幼儿园游戏课教案《室内体育游戏》 _1
幼儿园大班游戏《室内体育游戏》教案
幼儿园大班游戏《室内体育游戏》教案【前言】室内体育游戏是幼儿园大班体育课中的重要内容，通过开展室内运动活动，可以帮助幼儿更好地锻炼身体，增强协调能力和运动技能。
本教案针对幼儿园大班的特点，设计了一系列室内体育游戏，旨在激发幼儿的兴趣，提升他们的身体素质。
【一、活动目标】1. 培养幼儿的协作意识，增强集体凝聚力；2. 引导幼儿运动能力的提高，促进身体发展；3. 开发幼儿的动手动脑能力，培养观察力和思考能力。
【二、教学重点】1. 培养幼儿的动手动脑能力；2. 提高幼儿的协作意识和集体凝聚力。
【三、教学准备】1. 室内教学场地；2. 各种大小球类器材；3. 软墙垫、跳绳、激光笔等。
【四、教学过程】第一课时：球类游戏1. 游戏名称：传球接力游戏规则：将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一排。
第一个幼儿拿球往后传，直到最后一个幼儿接到球后，再往前传回第一个幼儿手中。
游戏目的：培养幼儿的团队合作意识和传球技巧。
2. 游戏名称：投篮比赛游戏规则：在教室中设置若干个投篮目标，让幼儿分组进行投篮比赛，看哪个组的幼儿先完成任务。
游戏目的：培养幼儿的目标感和投篮技巧。
第二课时：平衡与协作游戏1. 游戏名称：搬运比赛游戏规则：将几个座椅或轻质物品放在教室中央，让幼儿分组进行搬运比赛，看哪个组的幼儿能够最快将物品搬到指定位置。
游戏目的：培养幼儿的平衡感和协作能力。
2. 游戏名称：绳子之舞游戏规则：将一根较长的软绳固定在教室两侧的柱子上，让幼儿分组进行绳子之舞，看哪个组的幼儿能够展现最好的协作表现。
游戏目的：培养幼儿的协作意识和身体协调能力。
第三课时：徒手技巧游戏1. 游戏名称：空手拍球游戏规则：让幼儿用双手拍击空中的球，看谁能拍得最多，拍球最高。
游戏目的：培养幼儿的手眼协调能力和拍球技巧。
2. 游戏名称：跳绳大挑战游戏规则：让幼儿尝试不同的跳绳技巧，比如单脚跳、双人跳等，看谁能坚持最久，完成最多次跳绳。
游戏目的：培养幼儿的跳绳技能和耐力。
2024年幼儿园大班游戏教案《室内体育游戏》
2024年幼儿园大班游戏教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《室内体育游戏》第四章，详细内容为“快乐跳跳球”。
通过该游戏，让幼儿在室内环境下锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习快乐跳跳球的玩法，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：快乐跳跳球的玩法技巧，以及团队合作意识的培养。
教学重点：幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：快乐跳跳球若干个，障碍物若干，音乐播放设备。
学具：幼儿自备运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
然后介绍今天要玩的游戏——快乐跳跳球，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示快乐跳跳球的玩法，讲解游戏规则。
邀请几名幼儿上台尝试，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组轮流进行快乐跳跳球游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏升级（10分钟）在原有游戏基础上，设置障碍物，增加游戏难度。
鼓励幼儿克服困难，完成挑战。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 快乐跳跳球2. 内容：游戏规则注意事项动作要领七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩快乐跳跳球，记录下游戏的有趣瞬间。
答案：无固定答案，以幼儿实际操作和记录为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在游戏中动作不够规范，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和家人一起进行类似的游戏，提高亲子互动。
同时，教师可针对幼儿的表现，设计更多有趣的室内体育游戏，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的详细程度；3. 教学过程中教师的巡回指导；4. 作业设计的实践性与亲子互动；5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
2024年幼儿园大班《室内体育游戏》教案
2024年幼儿园大班《室内体育游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《室内体育游戏》第四章“快乐运动”，详细内容为室内跳跃游戏和团队协作游戏。
通过本章学习，让孩子们在室内环境下也能体验到运动的乐趣，提高他们的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握室内跳跃游戏的基本技巧，提高他们的身体灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力和团队意识。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点教学难点：室内跳跃技巧的掌握和团队协作能力的培养。
教学重点：室内跳跃游戏的基本动作和团队协作游戏的方法。
四、教具与学具准备教具：跳绳、气球、瑜伽垫、音乐播放器。
学具：室内运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）组织幼儿进行简短的谈话，了解他们对于室内体育游戏的了解和兴趣。
（2）通过实践情景引入，让幼儿观看教师演示的跳跃游戏，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解室内跳跃游戏的基本动作和技巧，强调注意事项。
（2）教师示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一根跳绳和气球。
