躁狂症护理查房

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谵妄性躁狂症的护理查房

谵妄性躁狂症的护理查房

定期评估和记录病情变化
定期评估患者的病情和变化 记录患者的生命体征和意识状态 观察患者的情绪和行为变化 及时报告医生或上级护士
提供心理支持和家庭关怀
给予患者和家庭成 员情感支持,帮助 他们应对疾病带来 的困扰和压力。
提供心理辅导,帮 助患者和家庭成员 理解和接受疾病, 并应对治疗和康复 过程中的挑战。
药物治疗:在必要的情 况下,可以使用药物来 控制患者的躁动和激越 行为,如使用镇静剂、 抗精神病药物等。
预防感染和其他并发症的措施
定期翻身和拍背,促进痰液排出,防止肺部感染
保持皮肤清洁干燥,预防压疮等皮肤并发症
密切观察病情,及时发现并处理可能的并发症,如电解质紊乱、肾功能不全等 针对不同并发症,采取相应的预防和控制措施,如预防感染可考虑使用抗生素,控制血压 可考虑使用降压药等
提高对谵妄性躁狂症的认识和护理技能
谵妄性躁狂症的病因和表现
谵妄性躁狂症的护理措施
添加标题
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护理人员的教育和培训
添加标题
添加标题
提高护理技能的重要性
加强沟通技巧和团队协作能力
培养沟通技巧:学习如何与患者及其家属进行有效沟通,了解患者的需求和关注点。
提高团队协作能力:与其他医护人员形成良好的合作关系,共同制定并执行治疗方案, 确保患者得到最佳护理。
观察患者的生命体征是否稳定
评估患者的意识状态和认知能 力是否正常
了解患者是否有潜在的并发症 或不良反应
针对患者的具体情况,制定相 应的护理计划和措施
制定护理计划和实施措施
评估患者:了解患者的病情、心理 状态、生活习惯等
实施措施:按照制定的计划,严格 执行各项护理措施,确保患者得到 全面的照顾
添加标题

2024年狂躁症护理查房PPT

2024年狂躁症护理查房PPT

家属参与护理计划的内容:制 定护理目标,确定护理措施
家属参与护理计划的重要性: 提高患者治疗效果,促进患者 康复
家属参与护理计划的注意事项: 尊重患者隐私,保持沟通畅通
医护人员协作要求
相互尊重:尊重对方的专业和意见,共同解决问题 信息共享:及时分享患者的病情、治疗方案等信息 明确分工:明确各自的职责和任务,避免重复工作 及时沟通:遇到问题及时沟通,共同协商解决方案 共同学习:不断学习新知识、新技能,提高护理水平
记录阶段:记 录查房情况, 整理护理资料
总结阶段:总 结查房结果, 提出改进措施, 制定下一步护
理计划
注意事项
查房前准备:了解患者病情、检查设备、准备资料等 查房过程中:注意观察患者反应、询问病情、检查身体等 查房后总结:总结查房结果、提出护理建议、制定护理计划等 查房记录:详细记录查房过程、结果和建议,以便后续护理工作参考。
汇报人:
目录
定义与症状
狂躁症是一种精神疾病,表现为情绪高涨、兴奋、易怒、冲动等 症状包括情绪高涨、兴奋、易怒、冲动、注意力不集中、睡眠减少、食欲增加等 狂躁症患者可能表现出过度自信、夸大自我、过度消费等行为 狂躁症患者可能表现出情绪波动大、易怒、冲动、攻击性行为等
病因与发病机制
遗传因素:家族中有狂躁症病史的人更容易患病 神经递质失衡:如多巴胺、5-羟色胺等神经递质失衡可能导致狂躁症 环境因素:如压力、创伤、生活事件等可能诱发狂躁症 心理因素:如自卑、焦虑、抑郁等心理问题可能增加狂躁症的风险
护理措施评估:评估护理措施 的实施效果,如患者病情改善 程度、生活质量提高程度等
护理措施分类与实施
药物治疗:根 据患者病情, 选择合适的药
物进行治疗
心理治疗:通 过心理疏导、 行为疗法等方 法,帮助患者 缓解心理压力

