中学教师岗位职责

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中学岗位职责(15篇)

中学岗位职责(15篇)中学岗位职责11、实验前要向学生讲明操作时应注意的事项，教育学生严格按照实验操作规程进行操作，有毒有害化学用品要向学生说明，避免造成学生伤害，学生在实验室做实验时，教师不得离岗。

2、教育并监督学生不得私自留用和擅自处理化学药品。

3、实验后，做好实验室通风、通气工作，剩余药品及时退还到危险化学药品管理库房，并且要有使用记录。

4、使用化学危险物品时，如发现异常和有不安全隐患时，要及时停止实验、妥善处理，并跟学校领导汇报。

6、上化学实验课时要作好实验室的通风、防毒和防火工作，室内严禁使用电炉、禁止吸烟、及时清理室内的易燃物品。

学会使用本室的`干粉灭火器，遇有险情应及时采取妥善措施、关掉电源，立即疏散学生，上报有关部门。

中学岗位职责21.全面贯彻党的教育方针，按照教育规律办学，领导和主持学校的全面工作，实施依法治校，提高教育教学质量。

2.从学校实际出发，主持制定学校的发展规划，学年度工作计划，进行任务分解，认真组织实施。

深入推行课程改革，不断推进素质教育。

3.加强师资队伍建设，组织教师认真学习政治，积极钻研业务，平等对待学生，高度重视自身专业成长，努力建设一支职业道德较高，教育能力较强和创新精神持久的高素质教师队伍。

4.领导各处室开展正常工作，充分发挥其职能作用和主观能动作用。

做到常规工作中心抓，中心工作突击抓，努力建设一支有凝集力，有战斗力，有创造力的干部队伍。

5.建立健全未成年人思想道德建设体系，发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的`有机结合，营造良好的育人环境，培养全面发展，有个性特征，有专业特长的学生。

6.努力改善办学条件，积极创建绿色、安全、和谐学校，全力建设信息化、数字化、特色化校园。

7.推行民主管理，发挥教代会作用，关心教职员工的工作、学习和生活，实施科学的绩效考核。

8.严于律己，廉洁奉公。

做到科学、民主行使全力；齐抓共、共管形成合力；慎言、笃行体现魅力；开拓、果敢凸显魄力。

中学学科带头人、骨干教师职责(4篇)

中学学科带头人、骨干教师职责中学学科带头人、骨干教师的职责包括以下几个方面：1. 学科组织管理：负责学科的组织管理工作，包括安排、协调和指导学科教师的教学活动，组织学科会议，制定学科教学计划和教学大纲，推进学科教育改革和发展。

2. 课程教学设计：负责制定学科的教学目标、教学计划和教材选用，设计教学活动和教学资源，指导教师开展教学工作，提供教学指导和咨询。

3. 教学评价与质量保障：负责学科教学评价工作，制定评价标准和方法，组织教师开展教学评价活动，分析评价结果并提出改进建议，确保教学质量。

4. 教师培训与发展：负责组织学科教师的培训和专业发展活动，包括内部培训、外部研修和学习交流等，提升教师的教学水平和专业素养。

5. 学科研究与创新：负责组织学科研究和教育改革创新工作，推动学科的发展和进步，加强学科教学资源建设，提高学科教学的有效性和吸引力。

6. 学科竞赛与活动组织：负责组织学科竞赛和学科活动，激发学生学习兴趣和学科竞争力，培养学生的创新能力和实践能力。

7. 师德师风建设：负责加强学科教师的师德师风建设，提高教师的教育教学能力和素质，树立良好的教育教学形象和职业道德。

总体来说，中学学科带头人、骨干教师的职责是组织管理学科教学工作，指导教师的教学活动，促进学科发展和教育改革，提高教学质量和教师专业水平，培养学生的学习兴趣和能力，推动学校教育事业的发展。

