人教版六年级音乐下册(简谱)第一单元《爱的人间》教学设计
爱的人间-人教版六年级音乐下册教案
爱的人间-人教版六年级音乐下册教案
一、教学目标
1.能知道歌曲《爱的人间》的歌曲名称、歌曲的作者以及歌曲的主题。
2.能欣赏《爱的人间》这首歌曲，表达自己的听后感受。
3.能够通过学习这首歌曲，体会爱的存在以及爱的力量。
二、教学重点
1.了解歌曲《爱的人间》的歌曲名称、歌曲的作者以及歌曲的主题。
2.听歌，表达听后感受。
3.体会爱的存在以及爱的力量。
三、教学难点
1.通过歌曲理解爱的存在以及爱的力量。
四、教学过程
1.首先老师先问学生：你们读过关于爱的故事或其他类似的文章吗？在与学生交流后，让学生们将自己的看法说出来。
然后老师开始进入正题。
2.介绍歌曲《爱的人间》，让学生了解歌曲的语言和歌曲的内容，并让学生思考歌曲的主题是什么。
3.播放歌曲《爱的人间》，让学生先欣赏，并在播放后，让学生尝试表达自己的听后感受。
4.认真听歌词，帮助学生了解歌曲的主题即爱的存在和爱的力量。
大家一起回忆自己身边的人对自己所给予的爱，如老师、父母等人。
并让学生思考，当自己收到这么多的爱时，自己应该怎么做。
5.在班级里完成制作爱的海报或其他形式表达爱的形式，然后让学生们分享自己的作品，并评论作品的好处。
五、教学效果
通过这节课的学习，学生们可以了解歌曲《爱的人间》的内容，并进一步体会到爱的存在以及爱的力量。
同时，学生们也可以感受到对自己所付出的爱所带来的快乐和幸福。
在共同制作的过程中，不仅锻炼了学生的创意能力和形象思维，也为他们创造了一个有趣的教坛交流的平台。
人教版六年级下册音乐《爱的人间》教学设计
人教版六年级下册音乐《爱的人间》教学设计一. 教材分析《爱的人间》是人教版六年级下册的音乐教材中的一首歌曲。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了人们对美好生活的向往和追求。
通过对这首歌曲的学习，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养音乐审美能力，同时也能激发他们对生活的热爱。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感悟。
他们在学习过程中积极参与，乐于表达自己的情感。
但同时，部分学生对音乐理论知识的掌握还不够扎实，需要在教学过程中加以引导和巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《爱的人间》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。
2.通过对歌曲的分析，让学生了解音乐的基本理论知识，提高音乐审美能力。
3.培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分旋律较难演唱，需要学生反复练习。
2.音乐理论知识的学习和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随演唱。
2.讲解法：教师讲解音乐理论知识，学生听讲并实践。
3.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
4.创作法：学生创作歌曲，展示自己的才华。
六. 教学准备1.教材：《爱的人间》歌曲谱子。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.投影仪：展示PPT。
4.乐器：钢琴、吉他等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受音乐的美妙。
然后简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲《爱的人间》，教唱旋律和歌词。
重点指导学生演唱歌曲的高音部分，让学生体会音乐的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组，进行歌曲演唱练习。
教师巡回指导，纠正学生的发音和演唱技巧。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，鼓励学生积极参与，提高演唱水平。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论歌曲的主题和内涵，让学生分享自己的心得体会。
然后教师简要讲解音乐理论知识，如旋律、节奏等，让学生运用到实际演唱中。
歌曲《爱的人间》教案
歌曲《爱的人间》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏歌曲《爱的人间》，感受歌曲的美感。
2. 通过学习歌曲，培养学生对人间大爱的理解和感悟。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐表现力和合唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲《爱的人间》的词曲介绍。
2. 歌曲的旋律分析和演唱技巧。
3. 合唱部分的编排和练习。
三、教学重点：1. 歌曲《爱的人间》的词曲特点。
2. 歌曲的演唱技巧和表现力。
3. 合唱部分的协调和统一。
四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。
