消防安全知识培训教案
消防安全培训教案(精选12篇)

消防安全培训教案消防安全培训教案(精选12篇)作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的消防安全培训教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
消防安全培训教案篇1教学目标:1、增强消防安全的意识,以及所造成的严重后果。
2、学习相关消防法知识,了解各类消防安全标志的含义和作用,知道消防标志是一种指示性的标志,要爱护,不污染不损坏。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学过程:一、导入观看一段视频:一饭店由于消防设施不全,发生火灾时既没消防器材,又没疏散通道,造成人员拥挤混乱,死伤多人,场景惨不忍睹。
看了这段录像,你有什么感受?为了防止这类人间悲剧再次发生,国家制定了《消防法》,在这部法律条文中都有什么规定呢?谁来读一读?机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责:(一)落实消防安全责任制,制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程,制定灭火和应急疏散预案;(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材,设置消防安全标志,并定期组织检验、维修,确保完好有效;(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测,确保完好有效,检测记录应当完整准确,存档备查;(四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通,保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准;(五)组织防火检查,及时消除火灾隐患;(六)组织进行有针对性的消防演练;(七)法律、法规规定的其他消防安全职责。
二、学习各类消防标志首先,我们来了解有哪些消防标志。
(一)认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。
这是什么?2、师述:消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
(二)了解各类消防安全标志的含义1、、出示小黑板:标志分类(1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。
(2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。
消防安全知识培训教案

消防安全知识培训教案1. 教学目标- 了解消防安全的重要性和紧迫性。
- 掌握常见火灾事故的原因和预防措施。
- 学会正确使用消防设施和器材。
- 培养正确的火灾逃生和自救能力。
2. 教学内容2.1 消防安全意识的培养- 火灾给人们生命和财产造成的巨大危害。
- 学校、家庭、工作场所等消防安全责任的重要性。
- 平时防火安全常识的学习和掌握。
2.2 火灾原因与预防措施- 厨房及电器使用安全。
- 使用电器时不随意插拔电源,避免线路过载。
- 不在灶具附近放置易燃物品,并注意及时清理油污。
- 电线、电缆及电源插座的安全使用。
- 不私拉乱接电线、电缆等,避免电线老化引发火灾。
- 插座合理用电,不超负荷使用。
- 烟花爆竹和明火的安全防范。
- 切勿违法燃放烟花爆竹。
- 室内使用蜡烛等明火时要注意安全。
2.3 消防器材的正确使用- 灭火器的种类和使用方法。
- 了解不同类型的灭火器的使用对象及适用场所。
- 学会正确使用灭火器进行初期火灾扑救。
2.4 火灾逃生和自救技能- 安全通道和疏散路线的熟悉。
- 学校、办公楼、住宅等建筑物内的安全通道和疏散路线。
- 平时注意标识的了解和记忆。
- 火灾逃生的基本步骤和技巧。
- 火灾发生时迅速保持冷静,判断周围状况。
- 尽量沿着疏散通道有序撤离,避开烟雾和明火。
- 火灾时的自救与互救方法。
- 遇到火灾时,如无法立即逃生,采取有效的自救方法。
- 注意互相提醒和帮助,确保大家的安全。
3. 教学过程3.1 导入环节- 展示几起火灾事故的图片或视频,引发学生对消防安全的关注和思考。
3.2 知识传递与讲解- 分别对每个教学内容进行详细讲解,结合具体案例和图片进行说明。
3.3 讲解与演示灭火器的使用方法- 选取几种常见灭火器进行示范,让学生亲自操作,掌握正确使用方法。
3.4 练习与实践- 分组进行模拟火灾逃生演练,培养学生的逃生能力和团队合作精神。
3.5 总结与评价- 对本节课的教学内容进行总结,并提出学生在消防安全方面需要改进的地方。
员工消防安全知识培训教案

员工消防安全知识培训教案一、教学目标:1.了解消防安全的意义,认识到消防安全对于企业和员工的重要性;2.熟悉消防安全的基本知识,掌握正确的灭火方法和逃生技巧;3.增强员工的消防安全意识,提高应对突发火灾事件的能力。
二、教学重点:1.理解和掌握消防安全的基本知识;2.学习正确的灭火方法和逃生技巧。
三、教学内容:第一部分:消防安全的意义和重要性(15分钟)1.引入:通过介绍最近的火灾事故新闻,引起学员们对消防安全的重视;2.介绍消防安全的意义和重要性,包括保障生命安全、保护企业财产、维护社会稳定等方面;3.分析火灾事故的危害和损失,强调消防安全的重要性。
第二部分:消防安全知识(30分钟)1.火灾的发生和传播原理:通过动画或示意图介绍火灾的发生原因和传播原理,例如明火、电器故障、易燃物品等;2.火灾分类和灭火器使用:简要介绍火灾的分类和不同类型的灭火器的使用方法;3.灭火器的使用演示:实际操作不同类型的灭火器,让学员们亲手体验灭火器的使用方法;4.灭火器的选择和维护:介绍不同场所适用的灭火器种类,以及灭火器的定期维护和检查方法。
第三部分:逃生技巧(30分钟)1.火灾的逃生原则:介绍火灾逃生的基本原则,包括保持冷静、避免烟气、快速逃生等;2.火灾逃生设施和通道:介绍企业内部的火灾逃生设施、疏散通道以及标识的意义;3.火灾逃生演练:在教室或室外设置逃生标识和障碍物,让学员们进行逃生演练,提高应对突发火灾事件的能力;4.着重强调火灾逃生时的自我保护意识,避免损伤。
第四部分:消防安全制度和组织(15分钟)1.介绍企业的消防安全制度和组织架构,包括消防安全管理机构、消防安全责任制等;2.介绍企业内部的消防设施和消防器材的分布,以及相关管理规定;3.介绍消防安全培训的重要性和周期,鼓励员工积极参加消防安全培训和演练。
四、教学方法:1.多媒体演示:使用动画、图片等多媒体资料,直观地展示消防安全知识和案例,提高学习的吸引力;2.操作演示:让学员亲自操作灭火器,提高实际操作能力;3.互动讨论:在培训过程中,引导学员互相交流、讨论灭火和逃生技巧。
消防培训授课教案

