园林工程课程教学大纲
园林工程课程教学大纲纲要大纲.doc
课程名称：园林工程Landscape engineering课程编码： 16总学时数： 70课内实践时数：24学分： 4开课单位：生命科学学院园林教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务园林工程是园林专业的专业必修课，通过对园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术以及园林工程概、预算编制。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从三年级第六学期开设。
园林工程是研究在园林中造景和园林施工技术与艺术的学科，研究的范畴包括工程原理、工程设计、施工技术和施工管理。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解” ； [2] 表示“理解”或“熟悉” ；[3] 表示“掌握” ；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论园林工程的概念[2] ；园林工程的发展[1] ；我国古代园林工程方面的成就[1] ；我国园林工程与世界水平差距[1] ；园林工程课程内容[2]重点：园林工程的发展难点：我国古代园林工程方面的成就教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 何为园林工程？2.如何理解园林美学及园林艺术与园林工程的关系？思考题： 1. 园林工程有哪些特点？2.应该如何学习园林工程这门课程？第一章园林用地的竖向设计第一节竖向设计的有关知识竖向设计的概念[1] ；园林用地的竖向设计[3] ；园林用地竖向设计的原则[3] ；园林用地竖向设计的内容[3]重点：竖向设计的概念；园林用地的竖向设计难点：园林用地竖向设计的原则；园林用地竖向设计的内容教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 竖向设计的概念？2.如何理解园林用地的竖向设计？思考题： 1. 园林用地竖向设计的原则？2.园林用地竖向设计的内容？第二节园林用地竖向设计的方法等高线法 [3]重点：等高线法难点：等高线法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 等高线如何绘制？2.如何理解等高线地形图的判读？思考题： 1. 用等高线进行竖向设计有哪些特点？2.应该如何学习等高线法描述场地地面？第二节园林用地竖向设计的方法断面法 [3] ；模型法 [3]重点：断面法；模型法难点：断面法；模型法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1. 断面图如何绘制？如何理解断面法？2.用模型法进行竖向设计有哪些特点？思考题： 1. 应该如何学习方格网法、三角网法、断面法土方计算方法？2.应该如何学道路断面法和块面法土方计算方法？第四节课内实践园林用地竖向设计实例 [3]重点：竖向设计的应用难点：竖向设计的应用教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业： 1.园林用地竖向设计绘制。
园林施工与技术教学大纲
园林施工与技术教学大纲园林施工与技术教学大纲园林施工与技术是园林专业的重要组成部分，它涵盖了从规划设计到实际施工的全过程。
园林施工与技术教学大纲是园林专业教育的重要指导文件，它旨在规范园林施工与技术教学的内容和要求，培养学生的实际操作能力和创新思维。
一、课程目标园林施工与技术教学的首要目标是培养学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够独立完成园林工程的施工与技术管理工作。
为了实现这一目标，教学大纲需要明确以下几个方面的内容。
二、课程内容1. 园林施工技术基础知识：包括土壤与植物生长关系、园林施工工艺流程、施工材料与设备的选择与应用等。
学生需要掌握土壤理化性质的测试与分析方法，了解不同土壤类型对植物生长的影响，以及园林施工中常用的工艺流程和技术要点。
2. 园林施工项目管理：包括项目计划、进度控制、质量管理、安全管理等方面的知识。
学生需要学习项目管理的基本原理和方法，掌握项目计划编制和进度控制的技巧，了解质量管理和安全管理的要求和标准。
3. 园林施工技术实践：通过实践操作，学生需要掌握园林施工中常见的技术操作和工艺要点。
