小学四年级语文上册复习基础知识点归纳总结
人教版四年级语文上册知识整理
四年级语文上册知识整理一、课文内容概述1.1. 什么是语文语文是我们学习、使用语言文字的科目。
通过学习语文，我们可以学会正确使用语言文字，提高表达能力，丰富语言文字知识，培养语感和审美能力。
1.2. 课文内容四年级语文上册的课文内容主要包括《三毛流浪记》、《假如我是镜子》、《山羊吃草》等。
这些课文围绕着人与动物、人与自然的关系展开，通过阅读这些课文，学生可以了解到不同动物的生活习性、与人类的互动，同时也能够引导学生关注自然环境保护，培养孩子的保护动物的意识。
1.3. 词语解释在课文中，还涉及到许多生字词的解释，如“流浪”、“耕种”、“营房”等。
在课文学习过程中，老师会对这些生字词进行逐一解释，并进行相关例句搭配，帮助学生更好地掌握这些词语的用法。
二、语文知识点整理2.1. 课文主题通过阅读课文，学生不仅能够了解故事情节，还可以领悟到课文的主题。
比如《三毛流浪记》中表达出了对流浪猫三毛的关爱和善意；《假如我是镜子》中探讨了镜子的自我认知和社会责任感；《山羊吃草》中反映了人与自然的和谐相处等。
2.2. 阅读理解在学生阅读课文的过程中，老师会针对课文内容进行相关的问题和讨论。
《三毛流浪记》中，老师可能会问学生为什么主人公想要收养三毛，学生在回答问题的过程中，不仅能够理解故事，还能够培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.3. 诗歌鉴赏语文课程中也包括了一些诗歌的学习，学生通过学习诗歌，可以提高语感、培养审美情趣。
老师会对诗歌的韵律、意境进行解读，帮助学生更好地理解诗歌的内涵。
2.4. 作文训练在语文课程中，作文训练也是非常重要的环节。
通过阅读课文内容，学生可以进行相关的作文训练，如写动物、写自然等，锻炼学生的想象力、表达能力和文字组织能力。
三、学习方法建议3.1. 阅读课文学生在学习课文的过程中，应该根据老师的要求，认真阅读课文，了解故事情节、主题和人物性格等。
学生可以通过朗读课文、思考问题、小组讨论等方式提高对课文的理解。
四年级上册部编语文知识点与考点全面复习
四年级上册部编语文知识点与考点全面复
习
一、课文知识点复
1. 课文内容及主题
2. 重点词汇及词义理解
3. 课文中的句子结构和语法规则
4. 课文中的修辞手法和表达方式
5. 课文中的文化背景和寓意
二、语文知识点复
1. 词语的拼写和用法
2. 词语的释义和造句
3. 句子的成分和结构
4. 句子的语法规则和变化
5. 篇章的结构和逻辑关系
三、阅读理解能力训练
1. 阅读短文，回答问题
2. 根据短文内容填空
3. 根据短文选择正确的答案
4. 阅读短文，判断正误
5. 阅读短文，归纳总结
四、写作能力训练
1. 根据图片写短文
2. 根据提示写作文
3. 完成句子或段落
4. 仿写句子或段落
5. 书写规范和语言表达能力
五、听力训练
1. 听录音，选择正确的答案
2. 听录音，回答问题
3. 听录音，补全对话或短文
4. 听录音，跟读短文
5. 听录音，理解并记述内容
以上是四年级上册部编语文知识点与考点的全面复内容，希望对你的有所帮助。
请按照自己的实际情况制定计划，多做题和练，加强对知识点的掌握。
祝你顺利！。
小学四年级语文上册复习知识点归纳
小学四年级语文上册复习知识点归纳第一单元复习一、生字词。
赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、词语搭配。
片黄叶股香气群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄架起金桥三、照样子写词。
1.ABCC式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼2.四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁3.赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦4.描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香5。
带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人6。
形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离7。
描写夜空晴朗的词语：皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀四、句子。
1.描写山水的诗句：①青山横北郭，白水绕东城。
②明月松间照，清泉石上流。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④天门中断楚江开，碧水东流至此回。
⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.描写月亮的诗句：①举头望明月，低头思故乡。
②野旷天低树，江清月近人。