消防培训授课教案一、教学目标1. 让学生了解消防基础知识,掌握消防设施的使用方法。
2. 培养学生防火、灭火和逃生的意识,提高自救互救能力。
3. 增强学生消防安全意识,遵守消防法规,减少火灾事故的发生。
二、教学内容1. 消防基础知识a. 火灾的分类和成因b. 火灾的危害和预防措施2. 消防设施a. 灭火器的种类和操作方法b. 消防水枪、消防栓的使用方法c. 消防报警系统的原理及操作三、教学方法1. 讲授法:讲解消防知识和火灾逃生技巧。
2. 演示法:展示消防设施的使用方法和火灾逃生场景。
3. 实践操作法:学生亲身体验使用消防设施,进行火灾逃生演练。
四、教学步骤1. 导入:介绍火灾的危害和预防措施,引发学生对消防知识的兴趣。
2. 讲解消防基础知识:讲解火灾的分类、成因和预防措施。
3. 演示消防设施使用方法:展示灭火器、消防水枪、消防栓等设施的使用方法。
4. 讲解火灾逃生技巧:讲解火灾时的逃生方向、方式和安全事项。
5. 实践操作:学生分组进行消防设施使用和火灾逃生演练。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握消防设施的使用方法。
2. 学生能掌握火灾逃生的技巧和注意事项。
3. 学生能够提高消防安全意识,遵守消防法规。
教学反思:在授课过程中,要注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握消防知识。
要关注学生的安全,确保在实践操作环节中students.六、教学内容1. 火灾应急预案的制定与实施a. 组织架构和职责分工b. 火灾报警和应急响应程序c. 疏散逃生路线和集合点2. 消防安全检查与维护a. 消防安全重点部位的识别b. 定期消防安全检查的内容c. 消防设施的维护保养七、教学方法1. 案例分析法:分析火灾事故案例,引导学生思考应急预案的制定与实施。
2. 小组讨论法:分组讨论消防安全检查的内容和实施方法。
3. 实地考察法:组织学生参观消防设施,了解其维护保养情况。
八、教学步骤1. 讲解火灾应急预案的制定与实施:介绍组织架构、报警响应程序和疏散逃生路线等。
消防安全知识教案(精选5篇)

消防安全知识教案消防安全知识教案(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的消防安全知识教案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
消防安全知识教案1教学目标:1、让学生掌握基本消防安全知识,防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学重点:树立火灾自护自救的观念,增强安全意识教学过程:一、讲授新知1、火灾事故发生的原因有哪些?(学生讨论)火灾事故发生的原因主要有:放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。
2、认识消防标志【议一议]】哪些地方见过这些标志?3、火灾的处理办法如:家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。
房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
4、自护自救的办法坚持“三要”、“三救”、“三不”原则(1)“三要”①“要”熟悉自己住所的环境、②“要”遇事保持沉着冷静、③“要”警惕烟毒的侵害(2)“三救”①选择逃生通道“自救”、②结绳下滑“自救”、③向外界求“救”(3)“三不”①“不”乘普通电梯、②“不”轻易跳楼、③“不”贪恋财物学生分组模拟,熟悉方法。
二、巩固习题1、以下对报警电话描述不正确的是(C)。
A.119报警电话是免费的B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119C.为了演练,平时可以拨打1192、使用然气灶具时,(B)。
A.应先开气阀后点火,即"气等火"B.应先点火后再开气,即"火等气"C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的3、发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。
(消防培训)消防安全培训授课教案最全版

消防安全培训授课教案最全版一、教案简介本教案旨在通过消防安全培训,使学员掌握消防安全基础知识,提高消防安全意识和自我保护能力,了解火灾预防措施和火灾扑救方法,降低火灾发生的风险。
二、教学目标1. 了解消防安全的基本概念和重要性。
2. 掌握火灾预防措施,提高消防安全意识。
3. 学会火源管理、火险识别和火灾初期扑救方法。
4. 熟悉火灾逃生技巧和自救互救方法。
5. 增强团队合作精神,提高应对火灾突发事件的应变能力。
三、教学内容1. 消防安全基础知识2. 火灾预防措施3. 火源管理4. 火灾初期扑救方法5. 火灾逃生技巧和自救互救方法四、教学方法1. 讲授法:讲解消防安全知识、火灾预防措施、火灾扑救方法等。
2. 互动法:开展火灾逃生演练、灭火器使用演练等,提高学员实际操作能力。
3. 案例分析法:分析典型火灾案例,使学员深刻认识到火灾的危害性。
4. 小组讨论法:分组讨论火灾预防、扑救和逃生等方面的问题,促进学员间的交流与合作。
五、教学课时本教案共分为10个章节,建议授课时间为5天,每天4个课时,共计20个课时。
教案目录:第一章:消防安全基础知识第二章:火灾预防措施第三章:火源管理第四章:火灾初期扑救方法第五章:火灾逃生技巧和自救互救方法后续章节待您提供要求后,我将为您继续编写。
希望这份教案能对您的消防培训工作有所帮助!六、教学资源1. 教室内的投影仪或白板,用于展示PPT或教学内容。
2. 消防安全宣传海报和资料,用于增强学员对消防安全意识的理解。
3. 灭火器、消防水枪等消防设备,用于现场演示和实操练习。
4. 消防安全培训PPT,包含理论知识、案例分析等内容。
5. 灭火器使用手册和操作指南,供学员参考学习。
七、教学过程1. 第一天:消防安全基础知识讲解,火灾预防措施介绍。
上午:讲解消防安全的基本概念、重要性和法律法规。
下午:介绍火灾的成因、火势蔓延规律和火灾预防措施。
2. 第二天:火源管理,火灾初期扑救方法学习。
消防安全教育教案(15篇)