包括地形整理、土壤改良、植物种植、灌溉系统安装等方面的实践操作。
学生需要熟悉不同植物的种植要求和养护技术，掌握园林施工中常用的工具和设备的使用方法。
三、教学方法园林施工与技术教学需要采用多种教学方法，以提高学生的实践操作能力和创新思维能力。
1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生传授园林施工与技术的基础知识和理论原理。
教师可以结合教材和案例分析，引导学生理解和应用相关知识。
2. 实践操作：通过实验室和实地实践，学生可以亲自参与园林施工的各个环节，熟悉操作流程和技术要点。
教师可以组织学生进行小组合作，模拟真实的施工过程，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
3. 项目实训：学生可以参与实际的园林施工项目，通过实践操作和实际管理，提高自己的实际操作能力和项目管理能力。
教师可以组织学生参与社会实践，与专业人士合作完成真实的园林工程项目。
园林工程教学大纲
《园林工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：园林工程英文名称：Landscape Engineering课程类别：专业课学时：72学时（其中理论54学时，实验18学时）考核方式：考试；课程综合成绩=60%考试成绩+40%平时成绩二、课程简介本课程主要系统地讲授园林工程的设计原理与施工知识，使学生掌握园林工程设计与施工的理论与方法，具备工程设计与施工管理的能力。
三、课程性质与教学目的《园林工程》是园林专业的必修课，也是园林规划设计中的一个重要组成部分。
本课程为园林专业的学生提供一个了解园林施工与管理知识的机会，能扩大园林专业学生的知识面，为以后从事园林管理工作打下基础。
课程研究的中心是如何在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能作用的前提下，处理园林中的工程设施与园林景观之间的矛盾，达到科学性、技术性与艺术性的高度统一。
课程教学目的是通过本课程的学习,培养学生在园林工程设计与实践中自觉地把科学性、技术性和艺术性结合起来的意识，使学生既能掌握园林工程的基本原理和实践技能,又具备将工程景观化的能力和技巧，并能将理论用之于分析、解决工程中的实际问题。
四、教学内容及要求本课程总学时54学时，主要内容包括城市园林绿地中的竖向设计和土方计算、园林道路工程、水景工程和假山工程等相关知识。
在教学中通过讲授园林工程的原理和技术，要求学生熟练地掌握土方计算与施工、园路、水景、假山设计与建造等技术，并通过实验环节培养学生的基本操作技能。
本课程教学环节包括课堂讲授、实验课设计、自学、答疑、期末考试；课堂理论讲授基本采取多媒体进行教学，增加信息量和直观性；实验课设计结合实景参观、调研，重点放在实际案例设计上，着重训练学生的设计思维和实际动手能力。
教学内容及要求具体如下：第一章绪论使学生了解园林工程在园林工程技术专业中的作用、发展及现状，激发学生的学习兴趣。
一、园林工程的概念二、园林工程的特点三、园林工程的发展进程四、园林工程学与其他园林学科的关系五、园林工程学的主要内容和学习方法园林工程的施工准备园林工程施工准备是园林工程建设顺利进行的必要前提和根本保证，学习本部分内容的目的是要求学生掌握施工前的必要准备工作，为后续的施工做好坚实的准备。
《园林工程学》课程教学大纲
专业必修课（Core Course）
授课对象 （Target Audience）
本科（Bachelor）
*授课语言
汉语(Chinese)
(Language of Instruction)
*开课院系 （School）
农业与生物学院（School of Agriculture and Biology）
先修课程 （Prerequisite）
水平断面法、方格网法。
第三节 土方施工
土壤的工程性质及工程分类、土方施工。
实验设计：
某公园内集散广场的竖向设计
进行广场设计，用方格网法或者等高线法计
算土方量，编制土方平衡表与土方输配表。
重点讲园路的平面与竖向线形设计，园路的 理 论 了解道路工程相关的
结构，常知识；掌握园路的
要求。
时； 算与预算的方法；掌握
理论讲授：
实 践 土壤的工程特性，了解
第一节 地形与等高线
课 3 土方施工的方法。
等高线的高距与平距、首曲线、计曲线、间 学时
曲线与助曲线的概念，等高线的特征、坡度、