（2）让幼儿在小组内进行跳跃游戏练习，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行团队协作游戏，如“穿越障碍”等。
（2）鼓励幼儿相互沟通，共同完成任务。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师设置简单的室内跳跃游戏任务，让幼儿自主完成。
（2）教师观察幼儿表现，给予指导和鼓励。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 室内跳跃游戏基本动作及技巧2. 团队协作游戏方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成室内跳跃游戏，并分享游戏过程。
2. 答案：幼儿与家长共同完成室内跳跃游戏，记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中寻找合适的室内体育游戏，将所学知识运用到实际生活中。
大班游戏课教案《室内体育游戏》
大班游戏课教案《室内体育游戏》教案：室内体育游戏一、活动目标1. 培养幼儿爱运动、勇于尝试、善于合作的精神。
2. 促进幼儿身体的发育和协调性能力的发展。
3. 提高幼儿的感知能力、观察能力和判断能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和协调性。
二、活动准备1. 室内场地：教室或活动室。
2. 道具准备：彩色纸条、发卡、橡皮筋、绳子、塑料球等。
3. 动作指导：事先了解并准备好需要教给幼儿的体育动作。
三、活动过程1. 热身活动（10分钟）召集幼儿站到一起，做简单的热身运动，例如：慢跑、摇手摆腿，为后面的活动做好准备。
2. 游戏一：彩色穿梭（15分钟）教师事先用彩色纸条做成不同颜色的环。
幼儿分成若干小组，每个小组站在起点线上，教师在终点线上放置不同颜色的环。
一名幼儿拿着一只发卡，跑过终点线后，用发卡将对应颜色的环扣在发卡上，然后返回起点线。
然后下一个队员重复这个动作，直到全部的环都扣在发卡上。
最后，哪个小组用的时间最短，环扣得最好，就是胜利者。
3. 游戏二：橡皮筋跳（15分钟）教师事先准备一根长的橡皮筋，两端打一个结，并将其固定在两排椅子的后面。
幼儿站在椅子前面，跳过橡皮筋，每次跳一级，跳完一级后，把橡皮筋放低一点，再次挑战。
谁能跳得最高，就是胜利者。
4. 游戏三：绳子接力（20分钟）幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过6人。
每个小组站成一列，手拉着绳子。
第一位幼儿拿着绳子前进，其他幼儿随着第一位幼儿的动作，向后拉绳子。
绳子保持水平状态，尽量不让地面接触绳子。
当第一位幼儿跑到终点线时，队伍立即调转方向，重新开始拉绳子。
最先完成所有队员跑完的小组为胜利者。
5. 游戏四：圆圈传球（20分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组站成一个圆圈，每个小组手拉着一根绳子，绳子上挂着一个塑料球。
绳子保持水平状态，不让球掉落。
当教师喊“开始”时，小组成员开始转动圆圈，同时传递塑料球，每个人只能用一个手接球，然后用另一个手传球给下一个人。
幼儿园大班游戏课教案《室内体育游戏》
幼儿园大班游戏课教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章，主题为“室内体育游戏”。
主要内容包括室内体育活动的重要性、室内体育游戏的种类及玩法、如何安全地进行室内体育活动。
二、教学目标1. 让学生了解室内体育活动的重要性，认识到在室内也能进行有趣、有益的体育活动。
2. 学会并掌握至少三种室内体育游戏的玩法，培养团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生安全意识，学会在室内体育活动中保护自己和他人的安全。
三、教学难点与重点重点：室内体育游戏的玩法及安全注意事项。
难点：如何在游戏中培养团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：室内体育游戏道具（如圈圈、绳子、球等）。
2. 学具：学生自备运动鞋，确保活动安全。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生讨论在室内可以进行哪些体育活动，引导学生认识到室内体育活动的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师介绍三种室内体育游戏（如“抓泡泡”、“穿越火线”、“接力传球”），详细讲解游戏规则和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行室内体育游戏，教师巡回指导，纠正动作，确保安全。
4. 游戏竞赛（15分钟）教师组织学生进行游戏竞赛，培养团队协作能力和竞争意识。
六、板书设计1. 室内体育游戏的重要性2. 室内体育游戏种类及玩法3. 室内体育活动安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个室内体育游戏，并描述游戏的玩法和注意事项。
答案示例：游戏名称：“家庭接力赛”玩法：家庭成员分成两队，每队成员手持接力棒，从起点跑向终点，完成指定任务后返回，将接力棒交给下一位队员。
先完成的队伍获胜。
注意事项：保持室内空气流通，避免拥挤，确保安全。
2. 作业题目：谈谈你在室内体育活动中的收获。
答案示例：通过室内体育活动，我学会了团结协作，锻炼了身体，提高了反应能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极投入室内体育游戏中。
室内体育游戏课教案8篇
室内体育游戏课教案8篇教师可以使用不同的评估方法来评估教案的适切性，我们需要定期更新教案，以反映最新的教育趋势，下面是网作者为您分享的室内体育游戏课教案8篇，感谢您的参阅。
室内体育游戏课教案篇1活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的.兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
室内体育游戏课教案篇2活动目标1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的.手眼协调能力.2.能积极参加游戏活动.活动准备1.每人一个小球。
