大学教育学基础试题及答案

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教育学基础试题及答案

教育学基础试题一、选择题1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威2、人力资本理论说明了（）A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（）A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理15、班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。

师范大学教育学基础考试试卷212

****师范大学《教育学基础》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________一、单项选择题（80分，每题2分）1. 教育学的研究任务在于（）。

A．描述教育事实B．探讨教育问题C．分析教育现象D．揭示教育规律答案：D解析：教育学的研究任务是揭示教育规律，而描述教育事实、探讨教育问题和分析教育现象都是揭示教育规律的具体途径。

2. 加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段？（）①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤答案：A解析：苏联教育心理学家加里培林认为，心智活动是外部的物质化反映，是外部物质活动向反映方面——知觉、表象和概念方面转化的结果。

加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质活动或物质化活动阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段。

3. 在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。

A．都学B．乡学C．国学D．官学答案：C解析：奴隶主根据维护贵族专政的需要确定的教育目的，是要把贵族子弟培养成为具有贵族政治道德思想和军事技能的未来统治者，他们必须受礼、乐、射、御、书、数等所谓“六艺”的专门训练。

贵族子弟的训练过程，先经过家庭教育，然后才进行学校教育。

设在王都郊外六乡行政区中的地方学校，总称为乡学。

设在王都的小学、大学，总称为国学。

4. 资料整理的步骤不包括（）。

A．搜集B．审核C．分类D．汇总答案：A解析：资料整理是在资料收集完成之后进行的工作，包含审核、分类、汇总和建构四个步骤。

5. 隐性课程是（）。

A．通过正式教学进行的B．不在课程计划中反映的C．始终促进教学目标的实现D．对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用答案：D解析：隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，它具有潜在性、持久性和两面性的特点。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究______的学科。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育学的研究对象主要包括______。

A. 教育活动B. 教育制度C. 教育内容D. 所有选项3. 教育学的基本任务是______。

A. 培养人才B. 传授知识C. 研究教育规律D. 制定教育政策4. 教育学的研究方法主要有______。

A. 实验法B. 观察法C. 文献法D. 所有选项5. 教育学的起源可以追溯到______。

A. 古希腊B. 古埃及C. 古印度D. 古中国6. 教育学与心理学的关系是______。

A. 并列关系B. 包含关系C. 交叉关系D. 无关关系7. 教育学中的“教育”一词最早出现在______。

A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》8. 教育学中的“教育”一词在现代意义上是由______提出的。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 洛克9. 教育学研究的基本原则包括______。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 所有选项10. 教育学研究的最终目的是______。

A. 提高教学质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 所有选项答案：1. B2. D3. C4. D5. A6. C7. A8. C9. D10. D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育学的学科性质包括______。

A. 理论性B. 实践性C. 应用性D. 综合性12. 教育学的主要研究领域包括______。

A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育社会学D. 教育经济学13. 教育学研究的一般过程包括______。

A. 提出问题B. 收集资料C. 分析问题D. 得出结论14. 教育学研究的常用方法包括______。

A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 实验研究15. 教育学研究的成果可以应用于______。

师范大学教育学基础考试试卷223

****师范大学《教育学基础》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________一、单项选择题（80分，每题2分）1. 以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。

A．奥苏伯尔——认知发现说B．苛勒——完形顿悟说C．托尔曼——认知目的说D．加涅——信息加工理论答案：A解析：奥苏伯尔的理论是有意义接受说；认知发现说是布鲁纳的理论。

2. 最早于1971年制定了“使终身教育成为一项全国性的义务”的法案的国家是（）。

A．德国B．英国C．法国D．美国答案：C解析：不少国家通过立法，从法律上确立终身教育理论为本国当今和今后教育发展和改革的基本指导思想。

如日本在1988年设立了终身学习局，并于1990年颁布并实施《终身学习振兴整备法》。

美国则在联邦教育局内专设了终身教育局，并于1976年制定并颁布了《终身学习法》。

法国国民议会在1971年制定并通过了一部比较完善的成人教育法《终身职业教育法》，该法提出：使终身教育成为一项全国性的义务。

3. 在世界教育史上，第一个提出“教育心理学化”口号的人是（）。

A．昆体良B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．裴斯泰洛齐答案：D解析：教育心理学化是瑞士教育家裴斯泰洛齐最早提出的主张。

教育心理学化的含义：就教育目的或结果的意义而言，要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；就教育教学的活动或过程的意义而言，要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致，使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于自然主动的地位。

