2016年高考语文全国卷I作文范文
2016全国一卷语文作文范文
2016全国一卷语文作文范文自古不以成败论英雄，蒲松龄、金圣叹都曾金榜无名，却流芳百世，成就大业，教育不是刻舟求剑，人生不乏残缺之美，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，成也好，败也罢，慢一点，静一点，优雅地前行，才能成就人生最美的风景！一个巴掌，拍出了教育的悲哀揭阳市揭东第一中学教师黄炎真给你一个巴掌，因为你的分数从100分掉到98分；给你一个巴掌，你的分数就从55分上升到61分。
有人说，这第一个巴掌“拍”出了“警醒”，这第二个巴掌“拍”出了“激励”。
我弄不清楚，是第一个巴掌好还是第二个巴掌好，但我明白，当分数跟巴掌联系在一起，“体罚”的味道就出来了，所以我说：“这一个巴掌，拍出了教育的悲哀。
”望子成龙成凤，望生成才成功，那是无可非议的，但在孩子的教育上是否一定要有家长、老师的“巴掌”存在，实在是“仁者见仁智者见智”。
中国的教育，是有“拍巴掌”的历史的。
《学记》中有“夏楚（夏jiǎ圆和楚方，一种教杖）二物，收其威也”的说法；《礼记》中也有“朴作教刑”的古训。
可见，以棍棒为特征的“巴掌教育”在古代已经存在，而“棍棒出孝子，不打不成器”更因为它的“源远流长”为很多的家长所信奉。
前一阶段，随着“虎妈蔡美儿”在大洋彼岸的“红火”，“中国狼爸”萧百佑也“火”了一把。
萧百佑认为“打”是一种文化，他坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》《弟子规》，背不上来就要揍人，最终，他“把三个孩子打进了北大”。
“虎妈”也好，“狼爸”也好，他们都用“巴掌教育”促使孩子“成才”。
这些“个案”是不可复制的，而我也怀疑这样的“成才”是否能够在孩子的一生中得到持续？“巴掌教育”之所以会得到某些家长的热捧，除了以上提及到的“根深蒂固”、“源远流长”，我想最大的原因恐怕是“应试教育”的逼迫，因为现实中对孩子的评价体系，大多只是侧重分数而轻视了能力和人格。
除了家长，“巴掌教育”在某些学校也以或显或隐的形态出现。
2016年全国一卷语文作文范文
2016年全国一卷语文作文范文篇1：盼望大自然中的一切事物，都曾经给过我们很多的启示。
比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是在教我们要勇敢；小草在冬天弯下了腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒就要从哪里站起来。
一天，天阴沉沉的，我在家里一边吃着松脆的饼干，一边看着电视。
妈妈回来了，手里抱着一盆植物，看到这盆植物，我非常好奇。
一阵微风拂来，海浪此起彼伏，犹如善舞的戏子舞出的层层衣袖，又好似天空掀着的云朵在追逐、重叠，奔涌向前。
海是善变的，她有时是凶猛的野兽，有时却又安静得像一只慵懒的小猫，让人永远琢磨不透！当潮起潮落时，海浪便成为了一位专业的演奏家，熟练地弹奏着一首美妙而又动听的海洋之歌。
在这歌声中，沙滩、岩石、贝壳都成了它的琴键，而海风、阳光、浪花则是她的五线谱，让我们忍不住坐下来当她的听众，静静聆听。
再次远眺大海，我的心似乎也变得开阔起来。
大海总是一浪接着一浪，日复一日不知疲倦地向前、向前，尽管她会被海岸一次又一次推回，但她仍然在向着她的目标与理想锲而不舍地追求着，从未放弃。
此时，我已经回到了家中，我却依然盼海，可我期盼的却是成为一个像大海一样胸襟宽广之人。
篇2：盼望忽然，我从睡梦中惊醒，我梦见了老师的那一张面容，那是难得的一张脸，难得的笑颜！清早，我来到班级，我将面对的将是写作，创诗，我的脑回路达到了百分之百，马上有了思路！拿起笔写了那稳重的`题目，继续，可总觉得有人在望着我，四处张望一眼，最后一抬头竟看见了老师那锐利地双眼，正在紧紧的盯着我的笔尖！我逆速回过神一横一横的写下了诗！我似乎是那第一个动笔写字声音在耳边盘旋，我的心跳却也跟笔一同快了起来！那是少见的现象。
这个班级除了我沙沙的笔声，就只有同学们的哀求声了，各各愁眉苦脸，没思路，这让他们根本飞不起来，而只有我一人飞过大海了！我有了很强的快感，感觉世界都那样美好，世界都是我的……终于，我写完了，咔！一声嘶纸的声音引来了许多双眼神，而我只在意那一双眼睛！它她看着我露出了欣慰的笑容，虽然，别人看不见，可我却感受到了那藏在心底的笑容！盼！我盼望到了那一个笑容！我得到了那一认可！我很快来了精神，不管那是大山还是海浪，我都会努力翻过，迈过！因我我还在期盼那下一个笑颜。
