2017年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试临考主攻试题三

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2014年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试临考主攻试题三

2014北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》临考押题卷及答案三一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。

”出自于( ). A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《论语》2．首次明确使用“素质教育”概念的中央文件是( ).A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中国教育改革和发展纲要》C．《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》D．《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》3．当机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的机能的超常发展而得到补偿，这是因为人的发展是具有( ).A．顺序性B．阶段性C．互补性D．不均衡性4．教育的本质属性是( ).A．社会制约性B．相对独立性C．培养人的社会活动D．对社会的反作用性5．主张“教育无目的论”的代表人物是( ).A．涂尔干B．杜威C．卢梭D．罗杰斯6．把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求是( ).A．教育方针B．教育目的C．培养目标D．课程目标7．学校长期形成的传统.舆论.风气.仪式.各种人际关系等,在课程类型上属于( ).A．选修课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程8．《学记》提出“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，可谓善喻矣”。

这反映了以下哪个原则的要求( ).A．教学相长原则B．预时孙摩原则C．启发诱导原则D．藏息相辅原则9．对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是( ). A．团队活动与集会活动B．社会实践活动C．课外活动D．教学10．班主任的主要任务是( ).A．教育学生努力学习，完成学习任务B．指导学生课余生活，关心身体健康C．组织学生参加劳动和其他社会活动D．对学生进行品德教育二、填写题：本大题共10个小题，每个小题1分，共10分。

2017年北京小学教师资格证：教师职业行为模拟试题

2017年北京小学教师资格证：教师职业行为模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。

A：信度B：效度C：区分度D：难度2.人格的核心是。

A：能力B：智力C：性格D：气质3.知识保持和。

A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移4.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。

A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的5. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习6. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德7. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的8. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。

A：能力B：努力C：任务难度D：运气9. 练习律和。

A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律10. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。

这种学习称为。

A：符号学习B：下位学习C：上位学习D：并列结合学习11. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。

A：复述策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：组织策略12. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒D：桑代克13. 一个测验的效度不包括。

A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度14. 以下属于关系概念的是。

A：皮衣B：艺术家C：高低D：铅笔室15. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。

A：正强化B：负强化C：惩罚D：替代强化16. 以下属于问题解决的是。

北京2017年上半年教师资格证认定专业知识试题

北京2017年上半年教师资格证认定专业知识试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性2、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛3、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论4、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性5、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法6、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者7、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性8、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹9、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能10、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排11、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展12、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒13、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了14、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯15、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语16、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划17、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验18、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。

北京2017年教师资格证认定《中学综合素质》考试试题

北京2017年教师资格证认定《中学综合素质》考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移2、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯3、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。

这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法4、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移5、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是6、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求7、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命8、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习9、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起10、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制11、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会12、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则13、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏14、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆15、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．12516、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法17、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我18、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律19、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

2017年北京教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题

2017年北京教师资格证认定《中学教育知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性2、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童3、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化4、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本5、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力6、”教学与发展”的思想是____提出来的。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫7、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合8、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志9、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性10、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利11、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希12、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性13、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化14、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为15、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维16、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

北京2017年教师资格证认定教育知识与能力模拟试题

北京2017年教师资格证认定教育知识与能力模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性3、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略4、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化5、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移6、”教学与发展”的思想是____提出来的。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫7、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特8、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会9、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移10、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构11、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性12、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神13、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说14、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好15、”知子莫如父，知女莫如母。

北京2017年上半年教师资格认定(小学)考试试题

北京2017年上半年教师资格认定（小学）考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性2、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性3、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说4、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起5、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是____ A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能6、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性7、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划8、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识9、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移10、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容11、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为12、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性13、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±214、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁15、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力16、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本17、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫18、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法19、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法20、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移21、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔22、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆23、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习24、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

北京2017年小学教师资格证：教师职业行为考试题

北京2017年小学教师资格证：教师职业行为考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。

A：能力B：应激C：性格D：定势2.模象直观和。

A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观3.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。

A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观4.自我意识发展的第二阶段为。

A：生理自我B：心理自我C：社会自我D：个体自我5. 道德情感和。

A：道德理念B：道德行为C：道德品质D：道德意识6. 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。

A：趋避冲突B：双趋冲突C：双避冲突D：双重趋避冲突7. 比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。

A：意志B：情绪C：智力D：行为8. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种。

A：吸引的人际关系B：合作的人际关系C：沟通的人际关系D：平等的人际关系9. 精细性复述也叫。

A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述10. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。

A：教师随堂评价B：教师自编测验C：随堂考试D：课堂提问测验11. 人格的核心是。

A：能力B：智力C：性格D：气质12. “狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。

A：信号学习C：辨别学习D：概念学习13. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。

A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为14. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。

A：智力测验的分数是呈正态分布的B：智力的性别差异C：人的智力的年龄特征D：智力的民族特征15. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。

北京2017年教师资格认定(小学)试题

北京2017年教师资格认定（小学）试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位2、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志3、”教学与发展”的思想是____提出来的。

A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫4、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制5、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子6、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体7、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性8、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性9、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响10、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习11、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解12、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法13、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威14、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化15、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性16、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性17、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

2017年上半年北京教师资格证认定笔试模拟试题

2017年上半年北京教师资格证认定笔试模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。

这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观2、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略3、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威4、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段5、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应6、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的7、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容8、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。

A．3 B．5 C．7 D．99、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法10、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法11、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》12、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化13、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意14、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移15、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起16、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论17、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查18、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长19、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯20、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合21、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。