4. 希腊化时期，文化教育中心从雅典转到（）。

A．拜占廷B．小亚细亚C．亚历山大利亚城D．斯巴达答案：C解析：在希腊化时期，文化和教育中心由雅典转移到亚历山大利亚城，新的文化和教育中心的出现，促进了东西方文化教育的融合。

5. 班主任了解学生的基本方法是（）。

教育学基础题库(重点版)

《教育学基础》题库第一章教育与教育学一、填空题1、教育是指在一定社会背景下发生的促使 __________ 和__________ 的实践活动。

2、教育系统包括三个基本要素，即教育者、学习者、__________。

3、教育者是指能够在一定社会背景下促使__________的人。

4、教育者意味着一种________，而不是一种“实体”。

5、要充分地利用家庭、学校和社会的教育资源，有助于更好地发挥每一种教育形态的有时与长处，最终形成 ________ 。

6、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是__________。

7．在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的_________起源说。

8、现代学校最早出现在________世纪，是应现代大工业生产的要求而产生的。

9、工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合，教育的________日益突出。

10、我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是。

11、1623年首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的人是。

12、从一定意义上说，决定教学有效性的大小与教学所能达到的境界的高低是教育者对学习者的把握程度。

二、单项选择题1、对“教育”定义的理解，下面描述正确的是…………………………………○○1一个顽皮的孩子偶然把手指放到火苗上被灼伤，获得有关知识的过程。

○2老母鸡带领小鸡找东西吃的活动。

○3“教育”这个概念首先指的是某一类型的实践活动，而且是有目的的社会实践活动。

○4日常家庭生活中的“抚养”行为。

2、教育的三个基本要素指…………………………………………………○○1教育者，教育媒介，教育手段○2教育者，学习者，教育影响○3教育者，受教育者，教育影响○4教育者，学习者，教育内容3、在教育学史上，一般被认为是第一本教育学著作的是……………………○①洛克的《教育漫话》②夸美纽斯的《大教学论》③卢梭的《爱弥尔》④赫尔巴特的《普通教育学》4、赫尔巴特在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的被认为第一本现代教育学著作是……………………………○○1《民主主义与教育》○2《教育漫话》○3《爱弥儿》○4《普通教育学》5、“生物的冲动是教育的主要动力”的观点属于……………………………○○1教育的神话起源说○2教育的心理起源说○3教育的生物起源说○4教育的交往起源说三、多项选择题1、从教育系统赖以运行的空间特性可以将教育形态划分为………………○○1家庭教育○2早期教育○3学校教育○4社会教育○5终身教育2、教育影响从形式上说，主要就是………………………………………………○○1教育手段○2教育方法○3教育内容○4教科书○5教育组织形式四、名词解释：1、教育2、教育影响五、简答题1、谈一谈你对教育要素中“教育者”的理解。

教育基础知识真题及答案

教育基础知识真题及答案一、选择题1. 教育学是研究教育的一门学科，其范畴包括（）。

A. 教育目标B. 教育内容C. 教育方式D. 教育效果答案：A、B、C、D2. 下列关于教育的定义中，正确的是（）。

A. 教育是培养合格劳动者的过程。

B. 教育是使个体适应社会的过程。

C. 教育是传承和发展人类文明的过程。

D. 教育是追求个人价值实现的过程。

答案：B、C、D3. 以下不属于教育发展的关键因素的是（）。

A. 社会经济发展水平B. 科技进步与创新能力C. 政府投入的教育资源D. 学生个体的遗传基因答案：D4. 教育学的研究对象包括（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育理论答案：A、B、C、D5. 教育行为通常包括（）。

A. 教育者的教育活动B. 学习者的学习活动C. 学习环境的创设D. 教育目标的设定答案：A、B、C、D二、填空题1. 根据我国教育法规定，小学为义务教育的（）教育阶段之一。

答案：第一2. 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家保障每位学生（）年的义务教育。

答案：九3. 教育目标的主体分为（）两个层面。

答案：国家层面、个人层面4. 教育心理学研究的对象是（）。

答案：学习和教育过程中的心理现象5. 形成性评价注重的是学生的（）。

答案：学习过程三、简答题1. 请简述教育学的基本任务和目标。

答案：教育学的基本任务包括：研究探索教育规律、服务教育实践、培养教育工作者以及提供教育改革和发展的理论指导。

教育学的基本目标是为了实现人的全面发展，通过教育活动的开展，使得学生能够获得知识、掌握技能、塑造良好的品格，并发展个人的潜能，从而为个人的成长和社会的进步做出贡献。