中学学科带头人、骨干教师职责（二）一、中学学科带头人的职责范本（____字）作为中学学科带头人，您将担负着推动学科发展、培养学科人才的重要职责。

以下是学科带头人的职责范本，供您参考：1. 制定学科发展战略和目标• 统筹制定学科的发展战略和目标，明确学科的发展方向与重点。

• 根据学校、学科的实际情况，制定学科的长期规划和年度计划。

2. 组织学科教研和教学改革• 组织学科教师的教学研究和交流活动，提高教学水平。

• 带领学科教师参与教学改革项目，推动教学方法和教学内容的更新与创新。

中小学教师的岗位职责（5篇）

中小学教师的岗位职责中学三级教师职责:1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。

3、参加教学研究活动。

中学二级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、参加教学研究工作。

中学一级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、承担和组织教育教学研究工作。

4、指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。

中学高级教师职责:1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。

2、承担教育科学研究任务。

3、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。

小学三级教师职责:1、在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员。

3、参加教学研究活动。

小学二级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织辅导学生课外活动。

3、参加教学研究工作。

小学一级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。

3、承担和组织年级的教育教学研究工作。

小学高级教师职责:1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。

中学教师岗位责任制

中学教师岗位责任制中学教师是承担教育教学工作的重要角色，他们的责任和使命是培养学生成为有社会责任感、创新意识和扎实知识和技能的未来栋梁。

为了保证教师在岗位上的质量和效果，需要建立科学合理的岗位责任制，清晰明确教师的职责和任务，激发教师的工作动力，提高教学质量。

本文将从以下几个方面探讨中学教师岗位责任制。

一、执行教学任务的责任中学教师的首要职责是执行教学任务，他们要根据教育教学大纲和课程标准，编制教案、备课、上课、批改作业等一系列教学活动，确保学生学习的连贯性和有效性。

教师应尽职尽责地掌握所教学科知识，精心设计教学活动和教学方法，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

二、学生管理和辅导的责任中学教师不仅是学生的知识传递者，还要扮演着学生的引路人和指导者的角色。

教师要关注学生的学业、心理和行为发展，做好学生的管理和辅导工作。

他们应积极参加学校和社区的学生管理活动，指导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的自信心和创新精神。

三、教育教学研究的责任中学教师除了履行教学任务和学生管理工作外，还要充分发挥作为教育工作者的专业素养和创造力，开展教育教学研究。

教师应积极参加学术研讨会、教研活动，深入了解教育教学领域的前沿知识和最新研究成果。

他们还可以主动开展教改项目和课题研究，探索创新的教学方法和手段，不断提升自己的教学能力。

四、师德师风的责任作为中学教师，师德师风是最基本的职业要求。

教师应本着对学生的尊重和关爱的原则，以身作则，树立良好的师德师风。

教师要严格遵守教育法律法规，维护学校教育教学秩序，保护学生的合法权益。

他们应言传身教，为学生树立良好的榜样，注重自身修养和人格塑造。

五、与家长和社会的沟通与合作的责任中学教师不仅要和学生进行良好的沟通和合作，还要与家长和社会进行广泛的沟通与合作。

教师要积极与家长沟通学生的学习情况和行为表现，听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长。

同时，教师还应积极参与社会公益活动，与社会各界加强合作，促进学校和社会的有效对接，共同推动教育事业的发展。

中学教师的岗位职责范文精选10篇

中学教师的岗位职责范文精选10篇中学教师的岗位职责 11、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。

2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。

3、“教学与管理并重”，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。

5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。

6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的`辅导工作。

7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；了解教育科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。