精神科护士长对躁狂病人的查房总结

精神科护士长对躁狂病人的查房总结

精神科护士长对躁狂病人的查房总结病情介绍患者林某某,女性,23岁,未婚,无业,东莞人,因间歇性发作四肢抽搐、口吐白沫15年,易发脾气、行为冲动2个月,于20xx年10月14日入住我院。

据患者家属提供病史,患者约于19xx年起开始出现四肢抽搐,伴意识丧失,小便失禁,口吐白沫,抽搐时嘴里叫着“鬼、鬼”,偶有跌倒,约持续2-3分钟后抽搐停止,10分钟后完全清醒,约1-2天发作一次,一直在我院门诊就诊,诊断为“癫痫”,予德巴金、苯巴比妥等治疗,病情控制不理想,发作频率、持续时间同前。

近2个月出现易发脾气,经常骂人,行为冲动,只要不顺其意就砸东西,用砖头丢人,家人难以管理,遂送入我院系统住院治疗。

自发病以来,无颅脑外伤、高热、昏迷、脱衣露体、自伤自杀行为,暂未引出幻觉、妄想。

入院诊断为:癫痫所致精神障碍。

入院后前三天进食差,一共只吃了3餐,予补液及鼻饲管置管,注水、牛奶等补充能量。

夜睡差,在病区走来走去,予约束于床则大喊大叫,不安心住院,时有冲门,拽着医护人员要医护人员帮其开门,但未见有伤人行为,白天多卧于床,行为减少,叫其起来则很不耐烦,大声叫,发脾气,问话只是不耐烦的说“我不知道你们说什么,不要吵我了”,之后就捂着被子睡觉,无法进行言语交流,个人生活自理能力差,间诉有大便难解,予处理后缓解。

于10月27日起约每天抽搐发作,最多一天可发作7次(多为夜间发作),每次发作持续时间不足一分钟,呼之不应,伴小便失禁,抽搐后很辛苦,喘粗气。

患者自11月6日开始出现拒进食,行走不稳,低着头抬不起来,好像喝醉酒一样,坐着也会跌倒,急查血常规示白细胞12.1G/L↑,粒细胞7.63G/L↑,无发热、鼻塞、流涕等不适,查体无异常,考虑行走不稳为氯硝西泮过度镇静及进食欠佳所致,予减少给药剂量,并予补液加强营养,注意防跌倒。

,入院后其他检查均无异常。

一、护理诊断1.有受伤的危险:与癫痫发作有关。

2.营养失调:低于机体需要量,与进食量少有关。

躁狂症查房护理课件

躁狂症查房护理课件
躁狂症查房护理课件
• 躁狂症概述 • 躁狂症的护理原则 • 躁狂症的查房要点 • 躁狂症的康复指导 • 躁狂症的预防与控制
01
躁狂症概述
CHAPTER
定义与特征
定义 特征
躁狂症的病因
01
02
遗传因素
生物化学因素
03 环境因素
躁狂症的症状
活动增多
言语增多
情绪高涨
睡眠减少
易冲动
02
躁狂症的护理原则
CHAPTER
安全护理
生活护理
协助患者保持个人卫生,如洗澡、 更衣、刷牙等。
保证患者的饮食和睡眠,提供营 养均衡的饮食和舒适的睡眠环境。
鼓励患者进行适当的运动和娱乐 活动,以增强体质ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缓解情绪。
心理护理
与患者建立良好的沟通关系, 倾听其心声,理解其需求和情绪。
给予患者正面的心理支持和鼓 励,帮助其树立信心和积极配 合治疗。
评估患者的社交能力
评估患者的认知状况 评估患者的日常生活能力
制定护理计划
制定护理目标
制定护理措施
根据护理目标,制定具体的护理措施, 如药物治疗的注意事项、心理治疗的 安排等。
实施护理措施
01
药物治疗的护理
02
心理治疗的护理
03
日常生活的护理
04
安全管理的护理
04
躁狂症的康复指 导
CHAPTER
定期复查
提醒患者定期到医院复查,评估病情 变化和治疗效果,及时调整治疗方案。
05
躁狂症的预防与控制
CHAPTER
预防措施
建立健康的生活方式 控制压力 避免诱发因素
控制方法
药物治疗

