《翠鸟》教学课件

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翠鸟课件

三年级语文下册
翠鸟
主讲：夏琴清老师
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
小白猪我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
小鸡娃小鸡娃非常好玩，绒毛的颜色各不相同。有白的、黄的、灰的、黑的，还有黄白相间的，灰白相间的等。它们的身子像一个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪子像海星，毛茸茸的头像个乒乓球，一张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停。若是把它那圆圆的小脑袋贴在脸上，简直远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小雨，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光
蹬开
像箭一样射
叼起
贴着水面飞
谢谢，再见！

小学语文三年级下册《翠鸟》课件

老渔翁告诉我们，要善待翠鸟，不能因为喜欢它就把它关起来饲养，这样翠鸟会失去自由，翠鸟是人类的好朋友。
最后一个自然段反映了我们的什么样的心理？
喜欢翠鸟不应该将他们捉来饲养，而是应该和他们做朋友的道理，盼望翠鸟在芦苇杆上多停一会儿。
多音字背（背负）（背影）泡（眼泡）（泡沫）
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
返回
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
பைடு நூலகம்
课文主题归纳

它的颜色（）。头上的羽毛像（）色的（），绣满了（）色的花纹。背上的羽毛像（）的（）。腹部的羽毛像（）色的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

《翠鸟》优秀课件

热带雨林
《翠鸟》将带您进入丰富多样的ຫໍສະໝຸດ 带雨林，探索鲜为人知的动植物王国。
迁徙之旅
跟随各种鸟类的迁徙之旅，感受它们面对生死考验时的坚韧与智慧。
翠鸟家族
了解不同种类的翠鸟，它们独特的特征和千姿百态的巢穴设计。
主要角色介绍
露西
一只勇敢的翠鸟，为了保护家园和族群，她勇敢地领导其他鸟类。
威尔逊博士
总结和展望
通过《翠鸟》优秀课件，我们希望能够唤起更多人对环境保护的关注，并激发学生们爱护自然、参与环保的热情。期待未来的环保行动能够为我们的星球带来美好的未来。
3
科普知识竞赛
通过设置环保题目的知识竞赛，激发学生对环境保护知识的学习和兴趣。
学生反馈
1 启发思考
学生们表示《翠鸟》让他们开始思考自己对环境保护的责任。
2 增强意识
观看电影后，学生们对气候变化及其对鸟类和自然生态的影响有了更深入的了解。
3 艺术创作
部分学生通过画画、写诗等方式表达对自然和鸟类的情感和关爱。
《翠鸟》优秀课件
欢迎来到我的《翠鸟》优秀课件！在这份课件中，我将与您分享这部电影的剧情、主要角色、精彩片段、教育意义、课堂互动活动、学生反馈以及总结和展望。
剧情简介
《翠鸟》是一部讲述自然保护与气候变化的纪录片。影片通过生动的画面展示了各种鸟类的生态环境以及它们所受到的威胁，唤醒观众对环境保护的重视。
一位鸟类学家，深入了解鸟类行为和环境变化，并投入到保护工作中。
路易斯
一只好奇的年轻翠鸟，他不断探索新的领域，为大家带来欢乐和启发。
精彩片段展示
飞翔的翠鸟
观赏翠鸟在空中优雅飞翔的壮丽画面，仿佛自由的舞者。

小学语文人教版三年级《翠鸟》教育教学课件

合作学习
• 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。 • 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 • 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。
“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。
读文思考
• 它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾 (绣满了翠绿色的花纹) • 背上的羽毛像赤褐色的衬衫 • 腹部的羽毛像浅绿色的外衣 • 一双透亮灵活的眼睛下面 • 长着一张又尖又长的嘴
读文思考
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和“鱼狗”。
我会读
翠鸟等待锐利小溪清脆透亮
苇秆悄悄叼起陡峭疾飞灵活
橄榄腹部赤褐色泡泡机灵逃脱荡漾饲养渔翁石壁打消念头注视泛着衬衫绣花小巧玲珑
学习目标
• 1.学习生字新词，积累优美词句。 • 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 • 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情
合作学习
• 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。 • 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 • 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是 “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能 “鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。
人教版三年级作者：菁莽
翠鸟的介绍

小学语文三年级上册《翠鸟》课件

5.翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。
整体感知
大声朗读课文，课文的题目是“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文写了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景，号召我们要保护小鸟。
品读领悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
外形特点
它小巧玲珑，一双（透亮灵活）的
眼睛下面，长着一张（又尖又长）的嘴。 4.“小巧玲珑”是什么意思？眼睛和嘴各有什么特点？小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。眼：透亮灵活。
嘴：又尖又长。
行动特征
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
1.你是怎么理解“疾飞”的？从哪能看出来翠鸟“疾飞”？
疾飞“疾”是“快”的意思，即很快地飞。
2.想一想，从第二自然段中，你了解了翠鸟的什么活动特点？
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞
行动特征
尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以
逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，
像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
蹬开
像箭一样疾飞叼起来自捉鱼过程（（
翠鸟（蹬开）苇秆，（）过去，像箭一样飞叼起贴着）那条小鱼，（）水面往远处飞走了）。
这一系列的动词说明了什么？
括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟十分机灵，捉鱼的动作非常熟练，迅速。
小练笔
•仿照第一自然段的写法，写一种你喜欢的小动物。

