《翠鸟》课件(北师大版)
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它的颜色非常鲜Βιβλιοθήκη 。它小巧玲珑一双透亮灵活的眼 睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
• 这句话描写了翠鸟（ ）的特点。 从课文中我们知道，翠鸟（ ）的本 领很强，这个它的特点有密切的关系： “透亮灵活的眼睛”使的它 （ ），（ ）靠得是它 “又尖又长的嘴”。
它小巧玲珑一双透亮灵活的眼 睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 “蹬开”比“离开” 更具体，将翠鸟离开 苇秆时的动作、神态、 速度生动地描绘了出 来。 “像箭一样飞出 去”是一种比喻 的说法，他将翠 鸟飞走的速度和 神态进行了形象 返回 的表述。
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 （疾，写出翠鸟飞得快） 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（写出翠鸟的动作十分迅速）
返回
小鱼：
悄悄地 露出 吹 机灵
翠鸟：
蹬开 飞过去 叼起 贴着 飞远了
动作
小鱼：机灵
对比
翠鸟：更机灵 动作特点
反应敏捷、行动迅速 文中有哪些依据？
为什么动作敏捷迅速？
选词填空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ 蹬 ）开苇秆，像箭 一样（ 飞）过去,（叼）起那条小鱼 （贴 ）着水面往远处（ 飞） 走了。
• 透亮 清脆 锐利 陡峭 褐色 • 绣花 逃脱 饲养 面红耳赤
翠鸟 衬衫
疾飞 尽管 小巧玲珑 又尖又长
念头
注视
荡漾
蹬开
透明灵活 鸣声清脆
读文 提示
１、自读课文， 认识生字、新词，把 课文读懂、读通顺。 ２、思考：作者 笔下的翠鸟给你留下 了什么印象？
(北师大版)三年级语文上册ppt课件 《翠鸟》PPT23页
Thank you
（北师大版）三年级语文上册ppt课件 《翠鸟》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我ห้องสมุดไป่ตู้
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
（北师大版）三年级语文上册ppt课件 《翠鸟》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我ห้องสมุดไป่ตู้
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
北师大版《翠鸟》课件
翠鸟
我会读
衬衫 灵活 嘴巴 紧贴 注视 微波 泛着 尽管
露出 逃脱 锐利 摇晃 饲养 逮住
我会读
苇秆 疾飞 蹬开 陡峭 石壁 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色
小巧玲珑 又长又尖 一动不动 透亮灵活
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。它的颜色非常鲜艳。头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一张又尖 又长的嘴。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自学导航（一）
1、读：默读课文第二、三自然段。
2、勾：从哪些词句可以体会出翠鸟是 捕鱼能手，用横线画出来。
3、说：小组交流，说一说勾画的理由。
4、读：小组用各种形式有感情地读一 读勾画的句子。
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞。
才见它飞起，一眨眼 它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着 泛着微波的水面，等待游 到水面上来的小鱼。
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
) )
的翠鸟!
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛/像橄榄色的头巾， 绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的/眼睛下面， 长着一张/又长又尖的嘴巴。
外形
读了第一自然段，你知道 这是描写翠鸟的哪些方面吗？
爪子
羽毛
眼睛 嘴
翠鸟喜欢停在 水边的苇秆上， 一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇 秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
我会读
衬衫 灵活 嘴巴 紧贴 注视 微波 泛着 尽管
露出 逃脱 锐利 摇晃 饲养 逮住
我会读
苇秆 疾飞 蹬开 陡峭 石壁 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色
小巧玲珑 又长又尖 一动不动 透亮灵活
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇 秆。它的颜色非常鲜艳。头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮 灵活的眼睛下面，长着一张又尖 又长的嘴。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自学导航（一）
1、读：默读课文第二、三自然段。
2、勾：从哪些词句可以体会出翠鸟是 捕鱼能手，用横线画出来。
3、说：小组交流，说一说勾画的理由。
4、读：小组用各种形式有感情地读一 读勾画的句子。
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞。
才见它飞起，一眨眼 它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着 泛着微波的水面，等待游 到水面上来的小鱼。
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
) )
的翠鸟!
