中考语文:说明文阅读解题技巧(二):《古琴:一声入耳,万事离心》解题过程-视频微课堂课件 (共14张PPT)

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云南省昆明市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷(含答案)3

云南省昆明市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷(含答案)3

云南省昆明市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三总分评分一、积累·运用(41分)1.任务一:品情中情韵;活动一:行间字里觅知音当你情绪jǔsànɡ____时,内心有chóu yuàn____时,不妨听听琴声。

当琴声飘荡,跳动的音符拨动你的神经,洗涤你的心灵。

这琴声简直是(★),让人táo zuì____其中!它理凌乱的心绪,扫除内心的yōu lǜ____,让你重拾信心去攀登生活的高峰。

(1)请借助拼音将空格补充完整。

(2)选出填入★处最恰当的成语()。

A.巧夺天工B.栩栩如生C.天籁之音(3)选出下列加点字注音错误的一项()。

A.洗涤tiáo B.凌乱línɡC.攀登pān2.活动二:弦外之音耐寻味;读完铁凝的《盼》,我发现“盼”字很有意思,本义为眼睛黑白分明的样子,引申义为盼望,请完成下列题目。

(1)选出下列成语与“脸”的引中义无关的一项()。

A.望穿秋水B.望眼欲穿C.一望无际(2)选出下列诗词与“盼”的引中义无关的一项()。

A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

B.临行密密缝,意恐迟迟归。

3.读完《伯牙鼓琴》一文,我们耳边仿佛能听到高山流水的音律在流泻,请完成下列题目。

(1)选出下列属于我国古代音律中“五音”的一项()。

A.宫、玉、角、徵、商B.宫、商、角、徵、羽C.哆、来、咪、发、唆(2)选出关于《伯牙鼓琴》说法错误..的一项()。

A.图片中伯牙所抚的琴属于打击乐器。

B.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。

C.由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”。

4.任务二:感棋中天地;活动一:棋高一着中国象棋是象征古代战场双方厮杀的一种游戏。

有趣的是,我们日常生活中使用的词语,有的就来源于中国象棋。

选出下列加点部分运用错误..的一项()。

中考语文说明文阅读梯度训练4

中考语文说明文阅读梯度训练4

中考语文说明文阅读梯度训练4一、阅读下面的文字,分别回答问题。

(16分)古琴音韵①中国古琴大约有3000年的历史。

在所有的弹拨乐器中,古琴是唯一能够点状出音,同时又能制造出大量线状音迹的乐器,因此显得弥足珍贵。

②古琴之外的其他弹拔乐器一般都是点状出音,即每弹一次出一音,因而音与音之间会有明显的间隙,不连贯。

这使它们在表现音乐的强度和力度方面,有一定的效果,但在表现深邃、悠远的意境方面,有着明显的欠缺。

然而古琴却没有这样的缺憾。

古琴的有效弦长特别长,振幅大,振动时间久,所以古琴在演奏中会出现独有的“走手音”。

“走手音”的特点之一,就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。

这可以使琴音显得绵延而深远。

③“走手音”的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远。

这个特点就是它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。

它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的,从听琴者的角度来说,音色渐弱迎合了人的心理变化趋势,很容易让人产生共鸣,激发出人们更为丰富的情感体验。

钟子期就是先被俞伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染,后来才与俞伯牙成为知音的。

④古琴之所以能营造出独特的幽深效果,也与该乐器自身的音域有关。

多数乐器的音域取向是向中高音区发展,而古琴是往低音区和超低音区发展。

这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。

⑤古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。

人们在欣赏古琴演奏时,会感觉琴音绵长不绝,深邃悠远,会情随音动,觉得幽深的情思萦绕心底,经久不散。

1.古琴在演奏中为什么会出现独有的“走手音”?“走手音”有哪些特点?(4分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2.阅读第①段,分析下面句中加点词语“大约”的表达作用。

初中语文说明文阅读专题训练解题技巧分析及练习题(答案)

初中语文说明文阅读专题训练解题技巧分析及练习题(答案)

初中语文说明文阅读专题训练解题技巧分析及练习题(答案)一、中考语文说明文阅读专题训练1.阅读下文,回答儿童。

音乐能使我们更聪明吗①1993 年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。

心理学家弗朗西斯罗彻对36位大学生做实验,让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D 小调奏鸣曲;其他的人保持安静。

结果,在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中,听了莫扎特音乐的人有明显进步,这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。

自从“莫扎特效应”提出以来,争论一直不断。

②最近,中国科学家研究发现:乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。

聆听莫扎特对大脑有好处,可以观察到新生神经元的增加;聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应,会使得新生神经元减少、行为认知能力减退。

③音乐能让人变得更聪明?从一定程度上来说,是的!无论演奏乐器还是听音乐,对大脑的影响远比我们想象得多。

④演奏乐器为何能使人聪明?如果把大脑比作一座工厂,那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说,是一项大工程,许多个重要的车间都会被调动起来。

科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手,发现各个重要的大脑区域,都对音乐产生了强烈反应。

比如,对于弹钢琴之类,需要双手进行的乐器演奏,就刺激锻炼了大脑的胼胝体,这个部分连接了大脑左右两侧半球,非常重要,如果长期受到刺激,人的协调能力就会得到很大的改善。

人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应,刺激了大脑中的运动皮层,这个部门专门控制人的肢体运动。