躁狂症护理查房

躁狂症护理查房

A
13
中医病机
躁狂症亦称狂病,属狂症。本病首见于《内经》,《灵柩》设专篇讨论 癫狂病,因此后世医家言狂症者,每与癫病并列,但颠病属阴,狂病 属阳。狂病由大怒卒惊,触动肝火、心火或阳明腑热上冲,元神被扰 ,神明不能自主,形神失控而成。 主要病机为七情内伤,饮食失节和先天遗传是本病主要的致病因素 ,痰火淤血闭塞心窍,阴阳失调,神明被扰是其基本病机。
A
6
诊断标准
一、症状标准:以情绪高涨或易激惹为主要特征,且症状持续至少一 周,在心境高扬期,至少有下述症状中的三项:
l.言语比平时显著增多; 2.联想加快,或观念飘忽,或自感言语跟不上思维活动的速度; 3.注意力不集中,或者随境转移; 4.自我评价过高,可达妄想程度; 5.自我感觉良好,如感头脑特别灵活,或身体特别健康,或精力特别 充沛; 6.睡眠的需要减少,且不感疲乏; 7.活动增多,或精神运动性兴奋; 8.行为轻率或追求享乐,不顾后果,或具有冒险性; 9.性欲明显亢进。
躁狂症病人护理 查房
A
1
一般资料
• 姓名:张某某 • 年龄:44岁
民族:汉族 • 职业:公务员 • 婚姻:已婚
性别:男 出生地:罗平县
文化程度:本科
宗教信仰:无
• 入院诊断: • 躁狂症
A
2
现病史:
• 主诉:兴奋话多、精力旺盛伴睡眠减少一周,加重5天。
• 一周前患者无明显诱因逐渐出现夜间睡眠差,反复不睡, 做着看电视、想问题的样子,但白天仍觉得精力旺盛,有 用不完的劲。认为自己负有重要的使命,能力特别强,表 达内心的感受,话多内容杂乱。经常不停的用手机发短信 给朋友、同事、身边的人不堪其优。家人见其异常今日在 家属的陪同下首次来我院就诊,门诊以“躁狂发作”收住 我课。自起病以来,患者睡眠差,饮食可,大小便正常, 体重未见变化,整个病程未见自杀、自伤行为,否认冲动 、攻击行为及消极、悲观念头。