2016年全国一卷语文作文范文
2016年全国一卷语文作文范文篇1：母爱是幸福世上的爱有千万种，但有一种爱像浩瀚的大海。
这种爱，使我温暖，像善良的种子在心底生根发芽，这便是母爱。
它像挥洒了一场细雨，使我茁壮成长。
在一声哇哇大哭中，我来到了这个美丽的世界，是您给予了我生命，在成长的岁月中，您含辛茹苦的照顾我，让我在阳光下茁壮的成长。
小时候，你用你那温柔的臂弯，保护着我安然的入眠。
现在，我长大了，到了上学的年龄，您不管风吹雨打，依然每天早上送我上学。
不管多么的疲倦，也坚持每天接我放学。
记得那天半夜，我生病了，您担心极了。
好不容易我打上了点滴，躺在病床上，您坐在我身边，摸着我的头怜爱地说“睡一会吧。
”一觉醒来，已经到了早上，只见您仍坐在我身边，双眼红红的，一看便是一夜没睡。
看着您憔悴的样子，我的眼泪一下落下来。
妈妈的爱让我多么感动啊！面对孩子，母亲是一座高高的山，无论你有多大困难，她总是依靠那高耸的身体为你遮风挡雨，令你心旷神怡。
这种爱比天空更广；比海水更纯洁；比枫叶更红；比时间更不朽。
青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。
而一个母亲的爱比它们都要长久。
我爱您，我的妈妈！我爱您，我生命中那朵最美丽的花！篇2：坚持就会成功在人生的道路上，总是弯弯曲曲的，挫折和困难总会一次又一次地降临每个人身上，谁能躲过它呢？面对着这重重的困难，我们唯有勇敢地战胜它，克服它，才能顺利地走过那布满荆棘的崎岖之路。
也许每个人都不会有一帆风顺的，也躲避不了应有的磕磕碰碰。
在人生的道路上，总是弯弯曲曲的，挫折和困难总会一次又一次地降临每个人身上，谁能躲过它呢？面对着这重重的困难，我们唯有勇敢地战胜它，克服它，才能顺利地走过那布满荆棘的崎岖之路。
也许每个人都不会有一帆风顺的，也躲避不了应有的磕磕碰碰。
据说，有三个人一同爬山。
而他们要爬的山特别高。
第一个人爬到半山腰，他最终抵不住炎热而退下去了；第二个人爬到三分之二的路程，最终抵挡不住劳累而下去了：第三个人不管天气的炎热和爬山的劳累，毅然爬了上去。
2016年高考全国卷作文范文四篇
2016年高考全国卷作文范文四篇2016年高考全国卷作文范文四篇（源自网络）2016年全国卷一（河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建）：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。
作文下水文2篇岁月流逝诗心臻纯周华1.我站在骆驼面前，看它们吃草料咀嚼的样子：……它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
《城南旧事》里的英子看骆驼吃草料，甜美，稚气，烂漫，陶醉其间。
那样的童年，如暖暖的冬阳，躺在时光的河床，明亮成宽广的成长风景线。
（意图：英子般的童年温暖，令人眷恋。
与漫画中被分数左右的表情对比。
）2.多少人向往有温度的童年！3.100分，55分，进步了，退步了，就像封建君王具有生杀予夺的权力，这些考试分数、评价，具有控制喜乐忧伤的魔力。
100分，可以让小小少年油滋滋一整天，排名靠后了，可以让青春飞扬的年纪暮气沉沉，高考了，全社会为之屏气凝神。
分数，可以成为引发飓风的蝴蝶的翅膀，你敢轻视，也将是学子肩膀上不可承受之轻。
（意图：谈分数及涉及的评价，在现实中的影响之大，紧扣漫画内容。
）4.高考，作为选拔人才的相对公平的制度，自有其长期存在、全民看重的分量。
注重学业成绩，赢取高考胜利，争取更好的发展平台，本是正道。
但是，唯有高考，只有分数，会让学业成为成长中无法承受之重。
学生为了分数，忽视甚至拒绝集体活动，家长为了分数，漠视甚至扼杀孩子的天性，教师为了分数，压榨甚至剥夺学生休息时间。
更有人为了分数，舞弊、行贿等违法手段无所不用其极。
若如此，学生赢得了分数，最终也可能因为忽视正确人生价值观的培养，变成精致的利己主义者，唯利是图的商人，贪赃枉法的官员，十恶不赦的罪犯，甚至脆弱不堪的轻生者，那岂不是赢了高考，输了人生？（意图：指出只用分数进行比较评价的现象及危害。
2016年高考语文全国1卷作文3篇《分数背后的教育思考》!