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛/像橄榄色的头巾， 绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的/眼睛下面， 长着一张/又长又尖的嘴巴。
外形
读了第一自然段，你知道 这是描写翠鸟的哪些方面吗？
爪子
羽毛
眼睛 嘴
翠鸟喜欢停在 水边的苇秆上， 一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇 秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
北师大版三年级语文上册《翠鸟》优秀ppt课件
北师大版三年级语文上册
翠鸟
-
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁
苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁
腹部 又尖又长 一眨眼
饲养 打消 念头
（透亮灵活）的眼睛
范文下载：www.1ppt.c om /fa nwe n/
试卷下载：www.1ppt.c om /shiti/
教案下载：www.1ppt.c om /j ia oa n/
读下面课文并思考问题： 1、划出说明翠鸟动作敏捷的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹
. . . 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还
有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/23 2021/4/23Frid ay , April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/234/2 3/2021 2:57:09 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23Ap r-2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 3Friday , April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 32021/4 /234/23 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 23日星 期五20 21/4/23 2021/4/232021 /4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/23 2021/4/232021 /4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/23202 1/4/23 April 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23202 1/4/23
翠鸟
-
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁
苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁
腹部 又尖又长 一眨眼
饲养 打消 念头
（透亮灵活）的眼睛
范文下载：www.1ppt.c om /fa nwe n/
试卷下载：www.1ppt.c om /shiti/
教案下载：www.1ppt.c om /j ia oa n/
读下面课文并思考问题： 1、划出说明翠鸟动作敏捷的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹
. . . 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还
有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/23 2021/4/23Frid ay , April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/234/2 3/2021 2:57:09 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23Ap r-2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 3Friday , April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/23202 1/4/232 021/4/2 32021/4 /234/23 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 23日星 期五20 21/4/23 2021/4/232021 /4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/23 2021/4/232021 /4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/23202 1/4/23 April 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/232 021/4/2 32021/4/23202 1/4/23
翠鸟-北师大版三年级语文39页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西，42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
翠鸟-北师大版三年级语文
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西，42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
翠鸟-北师大版三年级语文
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
语文三年级上北师大版6-1《翠鸟》课件(18张)
爪子
红色
头
外
在 横 线
羽毛 背
上 填
上
形
肩合 适Βιβλιοθήκη 眼睛透亮灵活的
词
语
嘴
细长
爪子
红色
外
头 橄榄色
在 横
线
羽毛
上
填
上
形
合 适
的
词
语
爪子
红色
外
头 橄榄色
在 横
线
羽毛
背 浅绿色
上 填
上
形
合 适
的
词
语
爪子
红色
外
头 橄榄色
在 横
线
羽毛
背 浅绿色
上 填
形
肩 赤褐色
上 合
适
眼睛
透亮灵活
的
词
语
嘴
细长
抓鱼：翠鸟是如何抓鱼的？（把
练 习 2：
把左右两边的词语连起来组成 小诗一首：
颜色鲜艳 鸣声脆 透亮灵活 眼锐利 机灵捉鱼 本领高 小巧玲珑 真可爱
词语
教学
练习
词 语：
清脆
刹那间
小巧玲珑
陡峭
荡漾
词 语：
清脆：声音清楚、响 亮， 十分悦耳。
词 语：
刹那间：极短的时间。 指一眨眼的时间。
词 语：
小巧玲珑：小巧，小 而灵活；玲珑，精巧 细致。
词 语：
陡峭：坡度大，直上直 下。
词 语：
荡漾：一起一伏地动。 课文中指水波一起一伏 地动荡。
外形 抓鱼 住处
下面的词语填在横线上）
蹬 叼 贴飞
翠鸟 开苇秆,像箭一样 过去, 起小鱼, 着水面往远 处飞走了.
北师大版三年级语文上册《翠鸟》优秀ppt课件
北师大版三年级语文上册
翠 鸟
教学目标： 1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。 3.有感情地朗读课文。
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁 苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁 腹部 又尖又长 一眨眼 饲养 打消 念头
（透亮灵活）的眼睛
(橄榄色)
（浅绿色）的羽毛
（ 又尖又长 ）的嘴
(赤褐色)
（ 红色 ）的爪子
翠 鸟 鸣 声 清 脆
读下面课文并思考问题： 1、划出说明翠鸟动作敏捷的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
..
.
....