除此之外,参与的其他部分还有,负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等,这些重要部位在音乐声当中共同运作,产生了和谐的脑电波,使得脑功能达到最优化状态。

⑤另外,乐器的演奏中,无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐,左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍,而左手的使用可以促进大脑右半球的发育,对提高整个大脑的储存、传递信息的能力,提高思维速度来说,具有非常重要的作用。

2023年初中语文阅读理解解题技巧完整版_2

2023年初中语文阅读理解解题技巧完整版_2

2023年初中语文阅读理解解题技巧完整版2023年初中语文阅读理解解题技巧完整版1初中语文阅读理解解题技巧之琵琶行写作手法,下面的一大段,通过描写琵琶女弹奏的乐曲来揭示她的内心世界。

先用“转轴拨弦三两声”一句写校弦试音,接着就赞叹“未成曲调先有情”,突出了一个“情”字。

“弦弦掩抑声声思”以下六句,总写“初为《霓裳》后《六幺》”的弹奏过程,其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态,更用“似诉平生不得志”、“说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。

此后十四句,在借助语言的音韵摹写音乐的时候,兼用各种生动的比喻以加强其形象性。

“大弦嘈嘈如急雨”,既用“嘈嘈”这个叠字词摹声,又用“如急雨”使它形象化。

“小弦切切如私语”亦然。

这还不够,“嘈嘈切切错杂弹”,已经再现了“如急雨”、“如私语”两种旋律的交错出现,再用“大珠小珠落玉盘”一比,视觉形象与听觉形象就同时显露出来,令人眼花缭乱,耳不暇接。

旋律继续变化,出现了先“滑”后“涩”的两种意境。

“间关”之声,轻快流利,而这种声音又好象“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。

“幽咽”之声,悲抑哽塞,而这种声音又好象“泉流冰下”,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。

由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。

弹奏至此,满以为已经结束了。

谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量,无法压抑,终于如“银瓶乍破”,水浆奔迸,如“铁骑突出”,刀枪轰鸣,把“凝绝”的暗流突然推向高潮。

才到高潮,即收拨一画,戛然而止。

一曲虽终,而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力,却并没有消失。

诗人又用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托,给读者留下了涵泳回味的广阔空间。

如此绘声绘色地再现千变万化的音乐形象,已不能不使我们惊佩作者的艺术才华。

阅读通关04 说明文阅读-中考语文三轮复习全通关(全国通用)

阅读通关04 说明文阅读-中考语文三轮复习全通关(全国通用)

阅读通关04 说明文阅读一、阅读下面文章,完成下面小题。

泥土的清香自哪儿来①雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。

这些清香从哪儿来呢?据专家研究,它来自泥土中一种叫“放线菌”的细菌。

②土壤是种类繁多的细菌的乐园。

在显微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细菌:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。

那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还结着“果实”;有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。

这类细菌生物学上就称为放线菌。

③放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,一根草也罢,其实都只是一个细胞。

那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。

菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找食物大有好处。

放线菌能释放出一种化学物质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的清香。

④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。

当土壤干旱的时候,它的菌丝就会在头部长出孢子。

放线菌渐渐枯死后,留下的这些孢子只要遇到合适的条件,又会发芽,长成一个个放线菌。

⑥下雨时,雨水冲开了土壤,这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。

当它们被吸入鼻孔,我们就能感觉到一股泥土的清香。

土地干旱越久,就有越多的放线菌孢子存在,所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。

⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。

时至今天,人类已经发现了5000多种抗生素,其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。

如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链丝菌”的放线菌中提炼出来的。

四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。

⑧放线菌的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。

如今,它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。

1.下列表述,不是放线菌的作用的一项是()。

A.提炼抗生素B.让土壤的种类繁多C.通过放线菌制造味精D.作为科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料【答案】B【解析】本题考查文章内容筛选。

黑龙江哈尔滨历年中考语文现代文之说明文阅读12篇(2003—2019)

黑龙江哈尔滨历年中考语文现代文之说明文阅读12篇(2003—2019)

黑龙江哈尔滨历年中考语文现代文之说明文阅读12篇(2003—2019)中国古琴有着3000多年的历史,是一种独特的弹拨乐器。

在所有的弹拨乐器中,古琴是唯一能够点状出音,同时又能制造出大量线状音迹的乐器,因此显得弥足珍贵。

这种特殊的音效是由古琴的有效弦长特别长、振幅大、振动时间久所造成的,从而产生了独有的“走手音”。

在演奏中,“走手音”的线状音迹能让声音产生游动感,使琴音显得绵延而深远。

走手音”的另外一个特点是它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。

这个特点是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的,从听琴者的角度来说,音色渐弱迎合了人的心理变化趋势,很容易让人产生共鸣,激发出人们更为丰富的情感体验。

钟子期就是先被命XXX的古琴曲《高山流水》所吸引感染,后来才与XXX成为知音的。

古琴之所以能营造出独特的幽深效果,也与该乐器自身的音城有关。

多数乐器的音城取向是向中高音区发展,而古琴是往低音区和超低音区发展。

这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。

古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。

人们在欣赏古琴演奏时,会感觉XXX绵长不绝,深邃悠远,会情随音动,觉得幽深的情思索绕心底,经久不散。

在文中找到最能合理贴切地解释“余音绕梁,三日不绝”的语句是“人们在欣赏古琴演奏时,会感觉XXX绵长不绝,深邃悠远”,这种感受让人仿佛能够在心中回味三日,不断流连。

