小学三年级《吹泡泡》课件
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三年级语文上册 第3课 吹泡泡课件 语文S版
2019/11/9
最新中小学教学课件
34
thank you!
何
竿
约
篮
吊
蛋
cháo (朝鲜 朝向 )
朝 zhāo (朝阳 朝气 )
帽 坡耍朝慌腰 奈 何竿约篮吊 蛋嚷 绸 馋 孵
在田字格上练习写字，把字写准、写漂亮。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
❀ 读准字音 ❀ 记住字形 ❀ 了解字义
傲廊裂 脆扯润渡
对不熟悉的字，多读，多理解。
戏易碗 根飘扇 浮 若散夕越骄 傲
和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？
戏易碗 根飘扇 浮 若散夕越骄 傲
和大家说说，你是怎么记住生字的字音的？
浮光：指色彩晃动不定。
腰
奈
无可奈何：没有办法，无法可想。
冰心奶奶的原名叫谢婉莹，冰心是 她的笔名。她是现代著名诗人、作家、 翻译家、儿童文学家。
冰心奶奶热爱儿童，尊重儿童，重 视儿童教育工作。她长期为孩子们写作， 是我国最早创作儿童文学、对儿童影响 很大的作家之一。
冰心奶奶爱我们，我们只有好好学习，才能回报她给我们所有孩子的爱！
学习目标
默读体会——理解在心
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
语文s版三年级上册《吹泡泡》精品课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎo páng xie
小 螃 蟹，吹泡泡，
qīng
轻 轻 吹，泡泡小，
měng
méi
猛 一 吹，没泡泡，
zhòng
不 轻 不 重小心吹，
de
mǎn piāo
吹得泡泡 满 天 飘。
补充阅读： 金黄的沙滩上，一只只小
螃蟹在比赛吹泡泡。泡泡有的 大，有的小。大的像葡萄，小 的像珍珠。太阳公公看见了， 乐得眯眯笑。
chuī pào pao
25、吹 泡 泡
序言
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【精品PPT教学课件】三年级文上册《吹泡泡》PPT(语文S版)共20页
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
【精品PPT教学课件】三年 级文上册《吹泡泡》P针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
【精品PPT教学课件】三年 级文上册《吹泡泡》P针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
《吹泡泡》教学PPT课件
02
泡泡水的制作
材料准备
清水、洗洁精、白糖、搅拌棒、 容器。
制作步骤
在容器中倒入适量清水，加入洗洁 精和少量白糖，用搅拌棒充分搅拌 至完全融合。
注意事项
避免使用过多洗洁精，以免泡泡水 过于浓稠；白糖的添加量可根据需 要进行调整，以增加泡泡的韧性和 弹性。
吹泡泡的工具选择
传统吹泡泡工具
塑料或金属制成的吹泡泡 圈，适合初学者和儿童使 用。
过程与方法目标
通过实践操作和探究实验，培养学生的动手能力和科学探究精神，提高学生的创新能力和解 决问题的能力。
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生的团队协作精神和环保意 识。同时，让学生感受到科学与生活的紧密联系，增强对科学的认同感和热爱。
吹泡泡的基本技巧
在吹泡过程中，可以结合其他元素如彩带、亮片等，增加泡泡的观 赏性和趣味性。
吹泡泡的科学实验
04
泡泡的表面张力实验
实验目的
探究泡泡表面张力的特性
实验材料
泡泡水、吸管、天平、砝码
泡泡的表面张力实验
实验步骤 用吸管吹出不同大小的泡泡，并观察其形状和稳定性
在天平两端分别放置相同质量的砝码，将泡泡置于天平中央，观察泡泡的形状变化