2016年高考语文全国I卷作文3篇范文全国卷Ⅰ（适用地区：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建）：“奖惩之后”。
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
漫画内容为一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分，却受到了批评；另一个孩子第一次考了55分，受到了批评，第二次考了61分，就得到了表扬。
要求结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
范文1：《分数背后的教育思考》在教育的舞台上，分数似乎一直是备受瞩目的主角。
正如材料中所呈现的那样，一个孩子第一次考了 100 分，得到表扬，第二次考了 98 分，却受到批评；另一个孩子第一次考了 55 分，受到批评，第二次考了 61 分，就得到表扬。
这样的奖惩现象，引发了我们对教育的深入思考。
从表面上看，分数的高低决定了孩子所受到的待遇，这似乎是一种基于结果的简单评判。
然而，教育的目的绝非仅仅是追求高分，更重要的是培养孩子的综合素质和健全人格。
对于那个从 100 分降到 98 分就被批评的孩子，也许他已经付出了巨大的努力，只是因为一点小小的失误或者题目难度的增加而导致分数下降。
但批评可能会让他感到失落和沮丧，甚至对学习产生恐惧和厌恶。
相反，那个从 55 分进步到 61 分就得到表扬的孩子，虽然分数依然不高，但他的进步应该得到肯定和鼓励。
这种鼓励可能会激发他更大的学习动力，让他相信自己有能力取得更好的成绩。
教育应该是一场温暖的修行，而不是冰冷的分数较量。
家长和老师不能仅仅以分数的升降来决定对孩子的态度，而应该关注孩子在学习过程中的付出、努力和成长。
每个孩子都有自己的特点和优势，有的孩子可能擅长逻辑思维，有的孩子可能更具创造力和想象力。
如果只用分数这一把尺子去衡量，就会忽略了孩子身上许多宝贵的品质和潜力。
比如，一个孩子可能在数学考试中成绩不佳，但他在绘画方面有着独特的天赋；另一个孩子可能语文作文写得不够出色，但他在体育场上却充满活力和激情。
2016全国卷1作文范文（共6篇）
2016全国卷1作文范文(共6篇)2016全国卷1作文范文(共6篇)【第一篇】：2016-2016 全国卷陈先生：您好！您的遭遇，我在网上略有了解。
我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。
我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。
下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。
敬畏自我的生命，此生无悔。
《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。
每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。
也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。
不由想起了那个“职业是是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他而说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。
我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。
看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。
陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。
敬畏【第六篇】：2016年新课标I全国高考作文题分析及例文015年新课标I全国高考作文题讲评分析及例文作文命题从内容上讲，突出“敬畏规则，尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。
2016高考全国1卷满分作文
2016高考全国Ⅰ卷语文满分作文作文来源：2016高考全国Ⅰ语文卷作文题目：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
每一个生命都无须比较从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。
从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。
我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。
我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形秽，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是——你可知道，再优秀的成绩也经不起比。
从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。
因为，这个世界没有“最”，只有“更”。
“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。
人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无须时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。
看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。
你可知道，再美好的人生也经不起比。
毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。
”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。
正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无与伦比的。
你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。
因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。
人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。
2016全国一卷作文
2016全国一卷作文范文：成长的烦恼。
成长是一条漫长的路，充满了坎坷和磨难，但也有着无限的美好与希望。
在成长的过程中，我们会面临各种各样的烦恼，这些烦恼或许会让我们感到困惑，但也是我们成长的必经之路。
小时候，我们总是羡慕大人们的自由和权利，渴望快快长大。
然而当我们真正长大后，才发现成长并不像我们想象中的那样美好。
在成长的过程中，我们会面临着学业的压力、人际关系的复杂、未来的不确定等种种烦恼。
首先，学业的压力是我们成长过程中最大的烦恼之一。
随着学习的深入，我们会发现学习任务越来越重，知识量越来越大，考试成绩的压力也越来越大。
我们不仅要应付学校的考试，还要应对各种各样的竞赛、选拔考试等。
有时候，我们甚至会感到无法喘息，感到无比的疲惫和压力。
但是，正是这种压力让我们变得更加坚强，让我们学会了如何去面对困难，如何去克服挑战。
其次，人际关系的复杂也是我们成长过程中的烦恼之一。
在学校里，我们会遇到各种各样的同学，有的人和睦友善，有的人则喜欢捣乱闹事。
在这样的环境下，我们不可避免地会遇到人际关系的矛盾和纠纷。
有时候，我们会感到孤独和无助，甚至会因此而受到伤害。
但是，正是这种磨砺让我们学会了如何去与人相处，如何去理解和宽容他人。
最后，未来的不确定也是我们成长过程中的烦恼之一。
随着年龄的增长，我们会逐渐明白自己所要承担的责任和义务，我们会逐渐思考自己的未来。
我们会担心自己的未来是否如我们所愿，担心自己是否能够实现自己的梦想。
但是，正是这种担忧让我们学会了如何去规划自己的未来，如何去为自己的梦想努力奋斗。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的烦恼，但正是这些烦恼让我们变得更加坚强，变得更加成熟。
成长的路上，或许会有泪水，或许会有汗水，但我们都应该勇敢地面对，勇敢地前行。
因为只有经历了烦恼，我们才能真正成长，才能真正变得更加优秀。
成长的烦恼，是我们成长过程中的一道风景线。
让我们勇敢地去面对，坚定地去追求，相信自己，相信未来，相信成长的力量。
2016年全国1卷优秀作文推荐三篇
2016年全国1卷优秀作文推荐三篇2016年全国1卷优秀作文推荐三篇前几天，朋友圈里疯传据说是“高考满分”的文章，很多微信公众号也纷纷转载，不少家长还看哭了。
下面是小编整理的全国1卷优秀作文推荐，欢迎大家参考!【优秀范文】一点进步，一种人生暮色暗淡，残阳如血。
北方的风凛冽地刮着，刮的人生疼。
一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的分数令她心寒。
她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。
女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。
没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。
只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。
几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份卷。
也许是好事多磨，女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想院校，只因几分。
女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累到躺倒在地。
盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。
这时，女孩的父亲躺在了她的身边。
“对不起，我还是没考上，你骂我吧。
”“不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。
有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样?只要能进步，在哪都能成就精彩。
”父亲的话好似一豆灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。
几个月后，孩子听了父亲的话，背上行囊，去了一个二本的院校，继续着自己的人生。
那后来女孩大富大贵了吗?没有。
毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活着。
只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步。
再后来，她结了婚，生了小孩，成为了我的母亲。
或许是因为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的成绩，所以在别人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。
但我妈妈也是有底线的，她不要求我每次都要考满分、90分，她只要求我每次进步，哪怕只有一点点。
2016全国卷I高考满分作文
2016全国卷I高考满分作文：成绩如叶，勿一叶障目漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。
看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。
其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。
孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。
但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。
这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。
孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。
父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。
与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。
比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。
同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。
教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。
再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。
再如，过分注重GDP数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。
2016高考语文全国卷1作文