2.球篮两个。
活动重难点练习将球投进洞。
活动过程1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。
教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。
全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。
可反复玩。
2.放松动作。
在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
活动延伸教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。
室内体育游戏课教案篇3活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。
2024年最新大班游戏课教案《室内体育游戏》
2024年最新大班游戏课教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自2024年最新大班游戏课程教材第四章《体育游戏》，详细内容为室内体育游戏。
主要围绕提高幼儿身体协调性、灵活性和团队合作能力进行设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握室内体育游戏的基本规则和技巧，提高其身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养其积极参加体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：室内体育游戏的规则理解和团队合作能力的培养。
重点：游戏技巧的掌握和身体协调性、灵活性的提高。
四、教具与学具准备教具：室内体育游戏规则图、示范视频、口哨、计时器。
学具：瑜伽垫、跳绳、气球、小球、圈圈等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、跳绳等。
引导幼儿分享在活动中感受到的身体变化，为室内体育游戏做好心理准备。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示室内体育游戏规则图，讲解游戏规则和技巧。
播放示范视频，让幼儿更直观地了解游戏过程。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，进行简单的室内体育游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行小组竞赛，鼓励团队合作，提高幼儿积极性。
记录各小组成绩，给予表扬和鼓励。
邀请幼儿分享在游戏过程中的感受，提高幼儿自我反思能力。
六、板书设计1. 室内体育游戏规则图2. 游戏技巧关键点3. 小组竞赛成绩记录七、作业设计1. 作业题目：与家人共同设计一个室内体育游戏，并描述游戏规则。
答案示例：游戏名称：亲子传球游戏规则：两人一组，用脚传递气球，传递过程中不能让气球落地，计时1分钟，记录传球次数。
2. 作业题目：画出你在室内体育游戏中的好朋友，并描述你们之间的合作过程。
答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中开展室内体育游戏，让体育活动成为幼儿生活的一部分。
大班游戏课教案《室内体育游戏》
大班游戏课教案《室内体育游戏》
一、教学目标
1.掌握室内体育游戏的规则和方法；
2.提高团队合作和沟通能力；
3.增强身体协调能力和体质。
二、教学重点
1.游戏规则和方法；
2.团队合作和沟通能力。
三、教学难点
1.团队合作和沟通能力的提高。
四、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
老师向学生介绍今天的室内体育游戏，提前让学生携带好室内运动服装，做好准备。
2. 讲解游戏规则（10分钟）
老师讲解室内体育游戏的规则和方法，让学生了解游戏背景和目的。
3. 分组活动（10分钟）
老师把学生分为若干个小组，每个小组约3-5人，来进行游戏比赛。
每组要进行每一个游戏项目。
4. 游戏比赛（40分钟）
各小组依次进行游戏比赛，玩得高兴者请输给别人，输者请再来一遍，直至所有小组都完成游戏比赛。
5. 游戏后带班总结（10分钟）
老师对这次活动进行简要总结，询问学生在游戏过程中的感想和意见，针对性地提出指导意见，为下一次活动做好准备。
五、教学反思
本次室内体育游戏，学生们表现活泼有趣，充满了团队合作和竞争的气氛，同时加强了学生们身体的锻炼，增强了他们身体协调能力和体质。
不过，在设定游戏规则上需要再加强，让规则更加清晰，避免了游戏过程中的不必要的争执和摩擦。
2024年幼儿园大班优秀游戏精彩教案《室内体育游戏》4则
2024年幼儿园大班优秀游戏精彩教案《室内体育游戏》4则一、教学内容1. 游戏一：《快乐的小球》2. 游戏二：《穿越障碍》3. 游戏三：《翻山越岭》4. 游戏四：《拔河比赛》二、教学目标1. 培养幼儿对室内体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握，团队合作能力的培养。
教学重点：室内体育游戏的玩法，幼儿身体协调性、灵活性和力量的锻炼。
四、教具与学具准备1. 教具：小球、障碍物、绳索、拔河绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于室内体育游戏的故事，引导幼儿关注室内体育游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏一：《快乐的小球》（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行小球接力比赛。
3. 游戏二：《穿越障碍》（10分钟）a. 教师设置障碍物，讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行穿越障碍比赛。
4. 游戏三：《翻山越岭》（10分钟）a. 教师利用绳索设置“山岭”，讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行翻山越岭比赛。
5. 游戏四：《拔河比赛》（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成两队，进行拔河比赛。