中学教师的岗位职责 2一、遵守劳动纪律，按时上课不迟到、不早退，按要求上下班，上课、办公时间不待客，不喝酒，不吸烟，不娱乐。

二、努力学习政治理论，学习教育科学理论和现代科学文化知识，积极参与学校举办的各种形式的培训，撰写培训感受。

三、开学前要制定好学期教学计划，通研教材，安排好教学进度。

四、要先备课，明确教学目的、重点、难点，精心设计教案。

在个人备课基础上，按时、按要求参加集体备课，在教学上要有创新精神，有创造性，个人见解被采纳。

五、上课前要指导学生预习教材，上课时要灵活使用教法，培养学生的自学能力和实验操作能力。

六、布置作业，量要适中，难易适度，按要求、独立完成，要有记录且做的及时。

七、因材施教，及时辅导，做好学困生转化工作。

八、开展一项课外阅读等活动和课外组织一个学科兴趣小组活动，发展、培养学生的特长和爱好，且配档计划、工作记录、工作总结等。

中学教师岗位责任制范本

中学教师岗位责任制范本一、岗位背景中学教师是培养我国未来栋梁的重要角色，负责学科教学和学生管理等工作。

岗位责任制旨在明确中学教师的岗位职责和绩效要求，提高教师工作的规范性和高效性，促进教育教学质量的提升。

二、岗位职责1. 执行国家、地方和学校的教育政策，积极参加各类教学培训，提高教育教学水平；2. 熟练掌握所授学科的教材和教学内容，制定教学计划并按照规定的教学大纲和教学进度进行教学活动；3. 能够根据学生的不同年龄和学习特点，合理设计教学方法和教学手段，充分调动学生学习的积极性；4. 讲授课程时，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重知识与能力的统一；5. 指导学生科研或实验课题，培养学生的科学研究能力；6. 积极参与学校教育科研活动，撰写教研论文，分享教学经验和教学成果；7. 积极配合学校进行各项考试和评估工作，按照要求完成教学评价和学生成绩的录入及分析工作；8. 对学生进行管理，关心学生的学习和生活情况，帮助解决学生在学习中或生活中可能遇到的问题；9. 维护学校的正常秩序和良好形象，模范遵守学校的纪律和规章制度；10. 积极参与学校的课外活动和社会实践活动，担任学校组织的班主任、学科负责人或其他职务。

三、绩效要求1. 90%以上的教学计划按时编制，并按照教学要求有条不紊地完成教学任务；2. 教师评价结果在同科组或同部门中位于前列；3. 能够获得省级及以上教学科研成果奖项；4. 80%以上的学生能够达到教学目标，并取得良好的学习成绩；5. 指导学生科研或实验课题的成果能够获得优秀成绩或被有关科研机构认可；6. 积极参与学校的各项考试和评估工作，并按要求完成相关工作；7. 出勤率达到95%以上，无旷课、迟到或提前下课等现象；8. 学生和家长对教师的评价意见良好，能够及时有效地解决学生和家长的问题；9. 积极参与学校的各项活动，担任学校工作岗位时能够履职尽责。

四、绩效考核1. 按照学校制定的教师绩效考核体系对中学教师进行考核；2. 报告上级领导或评价委员会对教师的绩效情况进行评估；3. 绩效考核结果作为教师升迁、薪资调整等方面的重要依据。

中学教师值日工作职责及要求范文(4篇)

中学教师值日工作职责及要求范文一、值日工作职责：1. 保持教室环境整洁、干净。

包括桌椅摆放整齐、擦拭黑板、清理教室内外的垃圾等。

2. 确认教室内设备及电器是否正常工作，如投影仪、电视、插座等，如有故障及时上报。

3. 确认教室内的文具、教学用具是否齐全，并进行整理、补充。

4. 确认教室内的教材教辅资料是否齐全，并进行整理、补充。

5. 协助学生维持课堂纪律，保持课堂秩序，严禁学生吃零食、使用手机等不良行为。

6. 检查并维护教室内的安全设施，如灭火器、应急灯、窗户等，确保学生的安全。

7. 协助执勤老师管理上下学的秩序，维护学校正常的出入口秩序。

8. 及时上报发现的校园环境问题，如漏水、损坏设施等，以便学校及时处理。

二、值日工作要求：1. 提前进行值日工作安排，确保每天都有教师参与值日工作。

2. 值日教师要做好必要的准备工作，如准备清洁用具、教具、学生名单等。

3. 值日教师要按时到校，准时开始值日工作，并认真负责地完成工作任务。

4. 值日教师要保持良好的精神状态，工作过程中要保持耐心、细心，注意细节。

5. 值日教师要与学生保持良好的沟通和互动，能够耐心解答学生的问题和需求。

6. 值日教师要与其他教师和学校管理人员密切合作，共同维护良好的校园环境。

7. 值日教师要主动发现问题，及时上报并协助解决，确保学校的正常运行。

8. 值日教师要严格遵守学校的规章制度，起到模范示范作用。

以上是中学教师值日工作职责及要求的范本，学校可以根据实际情况进行调整并补充相关内容。

值日工作是学校管理的一项重要工作，通过合理安排和严格要求，可以有效提升学校的管理水平，营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。