2016高考语文全国卷1作文月色如洗，银光闪烁。
夜幕下的城市，仿佛披上了一层薄纱。
街灯点缀着整个夜空，宛如星星点点的小火苗。
沿街而行的人来人往，匆匆忙忙的脚步落在地面上，交相辉映成一幅繁忙的画卷。
我独自走在回家的路上，心里充满了对家的期盼。
不知不觉间，我踏入了一家书店门前。
这是一家老字号的书店，它看上去既朴实又古老，书香气息弥漫在店内外。
我进了书店，一股书香立即扑面而来，我顿时感觉自己仿佛置身于一个知识的殿堂。
书架上摆满了各种各样的图书，让人眼花缭乱。
我静静地走过书架，用手轻轻抚摸书籍的封面，仿佛与知识交流了一会儿。
在书店的一角，有一位老人正专心地阅读。
他穿着一身朴素的衣服，一头花白的头发，细皱的脸上满是岁月留下的印记。
然而，他的目光却明亮而有力，透露出满满的智慧和经验。
我不禁被他的姿态所吸引，走了过去。
我看见他摘下一副老花眼镜，轻轻地抚摸书上的字，仿佛在品味着书中所蕴含的深意。
我悄悄地坐在他的旁边，希望能够从他身上汲取一些智慧的养分。
老人抬头看了看我，微笑着轻声说：“年轻人，读书是一种修行，是一种心灵的洗涤。
在书中，你可以遇见许许多多的智者和先贤，学习他们的思想和经验，让自己更加明智和睿智。
”我点了点头，觉得老人说得很有道理。
他继续说道：“书是人类进步的阶梯，是我们智慧的源泉。
在你的职业生涯中，可能会面临许多挑战和困惑，但是如果你能保持阅读的习惯，不断学习，那么你一定能够不断提升自己，取得更好的成就。
”我听得如痴如醉，不禁感叹道：“读书真的是一段美好的旅程啊！”老人微笑着点了点头，继续专注地阅读着手中的书。
我起身，轻轻走出了书店。
走在回家的路上，我感到内心充满了智慧的光芒。
那位老人的话语深深地烙印在我的脑海中，让我明白了读书的重要性和意义。
我决心将读书视为一种日常生活的习惯，用知识来丰富自己的思想，塑造自己的人生。
月色依旧明亮，我步履轻盈地离开了书店，继续踏上前行的道路。
我相信，在书的指引下，我一定能够看到更广阔的世界，更光明的未来。
全国卷1高考满分作文
全国卷1高考满分作文2016年全国卷1高考满分作文2016年全国卷1高考满分作文【1】语文和国家密不可分的关联长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。
对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。
实际上，优者，更需要宽容。
俗语云：“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。
”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本保障之一。
对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。
今天的中国，升腾着伟大的梦想。
这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。
行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。
对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。
这里指的是谁，你们自己清楚，请自觉对号入座。
对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅因为一些浮闪的表象成绩而给予过高评价，而应该看成绩背后的本质和基础，务实评价，严加处置。
环视中国社会发展，改革开放30多年来，经济持续增速发展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依然保持相对较高增速发展。
国际国内一些舆论就因此看衰中国经济，对中国给予不客观的评价。
在中国民主政治、人权、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些舆论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、人权等方面改善，舆论却大加赞美。
这无疑也是一种不科学的认知。
作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应该关注更多的“慢牛”，适当的时候，也应该抽打几下;作为舆论的关注者，当我们从“鸡蛋里挑骨头”看待优秀者的时候，应该把更多的目光聚焦在后进者那里，给予必要审视;作为社会的一分子，当我们学会用宽容的心理，容纳“快牛”之“慢”，我们就更懂得如何让“慢牛”变“快”。
2016高考作文全国1卷作文题目(附范文)
2016高考作文全国1卷作文题目（附范文）全国1卷作文题目：材料作文阅读下面的文字，根据要求作文。
"看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣、但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化。
却无法嗅到花果清香。
丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很"近";又似乎很"远";！要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，问题不限。
②不要脱离材料内容和含意的范围。
③不少于800字④不得套作，不得抄袭。
附范文感受自然风光眺望大海，平静的水面上插着一排排整齐的篱笆，还有一个在水面漂浮的小木屋，数只残破的小船，有鸟儿立在船上啄鱼虾。
这时，我想起了诗人韦应物的一首诗，情不自禁地朗诵起来："独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树明。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
";妈妈好奇地问："你朗诵这首诗干什么？";我指着水面上景色说："妈妈，你看这景色像不像诗的最后一句‘野渡无人舟自横’，妈妈说："像，真像！";我们顺着岸堤往前走，这时有一些鸟在海面的上空展翅飞翔，姿态优美，宽大的双翅优雅地一收一收，从容不迫，宛若一名绅士淑女。
我们开始找鸟飞起的源头，发现它们都是从红树林里飞出的，远处看去，绿色的一弯小岛上点缀着星星点点的白色，要不是亲眼所见那只鸟从里面飞进飞出，我真不敢相信那些都是鸟。
这时，走来了一位工作人员，我连忙跑过去指着落在近前的一只鸟问他："叔叔，这是什么鸟呀？";工作人员说："这叫黑脸琵鹭，是一种涉禽，具有很长的黑腿，适于涉水行走。
由于它全身羽毛白色，嘴黑色，形状长直而上下扁平，呈琵琶状；它的额、脸、眼周、喉等部位也都呈黑色，所以叫"黑脸琵鹭";，"黑脸琵鹭";全世界仅存800多只，到深圳红树越冬的每年约有200多只，所以十分珍贵。