古琴具有低沉、悠远的感受,特别是在往低音区和超低音区发展时更为明显。

它独特的高韵源于“走手音”和自身音域的特点。

欣赏古琴演奏时,人们会感觉XXX长时间不断,深邃悠远,情感随音动,幽深的情思在心底久久不散。

百合是一种世界名花,原产于中国。

它的鳞叶呈长椭圆形,表面白色或淡黄色,质硬而脆,无气味,味微苦。

百合由野生变成人工栽培已有悠久历史。

它不仅含有蛋白质、脂肪、还原糖、淀粉、多种微量元素及维生素,而且还含有一些特殊的营养成分。

这些成分综合作用于人体,不仅具有良好的营养滋补之功,而且还对秋季气候干燥而引起的多种季节性疾病有一定的防治作用。

古代诗歌鉴赏快速规范答题目技巧

古代诗歌鉴赏快速规范答题目技巧

古代诗歌鉴赏迅速规范答题技巧技法点拨古代诗歌鉴赏旳迅速解题(一)诗歌主题旳迅速把握1.看背景孤桐王安石天质自森森,孤高几百寻。

凌霄不屈己,得地本虚心。

岁老根弥壮,阳骄叶更阴。

明时思解愠⑴,愿斫五弦琴⑵。

[注释]①明时,政治清明旳时代;愠,疾苦、怨愤。

②桐木是造琴旳上好材料。

据《孔子家语》记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。

假如理解了王安石积极变法旳经历,理解了他旳思想性格,理解了他生活旳时代背景,就不难把握此诗旳主题。

王安石在这首诗中借“孤桐”以言志,孤桐即为他旳人格写照:尽管在变法中,他受到种种打击,但他志存高远,正直不屈;经历旳磨难越多,斗志越坚;为了天下苍生,不惜粉身碎骨2.看体裁抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来旳情感。

例如,苏轼旳《念奴娇? 赤壁怀古》其目旳就是抒发情感,该诗旳主题是:壮志未酬旳华发之叹。

再看下面这首诗:泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

把握这首诗旳主题时,首先应将文体定位——抒情诗,然后把握其情感:讽谏唐朝统治者,贪图享乐,当心亡国。

假如是叙事诗,则可从分析人物形象入手,进而概括诗歌旳主题。

例如,白居易旳《琵琶行》,首先,应把握诗中旳两个悲剧人物:琵琶女,当年色艺双绝,后来沦落江湖;白居易,当年名满京城,后来谪居江州。

从琵琶女、白居易旳悲剧,我们可以联想到屈原、贾谊、李广、陶潜、李白、杜甫等无数杰出人才旳悲剧。

根据诗中旳人物形象可以概括出该诗旳主题:奇人数奇(数奇,命运不好)旳才子之悲。

假如是哲理诗,概括主题时则应揭示诗中所蕴含旳哲理。

请看下面这首诗:过松源晨炊漆公店六首(之五)杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里,一山放过一山拦。

把握这首诗旳主题时,首先应将文体定位——哲理诗,然后就能较快地懂得,此诗明写登山旳感受,实为谈人生哲理:在获得一定成绩时,万万不可自得自满,而应不停进取。

古琴:一声入耳,万事离心

古琴:一声入耳,万事离心

古琴:一声入耳,万事离心分倾慕。

一次去卓家做客,司马相如借琴声表达自己对卓文君的爱慕之情,他一边弹琴一边唱:“凤兮凤兮归故乡,遨游四海求其凰……何缘交颈为鸳鸯,胡颉颃兮共翱翔。

”一曲一唱,深深打动了卓文君,后来她与司马相如约定私奔。

后《凤求凰》音乐修养极高的蔡邕流落江南。

一个雨天,在烧火做饭的时候,突然灶膛里发出噼里啪啦的响声。

蔡邕急忙跑过去,快速把那根木头抽出来,仔细一看,原来那是一根上好的桐木。

蔡邕精心把这根桐木加工成了琴,但琴尾仍古琴得到了更大发展。

“建安七子”中的阮瑀,“竹林七贤”中的嵇康、阮“手挥五弦,“广陵绝响”的悲壮,以调素琴,阅金经”不是一回事。

刘禹锡的“素琴”可以调,说明有弦,但是陶渊明的“素琴”只是一张无弦琴。

然而他每次总是“抚琴自娱”,煞有介事,自得其乐。

如遇朋友聚会,他就取出无弦琴,抚弄状”,十分悠然自得。

别人很不理解,陶渊明说:“但识琴中趣,何劳弦上声?”果然有魏晋名士高雅、不同流俗的风度。

唐代是一个繁华富庶的时代,古琴的制作工艺也达到了高峰。

制琴名家辈出,如西蜀雷氏这样的制琴世家,雷氏制作的古琴世代相传,今故宫博物院所藏“九霄环佩”琴就是雷氏佳作。

唐人善于制琴,但白居易说“人情重今多贱古,古琴有弦人不抚”。

为什么唐代人不喜欢古琴呢?原因是古琴淡泊简朴,音色清纯,调淡无味,不称今人情”,他们更喜欢热闹响亮的羌笛和秦筝。

唐初才子陈子昂从四川来到都城长安,本想一展宏图大志,报效国家,可事与愿违,一直备受冷落。

有一天,有人高价出售一张瑶琴,很多达官显贵都争相传看,却没有人买。

陈子昂看了看,二话没说,花了钱袋里所有的钱把琴买下了,还对众人说:“敬请各位明日到寒舍来听琴。

”第二天,果然来了很多人,陈子昂不仅没弹琴,还把琴摔了个粉碎,这时他把自己的诗文拿给大家看。

众人都说:“一摔千金,必是奇人,必有奇文。

宋代是古琴繁荣的时代。

宋代的很多皇帝都喜欢古琴,宋徽宗时还设立了“万琴堂”。

宋代文人也对古琴十分追捧,沈遵的《醉翁吟》、刘志方的《忘机》、毛敏仲的《渔歌》等都是当时十分有名的琴曲,一直流传至今。

《古琴》阅读答案

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《古琴》阅读答案《古琴》阅读答案无论是身处学校还是步入社会,我们经常接触到阅读答案,阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。

还在为找阅读答案而苦恼吗?下面是小编收集整理的《古琴》阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《古琴》阅读答案1古琴,蕴含着丰富而深刻的文化内涵,千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物。

特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。

“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣,“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。

古琴的韵味是虚静高雅的,要达到这样的意境,则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合二为一,只有这样,才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。

在这一方面,伯牙的经历可称为后世的典范。

传说,伯牙曾跟随成连学琴,虽用功勤奋,但终难达到神情专一的境界。

于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境,自己划桨而去。

伯牙左等右盼,始终不见成连先生回来。

此时,四周一片寂静,只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石,发出崖崩谷裂的涛声;天空群鸟悲鸣,久久回荡。

见此情景,伯牙不禁触动心弦,于是拿出古琴,弹唱起来。

他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境,来转移他的性情。

后来,伯牙果真成为天下鼓琴高手。

琴者,禁也。

作为“圣人之器”的琴,演奏时自然有其独特而严格的规范。

《红楼梦》第八十六回,贾宝玉得知林黛玉会弹琴时,便要妹妹为自己演奏一曲。

林黛玉这时讲到:“若要抚琴,必择静室高斋,或在层楼的上头,在林石的里面,或是山巅上,或是水涯上。

再遇着那天地清和的时候,风清月朗,焚香静坐,心不外想。

”又说:“若必要抚琴,先须衣冠整齐,或鹤氅,或深衣,要如古人的像表,那才能称圣人之器,然后盥了手,焚上香。

”在中国众多的音乐形式中,古琴集儒道两家思想精髓于一身。

儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题,强调艺术对人伦的教化作用。

儒家所提倡的音乐讲究中正平和,不追求声音华美富丽的外在效果。

阅读理解题及答案【古琴阅读理解题及答案】

阅读理解题及答案【古琴阅读理解题及答案】

阅读理解题及答案【古琴阅读理解题及答案】古琴阅读理解题及答案古琴阅读理解题及答案《古琴》阅读原文①古琴历史悠久.是汉民族最早的拨弦乐器,自古“琴”为其特指。

据文献记栽,早在先秦时期,我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝会、典礼等重要场合。

《诗经》中已有“窈窕淑女,琴瑟友之““妻子好合,如鼓瑟琴”等诗句,说明古琴在那时就已比较普及了。

②古琴形制的基本组成是一个扁长形音箱,它头大尾小,宽六寸,厚二寸,长三尺六寸五,由两块中空的木板粘合而成。

琴面呈拱形凸起,琴底为方形平面。

七根琴弦通过岳山(琴头凸起的部分)架在面板上,一弦外嵌有十三个徽点。

古琴形制的每一部分都有自己的象征意义,,例如琴面圆形,象征天;琴底方形,象征地C琴长象征三百六十五天,.,形制各部分的命名也用意深远:有的从空间角度命名,使琴各部分的名称对应于天地、山州等自然之物;有的从生命角度命名,古琴就被比作人或风,有头、项、肩、腰和足。

因此在琴人眼里,一张琴就是一个生命,更是一个世界。

. ③古琴的式样很多,不同式样反映了设计者不同的审美情趣。

“蕉叶式’’顾名思义像一片芭蕉叶,它的琴头别具一格,整体线条固润,生趣盎然。

“仲尼式”只在琴体的项部和腰部有两个凹进的线条,其简洁流畅、含蓄大方的造型颇能体现儒家中庸内敛的风格“落霞式”的两侧呈对称的波浪曲线形,让人联想到无际的天边、灿烂的晚霞。

“正合式“’一线直下,从琴首到琴腰没有任何变化,造型朴素大方,颇受琴人喜爱。

④“八音之中,惟弦为最,而琴为之首”,这是说古琴有很强的音乐表现能力=古琴的木质共鸣箱是由一块整木掏空而成,所以能产生深沉、厚实、古朴的音响。

古琴的有效弦长一般超过110厘米,琴弦振幅大,振动时间欠,自然能给人余音绕梁之感。

古琴的音色多变,有散音、按音与泛音三种基本音色散音响亮,共鸣性强;按音溫厚结实;泛音清脆透亮。

乐曲中三种音色常配合使用,使古琴能细威精微地表现音乐中的意境和情感。

清微淡远的《平沙落雁》,刑,执粗犷的《广陵散》,悠闲舒展的《渔樵问答》,哀婉沉痛的《长门怨》……都能在古琴的乐声中得到很好的表现。

名校高考作文试题模拟导写:古琴之音,修身养性之道

名校高考作文试题模拟导写:古琴之音,修身养性之道

名校高考作文试题模拟导写:古琴之音,修身养性之道原题阅读下面的材料,根据要求写作。

琴、棋、书、画历来被视为文人雅士修身养性必须掌握的技能。

古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人超凡脱俗的处世心态,而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。