中学教师值日工作职责及要求范文（2）一佩戴：所有值日人员应该持证上岗，即必须佩戴值日标志。

二集中：当天值日中，值日教师有两次集中时间。

早6：10和晚10：10在宿舍一号楼管理站前集中，签到后分工检查。

周日早上6：50—7：20，中午12：20—12：50在一号楼管理站集中点名后分别巡视各年级部宿舍，并将宿舍纪律、卫生情况反馈给物管和各年级部。

中小学教师岗位职责和任期目标

中小学教师岗位职责和任期目标岗位职责和任期目标中小学教师是教育事业中不可或缺的一部分，他们的岗位职责和任期目标直接关系到学生的成长和未来。

以下是中小学教师不同级别的岗位职责和任期目标。

一、小学二级教师1.主要岗位职责：承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。

参加教学研究活动。

2.任期目标：积极承担学校安排的教育教学任务。

努力研究教育学、心理学和教学法的基础知识，勤奋工作，完成所承担的教育教学工作。

努力研究掌握所教学科的教材教法，胜任初中教学工作，取得良好的教学效果。

努力研究教育申学生的原则和方法，承担班主任工作或协助班主任工作，教育效果良好，达到学校的基本要求。

积极参加教育教学研讨活动，虚心研究，不断提高教育教学水平。

二、小学一级教师1.主要岗位职责：承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

参加教学研究工作。

2.任期目标：研究掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

研究掌握从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，取得较好的教学效果。

研究掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，注重引导学生形成良好的惯和品德，能使班集体有良好班风，正确引导学生养成良好的学风，取得较好的教育效果。

积极参加教研工作，虚心研究，不断更新知识，提高教育教学水平。

三、小学高级教师1.主要岗位职责：承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导批改作业，考核学生成绩。

在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

承担和组织教育教学研究工作。

指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养师的任务。

2.任期目标：切实掌握所教学科的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，取得好的教学效果。

中小学各级教师岗位职责

中学各级教师岗位职责（一）中学高级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。

2、承担或指导教育教学研究任务。

担任教育教学管理工作。

3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。

4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。

5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。

6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。

中学一级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。

2、承担指导二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。

担任教育教学管理工作。

3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好。

4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。

5、重视业务自修，全面提高任职素质。

6、每学期听课，并对授课教师提出中肯的意见或建议。

中学二级教师：1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。

教育教学质量好。

2、有能力承担教育教学管理工作，参加学科辅导，开设学科讲座。

3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。

4、积极参加教育、教学研究活动，认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课，写出教学心得体会文章。

5、坚持业务进修，全面提高任职素质。

中学三级教师：1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。

教育教学质量较好。

2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座。

3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导，认真完成学生的考勤任务。

中学岗位职责清单

中学岗位职责清单中学岗位职责清单主要包括以下几个方面：1. 班主任：- 负责班级的管理和组织工作，包括班级学生的考勤、请假等日常事务处理；- 负责学生的学业指导和心理辅导，关注学生的学习情况和心理健康状况；- 组织班级的各类集体活动，如班级会议、班级文艺节等；- 与学生家长进行沟通和协调，解决学生学习和生活中的问题；- 督促学生纪律，管理班级的秩序和行为规范；- 完成上级领导交办的其他任务。

2. 教师：- 负责教学工作，根据教学计划和教材要求进行教学活动；- 编写教案，备课和上课；- 负责课堂纪律的管理和教学秩序的维护；- 组织和参与学生的作业批改和考试评卷；- 参与学生的学术评价，包括学生成绩的评定和评语填写；- 参与学校的各类教学研究和教育改革活动；- 参与学生的综合素质评价和班级评优工作；- 完成上级领导交办的其他教育教学任务。

3. 辅导员：- 开展学生的班会和个别谈心辅导，关注学生的成长和发展；- 管理学生的思想品德教育工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观；- 组织和参与学生的实践、社会实践和志愿者活动；- 协助班主任进行学生成长的评价和班级建设工作；- 接受学生家长的咨询和反映问题，进行家访工作；- 参与学生安全教育和心理健康教育工作；- 完成上级领导交办的其他学生发展任务。

4. 学科组长：- 负责学科的教学研究和教学管理工作；- 组织学科教师的教学活动，协调学科教师间的教学计划和教学内容；- 监督学科教师的教学质量，促进学科教学水平的提高；- 组织和参与学科竞赛和学科实践活动；- 负责学科教材和教辅资料的选用和管理；- 完成上级领导交办的其他学科教学任务。

5. 后勤保障：- 负责学校的后勤保障工作，包括卫生清洁、安全保卫和设施维护等；- 组织和协调学校校车和食堂的管理和运营；- 管理学校的设备设施，负责设备的维修和更新；- 组织学校的各类特殊活动，如开学典礼、毕业典礼等；- 维护学校与社区的关系，处理与社区居民的沟通和协调；- 完成上级领导交办的其他后勤保障任务。