2016高考语文全国卷1作文
2016高考语文全国卷1作文范文参考：传统文化与现代社会。
随着社会的发展，传统文化在现代社会中逐渐失去了它的地位。
然而，我们不能否认传统文化在现代社会中的重要性。
传统文化是我们民族的根，是我们民族的精神支柱，是我们民族的文化底蕴。
传统文化对于现代社会的发展有着积极的影响，它不仅可以为现代社会提供宝贵的精神财富，而且还可以为现代社会的发展提供有益的借鉴。
因此，我们应该重视传统文化，传承传统文化，发扬传统文化，使传统文化在现代社会中焕发出新的生机和活力。
首先，传统文化是我们民族的根。
传统文化是我们民族的根，是我们民族的精神支柱，是我们民族的文化底蕴。
传统文化是我们民族的根，它承载着我们民族的历史和文化，是我们民族的精神支柱，它激励着我们民族前赴后继，是我们民族的文化底蕴，它为我们民族的发展提供了丰富的文化资源。
因此，我们应该重视传统文化，传承传统文化，发扬传统文化，使传统文化在现代社会中焕发出新的生机和活力。
其次，传统文化对于现代社会的发展有着积极的影响。
传统文化不仅可以为现代社会提供宝贵的精神财富，而且还可以为现代社会的发展提供有益的借鉴。
传统文化是我们民族的宝贵财富，它蕴含着我们民族的智慧和精神，是我们民族的宝贵财富，它激励着我们民族前赴后继，是我们民族的宝贵财富，它为我们民族的发展提供了丰富的文化资源。
因此，我们应该重视传统文化，传承传统文化，发扬传统文化，使传统文化在现代社会中焕发出新的生机和活力。
总之，传统文化是我们民族的根，是我们民族的精神支柱，是我们民族的文化底蕴。
传统文化对于现代社会的发展有着积极的影响，它不仅可以为现代社会提供宝贵的精神财富，而且还可以为现代社会的发展提供有益的借鉴。
因此，我们应该重视传统文化，传承传统文化，发扬传统文化，使传统文化在现代社会中焕发出新的生机和活力。
高质量仿写：传统文化与现代社会。
随着社会的不断发展，传统文化在现代社会中逐渐失去了它的地位。
然而，我们不能忽视传统文化在现代社会中的重要性。
2016年高考语文全国卷I作文范文
2016年高考语文全国课标卷I标杆作文一篇（58分）让教育如春风拂面在中国这片广博的土地上，匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生，与他们同样摩拳擦掌的，还有他们的父母。
台湾“虎爸”的风头未过，“狼妈”的热潮又起。
令人啧舌的“棍棒教育”过后，我们逐渐反思，究竟该用怎样的教育方式，培养祖国的花朵？满分则收获鲜花和热吻，低了几分便是拳头和巴掌。
另一边，截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线”。
看似夸张的漫画背后，折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。
“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。
“让教育如春风拂面”，是近年来一位女教育家提出的教育理念。
“春风化雨”的温柔教育褪去了“棍棒教育”的凶恶外表，让孩子们看见“天下父母心”、“殷殷师长情”。
美国著名的“N+1”教育也近似如此。
比如对漫画中拿了98分满脸沮丧的孩子说“你已经很棒了，再多2分就十分完美。
”这样的教育效果定远胜于的“巴掌言情”。
就连言辞犀利、冷酷如霜雪的鲁迅先生和木心老人，遇到虔诚的学子，也一改往日严肃面容，掏出一片赤诚之心来。
鲁迅的文学，温暖了多少“在灯下扑火”的“花心精致的英雄雄们”。
木心的关切之语，也让学子真正感受“春风化雨”的温暖细腻。
教育，不是靠一时的恐吓暴力，而是长期的温暖陪伴、轻柔抚摸，让人真正感到教化的力量。
宋词研究领域的泰斗，叶嘉莹女士，也同样是一个温和的教育者。
她的学生们回忆：“叶生生字迹隽秀工整，谈吐温和，气度不凡。
和她争论问题，她也是总是不急不徐，慢慢回答。
让人虚而往，满而归。
”“春风”一如叶先生本人，给人莫大的心灵鼓励，予人莫大的思想启迪。
当今社会，看上去波澜不惊，内部却杂草纷芜。
教育这块净土，难免良莠不齐，而让每个孩子生活在春风之下，享受“风乎舞雩”的温暖教育，是太重要的话题。
但若要施行，也并非难事。
父母在家中，不是紧盯着卷面分数、学校排名，而是睁大眼睛找找孩子的优缺点，共同帮助孩子进步、进步有奖励，犯错有劝诫。
2016全国高考新课标卷1满分作文
2016全国高考新课标卷1满分作文【作文题目】18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
【材料解读】2016年新课标Ⅰ卷的作文材料是一幅漫画。
漫画类材料作文，说简单也不简单，说难也不难。
说简单，是因为只要把握了漫画的正确的、核心的寓意，作文的观点也就迎刃而“立”了。
说难，是因为漫画的寓意并不容易把握，特别是漫画的各种符号所代表的精神寓意。
《汉典》解释“漫画”为：“抓住人物特点，用夸张或歪曲的手法呈现，以产生滑稽讽刺的绘画。
笔法简单，不拘形式，題材自由变换,或出于想象,或掇拾时事,或描绘片段人生,而以趣味为主。
”根据漫画的这些特点，我们可以总结出读懂漫画的几个方法：首先，由于漫画“笔法简单”，线条单一，往往只是事物或人物轮廓的勾画，那就更需要读者还原线条背后丰富的意蕴。
其次，由于漫画是运用夸张或歪曲的手法呈现的艺术，某些符号必定与现实生活中的真实事物与人物不符，那就需要在漫画与现实生活之间建立某种必要的联系，从而读懂漫画。
再次，由于漫画往往与人物（或拟人化的人物）有关，那就需要读者把握人物的外在的行为、动作、表情、语言等，并且透过现象，把握人物的性格甚至内心世界。
最后，漫画往往是对现实的“疏离性观照”，对现实往往充满了讽刺或批判。
那就需要读者善于把握漫画所讽刺、批判的社会现实，在此基础上得出正确的结论。
对于高考Ⅰ卷中的这幅漫画，笔者认为需要注意以下细节：第一，该漫画其实是由两部分构成，每一部分是由两个人物组成。
第一部分是，一个孩子拿着100分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻过的痕迹；另一个孩子拿着55分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印。
第二部分正好相反，第一个孩子拿着98分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印，第二个孩子拿着61分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻的痕迹。
其中，四个分数、两个唇印、两个巴掌印所代表的意义，需要考生首先把握。
第二，该漫画的两个部分是一个整体，而且两部分之间构成了对比关系，这就需要考生综合两个部分的信息，切不可人为割裂二者之间的关系。
高考作文：2016年高考全国卷I优秀作文及点评(四篇)