六、板书设计1. 游戏名称：室内体育游戏2. 游戏一：《快乐的小球》游戏二：《穿越障碍》游戏三：《翻山越岭》游戏四：《拔河比赛》3. 教学目标：兴趣、规则、团队合作、身体协调性、灵活性、力量七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助幼儿回忆今天的室内体育游戏，分享游戏的乐趣。
b. 请幼儿用画笔描绘自己最喜欢的室内体育游戏。
大班游戏课教案《室内体育游戏》
大班游戏课教案《室内体育游戏》一、教学目标通过本课的学习，学生能够：1. 了解室内体育游戏的基本原理和规则；2. 掌握一些简单而有趣的室内体育游戏；3. 提高合作能力和团队精神。
二、教学准备1. 游戏道具：气球、彩色绸带、羽毛球拍、蝴蝶球等；2. 教学环境：教室内部分空地。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师与学生一起进行简单的热身活动，如摇椅子、扭腰、伸展等，为接下来的游戏做好准备。
2. 游戏一：气球传递（10分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组站成一排，第一位学生手中拿一个气球，当教师说开始时，第一位学生将气球传给下一位，依次传递到最后一位学生后又传回到第一位学生，传递完毕后小组成员齐声喊出口令“加油！”。
比赛结束后，观察哪个小组的传递速度最快，表扬并给予奖品。
3. 游戏二：绸带队形（15分钟）教师将学生分成几个小组，每个小组一条彩色绸带。
在教师的指挥下，学生们根据指令将绸带拼接成不同的队形，如圆形、长方形、爱心形等。
比赛结束后，观察哪个小组最快完成队形变换，表扬并给予奖品。
4. 游戏三：羽毛球接力（20分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组依次进行羽毛球接力比赛。
每个小组站成一列，第一位学生手中拿一个羽毛球拍，当教师说开始时，第一位学生用羽毛球拍将羽毛球打向第二位学生，依次进行接力比赛，最后一位学生将羽毛球打入一个指定的区域内即为成功。
比赛结束后，观察哪个小组最快完成接力，表扬并给予奖品。
5. 游戏四：蝴蝶球接力（20分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组依次进行蝴蝶球接力比赛。
每个小组站成一列，第一位学生手中拿一个蝴蝶球，当教师说开始时，第一位学生用蝴蝶球拍将球打向第二位学生，依次进行接力比赛，最后一位学生将球打入一个指定的区域内即为成功。
比赛结束后，观察哪个小组最快完成接力，表扬并给予奖品。
6. 游戏五：合作塔（15分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组用木块搭建塔。
每个小组成员依次搭建一个木块塔，塔的高度要求越来越高。
大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则
大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则游戏一：跳绳比拼目标：培养大班幼儿的跳绳技能和合作精神。
•准备材料：跳绳若干根，场地标志物。
•游戏规则：1.将大班幼儿分成两队，每队排成一列。
2.每队轮流派出一人进行跳绳比拼，其他队员为自己队友加油助威。
3.每次跳绳比拼时间为1分钟，看哪一队员跳的次数多。
4.比拼结束后，交换队员进行第二轮比拼，计算哪一队的总次数多。
5.最后，评选出胜利的队伍。
游戏二：织密大蜘蛛网目标：锻炼大班幼儿的团队合作和身体协调能力。
•准备材料：一卷彩色放射线胶带，绳子若干根。
•游戏规则：1.在室内空旷的地方，利用放射线胶带将一个大网状图案贴在墙上。
2.将绳子从图案的中心拴成一根长绳。
3.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
4.代表围绕着大蜘蛛网绳子往前走，将绳子绕在指定的图案处。
5.每个代表完成后，下一个代表接替上一个位置进行同样的动作。
6.最后，评选出织密度最高的小组为胜利者。
游戏三：数字拼图接龙目标：提升大班幼儿的数字认知和求助他人能力。
•准备材料：数字卡片，拼图游戏道具。
•游戏规则：1.将数字拼图的各个部分分散在场地的不同位置。
2.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
3.老师给出一个数字，代表从该数字开始找寻数字拼图的顺序。
4.代表们按照给定的数字顺序找到对应的数字拼图，并将其拼接完整。
5.找到数字拼图后，代表带领自己小组寻找下一个数字拼图的位置。
6.游戏结束后，统计哪个小组拼接了最多的数字拼图。
游戏四：练习精确投掷目标：发展大班幼儿的精细动作能力和准确度。
•准备材料：塑料球，篮筐。
•游戏规则：1.在室内放置若干个篮筐，距离和高度根据幼儿的实际情况设置。
2.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
3.代表们轮流进行投掷球的比赛，看哪个代表能够投进更多的篮筐。
4.可以分别计分，或者根据每组的总投球次数来评选胜利者。
5.鼓励幼儿互相鼓励和帮助，提高整体团队的投掷技巧。
以上就是大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则的简要介绍。
大班游戏教案《室内体育游戏》4则
大班游戏教案《室内体育游戏》4则教学目标1.通过室内游戏，锻炼幼儿的身体素质，促进身体发育，提高身体协调性。
2.培养幼儿们的集体荣誉感、团结协作精神和生命意识，增强幼儿的自信心和自主性。
游戏1：踢毽子教学内容踢毽子是一项能够锻炼幼儿平衡能力和身体协调性的运动。
游戏中通过轻松愉快的方式，让幼儿学会如何踢毽子，掌握基本技巧。
动作要领1.必须用脚，不能用手。
2.不要用力过猛，保持平衡。
游戏规则1.让幼儿依次进行踢毽子比赛，每个幼儿可以踢3次，不得接连踢毽子。
2.在规定时间内踢到毽子的次数最多的幼儿获胜。
游戏效果通过这个游戏，可以锻炼幼儿的敏捷性和协调性，从而增强幼儿的身体素质。
游戏2：夹气球教学内容夹气球是一种锻炼幼儿运动神经的游戏，也是幼儿体育中的一项室内运动形式。
在游戏中，幼儿可以体验到击球的乐趣，同时也锻炼到了手眼协调和反应能力。
动作要领1.抓住球拍，握紧。