③海上升明月，天涯共此时。
④小时不识月，呼作白玉盘。
⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
3。
描写怀乡思亲、送别的佳句：①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
③海内存知己，天涯若比邻。
④春风又绿江南岸，明月何时照我还。
4.要默出的古诗。
①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风宋苏轼唐刘禹锡唐李白唐李峤人有悲欢离合，湖光秋月两相和，峨眉山月半轮秋，解落三秋叶，月有阴晴圆缺，潭面无风镜未磨。
四年级上册重点内容归纳
四年级上册重点内容归纳
四年级上册的语文学习涵盖了许多重要的知识点，以下是其中一些重点内容的归纳：
1. 生字词：掌握课本要求的生字词，理解并能够正确运用。
2. 词汇和表达：积累并能够正确运用课本中的重点词汇和表达，如“昂首东望”、“若隐若现”、“风平浪静”等。
3. 句子理解：能够理解并分析课本中出现的复杂句子，如长句、比喻句、拟人句等。
4. 阅读理解：通过阅读课文，理解文章的主旨、细节和作者的情感态度，提高阅读理解能力。
5. 写作技巧：学习并掌握基本的写作技巧，如段落结构、句子连贯性、修辞手法等。
6. 文化知识：了解和认识中国的传统文化和历史，如《观潮》、《爬山虎的脚》等课文所涉及的内容。
7. 道德品质教育：通过课本中的故事和人物，培养良好的道德品质和行为习惯，如热爱大自然、勤奋学习、诚实守信等。
8. 语文实践：通过课堂活动、作文练习、朗读比赛等形式，提高语文实践能力和综合素质。
以上归纳的四年级上册语文学习的重点内容仅供参考，具体内容可能会因教材版本、教师教学方法和学生个体差异而有所不同。
在教学过程中，教师和学生可以根据实际情况进行适当调整。
语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章识字与古诗文
- 识字规律与方法
- 认读生字词
- 背诵古诗文
第二章识字与古文阅读
- 识字规律与方法
- 认读生字词
- 阅读古文
第三章古诗文欣赏
- 识字规律与方法
- 认读生字词
- 欣赏古诗文，理解诗意
第四章记叙文阅读
- 认读生字词
- 阅读记叙文
- 理解记叙文的情节和主题
第五章说明文阅读
- 认读生字词
- 阅读说明文
- 理解说明文的目的和特点
第六章诗歌表演与创作- 背诵诗歌
- 进行诗歌表演
- 创作简单的诗歌
第七章记叙文的写作- 选择合适的题材和情节
- 进行记叙文的写作
第八章说明文的写作- 选择合适的题材和主题
- 进行说明文的写作
第九章古诗文的写作
- 进行古诗文的写作
- 理解古诗文的结构和特点
第十章词语的运用
- 研究常用词语的意思和用法
- 运用词语进行表达
第十一章语法的研究
- 研究语法知识，如名词、动词、形容词等- 运用语法知识进行句子构成
第十二章修辞的研究
- 研究修辞手法，如比喻、拟人等
- 运用修辞手法进行表达
第十三章阅读理解与写作
- 进行阅读理解练
- 进行写作练
以上是语文四年级上册部编版各章节的重点考点全面复内容。
小学语文四年级上册课文知识点整理复习
小学语文四年级上册课文知识点整理复习人教版小学语文四年级上册课文知识点整理复习导语：学习完整本书的课文后，也要巩固以前学习过的知识，今天店铺整理出了人教版新课标版四年级语文上册课文的知识点以供同学们复习!小学语文四年级上册课文知识点整理复习1巨人的花园一、课内知识1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。
巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解? 答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
幸福是什么一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。
二、义务-----尽自己的责任。
三、这句话的意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福。
去年的树一、课内知识1.这篇童话故事的作者是(日本作家新美南吉)，故事是通过(对话)展开故事情节。
2.这篇童话告诉我们要(珍惜友谊，遵守诺言)。
3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。
(1)两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了(灯火)，第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“(朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌)。
”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“(朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见)。