2. 请简要描述教育发展的主要影响因素。

答案：教育发展的主要影响因素包括社会经济发展水平、科技进步与创新能力、政府投入的教育资源以及学生个体的遗传基因。

社会经济发展水平决定了教育资源的分配与配置，科技进步与创新能力在教育内容与方式上带来了巨大的改变，政府投入的教育资源直接影响教育的可及性和质量，而学生个体的遗传基因则对学习和发展具有一定的影响。

教育学基础第一章练习题与参考答案

第一章教育学概述练习题一、单项选择题1．世界最早的一部教育专著是我国的（）。

A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》2．古罗马昆体良的教育著作是（）。

A、《论演说家的教育》B、《理想国》C、《大教学论》D、《教育论》3．英国教育家洛克的教育著作是（）。

A、《教育论》B、《教育漫话》C、《大教学论》D、《爱弥尔》4．《普通教育学》的作者是（）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞5．《民主主义与教育》的作者是（）。

A、杜威B、斯宾塞C、布鲁纳D、克鲁普斯卡娅6．我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。

A、《教育学》B、《论共产主义教育》C、《新教育大纲》D、《民主主义与教育》7．提出结构教学理论和发现法的教育家是（）。

A、赞科夫B、布鲁纳C、根舍因D、杜威8．前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是（．前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是（）。

A 、《教育学》《教育学》 B 、《论共产主义教育》《论共产主义教育》C 、《普通教育学》《普通教育学》D 、《教育论》《教育论》9．最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（．最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（ •）。

Ａ、斯宾塞的《教育论》Ａ、斯宾塞的《教育论》Ｂ、洛克的《教育漫话》Ｂ、洛克的《教育漫话》Ｃ、马卡连柯的《教育诗篇》Ｃ、马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ、夸美纽斯的《大教学论》Ｄ、夸美纽斯的《大教学论》10．标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（．标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。

A 、凯洛夫、凯洛夫Ｂ、赞可夫Ｂ、赞可夫 C 、马卡连科、马卡连科 D 、苏霍姆林斯基、苏霍姆林斯基11.11.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。

A.A.教育学教育学教育学B. B. B.教育科学教育科学教育科学C. C. C.普通教育学普通教育学普通教育学D. D. D.教育原理教育原理教育原理12.12.产生教育的最具基础性的条件是（产生教育的最具基础性的条件是（产生教育的最具基础性的条件是（））A.A.人类学会制造工具人类学会制造工具人类学会制造工具B. B. B.人类生产劳动的进行人类生产劳动的进行人类生产劳动的进行C.C.语言的形成语言的形成语言的形成D. D. D.教育起源于劳动教育起源于劳动教育起源于劳动13.13.在一定意义上，教育是人类一种特殊的（在一定意义上，教育是人类一种特殊的（在一定意义上，教育是人类一种特殊的（））A.A.生产劳动生产劳动生产劳动B. B. B.家庭活动家庭活动家庭活动C. C. C.交往活动交往活动交往活动D. D. D.社会现象社会现象社会现象14.14.国家用法律形式规定的、国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，这是（））A.A.学校教育学校教育学校教育B. B. B.义务教育义务教育义务教育C. C. C.学年教育学年教育学年教育D. D. D.基础教育基础教育基础教育15.15.孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的思想集中体现在（孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的思想集中体现在（孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的思想集中体现在（））A.A.《大学》《大学》《大学》B. B. B.《中庸》《中庸》《中庸》C. C. C.《论语》《论语》《论语》D. D. D.《孟子》《孟子》《孟子》16.16.《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，其中主张的开导学生但不要牵着《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，其中主张的开导学生但不要牵着学生走就是（学生走就是（））A.A.博学于文博学于文博学于文B. B. B.开而弗达开而弗达开而弗达C. C. C.强而弗抑强而弗抑强而弗抑D. D. D.道而弗牵道而弗牵道而弗牵17.17.注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（阶段教育的第一人是（））A.A.柏拉图柏拉图柏拉图B. B. B.亚里士多德亚里士多德亚里士多德C. C. C.夸美纽斯夸美纽斯夸美纽斯D. D. D.赫拉克利特赫拉克利特赫拉克利特18.18.最早提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天最早提出教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是（赋力量的教育学家是（））A.A.裴斯泰洛奇裴斯泰洛奇裴斯泰洛奇B. B. B.康德康德康德C. C. C.杜威杜威杜威D. D. D.夸美纽斯夸美纽斯夸美纽斯19.19.认为根据社会要求加给儿童的教育是坏教育，让儿童在自然中顺其自然发展认为根据社会要求加给儿童的教育是坏教育，让儿童在自然中顺其自然发展才是最好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好教育，这是（才是最好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好教育，这是（））A.A.卢梭的观点卢梭的观点卢梭的观点B. B. B.杜威的观点杜威的观点杜威的观点C.C.康德的观点康德的观点康德的观点D. D. D.华生的观点华生的观点华生的观点20.20.认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。

