九年级地理教案欧洲西部“自然环境”第二课时 教案示例2_0872文档
欧洲西部“自然环境”第二课时 ,2
欧洲西部“自然环境”第二课时,2欧洲西部“自然环境”第二课时,2欧洲西部“自然环境”第二课时,2示例2——欧洲西部“自然环境”第二课时【教学重点】温和湿润的温带海洋性气候【教学难点】1.气温、降水自西向东的变化2.地中海的成因【教具】欧洲西部气候类型图，欧洲西部政区图，地中海植被示意图，欧洲西部四城市气温曲线降水柱状图，欧洲西部地形图（导入）我们已经在上一节课学习了欧洲西部的地理位置和海陆轮廓，同学们回忆一下，欧洲西部在纬度位置和海陆轮廓方面各有何特点？（学生回答）（教师总结）欧洲西部大部分地区处于中纬度，位于五带中的北温带，三面临海，海岸线曲折，常年受西风带的控制。
加之本地区中部以平原为主，南部高大的阿尔卑斯山脉是东西走向，利于大西洋上的暖湿气流深入大陆内部，这些特点都直接影响了这一地区的气候，特别是这一地区西面的大西洋，对其气候影响更大，它们是怎样影响这里的气候的呢？现在我们就来进一步学习。
（展示地图）欧洲西部政区图（学生活动）在图中找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙的位置（提问）1.这四个城市按什么方向排列？2.四个城市的纬度大致是多少？3.从纬度看应该属于哪个温度带？（总结）四个城市大致按由西向东的顺序排列，距大西洋越来越远，52 n，属于北温带。
（展示资料）四城市气温曲线降水柱状图（引导学生分析）（提问）1.从图中看，那个城市冬季最温暖，那个城市冬季最寒冷？2. 这几个地点哪个冬夏温差最小，哪个冬夏温差最大？为什么？（简要总结）瓦伦西亚冬夏温差最小，华沙冬夏温差最大。
因为瓦伦西亚更接近大西洋，受大西洋影响最明显，特别受到北大西洋暖流的影响最大，冬季最温暖，各月平均温在0℃以上，冬夏温差最小。
华沙离海洋较远，气候的大陆性增强。
（提问）3. 这几个地点的年降水量哪里最多，哪里最少？4.降水有什么样的分布规律？为什么会出现这种现象？（学生讨论）（简要总结）瓦伦西亚的年降水量最多，华沙的年降水量最少。
欧洲西部(第2课时)精品教案
《欧洲西部》教学方案第2课时一、教学目标1．运用地形图，归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
2．运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
3.举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。
【教学重点】运用地形图，归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
【教学难点】运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
二、教学策略这节课选自人教版初中地理七年级下册第八章第二节，为了落实本节的教学内容教材选择了欧洲西部的位置与范围、经济发展特点与地位，畜牧业发展与当地自然环境的关系、旅游业发展的自然与人文条件等主要教学内容。
本节课为第2课时的内容，“现代化的畜牧业”突出了畜牧业生产与当地气候和地形的关系，是分析本地区人地关系的一个切入点。
“繁荣的旅游业”不进例举了欧洲西部主要的旅游胜地，重点还在于利用这些旅游胜地作为例子，说出本地区发展旅游业的优势。
本节课以新冠疫情对英国伦敦市民日常生活影响为导入，引导学生去思考欧洲西部的饮食结构与中国差异较大的原因，从而了解欧洲西部的畜牧业；同时模拟探究农产主选址，探究欧洲西部农业生产（畜牧业）与当地地理条件（欧洲西部的气候、地形条件）的关系，突出人地关系；再通过欧洲西部《牛奶加工流程一体化》视频，欧洲西部畜牧业生产的两个突出特点：产值高、机械化程度高。
旅游业是欧洲西部的一个特色，同样以疫情影响下，欧盟寻求重启旅游业为导入，展示“2017年国际旅游人数分布饼状图”与“2017年国际旅游收入分布图”，较为直观地说明了欧洲西部是国际旅游业最发达的地区；紧接着分析了欧洲西部旅游业发展的优势，展示了欧洲西部引人入胜的旅游景观，将地理知识运用到实际生活中。
三、教学流程（4）欧洲西部国家交通发达，接待服务水平高，设施完善。