泡泡的色彩与光学实验
实验步骤 在黑暗环境中，用手电筒照射一个泡泡，观察其色彩变化
在手电筒前放置不同颜色的滤光片，再次照射泡泡，观察色彩变化
泡泡的色彩与光学实验
记录实验现象，分析泡泡色彩与光学原理的关系
实验结论：泡泡的色彩是由光线在泡泡表面的反射和折射产生的，不同颜色的光线 经过折射和反射后呈现出不同的色彩。
儿童需成人监护
儿童在使用吹泡泡工具 时，应有成人陪伴和监
泡泡水的制作
材料准备
清水、洗洁精、白糖、搅拌棒、 容器。
制作步骤
在容器中倒入适量清水，加入洗洁 精和少量白糖，用搅拌棒充分搅拌 至完全融合。
注意事项
避免使用过多洗洁精，以免泡泡水 过于浓稠；白糖的添加量可根据需 要进行调整，以增加泡泡的韧性和 弹性。
吹泡泡的工具选择
传统吹泡泡工具
塑料或金属制成的吹泡泡 圈，适合初学者和儿童使 用。
过程与方法目标
通过实践操作和探究实验，培养学生的动手能力和科学探究精神，提高学生的创新能力和解 决问题的能力。
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生的团队协作精神和环保意 识。同时，让学生感受到科学与生活的紧密联系，增强对科学的认同感和热爱。
吹泡泡的基本技巧
在吹泡过程中，可以结合其他元素如彩带、亮片等，增加泡泡的观 赏性和趣味性。
吹泡泡的科学实验
04
泡泡的表面张力实验
实验目的
探究泡泡表面张力的特性
实验材料
泡泡水、吸管、天平、砝码
泡泡的表面张力实验
实验步骤 用吸管吹出不同大小的泡泡，并观察其形状和稳定性
在天平两端分别放置相同质量的砝码，将泡泡置于天平中央，观察泡泡的形状变化
泡泡的色彩与光学实验
实验步骤 在黑暗环境中，用手电筒照射一个泡泡，观察其色彩变化
在手电筒前放置不同颜色的滤光片，再次照射泡泡，观察色彩变化
泡泡的色彩与光学实验
记录实验现象，分析泡泡色彩与光学原理的关系
实验结论：泡泡的色彩是由光线在泡泡表面的反射和折射产生的，不同颜色的光线 经过折射和反射后呈现出不同的色彩。
儿童需成人监护
儿童在使用吹泡泡工具 时，应有成人陪伴和监
三年级习作《吹泡泡》课件
作文：玩得真开心
孩子们，你们也都喜欢玩吧，也一定 玩得很开心吧，你们是和谁一起，在 哪里，怎么玩的呢，现在就请孩子们 和老师一起来交流交流吧！
说一说： 1. 你喜欢玩什么游戏？ 2. 你什么时候和谁玩过，在哪里玩的？ 3. 这个游戏是怎么玩的？你能用"先...然后...接着...
最后"这样的词语给大家介绍介绍吗? 4. 游戏的时候有没有谁说了什么有意思的话，大家
天老师带你们到操场上吹泡泡，好不好？”同学们异口同声地欢 呼起来。接着，我们在老师的带领下，带着吹泡泡的工具，兴高 采烈地来到了操场上，玩起了吹泡泡。
“吹泡泡开始了！”老师一声令下，我们便迫不及待地拧开
盖子，用吹管蘸了点肥皂水，用嘴巴对准吹管的圆孔，鼓起腮帮 子，轻轻一吹，泡泡们从吹管里一个接一个地“钻”了出来，缓 缓地飘向天空，像快乐地小精灵一样轻盈地飞舞着 。
是什么神态？ 5. 你们玩得开心吗，有多开心呢？ 6. 一想到这个游戏，你脑子里面有没有什么词语或
者成语跳出来会跳出来？
仔细观察： 1、自己和同学吹泡泡的过程中都做了哪些动作？ 2、玩的时候想想你是怎么玩的，听到了什么，看到了什么，
让你想到了什么？ 3、请你观察泡泡的颜色、形状、大小、数量。
我来记一记
同学们看着空中飞舞的泡泡高兴极了，有的使劲地拍，有的 用力地打，有的拼命地踩泡泡，还有的顶泡泡。
吹泡泡真是有趣极了！
描写心情的：开心 快乐 乐呵呵 甜滋滋 兴高采烈
描写动作的：吹 拧开 仰着 取出 对着 撅着 小心翼翼
描写颜色的：透明 彩色 亮晶晶 五颜六色 五光十色 晶莹剔透
描写形状的：圆溜溜 一串串 圆圆的 又大又圆
我用力一吹，泡泡像天女散花似的四处飘。 有的像一串串葡萄，有的像一个大气球，还 有的像晶莹剔透的玻璃球。这些泡泡在阳光 的照耀下，五光十色，美丽极了。
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