躁狂症护理

躁狂症护理

躁狂症护理一、护理评估1.活动过程评估患者的精力是否异常充沛,活动明显增多且忍耐不住,故整日忙碌不停且毫无疲倦之感。

评估患者做事是否往往虎头蛇尾,有始无终,不能持续胜任一件完整的工作。

评估患者是否有行为轻率或追求享乐、挥霍无度且项后果或具有冒险性,如夸大奇装异服、好接近异性。

评估患者有无好管闲事和打抱不平。

评估患者是否招引众人注意并当众表演,好开玩笑或说俏皮话,且富有一定感染力。

评估患者自我照顾能力是否受到影响,当患者情绪高昂、活动量过高时,自我控制能力下降,而忽视个人卫生和修饰。

评估躁狂发作极为严重时,患者呈重度兴奋状态,自我控制能力下降,表现活动紊乱而毫无目的或指向性,甚至伴有攻击行为。

2.认知过程评估情绪高昂、活动量过高患者的自我控制能力下降,加之患者夸大及冲动、挥霍以致造成家庭经济损失,而迫使家属将其送往医院看病。

评估患者的自知为,在发病初期即有不同程度的损害,极少数患者能认识到自己精神状态的异常。

评估患者是否联想加快,思维活动量增多和转变快速,患者表现语量增多,语流变快,新的概念不断涌现,内容十分丰富,高谈阔论,滔滔不绝,给人以信口开河之感。

评估患者是否有思维活动受周围环境影响而随境转移。

评估患者主动和被动注意力都有所增强,但不能持久。

评估患者由于新的概念不断涌现和想象力极为丰富而出现音联和意联。

评估患者由于思维内容发生障碍,在心境高涨的背景上,患者常出现夸大观念、自我评价过高、自命不凡、盛气凌人,严重时可发展为妄想,内容多与现实接近,一般维持时间不长。

3.生态过程评估自我照顾能力改变的患者,必然持家能力也有很大的缺损,患者几乎无法维持正常生活环境的安全与清洁。

4.情绪过程评估患者的情绪是不稳定且易激惹,常以敌意和暴怒对待别人的干涉和反对,但易激惹情绪通常维持时间短暂,患者又转怒为喜。

5.人际互动过程评估患者情绪高涨且不稳定又易激惹;常会与周围人发生冲突或有攻击行为,以致社交能力受损。

双相情感障碍的护理查房

双相情感障碍的护理查房
增多,要求增加 老年患者心境高涨少见,多表现为易激惹,言语增多,讲话啰嗦,
夸大,倚老卖老等症状
27
双相障碍——临床表现
主要临床相
躁狂发作
抑郁发作
新三高 三高
三低 新三低
情感高涨 情感高涨 情感低落 情感低落
或易激惹
兴趣增多 思维奔逸 思维迟缓 兴趣下降或丧失
精力旺盛 活动增多 活动减少 精力减退
4.睡眠型态紊乱 与精神运动性兴奋有关
躁狂患者发作的护理措施
1.安全护理 2.生活护理
(1)做好饮食护理 (2)保证患者的休息和睡眠 (3)加强个人卫生护理 (4)引导患者参适宜的集体活动
3.用药护理 4.心理护理和健康教育
第二节 心境障碍的护理
躁狂发作患者的护理评价
1.患者情绪症状是否控制良好,无 伤人行为发生;
锥体外系综合征 (包括静坐不能) 迟发型运动障碍 高泌乳素血症 性功能副反应
耐受性多变,包括
– 锥体外系综合征 (静坐不能) – 嗜睡 – 体重增加 – 高泌乳素血症 – 性功能副反应
即使间断服用也会增加迟发型运动障碍
的危险率*
与传统抗精神病药相比耐受性更好,通
常作为首选
2.患者体重是否在正常范围; 3.患者能否恰当表达个人的需要,
有适宜的应对方式; 4.患者自主睡眠是否恢复正常; 5.患者能否恰当地与他人交往。
案例
抑郁发作患者的护理
护理评估 护理诊断 护理措施 护理评价
1.健康史
1.
2.生理心理
2.
状况
3.
3.社会状况
4.
5.
1.安全护理 1. 2.生活护理 2. 3.用药护理 3.
30%

躁狂抑郁症护理查房PPT

躁狂抑郁症护理查房PPT

优化护理流程,提高 工作效率和服务质量
加强患者满意度调查, 根据患者反馈进行改

建立护理质量改进机 制,持续改进护理质

护理质量持续改进计划
制定护理质量标 准和评价指标
定期进行护理质 量检查和评估
针对存在的问题 进行整改和优化
建立护理质量持续 改进机制,确保护 理质量持续提升
患者及家属健康教育
疾病知识宣教
睡眠障碍预防与处理
保持良好的睡眠环境, 避免噪音和光线干扰
保持规律的作息时间, 避免熬夜和过度劳累
避免咖啡因和酒精的 摄入,减少对睡眠的
影响
适当进行运动和放松, 有助于改善睡眠质量
必要时可以寻求医生 的帮助,使用药物进
行治疗
其他并发症预防与处理
预防感染:保持环境清洁,注意个人卫生,避免接触感染源 预防跌倒:加强安全措施,如使用扶手、防滑垫等 预防药物不良反应:遵医嘱用药,注意药物相互作用,定期监测药物浓度 预防心理问题:关注患者心理状态,及时进行心理疏导和干预
加强与患者的沟通,了解 其心理需求,提供心理支时报告医生,制定相应 的治疗方案,如药物治疗、 心理治疗等
加强家属的培训,提高家 属对自杀倾向的识别和处 理能力
建立良好的医患关系,提 高患者的信任感和安全感, 降低自杀倾向
攻击行为预防与处理
预防措施:加强患者心理疏导,保持良好的家庭和社会支持 处理方法:及时报告医生,采取药物治疗或心理治疗 应对策略:保持冷静,避免刺激患者,采取适当的约束措施 预防复发:加强患者自我管理,定期复查,保持良好的生活习惯和心态
躁狂抑郁症护理 查房
汇报人:
护理人员
患者病情评估
护理措施及效 果
并发症预防与 处理

脑梗塞继发躁狂护理查房

脑梗塞继发躁狂护理查房

查房内容:脑梗死继发躁狂的护理查房查房时间:201X年X月X日查房地点:XX科病房主持人:XXX 护士长参加人员:XX科全体护士病史介绍:XXX:21床患者,男,64岁,住院号:XXXXX ,因“突发嗜睡,双下肢乏力1天”于201X年2月24日15时49分车床收入中医科住院。