中国古琴音乐是一门具有深刻历史文化背景的艺术,古琴之音,既淳和淡雅,又清亮绵远,意趣高雅,乐而不淫,哀而不伤,怨而不怒,温柔敦厚,形式中正平和,无过无不及,“琴之为器也,德在其中”,琴道更是有素养的文人士大夫一生的追求。

在人心趋于浮躁的今天,亟需聆听古琴这种恬淡、平和的音乐,使我们的内心得以回归宁静。

而修身养性本就是中国传统文化的核心。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800 字。

审题【文题解析】:这是一则材料作文题。

材料中介绍了琴、棋、书、画历来被视为文人雅士修身养性的必须掌握的技能,尤其是古琴,因其音乐品格寄寓了文人超凡脱俗的处世心态。

同时,材料强调了中国古琴音乐是一门具有深刻历史文化背景的艺术,古琴之音具有淳和淡雅、清亮绵远的特点,能够使我们的内心回归宁静,修身养性。

通过分析,我们可以从以下几个方面进行立意:1.传统文化与修身养性:我们可以从琴、棋、书、画这些传统文化元素出发,谈论它们在修身养性方面的重要性,以及如何在现代社会中传承和发扬这些优秀的传统文化。

2.音乐艺术与内心修养:材料中提到古琴音乐能够使我们的内心回归宁静,因此我们可以从这个角度出发,谈论音乐艺术在内心修养方面的作用,以及如何通过音乐艺术提高自己的精神境界。

3.面对浮躁与追求平和:材料指出在人心趋于浮躁的今天,亟需聆听古琴这种恬淡、平和的音乐。

我们可以从这个角度出发,谈论如何面对现代社会的浮躁现象,以及如何在日常生活中追求内心的平和。

综上所述,我们可以从传统文化与修身养性、音乐艺术与内心修养、面对浮躁与追求平和等方面入手,结合材料中的启示,撰写一篇感悟与思考的文章。

中国古琴 阅读答案

中国古琴 阅读答案

中国古琴阅读答案中国古琴阅读答案「篇一」原文叶汉声《中国古琴》高一说明文阅读题及答案传承几千年的中国古琴为历代文人墨客所钟爱,其艺术表现力可见一斑。

深邃、简洁、从容,古琴的表现力让听者为之动容、动情,幽深的情怀直达心底,激荡、回旋。

古琴的有效弦长特别长,因而振幅大,振动时间久,其余音绵长不绝。

余音绵长不绝,可以在演奏中出现古琴所独有的“走手音”,“走手音”使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线。

弹拨乐器一般都是点状出音,即每弹一次出一音,因而音与音之间会有明显的间隙,不连贯,在表现音乐的强度和力度方面,有一定的效果,但是在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上,有着明显的欠缺。

