最新新版pep四年级下册unit3--partA-let's-talk教案

四年级下册Unit 3 Weather

partA let's talk

一、教学目标

Language knowledge:1、学生能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。

2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。Language skill:学会简单的单词替换，并在实际情景中运用。

Sentiment ：培养学生的竞争与合作精神。

二、教学重难点

1、教学重点：学生能听懂和会说Let’s talk 的对话。并掌握句型：Can I ….? 和Yes, you can ./No ,you can’t. ”

2、教学难点：对话过程中，人称代词的转换与careful的发音。

三、教学过程

Warming-up

1、复习上节课所学内容，单词：warm、cold、cool、hot和句型It’s hot in Hong Kong.等T：begin our class; let’s review the words last lesson we had learnt.上课之前我们先来复习上节课我们所学的单词。（巩固旧知识，也为本节课的教学做准备。）

学生读单词跟句子，在此期间。教师在黑板上画上四线格，为本节课的板书做准备。

2、纠正学生可能在读的过程中出现的错误

Presentation and practice

1、引入。

T：We have a friend , called Mike ,so today let’s visit his home and listen what ‘s Mike talking with his mother. OK？(我们有一个朋友叫迈克，今天我们将一起去他家做客，并听听他跟他妈妈在些什么。好吗？)

S：OK!

T: Let’s open the book page 25.And look at the first picture.找找迈克跟他妈妈说了什么话。（同时在黑板上板书，Unit 3 Weather let’s talk ）

S:Mum what time is it？

T; what about his mother saying ?那他妈妈怎么回答？

S：It’s ….(学生可能不会读11的英语单词)

T: It’s eleven. Read after me :Eleven Eleven. 你们知道12怎么读吗？

S：twelve

T：look at the picture carefully .What’s the weather like in these picture?（这幅图的天气怎么样？）

S:It’s cold./冷的

T: How do you know ?(你们怎么知道的？)

S:因为有雪

T:所以迈克跟他妈妈说了什么？

S:Can I go outside nom?

No, you can’t. It’s cold.

T;你们知道outside是什么意思吗？

S：外面。

T：那里面应该怎么说呢？

S:inside

（这两个词，上节课已经教过）

教师带读这两句话，:Can I go outside nom?

No, you can’t. It’s cold.

同时板书。提示学生读Can I go outside nom?这句话要用升调。

T：good .Now ,let’s listen the tape and read after it .

然后在让男女生分角色读对话，男生当迈克，女生当迈克的妈妈，看看谁读得最大声，最准确.

根据实际给学生的表现评价

好，我们已经学完了第一幅图。现在我们看看第二幅图，迈克和他妈妈在干嘛呢？

S: 做饭。

T：yeah，Mike’ mother is cooking . And then what is his mother saying？

S:Have some lunch, Mike .

T:Can you guest its meaning?(你们能猜猜它的意思吗？)

S:吃午饭了，迈克。

T：You are right . 那你们知道吃早餐了和才晚餐应该怎么说吗？

S：Have some breakfast.

Have some dinner.

T:Excellent! So Mike answer，OK，can I have some soup?(学生跟读) soup 是汤的意思。（同时板书）Read after me, soup .

T:那迈克的妈妈怎么回答？

S:Yes ,you can .（同时板书）

T:look at the picture carefully. Be carefully. Do you know its meaning?

S:看好/小心。

T:对，它就是小心的意思。所以，当你们在过马路的时候可以说这一句话来提醒身边的人。Careful是由两个单词构成的，care加ful Read after me , care care(学生跟读)careful ,careful .（学生跟读）

T:那为什么迈克的妈妈这样说呢？

S：因为汤很热。

T:It’ very hot.你们知道hot是什么意思吗？

S：炎热

T：那形容汤的时候可以说是炎热吗？

S：不能。

T：那应该怎么说？

S：热的/烫的。

T:当我们在形容天气的时候hot就可以翻译成炎热。但我们在形容汤的时候应该说是烫的。T,好，现在我们整个对话都学完了，现在跟我读一遍。（学生跟读）

T：现在我们跟着录音机来读一遍，然后学着模仿语音语调。

现在齐读一遍

T:好，在迈克家做客久了，我们就应该告辞了，不能打扰他太长时间哦。

Ok ,我们先在分角色朗读，男生充当迈克，女生充当迈克的妈妈。这一次，女生跟男生一