缘患者于2月24日早上由家人发现精神异常,嗜睡,呼之能应,不欲言语,胃纳差,无恶心呕吐,伴双下肢乏力,不能行走。

遂送当地医院,查头颅CT提示双侧基底节区及放射冠区腔隙性脑梗塞。

为求进一步治疗,拟“脑梗塞”收入院。

入院见:精神疲倦,嗜睡,无发热恶寒。

不欲对答,查体不配合。

家属代诉今日未曾进食,小便正常,大便未解。

近来体重无明显改变。

既往史:有“高血压、糖尿病、脑梗塞、冠心病、鼻咽炎”病史,长期服用“格列吡嗪、二甲双胍”等药物。

T:36.5℃P:75次/分R20次/分BP:198/74mmHg查体:四肢肌张力正常,肌力检查不配合中医诊断:中风(风痰阻络)西医诊断:再发脑梗塞?高血压病3级2型糖尿病入院后处理:低流量吸氧、血氧饱和度监测98%予阿司匹林100mg、硝苯地平10mg口服(后患者烦躁、拒测血压)血糖监测:6.4mmol/L予醒脑静、脑蛋白水解物等营养脑神经即抽血(BCA、生化十项、凝血机制六项、血酮体、血浆氨)检查抽血检查结果基本正常17时38分:患者烦躁、要求下床,自行拔除静脉针,出手打家属,不听劝阻,遵医嘱予异丙嗪针(非那根)50mg肌肉注射。

效果不佳,遵医嘱予地西泮针10mg肌肉注射,予床单约束患者后即送放射科行头部CT检查,以排出脑出血可能。

头部CT检查提示:考虑右侧小脑及双侧半卵圆中心、放射冠、基底节区、桥脑多发腔隙性脑梗塞,建议行MR检查。

患者仍烦躁,请神经内科会诊。

会诊建议:盐酸氯丙嗪注射液IM (镇静)依达拉奉IV.D (清除自由基,保护脑神经)讨论:根据此病例,想一想以下问题:1.患者躁狂,如何采取约束措施、做好防护?2.脑梗塞患者的血压应控制在什么水平?3.口服阿司匹林100mg qd,有何作用?如何观察不良反应?4.肌力与肌张力一样吗?有何不同?5.如何做好病情观察?6.健康宣教1.患者躁狂,如何采取约束措施、做好防护?XXX答:向家属讲解病情特点,提高家属对疾病的认识,加强陪护,避免患者跌倒及坠床,将患者安置在安全、安静、宽敞的诊疗环境中,以免患者兴奋毁物或发生自伤及伤人。

躁狂症护理查房PPT

躁狂症护理查房PPT
躁狂症护理查房
汇报人:
护理人员
躁狂症概述
躁狂症的护理 原则
躁狂症护理查 房流程
躁狂症护理查 房的重点内容 Nhomakorabea躁狂症护理查 房的注意事项
躁狂症护理查 房的效果评价
护理人员:XX医院-XX 科室-XX
躁狂症概述
躁狂症的定义
躁狂症是一种精神疾病,表现为情绪高涨、兴奋、易怒、冲动等 躁狂症的症状包括情绪高涨、思维奔逸、言语增多、活动增多等 躁狂症的发病率较高,需要及时治疗和护理 躁狂症的治疗方法包括药物治疗、心理治疗、生活调整等
躁狂症的症状
情绪高涨:患者情绪高涨,兴奋、激动、易怒 思维奔逸:患者思维奔逸,言语流畅,说话速度快,难以打断 活动增多:患者活动增多,精力充沛,睡眠减少 冲动行为:患者冲动行为,容易冲动消费、冲动决策,甚至出现暴力行为
躁狂症的病因
遗传因素:躁狂症具有家族遗传倾向,遗传因素在躁狂症的发病中起重要作用 神经递质:神经递质失衡,如5-羟色胺、去甲肾上腺素和多巴胺等,可能导致躁狂症 心理因素:长期压力、焦虑、抑郁等心理因素可能导致躁狂症 环境因素:不良的生活环境、家庭环境、社会环境等因素可能导致躁狂症
及时调整护理方案
观察患者情绪变化,及时调整护理方案 关注患者睡眠质量,调整睡眠时间 监测患者饮食情况,调整饮食结构 观察患者药物反应,调整药物剂量和种类
加强与其他医护人员的沟通与协作
及时分享患者 的病情和治疗
进展
共同制定护理 计划和治疗方