”小木偶的故事一、课内知识1.童话分为(2)类，一类是作家创作的。
著名的有丹麦的《安生童话》，，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。
另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如《格林童话》。
白鹅一、课内阅读知识1.本文作者是(丰子恺)，他不但是(散文)家，还是一位(漫画)家。
2.本文作者运用了(对比)的方法突出特点。
部编版语文四年级上册课文知识点深度复习整理
部编版语文四年级上册课文知识点深度复习整理课文1：《小蝌蚪找妈妈》- 故事梗概：小蝌蚪在水里寻找妈妈的故事。
- 主要人物：小蝌蚪、妈妈。
- 主要情节：小蝌蚪在水里寻找妈妈，遇到了许多动物，最后终于找到了妈妈。
- 内容：了解动物的特点，描述动物的外貌和行为。
课文2：《一年级的树》- 故事梗概：描写一年四季中树木的变化。
- 主要人物：树。
- 主要情节：通过描述一年四季中树木的变化，表达了大自然的美丽和生命力。
- 内容：了解四季的变化，描写自然景物的方法。
课文3：《小兔子乖乖》- 故事梗概：小兔子乖乖做家务的故事。
- 主要人物：小兔子、妈妈。
- 主要情节：小兔子乖乖在妈妈的指导下做家务，最终得到了妈妈的表扬。
- 内容：培养孩子们的劳动意识和家庭责任感。
课文4：《小白兔和花》- 故事梗概：小白兔通过照顾花朵学会关心他人的故事。
- 主要人物：小白兔、花朵。
- 主要情节：小白兔通过照顾花朵，体验到了关心他人的重要性。
- 内容：培养孩子们的关爱他人的品质。
课文5：《小毛驴》- 故事梗概：小毛驴在农村的生活场景。
- 主要人物：小毛驴、农村人。
- 主要情节：描绘了小毛驴在农村的生活情景，以及人与动物的互动。
- 内容：了解农村的生活场景，培养对农村的尊重和理解。
课文6：《鱼儿和水》- 故事梗概：描写鱼儿和水之间的关系。
- 主要人物：鱼儿、水。
- 主要情节：通过描写鱼儿在水中的生活，表达了鱼和水的亲密关系。
- 内容：了解鱼类的生活性，培养对自然界的敬畏之心。
课文7：《跳舞的小鸟》- 故事梗概：小鸟跳舞的故事。
- 主要人物：小鸟。
- 主要情节：小鸟在枝头上跳舞，展示了优美的舞姿。
- 内容：欣赏小鸟的舞姿，培养对艺术的兴趣。
课文8：《小猴子和小猪》- 故事梗概：小猴子和小猪之间的友谊故事。
- 主要人物：小猴子、小猪。
- 主要情节：小猴子和小猪成为了好朋友，一起玩耍和分享快乐。
- 内容：培养孩子们的友爱和分享精神。
课文9：《小鸟和小熊》- 故事梗概：小鸟和小熊之间的帮助故事。
小学四年级语文上册知识点归纳总结
小学四年级语文知识点归纳总结 四年级语文上册一、多音字组词 乘sh en g （千乘）ch 0n g （乘法）降ji O n g （下降）xi d n g （投降 卷ju O n（卷子）ju 峦（卷 发） 恶e的de 间ji m（恶心）（我的） （时间）ji m （间隔） 涨zh an g （涨潮）zh m g （涨大） e （凶恶）w U （可恶）屏p n g （屏幕）bn g （屏息） d i（的确）d i （目的）调ti d o （调整）di a o （调动）供go g （供养）g 0 g （供品）缝f en g （缝隙）f en g （裁缝） 冠g u O n （冠军）gu an （鸡冠花） 禁j n （情不自禁）j n （禁止） 兴x n g（高兴）x n g （兴奋）闷m en （闷热）m en （闷雷滚动） 铺p 口（铺路）p U （店铺）应（yn g ）应该（y n g ）答应 转zhu 薄b6数sh u给j i （给予）g i （（送给）似sh （似的）s （似乎） 喝he （喝水）h P（喝彩） 难n on （困难）n 巾（灾难） m （转圈）zhu an （转弯） 号h ao （号子）h do （风号浪吼） （单薄）b d o （薄雾）称ch en g（号称）ch en （匀称） （不可计数）sh U （数学）模m U （模样）m 6（模型）空k o n g （空隙）k o n g（空间） 折sh 0（枝折花落）zh e （折腾）zh 0（打折） 重ch 6n g （重叠）zh o n g （重要） 差ch （差别）ch a（差不多）ch 3 （出差）ci （参差不齐） 强qi 印g （强大）ji O n g（倔强）qi ® g （勉强）蒙m e n g （蒙古）m en g（蒙人）m 0n g（蒙眬） 二、词语搭配 （的、地、得） （壮丽）的景观 （奔腾）的江水 （美丽）的画面 （关注）的热点（漫长）的严冬 （欢乐）的笑声 （轻微）的响动 （古 怪）的性格（美 丽）的公园 （葱有E ）的树丛 （高大）的城楼 （长长）的堤岸（美 好） （轻快）的音乐（繁华）的城市 （严重）的疾病 （希望） 热烈）的掌声（热情）的接待（尊敬） （沸腾）的温泉 （刺骨）的寒风（有名）的长廊的情感的火种的领导 （热闹）的市场 （敬爱）的老师 特殊的（乘客） 旅行的（快 