2024年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点

2024年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】 D2、课程性教学环节是（）。

A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C3、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C5、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C6、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C7、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】 B8、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D9、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C10、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A11、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。

【答案】 D12、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C13、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

教育学基础知识试题解析及答案

教育学基础知识试题解析及答案一、选择题1. 教育的本质是一种（）A. 知识传授B. 能力培养C. 社会现象D. 心理活动{答案：C} 解析：教育是一种社会现象，它涉及到知识、能力、心理等多个方面，但教育的核心目的是培养人的社会性，因此选项C正确。

2. 下列哪项不是教育的任务？A. 传授知识B. 培养能力C. 发展个性D. 娱乐休闲{答案：D} 解析：教育的任务包括传授知识、培养能力和发展个性，而娱乐休闲并不是教育的直接任务，故选项D不正确。

二、填空题1. 教育的基本形态包括________、________、________和________。

{答案：学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育} 解析：教育的基本形态随着社会的发展而不断演变，目前主要包括学校教育、家庭教育、社会教育和网络教育。

2. 教学过程的基本规律包括________、________、________和________。

{答案：教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合} 解析：教学过程的基本规律是指教学活动进行过程中应遵循的基本原则，包括教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合等。

三、简答题1. 请简述教育的本质。

{答案：教育的本质是一种社会现象，它是培养人的活动，具有目的性、计划性和系统性。

教育的核心目的是培养人的社会性，使个体获得知识、技能、价值观等方面的提升，从而更好地适应社会生活。

}2. 请简述教学过程的基本规律。

{答案：教学过程的基本规律包括教学与学生发展相结合、教师主导与学生主体相结合、理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合。

这些规律体现了教学活动进行过程中应遵循的基本原则，目的是提高教学效果，促进学生的全面发展。

}。

教育学基础(专升本)

（1）“家长是孩子的第一任教师”这句话体现了家庭教育的（）。

•A感染性•B奠基性•C社会性•D灵活性正确答案:B（2）推动教育学发展的内在动力是（）。

•A教育现象•B教育规律•C教育活动•D教育问题正确答案:D（3）我国古代乃至世界上最早的一部教育专著是（）。

•A《论语》•B《学记》•C《大学》•D《中庸》正确答案:B（4）主张教育的目的是“为完满生活做准备”的教育家是（）。

•A夸美纽斯•B卢梭•C斯宾塞•D杜威正确答案:C（5）19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。

将心理学中统觉观念应用于教学，强调教育学科科学性的教育家是（）。

•A夸美纽斯•B卢梭•C斯宾塞•D赫尔巴特正确答案:D（6）是第一部依据马克思主义的历史唯物主义学说建构的社会主义教育学著作是（）。

•A马卡连科的《教育诗》•B凯洛夫的《教育学》•C加里宁的《共产主义教育》•D杨贤江的《新教育大纲》正确答案:B（7）在教育活动中，教育者基于一定社会的生产力和科学文化技术发展水平，向学习者传授的知识和技术、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和属于（）。

•A教育内容•B教育手段•C教育环境•D教育方法正确答案:A（8）教育者在具体的现实环境中对有学习需要的人的身心施加影响的活动属于（）。

•A制度化教育•B非制度化教育•C虚拟教育•D实体教育正确答案:D（9）以电子技术、信息技术和网络空间为媒介而展开的教育形态属于（）。

•A制度化教育•B非制度化教育•C虚拟教育•D实体教育正确答案:C（10）以下属于马克思主义观点教育起源的学说是（）。

•A神话起源说•B生物起源说•C心理起源说•D劳动起源说正确答案:D11）学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