然而,古琴的“走手音”却恰恰能弥补这样的缺憾,其造就的线状音迹能让声音产生游动感,从而产生绵延无限的音乐感染力。

在所有的弹拨乐器中,古琴是唯一能够点状出音,同时又能制造出大量线状音迹的乐器,因此显得弥足珍贵。

此外,“走手音”还可以使古琴之音产生逐渐弱化的听觉效果,由实而虚的张力方向使得琴音超逸而绵延,深远无限。

这与拉弦乐器或吹管乐器所创造出的线状音迹的表现力有着很大不同,古琴的渐弱效果是靠琴弦的振动产生的,时间有限,强度逐渐减弱,是自然产生的状态。

从听琴者的角度来说,音色减弱迎合了人的心理变化趋势,很容易激发出人们对人生的感情和其他更为丰富的情感体验。

古琴之所以能营造独特的幽深效果,也与该乐器自身的音域有关。

多数乐器的音域取向是向中高音区发展,而古琴是往低音区和超低音区发展,这往往能给听琴者厚重、低沉、深邃、悠远的感受,并激发听琴者价值、意义上的感悟。

无论从琴歌、琴诗,抑或从琴曲的文学内涵来考量,古琴与文学都有着渊源。

古人喜抚琴吟唱,琴歌以诗为主体,配合琴曲。

琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵,或能叙述故事,或能直抒胸臆,或借景抒情。

例如《广陵散》《胡笳十八拍》等,都有着深刻而动人的故事背景,反映了主人公高尚的气节、英勇的气概或内心丰富的感情。

初中音乐说明文阅读基本知识及答题技巧

初中音乐说明文阅读基本知识及答题技巧

初中音乐说明文阅读基本知识及答题技巧初中音乐说明文是指介绍音乐知识或解释音乐概念的文章。

阅读这类文章可以帮助我们加深对音乐的理解和欣赏。

下面是一些初中音乐说明文阅读的基本知识和答题技巧。

阅读之前在阅读初中音乐说明文之前,我们可以先了解一些基本的音乐知识,例如乐谱的基本符号、音乐术语和常见乐器等。

这样能够帮助我们更好地理解文章的内容。

此外,我们还可以注意以下几点:1. 阅读目的:确定自己为什么要读这篇文章,是为了研究音乐知识还是为了答题。

这有助于我们提前设定阅读的重点。

2. 了解作者:尝试了解一下文章的作者背景和专业知识,这有助于我们更好地理解和评估作者的观点。

3. 预估内容:在阅读标题和导语时,尝试预测一下文章的主要内容和结构,这有助于我们更有目的地进行阅读。

阅读中在阅读初中音乐说明文时,我们可以采用以下策略:1. 仔细阅读:将注意力集中在文章的主要内容上,不要走神或跳过关键信息。

2. 划重点:可以在纸上或电子文档中划重点或标记关键信息、重要定义或相关实例,以便在之后快速查阅。

3. 理解句子结构:注意句子的结构和连接词的使用,这有助于我们更好地理解文章的逻辑关系和论证过程。

4. 注意关键词:关注文章中的关键词,它们通常用来标识出重要概念、定义或论证。

5. 推测答案:根据已有的信息、上下文以及个人知识进行推测,尝试回答与文章相关的问题。

答题技巧在阅读初中音乐说明文时,我们要注意以下答题技巧:1. 仔细分析题目:认真阅读题目,理解其要求,确定需要找出的关键信息和答案。

2. 寻找线索:在文章中寻找与题目相关的线索,可以通过关键词、特定句子或段落进行定位。

3. 追溯信息:根据题目的要求,在文章中找到相应的信息,确保答案的准确性。

4. 注意选项:仔细阅读和比较题目中的选项,排除明显错误的选项,并选择最合适或最相关的答案。

5. 实践练:多做一些与初中音乐说明文相关的阅读理解练,加强对文章的理解和答题技巧。

以上就是初中音乐说明文阅读的基本知识和答题技巧。

一声入耳,万事离心

一声入耳,万事离心

一声入耳,万事离心作者:周俊根来源:《作文评点报·中考版》2019年第24期导语古琴,又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴,是中国的传统乐器,至今有三千五百多年的历史。

古籍记载伏羲作琴,又有神农作琴、黄帝造琴、唐尧造琴等传说;舜定琴为五弦,文王增一弦,武王伐纣又增一弦为七弦。

可见古琴文化的源远流长、博大精深。

古琴不仅仅是一种乐器,更是文人雅士修身养性,乃至以琴静心悟道的一种精神生活方式。

如果你与古琴有缘,写作时将古琴元素渗透于习作中,或许会有出乎意料的表达效果。

思路点拨一、讲述古琴故事“彩凤鸣岐”七弦琴,落霞式,制作于唐代,为浙江省博物馆的“十大镇馆之宝”之一,央视的《国家宝藏》节目曾对其进行过专题介绍。

汤雅琴的《绝品》一文就以这把琴为写作素材,运用自述的形式,以“我”的口吻,介绍了“彩凤鸣岐”七弦琴的前世与今生,让读者感受到“我”命运的跌宕、历史的沉浮,以及繁华更胜往昔的今朝。

文章选材独特,构思精巧,语言雅致,人文底蕴深厚。

二、生发相关议论在古代,古琴被视为高雅的代表,是许多文人必备的乐器和必修的科目。

如今,与许多中华优秀传统文化一样,古琴已渐渐远离大多数人的视野。

这种文化现象,值得我们反思与探讨。

《最后的古琴》这篇考场作文,将观察视角投向了中国的古文化领域,在博大精深的传统文化中发掘、梳理出了这一素材。

古琴身上所寄托的,是千百年来华夏儿女们心心念念的古典文化,“古琴”之忧,则召唤我们回归传统文化的精神家園。

三、介绍学琴体会“又见; ; ;,真好”是一个半命题作文题,这样的命题生活性强,且照顾到不同考生的不同人生经历和情感体验。

文题中的“又见”是再次见到,表明曾经见过,是对过去的重温和怀念,是对现在的欣喜和珍惜;文题中的“真好”,既是一种情感的流露,也是一种观点的评价。

《又见古琴,真好》这篇考场作文,运用以小见大的手法,选取了自己生活中弹琴的这一经历入文,紧扣“又见古琴,我有了不一样的体会与领悟”,记叙了自己又见古琴获得的感受。

初中语文说明文阅读答题技巧与练习之欧阳音创编

初中语文说明文阅读答题技巧与练习之欧阳音创编

初中语文说明文阅读答题技巧第一部分说明文考点分析在中考现代文阅读测试中,说明文是重要的组成部分。

今天就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳。

只有通过阅读掌握了文章的主题,才能正确理解文章,进而根据文章的事实细节推测作者的态度和观点。

考点之一:说明对象考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题,二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。

考点之二:说明对象特征[类型1]:直接找出说明对象的特征的句子对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]:概括说明对象的特征对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等词语。

考点之三:说明顺序[类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策:1、了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。

(1)空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

(2)时间顺序:说明事物的发展变化。

(3)逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。

逻辑顺序的具体分为:主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、概括———具体、整体———局部、总———分。

2、掌握答题格式:本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。

考点之四:说明方法[类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。

[类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。

初三说明文 -古琴曲《明君》题解_300字

初三说明文 -古琴曲《明君》题解_300字

初三说明文:古琴曲《明君》题解_300字
导读:本文初三说明文:古琴曲《明君》题解_300字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