浩瀚的（太空）神奇的（用 途） 惊人地（吻合） 仔细地（端详） 尽职地（守卫）（不断）地摇晃（伤心）地哭泣 的、地、得的用法概括： 的，一般用来修饰名词 得，一般用来修饰形容词 以上几种用法，可以写成下面的公式： 修饰限制+的+名词 修饰限制+地+动词 动词（形容词）+得+补充说明（壮丽）的景观 （奔腾）的江水 （关注）的热点（漫长）的严冬 （轻微）的响动（古怪）的性格 （葱有E ）的树丛（高大）的城楼乐）有趣的（旅 急速地（奔跑） 轻易地（放弃） （皑皑）的雪山 （暖和）的地方 （金碧辉煌）的宫殿 （标准）的答案 （热切）的愿望 （亲爱）的同学 行）优良的（品种）（耐心）地等待 痛苦地（叫喊） 地，一般用来修饰动词 （美丽）的画面 （沸腾）的温泉 （欢乐）的笑声 （刺骨）的寒风 （美丽）的公园（有名）的长廊 （长长）的堤岸（美好）的情感（皑皑）的雪山 （暖和）的地方 （金碧辉煌）的宫殿 （标准）的答案（轻快）的音乐（繁华）的城市（严重）的疾病（希望）的火种（热切）的愿望（热闹）的市场（热烈）的掌声（热情）的接待（尊敬）的领导（亲爱）的同学（敬爱）的老师特殊的（乘客）旅行的（快乐）有趣的（旅行）优良的（品种）浩瀚的（太空）神奇的（用途）惊人地（吻合）急速地（奔跑）（耐心）地等待仔细地（端详）尽职地（守卫）（不断）地摇晃轻易地（放弃）痛苦地（叫喊）（伤心）地哭泣三、四字词语和各种形式的词语。
小学-四年级语文上册知识点归纳总结(最新最全)
小学四年级语文知识点归纳总结四年级语文上册一、多音字组词乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降卷juàn（卷子）juǎn （卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔）涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的）调tiáo（调整）diào（调动）供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）给jǐ（给予）ɡěi（送给）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）喝hē（喝水）h è（喝彩）铺pū（铺路）pù（店铺）薄bó（单薄）báo（薄雾）称chēnɡ（号称）chèn（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学）模mú（模样）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）折 shé（枝折花落）zhē（折腾)zhé（打折）差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）强 qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）ménɡ（蒙眬）二、词语搭配（的、地、得）（壮丽）的景观（奔腾）的江水（美丽）的画面（沸腾）的温泉（皑皑）的雪山（关注）的热点（漫长）的严冬（欢乐）的笑声（刺骨）的寒风（暖和）的地方（轻微）的响动（古怪）的性格（美丽）的公园（有名）的长廊（金碧辉煌）的宫殿（葱郁）的树丛（希望）的火种（热切）的愿望（热闹）的市场（热烈）的掌声（热情）的接待（尊敬）的领导（亲爱）的同学（敬爱）的老师特殊的（乘客）旅行的（快乐）有趣的（旅行）优良的（品种）浩瀚的（太空）神奇的（用途）惊人地（吻合）急速地（奔跑）（耐心）地等待仔细地（端详）尽职地（守卫）（不断）地摇晃轻易地（放弃）痛苦地（叫喊）（伤心）地哭泣的、地、得的用法概括：的，一般用来修饰名词得，一般用来修饰形容词地，一般用来修饰动词以上几种用法，可以写成下面的公式：修饰限制+的+名词修饰限制+地+动词动词（形容词）+得+补充说明（壮丽）的景观（奔腾）的江水（美丽）的画面（沸腾）的温泉（皑皑）的雪山（关注）的热点（漫长）的严冬（欢乐）的笑声（刺骨）的寒风（暖和）的地方（轻微）的响动（古怪）的性格（标准）的答案（轻快）的音乐（繁华）的城市（严重）的疾病（希望）的火种（热切）的愿望（热闹）的市场（热烈）的掌声（热情）的接待（尊敬）的领导（亲爱）的同学（敬爱）的老师特殊的（乘客）旅行的（快乐）有趣的（旅行）优良的（品种）浩瀚的（太空）神奇的（用途）惊人地（吻合）急速地（奔跑）（耐心）地等待仔细地（端详）尽职地（守卫）（不断）地摇晃轻易地（放弃）痛苦地（叫喊）（伤心）地哭泣三、四字词语和各种形式的词语。
四年级语文上册全册高频必考知识点
四年级语文上册全册高频必考知识点一、词语辨析1. 同音字的辨析例如：“衣裳”和“衣服”、“同学”和“同窗”等，要求学生能够根据词语的意思和使用场合进行正确辨析。
2. 同义词的辨析例如：“高兴”和“快乐”、“看望”和“探望”等，要求学生能够理解同义词的细微差别，正确运用在语言表达中。
3. 近义词、反义词的辨析例如：“高兴”和“悲伤”、“光明”和“黑暗”等，要求学生能够通过语境理解词语的含义，并能正确运用在句子中。