中小学教师岗位职责（4篇）

中小学教师岗位职责中小学教师的岗位职责包括：1. 教学：承担教学任务，按照学校或教育部门的相关教育教学方案，制定课程计划，开展教学活动，完成学生教育教学任务。

2. 学生管理：负责对学生进行全面管理，包括学籍管理、学生成绩管理、班级管理、行为管理等，指导学生的学习和生活，维护校园秩序。

3. 组织活动：组织并参与学校组织的各类教育活动，如开展班级会议、主持或参与学校的文艺活动、运动会、科技竞赛等。

4. 家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时传达学生的学习和成长情况，协调解决学生和家长在教育教学方面的问题。

5. 自我提升：不断学习和提高教育教学水平，参加相关的培训和研讨活动，积极参与教育教学改革，提升自身的专业素养。

6. 班级管理：负责班级的日常管理工作，如制定班级规章制度、班级纪律、班级考勤等，并及时与班级的学生和家长进行沟通和协调。

7. 教育指导：开展学生的教育指导工作，关心学生的身心健康发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引导学生正确发展。

8. 评估评价：完成学生的评估评价工作，包括学生的平时表现评估、考试成绩评价等，及时反馈学生成绩和进步情况给学生和家长。

9. 学科建设：积极参与学科建设工作，参与学科教学改革与研究，提出学科教学方法和教材的改进意见。

10. 安全管理：负责学生的安全管理工作，保障学生在校期间的人身安全和财产安全。

总而言之，中小学教师的职责是以教育教学为核心，负责学生的教育培养、学业指导、学生管理等工作，同时也要积极参与学校的教育教学改革和学科建设工作，以提高自己的教育教学水平。

中小学教师岗位职责（2）中小学教师的岗位职责包括：1. 教学: 设计和执行课程计划，教授学科知识和技能，引导学生学习。

使用各种教学方法和资源，确保学生能够理解和掌握学科内容。

2. 班级管理: 维护课堂纪律，建立秩序良好的学习环境。

管理学生行为，解决学生纪律问题。

与学生和家长保持有效的沟通。

3. 评估学生: 设计并实施评估方法，了解学生的学习进展和成绩。

中学岗位职责

中学岗位职责
可以根据不同的职位进行分类和描述。

以下是一些常见的中学岗位职责：
1. 教师：负责教授学科知识，制定教学计划和教学大纲，准备教材和教具，进行课堂教学，组织学生学习和参加考试，批改作业和试卷，与学生及家长进行沟通。

2. 班主任：负责管理和指导所带班级的学生，关心学生的生活和学习情况，组织班级活动和会议，与家长进行沟通和合作，解决学生的问题和矛盾，并定期向学校和家长报告学生的综合情况。

3. 辅导员：负责学生的思想品德教育和心理健康辅导，关注学生的成长和发展，帮助解决学习和生活中的问题，组织开展心理健康教育和活动，并与家长和其他教师合作，提供关于学生发展的建议。

4. 学生工作主任：负责学生工作的规划和组织，制定学生工作计划和活动方案，组织学生会和社团的活动，协调学生的学习和生活，关注学生的成长和发展，并与家长和教师进行合作。

5. 实验室管理员：负责实验室的管理和维护，保证实验室设备和材料的安全和有效使用，协助教师进行实验教学，维护实验室的环境和秩序，指导学生进行实验操作和安全防护。

6. 学校行政人员：负责学校行政工作的组织和协调，包括招生、教务、人事、财务、后勤等方面的管理，与政府、教育部门和社会各界进行联系和沟通，落实学校政策和规定。

以上仅是一些常见的中学岗位职责，具体的职责还会根据学校的规模、教育体制和需求而有所不同。

中学教师处工作职责(4篇)