2. 合唱部分的节奏和音准。
3. 歌曲的情感表达。
五、教学准备：1. 准备歌曲《爱的人间》的歌谱。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3. 准备合唱用的麦克风和音响设备。
4. 准备相关的教学资料和参考书籍。
六、教学过程：1. 导入：通过播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感，引发学生的兴趣。
2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲《爱的人间》的词曲作者，以及歌曲的创作背景和主题。
3. 旋律分析：引导学生分析歌曲的旋律特点，如音域、节奏、旋律线条等。
4. 歌词解析：解读歌曲中的歌词，帮助学生理解歌曲的主题和情感。
5. 演唱技巧指导：教授学生正确的演唱姿势、呼吸方法、音准把握等演唱技巧。
6. 合唱编排：根据学生的嗓音条件，进行合唱部分的编排，并指导学生进行练习。
7. 合练：将学生分成小组或全体合唱，进行合练，注意调整音准、节奏和音色等方面的协调。
8. 表演展示：组织学生进行表演展示，鼓励他们大胆表现自己，提升自信。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供示范，引导学生跟随学习。
2. 讲解法：教师通过讲解歌曲的词曲特点、演唱技巧等，帮助学生理解和掌握。
3. 练习法：学生通过反复练习演唱，提高自己的音乐表现力和合唱能力。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力和集体意识。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
小学音乐爱的人间教案
小学音乐爱的人间教案教案标题：小学音乐《爱的人间》教案教学目标：1. 了解《爱的人间》这首音乐作品，并能正确朗读歌词。
2. 能够感受到音乐中传达的爱的情感，并能用音乐表达自己的情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的理解和表达能力。
教学准备：1. 音乐《爱的人间》的音频或视频资源。
2. 课堂上使用的音乐播放设备。
3. 教师准备的课件或图片，展示歌词和相关图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放《爱的人间》的音频或视频，让学生聆听一遍。
2. 引导学生思考以下问题：这首音乐给你的感觉是什么？你认为这首音乐表达了什么情感？步骤二：歌曲学习（15分钟）1. 教师将歌词展示在课件或黑板上，带领学生一起朗读歌词。
2. 教师逐句解释歌词的意思，帮助学生理解歌曲的内容。
3. 教师分段播放音乐，让学生跟随音乐的节奏朗读歌词。
步骤三：情感表达（15分钟）1. 教师引导学生回想自己曾经经历过的感动瞬间，或者想象自己在某个特殊场景中的感受。
2. 学生们分组，每组选择一种情感，如喜悦、感动、温暖等，用音乐的方式表达出来，可以是唱歌、跳舞、乐器演奏等。
3. 每组表演完后，全班同学进行欣赏，并用掌声和鼓励的方式给予肯定。
步骤四：音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放其他类似主题的音乐作品，如《友谊地久天长》、《童年》等。
2. 引导学生仔细聆听，感受音乐中传达的情感。
3. 学生们可以用绘画、写作等方式，表达自己对音乐的理解和感受。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，询问学生对《爱的人间》的理解和感受。
2. 学生们可以用几句话总结自己在本节课中学到的知识和体会。
拓展活动：1. 学生可以自行选择其他喜欢的音乐作品，用类似的方式进行表达和分享。
2. 学生可以尝试创作自己的音乐作品，表达自己对爱的理解和情感。
教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解并感受到音乐中传达的爱的情感。
他们不仅能正确朗读歌词，还能用音乐表达自己的情感。
【最新】人教版小学音乐六年级下册(简谱) 爱的人间教案
师:是的,我们兄弟学校的金学苗老师就在上个月（5月22日）在上海瑞金医院被确诊为“急性淋巴结细胞白血病”,医生说：这种病只要及时化疗，找到干细胞骨髓移植，是完全可以恢复健康的，面对高额的治疗费,金老师一家陷入了困境。
金学苗老师出生于一个普通的农民家庭，父母年事已高，体弱多病，父亲糖尿病，母亲脑溢血后遗症，都需要长年吃药。
金老师的爱人没有工作，家庭收入微薄实在无法承受，但如果得不到及时的治疗，金老师年轻的生命将离我们而去！
当校领导得知此事，积极、主动带头捐赠了钱、物，全校师生积极响应，当然，我们六（3）班也不例外，每个人都捐出了自己的零花钱，虽然，我们捐的钱不多，但是它承载着我们一份沉甸甸的爱心.古人说：“勿以恶小而为之、勿以善小而不为”只要能帮助别人，我们就感到很幸福，再小的善事我们都会坚持去做。
在不到一天的时间里我们全校师生就捐出了两万多元现金。
希望在众多好心人的帮助下，金老师能够树立与病魔抗争的信心，积极治疗，早日康复，回到校园。
( 点击课件-捐款图片1) 病魔无情，人间有爱，愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，共同铸就“爱的人间”。
( 点击课件2)
（二）、学习歌曲