凡是学古琴的人都知道《明君》这首古琴曲。

有些人可能不知道它的来历,下面我就说说它的来历。

此曲原名《昭君》但不指王昭君。

西晋的皇帝有个叫司马昭的。

当时为避他的名讳,就把“昭”字改为“明”字。

这还有一层意思“贤明的君主”。

这里还要说到一个故事。

汉武帝时,有个奇异之人,白天抱着古琴在街上走,后面跟了一大群小孩,可是到了黄昏,那个人就不见了。

连小孩都不知他的行踪。

恰巧一天,汉武帝微服出巡,遇见了这个人,于是就召他进宫。

他进宫后,跪在地上不说话,汉武帝就让他弹琴。

他就弹了一首《明君》。

他在弹奏时,宫里跑来一大群鹿。

一首《明君》弹罢,一头鹿就把琴给衔跑了。

这就是“一鹿衔琴,跨之而去”的典故。

就这样,一曲《明君》不胫而走。

以上为古琴曲《明君》的题解,供各位琴友参考。

初三:广陵散。

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• 本题思路:“之一”意思是其中的一个,即不是唯一。在这 里指世界上还有其它最古老的弹拨乐器,古琴只是其中的 一种。如果删去,意思就成了古琴比其它弹拨乐器都要古 老,这与事实不符。因此,“之一”体现了说明文语言的准 确性。回答时,首先表明态度,然后解释词语的本义和语 境义,再比较删去后表意的影响,最后强调体现了说明文 语言的准确性。
万物融合的媒介。中国古琴艺术的高妙之处是将音乐艺术 与人生境界相联,一唱三叹、一波三折,让人们伴随着音 乐声徜徉在更清纯、幽雅的精神世界中,唤起内心深处的 思想共鸣。
• (1)下列内容符合文意的一项是 ( )D
• A.中国古琴在2003年被列入第二批来自人类非物质文化遗 产代表作名录》。
B.走手音如钟鼓之声古朴、稳重、深远,是古琴特有而 微妙的弦外之音。
(6)第①段加点词“之一”能否删去,为什么?
• (1)
• 审题干,明确考什么:本题考查对文章内容的掌握。
• 此类题答题技巧:可将选项内容与原文相关语句仔细比对, 则可较容易地辨别其正误。
• 本题思路: A.有误,由原文第①段“2003年,中国古琴艺 术被联合国教科文组织列入第二批《人类非物质文化遗产 代表作名录》”可见,应为“中国古琴艺术”,“中国古琴”的 表述不准确; B.有误,由原文第③段“走手音犹如袅袅余韵越来越微弱, 直到随风飘散”可见,此项表述错误; C.有误,由原文第④段“上古时期,舜弹五弦琴,歌唱南 国之诗,从而治理了天下”可见,此项表述错误; D.正确;
• 此类题答题技巧:在理解文章内容的基础上,仿照示例的 字数、句式等进行概括。
• 本题思路:第②段介绍了古琴的长度、琴面、琴底、琴弦 等,可概括为“外形”;第③段介绍了“古琴的音色格外浑厚 悠远”“古琴音色纯净、幽雅动听,有散音、泛音、走手音 三种”,可概括为“音色”;第④段,由“关于古琴是什么人 发明的,有很多传说,如伏羲、神农、黄帝、帝舜,等等” 可见,可概括为“起源(发明)”。
• 答案:
• 地位崇高,身份高雅;在文人雅士中流行(一般不在大庭 广众之中演奏);弹奏时注重雅致安静的环境和幽雅淡泊 的心境。
• (5)
• 审题干,明确考什么:本题考查说明方法及其作用。
• 此类题答题技巧:要清楚常见的几种说明方法,各自具有 的表达作用。
• 本题思路:此题已指出该段运用的引用、分类别两种说明 方法,仔细阅读全段语句可见,“与其它乐器相比,古琴 最有特色的是它的音箱,不是用多块木板粘接起来,而是 将整块木头挖空制作而成。由于古琴的音箱壁较厚,而且 打磨较为粗糙,所以古琴的音色格外浑厚悠远”将古琴与 其它乐器做对比,是作比较的说明方法。作比较有突出某 一方特点的作用,这里突出了古琴音箱有特色,音色浑厚 悠远的特点。
• 答案:D。
• (2) • 审题干,明确考什么:本题考查对诗歌积累能力。 • 此类题答题技巧:要注重平时做好诗词背诵积累。 • 本题要熟记《诗经•关雎》的内容,从中提取关于琴的诗
句作答。“窈窕淑女,琴瑟友之”即是答案。 • 答案:窈窕淑女,琴瑟友之。
• (3)
• 审题干,明确考什么:本题考查对文章的概括能力。
• ⑤古琴是中国古代地位最崇高的乐器之一,被誉为哲 学性的艺术或艺术性的哲学。先秦时期,古琴高雅的身份 使它成为士大夫阶层的专利,追求的是恬逸、闲适、虚静 和幽远的境界。除了偶尔出现在祭祀等重大典礼的场合, 主要在文人雅士中流行,自娱自乐,修身养性,一般不在 大庭广众之中演奏。弹琴之人还特别重视环境的优雅,因 为只有在优雅的环境里,才能生动地体现出古琴“天人合 一”的音乐理念。历代众多的琴曲,都特别注重心境的淡 泊,因为只有在这种心境里,才能充分地表达“境由心造” 的古琴真髓。 ⑥古人视琴为圣物,往往将其当作陶冶自身、与天地
• 答案:作比较。把古琴与其它乐器相比较,强调了古琴的 音箱最有特色,音色格外浑厚悠远。
• (6)
• 审题干,明确考什么:本题考查说明文语言的准确性。
• 此类题答题技巧:回答时,首先表明态度,此类题通常回 答“不能删去”,然后解释词语的本义和语境义,再比较删 去后表意的影响,最后强调体现了说明文语言的准确性。
• 答案: 外形 音色 起源(发明)
• (4)
• 审题干,明确考什么:本题考查对信息的筛选和整合能力。
• 此类题答题技巧:先提取出关键句子,或用原句作答,或 进行概括整合。
• 本题思路:由“古琴是中国古代地位最崇高的乐器之一”“古 琴高雅的身份使它成为士大夫阶层的专利”等语句可得出: 地位崇高,身份高雅。由“除了偶尔出现在祭祀等重大典 礼的场合,主要在文人雅士中流行,自娱自乐,修身养性, 一般不在大庭广众之中演奏”可得出:在文人雅士中流行 (一般不在大庭广众之中演奏)。由“弹琴之人还特别重 视弹琴的环境,因为只有在雅致安静的环境里,才能生动 地体现出古琴‘天人合一’的音乐理念”可得出:弹奏时注重 雅致安静的环境和幽雅淡泊的心境。
说明文阅读解题技巧(二)
《古琴:一声入耳,万事离心》 解题过程
古琴:一声入耳,万事离心
• ①古琴也叫七弦琴,又有“焦尾”“绿绮”等称,是世界上最古 老的弹拨乐器之一,距今已有3000多年的历史。自古以来,琴、 棋、书、画就是中国文人素养的具体表现,其中琴居“四艺”之 首。唐代诗人卢仝在《风中琴》一诗中说:“五音六律十三徽, 龙吟鹤响思庖羲。一弹流水一弹月,水月风生松树枝。”古琴在 先秦时代之前叫作“琴”,汉魏时期叫“雅琴”,明清以后多叫“七 弦琴”。后来乐器中出现了“胡琴”“月琴”“扬琴”“风琴”等,人们 才在琴的前面加了“古”字,叫作“古琴”。2003年,中国古琴艺 术被联合国教科文组织列入第二批《人类非物质文化遗产代表 作名录》。 ②从外形上看,古琴长3尺6寸5分,代表一年有365天。琴 面是弧形,代表着天;琴底为平,象征着地,又有“天圆地方” 之说。古琴琴面上有13个琴徽,代表一年12个月和1个闰月。此 外,琴面上还镶有用以架设琴弦的硬木,叫岳山。琴底掏有大 小两个音槽,大的称龙池,小的叫凤沼,这叫“有山有水有龙有 凤”。古琴最初有5根弦,象征金、木、水、火、土;周文王为 了悼念他死去的儿子伯邑考,增加了一根弦;武王伐纣时,为 了增加士气,又增添了一根弦,所以古琴又称“文武七弦琴”。
C.上古时期,大禹弹奏着五弦琴,吟唱着南国之诗,治 理天下。
D.将音乐艺术与人生境界相联正是中国古琴艺术的高妙 之处。
(2)第④段中划横线处应填入的诗句是 (3)①至④段依次是从名称、 、 面来介绍古琴的。