高程的概念与计算。
第二节 土方面积与体积的计算
土方工程量的估算与概算，台体与波板体的
公式与算法，体积公式计算法、垂直断面法、
排为 课外 设计
理论 6学 时； 实践 课3 学时
理论 6学 时； 实践 课3 学时
计；掌握园路的铺装设 计；理解常见园路“病 害”及其产生原因；了 解园路的施工工艺及 方法
了解园林用水水源，生 活用水的净化及污水 处理；掌握园林中给水 管网设计；掌握园林喷 灌系统组成与设计；掌 握园林排水规划与设 计；掌握暗管排水系统 的组成与设计；了解防 止地表径流冲蚀的措 施。
《园林工程》课程教学大纲教学理论大纲
《园林工程》课程教学大纲课程名称：园林工程(Landscape Architecture Engineering)课程编号：133432 133433课程性质：专业课学时：总学时108；理论课学时76；实验课学时32学分：6考核方式：考试适用对象：园林专业前修课程：园林制图、园林规划设计、园林树木学、园林花卉学建议开课学期：第5、6学期一、课程性质、目的与任务《园林工程》是园林专业的核心专业课之一，为必修课。
本课程的主要任务通过本课程的学习，培养学生综合分析和解决问题的能力，使学生能掌握本大纲中各章节的基本概念及一般知识；掌握园林工程设计的基本原理和设计方法（指园林用地的竖向设计，园路设计，水景设计等）；了解园林给水设计，园林排水设计、园林供电、园林种植设计的一般知识；掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。
二、教学基本要求通过本课程的学习学生应掌握以下几个方面的知识、技能：1、了解园林工程发展趋势；2、掌握园林工程设计的基本原理和设计方法；3、基本掌握施工图绘制的基本方法；4、基本掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。
三、课程内容与学时分配第一章绪论（2学时）教学要点：通过本章的教学，使学生初步了解园林工程的含义和研究内容、园林工程的特点、园林工程的历史发展与成就、课程的结构、教学安排与学习要求、主要参考书。
考核要求：要求学生掌握园林工程的概念、特点、风景园林建设程序、园林规划与设计的程序。
教学内容：1.园林工程的含义和研究内容2.园林工程的特点3.园林工程的历史发展与成就4.课程的结构5.教学安排与学习要求6.主要参考书第二章园林工程总平面设计（3学时）教学要点：通过本章的教学，使学生基本掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。
了解总图制图标准和图纸目录与总说明。
考核要求：要求学生重点掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。
园林工程施工与管理课程标准教学大纲
《园林工程施工与管理》课程标准课程编号：编者：课程类别：专业核心课审定者：课程名称：园林工程施工与管理定稿时间：2011年7月第一部分课程简介一、课程的性质和教学目标园林工程施工与管理是园林设计专业专业学习领域的核心课程之一，通过课程学习使本专业学生掌握园林工程设计和施工管理的基本知识；掌握园林工程施工的工艺流程和技术要点，园林工程施工成品的养护管理，通过实践环节培养学生的操作技能。
使学生进一步理解此课程是对于先修课程的巩固和提升, 从而全面理解园林工程与城市建筑、市政工程、城市环境工程和绿地系统建设的关系，为后续专业岗位（群）定位奠定良好的基础，推动园林技术专业学生的就业与职业发展。
二、职业知识内容本课程将会系统讲述园林工程（基础性工程和技术性工程）的施工工艺和施工管理两方面的知识。
内容包括土方工程、给排水工程、假山工程、水景工程、种植工程、园路及铺装工程等施工工艺，以及园林工程招投标、组织设计、竣工验收等施工管理知识，总的分为以下部分：1.园林工程基本知识；2.园林工程设计基本方法；3.园林工程施工基本技术知识；4.园林工程施工后期养护和竣工验收技术知识；5.园林工程文本编制（招投标、合同及工程组织与管理的文件拟定）三、职业行动能力重点掌握以下核心技能：1.园林工程施工图纸的识读；2.园林工程施工的定点放线；3.园林工程施工的工艺流程；4.主要园林工程操作技术要点；5.园林工程施工设计的标准规范的应用；6.园林工程中涉及的文件编制。
同时，具备诚信守时与勤奋吃苦的素质，良好的合作沟通能力和组织协调能力；为日后能顺利走入工作岗位奠定良好基础。
四、先修课程及后续课程先修课程：园林制图与识图、园林测量、景观规划设计等。