2.稳定身体，调整站姿。
游戏规则1.两名幼儿同场进行夹气球比赛。
2.每个幼儿击球3次，如果有打出的球被另一方接到，该幼儿不能再接下一次球。
3.在规定时间内，夹到的气球数量最多的幼儿获胜。
游戏效果通过这个游戏，可以锻炼幼儿的反应能力，改善幼儿手部协调能力，同时增强幼儿的自信心。
游戏3：跳绳教学内容跳绳是一项锻炼幼儿身体耐力、协调性和灵活性的室内运动，也是一项适合在室内进行的活动。
在游戏中开发幼儿的身体潜能，增强身体素质。
动作要领1.绳子后方用双手捏住。
2.绳子始终呈平直状态。
游戏规则1.让幼儿依次进行跳绳比赛，每个幼儿可以跳绳3次。
2.在规定时间内跳绳数量最多的幼儿获胜。
游戏效果通过这个游戏，可以练习幼儿平衡性和动作协调性，同时增强幼儿的毅力和自信心。
游戏4：接力赛教学内容接力赛是锻炼幼儿协调性、身体平衡和强化筋骨关节的一项集体运动，也是幼儿园室内体育游戏活动中的一项重要内容。
动作要领1.向前飞快奔跑，大声呼喊口号。
2.稳定站立，挺胸抬头。
游戏规则1.设有n个队，每队人数相同。
幼儿园大班游戏教案《室内体育游戏》4则
幼儿园大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容1. 游戏一：捉迷藏2. 游戏二：接力赛跑3. 游戏三：翻山越岭4. 游戏四：快乐传递二、教学目标1. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在团队活动中的协调性和配合度。
2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，锻炼幼儿的体能和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在游戏中的团队协作能力和遵守游戏规则的意识。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、接力棒、绳子、气球、标志盘等。
2. 学具：每个幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过讲述一个关于运动的小故事，引发幼儿对室内体育游戏的兴趣。
2. 游戏一：捉迷藏a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，一队藏，一队找，互换角色进行游戏。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，给予指导和鼓励。
3. 游戏二：接力赛跑a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，进行接力赛跑，要求幼儿遵守比赛规则。
c. 教师在旁指导，记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 游戏三：翻山越岭a. 教师设置障碍，讲解游戏规则。
b. 幼儿分为两队，进行翻山越岭比赛，要求幼儿互相帮助，克服困难。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，给予指导和鼓励。
5. 游戏四：快乐传递a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，进行快乐传递比赛，要求幼儿快速传递，不丢球。
c. 教师在旁指导，记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 室内体育游戏教案2. 内容：游戏一：捉迷藏游戏二：接力赛跑游戏三：翻山越岭游戏四：快乐传递七、作业设计1. 作业题目：描述你在捉迷藏游戏中是如何找到队友的？你在接力赛跑中学会了什么？翻山越岭游戏中，你是如何克服困难的？在快乐传递游戏中，你有什么收获？2. 答案：在捉迷藏游戏中，我通过观察、细心寻找，找到了队友。
幼儿园室内游戏教案(优秀10篇)
幼儿园室内游戏教案（优秀10篇）幼儿园室内游戏教案篇一老师办猫妈妈，幼儿办小猫，分成两队，面对面站在滚球线后。
（一对幼儿手持皮球）游戏开始，猫妈妈说：喵喵，小宝宝，今天妈妈给你们买来了新皮球，大家滚着玩吧！持球的小猫蹲下双手将球向前滚出，边滚边叫喵喵，对面幼儿接球后再用同样方法滚球，反复进行。
看谁能追上我练习听信号向指定方向跑。
幼儿四散地站在场地一端的起跑线后，教师站在幼儿前面两米左右的地方。
游戏开始，教师说：小朋友跑得快，我在前面跑，看看谁能追上我，一二三！说完教师向前跑，幼儿才能在后面追，跑到场地另一端后，再回到原处。
智力游戏：什么玩具不见了1正确感知5—6种玩具，能发现哪种玩具不见了。
2喜欢参加找一找、猜一猜的游戏。
5—6种玩具1将5—6种幼儿玩过的玩具依次放在桌上，请幼儿逐一说出这些玩具的名称。
2游戏"什么玩具不见了"。
请幼儿闭上眼睛，教师快速将其中一个玩具藏在身后，问："什么玩具不见了？"幼儿回答："某某回来了"。
继续游戏。
3游戏："某某回来了"。
（1）逐一增添刚才不见的玩具，让幼儿仔细看看，谁又回来了。
请一幼儿到前面来增添玩具。
（2）网小鱼（小班）将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。
做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。
待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。
直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色进行。
迷迷转玩法：1、幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2、边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。
"3、当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。
幼儿园大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则
幼儿园大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则教案一：穿越彩虹教学目标：1.通过游戏锻炼幼儿的平衡感和身体协调能力。
2.培养幼儿团队合作和竞争意识。
教学准备：1.准备多色绳子。
2.清理教室内的障碍物。
教学过程：1.组织幼儿围成一圈，教师在圈中间放置几条不同颜色的绳子，模拟彩虹。
2.告诉幼儿们，现在他们要一起穿越彩虹，不能触碰绳子。
可以单脚跳过去或者跳着前进，只要不碰到绳子。
3.开始游戏时，教师快速拨动绳子，创造出有趣的难度。
4.游戏结束后，教师和幼儿一起回顾游戏的乐趣和挑战。
教学反思：通过穿越彩虹的游戏，幼儿们在保持平衡的同时，锻炼了身体的灵活性。
同时，通过团队合作和竞争，培养了幼儿们的合作能力和顺应能力。
教案二：果冻大战教学目标：1.通过游戏锻炼幼儿的反应速度和身体协调能力。
2.培养幼儿团队合作和竞争意识。
教学准备：1.准备多个不同颜色的气球。
2.将气球充气，使其有一定的弹性。
教学过程：1.幼儿分成两组站在教室的两个区域。
2.每组拿到一些气球，用手把气球往空中扔。
3.幼儿们要尽量用身体的不同部位接住对方扔过来的气球。
4.接住的气球越多，得分越高。
记分员记录每组的得分。
5.游戏结束后，教师带领幼儿一起回顾游戏的乐趣和挑战。
教学反思：通过果冻大战的游戏，幼儿们锻炼了身体协调能力，促进了反应速度的提升。
同时，通过团队合作和竞争，培养了幼儿们的团队协作和竞争意识。
教案三：小球接力教学目标：1.通过游戏培养幼儿的团队合作和协调能力。
2.提高幼儿对球体运动的兴趣和参与度。
教学准备：1.准备一些小球。
2.在教室内划出两条终点线，相距一定的距离。
教学过程：1.幼儿分成两组站在终点线后面。
2.每组站在终点线前面的第一名幼儿拿起小球往终点线上扔。
3.接球的幼儿将球传给下一个幼儿，直至所有的幼儿完成。
4.最后一名幼儿将球扔进一个框内，游戏结束。
5.教师和幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿们分享他们在游戏中的感受。
教学反思：通过小球接力的游戏，幼儿们锻炼了团队合作和协调能力。
大班游戏课教案《室内体育游戏》
大班游戏课教案《室内体育游戏》第一章：室内体育游戏的意义与目的1.1 室内体育游戏的意义1.1.1 促进幼儿身体发育1.1.2 培养幼儿团队合作精神1.1.3 提高幼儿的应变能力和灵活性1.2 室内体育游戏的目的1.2.1 增强幼儿体质，预防疾病1.2.2 培养幼儿对体育活动的兴趣1.2.3 促进幼儿身心全面发展第二章：室内体育游戏的环境布置与安全注意事项2.1 室内体育游戏的环境布置2.1.1 空间布局合理，便于幼儿活动2.1.2 设施设备齐全，符合幼儿身高特点2.1.3 游戏场地地面柔软，减少跌倒受伤的风险2.2 室内体育游戏的安全注意事项2.2.1 检查场地设施是否完好，排除安全隐患2.2.2 教师全程关注幼儿活动，防止意外发生2.2.3 教育幼儿遵守游戏规则，保持有序活动第三章：室内体育游戏的活动设计与指导3.1 活动设计3.1.1 根据幼儿年龄特点和兴趣选择游戏项目3.1.2 结合教育目标，制定游戏规则和教学方法3.1.3 注重游戏过程中的互动与引导，激发幼儿潜能3.2 活动指导3.2.1 教师以生动形象的语言，引导幼儿理解游戏规则3.2.2 示范正确动作，帮助幼儿掌握游戏技巧3.2.3 关注幼儿情绪，及时调整游戏难度，确保幼儿参与度第四章：室内体育游戏的评价与反馈4.1 评价标准4.1.1 幼儿参与度4.1.2 动作技能掌握程度4.1.3 团队合作与遵守规则情况4.2 评价方法4.2.1 观察法：教师直接观察幼儿在游戏中的表现4.2.2 交流法：与幼儿、家长沟通，了解游戏体验4.2.3 数据分析法：整理游戏过程中收集的数据，进行量化分析4.3 反馈与改进4.3.1 及时向幼儿反馈评价结果，鼓励优点，改进不足4.3.2 教师间交流心得，共同提高游戏课教学质量4.3.3 根据评价结果调整教学计划，优化游戏设计第五章：经典室内体育游戏案例分享5.1 游戏名称：丢沙包5.1.1 游戏目标：培养幼儿投掷和接球能力，锻炼身体协调性5.1.2 游戏规则：幼儿分成两队，互相投掷沙包，接住对方投来的沙包5.1.3 教学指导：教师示范正确投掷和接球姿势，引导幼儿积极参与5.2 游戏名称：跳房子5.2.1 游戏目标：锻炼幼儿跳跃和空间感知能力，培养团队协作精神5.2.2 游戏规则：幼儿按照指定路线跳跃，完成后回到队伍尾部5.2.3 教学指导：教师讲解游戏规则，示范动作，引导幼儿有序进行5.3 游戏名称：抓手指5.3.1 游戏目标：锻炼幼儿反应能力和手指灵活性，增进亲子关系5.3.2 游戏规则：幼儿和家长面对面坐，家长手指放在幼儿掌心，幼儿猜家长哪个手指5.3.3 教学指导：教师讲解游戏规则，引导幼儿和家长互动参与大班游戏课教案《室内体育游戏》第六章：室内体育游戏的创新与拓展6.1 创新室内体育游戏的原因6.1.1 满足幼儿的好奇心和发展需求6.1.2 提高室内体育游戏的趣味性和挑战性6.1.3 促进幼儿创造力和想象力的培养6.2 室内体育游戏的创新方法6.2.1 结合多媒体和科技手段，丰富游戏形式6.2.2 融入传统文化元素，弘扬民族精神6.2.3 邀请家长和社区资源，共同开发新型游戏6.3 室内体育游戏的拓展方向6.3.1 跨学科整合，如艺术、科学等领域的游戏6.3.2 针对特殊节日和主题设计的游戏活动6.3.3 面向不同发展水平的幼儿，设计多层次的游戏第七章：室内体育游戏的组织与管理7.1 室内体育游戏的组织7.1.1 制定详细的游戏计划和时间表7.1.2 分配游戏场地和器材，确保安全舒适7.1.3 组织幼儿参与游戏，引导他们遵守规则7.2 室内体育游戏的管理7.2.1 建立健全游戏场地和器材的使用和维护制度7.2.2 定期进行安全检查，排除隐患7.2.3 制定突发事件的应急预案，确保幼儿安全第八章：室内体育游戏的家长沟通与合作8.1 家长沟通的重要性8.1.1 了解幼儿在游戏中的表现和需求8.1.2 传递游戏教育理念和方法给家长8.1.3 建立家园共育，共同促进幼儿发展8.2 家长沟通的方法8.2.1 定期举行家长会，分享游戏教学经验和幼儿表现8.2.2 利用家长群、家访等方式，及时沟通幼儿在游戏中的情况8.2.3 鼓励家长提出建议和意见，共同改进游戏教学8.3 家长合作的形式8.3.1 邀请家长参与游戏设计，利用他们的专业和资源8.3.2 组织家长和幼儿一起参与游戏，增进亲子关系8.3.3 联合家长开展游戏相关的主题活动，扩大教育影响第九章：室内体育游戏的评价与反思9.1 评价室内体育游戏的效果9.1.1 关注幼儿在游戏中的表现和进步9.1.2 结合教师、家长和幼儿的反馈，进行全面评价9.1.3 利用评价结果，调整教学策略，提高教学质量9.2 反思室内体育游戏的教学过程9.2.1 分析游戏设计的合理性和有效性9.2.2 思考游戏组织和管理的不足之处，并提出改进措施9.2.3 结合幼儿的反馈，调整教学方法，满足他们的需求第十章：室内体育游戏的教学案例分析10.1 案例选择与分析10.1.1 选择具有代表性的室内体育游戏教学案例10.1.2 分析案例中的教学方法、组织和评价等方面10.1.3 总结经验教训，为教学实践提供参考10.2 教学案例分享与讨论10.2.1 组织教师进行案例分享，促进教学经验的交流10.2.2 针对案例中的问题，展开讨论，共同寻找解决方案10.2.3 结合案例，提高室内体育游戏教学的理论和实践能力重点和难点解析1. 室内体育游戏的意义与目的：理解室内体育游戏对幼儿身体、心理和社会性发展的积极作用，以及如何实现教育目标。
幼儿园大班游戏课教案《室内体育游戏》
幼儿园大班游戏课教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班室内体育游戏教材，主要涉及第四章“协调与平衡”，具体内容为第一节“身体协调性训练”，包括基本身体协调动作练习、简单舞蹈组合、平衡木体验等。
二、教学目标1. 让幼儿通过基本身体协调动作练习，提高身体的灵活性和协调性。
2. 通过简单舞蹈组合，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 让幼儿在平衡木体验中，增强平衡能力，提高自信心。
三、教学难点与重点教学难点：身体协调性的培养、平衡能力的提高。
教学重点：基本身体协调动作、简单舞蹈组合、平衡木体验。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、平衡木、体操垫、标志盘等。
2. 学具：每人一个体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们在森林里举行运动会的故事，引起幼儿对体育游戏的兴趣，引导他们进入课堂。
2. 基本身体协调动作练习（10分钟）a. 教师示范，幼儿模仿，进行基本身体协调动作练习。
b. 分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 简单舞蹈组合（10分钟）a. 教师示范，幼儿跟随学习简单舞蹈组合。
b. 分组进行舞蹈表演，教师评价，给予鼓励。
4. 平衡木体验（10分钟）a. 教师讲解平衡木的使用方法和注意事项。
b. 幼儿分组进行平衡木体验，教师指导，帮助幼儿提高平衡能力。
5. 随堂练习（5分钟）结合本节课所学内容，进行身体协调性和平衡能力的练习。
六、板书设计1. 课题：室内体育游戏——身体协调性与平衡训练2. 内容：a. 基本身体协调动作b. 简单舞蹈组合c. 平衡木体验七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家长展示本节课所学的基本身体协调动作。
b. 家长协助，进行简单舞蹈组合练习。
c. 家长陪伴，尝试在家中寻找平衡点进行平衡练习。
2. 答案：a. 基本身体协调动作：教师可根据幼儿掌握情况，给出具体动作名称。
b. 简单舞蹈组合：根据课堂学习，给出舞蹈组合的具体步骤。
幼儿园大班《室内体育游戏》教案
幼儿园大班《室内体育游戏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿体育活动指导》第四章第二节，详细内容为室内体育游戏。
通过组织幼儿进行丰富多样的室内体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握室内体育游戏的基本规则和技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守纪律、团结协作、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：室内体育游戏的规则理解和运用。
教学重点：幼儿身体协调性、灵活性以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、音乐播放器、标志盘等。
2. 学具：小球、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的舞蹈、拍手、跳跃等动作，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 实践情景引入（5分钟）创设一个“快乐运动会”的情景，邀请幼儿参与，激发幼儿的参与热情。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的室内体育游戏，如“穿越障碍”，向幼儿讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行“穿越障碍”游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
5. 游戏竞赛（10分钟）举行“穿越障碍”比赛，让幼儿在游戏中巩固所学技能，提高团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）通过轻松的音乐和简单的拉伸动作，让幼儿放松身心。
六、板书设计1. 室内体育游戏名称：穿越障碍2. 游戏规则：a. 幼儿分成若干小组，每组按照规定的路线穿越障碍。
b. 每组幼儿必须手拉手，不能松开。
c. 在规定时间内，完成穿越障碍的组别为胜。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个室内体育游戏。
游戏名称：快乐投球游戏规则：a. 准备一个小球和一个篮子。
b. 幼儿与家长分别站在一定距离的地方，互相投掷小球。
c. 投中篮子的次数多的人获胜。
2. 作业要求：将游戏过程拍照或录制视频，下节课分享。
幼儿室内体育游戏教案
幼儿室内体育游戏教案第一章：室内体育游戏的意义与目的1.1 室内体育游戏的意义解释室内体育游戏对幼儿身心发展的积极作用。
强调室内体育游戏对幼儿体能、协调能力、社交技能等方面的提升。
1.2 室内体育游戏的目的第二章：室内体育游戏的环境设置2.1 游戏场地与设备的准备介绍室内体育游戏场地的要求，如安全、宽敞、无障碍等。
列出常用的室内体育游戏设备，如跳绳、球类、滑板等。