北京2017年上半年教师资格证认定机考考试试卷

北京2017年上半年教师资格证认定机考考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论2、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移3、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分4、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容5、班主任的工作是从____开始的。

A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体6、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习7、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江8、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排9、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课10、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳11、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法12、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

2017年北京小学教师教师资格证考试题

2017年北京小学教师教师资格证考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。

A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特2．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论3．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论4．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》5．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会6．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践7．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程8．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术9．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟10．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友11．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性13．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

2017年北京教师资格证考试真题卷

2017年北京教师资历证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.德育进程与品德构成进程的联系是__。

A．一起的，能够同等B．教育与展开的联系C．彼此促进的联系D．彼此容纳的联系参考答案：B德育进程是对受教育者施行教育的进程，品德构成进程是单个尽力去饯别品德信仰，进步本身的进程，因而，二者的联系是教育与展开的联系。

2.在校园办理活动中占有中心位置，是校园办理的根本途径的是__。

A．沟通B．沟通C．鼓舞D．操控参考答案：B沟通在校园办理活动中占有中心位置，是校园办理的根本途径。

3.意图在于使学生做好上课前的各种预备的教育环节是__。

A．查看温习B．安排教育C．教育新教材D．安置课外作业参考答案：B上课开始时为使学生做好各种预备而进行的作业便是安排教育。

4.古代埃及设置最多的是__。

A．文法校园B．琴弦校园C．文士校园D．骑士校园参考答案：C“学为文士”是古埃及一般奴隶主阶层寻求的方针，所以古埃及设置最多的是文士校园。

5.教育与教育的联系是__。

A．部分与整体B．后者包括前者C．整体与部分D．前者包括后者参考答案：C教育是培育人的社会实践活动，教育是进行全面展开教育的根本途径。

6.德育作业的起点是__。

A．德育含义B．德育内容C．德育方针D．德育使命参考答案：C德育方针不只决议德育内容、方法和办法，还约束德育作业的根本进程。

7.《中华人民共和国职责教育法》规则职责教育和根底教育阶段，校园教育有必要做到“两个全面”，即__。

A．全面遍及职责教育，全面打扫青壮年文盲B．全面进行教育改革，全面展开职业教育C．全面遵循党的教育方针，全面进步教育质量D．全面展开，面向整体参考答案：C这是对校园遵循教育意图的详细诠释。

8.规划教育法的创立者是__。

A．杜威B．布鲁纳C．克伯屈D．赫尔巴特参考答案：C规划教育法是美国学者克伯屈提出来的。

北京2017年上半年教师资格证认定考试(地方)考试题

北京2017年上半年教师资格证认定考试(地方)考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习2、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系3、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫4、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论5、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁6、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习7、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒8、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性9、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会10、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试11、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志12、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维13、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学14、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本15、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我16、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合17、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段18、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标19、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系20、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命21、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区22、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

北京2017年中学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试试卷

北京2017年中学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、活动和交往是学生品德形成的。

A：关键B：基础C：内容D：途径2、”四书”、“五经”是我国__的教育内容。

A．现代社会B．奴隶社会C．原始社会D．封建社会3、”足智多谋”、“随机应变”，这是思维的。

A：逻辑性B：独立性C：灵活性D：广泛性E：重视个别差异4、目标评价模式最为关键的步骤是（）A：确定方法B：确定内容C：确定目标D：确定标准5、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：精细加工策略6、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A：《大教学论》B：《人是教育的对象》C：《教育心理学》D：《教育心理大纲》7、2011年单项选择：伴随自我认识而产生的内心体验是指A：自我体验B：自我控制C：自我意识D：自我调节8、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为____ A：动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B：动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C：动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D：动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大9、已有研究指出，口头言语发展的关键期是。

A：6岁B：4岁C：2岁D：8岁E：重视个别差异10、苏联主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A：叶希波夫·冈察洛夫B：斯米尔切诺夫C：凯洛夫D：申比廖夫E：重视个别差异11、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（）A：50年代以后B：60年代以后C：70年代以后D：80年代以后12、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。

A：三年B：三至五年C：二年D：四年13、整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是____A：教育理念B：教学方法C：教育目的D：教学目标14、人的身心发展是在什么过程中实现的____A：学习过程B：教学过程C：教与学的过程D：社会实践15、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还__。

2017年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试临考主攻试题四

2017北京中小学中等职业学校教师资格认定考试
《教育学》临考押题卷及答案四
一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．教育史上第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础的教育家是( ).
A．裴斯泰洛齐
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．杜威
2．主张教育的目的是培养“绅士”的是( ).
A．卢梭
B．康德
C．罗杰斯
D．洛克
3．“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自( ).
A．《大学》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《论语》
权威机构编制。

北京2017年上半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试题

北京2017年上半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说2、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁3、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归4、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化5、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论6、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性7、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹8、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分9、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是10、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四11、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习12、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为13、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制14、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感15、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构16、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派17、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合18、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法19、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展20、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容21、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习22、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我23、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略24、班集体形成的重要标志之一是____A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划25、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性26、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题27、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法28、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

北京2017年小学教师教师资格证认定考试试题

北京2017年小学教师教师资格证认定考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则2．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性3．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境4．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性5．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定7．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特8．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友9．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风11．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养12．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育13．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育14．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径15．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

北京2017年上半年教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷

北京2017年上半年教师资格证认定《中学综合素质》考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展2、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育3、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏4、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学5、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图6、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士7、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神8、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式9、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论10、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习11、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性12、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是13、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化14、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境15、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技16、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。