高考作文：2016年高考全国卷I优秀作文及点评（四篇）树成荫，容一叶落百花齐放，春光无限，何求不败之颜？绿树成荫，夏光灿烂，我容一叶之残。
不汲汲，勿求全，宽容一个美丽光环上的污点，许她美丽依然。
进步之人拼搏进取，是该收获鲜花与掌声；持久高立，一时失足，并无大过，仍在云端，为何却只有他人的不满与泪水相伴？我们常念厚德载，物宽容待人，我们用平等眼光看待曾入狱之人，却为何面对屠呦呦握青蒿救助无数生灵，唯怨其抓住名利不放？面对成龙将中国功夫发扬光大，独见其育儿之过？朋友，你听见你的委屈，明白你的期望，知道你梦中完美的精神领航，可怎忍心让一棵树因你见一叶落的叹息而悲戚？时代需要伟人，需要心灵坐标引我们走向和谐的远方，但纵然如曼德拉般照亮一个时代的领袖，亦有其年少轻狂，方法不当的时刻。
我们已很宽容博大，但唯需给高处之人一水温柔宽容的注视，他们虽外在如此强大有力，亦有同你我一样的柔软内心。
树成荫，一叶落，生机不变；人高立，坠一寸，便也无妨。
李清照曾不满苏东坡之词偶不合音律，但无妨他大江东去的慷慨激昂；《怀仁集之圣教序》字字珠玑，无懈可击，可王羲之偶尔有的败笔，不遮其书圣的辉煌。
时时皆出彩，则无以显其精彩；偶有一叶落，不失为人生的一笔华章。
站在高处，便已足够寒冷，让我们用宽容给他们一个温暖胸膛，宽容勿求全之伤。
古语云：人恒过，然后能改。
一点过错无伤大雅，改过之后，一切依然是美丽模样。
张小三（娴）亦言：我在十五的缺憾中发现了更美，因它更是它。
一个无缺点的楷模即便光辉艳丽，唯缺人性之闪光。
宽容视之，世界会是一幅绝美画卷。
我们欣慰，我们仍在希望，我们给犯过入狱之人温暖教育，给失利之人平等竞争机会，我们亦可宽容顶尖科技人才的一点过失，名人一次无意，以宽容之心暖人，怎会和谐之光？树成荫，我容一叶落，不让人独伤。
宽容已悄然滋长，我已看到和谐的圣光！【点评】树成荫，容一叶落【标题使用了象征手法与对比手法，以荫与一叶落分别象征大局成功与局部有瑕疵，大局与局部形成了对比。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年高考语文全国课标卷 I 标杆作文一篇(58分让教育如春风拂面在中国这片广博的土地上,匍匐着亿万持笔静心、渴望登上象牙塔的学生,与他们同样摩拳擦掌的, 还有他们的父母。
台湾“虎爸”的风头未过, “狼妈”的热潮又起。
令人啧舌的“棍棒教育”过后, 我们逐渐反思,究竟该用怎样的教育方式,培养祖国的花朵?满分则收获鲜花和热吻,低了几分便是拳头和巴掌。
另一边,截然相异的态度唯一的决定原因也只是一根“及格线” 。
看似夸张的漫画背后,折射出的是现代某些家庭中教育思想的僵化和病态。
“嗜分如命”的教育现状强烈呼唤“如春风拂面”的新式教育。
“让教育如春风拂面” , 是近年来一位女教育家提出的教育理念。
“春风化雨”的温柔教育褪去了“棍棒教育”的凶恶外表,让孩子们看见“天下父母心” 、“殷殷师长情” 。
美国著名的“ N+1”教育也近似如此。
比如对漫画中拿了 98分满脸沮丧的孩子说“你已经很棒了,再多 2分就十分完美。
” 这样的教育效果定远胜于的“巴掌言情” 。
就连言辞犀利、冷酷如霜雪的鲁迅先生和木心老人,遇到虔诚的学子,也一改往日严肃面容,掏出一片赤诚之心来。
鲁迅的文学,温暖了多少“在灯下扑火” 的“花心精致的英雄雄们” 。
木心的关切之语,也让学子真正感受“春风化雨” 的温暖细腻。
教育,不是靠一时的恐吓暴力,而是长期的温暖陪伴、轻柔抚摸, 让人真正感到教化的力量。
宋词研究领域的泰斗,叶嘉莹女士,也同样是一个温和的教育者。
她的学生们回忆:“叶生生字迹隽秀工整, 谈吐温和, 气度不凡。
和她争论问题,她也是总是不急不徐,慢慢回答。
让人虚而往,满而归。
” “春风”一如叶先生本人,给人莫大的心灵鼓励, 予人莫大的思想启迪。
当今社会,看上去波澜不惊,内部却杂草纷芜。
教育这块净土,难免良莠不齐, 而让每个孩子生活在春风之下, 享受“风乎舞雩”的温暖教育,是太重要的话题。
但若要施行,也并非难事。
父母在家中, 不是紧盯着卷面分数、学校排名,而是睁大眼睛找找孩子的优缺点,共同帮助孩子进步、进步有奖励,犯错有劝诫。
如此, 便是“尽父母之德, 行仁义之事。
” 克尔凯郭尔般的教育, 也会在家中徐行。
三毛有诗言:“种桃种李种春风” 。
愿父母种下的种子,在春风之下,破土而出, 抽枝发条,茁壮成树。
【评语】文章结合漫画内涵与现实语境, 提出“让教育如春风拂面”的中心论点, 接而以鲁迅、木心、叶嘉莹等人教育学生的事例阐明“春风拂面”的教育所具有的风范、所产生的效果。
最后引三毛诗议事,向父母们提出“多种春风”的呼告。
全文中心明确,内容充实;例证紧扣论点,阐释鞭辟入里,让人对“风乎舞雩”似的教育境界心向往之。
文章结构严谨,思路连贯。
语言表达准确、流畅,表现力强。
发展等级因“论据充足” “文句有表现力” 两方面相当突出记 20分。
总评:19+19+20=58分。
、巴掌之吻教育之痛一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。
是耶?非耶?报以无奈苦笑。
仅从表面上看,母亲对从满分降为 98分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此, 拨开表面的巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化, 都足以使家长做出截然不同的反应, 其背后折射出的无数个家庭相似的情景,不免令人深思。
紧紧盯着分数,视分数进与退为奖罚标准,与其产生的求全责备之态,并非是个别家长所为。
满分得吻、 98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病许久的唯分数论的体现,当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况,指导学习作用时,也就不再在意“ 98分已经很接近满分”这一事实,而是只看见比上次退步了 2分的情况,辨不清“无论 55分还是 61分都说明孩子学习状况不佳,”而只关注比上次进步了 6分。
在啼笑皆非之余,我们不免要发出这样的疑问:这样粗暴的分数对待,对分数的执着,到底因何而来?固然,激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注, 但有没有更深层、更本质的原因呢?将分数进退当作唯一依据的背后,不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗?古代便有“为己之学”,以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标,而今,社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才,而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。