后续课程：园林工程施工图、园林工程概预算等。
第二部分课程教学总体安排一、学时及学时分配课程总学时：90学时（理论：54学时，实训：36学时，项目综合实训：15学时）二、推荐教材及要求（一）教材1.园林工程设计，徐辉主编，机械工业出版社出版，高等职业教育园林工程技术专业十一五规划教材；2.园林工程，韩玉林主编，重庆大学出版社，高等职业教育园林类专业系列教材；（二）参考书1.园林工程施工便携手册，郭丽峰主编，中国电力出版社；2.园林技术专业综合实训指导书——园林施工与管理，李宝昌主编，中国林业出版社，教育部高职高专教育林业类专业教学指导委员会规划教材；3.园林工程施工组织管理，刘义平著，中国建筑工业出版社，建设部高职高专土建专业指导委员会园林工程专业分会主编；三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明开设本课程需要多媒体教室，园林工程施工定点放线的测量仪器和场地，可供学生观摩和实际操作的施工现场、施工材料等实训条件，需要提供计算机制图软件CAD以及天正，学生要先熟练掌握园林制图及园林测量的基础知识，具备计算机制图的能力和初步的景观规划设计能力，要熟悉园林施工材料。
《园林工程》教学大纲
《园林工程》单元课教学大纲一、课程基本信息课程名称：园林工程课程类型：专业主干课学时： 64课时适用对象：公共环境艺术设计专业二年级开课时间：第四学期先修课程：景观设计初步园林制图基础 Auto CAD园林制图二、课程性质和任务《园林工程》是公共环境艺术设计专业的专业课之一，也是园林规划设计中的一个重要组织部分。
通过讲授园林工程的原理和技术，使学生掌握园林工程的施工技术，较熟练的掌握常见土方、假山、园路、园林给排水、园林植物种植、园林供电和园林机械技术，并且通过实践环节培养学生的基本操作技能。
三、教学内容、教学要求（一）理论教学内容1、绪论1.1 园林工程的含义、任务及内容1.2 园林工程和城市的关系1.3 园林工程与园林规划设计的关系教学要求了解：园林工程与城市的关系，认识园林工程与园林规划设计的关系。
了解本门课程的学习内容、各教学环节的要求以及相应的学习方法。
2、土方工程2.1 土的分类及特性2.2 地形的竖向设计2.3 土方工程量计算方法2.4土方施工教学要求了解园林用地的竖向设计内容及方法，明确用求体积公式估算、断面法及方格网法进行土方工程量计算，掌握土壤的工程性质及其与土方施工的关系。
3、园林给排水工程3.1园林给水工程3.2园林排水工程3.3园林给排水工程实例教学要求：了解园林用水的水源，园林中给水管网的设计，园林喷灌系统的设计，园林排水规划与设计，防止地表经流冲刷的措施，掌握园路中给水管网的设计，管渠排水和暗沟排水。
4、水景工程4.1 水体在造园中的功能与分类4.2 驳岸与护坡4.3 湖、池、溪涧、瀑布与跌水4.4 喷泉工程4.5水景工程实例教学要求：了解认识水景工程的作用，明确城市水系构成，掌握园林水景工程的设计与施工。
5、园路工程5.1园路工程概述5.2园路线型设计5.3园路结构设计5.4园路铺装设计5.5园路施工5.6园路工程实例教学要求：了解园路的施工要求，明确园路的作用、类型，掌握园路的线形设计、园路的结构。
《园林工程》课程教学大纲
《园林工程》课程教学大纲
一、课程介绍
（一）课程性质
园林工程为了适应我国城镇园林建设发展需求而诞生的一门主要研究园林工程建设的原理、设计艺术和设计方法的一门专业课程。
课程主要内容包括绪论、场地工程、给排水工程、水景工程、风景园林道路工程、假山工程、风景园林种植工程、风景园林供电与照明工程等。
该课程主要针对实践中出现的实际问题，阐述如何用工程技术手段，解决实践中的实际问题。
《园林工程》是园林本科专业的重要专业核心课程。
（二）课程任务
掌握风景园林土方、给排水、水景、园路、假山、种植、供电照明七大工程的基本概念、工程原理、工程设计方法和施工技术，了解园林工程的新技术和新工艺，完成园林工程设计。
二、学习目标
（一）课程的总体目标与基本要求
通过教学，让学生掌握园林工程的基本知识、原理和操作方法，培养学生逻辑思维和形象思维，综合知识分析和解决实际问题的能力，具备将理论知识与应用技术结合的能力，具备继续学习与持续发展的能力。
（二）各章节学习目标
三、教学大纲
五、考核要点。
《风景园林工程》课程教学大纲