•A原始社会•B奴隶社会•C封建社会•D近代社会正确答案:B（12）“教育独立论”的主要代表人物是我国近代著名教育家（）。

•A黄炎培•B蔡元培•C晏阳初•D梁漱溟正确答案:B（13）教育与个人收入之间的连接关系和个人的生产力本身并不相关。

2023 年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析

2023年全国统考教育学基础综合真题及其答案解析一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是()A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【解析】D。

2.根据谢弗勒的分类，下列三个定义依序分别属于()(1)有人在自己的论著中将“教学相长”界定为教师的教与学的相互促进。

(2)在日常语言中，“灌输”通常是指不容学生质疑的单项传递。

(3)"教育"是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者地身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

A.描述性定义-纲领性定义-规定性定义B.描述性定义-规定性定义-纲领性定义C.规定性定义-纲领性定义-描述性定义D.规定性定义-描述性定义-纲领性定义【解析】D。

3.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。

取得上述成绩的根本原因是因为坚持了()A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【解析】A。

4.幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我的整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。

不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。

“爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是()A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【解析】D。

5.斯宾塞主张，教育旨在使人掌握自我保全、谋生、养育子女、维持社会和政治关系的知识，从事闲暇活动的知识，为人的完满生活做准备。

这种教育目的的取向是()A.社会本位B.政治本位C.文化本位D.个人本位【解析】A。

智慧树知到答案教育学基础(西南大学)章节测试答案

1、单选题：世界上最早的专门论述教育教学问题的论著是（）。

选项：A:《论语》B:《学记》C:《孟子》D:《四书集注》答案: 【《学记》】2、单选题：1632年捷克教育家夸美纽斯的( )完稿，被视为近现代独立形态教育学的发端。

选项：A:《教育漫话》B:《普通教育学》C:《大教学论》D:《民主主义与教育》答案: 【《大教学论》】3、判断题：教育学的研究对象是人的教育活动。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】4、判断题：独立形态的教育学是伴随着以班级授课制为基本特征的近现代学校教育而产生的。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】5、判断题：赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，标志着教育学的发展进入了科学化时期。

（）选项：A:对B:错答案: 【对】1、单选题：教育生物起源论的代表人物有（）。

选项：A:利托尔诺B:斯宾塞C:杜威D:孟禄答案: 【利托尔诺】2、单选题：主张教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是（）。

选项：A:沛西能B:华生C:孟禄D:利托尔诺答案: 【孟禄】3、单选题：世界上最早实施义务教育的国家是（）。

选项：A:英国B:德国C:美国D:法国答案: 【德国】4、单选题：被誉为“终身教育之父”是（）。

选项：A:约翰·杜威B:杰罗姆·布鲁纳C:让·皮亚杰D:保罗·朗格朗答案: 【保罗·朗格朗】5、多选题：教育的基本要素包括（）。

选项：A:教育内容B:教育手段C:学习者答案: 【教育内容;教育手段;学习者;教育者】第三章单元测试1、单选题：教育要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人身心发展的（）。

选项：A:差异性B:阶段性C:互补性D:顺序性答案: 【差异性】2、单选题：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（）。

选项：A:顺序性B:阶段性C:互补性D:差异性答案: 【阶段性】3、单选题：“拔苗助长”的教育，违背了个体身心发展的（）。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案一、选择题1. 教育学的核心任务是：A. 传授知识B. 培养人的能力和品格C. 培养高素质的劳动者D. 塑造人的意识形态答案：B2. 教育学的研究对象主要是：A. 教师B. 教育制度C. 教育过程D. 学生答案：C3. 教育的最终目标是：A. 增加个人理解能力B. 增强社会参与能力C. 培养人的全面发展D. 提高学习成绩答案：C4. 教育学的研究方法主要包括：A. 实证研究法B. 历史研究法C. 比较研究法D. 实证、历史和比较研究法答案：D5. 教育学的发展历程中，第一位明确提出“教育学”概念的学者是：A. 笛卡尔B. 孔子C. 柏拉图D. 约翰·洛克答案：C二、简答题1. 什么是教育学？教育学是研究教育活动的一门学科，包括对教育目标、内容、方法、过程以及其背后的理论原理进行系统研究和分析的学科。