4. 成语、俗语的理解和运用例如：“千里之行，始于足下”、“画龙点睛”等，要求学生能够理解成语、俗语的含义，能够正确运用在日常表达中。
二、语文知识1. 词语搭配要求学生掌握词语之间的搭配规律，能够通过阅读领悟词语搭配的常见用法。
2. 词语拼写要求学生掌握语文词语的基本拼写规则，能够正确拼写课本中的生字词语。
3. 古诗文的理解要求学生能够理解古诗文的意境和情感，能够通过朗读、背诵、体会古诗文的美和哲理。
4. 文言文的阅读要求学生能够理解文言文的词语和句子结构，能够通过阅读文言文文章，领会当时的社会风貌和文化内涵。
三、阅读理解1. 阅读文章的理解能力要求学生能够通过阅读文章，了解文章的主题和大意，掌握文章的重要内容和信息。
2. 阅读文章的表达能力要求学生能够用自己的语言表达所读文章的内容，能够通过书面或口头表达方式清晰地传达作者的意图。
四、写作能力1. 记叙文写作要求学生能够通过图画或故事情节，进行简单的记叙文写作，能够正确使用标点符号和连接词语，使作文内容连贯。
2. 作文扩写要求学生能够通过扩写的方式，丰富作文的内容，增加作文的表达深度和多样性。
3. 作文修辞要求学生能够使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，丰富作文的表达形式和意义。
以上就是四年级语文上册全册高频必考知识点，老师和家长可以根据这些知识点进行有针对性的复习和指导，帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文学习能力。
由于字数限制，请允许我扩展一些额外的内容，以保证本文的质量和充实度。
最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总
最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总一、多音字组词乘shènɡ〔千乘〕chénɡ〔乘法〕降jiànɡ〔下降〕xiánɡ〔投降〕卷juàn〔卷子〕juǎn〔卷发〕间jiān〔时间〕jiàn〔间隔〕涨zhǎnɡ〔涨潮〕zhànɡ〔涨大〕恶ě〔恶心〕è〔凶恶〕wù〔可恶〕屏pínɡ〔屏幕〕bǐnɡ〔屏息〕的de〔我的〕dí〔确实〕dì〔目的〕调tiáo〔调整〕diào〔调动〕供ɡōnɡ〔供养〕ɡònɡ〔供品〕缝fènɡ〔缝隙〕fénɡ〔裁缝〕给jǐ〔给予〕ɡěi〔送给〕冠ɡuàn〔冠军〕ɡuān〔鸡冠花〕禁jīn〔情不自禁〕jìn〔制止〕似shì〔似的〕sì〔似乎〕兴xìnɡ〔快乐〕xīnɡ〔兴奋〕闷mēn〔闷热〕mèn〔闷雷滚动〕喝hē〔喝水〕hè〔喝彩〕铺pū〔铺路〕pù〔店铺〕应〔yīnɡ〕应该〔yìnɡ〕容许难nán〔困难〕nàn〔灾难〕转zhuàn 〔转圈〕zhuǎn〔转弯〕号hào〔号子〕háo〔风号浪吼〕薄bó〔薄弱〕báo〔薄雾〕称chēnɡ〔号称〕chèn〔匀称〕数shǔ〔不可计数〕shù〔数学〕模mú〔模样〕mó〔模型〕空kònɡ〔空隙〕kōnɡ〔空间〕重chónɡ〔重叠〕zhònɡ〔重要〕折shé〔枝折花落〕zhē〔折腾〕zhé〔打折〕差chā〔差异〕chà〔差不多〕chāi〔出差〕cī〔参差不齐〕强 q iánɡ〔强大〕jiànɡ〔倔强〕qiǎnɡ〔勉强〕蒙měnɡ〔蒙古〕mēnɡ〔蒙人〕ménɡ〔蒙眬〕二、多音字不可轻。
四年级上册语文部编版各课知识点全面复习整理
四年级上册语文部编版各课知识点全面复
习整理
课文知识点
1. 《雷锋好榜样》
- 词语解释：雷锋、榜样
- 文字理解：了解雷锋的事迹和品质
- 作文：写一篇关于自己做好事的文章
2. 《爱心传递》
- 词语解释：传递、爱心
- 文字理解：明白爱心的力量和传递方式
- 作文：写一篇关于如何传递爱心的文章
3. 《伟大的发明》
- 词语解释：发明、伟大
- 文字理解：了解一些伟大的发明和科学家
- 作文：介绍一个你认为很伟大的发明
4. 《草原上升起不落的太阳》
- 词语解释：草原、升起、不落
- 文字理解：了解草原的美丽和特点
- 作文：描述你心目中的美丽草原
5. 《勇敢的小蜜蜂》
- 词语解释：勇敢、蜜蜂
- 文字理解：明白勇敢的意义和小蜜蜂的努力
- 作文：写一篇关于勇敢的人或动物的故事
词语知识点
- 词汇量扩展：根据课文中的生词进行记忆和拓展
- 词语辨析：根据课文中的近义词和反义词进行辨析练古诗词知识点
- 背诵古诗：根据课本中的古诗，进行背诵和理解
语法知识点
- 名词：单数和复数形式的转换
- 动词：时态的变化和用法
- 形容词：形容词的比较级和最高级
- 代词：人称代词和物主代词的使用
写作技巧
- 书写规范：字形、字间距、行间距的掌握
- 语言表达：句子的连贯性和语法正确性
- 内容组织：逻辑清晰、条理分明的写作
以上是四年级上册语文部编版各课知识点的全面复整理。
人教版四年级上册语文各单元知识点整理
人教版四年级上册语文各单元知识点整理人教版四年级上册语文共分为八个单元，各单元的知识点整理如下：单元一：1. 《古诗两首》：了解作者及作品背景，掌握生字词，能正确朗读和背诵古诗。
2. 《爬山虎的脚》：学习作者的观察方法，了解爬山虎的特点，培养学生的观察力。
单元二：1. 《繁星》：学习作者的想象力和创造力，了解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 《古诗两首》：理解古诗的意境，体会作者的思想感情，培养学生的文学素养。
单元三：1. 《小小的船》：学习作者的想象力，理解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 《我是什么》：了解科学知识，培养学生的科学意识。
单元四：1. 《乌鸦喝水》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
2. 《狐狸和葡萄》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
单元五：1. 《风娃娃》：学习作者的想象力，理解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 《小灰雀》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
单元六：1. 《王羲之书法的故事》：了解中国传统文化，培养学生的文化素养。
2. 《爷爷的画》：学习作者的观察力，理解绘画艺术，培养学生的审美情趣。
单元七：1. 《大自然的声音》：学习作者的观察力，理解大自然的声音，培养学生的审美情趣。
2. 《会飞的蒲公英》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
单元八：1. 《麻雀打电话》：学习作者的想象力，理解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
2. 《大雁和乌鸦》：学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念。
以上是人教版四年级上册语文各单元的知识点整理，希望能对您有所帮助。
四年级上册语文全册重点必背知识
四年级上册语文全册重点必背知识一、词语释义1. 词语义的辨析学会辨析词语的近义词和异义词，准确理解和使用词语。
2. 多音字和同音词通过课文、诗歌、故事等形式进行练习，掌握多音字和同音词的正确使用方法。
3. 成语解释掌握课本中的一些常见成语及其正确的解释和使用场合。
二、阅读能力1. 阅读理解通过课文、诗歌等阅读材料进行阅读训练，提高阅读理解能力。
2. 选择填空练习考察对课文内容的理解和把握，培养学生的逻辑思维能力。
3. 阅读策略学会运用一定的阅读策略来提高阅读效率和理解能力。
三、作文写作1. 写话根据学生自身实际情况，编写各种题材的写话作文，锻炼学生的文字表达能力。
2. 图片作文通过一定的图片资料，引导学生进行图画描述、图画材料知识运用、图画材料构思写作等训练，提高学生的综合表达能力。
3. 作文题目背诵和理解教材中的一些作文题目，学会从不同的角度思考和表达。
四、诗词鉴赏1. 诗词朗诵背诵课本中的部分古代诗词，提高学生的朗诵能力和语言表达水平。
2. 诗文理解理解课本中的古代诗词，了解其中的文化知识和艺术鉴赏。
3. 诗文解题利用课文中的古代诗词进行题材练习和考题模拟，加深对古代诗文的理解和掌握。
五、文言文阅读1. 文言文诵读训练学生朗读文言文的能力，熟悉文言文的语音、语调和语韵。
2. 文言文理解通过教师详细解释和学生课上课下的积极参与，加深对文言文的理解和掌握。
3. 文言文改错进行文言文的划线改错练习，提高学生对文言文语法和修辞的把握能力。
六、语言积累1. 学习课文中新出现的词语根据教材内容，重点掌握每课的生词和重点词语，积累词汇量。
2. 词语造句通过词语造句练习，帮助学生掌握词语的用法。
3. 词语归纳根据课文内容，总结重要词语的用法和意义，在写作中加以运用。
除了以上内容外，老师还应督促学生多进行语文课外阅读，积极参加语文角色游戏教学活动，提高语文学习兴趣和能力。
还要定期进行语文知识积累和应用能力的测评，及时总结和指导学生，帮助他们全面提高语文学科的学习水平。
四年级上册语文必背知识点
四年级上册语文必背知识点
四年级上册语文必背知识点包括以下几个方面：
1. 生字：学生需要掌握本册书中的所有生字，包括读音、笔画、笔顺、组词等方面。
2. 词语：学生需要掌握本册书中的常用词语，包括成语、形容词、副词、连词等，以及它们的用法和意义。
3. 句子：学生需要掌握本册书中的常见句型和表达方式，包括陈述句、疑问句、感叹句等，以及比喻、拟人、排比等修辞手法。
4. 段落：学生需要掌握本册书中的段落结构和写作技巧，包括开头、结尾、过渡等，以及如何通过段落表达文章的中心思想。
5. 古诗词：学生需要掌握本册书中的所有古诗词，包括诗意、诗情、诗境等，以及作者的生平事迹和文学成就。
6. 阅读理解：学生需要通过阅读本册书中的各类文章，理解文章的主旨、段落大意和细节内容，提高阅读能力和理解能力。
7. 写作练习：学生需要通过练习本册书中的各类写作题目，掌握常见文体的写作技巧和表达方式，提高写作能力和表达能力。
以上是四年级上册语文必背知识点的一个简要梳理，希望对您有所帮助。
人教版小学四年级语文上册期中复习重点难点总结
小学四年级语文上册期中复习重点难点总结一、基础知识（一）字词1. 重点-生字词：掌握课本中要求会认、会写的生字，包括其读音、书写规范、多音字、形近字、同音字等。
例如“鼎沸”的“鼎”字，要注意其笔画顺序和读音（dǐng），能准确区分“堤（dī）岸”和“提（tí）问”等形近字。
积累丰富的词语，如成语（刻舟求剑、掩耳盗铃等）、四字词语（人山人海、若隐若现等），理解其含义并能正确运用。
-词语理解与辨析：深入理解词语在语境中的意思，尤其是一些具有多义性的词语。
学会辨析近义词（如“寂静”与“安静”）、反义词（如“宽阔”与“狭窄”），根据语境选择合适的词语填空。
同时，掌握词语的感情色彩（褒义词、贬义词、中性词），如“神机妙算”是褒义词，“阴谋诡计”是贬义词。
-词语归类：按照一定的规律对词语进行归类，如按描写对象（人物外貌、心理、动作等）、按词性（名词、动词、形容词等）、按结构（并列、主谓、动宾等）。
例如，“眉清目秀、虎头虎脑”是描写人物外貌的词语；“心惊肉跳、忐忑不安”是描写人物心理的词语。
2. 难点-易错字词：一些容易写错、读错的字词是复习的难点。
如“蝙蝠”（biān fú）的读音容易误读，“搜（sōu）索”的“搜”字右边容易写错。
对于易错字词需要反复强调和练习。
-词语的细微差别：部分近义词在语义和使用范围上有细微差别，如“陆续”“连续”“继续”，学生需要通过大量的例句和语境练习来准确把握。
（二）句子1. 重点-句子类型与转换：熟练掌握陈述句、疑问句、反问句、感叹句之间的转换方法。
例如，“他是一个好孩子。
”（陈述句）可转换为“他难道不是一个好孩子吗？”（反问句）。
掌握把字句、被字句的转换，以及扩句和缩句的技巧，保持句子原意不变。
如扩句“月光照亮了大道。
”可扩为“皎洁的月光照亮了宽阔的大道。
”-修辞手法：深入理解比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等修辞手法的特点和作用，并能准确辨别句子中所使用的修辞手法。
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小学四年级语文上册复习基础知识点归纳总结一、多音字组词乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔）涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的）调tiáo（调整）diào（调动）供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）给jǐ（给予）ɡěi（送给）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）ménɡ（蒙眬）闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）铺pū（铺路）pù（店铺）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应难nán（困难）nàn（灾难）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）号hào（号子）háo（风号浪吼）薄bó（单薄）báo（薄雾）称chēnɡ（号称）chèn（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学）模mú（模样）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）喝hē（喝水）hè（喝彩）折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）强qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）二、四字词语和各种形式的词语。
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也三、小常识：1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
四、积累•运用（一）对联（有关自然景观的对联）雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。
（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠（六）风景名胜区对联一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（七）古诗过故人庄孟浩然（唐）古人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
）题西林壁苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。
）游山西村陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年，农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
最后两句形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
）送元二使安西王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
）大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
（周恩来19岁作）（八）古代名句1、有志者事竟成。
《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
）2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。
）4、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
）（九）探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿•费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）五、成语归类：（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水（2）描写四季特点：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月（3）描写神态（表情）的：神采奕奕垂头丧气满面春光（4）写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献（5）描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天（6）写夜晚的：月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜（7）形容说话的：自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝（8）描写眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑（9）关于读书学习的: 一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练持之以恒日积月累（10）描写建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟（11）描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目（12）描写月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作（14）描写心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡（15）描写山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深（16）描写仪表的：仪表堂堂举止文雅（17）描写英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强（18）描写人间情谊：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依（19）描写花草树木：百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫（20）带有近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快（21）带有反义词的成语：生离死别一无所有前因后果天昏地暗（22）十二生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮（23）数字成语：一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜五体投地十万火急十拿九稳百闻不如一见六、名句归类(一)劝学类：诗句作者诗题黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》（二）惜时类：1．少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》2．一日之计在于晨，一年之计在于春。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（三）送别类：1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》5．又送王孙去，萋萋满别情。
白居易《赋得古原草送别》（四）四季类：春天：1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。