《风景园林工程》课程教学大纲英文名称：Landscape Architecture Engineering课程编码：090520039总学时：64 实践学时：0 学分：4适用对象：风景园林专业本科三、四年级学生（专业必修课）先修课程：画法几何、园林制图、工程力学、测量学、建筑结构、园林艺术原理。
大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务课程性质：《风景园林工程》是风景园林专业的专业必修课，通过对风景园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术。
教学目的：风景园林工程是一门实践性很强的学科，它讲授园林中除建筑以外的各单项工程的设计原理和施工技艺的知识，是风景园林专业的一门重要的专业课程。
本课程的教学目的是学生通过听课、完成课程设计，实习及模型制作等教学环节，使学生掌握园林中有关单项工程（竖向设计、园路设计、水景设计、假山设计）的设计原理及方法，了解园林给水设计，园林排水设计、园林供电、园林机械的一般知识。
二、教学内容及要求绪论授课学时：4基本要求：0-1了解本门学科的历史沿革以及学科的国内外发展现状和前景0-2了解本门课程的学习内容、各教学环节的要求以及相应的学习方法。
重点：什么是风景园林工程？它与市政工程的联系与不同难点：通过时代与创新的讲解，使学生了解风景园林工程的发展，激发学生学好风景园林工程课。
第1章：土方工程授课学时：12基本要求：1-1掌握园林用地的竖向设计：竖向设计的涵义、内容、方法、和原则1-2掌握土方工程量的计算：体积公式计算法、垂直断面法、水平断面法、方格网法1-3掌握土方施工：土壤的工程性质及工程分类1-4掌握课程设计：（1）土山设计用等高线法设计地形，并根据设计平面图和断面图制作土山模型，及计算土方量，编制土石方量计算表。
（2）广场竖向设计重点：怎样用等高线法运行园林用地的竖向设计，怎样进行土方计算和土方工程的施工要求；了解土壤的工程特性，了解土方施工的方法。
《园林工程技术》课程教学大纲
《园林工程技术》课程教学大纲一、课程简介二、课程的性质、任务及目标1、性质：本课程从理论和方法上指导园林专业学生进行园林建设实践，在园林专业中具有专业基础课和专业课的双重性质。
2、地位和作用:通过本课程的学习使学生了解园林施工的规范性流程和工种技术内容，以及施工操作技术要求和注意事项，为学生从事园林施工工作奠定基础。
3．任务及目标：通过本课程的学习，使学生掌握园林工程中的一些概念、工程原理、工程设计、施工方法、养护管理以及分项目的工程的一般原则；熟悉新的工艺手段，了解新材料、新机具的应用情况；提高学生的空间想象能力和艺术修养以及在实践中处理事务的能力。
三、教学总学时分配表四、教学内容和要求（一)绪论1．知识教学要求1）园林工程的含义和内容2)学习园林工程的意义3）中外园林工程的特点4）中国古代园林工程的发展进程5）世界园林工程的发展6）现代园林工程发展趋势7）教与学的方法8）教学安排与成绩考核2．能力培养要求本章要求学生了解园林工程相关概念，园林工程的特点以及包含的内容。
重点内容是园林工程概念、园林工程包含的内容和施工程序。
（二)土方工程1．知识教学要求1）土的分类与特性2）园林用地竖向设计（重点）3)土方量计算与平衡调配（重点）4)土方工程施工本章要求学生了解土的分类与工程性质、竖向设计内容；初步了解土方施工的步骤，理解园林用地竖向设计方法与土方工程量计算与平衡调配；掌握用网格网法计算土方工作量及园林施工放样.本章重点内容是土的工程性质、竖向设计、土方量的计算、土方施工。
本章难点内容是竖向设计、土方量的计算。
（三)园林给排水工程1．知识教学要求1）给水工程2）喷灌技术3）园林排水工程2．能力培养要求本章让同学们初步了解园林给水分类要求特点等，初步了解污水分类及排水系统组成；了解园林给水管网的布置、给水管材、喷灌形式,了解园林排水特点、方式及雨水管设计等；理解园林给水管网的水力计算及固定式喷灌设计，理解地表经排除，排水盲沟设计等。
《 园林工程施工技术 》理论教学大纲
《园林工程施工技术》理论教学大纲（试行）（园林技术、园林工程技术专业通用40学时）大纲内容••课程性质和任务《园林工程施工技术》是高等职业学校园林专业的一门重要的专业课程。
其任务是使学生在掌握园林制图、园林美术、园林规划设计基础上进一步深化园林要素设计。
掌握园林要素工程设计原理、工程设计方法及工程设计表达等基本知识和基本技能。
为学生从事园林产品生产打下坚实的基础。
•课程教学目标使学生掌握园林工程设计的基本原理、工程设计的方法及园林要素工程设计的正确表达方法。