它探究教育的本质、规律和目标，为教育实践提供理论指导。

教育学涉及教育哲学、教育社会学、教育心理学等学科领域，以及教育思想家、学者的理论和实践研究。

2. 教育学的核心任务是什么？教育学的核心任务是培养人的能力和品格。

它旨在通过教育活动促进学生的全面发展，包括智力、道德、个性、体质等方面的培养。

教育学追求的是培养具备创造力、批判思维能力、合作精神和社会责任感的人才，以适应社会的需求并为社会发展做出贡献。

3. 教育学的研究对象是什么？教育学的研究对象主要是教育过程，包括教师、学生以及教育制度等方面。

它关注教育的目标、内容、方法和组织，研究教育的规律和效果，探索实现教育目标的途径和策略。

4. 请列举教育学的研究方法。

教育学的研究方法主要包括实证研究法、历史研究法和比较研究法。

实证研究法是通过观察、实验、问卷调查等方法，基于实证数据进行研究，以验证和检验理论假设。

历史研究法是通过考察历史文献和事实，研究教育的发展过程和变革，以便从历史经验中获取有益的教训。

比较研究法是通过比较不同地区、不同群体等的教育实践和效果，寻找差异和共性，从而分析教育问题和提出解决方案。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案第一部分：选择题1. 教育学是一门研究（）教育事业规律性与教育工作方法的学科。

A. 学生的B. 教师的C. 教育的D. 社会的答案：C. 教育的2. 教育学的核心任务是（）。

A. 培养优秀的教师B. 培养高素质的学生C. 掌握教育的规律D. 提高学生的学习成绩答案：C. 掌握教育的规律3. 儿童教育学是研究（）儿童教育规律性的学科。

A. 幼儿的B. 小学生的C. 高中生的D. 初中生的答案：A. 幼儿的4. 教育的最终目的是（）A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的社会责任感C. 开发学生的智力潜能D. 塑造学生的行为习惯答案：B. 培养学生的社会责任感5. 教育学研究的主要范围包括（）A. 教育思想理论B. 教育心理学C. 教育方法与教学评价D. 以上全部答案：D. 以上全部第二部分：问答题1. 请简要介绍教育学的研究对象和研究目的。

教育学的研究对象是教育事业，包括教育的理论与实践、教育的规律性和方法。

教育学的研究目的是为了掌握教育的规律，提高教育的质量和效果，培养高素质的教育工作者和学生。

2. 请简要介绍儿童教育学的研究内容和意义。

儿童教育学是研究幼儿教育规律性的学科。

它主要包括幼儿的身心发展规律、幼儿教育的原则和方法、幼儿教育的组织与管理等内容。

儿童教育学的研究意义在于指导幼儿教育实践，提高幼儿教育的质量，促进幼儿的全面发展。

3. 请简要介绍教育学的主要研究方法。

教育学的主要研究方法包括实证研究和理论研究。

实证研究是通过观察、实验、调查等方法，收集和分析教育实践中的数据，探究教育问题的规律性。

理论研究是通过对教育理论、教育思想、教育政策的分析和综合，提出教育理论和教育政策的原则和方法。

4. 请简要介绍课堂教学评价的基本原则和方法。

课堂教学评价的基本原则包括客观性、科学性、全面性、连续性和差异性。

客观性要求评价结果客观准确，科学性要求评价过程符合教育学及相关学科的研究成果，全面性要求评价内容涵盖教学全过程，连续性要求评价能够指导教学改进和提高，差异性要求评价能够针对不同学生的特点和需求进行个性化评价。

大学教育学考试(试卷编号1271)

大学教育学考试(试卷编号1271)1.[单选题]编写教材（教科书）的直接依据是（）。

A)课程计划B)课程目标C)课程标准D)课程说明答案:C解析:2.[单选题]与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A)社会服务B)科研C)知识创新D)教学答案:B解析:3.[单选题]国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育是( )。

A)初等教育B)平民教育C)普及教育D)义务教育答案:C解析:4.[单选题]培养劳动者是( )。

A)社会主义教育目的的总要求B)对人才培养规格的具体要求C)我国教育目的根本特点D)学校的教育质量标准教师批阅答案:A解析:5.[单选题]率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）A)夸美纽斯B)埃拉斯莫斯6.[单选题]人类的教育活动与动物的所谓的“教育”活动存在本质的区别,它主要表现为人类的教育具有( )A)延续性B)模仿性C)社会性D)永恒性答案:C解析:7.[单选题]师生关系在社会道德方面是（）A)授受关系B)指导和被指导关系C)相互促进关系D)相互制约关系答案:C解析:8.[单选题]班集体以（）为建设导向。