人教版三年级语文下《翠鸟》课件

. . . . . . 着水面往远处飞走了。只(Zhi)有苇秆还
. 在摇晃，水波还在荡漾。
第九页，共十一页。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看
我们说：“孩子(Zi)们，你们知道翠鸟的家在哪里？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远
的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
你知道老渔翁的言外之意吗？
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
第五页，共十一页。
尽管(Guan)它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
利的眼睛。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里? 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。我们只好打消了这个念头。
第十页，共十一页。
我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇(Wei)秆上多停一会儿。
第十一页，共十一页。
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翠鸟 (Cui)
第一页，共十一页。
橄榄色、翠(Cui)绿色
透亮灵活浅绿色源自又尖又长赤褐色红色
第二页，共十一页。
橄 (Gan)
榄
第三页，共十一页。
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翠鸟的教学课件PPT

民间传说与象征意义
翠鸟与爱情
在一些民间传说中，翠鸟被视为爱情的象征，人们相信佩戴翠鸟羽毛能够招来美满的爱情。
翠鸟与吉祥
在某些文化中，翠鸟被认为是吉祥的象征，它的出现预示着好运和幸福。
翠鸟与信仰
一些宗教或信仰体系中，翠鸟被赋予了特殊的意义，如代表神灵或灵魂的化身等。
06
保护翠鸟及其生态环境的重要性
Байду номын сангаас
脚部与抓取功能
脚部
短而粗壮，有利于在树枝上稳定站立和快速抓取猎物。
抓取功能
脚趾间具有蹼，可以在水中游泳时提供额外的推进力；同时，脚趾上的锐利爪子能够牢牢抓住猎物，防止其逃脱。
03
翠鸟繁殖与生长过程
求偶行为与配对策略
求偶炫耀
雄鸟通过展示鲜艳羽毛、发出清脆鸣声等方式吸引雌鸟注意。
配对选择
种类繁多
全世界共有15属93种，中国有3属11种。
代表物种
普通翠鸟、白领翡翠、蓝翡翠等。
翠鸟的分布与栖息地
分布范围
广泛分布于欧亚大陆、非洲、澳大利亚以及南美洲。
栖息地类型
多栖息于有灌丛或疏林、水清澈而缓流的小河、溪涧、湖泊以及灌溉渠等水域。
中国分布
在中国分布于中部和南部地区，东北和西部也有分布。
当前面临的威胁与挑战
生态环境破坏
森林砍伐、湿地填埋等人类活动导致翠鸟栖息地丧失。
水污染
工业废水、农药残留等污染水源，影响翠鸟生存。
非法捕捉与贸易
翠鸟因其美丽的羽毛而遭受非法捕捉，用于制作工艺品或宠物交易。
保护措施与政策建议
建立自然保护区
划定翠鸟栖息地为核心保护区，限制人类活动，保护生态环

小学三年级语文《翠鸟》ppt课件

人教新课标三年级语文下册第二单元
独一小吴雪银
读读写写
翠鸟
衬衫石壁打消疾飞
苇秆
透亮泡泡念头一眨眼
腹部
清脆饲养逃脱又尖又长
赤褐色
渔翁泛动陡峭
用自己的话描述这只鸟
作者
是怎样
来描述
的？
外形
读读第一段作者描写的顺序是什么？
爪子
羽毛嘴
课文的描述
红爪子：色
橄榄色头上：翠绿色
③补贴 ④津贴
二、选词填空。灵活灵巧 1.谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。希望愿望失望 2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“ （）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。”
读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。
1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比 “爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作返回轻盈、迅捷的特点。
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
小练笔
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。
说说我们该怎样与动物和谐相处？
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练习题
一、在合适的选项前打“√” 1.疾飞 ①病 ②急速 ③痛恨 2.鸣声清脆 ①纯净 ②一点没有 ③公正；廉洁④清楚 3.贴着水面 ①把一个东西粘在另一个东西上 ②紧挨
动作

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1、模仿课文第一自然段的写法介绍自己最喜欢的一只翠鸟。
2、背诵课文第一自然段。
体的？
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1、自由读课文，遇到生字多读几遍，和同桌交流识记方法。
2、默读课文，想一想，每一段分别写了什么。
苇秆颜色绣满衬衫清脆疾飞泛着等待逃脱饲养渔翁小溪锐利箭小巧玲珑
苇秆颜绣衫脆疾泛待脱箭饲渔溪
默读第一自然Leabharlann ，思考课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具
龙二学校付彦玲
1、认识“苇、秆、绣”灯10个生字，会写“泛、待、脱”等14个字，掌握词语“苇秆、颜色、衬衫、清脆、疾飞、泛着、等待、逃脱、饲养、渔翁、小溪 ”。
2、正确、流利的朗读课文。引导学生读懂课文，理解课文中重点词语的意思用法，理解本课按顺序描写翠鸟外形特点的写法。
3、通过学习明确鸟儿是人类的好朋友，我们要爱护动物。