定期召开护理 查房会议,讨 论护理问题和
解决方案
患者心理状态评估
评估患者的情绪状态,如焦虑、抑郁、愤怒等 评估患者的认知功能,如注意力、记忆力、思维能力等 评估患者的社交功能,如人际关系、沟通能力等 评估患者的生活自理能力,如饮食、睡眠、卫生等

躁郁症护理查房PPT

躁郁症护理查房PPT

独自外出或从事危 险活动可能导致意 外伤害
建议躁郁症患者在 情绪波动时尽量避 免独自外出或从事 危险活动
家属或护理人员应 密切关注患者的情 绪变化,及时提供 支持和帮助
及时就医并按医嘱治疗
及时就医:出现症 状时,及时到医院 就诊,避免延误病 情
按医嘱治疗:遵照 医生的建议和处方, 按时服药,避免擅 自停药或减量
保持良好的生活习惯,如规律 作息、健康饮食等
加强社交支持,与家人、朋友 保持良好的沟通和互动
培养兴趣爱好,如阅读、运动 等,以转移注意力,减轻压力
躁郁症的注意事项
第六章
避免过度劳累
保持充足的睡眠,避免熬夜
合理安排工作和休息时间,避 免过度劳累
适当进行户外活动,放松心情
保持良好的饮食习惯,避免暴 饮暴食
躁郁症护理查房
汇报人:
目录
CONTENTS
01 护理人员 02 躁郁症概述 03 躁郁症的护理原则 04 躁郁症的护理措施 05 躁郁症的康复计划
06 躁郁症的注意事项
单击护理人员:XX医院XX科室-XX
第一章
躁郁症概述
第二章
躁郁症的定义
躁郁症是一种精神疾病,表现为情绪波动大,情绪高涨和低落交替出现。 躁郁症的症状包括情绪高涨、精力充沛、思维敏捷、冲动行为等。 躁郁症的发病率较高,需要及时治疗和护理。 躁郁症的治疗方法包括药物治疗、心理治疗、生活方式调整等。
协助药物治疗
遵医嘱用药: 根据医生处方, 按时按量给患
者服用药物
观察药物反应: 密切观察患者 服药后的反应, 如有不良反应 及时报告医生
药物保管:妥 善保管药物, 避免误服、漏 服或过量服用
定期复查:定 期带患者到医 院复查,以便 调整药物剂量
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 99年4月收入我院,诊断为“狂躁症”,好转出院,但服药依存性差 ,病情多次反复。多次于吐鲁番大河沿医院精神科住院治疗。诊断为 “狂躁症”,2005年10月好转出院一周即不服药,病情反复。
• 在单位要求下,强行收入我院,诊断为“心境障碍-狂躁症”,治疗 效果尚可。2011年5月25日由于四肢浮肿而转入第四人民医院治疗, 治疗效果明显改善,与6月11日再次转入我院。8月15日患者症状加重 ,更换治疗方案,病情控制平稳。
护理评估
躁狂症多表现情绪高涨,兴奋话多、动作多。自 感脑子变灵活、人变聪明,说话时兴高采烈、眉飞色 舞,感到精力旺盛,睡眠减少,注意力不集中,好管 闲事,好发脾气。重者易激惹,甚至易怒,出现攻击 行为等因此护理方面应该注意:
一、护理目标
• 患者在住院期间不发生冲动伤人、毁物行为。 • 患者在住院期间没有出走行为,能安心住院。 • 建立和维持营养、水分、排泄、休息和睡眠等方面的
谢谢
适当生理功能。 • 与患者建立良好的护患关系并协助患者建立良好的人
际关系。帮助患者计划其能完成的活动。指导患者及 家属认识疾病、预防复发。接受持续的药物治疗及定 期血液检查。
二、护理措施
1、安全及基础护理
• 提供安全和安静的环境,晚间安置患者在易于观察的大房间,15-30分 钟巡视一次。白天将患者置于工作人员视线下活动,及时观察患者动态 表现。
躁狂症
慢三病区护理查房
概述