、 这几方
• (4)汉魏时称古琴为“雅琴”,阅读第⑤段,概述古琴之 “雅”体现在哪些方面。 (5)第③段除了运用了引用、分类别的说明方法外,主 要还运用了哪种说明方法?试分析其作用。
• ③在中国文化中,古琴是有生命、有灵性的乐器,是国乐中 的精粹。与其他乐器相比,古琴最有特色的是它的音箱,不是 用多块木板粘接起来,而是将整块木头挖空制作而成。由于古 琴的音箱壁较厚,而且打磨较为粗糙,所以古琴的音色浑厚悠 远。苏轼在《听琴》中说:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听?”古琴音色纯净、幽雅,有 散音、泛音、走手音三种:散音如钟鼓之声古朴、稳重、深远, 泛音像珍珠一样明亮,走手音犹如袅袅余韵越来越微弱,直到 随风飘散。走手音是古琴特有的弹奏技巧,可以让人的思绪随 着若有若无的琴音游走起伏,获得乐音之外更加广阔的联想, 这就是古琴特有而微妙的弦外之音。 ④关于古琴是什么人发明的,有很多传说,如伏羲、神农、 黄帝、帝舜,等等。汉代著名学者蔡邕在《琴操》中说:“伏羲 氏造琴。”他说伏羲看见凤凰落在梧桐树上,就用桐木仿照凤凰 的身形制作了琴。《诗经•关雎》中的诗句:“______,_____。” 就是关于古琴的记载。《史记》《礼记》中则说是帝舜制作了 古琴……这些都表明古琴的起源非常早。上古时期,舜弹五弦琴, 歌唱南国之诗,从而治理了天下。古人把弹琴同治理国家联系 在一起,可见古琴在当时的地位非常高。
• 答案:不能删去。“之一”表明世界上还有其它最古老的弹 拨乐器,古琴只是其中的一种。删去不能体现说明文用词 的准确性。
总结
• 考查说明文语言准确性的习题:首先解释 该词的本义和在文中的含义。再比较如果 去掉或替换在表达上的效果会有什么不同。 最后强调这个词语体现了说明文语言准确 严密的特点。
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