中学教师处工作职责中学教师在教育工作中扮演着重要角色，他们的工作职责涵盖了多个方面。

下面是中学教师常见的工作职责和责任，具体如下：一、备课和教学1. 提供教学计划和教材准备，包括选取适合学生的教材和参考书。

2. 编写教案和教学设计，确保教学内容和方法的合理性和有效性。

3. 做好课前准备工作，包括查找相关教材和资料，准备教学辅助工具等。

4. 根据学生的学习特点和需求进行差异化教学，提供个性化的学习支持和指导。

5. 评估学生的学习成果，制定适当的补救措施，提供反馈和建议。

二、课堂教学1. 讲授课程知识，采用多种教学方法和策略，激发学生的兴趣和学习动力。

2. 引导学生参与课堂活动，促进学生主动思考和互动交流。

3. 解答学生提出的问题，帮助学生理解和掌握知识。

4. 教育学生掌握学习方法和技巧，培养学习能力和自主学习能力。

5. 管理课堂秩序，确保学习环境安全和良好。

三、学生评价1. 参与学生的综合评价，包括常规考试、期中期末考试等。

2. 参与学生的学业评价，包括学习成绩评定、评价指标确定等。

3. 提供学生评价的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。

4. 与其他教师和家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习情况和发展。

四、班级管理1. 建设和维护良好的班级氛围，促进同学之间的良好关系和互助精神。

2. 管理班级秩序，维护学校规章制度，促进学生的自律能力和行为规范。

3. 指导学生参与班级活动和社团组织，培养学生的领导才能和团队意识。

五、家校合作1. 与家长建立和维护良好的沟通关系，及时了解学生的家庭背景和个性特点。

2. 与家长合作制定学生的学习目标和学习计划，共同关注学生的学习进展和问题。

3. 及时向家长反馈学生的学习情况和表现，提供学习建议和指导。

六、个人发展1. 持续学习和进修，提高自身学科知识和教育教学能力。

2. 参加学科研讨和教育培训活动，拓宽教育视野和教学方法。

3. 积极参与学校的教研活动，与其他教师交流和分享教育经验。

中学岗位职责

中学岗位职责
中学岗位的职责包括：
1. 教师：担任各学科的教师，负责教授学科知识和技能，制定教学计划，进行教学活动，评估学生的学习成果，提供学术指导和辅导。

2. 行政人员：负责学校的行政事务，如招生、注册、学生档案管理、社团管理等。

协助学校领导履行行政职责，协调学生和家长的事务。

3. 辅导员：负责学生的心理健康教育和辅导工作，关注学生的发展和困难，提供个别辅导和集体辅导，协助解决学生在学校中遇到的问题。

4. 学生会管理者：负责学生会的组织和管理工作，组织各类活动，提供学生参与学校管理和决策的机会，促进学生的全面发展和参与。

5. 实验室管理员：负责实验室的管理和维护工作，保证实验室设备的正常运行，规范实验室操作流程，确保实验室安全。

6. 图书管理员：负责图书馆的管理工作，包括图书采购、编目、借阅和归还管理，维护图书馆秩序，促进学生阅读和借阅图书。

7. 体育教练：负责体育课和体育俱乐部的教学和训练工作，培养学生的体育技能和兴趣，组织体育比赛和运动会。

8. 实习指导老师：负责学生的实习指导工作，指导学生进行实践活动，帮助学生理解实践经验和应用学科知识。

9. 文化艺术指导老师：负责文化艺术教育工作，组织文艺活动，培养学生的艺术兴趣和才能，指导学生参与艺术创作和演出。

10. 卫生保健员：负责学校的卫生保健工作，负责学生的健康检查和医疗卫生工作，组织健康宣传和教育活动，维护学校环境卫生。

中学教师岗位职责(5篇)

中学教师岗位职责教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。

因此，每个教师要切实做到：1、教书育人，因材施教，讲究实效。

2、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。

3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。

二、细则：（一）制定学期教学计划1、制定计划前的准备工作。

教师要做到三熟悉：熟悉“大纲”的有关内容，明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点；熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。

2、学期教学计划要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。

3、语文学科还应制定作文教学计划，理、化、生三科还应有实验计划。

（二）备课备课是教学的前提。

认真备好课，是提高教学质量的重要保证。

1、要超时备课，课前复备，应备详案。

2、认真学习教学大纲（高三还要学习《考试说明》），深入研究教材，认真备课。

备知识重点、难点、疑点，以突出重点，突破难点，解决疑点；备教法，根据教学内容特点，精心设计符合学生认知规律的教学方法，并合理利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效果；备学法，加强对学生的学法指导，以培养学生的学习能力；备能力培养，以“四基”（基本事实、基本知识、基本方法、基本应用）训练为基础，以培养学生的思维品质为重点，加强对学生的创新精神和实践能力的培养。

3、坚持个人备课与集体备课相结合。

同头课要进度基本统一，内容基本统一，主要作业统一，考试统一。

4、上课必须有教案，不准无教案上课。

教案应包括：教学目标；教材的重点难点；主要教学步骤；主要教法；学法指导；课后小结；作业布置等。

（三）上课上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：1、按时上下课，不迟到、不拖堂，未经同意不得私自串课、停课。