欧洲西部教案 -完整版教学设计
《欧洲西部》教案第二课时授课人：李丽【教学目标】1、运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
2、利用地形图，归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
【重、难点】1、欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系。
2、欧洲西部的地形特征对温带海洋性气候分布范围的影响。
【教学过程】导入：（品尝美食）展示各种西方的食物的图片（牛排，面包等）。
为什么欧洲人喜欢吃这些食物呢？通过前面的学习我们已经知道一个地区人们的饮食结构与当地的农业生产关系密切，而欧洲人的这种饮食结构与发达的畜牧业有着密切的关系。
（板书）二、现代化的畜牧业（阅读教学目标）展示图片P54图欧洲人饮食结构深受自然环境的影响并加以简单说明。
下面我们一起来了解欧洲西部的自然环境及其对农业生产（畜牧业）的影响。
[自学指导一]一、读P56图欧洲西部的气候，完成下列任务（分三大组，每一组完成一个主要任务，并由学生自己展示讨论结果）1、说出欧洲西部主要的气候类型和分布范围。
（提示：请参照P53图说出哪些国家分布有该种气候类型）2、读两地气温曲线和降水量柱状图，描述温带海洋性气候的主要特征。
（要求：详细描述温带海洋性气候的特征，先分开说明气温和降水的特征，再作归纳总结）3、简述该气候类型对畜牧业的有利影响。
（为什么适合发展畜牧业）参考资料：多汁牧草生长在温和湿润的气候条件下。
欧洲西部大部分地区盛行偏西风，风从大西洋吹来，温和湿润，形成温带海洋性气候。
欧洲西部草场面积广大。
英国、法国的草场面积分别占本国面积的1/2和1/4。
[教师总结]全年温和湿润的气候条件，有利于多汁牧草的生长，大部分草场可常年放牧，适合发展畜牧业，也较适合水果、蔬菜和花卉的种植。
但由于阴雨日较多，日照不足，雨热不同期，部分地区粮食作物的生长会受到影响，因而本区的种植业多服务于畜牧业，种植的谷物也多用作饲料。
初中地理欧洲西部教案
初中地理欧洲西部教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(九年级地理教案)欧洲西部“自然环境”第二课时教案示例2
欧洲西部“自然环境”第二课时教课方案示例2九年级地理教课方案教课方案示例 2——欧洲西部“自然环境”第二课时【教课要点】平和润湿的温带大海性天气【教课难点】 1.气温、降水自西向东的变化2.地中海的成因【教具】欧洲西部天气种类图，欧洲西部政区图，地中海植被表示图，欧洲西部四城市气温曲线降水柱状图，欧洲西部地形图（导入）我们已经在上一节课学习了欧洲西部的地理地点和海陆轮廓，同学们回想一下，欧洲西部在纬度地点和海陆轮廓方面各有何特色？（学生回答）（教师总结）欧洲西部大多数地域处于中纬度，位于五带中的北温带，三面对海，海岸线波折，常年受西风带的控制。
加之当地域中部以平原为主，南部高大的阿尔卑斯山脉是东西走向，利于大西洋上的暖湿气流深入大陆内部，这些特色都直接影响了这一地域的天气，特别是这一地域西面的大西洋，对其天气影响更大，它们是如何影响这里的天气的呢？此刻我们就来进一步学习。
（展现地图）欧洲西部政区图（学生活动）在图中找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙的地点（发问） 1.这四个城市按什么方向摆列？2.四个城市的纬度大概是多少？3.从纬度看应当属于哪个温度带？（总结）四个城市大概按由西向东的次序摆列，距大西洋愈来愈远，52ºN ，属于北温带。
（展现资料）四城市气温曲线降水柱状图（指引学生剖析）（发问） 1.从图中看，那个城市冬天最暖和，那个城市冬天最寒冷？2.这几个地址哪个冬夏温差最小，哪个冬夏温差最大？为何？（简要总结）瓦伦西亚冬夏温差最小，华沙冬夏温差最大。
因为瓦伦西亚更靠近大西洋，受大西洋影响最显然，特别遇到北大西洋暖流的影响最大，冬天最暖和，各月均匀温在0℃以上，冬夏温差最小。
华沙离大海较远，天气的大陆性加强。
（发问） 3. 这几个地址的年降水量哪里最多，哪里最少？4.降水有什么样的散布规律？为何会出现这类现象？（学生议论）（简要总结）瓦伦西亚的年降水量最多，华沙的年降水量最少。
第八章第二节欧洲西部第2课时【教案】.docx
第八章东半球其他的地区和国家第二节欧洲西部（第2课时）【教案】【教学目标】1.运用地图归纳欧洲酋部的地形特点，理解欧洲酋部的地形对发展畜牧业的影响。
2.运用气候类型分布图及多年平均各月气温和降水量图，理解欧洲西部的气候对发展畜牧业的影响。
3.分析欧洲西部旅游资源的分布及发展旅游业的优势条件。
【教学重难点】1•欧洲西部的位置、地形、气候等自然环境与发展畜牧业的关系。
2.欧洲西部发展旅游业的优势.【教学方法】读图分析法、小组合作学习。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】【自主学习】1•欧洲人以牛羊肉和乳产品为主要食物，他们餐桌上常见牛排、羊腿、奶油、奶酪等食品，欧洲人的这种饮食结构与 _____________ 有着密切的关系。
2.在欧洲西部，人们称牧草为“____________ ” o3.欧洲西部多数国家的农业以_____ 为主，_____ 产值占农业总产值的比重较高，英国在以上, 法国和德国也略高于 _____ 。
3.欧洲西部劳动力短缺，农业生产高度______ 、______ 。
4.____________________________________ 欧洲西部畜牧业发达的原因与地处__________ 大陆西岸，地形以 ____________________________________ 为主，_________________ 气候广布等有关，因此草场广布，牧草多汁，畜牧业发达。
5.欧洲西部是世界上旅游最发达的地区之一，这里自然条件多样，自然景观丰富多彩：南部地中海沿岸，夏季阳光明媚， _______ 景色迷人。
北部斯堪的纳维亚半岛，_______ 曲折幽深，引人入胜。
中部阿尔卑斯山脉，雪峰高耸，是_______ 和 _____ 的理想场附；各国历史文化特色鲜明，据联合国教科文组织统计，欧洲西部世界遗产地约占世界的 %;本区现代文化事业发达，_______________ 、________ 、音乐厅等在世界上享有盛誉。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案题目：欧洲西部第二课时教案学科：地理年级：中学高年级（9-12年级）学习目标：1. 了解欧洲西部地理概况，并能够描述其中的地形特征。
2. 理解欧洲西部地区的气候和自然环境对该地区的发展和人口迁移的影响。
3. 能够分辨欧洲西部不同国家之间的文化和语言差异。
知识点：1. 欧洲西部地理概况（包括国家和重要城市）。
2. 地形特征：山脉、平原和海岸线。
3. 气候和自然环境：温带海洋性气候、草原、森林和河流。
4. 文化和语言差异：英国、法国、德国、荷兰、爱尔兰、比利时和卢森堡。
教材和素材：1. 地理教科书和参考书籍。
2. 地理地图和海洋气候图。
3. 网络资源：图片、视频和文化资料。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 向学生呈现一张欧洲地图，帮助他们回顾欧洲西部的国家和主要城市名称。
- 引导学生回顾前一课时学到的欧洲西部地理特点，如山脉、平原和海岸线。
- 引发学生对欧洲西部气候和自然环境的思考，询问他们预测这些因素对该地区人口分布和经济发展的影响。
2. 学习活动（25分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组负责研究其中一个国家。
b. 每个小组使用教材、参考书籍和网络资源，了解他们负责国家的地形、气候和文化特点。
c. 学生将研究结果以口头报告或海报形式呈现给全班，并分享他们发现的有趣事实。
3. 复习和总结（10分钟）：- 教师帮助学生回顾各国家的地理、气候和文化特点，并展示相关图片和地图。
- 教师引导学生探讨欧洲西部地形和气候对该地区经济、人口迁移和社会发展的影响。
- 教师鼓励学生提出问题并进行讨论，以巩固他们对本课时内容的理解。
4. 作业布置（5分钟）：- 要求学生根据所学知识，写一篇短文概述欧洲西部地理和文化特点，并讨论该地区的发展趋势。
评估方法：1. 教师观察和记录学生在小组活动中的参与度和表现。
2. 口头报告或海报展示中，评价学生对所负责国家地理、气候和文化特点的理解程度。
3. 作业评估学生对欧洲西部地理和文化的整体理解和思考能力。
《欧洲西部》精品教案（共5篇）
《欧洲西部》精品教案（共5篇）第一篇：《欧洲西部》精品教案《欧洲西部》精品教案一、课标要求1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用图表说出某一地区气候的特点，以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。
二、本课目标1、指图说出欧洲西部地区的范围；在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征，理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响；2、通过资料、图表分析发达国家和发展中国家在工业上的差异，知道制造业在本区工业上的主导地位。
3、知道欧盟的主要成员国，运用资料、统计图表了解欧盟的意义。
三、课前准备随着经济的发展和科技的进步。
世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门。
我们周围也出现了很多店铺、打工或旅游的人。
不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?当然是经济比较发达的国家。
世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗?她就是欧洲西部。
关于欧洲西部，你们都知道哪些国家？还知道些什么?（英国、法国、德国等；欧洲西部著名的旅游景点；欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；当今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)四、知识建构知识点1、发达国家集中的地区探究一：位置和范围要想了解欧洲西部，首先我们要确定它的地理位置及范围。
阅读课本P52图8.14“欧洲西部在世界中的位置”，试试完成下列空格中的内容，你一定很棒！1、在世界中的位置：欧洲西部指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，位于(A南半球、B北半球)和(A东半球、B西半球)。
请说出判断理由。
2、海陆位置：欧洲西部西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望，东南隔土耳其海峡与洲相望。
3、纬度位置：大致在至之间。
图中位于“冰岛”北部的虚线是(A北回归线、B北极圈)。
探究二：工业发达欧洲地区经济发达首先表现为工业发达。
似乎人人都知道欧洲西部的工业很发达，你能从身边的生活中说说本区的工业产品吗？答：（如德国西门子电器等）根据P52图8.15，说出欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家，并从P53图8.16“欧洲西部的国家”图中找出他们来。
欧洲西部教案第二课时(湘教版)
欧洲西部教案第二课时（湘教版）课题欧洲西部教案第二课时课型新授课时 1教学目标1、了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。
欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
2、了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。
3、通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。
重点难点教法读图法发现法小组活动讲授法教具地图程序教师活动学生活动激情导入欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。
简单讨论欧洲西部有哪些世界著名旅游圣地。
学生自主学习和探究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题（题目如下）以制造业为主的工业1、工业地位：欧洲西部是__________的发源地，也是目前世界工业发达的地区之一。
