《蚂蚁和蝈蝈》教案

《蚂蚁和蝈蝈》教案（第二课时）

丹徒实验学校葛素敏

教学目标：

1、能有感情地朗读课文，背诵课文。

2、运用多种方法理解“满头大汗、自由自在”等词语。

3、图文结合，进行“有的……有的……”的句式训练，训练学生思维的形象

性和语言表达的规范性。

4、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和

价值观。

教学重点：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、进行“有的……有的……”的句式训练。

3、品析重点词句，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。

教学难点：

品析重点词句，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。

教学过程：

一、复习导入

1、师：上节课，我们认识了两位新的动物朋友，它们是谁呀？

生答：蚂蚁和蝈蝈

2、老师出示蚂蚁和蝈蝈的课件图片。领读课题，提示学生“蝈蝈”的第二字读轻声。

3、师：今天这节课让我们再来认识认识蚂蚁和蝈蝈。首先请小朋友们来读一读课文中的词语。

4、出示词语：粮食洞里呼呼地

满头大汗自由自在冬天又冷又饿

乘凉刮风躺在装满

5、学生读词。

6、师：同学们读得真棒，现在，就让我们一起到蚂蚁和蝈蝈的世界去看一看

吧！

二、学习第一自然段

1、师描述：（出示课文背景画及知了叫声）瞧，太阳公公火辣辣地照着大

地，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热死啦热死啦，这是什么季节呀？

2、老师板书：夏天

3、师：夏天热不热？（出示“夏天真热”的课件）谁能把夏天的热读出

来？

4、指名读。老师根据读的情况进行适当评价。

5、师：夏天这么热，你觉得怎样在比较舒服呢？

6、指名说一说。

7、师：是啊，在这么热的夏天，最好在树荫下乘凉，或者呆在空调房里

凉快凉快。可是，在这炎热的夏天一群蚂蚁在忙着干什么呢？我们一起来看一看。

8、出示课件：图配句子：一群蚂蚁在搬粮食。

9、师：仔细看图，说一说他们是怎么搬粮食的呢？

10、出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

11、师：小蚂蚁搬粮食的动作有哪些，谁有本事给大家演演？

12、指名说动作，并要求做出相应的动作。老师点红相应的字。

13、师：小蚂蚁们除了背粮食、拉粮食，还会怎样搬粮食呢？（如果学生

答不出来，可以引导学生观察图）

14、指名说，并做出相应的动作。（推、抬、举、扛、抱等）

15、师：小蚂蚁在夏天搬粮食，他们热不热？哪个词告诉你们的？

16、师：（出示满头大汗）读好它。板书：满头大汗

17、师：夏天这么炎热，粮食又这么重，它们干得多辛苦呀。读好满头大

汗

18、齐读

19、你什么时候也是也是满头大汗呢？那时的你最想干什么？（电风扇底

下吹吹，吃吃冰欺凌，在水里凉快凉快……）

20、是啊，这样一定凉快多了，可是蚂蚁并没有这样做，在这炎炎夏日里，

他们还是勤劳地搬着粮食。谁来夸一夸蚂蚁？

21、指名说。

22、师：来，让我们再来读读这一自然段。

三、品读第二自然段

1、师：小小的蚂蚁在炎热的夏天搬粮食，那么蝈蝈在干什么呢？

2、老师出示第二自然段：几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。（图配文）

3、指名说，老师根据学生的回到显示红色词语：笑、乘凉、唱歌、睡觉、自由自在

4、师：请小朋友们再轻轻读这几句话，想想这是一群怎样的蝈蝈？

5、学生自己读课文

6、师：谁来说说，这是一群怎样的蝈蝈？

7、指名说

8、师：你知道怎样叫“自由自在”？（老师引导：蝈蝈躲到大树下乘凉，有的——唱歌，有的——睡觉，想干什么就干什么，真是——自由自在。）9、师：你能做小老师给大家读读这个词吗？（评价：真的很自由！我们一起读！）

10、句式训练：你能开动小脑筋想想，他们躲到大树下乘凉时，还可能做些什么呢？

11、老师出示：他们躲到大树下乘凉，有的（），有的（），个个自由自在。

12、师：蝈蝈这么自由自在，当他们看到小蚂蚁顶着烈日搬粮食时，在怎么做呢？（嘲笑蚂蚁）

13、师：蝈蝈会怎么说呢？

14、师：现在你又觉得这是一群怎样的蝈蝈？

15、指名说

16、师：现在，老师请女生读第一自然段，男生读第二自然段。

17、师：同学们读得真好！蚂蚁真的是傻瓜吗？

四、品读第三自然段

1、师：炎热的夏天，蚂蚁忙着搬粮食，满头大汗；蝈蝈悠闲地乘凉，自由自在。这样的日子过得真快，一转眼，夏天过去了，秋天也过去了。冬天到了，西北风呼呼地刮起来。

2、老师出示画面：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。同时播放西北风的声音。

3、师：我们边听边想，冷不冷？谁来读一读这句话，把这么冷的感觉读出来。

4、指名读。

3、师：树上只剩下几片孤零零的树叶，在寒风中瑟瑟发抖，大地盖上了一层层厚厚的积雪。这么冷的天，蚂蚁和蝈蝈现在的日子过得怎么样呢？请小朋友们自己先读读第三自然段，找一找蚂蚁和蝈蝈是怎么过冬的。

4、学生自己读课文。

5、老师出示蚂蚁过冬的图片。

6、师：先来看看，这时的蚂蚁在洞里干些什么呢？（蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。）

7、师：谁能用上“有的……有的……”来说。老师给你一个开头，请你接下去说。

蚂蚁在洞里过冬。他们有的，有的，个个。

（他们有的在唱歌，有的在睡觉，有的在吃着香喷喷的饼，个个脸上挂着笑容。）

8、师：是啊，蚂蚁现在过着多么幸福、快乐的日子呀！我们一起来把这句话读一读，把幸福、快乐读出来。