A)集体主义价值B)学生个性化C)学生社会化D)班级融洽答案:A解析:9.[单选题]凡是能言语能思维，能制造和使用工具的动物都是人，这属于思想过程中的（）A)分类B)概括C)抽象D)综合答案:B解析:10.[单选题]孔子的教育思想主要记载在（）A)《礼记》B)《中庸》C)《论语》11.[单选题]我国当前大力发展职业教育的举措反映了( )对教育的影响。

A)生产力发展B)政治经济制度C)文化D)人口教师批阅答案:A解析:12.[单选题]（）是基础教育课程框架的主体部分，对基础教育的质量起着决定性作用。

A)综合课程B)国家课程C)地方课程D)校本课程答案:B解析:13.[单选题]教育和经济的关系，总的来说是（）A)经济决定教育，教育反作用于经济B)教育决定经济，经济反作用于教育C)经济决定教育，教育对经济没有影响D)教育决定经济，经济对教育没有影响答案:A解析:14.[单选题]通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（）。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学，其研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育问题C. 教育现象和教育问题D. 教育规律答案：C2. 教育学的理论基础包括（）。

A. 哲学B. 心理学C. 社会学D. 所有以上选项答案：D3. 教育的起源通常被认为与以下哪种活动有关？A. 宗教活动B. 劳动活动C. 政治活动D. 经济活动答案：B4. 教育的目的是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 以上都是答案：D5. 教育学研究的主要方法包括（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上选项答案：D6. 教育学的研究对象包括（）。

A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 所有以上选项答案：D7. 教育学的研究任务是（）。

A. 描述教育现象B. 解释教育问题C. 预测教育趋势D. 所有以上选项答案：D8. 教育学的研究范围主要包括（）。

A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 所有以上选项答案：D9. 教育学的研究方法包括（）。

A. 定量研究B. 定性研究C. 案例研究D. 所有以上选项答案：D10. 教育学的研究意义在于（）。

A. 指导教育实践B. 促进教育改革C. 推动教育发展D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的主要研究领域包括（）。

A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育管理学答案：ABCD2. 教育学研究的基本任务包括（）。

A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 促进教育改革D. 推动教育发展答案：ABCD3. 教育学的研究方法有（）。

A. 历史研究法B. 比较研究法C. 实证研究法D. 理论分析法答案：ABCD4. 教育学研究的基本原则包括（）。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 可操作性原则答案：ABCD5. 教育学研究的步骤通常包括（）。

师范大学教育学基础考试试卷8

****师范大学《教育学基础》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________一、单项选择题（80分，每题2分）1. 以下的分类不属于元认知策略的是（）。

A．计划策略B．复述策略C．监控策略D．调节策略答案：B解析：B项属于认知策略，而元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。

2. 斯巴达的教育制度注重（）。

A．体育B．军事C．文字D．体育及军事训练答案：D解析：斯巴达的教育目的是“培养勇猛善战的人口”，偏重体育军事教育，五项竞技、军事游戏和训练是最主要的项目，文化知识的教育没有地位。

斯巴达教育的唯一目的就是把奴隶主的后代培养成身体强壮、忍苦耐劳、遵纪守法、勇猛善战的武士，教育方法采取严酷的锻炼和训练。

3. 《京师大学堂章程》规定大学的办学宗旨是（）。

A．中学为主B．西学为主C．中体西用D．西体中用答案：C解析：《京师大学堂章程》共8章，对大学堂的性质、办学宗旨、课程、入学条件、学成出身、教习聘用、机构设置、经费筹措及使用都作了详细规定。