• 躁狂症是躁狂抑郁症的一种发作形式。遗传 因素、体质因素、中枢神经介质的功能及代 谢异常、精神因素都是躁狂症的诱发因素, 躁狂症是一种情感性精神障碍,多发生在20 岁左右的青春期,躁狂症的发病通常急骤起 病,病程短,而且预后良好,基本都能恢复 到原先的正常状态。
基本资料
• 2015年7月22日患者因心肌酶较高转院治疗。此次患者在外院治疗心 肌酶已正常,顾于9月26日转入我院继续抗精神病治疗。
既往史
患者94年被他人殴打致颅脑外 伤,鼻骨骨折,无意识障碍,后治 愈。2010年体检查出高职血危,无 症状型心肌缺血。
病例摘要
患者,男,55岁,汉族,以兴奋、话多,言语 行为乱、情绪不稳定性加重37余年为主诉办理在入 院,在病区住院期间,接触主动,言语量多。此次 查房精神科检查提示:患者意识清,结束主动,对梦 话嗯答,言语量多,思维联想速度快,交谈中,常 转换话题,未见明显的音联、意联,但在交谈中患 者常用英语,俄语等各种语言做回答,在交谈结束 时用多种语言来说再见,未引出明显的思维内容障 碍及思维从属性异常,患者注意力的稳定性较差, 交谈过程中易受周围事物影响而转移。面部表情较 低落,想要回家,生活及工作中无明显意志活动减 退或者增强,社会功能受损,部分自制力。
• 患者病情许可时,鼓励参加一些活动,如工娱疗、打扫卫生等,以发泄 过剩的精力。
• 做好心理护理,加强与病人的通,取得信任,了解病人的思想动态, 及时发现病情变化。
• 进行治疗护理时,耐心做好解释以取得病人配合。 • 注意观察病人的语言、表情、动作,及时处理异常情况,避免激惹病人
,用良好的语言有效阻止病人的破坏性行为,必要时给予隔离于单人房 间或约束性保护,帮助病人控制冲动性行为,同时做好基础护理。 • 服药后认真检查病人口腔,保证病人能得到有效治疗,病情尽快得到控 制。同时注意观察病人服药后反应,有异常及时联系医生处理。
2、症状及心理护理
• 建立良好的护患关系,鼓励患者表达内心想法。 • 协助患者认识自己的疾病,学会应对方法。 • 指导患者掌握复发的先兆,预防复发。 • 评估患者暴力行为的风险,按照暴力行为的防范
措施处理。 • 严密观察患者的情绪变化。 • 指导患者参与各类康复活动,转移过剩的精力。
3、根据病情,分段做好健康宣教,使得病人能 尽快认 识自己的疾病,安心住院配合治疗。
3.1、对病人: 协助病人认识自己疾病的有关知识,同时学习新的应对技巧。 指导病人掌握症状复发的先兆,预防复发。 指导病人掌握药物的不良反应和临床的表现。 明确坚持用药,定期门诊复查的必要性。
3.2、对家属: 指导家属学习有关的疾病知识和如何预防疾病复发的常识。 指导家属为病人创造良好的家庭环境,锻炼病人的生活和工作能力。 指导家属学会识别、判断疾病症状的方法。 指导家属了解督促和协助病人按时服药、按期复查的重要性。
患者,男性,出生河南,第四胎,顺产, 婴幼年发育良好,智力发育正常,适龄入学, 学习成绩可,高中毕业。现年54岁,已婚,住 院次数10次,前次住院日期….,共住院27天, 前次住院结果为好转。父母两系三代内否认有 精神病史。
主诉
兴奋,话多、言语行为乱、情绪不稳定 进行性加重37余年。
现病史
• 1977年高考落榜,年底当兵被人顶替,想不通,渐发病。
• 1978年某医院治疗,病情好转,可基本正常生活。
• 1981年-1988年工作表现良好,病情未复发。
• 90年、94年、98年、99年与单位领导争执及家庭纠纷等原因病情复发 。现兴奋话多,多疑,情绪波动大,不能胜任工作,多次于某医院住 院治疗。诊断为“精神分裂症”。治疗效果尚可,出院可正常工作。
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