最新新版pep四年级下册unit3--partA-let's-talk教案
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四年级下册Unit 3 Weather
partA let's talk
一、教学目标
Language knowledge:1、学生能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。
2、在对话中巩固描述天气的词cold,warm,cool,hot。Language skill:学会简单的单词替换,并在实际情景中运用。
Sentiment :培养学生的竞争与合作精神。
二、教学重难点
1、教学重点:学生能听懂和会说Let’s talk 的对话。并掌握句型:Can I ….? 和Yes, you can ./No ,you can’t. ”
2、教学难点:对话过程中,人称代词的转换与careful的发音。
三、教学过程
Warming-up
1、复习上节课所学内容,单词:warm、cold、cool、hot和句型It’s hot in Hong Kong.等T:begin our class; let’s review the words last lesson we had learnt.上课之前我们先来复习上节课我们所学的单词。(巩固旧知识,也为本节课的教学做准备。)
学生读单词跟句子,在此期间。教师在黑板上画上四线格,为本节课的板书做准备。
2、纠正学生可能在读的过程中出现的错误
Presentation and practice
1、引入。
T:We have a friend , called Mike ,so today let’s visit his home and listen what ‘s Mike talking with his mother. OK?(我们有一个朋友叫迈克,今天我们将一起去他家做客,并听听他跟他妈妈在些什么。好吗?)
S:OK!
T: Let’s open the book page 25.And look at the first picture.找找迈克跟他妈妈说了什么话。(同时在黑板上板书,Unit 3 Weather let’s talk )
S:Mum what time is it?
T; what about his mother saying ?那他妈妈怎么回答?
S:It’s ….(学生可能不会读11的英语单词)
T: It’s eleven. Read after me :Eleven Eleven. 你们知道12怎么读吗?
S:twelve
T:look at the picture carefully .What’s the weather like in these picture?(这幅图的天气怎么样?)
S:It’s cold./冷的
T: How do you know ?(你们怎么知道的?)
S:因为有雪
T:所以迈克跟他妈妈说了什么?
S:Can I go outside nom?
No, you can’t. It’s cold.
T;你们知道outside是什么意思吗?
S:外面。
T:那里面应该怎么说呢?
S:inside
(这两个词,上节课已经教过)
教师带读这两句话,:Can I go outside nom?
No, you can’t. It’s cold.
同时板书。提示学生读Can I go outside nom?这句话要用升调。
T:good .Now ,let’s listen the tape and read after it .
然后在让男女生分角色读对话,男生当迈克,女生当迈克的妈妈,看看谁读得最大声,最准确.
根据实际给学生的表现评价
好,我们已经学完了第一幅图。现在我们看看第二幅图,迈克和他妈妈在干嘛呢?
S: 做饭。
T:yeah,Mike’ mother is cooking . And then what is his mother saying?
S:Have some lunch, Mike .
T:Can you guest its meaning?(你们能猜猜它的意思吗?)
S:吃午饭了,迈克。
T:You are right . 那你们知道吃早餐了和才晚餐应该怎么说吗?
S:Have some breakfast.
Have some dinner.
T:Excellent! So Mike answer,OK,can I have some soup?(学生跟读) soup 是汤的意思。(同时板书)Read after me, soup .
T:那迈克的妈妈怎么回答?
S:Yes ,you can .(同时板书)
T:look at the picture carefully. Be carefully. Do you know its meaning?
S:看好/小心。
T:对,它就是小心的意思。所以,当你们在过马路的时候可以说这一句话来提醒身边的人。Careful是由两个单词构成的,care加ful Read after me , care care(学生跟读)careful ,careful .(学生跟读)
T:那为什么迈克的妈妈这样说呢?
S:因为汤很热。
T:It’ very hot.你们知道hot是什么意思吗?
S:炎热
T:那形容汤的时候可以说是炎热吗?
S:不能。
T:那应该怎么说?
S:热的/烫的。
T:当我们在形容天气的时候hot就可以翻译成炎热。但我们在形容汤的时候应该说是烫的。T,好,现在我们整个对话都学完了,现在跟我读一遍。(学生跟读)
T:现在我们跟着录音机来读一遍,然后学着模仿语音语调。
现在齐读一遍
T:好,在迈克家做客久了,我们就应该告辞了,不能打扰他太长时间哦。
Ok ,我们先在分角色朗读,男生充当迈克,女生充当迈克的妈妈。这一次,女生跟男生一