其中，《总则》规定：“各省学堂皆当归大学堂统辖。

”京师大学堂不仅为全国最高的学府，也是全国最高的教育行政机关。

对于京师大学堂的办学宗旨，孙家鼐早有定调，即“中学为体，西学为用”，《章程》重申了这一原则。

课程设置遵照这一宗旨，分溥通学（即普通学）和专门学两大类。

4. 以下不属于法国《费里教育法》强调的三原则的是（）。

A．义务B．免费C．世俗化D．中央集权答案：D解析：1870年至1945年法国教育发展取得了卓越的成就，成为法国教育现代化发展史中一段极为关键的时期。

在这一时期，《费里教育法》确定了初等教育免费、义务与世俗化三原则，教育民主化浪潮汹涌向前，教育观念也发生了很大变化。

可见，中央集权并不是《费里教育法》的原则。

5. 布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。

教育学基础试题及答案

教育学基础试题一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、联合国教科文组织在1996年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作视为（）A．职业B．专业C．事业 D．以上都是2、以间接经验为主的课程表现形式是（）A．学科课程 B．活动课程C．综合课程 D．潜在课程3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性 D．差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期 B．少年期C．青年期D．成年期5、学生的兴趣、好恶、意志及其他个性品质等因素实际上是指（）A．智力因素 B．理性因素C．非智力因素D．感知因素6、编写教科书的直接依据和国家6衡量各科教学的主要标准是（）A．课程B．课程标准C．课程计划 D．课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性8、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育活动中起（）A．强制作用 B．辅导作用C．主导作用D．中介作用9、将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（）A．讲授法B．对话法C．讲演法 D．参观法10、目标评价模式的代表人物是( )A．泰勒 B．泰罗C．斯塔克 D．斯克里文二、填空题（每空1分，共20分）11、教师职业的最大特点在于＿＿＿＿。

12、在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。

13、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的使命。

14、课程理论流派主要有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

15、师生关系体现为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三种模式。

16、课程的类型可以采取多种形式，其中比较常见的有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿与核心课程、＿＿＿＿与校本课程、显性课程与隐形课程。

17、学生的本质特点：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三、辨析题1. 学生的发展是外部与内部矛盾统一的过程。

师范大学教育学基础考试试卷128

****师范大学《教育学基础》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________一、单项选择题（80分，每题2分）1. 心理学家（）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论。

A．德国的赫尔巴特B．美国的埃里克森C．美国的科尔伯格D．德国的科尔伯格答案：C解析：美国心理学家科尔伯格运用“道德两难”故事法来推断儿童的道德发展水平，他所设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试听完故事后对故事中人物的行为进行评价，他还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试道德发展的水平。

其中，典型的故事是“海因兹偷药”。

2. 下面有关个体心理的性别差异的说法正确的一项是（）。

A．婴儿一出生就存在心理上的性别差异B．在思维发展方面，男性的思维水平明显比女性的要高C．从婴儿期到青春前期，女孩的言语发展一直优于男孩D．女性的理解记忆和长时记忆优于男性答案：C解析：A项，婴儿出生时只有生物学意义的性别差异，没有心理行为的性别差异。

B项，男女的思维发展总体上是平衡的。

D项，从出生到青春发育期，女性心理发展占优势；青年发育期开始，男女心理发展总体上趋于平衡，但心理发展的性别特征和性别差异是明显的。

3. 下列不属于费希特的教学原则的是（）。

A．遵循自然原则B．遵循文化原则C．直观性D．量力性答案：解析：4. 教学工作的中心环节是（）。

A．备课B．上课C．作业布置D．课外辅导答案：B解析：上课是实施教学的一种方式。

就当前我国的情况来看，班级上课是教学的基本组织形式。

教学工作以上课为中心环节。

5. 20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。

A．实验教育学B．教育社会学C．心理测量学D．程序教学答案：C解析：在20世纪20年代，西方教育心理学汲取了儿童心理学和心理测量领域的研究成果，大大扩充了自己的内容。

教育学基础综合真题及答案

2013年全国硕士研究生入学统一考试311教育学专业基础综合试题及答案一、单项选择题：l～45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）A.用心理学解释教育学过程B.强调教学过程最优化C.强调知识的系统学习和教师的主导作用D.重视智力发展和创造性培养参考答案：C考查知识点：第六章外国现代教育：苏联教育的发展之凯洛夫的《教育学》2.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。

这体现了教育的（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生性功能D.个体享用功能参考答案：A考查知识点：第三章教育与社会发展：学校教育在人的身心发展中的作用之个体社会化3.有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。

这实质上是教师在利用教育对文化进行（）A.传递B.选择C.创造D.传播参考答案：B考查知识点：第三章教育与社会发展：教育的文化功能之教育的文化选择批判功能4.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.可塑性参考答案：D考查知识点：第四章教育与人的发展：人的身心发展的主要特点5.马克思主义经典作家认为，实现人的社会全面发展的基本途径是（）A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合参考答案：D考查知识点：第五章教育目的与培养目标：马克思主义关于人的全面发展学说6.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是（）A.学区教育制度B.成人教育制度C.教师教育制度D.教师资格制度参考答案：B考查知识点：国家教育基本制度。

7.某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是（）A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程>参考答案：D考查知识点：第七章课程：课程类型之综合课程8.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海姆制参考答案：B考察知识点：进步教育运动中的主要教育制度和教育方法。

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