2.2 游戏环境的布置与规划讲解如何布置室内体育游戏环境，以提供适宜的空间和设施。
介绍室内体育游戏环境的规划，包括安全布局、互动区域设置等。
第三章：室内体育游戏的活动设计3.1 游戏活动的原则与方法阐述室内体育游戏活动设计的原则，如安全性、趣味性、适宜性等。
介绍室内体育游戏活动设计的方法，包括根据幼儿年龄特点、兴趣和能力进行设计。
3.2 具体室内体育游戏活动案例提供几个具体的室内体育游戏活动案例，包括游戏名称、目标、材料、步骤和指导要点等。
第四章：室内体育游戏的指导与互动4.1 教师在游戏中的角色与指导阐述教师在室内体育游戏中的角色，如引导者、协助者、参与者等。
介绍教师在游戏中的指导方法，包括观察幼儿表现、给予鼓励和支持、纠正动作等。
4.2 幼儿之间的互动与团队合作讲解室内体育游戏中幼儿之间的互动与合作的重要性。
介绍如何引导幼儿进行团队合作，包括培养分享意识、鼓励互相帮助等。
第五章：室内体育游戏的安全与风险管理5.1 室内体育游戏的安全注意事项列举室内体育游戏中的安全注意事项，如遵守游戏规则、正确使用设备等。
5.2 风险识别与管理讲解如何识别和评估室内体育游戏中的潜在风险。
介绍风险管理的方法，包括制定应急预案、定期检查设备等。
第六章：室内体育游戏的发展性与适应性6.1 幼儿的发展阶段与游戏活动分析幼儿在不同发展阶段的特点和需求，以及如何设计相应的室内体育游戏活动。
强调根据幼儿的年龄、能力和兴趣选择合适的游戏。
6.2 游戏活动的适应性与调整讲解如何根据幼儿的参与情况和反应调整室内体育游戏活动。
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幼儿园游戏课教案《室内体育游戏》
喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏.以下是XXxx 为大家整理的幼儿园游戏课教案《室内体育游戏》,欢迎大家阅读，请关注XX。
一、抓小鸡接龙：
游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。
凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。
追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。
而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
二、开火车
(1)全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站
好后，火车开动。
(3)教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等)
三、《袋鼠妈妈》
四、目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模仿动作
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;
规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
五、贴鼻子
1.游戏名称：贴鼻子
2.游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋
友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
3.游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。
幼儿只能用语言指挥。
穿珠比赛
六、游戏名称：穿珠比赛
1.游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
2.游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。
游戏每组四人同时进行。
七、赶小猪
游戏名称：赶小猪
游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。
游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。
家长只能用语言指导不得参与。
八、挑水
目的：①练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力。
②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。
场地布置如图示。
玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。
②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，
从一端走向另一端。
游戏可以反复进行。
建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作。
九、运苹果
目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。
准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。
玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。
幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。
十、小刺猬运水果
目的：①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。
②培养四肢的协调能力。
准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。
场地布置如图示。
玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。
幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。
游戏可以反复进行。
建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高
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