消防安全教育教案(优秀15篇)消防安全知识小口诀篇一119电话要记清,及时准确报火警;安全使用液化气,经常检查多警惕;燃气泄漏不要慌,快关阀门速开窗;燃气泄漏起火光,毛巾浸湿帮你忙;发生火灾烟雾浓,巧用毛巾能逃生;安全出口要记清,遇到火情速逃生;发生火灾快逃生,莫恋钱物保生命;火灾烟气向上升,湿物捂鼻快爬行;危险物品易爆燃,家中存放不安全;危险物品易酿灾,乘坐车船勿携带;居民楼道要通畅,杂乱物品别堆放;发现楼道异味浓,安全地段报险情;楼房着火心不惊,床单结绳能救生;屋外着火要冷静,手握房门判火情;着火开门不贸然,防止烟火进房间;衣服着火莫奔跑,就地打滚压火苗;家用电器种类多,同时使用易起火;电源线路常检查,短路起火先拉闸;电褥子、保温暖,折叠使用有危险;照明灯、有热度,包裹莫用可燃物;空调设备要干燥,避免受潮起火灾;电慰斗、通上电,安全防火上关键;使用电炉想安全,炉具座盘要非燃;电脑着火莫慌乱,灭火之前先断电;电视异常预征兆,快速关机以防爆;电冰箱、通风好,电器防火不可少;电饭锅、平稳放,防止倾斜酿灾祸;油锅着火莫着急,捂盖严实为窒息;家用电器要安全,用完之后断电源;电器坏了别乱动,专修人员来治“病”;点蜡烛、为照明,莫用蜡烛当手电;电火锅、煮饭菜,汤水溢出先断电;加油加气易燃地,手机呼机要关闭;灭火器材是个宝,机动车辆不可少;消防器材照明灯,灭火逃生有大用;使用灭火器有三步,拔销压柄对火根部。
消防安全教育心得篇二在几个小时的学习培训中,使我受到了启迪,开拓了思维,获益匪浅。
下面,我就参加本次演习训练谈谈我个人的一点心得体会。
一、认清消防安全工作的重要性。
火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难,是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题,所以我们要清醒地认识到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢树立“安全第一”的思想,将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度,本着对社会,对公众负责任的态度,明确责任,狠抓落实。
员工消防安全知识培训教案

一、教案概述教案名称:员工消防安全知识培训教案课时安排:2课时(90分钟)教学目标:1. 使员工掌握基本的消防安全知识。
2. 提高员工消防安全意识,增强火灾应急处理能力。
3. 了解火灾的预防与扑救方法。
教学方法:1. 讲授法:讲解消防安全的基本知识和火灾应急处理方法。
2. 互动法:开展火灾逃生演练,提高员工的实际操作能力。
3. 案例分析法:分析火灾案例,使员工深刻理解消防安全的重要性。
教学内容:1. 消防安全的基本知识2. 火灾预防措施3. 火灾应急处理方法4. 火灾逃生演练教学准备:1. 教室布置:设置消防器材展示区,准备火灾逃生面具、灭火器等器材。
2. 教学课件:制作消防安全知识PPT,包含图片、文字、动画等形式。
3. 案例资料:收集火灾案例,用于分析讨论。
二、教学过程第一课时一、导入(5分钟)1. 讲解消防安全的重要性,引起员工重视。
2. 提问:大家对消防安全有哪些了解?二、消防安全的基本知识(15分钟)1. 讲解消防安全的基本概念、法律法规。
2. 介绍火灾的危害和火灾发生的常见原因。
三、火灾预防措施(20分钟)1. 讲解火灾预防的基本原则。
2. 分析火灾预防的具体措施,如电气安全、火源管理等。
第二课时四、火灾应急处理方法(15分钟)1. 讲解火灾报警、扑救、疏散逃生等应急处理步骤。
2. 示范火灾逃生面具、灭火器的使用方法。
五、火灾逃生演练(20分钟)1. 组织员工进行火灾逃生演练,掌握逃生技巧。
2. 对演练过程中出现的问题进行讲解和指导。
六、案例分析与讨论(10分钟)1. 分析火灾案例,使员工深刻理解消防安全的重要性。
2. 邀请员工分享自己的消防安全经验和见解。
七、总结与评价(5分钟)1. 总结本节课的要点,强调消防安全的重要性。
2. 点评火灾逃生演练,提出改进措施。
教学评价:1. 课后对员工进行消防安全知识测试,了解学习效果。
2. 观察火灾逃生演练中员工的操作熟练程度,评估培训效果。
六、火灾Types and CausesLesson Duration: 45 minutesObjectives:1. Identify different types of fires.2. Understand the mon causes of fires.3. Learn preventive measures for specific fire causes.Teaching Method:PowerPoint presentation with visuals to illustrate different fire types and causes.Interactive discussion to engage participants.Content:1. Types of Fires:Class A: Solid materials like wood, paper, and fabric.Class B: Flammable liquids such as gasoline, oil, and alcohol.Class C: Electrical fires.Class D: Metals, like magnesium, titanium, and sodium.Class K: Cooking oils and fats in the kitchen.2. Common Causes of Fires:Electrical malfunctions.Improper handling of flammable materials.Cooking accidents.Smoking indoors.faulty wiring.Overloaded power strips.Heat sources ing in contact with bustible materials.3. Preventive Measures:Regular electrical inspections and mntenance.Proper storage and handling of flammable liquids.kitchen safety practices, such as not leaving cooking unattended. Implementing a no-smoking policy indoors.Ensuring proper installation and use of wiring and power strips. Teaching Aids:Fire prevention posters.Visual ds displaying different fire types.Activities:Group discussion on personal experiences with fires, if fortable sharing. Quiz on fire types and causes.Assessment:Quiz scores.Participation in group discussions.七、Firefighting Equipment and Its UseLesson Duration: 45 minutesObjectives:1. Identify different firefighting equipment.2. Learn how to use firefighting equipment correctly.3. Understand the limitations of firefighting equipment. Teaching Method:Demonstrations of firefighting equipment.Handouts with instructions on equipment use.Role-playing exercises.Content:1. Firefighting Equipment:Fire extinguishers (different types and use).Fire blankets.Hose reels.Fire hydrants.Smoke detectors.2. Correct Use of Firefighting Equipment:Steps to follow when using a fire extinguisher (PASS method). How to wrap a person with a fire blanket.How to operate a hose reel.3. Limitations of Firefighting Equipment:When equipment is not effective.The need for professional firefighting services.Teaching Aids:Live demonstrations of firefighting equipment.Instructions manuals for fire extinguishers and other equipment. Activities:Demonstrations of how to use a fire extinguisher.Practice with fire blankets on a dummy.Simulated hose use with a partner.Assessment:Observation of participants during role-playing exercises. Written assessments on the correct use of equipment.八、Fire Safety ProceduresLesson Duration: 45 minutesObjectives:1. Learn the importance of fire safety procedures.2. Memorize evacuation routes and assembly points.3. Understand the role of the fire warden.Teaching Method:PowerPoint presentation with diagrams of evacuation routes. Role-playing of evacuation scenarios.Discussion.Content:1. Importance of Fire Safety Procedures:The difference it can make in saving lives.Legal requirements.2. Evacuation Routes and Assembly Points:Where to find the evacuation plan.How to follow the routes quickly and calmly.The designated assembly point.3. The Role of the Fire Warden:Their responsibilities during a fire emergency.How to report a fire and who to contact.Teaching Aids:Evacuation plan posters around the workplace.Flipchart for role-playing.Activities:Review of the workplace evacuation plan.Role-playing evacuation drills.九、Fire Emergencies and First AidLesson Duration: 45 minutesObjectives:1. Learn basic first d techniques during a fire emergency.2. Understand the importance of providing d to injured individuals.3. Demonstrate knowledge of first d procedures.Teaching Method:Interactive discussion on first d procedures. Demonstrations a qualified first d instructor. Practice sessions under supervision.Content:1. First Aid Techniques During a Fire:How to perform CPR when the rway is clear.How to handle burn injuries.How to assist someone choking on smoke or debris.2. Importance of First Aid:The impact of injuries on evacuation and recovery. Legal and ethical obligations to provide d.3. First Aid Kit Components:Basic items that should be in a first d kit.How to use each item correctly.Teaching Aids:First d kit display.Mannequins for practice sessions.Activities:Practice sessions on CPR and choking maneuvers. Discussion on how to assess and treat burn injuries. Assessment:Observation of participants during practice sessions. Written quiz on first d procedures.十、Fire Drills and Emergency ResponseLesson Duration: 45 minutesObjectives:1. Understand the purpose of fire drills.2. Learn the steps to follow during an emergency response.3. Evaluate the effectiveness of past fire drills.Teaching Method:PowerPoint presentation on fire drill procedures.Group discussion on emergency response.Review of post-drill evaluation forms.Content:1. Purpose of Fire Drills:To prepare employees for a fire emergency.To test the effectiveness of fire safety procedures.2. Steps During an Emergency Response:Evacuation process.Assembly point procedures.Communication with authorities.3. Evaluating Fire Drills:How to provide feedback after a drill.Identifying areas for improvement.Teaching Aids:Video clips of fire drills.Evaluation forms used after drills.Activities:Group review of a recent fire drill.Brnstorming session on how to make future drills more effective. Assessment:Participation in group discussion.Completion of an evaluation form on the last fire drill.十一、Legal Compliance and Fire SafetyLesson Duration: 45 minutesObjectives:1. Understand legal requirements related to fire safety.2. Learn the consequences of non-pliance.3. Recognize the role of regulatory bodies.Teaching Method:Lecture on legal pliance.Interactive discussion on consequences of non-pliance.Case studies.Content:1. Legal Requirements:Local fire safety regulations.International standards and best practices.2. Consequences of Non-Compliance:Financial penalties.Legal action.Reputation damage.3. Regulatory Bodies:Who they are and their inspection process.How to stay informed about changes in regulations. Teaching Aids:Copies of relevant fire safety laws and regulations.Case study examples.Activities:Group discussion on how to stay pliant.Role-play scenarios with regulatory inspections. Assessment:Written quiz on legal pliance.Observation of participation in discussions.十二、Sustnable Fire Safety CultureLesson Duration: 45 minutesObjectives:1. Understand the importance of a sustnable fire safety culture.2. Learn how to promote a fire safety culture in the workplace.3. Identify personal responsibilities in mntning fire safety.Teaching Method:Interactive lecture and group activities.Use of multimedia to illustrate the concept of a fire safety culture. Content:1. Importance of a Sustnable Fire Safety Culture:How it affects the overall safety of the workplace.The role of a fire safety culture in reducing incidents.2. Promoting Fire Safety Culture:Ways to rse awareness and encourage participation.The重点和难点解析本文教案主要涵盖了员工消防安全知识培训的十五个章节,从消防安全的基本知识、火灾预防措施、火灾应急处理方法、火灾逃生演练到建立可持续的消防文化等方面进行了详细的讲解和演练。
消防安全教育教案11篇

消防安全教育教案11篇一、教案一:消防安全知识普及1.教学目标:(1)使学生了解消防安全的重要性,提高消防安全意识。
(2)使学生掌握基本的消防知识和技能,提高自防自救能力。
2.教学内容:(1)火灾的危害:生命、财产损失,环境污染等。
(2)火灾的预防:电器使用注意事项,易燃易爆物品管理,火源管理等。
(3)火灾的扑救:灭火器材的使用,初期火灾扑救方法。
(4)火场逃生:逃生通道识别,逃生方法,火场自救与他救。
3.教学方法:(1)讲授法:讲解消防安全知识。
(2)演示法:演示灭火器材的使用方法。
(3)实操法:学生亲自动手操作灭火器材。
(4)案例分析:分析火灾案例,总结经验教训。
1.教学目标:(1)使学生了解家庭火灾的危害和预防措施。
(2)使学生掌握家庭火灾的扑救和逃生方法。
2.教学内容:(1)家庭火灾的危害:生命、财产损失,家庭破裂等。
(2)家庭火灾的预防:电器使用注意事项,易燃易爆物品管理,火源管理等。
(3)家庭火灾的扑救:灭火器材的使用,初期火灾扑救方法。
(4)家庭火灾逃生:逃生通道识别,逃生方法,火场自救与他救。
3.教学方法:(1)讲授法:讲解家庭消防安全知识。
(2)演示法:演示家庭火灾逃生方法。
(3)实操法:学生亲自动手操作灭火器材。
(4)案例分析:分析家庭火灾案例,总结经验教训。
1.教学目标:(1)使学生了解学校火灾的危害和预防措施。
(2)使学生掌握学校火灾的扑救和逃生方法。
2.教学内容:(1)学校火灾的危害:生命、财产损失,教育中断等。
(2)学校火灾的预防:电器使用注意事项,易燃易爆物品管理,火源管理等。
(3)学校火灾的扑救:灭火器材的使用,初期火灾扑救方法。
(4)学校火灾逃生:逃生通道识别,逃生方法,火场自救与他救。
3.教学方法:(1)讲授法:讲解学校消防安全知识。
(2)演示法:演示学校火灾逃生方法。
(3)实操法:学生亲自动手操作灭火器材。
(4)案例分析:分析学校火灾案例,总结经验教训。
四、教案四:公共场所消防安全教育1.教学目标:(1)使学生了解公共场所火灾的危害和预防措施。
消防安全知识培训教案

消防安全知识培训教案一、教学目标1. 让学生了解消防安全的基本知识,提高消防安全意识。
2. 让学生掌握火源管理、火险预防和初期火灾扑救的方法。
3. 使学生了解火灾逃生和自救互救的正确方法。
二、教学重点1. 火源管理2. 初期火灾扑救方法3. 火灾逃生和自救互救三、教学难点1. 初期火灾扑救方法的运用2. 火灾逃生和自救互救的正确操作四、教学准备1. 消防安全知识PPT2. 火灾逃生演练道具3. 灭火器等消防设备五、教学过程1. 导入:通过讲解火灾案例,引起学生对消防安全的重视。
2. 教学基本知识:介绍火源管理、火险预防和初期火灾扑救方法。
3. 实操演示:展示灭火器的使用方法和初期火灾扑救技巧。
4. 火灾逃生演练:组织学生进行火灾逃生演练,指导学生正确使用逃生道具。
5. 自救互救知识:教授学生火灾自救互救的正确方法。
6. 总结与反馈:对学生的学习情况进行总结,收集学生反馈意见。
六、教学拓展1. 邀请消防专业人士进行讲座,让学生更加深入地了解消防安全知识。
2. 组织学生参观消防局,了解消防设备和工作流程。
3. 开展消防安全知识竞赛,激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1. 课堂问答:检查学生对消防安全知识的掌握程度。
2. 实操考核:评估学生在火灾逃生和自救互救方面的操作能力。
3. 课后调查:了解学生对消防安全知识的实际应用情况。
八、教学反思1. 针对学生的反馈意见,调整教学方法和内容。
2. 定期检查教学效果,确保消防安全知识的深入人心。
3. 结合社会热点事件,及时更新消防安全知识。
九、教学延伸1. 开展消防安全主题班会,让消防安全意识融入学生的日常生活。
2. 组织学生参与消防安全宣传活动,提高整个社区的消防安全意识。
3. 鼓励学生参与消防安全创新项目,为消防安全事业贡献力量。
十、教学资源1. 消防安全知识手册:提供给学生课后阅读,加深对消防安全知识的理解。
2. 消防安全宣传视频:通过视觉影像,帮助学生更好地掌握消防安全知识。
消防安全知识培训教案

消防安全知识培训教案一、培训目的本次培训的目的是提高员工对消防安全的认识和意识,掌握基本的消防安全知识和应急处理方法,增强员工防范火灾的能力,确保员工的人身安全和公司财产安全。
二、培训内容1.消防安全基本知识介绍–火灾的危害性和常见原因–火灾的分类–火灾的扑救原则2.火灾警报器和消防器材使用方法–火灾警报器的种类和使用场所–灭火器的种类和使用方法–消防栓和灭火器的使用指南3.火灾应急疏散演练–火灾疏散的基本原则–火灾疏散的标志和导向系统–火灾疏散演练的步骤和注意事项4.防火安全常识和预防措施–室内和室外火灾的预防措施–火灾逃生的自救方法和技巧–官方消防安全宣传资料的获取途径三、培训方法本次培训采用多种形式相结合的方法,包括理论讲解、案例分析、示范演示和实地疏散演练等。
四、培训流程时间内容方法09:00-09:15培训开场主讲人致辞,介绍培训目的和流程09:15-10:15 消防安全基本知识介绍理论讲解,结合案例分析,探讨常见火灾原因和防范策略10:15-茶歇-10:3010:30-11:30 火灾警报器和消防器材使用方法理论讲解,示范演示,员工互动演练11:30-12:00午餐休息-12:00-13:00火灾应急疏散演练理论讲解,实地疏散演练,讨论总结13:00-14:00 防火安全常识和预防措施理论讲解,案例分析,员工互动讨论14:00-14:15茶歇-14:15-15:00培训总结和答疑主讲人总结培训要点,回答员工提问15:00-15:30培训结束-五、预期成果通过本次培训,预期员工能够:•理解火灾的危害性和常见原因;•掌握火灾的分类和扑救原则;•熟悉火灾警报器和消防器材的使用方法;•能够参与和组织火灾应急疏散演练;•掌握火灾的预防措施和逃生自救方法。
六、培训评估通过培训后的问卷调查,以及观察学员在实地疏散演练中的表现,进行培训效果评估,及时调整和改进培训内容和方法。
七、培训资料1.消防安全知识手册(电子版):提供给所有参加培训的员工,供后续复习和参考。
消防安全培训教案(通用5篇

消防安全培训教案(通用5篇消防安全培训教案1一、训练科目:灭火器才使用培训,员工宿舍疏散训练,消防演习。
二、实施地点:XX庄园管理处。
三、目的:使每位员工了解、掌握火灾的处理程序及相关的消防技能和灭火器材使用,提高消防意识,为今后的实践打下良好基础。
四、内容:模拟演习(因业主家锅炉煤气泄漏引发着火)五、演习要求:所有员工在实施过程中,必须服从命令、听从指挥。
高度重视演习的必要性、认真完成此次消防演习。
六、实施方法:管理处经理为此次演习的总指挥,护卫主管组织落实。
演习过程要求管理处全体员工参加,共同完成。
七、演习地点:XX庄园主马路。
八、计划演习时间:20**年5月10日。
九、演习前注意事项:1、提前一天通知相关部门及业主。
2、注意预防演习中可能发生的危险,杜绝意外事故发生。
十、使用器材:消防水带两条;水枪一个;干粉灭火器两个;对讲机4部;消防服一套。
十一、计划实施过程:20**年5月10日,(所有义务消防员按训练时的各自职责迅速投入到救人灭火战斗中)。
十二、灭火演习人员安排表总指挥:管理处经理,根据各项目组分工职责下达命令。
把现场情况汇报分公司领导,作出是否自救或拨打119报警的决定。
护卫主管:负责集合组织人员救人和灭火。
各班组长按职责分工带领各班组人员各司其责。
一组:灭火组,负责组织灭火。
二组:疏散组,负责人员物资的疏散。
三组:负责火场警界和消防车的引道。
)各组组长由各小区护卫主管班长负责。
四组:为救护组负责救护伤员维修主管:负责保障消防系统的水电供给,切段灾区电气路,协助救护人员,疏散引导灾区人员撤离现场。
客服主任:负责人员疏散围观,救护受伤人员和稳定撤离人员情绪。
安放抢救下来的重要物资,防止受惊人员自残和轻生以及坏人趁火打劫。
总指挥主要负责各组之间的协调,下达命令。
协调和公安消防队之间的通信联络,做好其他业主的稳定工作,防止出现混乱。
2、灭火应急方案;为保证管理处所管辖的物业范围内发生火灾时,管理处义务消防员能在最短的时间内赶到火灾现场,有效组织开展各项抢救工作,以保障广大业主(住户)的生命、财产安全。
消防安全培训教案

消防安全培训教案一、教学目标通过本次消防安全培训,学员应能够:1. 理解火灾发生的原因和危害;2. 掌握基本的火灾预防知识;3. 学会正确使用灭火器材和应对火灾的紧急逃生方法;4. 培养正确的安全意识和应对火灾的能力。
二、教学内容1. 火灾知识讲解a) 火灾的定义和危害火灾是指在一定条件下燃烧物质释放出大量热能和火焰的现象,它会给人们的生命财产带来严重损失甚至威胁生命安全。
b) 火灾发生的原因火灾发生的原因主要包括电气设备故障、明火使用不当、用火用电不慎等。
c) 火灾的防范措施- 定期检查用电设备,避免电气线路老化或短路;- 合理使用明火,并确保使用时有专人看护;- 加强火源使用和用电安全知识的宣传教育。
2. 灭火器材的使用方法a) 灭火器材的分类灭火器根据灭火介质的不同可以分为泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器等。
b) 灭火器材的正确使用方法- 按下灭火器上的压把,将灭火介质喷向火源;- 保持适当的距离,尽量使用“Z”字或“8”字形移动喷射,确保火源得到有效扑灭;- 注意使用环境,避免喷射物反弹造成二次伤害。
3. 火灾紧急逃生方法a) 火灾逃生前的准备工作在火灾发生前,应做好以下准备工作:- 掌握建筑物内紧急疏散通道的位置;- 预先了解安全出口的位置和使用方法;- 确保逃生门窗的畅通。
b) 火灾逃生的原则和方法- 保持冷静,迅速判断火势和逃生路线;- 用湿毛巾捂住口鼻,防止吸入有毒烟雾;- 用湿毛巾封盖门缝、门缝下方等,减少火势蔓延。
4. 模拟演练和应急演练为了加深学员对火灾应对技能的掌握和提高应急反应能力,进行模拟演练和应急演练,包括以下内容:- 灭火器材的实际操作和使用演练;- 复杂环境下的火灾逃生演练。
三、教学方法1. 讲授法通过教师的讲解,向学员传授火灾知识、灭火器材使用方法以及火灾紧急逃生的原则和方法。
2. 示范法由教师进行实际灭火器材使用示范,并提供实操练习机会,让学员亲自操作灭火器材。
消防安全管理培训教案

一、教案名称:消防安全管理培训教案第一章消防安全基础知识二、教学目标:1. 理解消防安全的重要性2. 掌握火灾的危险性和预防措施3. 了解火灾发生的原因及火灾蔓延的机理三、教学内容:1. 消防安全概述火灾的危害性消防安全的重要性和责任2. 火灾的危险性火灾的分类和特性火灾发生的常见原因3. 火灾预防措施火灾预防的基本原则火灾预防的具体措施四、教学方法:1. 讲授法:讲解消防安全基础知识,火灾危险性和预防措施等概念。
2. 案例分析法:分析典型火灾案例,让学生深刻理解火灾的危害性和预防的重要性。
3. 互动讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自对火灾预防和应对的看法。
五、教学评估:1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对消防安全基础知识的掌握情况。
3. 小组讨论评价:评估学生在互动讨论中的参与程度和对火灾预防措施的思考深度。
六、教学资源:1. 教材:提供消防安全管理相关教材,供学生学习和参考。
2. 案例资料:收集火灾案例资料,用于分析和讨论。
3. 互动讨论工具:准备讨论指南和相关问题,引导学生进行有效讨论。
七、教学时间:1. 理论讲解:20分钟2. 案例分析:15分钟3. 互动讨论:10分钟八、教学作业:1. 预习教材中关于消防安全基础知识的章节。
2. 准备一个关于火灾案例的分析报告,包括火灾发生的原因、影响和预防措施。
九、教学大纲:1. 消防安全概述(5分钟)介绍火灾的危害性,消防安全的重要性和责任。
2. 火灾的危险性(5分钟)讲解火灾的分类和特性,分析火灾发生的常见原因。
3. 火灾预防措施(10分钟)讲解火灾预防的基本原则和具体措施。
4. 案例分析(5分钟)分析一个典型火灾案例,让学生深刻理解火灾的危害性和预防的重要性。
5. 互动讨论(5分钟)组织学生进行小组讨论,分享各自对火灾预防和应对的看法。
十、教学总结:通过本章的学习,学生应能够理解消防安全的重要性,掌握火灾的危险性和预防措施,并了解火灾发生的原因及火灾蔓延的机理。
消防安全知识培训教案4篇

消防安全知识培训教案4篇消防安全学问培训教案篇1一年来,为了提高全员消防安全文化学问和消防安全防范技能,强化安全意识和安全制度的责任化理念,我所以加强消防安全治理,提高消防安全意识和自防自救力量,促进消防安全责任制的落实,全力预防和遏制火灾事故的发生为指导思想,仔细落实消防培训规划,扎实开展职工消防培训工作,现将一年来消防培训工作开展状况体会做如下总结。
一、为进一步明确消防培训工作的重要性,我所确定了兼职消防专责,每月由消防专责依据培训规划,对全所职工进展消防学问培训。
二、消防培训状况:一是对全所职工进展了消防安全重要性的培训,使全所职工了解到,消防安全工作要做到,不为隐患留空隙。
火灾的防范要从大处着眼,但应当从小处做起。
消防工作是一项简单的系统工程,它广泛涉及到社会的各个领域,与社会进步,经济进展和人民群众生活严密相关,一旦发生火灾,不仅造成财产的损失,而且易造成人员伤亡,影响社会的安定,因此,做好消防工作,是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。
二是结合我所实际,使合所职工,对本所可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解。
三是每月对职工进展消学问培训,培训内容有:有关消防法规、《民乐县电力局消防安全制度》、保障消防安全的操作规程、火灾危急性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃命的学问和技能等。
通过消防安全理论学习和消防器材操作的培训,全所职工既懂得消防安全、生产安全的重要性,又能做到实际操作消防器材,提高了消防安全防范力量和自我爱护力量。
在以后的工作中,我们要把学到的消防学问充分运用到工作中去,更加努力的提高消防学问水平,为保证本所的安全运作奠定坚持根底。
消防安全学问培训教案篇2在这次消防安全学问的主题班会中我对中学生怎样防止火灾发生,发生火灾后如何自救都有了深刻的熟悉。
我们中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
不能乱拉、乱拉电线,随便拆卸电器,用完电器要准时拔掉插销。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
消防安全知识培训教案火灾事故是现代社会危害较大,发生较频繁的灾害,据近年统计资料显示,我国几乎每年都会发生群死群伤火灾事故。
就拿2007年发生火灾来说,广东东莞樟木头镇名典咖啡语茶厅大火十死九伤,浙江省温州市温富大厦火灾事故亡人21人,新疆乌鲁木齐“1.2”德汇国际广场火灾三名英烈长眠于地,给人们的教训是深刻的。
痛定思痛,反思火灾,最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。
因此,培养消防安全潜意识,开展全民消防工作,是防火减灾最基础的工作。
动员广大群众培养消防安全潜意识刻不容缓。
许多惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的,而是诸多不安全因素凑到一起而造成的,是人们因缺乏消防安全潜意识而受到了最严厉的惩罚。
火灾通常情况下不是天灾,而是人们的行为错误引发的灾害。
因此,防火减灾是人们不能不引起重视的大事。
培养消防安全潜意识,时时、处处、事事注意行为安全和保障环境安全,是可以最大限度地防止或减少火灾危害的。
一、消防安全潜意识是个人不可或缺的基本素质消防安全潜意识,是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。
一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育,从小孩抓起。
有报道说,中国和曰本的学生联合举办夏令营,一到住地,曰本学生第一时间要做的事就是熟悉酒店紧急疏散通道和安全出口,而中国学生第一个想到的是吃饭的餐厅怎么走。
从这些举动所反映出,曰本的学生消防安全潜意识较强,中国学生这方面就欠缺,万一出现火灾情况,曰本学生自救能力要比中国学生强,因为首先人家消防安全潜意识很到位,每个人无论是居家还是外出,无论是工作还是生活,很多情况下都与消防安全密切相关。
用火、用电、用易燃易爆化学物品几乎是无处不在的,人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的,是否每个人都时时、处处想到消防安全问题,是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力,克拉玛依大火、衡阳大火就十分典型地反映出了消防安全潜意识的缺乏,导致本不该发生的事故发生了,不该有的严重后果产生了。
现代社会,人们要提高生存能力不能缺乏消防安全潜意识。
火灾环境中人的生命是很脆弱的。
火灾危及人的生命的最主要方面是有毒气体和烟尘,因此,了解一些有毒气体和烟尘的火灾实验技术数据对于发生火灾后能够在允许的时间范围内安全疏散是很有必要的。
我们在学习多方面知识的同时,也具备了很多种素质,而培养消防安全潜意识是其中必不可少的。
消防安全潜意识强,平时会杜绝或减少很多隐患,火灾情况下能及时正确应对,这是保护生命财产安全所必须具备的基本素质。
全国每年发生的20多万起火灾事故,所有火灾事故几乎都重复一条教训,就是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。
大量的火灾事故,发生在别人身上的灾害教训,每个人都应该认真汲取教训。
因此,培养消防安全潜意识只有好处没有坏处,而忽视消防安全只有坏处没有好处。
二、消防安全潜意识是社会文明建设的重要内容遵循科学规律,落实消防安全措施,防火减灾是社会文明建设的组成部分。
消防安全关系千家万户、各行各业,人们的消防安全潜意识是通过消防安全行为反映出来的,行为规范,既是安全的需要,也是文明建设的需要。
人的行为要适应环境对消防安全的要求,保障消防安全,这是一种现代文明。
环境条件不同对人的消防安全行为要求不同:有大环境不同,如城市与农村;有具体环境不同,如高层建筑与低层建筑;有特定环境不同,如易燃易爆场所与普通场所、人员密集场所与非人员密集场所等。
在不同的环境里,人们要规范相应的消防安全行为,维护公共消防安全,保护文明建设成果。
比如工作或生活在高层建筑里的人,必须共同维护建筑里的消防设施,常见的堵塞通道和楼梯间、影响防火门启闭等行为既不文明又不安全,经常留意这些不安全因素,有效防范,及时消除火灾隐患。
在消防安全行为的要求上,就需要投资者、管理者树立消防安全观念,履行法定的消防安全职责,做出必要的消防安全行为。
为一栋建筑提供完善的消防设施,为一个人员密集场所提供良好消防安全环境。
否则,一旦发生火灾就要承担相应的法律责任,其后果是得不偿失的,上述对消防安全行为的要求,是社会发展和人类文明建设的安全要求。
每一个人培养消防安全潜意识,注重消防安全行为,既是自身安全的需要,也是公共安全的需要。
个人的消防安全行为关系公共消防安全。
个人的违章行为引起火灾事故,直接受到火灾伤害、造成严重人员伤亡和财产损失或因火灾事故而承担法律责任,同时,发生火灾事故往往造成公众受灾。
乌鲁木齐德汇国际广场火灾、兰州华邦女子饰品广场火灾事故都造成了投资经营者、管理者财产遭受重大损失的严重后果。
重特大火灾事故一旦发生,严重影响政府正常工作;几十个家庭遭受不幸,严重影响社会稳定;在社会上造成不良反响。
对社会的物质文明和精神文明建设也造成了严重影响。
消防安全行为属社会道德行为规范,培养消防安全潜意识,也是一种社会道德修养。
无论是单位法人还是自然人,在很多情况下,其行为关系消防安全也关系社会道德。
有的公共娱乐场所故意把疏散通道设计象迷宫,营业时把安全出口封锁剩一个,有的市场、商场占用通道摆卖,有的大型超级市场只设一个出入口,有的人员密集生产企业为严密监管员工只留一个出入口,以上这些行为都是违反消防法规的。
疏散通道也叫“走火通道”,安全出口就是逃生出口,是火灾情况下给人留的“生路”。
对疏散通道和安全出口进行封、堵、锁,就等于不给人留“生路”,这种行为不但违法,也违反社会道德规范。
纵观十多年来全国发生的一百多起一次死10人以上的群死群伤火灾事故,都重复着这样的教训,就是疏散通道不畅,安全出口不足。
个人很多影响消防安全的行为如乱丢烟头、乱拉乱接电线电器、乱堆放物品堵塞消防通道、乱用乱放危险化学物品等,既违反消防安全规定,也不文明、不道德。
所以,规范消防安全行为,对于防火减灾很重要,对弘扬良好的社会道德,建设精神文明同样重要。
三、培养消防安全潜意识要从现在做起养成良好的消防安全行为习惯益己益家益社会。
每年的火灾原因统计资料显示,因电气、违章操作、吸烟、玩火、放火等人为造成的火灾事故占总数的九成多,少量的自然、雷电火灾也是因人的防范措施不到位造成的。
消防安全意识淡薄、消防安全知识缺乏,存在不安全行为,就存在火灾危险性。
缺乏消防安全潜意识,一次疏忽,带来的是灭顶之灾。
现代生产生活中,处处都有用电、用火、用危险化学物品,火灾危险性增大,更应该积极预防,人人都自觉做好身边的消防安全工作。
有资料反映,美、日、欧等发达国家在早期经济大发展过程中,也有很多火灾事故教训,美国在二十世纪七十年代初出了一本《美国在燃烧》的书,反映的就是严重的火灾事故对经济建设、社会发展、人民安居乐业带来的影响。
由于这些国家十分重视火灾事故教训,十分重视消防基础设施建设,十分重视全民消防宣传教育,十分重视消防法制建设,所以,抗御火灾整体能力全面提高,几十年来极少发生群死群伤的火灾事故。
养成良好的消防安全行为习惯要贯穿于工作生活每个环节。
在消防安全问题上任何侥幸心理都要不得。
培养消防安全潜意识是很具体的,要在时时、处处、事事关系消防安全的问题上引起注意,比如居家用火、用电、用气要十分注意消防安全。
要提高对消防安全的警惕性,发现火灾事故,要快速反应作出正确处置或疏散逃生,珍惜自己生命,养成良好消防安全行为习惯,落实防火减灾措施,人人都应具有潜意识和自觉性。
消防安全工作不是一时一事就能做好的,是经常性的工作。
培养消防安全潜意识,就是要使每个人绷紧消防安全这根弦,学会处置火灾事故、具备自防自救能力,努力营造全民消防氛围,从而,创造一个平安、祥和、文明、和谐的家庭环境和社会环境。
燃烧的基本知识二、燃烧三要素燃烧的产生必须同时具备三个条件,即:可燃物、助燃物和着火源。
缺少任何一个条件都不能燃烧,而且三个条件必须相互结合,相互作用,否则也不会产生燃烧。
可燃物:凡能与空气中的氧气或其他氧化剂起剧烈反应的物质叫做可燃物质。
例如:固体中的木柴、干草、棉花、纸张、布匹、地毯等;液体中的汽油、柴油、煤油、酒精等;气体中的氢气、煤气、液化石油气、电石气等等。
助燃物:凡是能够帮助和支持燃烧,起氧化作用的物质都叫助燃物。
例如:氧气、氢气、高锰酸钾、氯酸钾等等。
着火源:凡是能引起可燃物质燃烧的热能源,都叫着火源。
例如:火柴和打火机的火焰、烟蒂火、油灯火、蜡烛火、炉火、电线短路打火等,以及化学能、聚集的日光等等。
(三)火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类(GB4968-85)1. A类火灾:指固体物质火灾。
这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。
如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
2. B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体火灾。
如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
3. C类火灾:指气体火灾。
如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
4. D类火灾:指金属火灾。
指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
灭火就是为了破坏已形成的燃烧条件,根据物质燃烧原理和人们长期同火灾斗争的实践经验,灭火的基本方法有四种:灭火的基本原理有:(1)冷却灭火。
即将燃烧物的温度降到燃点以下,使燃烧停止下来;(2)窒息灭火。
指采取隔绝空气或减少空气中的含氧量,使燃烧物得不到足够的氧而停止燃烧;(3)隔离灭火。
指把正燃烧的物质同未燃烧的物质隔开,使燃烧不能划延而停止;(4)抑制灭火。
指用有抑制作用的化学灭火剂喷射到燃烧物上,并参与燃烧物的化学反应,使燃烧停止下来。
二、灭火器的类型及灭火范围、使用方法(一)灭火器的类型及灭火范围灭火器的种类很多,按其移动方式可分为:手提式和推车式;按驱动灭火剂的动力来源可分为:储气瓶式、储压式、化学反应式;按所充装的灭火剂则又可分为:泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等。
目前常用的灭火器有各种规格的泡沫灭火器,各种规格的干粉灭火器,二氧化碳灭火器和卤代烷(1211)灭火器等。
泡沫灭火器一般能扑救A、B类火灾,当电器发生火灾,电源被切断后,也可使用泡沫灭火器进行扑救。
干粉灭火器和二氧化碳灭火器则使用于扑救B、C类火灾。
可燃金属火灾则可使用扑救D类的干粉灭火剂进行扑救。
卤代烷(1211)灭火器主要用于扑救易燃液体、带电电器设备和精密仪器以及机房的火灾,这种灭火器内装的灭火剂没有腐蚀性,灭火后不留痕迹,效果也较好。
一般手提式灭火器其内装药剂的喷射灭火时间在一分钟之内,实际有效灭火时间仅有10至20秒钟,在实际使用过程中,必须正确掌握使用方法,否则不仅灭不了火,还会贻误了灭火时机。
必须指出的是,发生火灾后,使用灭火器及时地扑救初起火灾,是避免火灾蔓延、扩大和造成更大损失的有力措施。
同时,一旦发现火警,也应立即向消防部门及时报警,万万不可指望灭火器扑灭火灾而不向消防队报警,因为灭火器的扑救面积和能力是有限的,只能适应扑救初起的火灾。