1、有人说：”好的音乐能赋予人以力量”，那接下来，就让我们用歌声传递爱的力量，表达爱的心声，请同学们跟着老师的琴用”lu”轻声哼唱一段旋律。
2、教师弹琴学生逐句学唱旋律（点击课件3）。
歌曲《爱的人间》教案
歌曲《爱的人间》教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过学习歌曲《爱的人间》，让学生感受人间大爱的美好，培养学生的感恩情怀，激发对生活的热爱。
2. 过程与方法：通过学唱歌曲，提高学生的音乐审美能力，培养音乐兴趣，丰富校园生活。
3. 知识与技能：学会歌曲《爱的人间》，了解歌曲的背景及创作意图，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。
二、教学重点1. 学会歌曲《爱的人间》，能够用正确的姿势和呼吸方法演唱。
2. 理解歌曲的背景及创作意图，感受人间大爱的美好。
三、教学难点1. 歌曲中的一些较高音的演唱，需要学生掌握正确的呼吸方法和发音。
2. 引导学生理解歌曲的内涵，感受人间大爱的美好。
四、教学准备1. 教学课件、视频等资料。
2. 音乐播放设备。
3. 乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《爱的人间》的视频，引导学生进入音乐课堂。
2. 新课导入：介绍歌曲《爱的人间》的背景及创作意图，引导学生了解人间大爱的美好。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的呼吸方法和发音。
4. 分组练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲中所传递的人间大爱的美好。
6. 作业布置：要求学生回家后，向家人分享歌曲《爱的人间》，感受人间大爱的美好。
7. 课后反思：教师在课后对课堂教学进行反思，总结经验教训，为下一步的教学做好准备。
六、教学拓展1. 组织学生进行歌曲《爱的人间》的合唱比赛，激发学生的团队协作精神。
2. 邀请家长参加合唱比赛，增进家校联系，共同关注学生的成长。
七、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《爱的人间》，正确地表达歌曲的情感。
2. 学生能够理解歌曲的内涵，感受到人间大爱的美好。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的关注。
2. 教学方法是否生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
3. 是否有效地引导学生理解歌曲的内涵，感受人间大爱的美好。
人教版六年级音乐下册(简谱)第一单元《爱的人间》教学设计
《爱的人间》教学设计一、教材分析本课内容选自人教版小学音乐教材六年级下册第一单元，主要教学内容是学唱歌曲《爱的人间》。
此歌曲是电视连续剧《光明世界》的主题歌，是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌，歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，非常形象地刻画了一位盲童的内心世界；歌曲为三段体结构，旋律明朗美妙，歌词多用到排比句式，歌曲在第三段中对第一段的重复是让歌曲的情感得到升华。
虽然他们失明了，但太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”。
正是由于有无数的人在关怀着他们，使他们脱离了黑暗的世界。
这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。
二、教学内容：学唱歌曲《爱的人间》三、教学目标：1、通过学唱歌曲，感受歌曲丰富的情感内涵，懂得应该用积极的心态去面对周围的人。
2、能够用优美、柔和、自然和充满爱的情感演唱歌曲。
3、能够唱准附点八分音符。
四、教学重点：１.用优美、柔和、自然和充满爱的情感演唱歌曲。
２.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
五、教学难点：在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准八分附点节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。
六、教具准备：多媒体课件、电子琴、红领巾等七、教学过程：（一）、导入课题——爱的体验1、蒙眼游戏游戏规则（1）全班选出三名学生，分别蒙上眼睛，在走道上转三圈，全班同学不出声，让蒙上眼睛的三名同学摸索着走上讲台。
（2）让同学把蒙眼睛的三位同学扶回各自座位，说一说眼前一片漆黑的感觉以及被其他同学帮助的感觉。
2、揭示课题。
歌曲简介《爱的人间》是著名作曲家谷建芬，专门为盲童写的一首歌。
是电视连续剧《光明世界》的主题歌。
歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的感情，刻画出盲人心中的美好世界。
让盲童感受到了这个世界的色彩与温暖，感受到了这充满爱的人间。
这，就是我们今天要学习的歌曲——《爱的人间》。
（板书课题）（二）、新授歌曲——爱的歌声1、请同学们有感情的读一遍歌词，体会歌词表达的情感。
人教版六年级下册音乐《爱的人间》教案
