《翠鸟》教学课件

1、模仿课文第一自然段的写法 介绍自己最喜欢的一只翠鸟。
2、背诵课文第一自然段。
龙二学校 付彦玲
1、认识“苇、秆、绣”灯10个生字，会写“泛、 待、脱”等14个字，掌握词语“苇秆、颜色、 衬衫、清脆、疾飞、泛着、等待、逃脱、饲养、 渔翁、小溪 ”。
2、正确、流利的朗读课文。引导学生读懂课文， 理解课文中重点词语的意思用法，理解本课按 顺序描写翠鸟外形特点的写法。
3、通过学习明确鸟儿是人类的好朋友，我们要 爱护动物。
1、自由读课文，遇到生字多读几 遍，和同桌交流识记方法。
2、默读课文，想一想，每一段分 别写了什么。
苇秆 颜色 绣满 衬衫 清脆 疾飞 泛着 等待 逃脱 饲养 渔翁 小溪 锐利 箭 小巧玲珑
苇秆颜绣衫 脆疾泛待脱 箭饲渔溪
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默读第一自然段，思考 课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又 是怎样把翠鸟的颜色写具
体的？
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜 色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一张又尖又长的嘴。
它的颜色非常鲜艳。头 上的羽毛像榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹。背 上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫。