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课外文言文小故事阅读60篇练习(含答案)

课外文言文阅读训练60篇（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。

祖父琼，为魏郡太守。

建和元年正月日食。

京师不见而琼以状闻。

太后诏问所食多少。

琼思其对而未知所况。

琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。

建和元年为公元147年。

②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。

【文化常识】“太后”及其他。

自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。

“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。

皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。

“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。

【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。

家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。

诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。

将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。

”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。

”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。

”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。

”【注释】①粤中：今广东番禺市。

②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。

③神格：神条与气质。

④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。

⑥火卒：军中伙夫。

【文化常识】象棋。

围棋与象棋是中国的两大棋类活动。

多数专家认为，先有围棋后有象棋。

“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。

小古文阅读理解技巧

小古文阅读理解技巧一、理解字词含义在阅读小古文时，首先需要理解字词的含义。

由于古文中的字词与现代汉语有所不同，因此需要借助字典等工具书来查找生僻字词的含义。

在阅读过程中，需要留意文本中的重点词汇，并根据上下文理解其具体含义。

二、把握句子结构古文中的句子结构与现代汉语有所不同，需要认真把握。

通过理解句子的主谓宾、定状补等成分，可以更好地理解句子的含义。

同时，还需要注意古文中常用的句式和修辞手法，如倒装句、省略句等。

三、体会段落大意在阅读小古文时，需要把握每个段落的大意。

通过分析段落中的主要内容，可以更好地理解全文的意思。

在阅读过程中，可以采取略读和精读相结合的方式，先快速浏览全文，再针对重点段落进行深入阅读。

四、领悟文章中心领悟文章中心是小古文阅读的重要环节。

通过分析文章的主要内容和作者的观点态度，可以领悟文章的中心思想。

在阅读过程中，需要留意文章中的关键词句和转折点，以便更好地把握文章的中心思想。

五、感受作者情感小古文中蕴含着作者的情感和思想。

在阅读过程中，需要感受作者的情感和态度，从而更好地理解全文的意思。

通过分析作者所使用的词语和修辞手法，可以更好地体会作者的情感和思想。

六、分析写作手法小古文中的写作手法多种多样，包括比喻、夸张、对比等。

在阅读过程中，需要分析作者所使用的写作手法及其作用，以便更好地理解全文的意思。

同时，还需要注意古文中常用的修辞手法和表达方式，如对仗、排比等。

七、拓展文化背景小古文是古代文化的重要载体之一。

在阅读过程中，需要了解相关的文化背景和历史背景，以便更好地理解全文的意思。

通过了解古代的文化背景和历史背景，可以更好地理解古文中常用的典故和文化意象。

八、提高阅读速度提高阅读速度是小古文阅读的重要技巧之一。

通过采取适当的阅读方法和技巧，可以快速地阅读全文并理解其主要内容。

在阅读过程中，需要注意掌握好阅读节奏和注意力分配，以便更好地提高阅读速度和理解能力。

九、培养语感能力培养语感能力是小古文阅读的重要目标之一。

小古文100篇(打印版))

小学生小古文100篇低段30篇言物篇第1篇放风筝青草地，放风筝。

汝前行，我后行。

第2篇芦花水滨多芦荻。

秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。

第3篇乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。

水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。

第4篇菊菊花盛开，清香四溢。

其瓣如丝，如爪。

其色或黄、或白、或赭、或红。

种类繁多。

性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

第5篇雪人大雪之后，庭中积雪数寸，群儿偕来，堆雪作人形。

目张、口开，肢体臃肿，跌坐如僧。

有顷，日出雪融。

雪人亦消瘦，渐化为水矣。

第6篇雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。

天晚雨止，风吹云散，明月初出。

第7篇日月星日则有日，夜则有月，夜又有星。

三者之中，日最明，月次之，星又次之。

第8篇日时一日有夜，分为十二时。

子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。

夏日长而夜短，冬日短而夜长。

夜半为子，日中为午。

午前曰上午，午后曰下午。

第9篇雨雪霜露天热则下雨。

天寒则下雪。

热天夜有露。

寒天夜有霜。

雪为雨所变；霜为露所成。

雨雪霜露，随天之寒热而异也。

第10篇猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

第11篇猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

第12篇幼学琼林五岳五湖东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，此之谓五岳；饶之鄱阳，湘之青草，巴之洞庭，润之丹阳，苏之太湖，此之谓五湖。

第13篇不倒翁不倒翁，状似老人。

头大。

身短。

须长。

发秃。

耳、目、口、鼻皆全。

上轻下重。

以手推之，随倒随起。

第14篇湖四面陆地，水潴其中。

小者曰池，大者曰湖。

湖水深阔，巨舟可以往来。

水中产鱼虾，多菱藕，而灌田尤便。

故湖滨之田，收获恒丰。

智慧篇第15篇孔融让梨孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。

第16篇王戎七岁王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

小升初经典古文阅读30篇

小升初经典古文阅读30篇1. 《论语》：对子贡的回答- 摘要：这篇文章是对子贡的问题进行回答，强调要诚实待人、尊重长辈、勤奋研究等道德价值观。

2. 《孟子》：仁者爱人- 摘要：这篇文章阐述了仁者对他人的爱与关怀，以及如何通过仁爱行为修身齐家治国平天下。

3. 《老子》：无为而治- 摘要：这篇文章强调了“无为而治”的理念，即通过放下私欲，顺其自然，达到社会的和谐与平衡。

4. 《庄子》：蝴蝶之梦- 摘要：这篇文章以蝴蝶之梦为比喻，探讨了人生与梦境的关系，以及对人生意义的思考。

5. 《论语》：为政第一- 摘要：这篇文章强调了做官的第一要务是保持廉洁，以身作则，以利他为己任。

6. 《孟子》：天命之论- 摘要：这篇文章讨论了天命的观念，强调个体应当明白自己的责任和义务，努力实现天命所赋予的使命。

7. 《老子》：无名之名- 摘要：这篇文章提出了“无名之名”的概念，论述了名与实的关系，告诫人们不要追逐虚荣与表面的虚名。

8. 《庄子》：逍遥游- 摘要：这篇文章描述了逍遥游的境界，讲述了如何在繁忙的生活中保持内心的宁静与自在。

9. 《论语》：季氏八议- 摘要：这篇文章记录了孔子对季氏家族八个议题的回答，帮助人们理解孔子的思想和人格。

10. 《孟子》：性善论- 摘要：这篇文章阐述了人性善良的观点，强调人们应该发扬善良的品质，追求道德的完善。

11. 《老子》：道法自然- 摘要：这篇文章讲述了道法自然的理念，强调顺应自然、追求内心的真实和谐。

12. 《庄子》：大宛之物- 摘要：这篇文章以大宛之物为例，表达了无尽的变化和相对性，探讨了事物的本质和存在的意义。

13. 《论语》：士不可以不弘毅- 摘要：这篇文章强调了士人应该具备弘毅的品质，坚持正义、勇往直前。

14. 《孟子》：兴于诚，灭于虚- 摘要：这篇文章阐述了兴盛源于诚信，衰败来自虚伪，强调了诚实的重要性。

15. 《老子》：道可道，非常道- 摘要：这篇文章提出了道可道、非常道的概念，告诫人们道理是无法用言语表达的。

【小学语文】课外文言文阅读训练60篇(附参考答案)

【小学语文】课外文言文阅读训练60篇（附参考答案）（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。

祖父琼;为魏郡太守。

建和元年正月日食。

京师不见而琼以状闻。

太后诏问所食多少。

琼思其对而未知所况。

琬年七岁;在旁;曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊;即以其言应诏;而深奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。

建和元年为公元147年。

②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。

【文化常识】“太后”及其他。

自从秦朝起;天子称“皇帝”;皇帝的妻子称“皇后”。

“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”）;皇帝的父亲称“太上皇”。

皇帝的祖母称“太皇太后”;皇帝的祖父叫“太上太皇”。

“太”有至高至大的意思;因此皇帝的医生叫“太医”;皇帝的老师叫“太师”;皇帝的祖庙叫“太庙”。

【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解;哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。

4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭;幼有神童之誉。

家邻镇粤将军署;时为放风筝之戏;适落于将军署之内宅;庄直入索取。

诸役以其神格非凡;遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。

将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对;小事耳;何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字;一百字亦能之。

”将军以其方之大而夸也;因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂;龙不吟;虎不啸;花不闻香鸟不叫;见此小子可笑可笑。

”庄曰：“即此间一局棋;便可对矣。

”应声云：“残棋半局;车无轮;马无鞍;炮无烟火卒无粮;喝声将军提防提防。

”【注释】①粤中：今广东番禺市。

②庄有恭：清朝人;官至刑部尚书。

③神格：神条与气质。

④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。

⑥火卒：军中伙夫。

【文化常识】象棋。

围棋与象棋是的两大棋类活动。

多数专家认为;先有围棋后有象棋。

小学文言文阅读训练50篇(含译文及答案)

1.杯弓蛇影乐广尝有亲客, 久阔①不复来, 广问其故, 答曰: “前在坐, 蒙赐酒, 方欲饮, 见杯中有蛇, 意甚恶之, 既饮而疾。

”于时河南②听事③壁上有角④, 漆画作蛇, 广意杯中蛇即角影也。

复置酒于前处, 谓客日: “酒中复有所见不？”答曰: “所见如初。

”广乃告其所以, 客豁然意解, 沈疴⑤顿愈。

（选自《晋书》）【注释】①久阔: 久别不见。

②河南: 郡名, 乐广担任河南尹。

③听事: 官府办公的地方。

④角: 角弓, 用牛角装饰的弓。

⑤沉疴（kē）: 久治不愈的病。

疴, 重病。

【译文】乐广曾经有一个亲密的朋友, 分别很久不见再来, 乐广问朋友不来的原因, 友人回答说：“前些日子来你家做客, 承蒙你给我酒喝, 正端起酒杯要喝酒的时候, 看见杯中有一条蛇, 心里十分恶心, 喝了那杯酒后, 就得了重病。

”当时, 朋友坐着喝酒旁的墙壁上挂着一张弓, 弓上有一条用漆画的蛇。

乐广猜想杯中的影子就是弓了。

于是, 他又在上次的地方摆上酒, 对朋友说道：“酒杯中是否又看见了什么东西？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。

”于是乐广就告诉他其中的原因, 朋友心情豁然开朗, 疑团突然解开, 长久而严重的病顿时治好了。

1、解释下列句子中加点词。

乐广尝有亲客尝: 广问其故故:2、既饮而疾疾: 沉疴顿愈愈:客人很久没有去乐广府的原因是什么？乐广再次招待, 客人又看见了什么？实际上是什么呢？3、这个故事告诉我们的道理是（）A．不要在没有了解事情的始末之前就胡乱定义。

B．不要在喝酒享乐的时候故意吓唬宾客。

C．不要在没有了解事情的真相之前疑神疑鬼、胡乱猜忌。

不要斤斤计较小事情, 心眼太小会容易生病。

答案：1.2.因为那位客人在乐广府喝酒时看见酒杯中有一条蛇，心里特别厌恶，害起病来了、3.又看见酒杯中的蛇。

实际上是墙上角弓的影子映在了酒中。

4.C2.截竿入城鲁①有执长竿入城门者, 初竖执之, 不可入, 横执之, 亦不可入, 计②无所出。

小古文阅读训练

小古文阅读训练导言：古文阅读是中学语文课程的重要内容，也是考试的重点之一。

阅读古文可以帮助学生熟悉中国传统文化，培养细心观察和思考的能力。

然而，由于古文的语言表达和文化背景的差异，许多学生在阅读古文时感到困惑。

本文将介绍一些小古文阅读训练的方法，帮助学生提高古文阅读水平。

一、古文基础知识的积累古文涉及到许多古代的历史、文化和习俗等方面的知识。

因此，在阅读古文之前，建议学生积累一些古文基础知识。

可以通过阅读古代文献、了解古代历史、传统节日等途径，了解古文中常见的词汇、典故和成语等，以便理解古文的含义和背景。

二、选择简短的古文进行训练由于古文的语言表达方式与现代汉语有所不同，学生容易在长文中迷失方向。

因此，在阅读训练初期，建议选择一些简短的古文进行训练。

这样可以帮助学生更好地掌握古文的基本特点和常见表达方式。

三、注重古文的词语理解古文中的词语使用方式多样，有时难以理解。

因此，在阅读古文时，学生要注意学习和掌握古文中的常用词汇，并根据上下文推测词义。

同时，学生还要善于利用词典等工具，查找生僻词语的意义，做到心中有数。

四、注意古文的文化背景古文是古代文人学者创作的产物，其中蕴含着丰富的文化背景。

理解古文的含义，除了要掌握古文的语言表达方式外，还需要了解古代的历史、哲学、文化等背景知识。

学生在阅读古文时，要注意尝试理解古文中的典故和隐喻等文化元素，以便更好地理解古文的内涵。

五、培养分析和归纳的能力古文中的语言表达方式多样，有时候需要学生具备分析和归纳的能力才能理解句子的含义。

在阅读古文时，学生要注意观察句子的结构和上下文的逻辑关系，并分析句子中的关键词语，进而理解句子的意义。

培养这种分析和归纳的能力，对于提高古文阅读水平很有帮助。

六、多做练习题加强实践通过做一些古文阅读的练习题，可以帮助学生加深对古文的理解和运用。

学生可以选择一些经典的古文，进行分析和解读，然后做一些相关的练习题，检验自己对古文的理解程度。

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有一个卖矛和盾的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。

”又自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。

”有人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。

因为既有不可陷之盾，又有无不陷之矛，这两者不可能同时存在于这个世界上。

2.义犬救主XXX喜欢打猎，养了一只猎犬，名叫“的尾”，每次都跟着他。

有一次，XXX来到江边，被一条大蛇围绕。

犬咬死了蛇，但XXX却昏迷不醒。

犬在路上不停地彷徨吠叫，家人跟着犬来到了江边，发现了XXX。

XXX被救回家后，犬连续两天都不吃东西。

从此，XXX对犬格外珍爱，把它当成亲戚一样看待。

3.改写后的启示自相矛盾的行为会让人难以相信你所说的话。

而狗对主人的忠诚和义气是无私的，值得我们研究和珍惜。

XXX而学，夜以继日，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。

这是古代学者勤奋好学的写照。

在当今社会，也有很多人像古人一样，不辞辛劳，不断追求知识和技能的提升。

他们用自己的努力和汗水，创造了一个个辉煌的人生。

1.这段话的主要内容是什么？2.将“炳烛而学”改成现代汉语。

3.请简述你认为勤奋好学的重要性。

参考答案：1.古代学者勤奋好学的写照，以及当今社会中勤奋追求知识的人们的事例。

2.用现代汉语表达为“夜以继日地研究，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。

”3.勤奋好学是一个人成长和发展的基础，只有不断研究和提升自己，才能在职场和生活中获得更多的机会和成就。

同时，勤奋好学也是一个人塑造自己品格和修养的重要途径。

1.（1）置之：放在（2）操之：使用，操作（3）宁信：更相信（4）自信：自己的判断和感觉2."宁信度,无自信也" 的翻译为“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

”3.XXX最可笑的言行是忘记带量好的尺码，而返回家取尺码，最终错过了买鞋子的机会。

4.这则寓言告诫人们在做事情时，应该既要信任自己的能力，也要依靠客观的标准。

小古文阅读训练题(附答案)

（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.选择句子中带点字解释有误的一项（）。

A.谢太傅寒雪日内集．集：聚集。

B. 公欣然．曰然：样子C.白雪纷纷何．所似？何：为什么。

D.未若．柳絮因风起若：如2.下面句子翻译正确的一句是（）A. 与儿女讲论文义翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。

B．撒盐空中差可拟翻译：比作在空中撒盐差不多。

C．俄而雪骤翻译：不一会儿雪突然停了。

D . 公大笑乐翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。

3.关于“兄女”的说法不正确的一项是（）A．她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之4.这则小古文主要想告诉我们什么？（）A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。

B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。

C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。

（二）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

１．“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的是（Ｄ）A．期待 B．期望Ｃ．一起Ｄ．约定２. “元方时年七岁”中“时”的意思正确的是（ A ）A．当时 B．时候Ｃ．时间Ｄ．时期３.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的是（Ｃ）A．理睬 B．顾虑Ｃ．回头看Ｄ．照顾３.“待君久不至，已去。

”的正确翻译是（Ｂ）Ａ．等你很久都没来，他已经先去了。

Ｂ．等了你很久，你都没到，他已经离开了。

Ｃ．招待你这么长时间不走，他已经先走了。

Ｄ。

招待你这么长时间不走，他已经离开了。

４.朗读下面这句话的正确停顿是（Ｄ）Ａ．君与家／君期／日中，日中／不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)

小学古文文言文阅读训练30篇1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。

”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。

”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。

什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。

1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。

4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

2.义犬救主华隆好弋[1](yì)猎。

畜(xù)一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。

隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。

犬遂咋[4](zé)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。

犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。

家人怪其如此，因随犬往。

隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。

隆未苏之间，犬终不食。

自此爱惜，如同于亲戚焉。

摘自《太平广记》短文注释：[1]弋：射。

[2]将自随：带着它跟随自己。

[3]后：后来，以后。

[4]咋：咬。

古文阅读70篇

古文阅读70篇【一】（1-10）1．★酒以成礼【原文】钟毓(yù)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。

其父时觉，且托寐以观之。

毓拜而后饮，会饮而不拜。

既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。

”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。

”（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》）【注释】①托：假装。

②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。

③寝：睡觉。

④因：趁机。

⑤时：当时。

⑥何以：为什么。

⑦觉：醒。

⑧值：当......时。

⑨且：尚且，暂且。

【文言知识】释“觉”上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。

又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。

又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。

【阅读训练】1．解释①寝：睡觉。

②因：趁机。

③时：当时。

④何以：为什么2．翻译：①且托寐以观之。

②既而问毓何以拜。

3．你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？2．★常羊学射【原文】常羊学射于①屠龙子朱。

屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。

王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。

王注矢于弓⒀，不知其所射。

养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。

如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”（选自明·刘基《郁离子》）【注释】①于：向。

②道：道理。

③田：同“畋”，打猎。

④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。

⑤使：让。

引：拉。

⑥虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。

⑦起：赶起。

⑧发：跑出来。

⑨交：交错。

⑩鹄（hú）：天鹅。

⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。

⑿垂云：低垂下来的云。

⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。

注，附着。

⒁养叔：名养由基，楚国善射者。

⒂置：放。

【阅读训练】1．解释：①于：②道：③之：④射：2．翻译：①置一叶于百步之外而射之。

②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！3．这则故事告诉我们道理是：3．★次非杀蛟【原文】荆有次非者①，得宝剑于干遂②。

小古文阅读(解析版)

小古文阅读（解析版）一、文言文阅读(共68 分)文言文阅读。

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣③作而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学④。

【注释】①大姓：大户人家，有钱的人。

②文不识：人名，姓“文”名“不识”。

③佣：雇佣。

④大学：大学问家。

1. 给下列加点字或句子选择正确的解释。

（1）邻居有烛而不逮．。

（______）A．抓住。

B．达到，及。

C．捉，捕。

（2）主人感叹，资给以书，遂成大学。

（______）A．主人听了他的话深为感叹，就把书借给他读，于是他成了大学问家。

B．主人感到很惊叹，就把书借给他读，最后他成为大学问家。

C．主人听了他的话深为感叹，就拿出钱给他买书，直到读完大学。

2. 下列句子朗读节奏划分恰当的一项是（）A.匡衡/勤学/而无烛B.衡/乃穿壁/引/其光C.愿得/主人书遍/读之3. 这个故事的主人公是_______，“衡乃穿璧引其光”是想_______（用原句回答）。

“_______”这个成语就出自这个故事。

关于勤奋好学的成语，你还知道哪些，请任写一个：_______。

【答案】1. (1). B(2). A 2. A3. (1). 匡衡(2). 以书映光而读之(3). 凿壁偷光(4). 囊萤映雪【解析】【1题详解】本题考查字或句子的意思。

（1）先理解句子的意思，再来理解字的意思。

“邻居有烛而不逮”的意思是：邻居家有蜡烛，光线却照不到他家。

逮：到，及。

故选：B。

（2）结合参考译文可知，“主人感叹，资给以书，遂成大学。

”的意思：文不识感到惊叹，就把书借给他。

于是（匡衡）成为了大学问家。

故选：A。

【2题详解】本题考查对句子的节奏划分。

A．“匡衡勤学而无烛”的意思是：匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。

故：“匡衡/勤学/而无烛”停顿正确。

B．“衡乃穿壁引其光”的意思是：匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光。

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有一个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾牌坚不可摧，没有任何东西可以穿透它。

同时，他也夸耀自己的矛锋利无比，可以穿透任何东西。

但当有人问他用自己的矛刺自己的盾会发生什么时，他无法回答。

因此，一个不可穿透的盾牌和一个可以穿透任何东西的矛不可能同时存在于这个世界上。

2.义犬救主XXX喜欢打猎，他养了一只狗，叫做“的尾”，每次都会跟随在他身边。

有一次，XXX到了江边，被一条大蛇围住了。

狗咬死了蛇，但XXX已经晕倒在地，毫不知情。

狗在路上哀嚎，徘徊不定，家人觉得奇怪，跟着狗走了过去。

XXX已经窒息，被家人送回家，两天后才苏醒过来。

在XXX还没有XXX的时候，狗始终没有吃东西。

从此，XXX对狗格外珍惜，就像对待亲戚一样。

2.家人觉得奇怪，于是跟着狗一起走。

3.狗对主人的义气表现在两个方面：一是在危急时刻保护主人，二是在主人生病时不离不弃，表现出忠诚和爱心。

XXX而学，夜以继日，是为求学的最高境界。

这句话出自《左传》，形容古代学子为了求学而在夜晚点燃灯烛，不眠不休地研究。

这种精神也被称为“夜以继日”。

现在，这种精神已经被广泛应用到各个领域。

只有不断研究、不断进步，才能在激烈的竞争中占据优势地位。

1.这句话的出处是：__________________。

2.这句话的含义是：__________________。

3.这种精神在现代社会中的应用是：__________________。

参考答案：1.《左传》。

2.不断研究、不断进步，才能在激烈的竞争中占据优势地位。

3.在各个领域中，只有不断研究、不断进步，才能取得更好的成绩和更高的职业地位。

1.(1)度：测量尺寸的工具。

(2)操之：带着测量好的尺码。

(3)尺码：测量脚的尺寸。

(4)宁信度，无自信也：宁可相信测量好的尺码，不相信自己的判断。

2.“宁信度，无自信也。

”的意思是“宁可相信测量好的尺码，不相信自己的判断。

完整版)小古文阅读题(附答案)

完整版)小古文阅读题(附答案)XXX，XXX，号XXX。

南直河上之人。

祖父XXX，为XXX赐进士，官至礼部侍郎。

父亲XXX，为明神宗赐进士，官至吏部尚书。

渭少时，即有才名。

年十二，与同年人联句，以“月”为题，XXX：“江头一夜送XXX，故人千里共婵娟。

”同伴皆称绝。

及长，尝为中举人，未能成进士。

后慕名江左，往拜XXX为师，又往拜XXX为师。

寅以“青石老人”自喻，渭尝为之作诗曰：“青石老人识我心，一生才调总相寻。

千古文章传子孙，不求XXX只求真。

”寅大悦，赠诗曰：“XXX才难遇，青石老人喜不已。

XXX自谓文章旧，今日方知有后起。

”渭后以诗名盛，官至少保，XXX。

——明·XXX《徐文靖公传》1.XXX的祖父和父亲分别是在哪个朝代赐进士的？（XXX和XXX）2.XXX在多少岁时就已经有才名了？（少时）3.XXX曾为什么事与同龄人联句？（以“月”为题）4.XXX未能成为什么？（进士）5.XXX以什么自喻？（“青石老人”）周）公旦使告于XXX曰：“臣闻之，疾言速则不中，中则不及，及则不信。

故圣人有言：‘言不可不慎也。

’今臣闻之，XXX能言，其将不可用也。

”XXX曰：“善。

”公旦去后，XXX乃召XXX。

XXX至，XXX以XXX之言告之。

XXX曰：“XXX之言不然。

昔者XXX之XXX也，XXX于XXX，皆能言而用之。

今臣之所言，不过童子之过筌而已。

”晋侯曰：“何谓也？”XXX曰：“昔者XXX之母曰‘寡人之XXX也，犹农夫之于稼。

’XXX闻之，因谓XXX曰：‘夫人之言，XXX勿听也。

’夫人以君为小人也，欲以亲其子。

今臣之所言，亦犹是也。

”XXX曰：“善。

”1.解释文中加线的词语①中：及②童子之过筌：小孩子不懂得用竹签（筌）去捉鱼，比喻不懂得用人才2.XXX举了两个例子，来证明XXX的话不正确，这两个例子分别是什么？A。

XXX之XXX B。

XXX于楚3.“今臣之所言，不过童子之过筌而已。

”这句话的意思是什么？XXX的话只是像小孩子不懂得用竹签去捉鱼一样，他只是没有被正确使用。

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有个卖矛和盾的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。

”又自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。

”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。

这说明既不能被穿透的盾与可以穿透任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。

2.“其人XXX”的原因是他夸大了矛和盾的功力，使自己的话自相矛盾，无法自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

3.如果我是楚国商人，我会比较自己的矛和盾与其他同类产品，展示它们的优点和质量，让顾客看到它们的价值，从而促进销售。

4.这则寓言告诉我们，说话和做事要认真考虑周到，不要自相矛盾，产生矛盾。

2.义犬救主XXX喜欢打猎，饲养了一只狗，名叫“的尾”，每次都跟随在他身边。

有一次，XXX到了江边，被一条大蛇围绕。

狗咬死了蛇，但XXX却晕倒在地，一无所知。

狗彷徨地嗥叫着，来回在路上奔跑。

家人感到奇怪，跟着狗走。

XXX窒息而死，被人们带回家，两天后才苏醒过来。

在XXX还没有醒来的时候，狗始终不吃东西。

从此，XXX对狗十分珍爱，视为亲人。

1.解释加点的字。

1)XXX喜欢打猎（弋：射）(2)狗咬死了蛇（咋：咬）(3)两天后才苏醒过来（乃：才）(4)XXX窒息而死（闷绝：窒息）2.他的家人感到奇怪，就跟着狗走。

3.狗表现出了对主人的忠诚和义气，它不顾自己的生命危险保护主人，即使主人已经死亡，它也始终不离不弃，表现出了对主人的深厚感情。

XXX而学，夜以继日，这是形容人刻苦研究，勤奋不懈的样子。

这个成语的来源是《史记·孔子世家》中的故事。

XXX的学生XXX曾经夜以继日地研究，甚至点燃了蜡烛。

XXX听说后，称赞他“X XX学”，并将他推荐给齐国的国君。

XXX后来成为了齐国的宰相。

改写：形容人在研究上非常刻苦，不断地用夜晚来增加研究时间。

这个成语的来源是《史记·孔子世家》中的一个故事。

三年级小古文阅读

三年级小古文阅读（一）猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。

（二）猫斗XXX二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

（三）龟兔竞走龟与兔竞走,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息.及兔醒,则龟已先至矣.（四）五官争功口与鼻争高下。

口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。

”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。

“又谓眉曰：“尔有XXX居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。

若无眉，成何面目？”（五）铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。

世传XXX读书山中,未成,弃去。

过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。

”白笑其拙。

老妪曰：“功到自然成耳。

”太白感其意，还卒业。

1三年级小古文阅读（六）夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为XXX。

（七）滥竽凑数XXX使人吹竽，必三百人。

XXX请为XXX，宣王说之，廪食以数百人。

XXX死，XXX，好一一听之，处士逃。

注：节选自《韩非子·内储说上》。

这则寓言讥刺了无德无才、招摇撞骗的骗子，提示人们只要严厉把关，骗子就难行骗。

通知人们要有真才实学。

（八）对XXXXXX为牛弹《清角》之操，伏食如故。

非牛不闻，不合其耳矣。

转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。

（九）鹬蚌相争蚌方出暴，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。

鹬曰：“昔日不雨，嫡不雨，即有死蚌。

”蚌亦谓鹬曰：“昔日不出，嫡不出，即有死鹬。

”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

2三年级小古文阅读（十）XXX买履XXX有欲买履者，先自度其足而置之其坐。

至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度,无自傲也。

”（十一）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)

小学古文文言文阅读训练30篇1.自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。

”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。

”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。

什么都不能够刺穿的盾与可以刺穿任何东西的矛，不可能同时存在于这个世界上。

4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

2.义犬救主华隆好弋[1](yì)猎。

畜(xù)一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。

隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。

犬遂咋[4](zé)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。

犬彷徨(páng huáng)嗥吠(háo fèi)，往复路间。

家人怪其如此，因随犬往。

隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。

隆未苏之间，犬终不食。

自此爱惜，如同于亲戚焉。

摘自《太平广记》短文注释：[1]弋：射。

[2]将自随：带着它跟随自己。

[3]后：后来，以后。

[4]咋：咬。

小古文阅读30篇

小古文阅读30篇1.南辕北辙今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。

”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。

”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。

”曰：“吾用多。

”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。

”曰：“吾御者善。

”此数者愈善，而离楚愈远耳。

【注释】①大行：大路。

②方：正在。

③北：面向北方。

④持其驾：驾着他的车。

⑤之：动词，到……去。

⑥将：又。

⑦奚：为何。

⑧用：费用，钱财。

⑨御：驾驭车马。

⑩者：…的人。

御者善：车夫驾车的技术高超。

此数者：这几个条件。

恃：依靠，依仗。

犹：犹如，好像。

【译文】今天我来上朝的时候，在大道上看见一个人，让他的马车正对着北面，对我说：“我想去楚国。

”我说：“您去楚国，怎么要朝北边走？”（他）说：“我的马是良马。

”我说：“马虽然是良马，（但是）这不是去楚国的路。

”（他）说：“我（准备）的路费很多。

”我说：“路费虽然多，这不是去楚国的路。

”（他）说：“我的车夫很善于驾御。

”这些条件越好，那么（他）将离楚国越远啊。

南辕北辙：想往南而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

2.疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。

适使其仆市履于肆①，仆私其直②而以窃履进，楚人不知也。

他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。

”遂与之绝。

逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪③以疑子，吾之罪也。

请为以如初。

”（选自《历代寓言大观》）【注释】①肆：店铺。

②直：同“值”，指买鞋的钱。

③缪：同“谬”，错误，荒谬。

【译文】从前有个借宿在朋友家里的楚国人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。

恰好他让仆人到集市上去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚国人也不知道。

有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶地说：“我本来就怀疑是你，果然是你偷了我的鞋。

”于是和他断绝了关系。

过了几年有关这个仆人的事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。