人教版六年级下册音乐《爱的人间》教案一. 教材分析《爱的人间》是人教版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以优美动人的旋律和深情的歌词展现了人间大爱的主题。
通过对歌曲的学习，学生可以感受到音乐的美妙，培养对音乐的热爱，同时也能体会到人间大爱的伟大和美好。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和感悟能力也有一定的提高。
但同时，由于学生的音乐水平参差不齐，教学过程中需要兼顾到不同学生的需求。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《爱的人间》，并理解歌曲的含义。
2.通过学习歌曲，培养学生的音乐审美能力和音乐情感表达能力。
3.引导学生体会人间大爱的美好，培养学生的爱心和同情心。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏部分是教学的重点。
2.理解歌曲的含义，并能够用自己的方式表达出来是教学的难点。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先进行演唱示范，然后学生跟随演唱。
2.使用引导法，教师通过提问和讲解，引导学生思考和理解歌曲的含义。
3.运用互动法，教师与学生进行互动演唱，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备音乐教材和教案。
2.准备音响设备，以便播放歌曲和录音。
3.准备歌词卡片，以便学生跟唱和记忆。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过播放一首温馨的歌曲，如《爱的奉献》，引导学生进入音乐课堂，并激发学生对音乐的热爱。
教师简要介绍今天的歌曲《爱的人间》，并提出问题：“你们知道什么是人间大爱吗？”让学生思考和讨论。
2. 呈现（5分钟）教师播放《爱的人间》的录音，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
然后，教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词的内容。
3. 操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和高音部分。
对于唱得不够准确的学生，教师可以个别指导，帮助他们克服困难。
4. 巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，让学生在小组内互相学习和交流。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
人教版六年级音乐下册 第1单元《爱的人间》教学设计
人教版六年级音乐《爱的人间》教学设计教学内容：演唱：《爱的人间》教学目标：1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。
2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重、难点：重点：有感情的演唱歌曲。
难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止。
一、组织教学音乐形式问好。
师：今天让我们一起来认识一位让我们敬佩的一个人，看看她是谁（播放张海迪演唱视屏）张海迪阿姨演唱的这首《爱的人间》是谷建芬老师为电视剧《光明世界》创作的主题曲，歌曲带有怎样的感情令所有人感动呢？这就是我们今天要学唱的歌曲《爱的人间》。
播放课件二、新歌教学（一）听1.让我们来听一听歌曲的情绪怎样的？（优美，温馨，激动，）2.让我们爱来用心聆听并观察歌谱，歌曲分为几个部分？（歌曲分为三个部分，第一部分和第三部分的旋律基本相同，第二部分不同，我们把这样的结构叫A-B-A’三段体结构）。
（二）唱3.让我们随着音乐节奏朗读歌词。
4.请同学们跟琴模唱旋律，用LU唱第一，三部分，用LA唱第二部分。
5激动的情绪继续保持，我们来填词演唱歌曲。
难点突破演唱中你感到哪一句有困难？教师通过比较的方法、示范模唱的方法进行难点的突破，6让我们面带微笑，带上爱的温馨，爱的力量完整的演唱歌曲。
7.同学们节奏，速度掌握的都很好，但是情感方面还有欠缺，你认为怎么处理才能更好的表现歌曲的意境呢？（第一部分轻声演唱，第二部分声音强点，第三部分轻柔）（三）歌曲处理8.请你们设计下演唱形式，大家唱一唱。
9.这首歌曲是为盲童而写的一首歌曲，请同学们用心感受歌曲跟着老师加上手语，抒发我们内心的爱吧。
三、德育渗透在生活中你会怎样做，来表达对残疾人的这份关心与爱护？生命是可贵的，生活更是精彩的，让我们怀着一颗感恩的心，用实际行动去理解，去尊重，去关爱他们，让我们带着感情来表达这份爱。
个别生上台表演。
四、拓展。
刚才我们唱出了盲人心中最美的歌，在残疾面前他们毫不畏惧，勇于向生活挑战，处处充满生命的奇迹，让我们来欣赏一段经典舞蹈，他们身有残缺，但凭借坚强的意志，奋斗不息的品质，实现了自己的梦想。
人教版六年级音乐下册(简谱)第一单元《爱的人间》教学设计
3、学唱第二段歌词。
（1）聆听歌曲第二段，同样伸手画出旋律线来感受。（两段旋律线比较，第一段结尾旋律音是下行，第二段是上行，此时歌曲情绪达到了高潮。）
（2）教师引导学生发现第二段与第一段旋律不同的地方，练习唱好切分音和一音多字的节奏。