提高工程设计对于园林产品从调查研究到规划设计以至于工程施工中的重要地位的认识。
•基本知识教学目标1、园林工程施工技术课程在园林技术和园林工程技术专业课程体系中的重要作用及其研究的主要内容。
园林工程在市政工程中的地位及与建筑工程的密切关系。
2、深刻理解地形在整个造景中的重要作用及其与其他园林要素的密切关系；掌握地形景观规划设计的原则、步骤、方法及表达。
熟知土方工程施工的内容及正确的施工工艺流程。
3、深刻理解园林给、排水；污水处理与中水利用对于园林功能发挥的重要作用。
掌握给排水管网水利计算及管网布置要点。
4、了解砌体材料的材质、特性和运用，掌握花坛与挡土墙施工图设计，熟悉花坛与挡土墙做法和步骤。
5、深刻理解园林挡墙、驳岸、护坡及水池喷泉工程对于园林功能发挥的重要作用。
准确掌握挡土墙、驳岸、护坡的作用、形式及结构设计要点。
园林水池喷泉工程的作用、形式、特点及结构设计要点。
6、掌握园林道路系统的组成及园林道路工程设计的基本知识。
7、了解假山对于中国风格园林设计的特殊作用。
掌握假山设计及工程施工的技术要点8、熟悉植物的生态习性、造型形状及园林用途；掌握园林植物配置设计,掌握园林植物栽植程序与规范；熟悉植物的养护管理知识。
9、了解供电与照明规划的基本知识。
•基本能力教学目标1、能够熟练阅读园林工程设计图纸。
理解设计者的设计意图并能在此基础上运用所学知识对设计从专业角度进行评价。
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园林工程课程教学大纲课程名称：园林工程Landscape engineering课程编码：1313137216总学时数：70 课内实践时数：24学分：4开课单位：生命科学学院园林教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程的性质、类型、目的和任务园林工程是园林专业的专业必修课，通过对园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术以及园林工程概、预算编制。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从三年级第六学期开设。
园林工程是研究在园林中造景和园林施工技术与艺术的学科，研究的范畴包括工程原理、工程设计、施工技术和施工管理。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论园林工程的概念[2]；园林工程的发展[1]；我国古代园林工程方面的成就[1]；我国园林工程与世界水平差距[1]；园林工程课程内容[2]重点：园林工程的发展难点：我国古代园林工程方面的成就教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.何为园林工程？2.如何理解园林美学及园林艺术与园林工程的关系？思考题：1.园林工程有哪些特点？2.应该如何学习园林工程这门课程？第一章园林用地的竖向设计第一节竖向设计的有关知识竖向设计的概念[1]；园林用地的竖向设计[3]；园林用地竖向设计的原则[3]；园林用地竖向设计的内容[3]重点：竖向设计的概念；园林用地的竖向设计难点：园林用地竖向设计的原则；园林用地竖向设计的内容教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.竖向设计的概念？2.如何理解园林用地的竖向设计？思考题：1.园林用地竖向设计的原则？2.园林用地竖向设计的内容？第二节园林用地竖向设计的方法等高线法[3]重点：等高线法难点：等高线法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.等高线如何绘制？2.如何理解等高线地形图的判读？思考题：1.用等高线进行竖向设计有哪些特点？2.应该如何学习等高线法描述场地地面？第二节园林用地竖向设计的方法断面法[3]；模型法[3]重点：断面法；模型法难点：断面法；模型法教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.断面图如何绘制？如何理解断面法？2.用模型法进行竖向设计有哪些特点？思考题：1.应该如何学习方格网法、三角网法、断面法土方计算方法？2.应该如何学道路断面法和块面法土方计算方法？第四节课内实践园林用地竖向设计实例[3]重点：竖向设计的应用难点：竖向设计的应用教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1. 园林用地竖向设计绘制。
