜗牛看得入迷,怎么看也看不够，他干脆把那些最漂亮的蜗牛,一股脑地转进了衣服的口袋,准备带回家看个够。
１、你觉的法布尔是个怎样的人？( ）A、喜欢蜗牛B、爱观察2、用“有……有……有……”写一句话。
《装满昆虫的衣袋》习题1
第五课装满昆虫的衣袋一、加划线的字注音。
芬（）芳云锦（）敞（）开耕耘（）二、按要求完成练习。
1、在括号里填形容词（叠词）。
例：心里（甜滋滋）禾苗（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）2、在括号里填上动物的名称。
亡（）补牢杀（）儆（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）立（）群（）腾（）跃（）肠小道（）飞蛋打（）歌（）舞（）毛蒜皮三、按课文内容填空。
1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，他写了著名的________这本书。
2、我们常见的昆虫有 _______，_________，________。
3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？4、想象情境，你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？提供提示语：妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说：_______爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：___________小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：___________虽然父母批评了他，小法布尔依然( )，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。
参考答案：一、fēn jǐn chǎng yún二、1、绿油油酸溜溜白茫茫沉甸甸金灿灿灰蒙蒙2、羊鸡、猴马狐、虎虎、蛇狗鹤、鸡龙、虎羊鸡莺、燕鸡三、1、《昆虫记》2、蜻蜓、蝴蝶、飞蛾3、答：因为这个“衣袋”是法布尔的象征，集中体现了他对昆虫的热爱和坚持不懈的精神。
这个题目告诉我们一个人只有执着地追求，才能在他从事业中取得辉煌的成就，我们应该学习法布尔那种孜孜以求，锲而不舍的探索追求精神。
4、本题所填答案符合《装满昆虫的衣袋》这一课的人物性格即可。
（1）“你这孩子，找了你老半天都不吭声，结果就是为了抓这么个小东西。
”（2）“像什么话，整天抓这些虫子，有什么用？家都不记得回了是吧？快给我扔了，你这可恶的小傻瓜！”（3）“爸爸，妈妈，这只小纺织娘很漂亮对吧？我抓了好久才抓到的。
5、装满昆虫的衣袋补充习题
5、装满昆虫的衣袋
一、给加点字选择正确的读音。
A A A B
二、读拼音，在括号内填上恰当的字。
1.中毒、读书、独立
2.拜访，纺织，模仿
3.商店、殿堂、电器
三、先加偏旁，再组词。
仰望，迎接、抑制；
仿照、防守、芬芳；
翻译、抉择、沼泽
四、根据课文内容填空。
着迷，迷恋，痴迷。
法布尔从小喜欢昆虫，对昆虫研究非常执着，坚持不懈地进行钻研。
五、阅读课文片段，按要求答题。
1．B A A
2．来回穿梭、蠕虫、金属光泽的小甲虫、彩色的石子
3．法布尔对昆虫非常的迷恋，珍爱。
4．螺壳、甲虫、石子、贝壳、蜗牛，法布尔捉的昆虫很多，他很喜爱昆虫。
二年级15—16学年下学期语文(西师大版)第七单元26《装满昆虫的口袋》同步练习1(附答案)
小学二年级语文（下）《装满昆虫的口袋》同步练习一、基础题。
1、辨字组词。
浓（）隐（）限（）幕（）脓（）稳（）很（）暮（）斤（）蜗（）纺（）察（）斥（）锅（）防（）查（）2、根据意思写词语。
（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。
（）（2）装满了东西回来。
（）3、在括号里填上表示动作的词语。
（）鸭子（）甲虫（）鞭子二、综合题。
1、按课文内容填空。
前，法布尔就告诉，花丛里经常一种声音，不知是谁在.现在，他终于找到这位“”。
2、在括号里填叠词。
例：心里（甜滋滋）庄稼（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）3、在括号里填上动物的名称。
亡（）补牢杀（）吓（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）飞蛋打（）腾（）跃（）肠小道（）立（）群（）歌（）舞（）毛蒜皮（4）写出几个描写做事专心专心的成语。
三、拓展题。
读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1、选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2、短文共有个自然段，第二自然段有句话。
3、太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成、、和。
4、“漂亮”的近义词是，反义词是。
5、找出短文中描写小白兔样子的词语，用“”画出来。
附参考答案一、基础题。
1、辨字组词。
浓重，化脓，隐约，稳当，无限，很多；幕布，暮色，一斤，喝斥，蜗牛，铁锅，纺织，防止，观察，检查。
2、据意写词。
色彩斑澜，满载而归；3、填动词。
放鸭子，捉甲虫，甩鞭子。
二、综合题。
1、三天，传出一种动听的，唱歌，歌唱家。
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装满昆虫的口袋
一、把正确的拼音连一连
sāi màkūn jiàn
建昆骂塞
二、给带点的字标注音节。
中．国( ) 中．暑( ) 中．奖( ) 中．间( ) 三、比一比，组词语
傍（）触（）拣（）
旁（）解（）练（）
四、把词语补充完整。
小心（）（）怒气（）（）（）（）不舍五、照样子填一填。
浓厚的兴趣静静地观察
（）的好奇心（）地吼道
（）的（）（）地（）六、把下面的句子换种说法
（1）法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
改写成被字句：。
（2）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。
改成反问句：。
七、照样子用加点的词语写句子。
1.现在他终于找到了这位“歌唱家”。
终于：
2.听了爸爸的责骂，法布尔只好恋恋不舍地把心爱的宝贝扔了。
恋恋不舍：
八、读读说说。
有一天，法布尔跟小伙伴一起去野外捉蜗牛玩。
他发现这些蜗牛实在长的太美了，有黄色的，有白色的，有棕色的。
每只蜗牛的身上都有一条黑色的饰带，一圈圈绕在身上。
法布尔看蜗牛看得入迷，怎么看也看不够，他干脆把那些最漂亮的蜗牛，一股脑地转进了衣服的口袋，准备带回家看个够。
1、你觉的法布尔是个怎样的人？（）
A、喜欢蜗牛
B、爱观察
2、用“有……有……有……”写一句话。
附参考答案
一、连线。
上1—下4，上2—下3，上3—下2，上4—下1。
二、注音。
zhōng，zhòng，zhòng，zhōng
三、组词。
傍水，旁边，接触，解放，拣起，练习
四、补充词语。
翼翼，冲冲，恋恋
五、照样子填一填。
强烈，激动的心情。
大声，飞快地跑着。
六、换句子说法。
1、、心爱的宝贝被法布尔只好恋恋不舍地扔了。
2、法不尔不是从小就对在大自然有着浓厚的兴趣吗？
七、照样写句子。
1、小华终于今天作业做完了。
2、妈妈要外出打工了，小华只好恋恋不舍地和妈妈分别了。
八、读读说说。
1、B,
2、公园里的花真多，有红的，有黄的，有粉的，有紫色，漂亮极了。
答案：一、zhōng zhòng zhòng zhōng
二、小心翼翼怒气冲冲依依不舍
三、略。
四、1、B 2、花园里的话可真多，有百合、有菊花、有玫瑰。