三年级综合实践活动 主题六 我为校园做点事

主题六我为校园做点事

教学目标:

1、通过走进校园的活动，初步培养小学生融入社会的意识，增强社会适应能力。

2、通过设计制作植物名片和校园提示牌，初步培养学生的动手实践能力。

3、通过为美化校园出谋划策等活动，增强主人翁意识和责任感，逐步形成建设良好生活环境的情感和态度。

教学准备：

教师准备：校园图片、斧子、锤子、剪纸刀等工具；硬卡纸、硬纸板、铁片、铝塑板；大小适中的木板或其他材质的底板；一个制作好的提示牌。

学生准备：画笔、直尺等绘画书写工具。

第一课时

一、导入部分：1、展示脏乱图片，比较干净整洁图片（卫生、整洁、优美的校园环境是保障我们健康的身体素质、维护正常的生活和学习秩序、陶冶高尚的道德情操，展现我们学生健康向上的精神风貌的一个重要窗口。）

二、基本部分：

（一）引导学生分组讨论我们的校园有哪些地方不美，汇报给全班

学生：（1、教室到处是垃圾，校园里糖果纸、麻辣口袋等白色垃圾随处可见，食堂周围饭粒，菜粒很多。墙壁上有脚印，划痕，字，扶手上有灰、痰迹。垃圾桶周围满是垃圾，桶里却没有。学校角落荒草丛生，草堆成了垃圾的藏身之处。2、同学采摘花草，践踏花坛，3、翻越围墙。说脏话，欺侮小同学。5、做操不认真、上课拖拉。作业乱画。这些都不美）分组讨论我们的校园有哪些地方不美，汇报给全班 6．引导学生分组讨论是什么原因校园脏的，乱的。

（二）老师：（我们平时不经意的一个举动，瓜果纸屑乱丢，不分场合吐痰……使我们美丽校园内产生了一道道不和谐的音符。在空气干燥的情况下，很容易传播各种流行性疾病，不仅威胁每一个人的身心健康！而且影响着整个校容校貌！）

（三）引导学生分组讨论‘我”该怎样做并汇报

（从我做起。不乱扔果皮纸屑；不随地吐痰；不乱涂乱画，不在校园公共场合吃零食；自觉维护校园环境。互相监督。主动发现并及时制止各种不文明现象。感化他人。从小事做起，以自身的行动感染他人，使爱护环境的意识和观念深入人心。）

三、活动总结：对学生进行爱护校园的思想教育，使学生具体了解爱护校园的方式方法，学生把爱护校园当成自己的责任，积极的行动起、能捡起学校每一片纸，每颗垃圾。

第二课时

教学过程

1、谈话导入，引出课题。

组织学生针对课前开展的校园提示牌调查活动进行交流。

通过交流师生收集整理的校园提示牌，让学生了解认识提示牌的形状、内容、作用、放置地点，等等。

教师引导学生分析：学校哪些地方需要设置提示语，为什么？

2、展示教师制作的提示牌，总结制作方法。

教师展示自己制作好的提示牌，引导学生从形状、装饰、内容等方面进行评价。组织学生从中总结出提示牌的制作步骤和注意事项。

3、自主设计、大胆创新

组织学生根据校园的实际需要设计提示语，并设计、制作出提示牌。在制作的过程中提醒学生注意安全。

4、展示作品、组织评价

制作结束后，引导学生展示和介绍自己的作品，并组织学生开展互动评价。

5、整理完善，合理安置

组织学生整理完善自己的作品。

师生共同将评选出的优秀作品合理安置在校园内。