思考题：1. 园林用地竖向设计的原则和内容？第二章土方工程第一节土方工程量计算竖向设计[2]；用体积的公式进行估算[3]；断面法[2]；方格网法[2]重点：体积的公式进行估算；网格法难点：用体积公式进行估算教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.竖向设计的内容有哪些？2.竖向设计的方法有哪些？思考题：1.竖向设计常用的是哪种方法？2. 土方工程量计算方法有哪几种？第一节土方工程量计算杭州植物园山水园[2]；上海天山公园[2]；土方工程量计算[2]重点：土方工程量计算难点：土方工程量计算教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.杭州植物园山水园的内容有哪些？2.上海天山公园的内容有哪些？思考题：1.土方工程量如何计算？第二节土方施工土方施工的基本知识[2]、土方施工[2]重点：土方施工的基本知识难点：土方施工教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.土方工程的种类及其施工要求。
2.土壤的工程性质及工程分类。
思考题：1.土方施工工艺。
2.土方的填筑和压实。
第三节课内实践用不同方法进行土方量计算[2]重点：土方量计算难点：土方量计算教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.土方工程量如何计算？在土方进行施工前需要准备哪些工作？2.在土方压实工作中应该注意哪些事项？思考题：1.在土方进行施工前需要准备哪些工作？2.土方施工前的准备工作及土方施工的技术？第三章园林给排水工程第一节园林给水工程园林给水工程概述[1]；园林给水的特点[2]；水源与水质[1]；园林给水管网的布置和计算[3]重点：园林给水工程概述；水源与水质难点：园林给水的特点；园林给水管网的布置和计算教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.园林给水的特点。
2.水源与水质。
思考题：1.设计公园给水管网前准备哪些工作？2.给水管网的布置要点有哪些？第二节园林排水工程园林排水的特点[1]；园林排水的主要方式——地面排水[1]；防治地表径流冲刷地面的措施[2]；灌渠排水[1]重点：园林排水的特点；园林排水的主要方式难点：防治地表径流冲刷地面的措施；灌渠排水教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.排水管道常用的基础有哪些？2.人工开槽挖土、回填土应符合哪些规定？思考题：1.影响暗沟埋深的因素有哪几个方面？2.排水闭水法严密性试验的步骤有哪些？第二节园林排水工程排水管网附属构筑物[1]；园林污水助理[1]；暗渠排水[2]；给排水管道的施工[1]重点：排水管网附属构筑物；园林污水助理难点：暗渠排水；给排水管道的施工教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.排水管道常用的基础有哪些？2.人工开槽挖土、回填土应符合哪些规定？思考题：1.影响暗沟埋深的因素有哪几个方面？2.排水闭水法严密性试验的步骤有哪些？第三节课内实践园林给排水工程设计实例[2]重点：园林给排水工程设计难点：园林给排水工程设计教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.排水管道常用的基础有哪些？2.人工开槽挖土、回填土应符合哪些规定？思考题：1.影响暗沟埋深的因素有哪几个方面？2.排水闭水法严密性试验的步骤有哪些？第四章水景工程第一节园林水景的构成与水池的设计水景的功能[2]；水景的形式[2]；混凝土水池的结构[2]；砖水池的结构[2]；柔性水池的结构[2]；水池工程设计实例[2]重点：水景的功能；水景的形式；混凝土水池的结构；砖水池的结构；柔性水池的结构难点：水景的功能；水景的形式；混凝土水池的结构；砖水池的结构；柔性水池的结构教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.试述水景的功能。
2.试述水景的形式及特点。
思考题：1.试述混凝土水池的结构和特性。
2.试述砖水池的结构特性和柔性水池的结构和特性。