2、找出翠鸟叼鱼时动作的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
..
..
..
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
翠 鸟
教学目标： 1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。 3.有感情地朗读课文。
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁 苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁 腹部 又尖又长 一眨眼 饲养 打消 念头
（透亮灵活）的眼睛
(橄榄色)
（浅绿色）的羽毛
（ 又尖又长 ）的嘴
(赤褐色)
（ 红色 ）的爪子
翠 鸟 鸣 声 清 脆
读下面课文并思考问题： 1、划出说明翠鸟动作敏捷的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
..
.
....
2、找出翠鸟叼鱼时动作的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
..
..
..
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
三年级语文上册 6 鸟儿《翠鸟》优秀课件 北师大
北师大版三年级语文上册
翠鸟
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁
苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁
腹部 又尖又长 一眨眼
饲养 打消 念头
（透亮灵活）的眼睛
小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
2、找出翠鸟叼鱼时动作的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起
. . . . . . . . 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只
有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
翠鸟
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁
苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁
腹部 又尖又长 一眨眼
饲养 打消 念头
（透亮灵活）的眼睛
小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
2、找出翠鸟叼鱼时动作的词语：
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管它这样机灵，还 是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟 蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起
. . . . . . . . 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只
有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把 自己说的写出来。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
语文三年级上北师大版《翠鸟》课件(17张)
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。）
（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）
（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。）
fù
chì hè
苇秆 玲珑 叼起 腹部 赤褐色
chèn shān sì
jí
qiào
wēng
衬衫 饲养 疾飞 陡峭 渔翁
温故而知新
读准下面词语中涂颜色字的读音：
橄榄色 尽管 逃脱 蹬开
荡漾
逮鸟 贴着 微波
初读课文 整体感知
用你喜欢的方式阅读课文， 想想课文是从那几个方面介绍翠 鸟的？
课文翠鸟的外形、动作 、住处、 和我们要保护小鸟。
我们知道了这只鸟的外形特点。
写作特点1：作者能够抓住翠鸟的特点！
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色 腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。 背上的羽毛 像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫。
细读课文 了解外形
（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。）
总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
我们同有一个家
以“我喜欢的鸟”为主题，向大 家介绍自己所了解的鸟的外形、活 动特点、生活习性，以及怎样保护 鸟类的常识。
北师大版小学语文三年级上册
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活 习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔 的美感，懂得爱鸟、护鸟。 3．学习作者观察的顺序和抓特点进行 观察的方法。
北师大版三年级语文上册ppt课件翠鸟市公开课一等奖省优质课获奖课件
1 .在观赏了翠鸟漂亮外形和捉鱼精彩演出之 后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来喂养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待心情。
2 .但这种想法可能吗？ 不可能。
3 .于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多
停一会儿”中感受对翠鸟喜爱。
4 .假如你有机会靠近甚至捉到了翠鸟，你该 怎么办？
第15页
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样灵巧，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利眼睛。”
课文先说小鱼非常“灵巧”， 再说“还是难以逃脱”。这么写有
什么作用？ 这说明翠鸟目光锐利极了，课文
中“锐利”指翠鸟感觉非常灵敏。
第16页
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开）苇秆，（ 像箭一样飞 ） 过去，（ 叼起 ）那条小鱼，（ 贴着 ）水 面往远处（ 飞走了 ）。