（3）带着坚强的音乐情绪完成第二段的演唱。。
4、学唱歌曲第三部分。
小结：何玥的爱是人间的大爱，是爱在人间的传递精神。正因为人世间有许许多多像何玥这样有爱心的人，我们才说这是一个爱的人间。
展开
二、学唱歌曲
1、学唱歌曲第一部分。
（1）教师介绍《爱的人间》创作背景，完整聆听歌曲。（2）感人的歌词涌动着爱的主旋律。我们该用怎样的歌声来表达这种情感呢？让我们先来唱唱歌曲的第一部分。
教师：爱，不是简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵的呼唤，是真情的奉献。关爱残疾人，并不是给他们以同情，而是用最真诚的心与他们交流。就让我们从最基本的做起，学一学他们的语言，一起用手语动作表现这首歌曲吧！
四、拓展
教师：下面我要介绍欣赏：盲人杨光在星光大道上演唱的《你是我的眼》
小结
最后老师把《千手观音》的编导张继刚先生的一句话送给大家：“只爱你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们，只要你心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助别人。”同学们！让我们把爱洒满这“爱的人间”。
（1）观察歌曲剩下的部分，你有什么发现？（第三部分和第一部分相似，教师总结这是带有变化重复的A B A’三段体结构）
（2）师生演唱歌曲第三部分，教师用手语动作提醒学生三拍休止符的演唱。（三拍子休止符演唱教师采用“我听到”的手语动作进行提示）
教师：这三拍就是为了静静地听，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ静地感受。
（3）师生随伴奏音乐演唱第三部分。
人教版六年级音乐下册 第1单元《爱的人间》教学设计
板书
设计
《爱的人间》
1=F 4/4
中速、柔美抒情地
课后
反思
整节课以“爱”为主线贯穿课堂。用生活中的情感经验等等解决歌曲中重点和难点，整节课流畅，清晰，“爱”的氛围浓郁。
三、节奏：
感人的歌词涌动着爱的主旋律，爱是永恒的主题，那我们怎样用歌声来表达这种情感呢？让我们来学唱歌曲的第一部分，我们先来聆听一遍（播放）你觉得这部分旋律的情绪是怎么样的？（平静的、优美的、温馨的）好 那同学们在唱这一部分的时候有没有感觉演唱有困难的地方（附点后十六音符 遇到他呀老师教你们一个小诀窍 把他和后面的旋律快速连接起来唱就容易多了， 4分休止符 停止的感觉会更让人印象深刻）让我们带着温馨的感觉再来一起演唱歌曲的第一部分，
五、创编拓展：
老师想问同学们一个问题 如果你在现实生活中遇到残疾人你会怎么做？关爱残疾人不是要用同情的眼光去看待他而是用你最真诚的心去与他交流，下面老师就教咱们同学们一些有关于这首歌曲的手语部分同学们起立
六、课堂小结：
这是一个有爱的世界 因为有爱感动你我 感动中国 让我们在爱的歌声中走出课堂，走向社会，播撒爱的阳光。
课题
爱的人间
备课时间
授课时间
教
学
目
标
1、欣赏歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。
2、通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。
重点
在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。
难点
能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。
二、聆听歌曲、感受歌曲情绪、歌曲介绍：
刚才我们听到的这首爱的人间是我国著名作曲家谷建芬老师为电视剧《光明世界》所创作的主题歌，《光明世界》这部电视剧呢主要表现的是盲童的生活世界，在我国大约有六万多视力残疾儿童，虽然他们的眼睛看不见了，但他们心中有太阳、有欢笑、有歌声，让我们再一起感受一下它的温暖 同学们轻声跟着哼唱。（播放音乐）
六年级下册音乐教学设计《1.4爱的人间 》人教版
六年级下册音乐教学设计《1.4爱的人间》人教版一. 教材分析《1.4爱的人间》是人教版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲旋律优美，歌词富有感染力，表达了人们对美好世界的向往和对生活的热爱。
通过对这首歌曲的学习，学生可以进一步提高音乐素养，培养审美情感，同时也能激发他们对生活的热爱和对美好世界的追求。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，能够较好地掌握音乐知识和技能。
但同时，部分学生在音乐欣赏和演唱方面存在一定的差异，因此在教学过程中需要关注每个学生的个体差异，充分调动他们的积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《1.4爱的人间》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，激发他们对生活的热爱。
3.提高学生的音乐表现力，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和低音部分的转换。
2.歌曲中的节奏变化和拍子掌握。
3.引导学生深入理解歌曲的内涵，感受歌曲的美感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的榜样。
2.互动法：引导学生参与课堂活动，提高他们的积极性。
3.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，帮助学生理解歌曲内容。
4.小组合作法：分组练习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《1.4爱的人间》的乐谱。
2.准备多媒体教学素材，如图片、视频等。
3.准备音响设备、话筒等。
4.准备教学挂图或黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《1.4爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生对歌曲的旋律和歌词有一个整体的认识。
同时，教师讲解歌曲的基本节奏和拍子，为学生后续的学习打下基础。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音高。
针对歌曲中的高音和低音部分，教师进行针对性辅导，帮助学生顺利过渡。
人教版六年级音乐下册 第1单元《爱的人间》教学设计
人教版六年级音乐下册第1单元《爱的人间》教学设计一、教学目标知识目标1.掌握《爱的人间》歌曲的歌词、旋律和节奏。
2.了解中西方音乐文化之间的差异。
3.学习钢琴的基础知识，如键名、和弦等。
能力目标1.培养学生的音乐欣赏和表达能力。
2.培养学生的合作能力和团队精神。
情感目标1.增强学生对音乐的热爱和兴趣。
2.培养学生的感恩之心和爱社会的意识。
二、教学准备1.《爱的人间》的MP3音频文件和歌词。
2.钢琴或数字钢琴。
3.绘本《爱的人间》。
4.课件和投影仪。
5.绳子、纸牌、贴纸等小道具。
三、教学过程步骤一：引入新知1.通过观看课件，了解爱的表现形式，并互相分享自己的体验。
2.引入《爱的人间》歌曲，并听一遍，了解其古典的艺术风格和西方音乐文化的奥妙。
3.为歌曲进行排练，练习歌曲的歌词、旋律和节奏。
步骤二：学习钢琴基础知识1.分享钢琴的基础知识，如键名、音高等，同时通过展示键盘上各个键的特点和名称，培养学生对钢琴的兴趣和理解。
2.通过模拟演奏各个键位和右手弹奏方法，让学生了解钢琴演奏的过程和技巧。
3.给学生机会，让他们尝试弹奏几个简单的旋律，增强他们对钢琴的熟悉感。
步骤三：合唱《爱的人间》1.引导学生营造出与歌曲相符的情感氛围，感受其表达的爱和温暖。
2.分组合唱歌曲，让学生自由组合成为小组，共同完成演唱任务。
3.强化团队协作精神，鼓励学生一起协力完成演唱任务，相互输送知识和技巧。
步骤四：制作《爱的人间》绘本1.让学生回忆歌曲的歌词和事件描述，然后自己制作以歌曲为主题的小绘本。
2.激发学生的创造力，让他们自己设计故事情节和插画。
3.鼓励学生用自己的方式表达对爱的理解和感受。
四、课后作业1.听歌课程，跟随歌曲模仿练习。
2.回家标记画册或记录上课心得。
3.学习新知识，并随时练习。
五、教学反思1.通过本次教学设计，学生们对音乐文化和钢琴弹奏技能有了深入的理解和认识。
2.具有合唱团队配合等社会技能的提高成效，教师在后续教学中可适当引导小组兼并，协力团队互补不足。
爱的人间-人教版六年级音乐下册教案
爱的人间-人教版六年级音乐下册教案本教案针对人教版六年级音乐下册的《爱的人间》进行教学设计。
通过教学，使学生了解和认识爱的含义，感受爱的力量，增强学生的情感意识和情感能力。
一、教学目标1.知识目标•了解和认识《爱的人间》这首歌曲；•能正确歌唱《爱的人间》。
2.能力目标•增强学生的情感意识和情感能力；•提高学生的合唱和表演能力。
3.情感目标•爱国、爱民族、爱人类，热爱生命；•认识和了解爱的含义，感受爱的力量。
二、教学内容及学时1.教学内容•歌曲《爱的人间》；•爱的含义和力量。
2.学时安排•第一课时：了解歌曲内容及情感表达；•第二课时：歌曲演唱、欣赏、合唱和表演；•第三课时：学生自由发挥，表达自己的爱。
三、教学方法本教案采用启发式教学法和参与式教学法，通过情感交流、歌唱、表演等多种形式培养学生的情感意识和能力。
四、教学重难点1.教学重点•歌曲《爱的人间》。
•爱的含义和力量。
2.教学难点•如何正确表达爱的情感。
五、教学流程第一课时：了解歌曲内容及情感表达1.教师放歌《爱的人间》。
原唱歌手：王菲，引导学生聆听并感受歌曲表达的情感。
2.教师出示歌词及讲解歌词中表达的情感和意思，引导学生理解歌曲的含义和理念。
3.教师与学生进行情感交流，鼓励学生分享自己对于歌曲中表达的情感的看法。
第二课时：歌曲演唱、欣赏、合唱和表演1.教师指导学生正确演唱歌曲《爱的人间》。
2.教师放映有关歌曲演唱的视频，让学生欣赏其他人对于歌曲的演唱，并分析视频中歌唱者的表现情感。
3.教师组织学生进行合唱实践，并进行点评。
4.学生自由挑选并表演自己喜欢的歌曲，让其发挥自己的情感。
第三课时：学生自由发挥，表达自己的爱1.学生组织并演唱自己喜欢的歌曲。
2.学生自由发挥，运用各种艺术形式表达关于爱的思考与看法。
六、本课程的评估本课程的评估不仅只是考察学生的合唱和表演能力，同时更重要的是考察他们对于爱的理解和表达。
评估方式包括：•课堂上的观察和点评；•学生的自我评估；•手抄歌词和歌曲内容分析。
音乐课《爱的人间》教案设计
音乐课《爱的人间》教案设计一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过学唱歌曲《爱的人间》，让学生感受人与人间真挚的情感，培养他们关爱他人、珍惜友情的美好品质。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，让学生体验音乐的美妙，提高他们的音乐素养。