第二节驳岸、护坡工程与人工湖工程驳岸破坏的主要原因[1]；驳岸平面位置和岸顶高度的确定[3]；各种类型驳岸设计[2]；护坡工程[2]；湖的布置要点[1]；人工湖基址对土壤的要求[1]；水面蒸发量的测定和估算[1]；人工湖渗漏损失[1]；人工湖施工要点[1]；湖岸处理重点：驳岸破坏的主要原因；驳岸平面位置和岸顶高度的确定；各种类型驳岸设计；护坡工程；难点：湖的布置要点；人工湖基址对土壤的要求；水面蒸发量的测定和估算；人工湖渗漏损失；人工湖施工要点；湖岸处理教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.驳岸破坏的主要原因；驳岸平面位置和岸顶高度的确定。
2.各种类型驳岸设计；护坡工程。
思考题：1.湖的布置要点；人工湖基址对土壤的要求。
2.水面蒸发量的测定和估算；人工湖渗漏损失；人工湖施工要点；湖岸处理。
第三节喷泉工程喷泉的作用[2]；喷泉的布置形式[2]；喷泉布置要点[2]；喷头与喷泉造型[2]；喷泉的控制方式[2]；喷泉的给排水系统[2]；喷泉的水力计算及水泵选型[2]；喷泉构筑物重点：喷泉的作用；喷泉的布置形式；喷泉布置要点；喷头与喷泉造型；喷泉的控制方式；喷泉的给排水系统；喷泉的水力计算及水泵选型；喷泉构筑物难点：喷泉的作用；喷泉的布置形式；喷泉布置要点；喷头与喷泉造型；喷泉的控制方式；喷泉的给排水系统；喷泉的水力计算及水泵选型；喷泉构筑物教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.喷泉的作用；喷泉的布置形式。
2.喷泉布置要点；喷头与喷泉造型。
思考题：1.喷泉的控制方式；喷泉的给排水系统。
2.喷泉的水力计算及水泵选型；喷泉构筑物。
第四节溪流瀑布跌水工程溪流设计要点[2]；溪流施工[2]；溪流剖面构造图[2]；瀑布的构成和分类[2]；瀑布设计[2]；瀑布的营建[2]；跌水的特点[2]；跌水的形式重点：溪流设计要点；溪流施工；溪流剖面构造图；瀑布的构成和分类；瀑布设计；瀑布的营建；跌水的特点；跌水的形式难点：溪流设计要点；溪流施工；溪流剖面构造图；瀑布的构成和分类；瀑布设计；瀑布的营建；跌水的特点；跌水的形式教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.溪流设计要点；溪流施工；溪流剖面构造图。
2.瀑布的构成和分类；瀑布设计。
思考题：1.跌水的特点。
2.跌水的形式。
第五节课内实践园林水景的设计及施工图实例[2]重点：园林水景的设计及施工图实例难点：园林水景的设计及施工图实例教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.瀑布有哪些部分构成？2.砌石驳岸施工的工艺流程有哪些？思考题：1.园林绿地护坡有哪几种类型？2.人工湖的施工要点有哪些？第五章园路工程第一节园路的概述与线形设计园路的发展[1]；园路的作用[1]；园路的分类[1]；园路平面线形设计[3]；园路纵断面线形设计[3]重点：园路的发展；园路的作用；园路的分类；园路平面线形设计；园路纵断面线形设计难点：园路的发展；园路的作用；园路的分类；园路平面线形设计；园路纵断面线形设计教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.园路纵断面设计的要求有哪些？2.供残疾人使用的园路在设计时有哪些要求？思考题：1.园路设计前应做哪些准备工作？2.在进行园路技术设计时，应对哪些工作进行复核？第二节园路的结构园路的结构[3]；园路的常见“病害”及其原因[1]；园路的结构设计[3]；园路路面的铺装设计[3]重点：园路的结构；园路的常见“病害”及其原因；园路的结构设计；园路路面的铺装设计难点：园路的结构；园路的常见“病害”及其原因；园路的结构设计；园路路面的铺装设计教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.园路结构设计中应注意哪些问题？为什么？2.园路的常见“病害”及其原因。
思考题：1.试述园路的结构设计。
2.试述园路路面的铺装设计。
第四节园路的施工放线[3]；准备路槽[2]；铺筑基层[2]；结合层的铺筑[2]；面层的铺筑[2]；道牙[1]重点：放线；准备路槽；铺筑基层；结合层的铺筑；面层的铺筑；道牙难点：放线；准备路槽；铺筑基层；结合层的铺筑；面层的铺筑；道牙教学手段：多媒体教学、教具教学方法：讲授法作业：1.园路路面的风格要求有哪些？2. 现代园路材料的应用中注意哪些事项？思考题：1.园路铺装时注意哪些问题？2.请简要叙述园路施工的工艺流程。