科技馆建设理念

科技馆建设理念

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

科技馆建馆理念

科技馆作为“普及科学技术知识、传播科学思想和科学方法”的平台，是面向公众尤其是青少年开展经常性、群众性科普展览教育活动的重要阵地，对提高国民的科学素质发挥着重要作用。

1科技馆的功能

教育功能：与公众生活最紧密、最易于引起观众兴趣，公众最关心的科技、社会问题，以拉近公众与科技的距离，激发其对科技的求知欲和探索意识。科学技术发展的过去、现在和未来，世界科技重大趋向与前沿科技；黑龙江省历史上代表性科技成就与当代重大科技成果；科学发现运用于技术生产，与社会发展的互动关系；科学与技术发展过程中所形成的科学精神、科学方法；重大科学与技术对人类社会发展的改造和影响，以及出现的社会问题；根据少年儿童的认知能力和心理特点，设置“儿童展区”，引导少年儿童“爱科学、学科学、用科学”。

培训教育：科技馆是“终生教育”和“继续教育”的重要阵地。紧密结合时代发展需要，配合展览教育，实行必要的技能教育、实验教育。以中小学生为对象，配合自然科学类课程的教学，利用相关展品及实验室开展科技实验活动，为提高青少年基础素质教育提供服务。服务功能：为观众综合服务。综合性科技馆作为大型科普文化设施，应开发其人文休闲资源，打造科技旅游亮点；为地方科普基础设施建设服务。集成国内外科普展览、展品信息资源，为各地科技团体提供服务。向各地科普场馆提供巡回展览、展品研发服务；开展学术交流等活动。

2科技馆建设理念构想的着眼点

2.1科技馆建设的基本要求

应充分展示科技创新在改变人类生活、创造先进文化、推动社会进步中的巨大作用；应努力培养观众的探索和创新意识，为培育创新型人才和高素质劳动者服务。使公众了解科技发展是一个不断探索和创新的过程，在全社会营造有利于创新的文化氛围；应全面展示人类、科学、技术、自然之间的相互关系，深刻揭示科学技术的本质和作用，宣传人与自然和谐以及可持续发展的重要性，帮助公众树立科学的资源观、环境观、生态观；为在全社会传播科学的价值观、道德观，促进先进文化的形成与普及服务，为建设和谐社会提供精神支撑；应充分发挥科技馆非正规社会教育机构的作用，设法满足不同层次公众学习、了解科技知识的需求，成为其接受终身教育的场所。

2.2科技馆建设要实现理念创新

正确认识和把握科技馆展教活动的本质特点，不但重视科学知识的

传播，更要注重科学发现、技术发明过程的揭示和展现；重视从科学角度回答社会发展中的重点和难点；重视“全球化与本地区文化之间的融合”；树立“以人为中心”的观念，防止只见物不见人。

2.3立足于黑龙江省经济、科技、文化、教育发展的历史和现状，面向未来，建馆理念既要借鉴国内外最新成果，又要体现黑龙江特色黑龙江省作为历史悠久的文明发祥地，拥有深厚的文化积淀。建国以来，特别是改革开放以来，经济、社会和各项社会事业取得巨大发展和进步。应运用现代科技手段充分展示我省历史和当代科技成就与优秀文化。

黑龙江省不仅是一个经济大省，而且是一个农业大省、人口大省。科技馆应大力宣传我省经济、社会、科技、文化、社会事业的成就，同时还要高度关注有关农业、民生等相关问题。黑龙江省科技馆作为文博中心的组成部分，不仅要传播、普及自然科学知识，还要做到科学与人文、科学与艺术的高度结合。

2.4理念构想的关键要素

培养观众的探索、创新意识，促进创新型人才建设；普及人与自然和谐的可持续发展的观念，帮助公众树立科学的资源观、环境观、生态观；培养大批创新型人才和高素质劳动者，为促进生产力的发展服务；传播科学的价值观、道德观；促进观众增强获取和运用科技知识的能力，增强科学生活、享受现代物质和精神文明成果的能力，增强就业、创业和应对社会各种挑战的能力，增强识别和抵制愚昧迷信、伪科学的能力；为加强青少年的素质教育服务；模拟再现科技实践，为观众提供从实践中学习科学的条件；反映本地科技发展的现实需求，并以本地的文化、历史或本地案例为背景，展示科学技术的全球特征；选择合适的展览模式体现“以人为中心”的展教思想；不仅普及自然科学技术知识，还要很好的与人文和艺术相结合。以上论述是科技馆应着力体现的内容，并以此为基本着眼点，确定符合科技馆要求的理念体系。

3科技馆建设理念构想

3.1建设任务与目标

根据省委、省政府的要求，建成一个主题突出、功能完善、“国内一流、黑龙江特色”的综合性科技馆；利用科技馆教育的特长，建成一

个公众喜爱、吸引力强的大型科普基础设施；立足省城，辐射全省，建成一个对省内各科普场馆有较强示范带动和指导作用的科技馆；作为传播新知识、新技术信息的窗口，建成全省最具影响力的科学、文化交流中心；展示我省经济、社会、科技发展、精神文明建设成就，建成一个具有黑龙江特色的科技文化旅游亮点。

3.2科技馆建设理念

根据理念依据的要素，建馆理念提炼为：体验科学魅力，培养创新精神；提高公众素质，服务和谐社会。

体验科学魅力———营造从实践中学习科学的情境，使观众在参与、互动的过程中，体验科技的美妙与神奇，感受科技带来的福祉与乐趣，激发其对科技的强烈爱好与追求。以“情境认知与学习理论”为指导，“再现科技实践”和“创造引导观众进入探索与发现科学过程的条件”相结合。通过不同以往的展览、展品和教育活动的设计思路，为学习者创设“实践场”（指为了达到一种学习目标而创设的功能性学习情境），模拟再现科技实践，更加注重学习前的“体验”，并以此为引导进入参与活动，为观众提供从实践中学习科学的条件。

培养创新精神———引导观众自主学习，让观众在探索与发现的过程中，感悟科学，启迪智慧，培养创新意识和创新精神；展示科技创新历程，传播科学文化，促进有利于创新的社会文化氛围的形成。突出和强调现代教育提倡的“发现学习”，注重培养学习者的动手能力、实践能力，引导其在实践中学习，并有所发现有所创新。科技馆展示教育的特点重在过程。在于为观众创造了“发现学习”的条件，引导观众通过动