3. 知识与技能：学会歌曲《爱的人间》，了解其背后的故事，掌握基本的音乐知识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《爱的人间》，理解其寓意。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔处理。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 讲述歌曲背后的故事：教师介绍歌曲《爱的人间》的创作背景，让学生了解歌曲的意义。
3. 学唱歌曲：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正发音、音准等问题。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱展示，教师点评。
四、教学评价1. 学生演唱歌曲的情况：音准、节奏、唱腔等方面的表现。
2. 学生对歌曲背后的故事的理解：通过讨论、问答等方式了解学生对歌曲寓意的研究。
3. 学生参与度：课堂上的积极参与、合作、互动情况。
五、教学资源1. 音频资源：歌曲《爱的人间》音频文件。
2. 视频资源：歌曲《爱的人间》MV或其他相关视频。
3. 教学PPT：歌曲歌词、图片、文字等。
4. 乐谱：歌曲《爱的人间》乐谱。
5. 教学道具：麦克风、音响等。
六、教学准备1. 教师事先熟悉歌曲《爱的人间》的旋律和歌词，确保能够准确教授。
2. 准备教学PPT，包括歌词、图片、文字等辅助教学材料。
3. 确保音响设备正常，准备麦克风以便于示范和学生的跟唱。
4. 如果可能，准备相关的音乐乐器，如钢琴或吉他，以辅助教学。
5. 准备小组练习的安排，确保每个学生都有机会参与和实践。
七、教学方法1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，激发学生的参与感和学习兴趣。
2. 示范教学：教师先行示范，教授正确的演唱技巧和情感表达。
六年级音乐《爱的人间》教学设计
一、教学目标：1.了解歌曲《爱的人间》的歌词、歌曲的节奏和旋律；2.培养学生鉴赏和表演歌曲的能力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点：1.让学生了解歌曲的意思，掌握歌曲的歌词；2.培养学生鉴赏和表演歌曲的能力。
三、教学准备：1.录音机和歌曲《爱的人间》的录音；2.课件或歌词海报；3.音乐乐器（可选）。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师播放歌曲《爱的人间》的录音，让学生闭眼聆听，感受音乐的情感表达。
2.引导学生讨论歌曲可能的意境和情感，例如爱的表达、亲情、友情等。
步骤二：歌词学习（15分钟）1.教师在课件或歌词海报上展示歌曲《爱的人间》的歌词，让学生跟读。
2.帮助学生理解歌词中的生词和短语，解释其含义。
3.分段教唱歌曲，模仿录音中的发音和语气。
步骤三：鉴赏歌曲（20分钟）1.教师再次播放《爱的人间》的录音，让学生用手指跟随歌曲的旋律，感受歌曲的节奏与节拍。
2.引导学生注意歌曲中的高音、低音及其变化，用简单的动作(如抬手、点头等)表示节奏变化。
3.在学生了解歌曲意境的基础上，进一步展开情感表达的讨论，并与学生分享自己的理解与感受。
步骤四：表演歌曲（35分钟）1.将学生分成小组，每组根据自己对歌曲的理解和表达，设计独特的表演。
2.学生在小组内分工合作，有选择性地使用小组合作表演，舞蹈、乐器等元素来丰富表演效果。
3.学生们在小组内排练，并演示表演成果。
步骤五：展示和评价（20分钟）1.小组轮流展示表演成果，学生们互相观摩，进行评价。
2.教师根据表演情况给予肯定和指导性意见。
3.教师和学生共同总结表演的成功之处以及可以改进的地方。
五、导入新知：1.教师向学生介绍其他关于爱与友情的歌曲，扩大学生的音乐理解范围。
2.鼓励学生发现身边的美好事物并用歌曲来表达。
六、家庭作业：1.要求学生整理歌曲学习的心得，可以采用歌词写作、表演记录等形式呈现。
2.鼓励学生与家人一起学唱歌曲，并组织家庭演唱会。
人教版六年级音乐下册(简谱)第一单元《爱的人间》教学设计
7教师教跳《爱的人间》手语舞蹈。
1根据老师的问题聆听感受歌曲。
2聆听教师范唱再次感受歌曲优美抒情的旋律并体会歌曲内涵。
3根据自己对歌曲旋律的掌握。逐步按照教师要求来学唱歌曲。
4随琴声填词注意休止符。
5学生自主找出难点乐句。通过教师范唱，感受弱起的处理并演唱。
6用柔美抒情的情绪，温馨甜美的声音演唱歌曲。
动
新授歌曲
1初听歌曲。提出问题：感受歌曲旋律速度是怎样的？
2教师古筝弹唱《爱的人间》，提出问题：歌曲都唱了什么内容？并简单介绍歌曲创作背景。
3学唱歌曲：由浅及深的轻声随琴声用LU轻声哼唱熟悉旋律。提示学生：音准与气息的控制
4教师弹琴学生尝试填入歌词。强调乐曲中休止符的运用。
5解决难点：弱起的演唱处理并完整演唱歌曲。（板书0·X）
3聆听教师演唱歌曲《盲童》感受歌曲情绪与内容。
1准备上课。
2复习贝多芬《欢乐颂》，这是表现天下一心的大爱精神。呼应本节课·本单元主题。同时达到发声目的。
3通过教师真情演唱，让学生感受盲人的无助。启发学生对弱势群体的帮助和关爱之心。为接下来的学唱歌曲做了很好铺垫。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教