（2 ）翠鸟为何目光“锐利”，能发觉灵巧小 鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”眼睛。）
（3 ）翠鸟为何能在疾飞中叼起水中小鱼？ （4 ）（翠因鸟为为它何有能一贴张着“水又面尖低又飞长？”嘴。）
总结：（那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼本事是由它外形决定，
而且是由各部分特点整体发挥作用结果。
第18页
保护翠鸟
特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻 轻地停在”细软苇秆上。在“疾飞”与 “轻停”联络中，“灵敏”便显露出来。 这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停 得急而轻。
第14页
活动特点
第二句：专心机敏
“它一动不动地注视着泛着微波 水面，等候游到水面上来小鱼。”
“一动不动” “注视” “等候”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等候小鱼时非 常专注。
第5页
锐 （ruì）（锐利） 蹬（dēng（）蹬开） 箭（jiàn）（火箭） 叼（diāo）（叼住） 漾（yàng）（荡漾） 饲 （sì）（喂养） 翁（wēng（）渔翁） 逮（dǎi）（逮住）
2 .但这种想法可能吗？ 不可能。
3 .于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多
停一会儿”中感受对翠鸟喜爱。
4 .假如你有机会靠近甚至捉到了翠鸟，你该 怎么办？
第15页
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样灵巧，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利眼睛。”
课文先说小鱼非常“灵巧”， 再说“还是难以逃脱”。这么写有
什么作用？ 这说明翠鸟目光锐利极了，课文
中“锐利”指翠鸟感觉非常灵敏。
第16页
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开）苇秆，（ 像箭一样飞 ） 过去，（ 叼起 ）那条小鱼，（ 贴着 ）水 面往远处（ 飞走了 ）。
（2 ）翠鸟为何目光“锐利”，能发觉灵巧小 鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”眼睛。）
（3 ）翠鸟为何能在疾飞中叼起水中小鱼？ （4 ）（翠因鸟为为它何有能一贴张着“水又面尖低又飞长？”嘴。）
总结：（那是因为它“小巧玲珑”。） 翠鸟捉鱼本事是由它外形决定，
而且是由各部分特点整体发挥作用结果。
第18页
保护翠鸟
特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻 轻地停在”细软苇秆上。在“疾飞”与 “轻停”联络中，“灵敏”便显露出来。 这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停 得急而轻。
第14页
活动特点
第二句：专心机敏
“它一动不动地注视着泛着微波 水面，等候游到水面上来小鱼。”
“一动不动” “注视” “等候”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等候小鱼时非 常专注。
第5页
锐 （ruì）（锐利） 蹬（dēng（）蹬开） 箭（jiàn）（火箭） 叼（diāo）（叼住） 漾（yàng）（荡漾） 饲 （sì）（喂养） 翁（wēng（）渔翁） 逮（dǎi）（逮住）
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我家养了三只小鹦鹉，长得小巧玲 珑，非常可爱。它们那双乌黑透亮 的小眼睛镶嵌在脸的两侧，活像两 颗黑宝石。它们的嘴很特别，跟别 的鸟不一样，那钩状性的小嘴巴像 个秤钩。你若一惹它，那嘴巴对你 可不客气，非啄你不可！那嘴巴上 的两个小孔就是它的鼻子。一对小 耳朵小的不能再小了，必须用放大 镜才能看到它！
翠鸟 衬衫
疾飞 尽管漾
蹬开
透明灵活 鸣声清脆
外形
读读第一段 作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛 眼睛 嘴
课文的描述
爪子： 红
色
头上： 橄榄色
翠绿色
小巧玲珑
背上： 浅绿色
腹部： 赤褐色
眼睛： 透亮灵活
又尖又长 嘴巴：
返回
头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的 花纹
翠鸟
翠鸟资料
翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但 主要在热带地区，属常见留鸟。 翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长 大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短 小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称 为举世无双的最美丽的鸟类。 该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很 短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或 树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的 速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在 水面飞行，十分好看。 该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和 “鱼狗”。
背上的羽毛像 浅绿色的外衣
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫
小组合作学习二、三段，找找 作者描写的翠鸟动作特点有哪 些，你是从哪些语句中看出来 的？
请同学们，默读第三段用
出表示翠鸟捕鱼的动作词。
划
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
像箭一样
蹬开
疾飞
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类 ？请动手写一写吧！
小麻雀长着褐色的羽毛，睁着一 双圆溜溜的小眼睛，尾巴向上翘着， 上下不停的摆动，好像在说：“你好 哇，你好哇 ！”
老鹰是一种高傲，雄伟，自由的 动物。而我正好喜欢这样的动物。 老鹰是脊椎动物，属于猛禽类一般 捕捉野兔，蛇，和其它鸟类，是天 空霸主，嘴为黄色，头白色，眼睛 黑色，身体上的羽毛是黑色，尾部 也是黑色。
小鹦鹉全身的羽毛像一件彩色的 衣裳，漂亮极了！那黄褐相间的头 是圆圆的，绿中带黄的肚皮是鼓鼓 的，浅黄色的尾巴是长长。它有一 双暗红色的爪子，四个脚趾抓住一 根锐利而有力。