君不见今年校园投毒案中,犯罪的青年虽分数耀眼,但人格上有着致命缺陷,如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动,还能说是“育人”吗?培育的到底是栋梁还是外表光鲜,内里朽烂的速生木?所谓求全责备与宽容鼓励之异,在向教育敲响警钟,内里显现的教育观念之弊,正中痛点。
我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背后正需“痛定思痛” 作引擎,重新审视日常中我们早已熟悉的情景,以此为契机,给孩子的成长路上正确的引导与培育,帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力,以真正的吻报以最大的鼓励,以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。
巴掌与吻,是耶非耶?唯有痛定思痛, 对未来的教育报之以歌。
点评:本文最大亮点是语言出彩。
一是语言凝练。
开篇“一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻”, 14字即概括了漫画的内容,可谓惜墨如金。
“满分得吻, 98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病许久的唯分数论的体现”,语句简洁,观点鲜明;结尾简短有力,回应首段。
二是句式灵活多变而又自然流畅。
开篇以两问自然引入。
第二段以“是不是……呢” 设问引出对漫画内容的分析。
第三段结尾的设问承上启下,引出下文产生的“对分数的执着”的社会根源, 使论证更深一层,也发人深思。
第四段, “但有没有更深一层更本质的原因呢?”是由前一句“固然”而来,避免了绝对化,具有思辨性。
本段结尾两个反问句,鲜明的观点自在问中,又自然引出第五段提出解决问题的办法,推进论证向更深一层发展。
结尾设问回应开头,句式又略作变化。
全文文气涌动, 文脉清晰,皆赖这十问之功。
三是整散结合,修辞手法娴熟运用, 表达得体,用词准确老练,仅用 950字便把道理说得透彻,思维严密,颇见老辣的写作功底,这正是当前中学生最为欠缺的语文素养。
勿以点点沉浮论英雄“爱其子, 择师而教之。
” 今人之于古人, 更为注重孩子的教育。
然而,不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结,平日里的“天之骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之,一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。
父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯,这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因,孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度,甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。
仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。
高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀,低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。
单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”, 难以认识到孩子的水平,终会致使孩子深陷那红色的分数中, 不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子,乃生而行之乎。
”父母的爱本是无条件,而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱,则此爱易流于表面而不触其心。
孩子退步了两分即挨了巴掌,或许是错罚了因为试题变难但仍取得班级第一的他。
孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进,这一路上,父母的关爱与理解是如“春风潜入夜,润物细无声”般让前路阳光明媚。
而若父母的爱变得“有偿”, 须用分数进步来赢得,只会让孩子战战兢兢, 时刻背负“优生的包袱” 或者“差生的重担”。
古人云,“爱其子,则为计之深远。
” 父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。
考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。
父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅,而应看到整体的、比较的,这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。
曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成,而父母惯于其优异,容不得半点失误或退步, 他终顶不住压力而厌学, “泯然众人矣。
”成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”,也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。
只有看到孩子真正的实力,给予及时支持,方能在无涯学海上为他撑起一片小舟，助他学成至彼岸。
点评：本文是考场中一篇精彩的议论文。
首先，作者能准确地解读漫画的寓意。
题目“点点浮沉”四字用词非常精妙，体现了该考生对漫画的全面评价。
全文紧紧围绕着“点点浮沉中的成绩”所存在的问题展开议论。
文章思路清晰，从分析“只看分数浮沉”的错误观点给孩子造成的危害，进而能高屋建瓴地提出教育的本质应在于看“浮沉分数”背后的真正意义，体现了考生极强逻辑思维和思辨能力。
再者，文章最为精妙之处，还在其语言文字的亦雅亦俗，畅达准确，严谨冷静的分析远远超出了一般的考生，极富有说服力。
成语的运用顺手拈来，比喻的句子生动形象，“父母之爱子，则为之计深远”等经典语句的引用，更能表现出该考生丰富的知识储备和比较深厚的文化底蕴，以及驾驭素材的综合能力。
------------------------------------------------------------------------------------------。