学
活
教学内容
《爱的人间》
教学目标
情感目标：通过《爱的人间》歌曲教学，能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容；在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
过程与方法目标：通过听读唱动等音乐活动，体验人与人之间相互关怀爱护的美好情感。
知识与技能目标：能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。
教学重点
在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题。
教学难点
准确演唱歌曲中的弱起休止符。
六年级音乐教案 人教版小学音乐六年级下册(简谱) 爱的人间-市赛
音乐课教学设计课题《爱的人间》授课人：顾娜《爱的人间》教学设计教学内容：人教版六年级下册《爱的人间》。
教学目标：1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。
2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学重、难点：重点：有感情的演唱歌曲难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止教材分析：《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌，电视剧《光明世界》的主题曲。
在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。
教学准备：钢琴，课件。
教学过程:一．组织教学，师生问好。
二．导入。
1.视频欣赏祖国美丽的风光。
感受拥有一双明眸，可以看尽天下美景的幸福。
2.情境体验，感受盲人的生活世界。
体验盲人生活的黑暗无助，与自己形成对比，让学生萌发关爱残疾人的爱心和责任心。
3．引出歌曲《爱的人间》，教师范唱，视频播放歌曲伴奏。
三．歌曲教学。
（一）介绍歌曲的作者和创作背景。
（二）反复聆听歌曲，感知歌曲的速度和情绪，感受盲童的内心世界。
（三）学唱歌曲。
1.随琴哼鸣。
2.分部分教学。
3.指导朗读歌词及发声方法。
4.解决难点及出现的问题。
5.感受歌曲各部分的演唱情绪。
6.有感情的齐唱歌曲。
四．拓展,总结。
我们在爱的人间长大，有无私无悔默默奉献的父母的爱，有老师寄予厚望不求回报的爱……我们要懂得感恩，让爱心延绵不断的传递下去……让我们用手语表演唱《感恩的心》，让《爱的人间》永远充满《感恩的心》。
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人教版六年级下册歌曲教学设计
爱的人间
教学目标：
1.用自然优美的声音、声情并茂地演唱歌曲《爱的人间》
2.通过学习《爱的人间》、从中体会歌曲的演唱风格和内涵，感受其优美的旋律、流畅、动人和极富感染力的歌词，培养学生对残疾人的关爱之情，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
3.通过情景小活动，培养学生的表演能力和创造能力。
4.能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节、附点、休止符等
教学重难点：
重点感受歌曲《爱的人间》的情趣和演唱特点，并能有感情的表达歌曲。
难点能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节、附点、休止符等
教学用具：。
多媒体课件等。
教学过程：
一、导入新课：
二、新课教授：
学生熟悉歌曲演唱风格及节奏特点，能哼唱歌曲的主旋律。
（1）请同学们欣赏，听完后告诉老师它所唱的内容（播放歌曲《爱的人间》）。
（2）板书：《爱的人间》
教师介绍曲作者
（3）聆听，说出歌曲的拍号、速度、情绪、曲式.
（4/4拍，中速，委婉、抒情、三段体）
（4）再次播放歌曲《爱的人间》，学生轻声跟着音乐哼唱，熟悉旋律，并找出难点。
这首歌曲中，较难唱的主要有这三个乐句：
板书：
1.4/4 x. x x x.x ︱x xxx x o ‖
2.4/4 xxxxxx x x ︱x xx x o ‖
3.4/4 x.x xx x x. ︱x. x xx x ‖
（5）节奏训练：师生一起用击拍法念节奏，提醒学生注意四分、八分音符、附点音符及四分休止。
（6）歌曲处理：
（同学们唱的很好，这首歌曲怎么处理才能更好地表现歌曲的意境呢？）
第一部分可以唱的轻一些，显得温馨而甜蜜；中间部分情绪激动，可以唱的强一些，充
满感激之情；最后一部分轻柔，给人以沉浸在幸福之中的宁静感。
（7）填音、填词：生随老师唱，解决音准。
采用教师范唱法、学生模唱法、划拍法、跟琴模唱法等。
三、实践与探究：
让学生自行设计情景剧，（老师作适当的指导）最后用课堂学生互评、老师点评等形式表扬、鼓励参与表演的同学。
通过这个情景剧的表演，让学生充分享受成功的喜悦，并提升歌曲演唱能力和艺术表演能力。
四、评价、小结、延伸。
（1）课堂小结：老师肯定同学们真情的表演，相信所有的残疾人在社会的关爱下会变得更加坚强，生活得越来越幸福。
无数个小爱将汇成一个大爱，让我们在爱的人间生活的更加美好。
（2）全体起立，随音乐再次演唱歌曲《爱的人间》，要求同学们要唱得声情并茂，唱出对残疾人的关爱之心。