2、工业特点：以制造业为主3、工业分布的特点及主要的工业区发达的畜牧业（1）饮食结构——欧洲人酷爱和，称牧草为“”；（2）产值比重——很多国家畜牧业产值比重（高、低）于种植业产值比重；（3）产品出口——、（国家）是世界上著名的乳畜大国，丹麦的_______、_________、_________、________是主要的出口产品主要有三大因素：（1）地理位置因素：（2）地形因素：以为主（3）气候因素：气候阅读课文，找出欧洲西部的工业在世界上的地位、工业特点和工业区的分布。
阅读小字课文部分，找出有特色畜牧业的几个国家，记住人们对他们的称谓。
小组内分析和讨论本地区形成发达的畜牧业的原因有哪些？根据地形和气候。
学生自主学思考以下几个问题。
相互讨论、研究。
1、欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，他们的这种饮食结构与哪些地理因素有关?2、欧洲西部的南部地中海沿岸以什么气候为主?这种气候对当地的农业产生哪些影响?联系上册学过的气候影响因素，气候类型的分布，讨论本地区的饮食特点和什么有关系？习和探究3、假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚山脉脉消失，欧洲西部的气候会有变化吗?4、农业生产高度机械化有什么好处?有没有弊端?5、欧洲西部成为世界上工业发达的地区之一，它的工业有何特点?为什么如此发达?6、你们还知道本区有哪些区域性国际组织?你能简要介绍它们吗?7、试说说本区有哪些著名的旅游胜地，需要到哪些国家去参观?8、本地区是世界上发达国家集中的地区，你能列举一、两个国家说明原因吗?二、在科代表的带领下，小组内相互交流自己的认识讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难三、各组科代表为代表交换各组意见，解答疑难问题，老师筛选问题并通过提示启发的方式帮助同学解决四、巩固记忆知识点然后检测阅读欧盟部分内容，简要介绍本地区的区域性国际组织。
九年级地理教案范文(3篇)：欧洲西部“自然环境”第二课时教案示例2、其他教案-环境问题…等
九年级地理教案内容提要：欧洲西部“国家和居民”欧洲西部“自然环境”第二课时教案示例2其他教案－环境问题全文字数：17257欧洲西部“国家和居民”欧洲西部“国家和居民”【重点】1.欧洲西部的主要国家2.白色人种为主，人口稠密的地区3.世界经济发达地区【难点】发达的资本主义经济【教具】欧洲西部政区图、世界人种分布图、世界各大洲人口自然增长率图、欧洲西部人口分布图、欧洲西部工业分布图、欧洲景观图片、1999年世界主要资本主义国家国民生产总值柱状图【教学过程】（导入）我们在上一节课中介绍过欧洲西部的面积大约是500万平方千米，这大体上相当于中国面积的多少呢？（1/2）目前在这个区域有30多个国家，从总的面积看欧洲西部各国的面积有什么特点？（普遍面积较小，很多国家还没有我国的一些省份面积大）（展示地图）欧洲西部政区图（提问）从视觉上判断，欧洲西部那些国家面积比较大？（法国、瑞典、西班牙）（小结）这三个国家是欧洲西部面积最大的国家，但是三国面积总和还没有我国新疆面积大。
（学生活动）在地图上迅速确认欧洲西部的国家（中欧、西欧、北欧、南欧）（小结）欧洲西部很多国家面积小，被人们形象地称为“袖珍国”。
像位于意大利罗马附近的梵蒂冈，有“城中之国”之称，是世界上面积最小的国家。
另外像摩纳哥、安道尔等国面积也非常小。
（引导学生阅读教材提供的资料）（承转）在撒哈拉以南非洲的学习中，我们知道了撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡，而黄色人种的发源地在亚洲，那么欧洲西部主要是以哪一种人为主呢？（展示地图）世界人种分布图（学生回答）（略）（学生活动）计算欧洲西部的人口密度总人口总面积人口密度5亿多500万平方千米（100人／平方千米）（提问）计算结果说明什么问题？（总结）欧洲西部人口并不算多，但由于面积小，故该地区是世界上人口稠密的地区。
（展示地图）欧洲西部人口分布图、欧洲工业分布图（引导学生对比分析两张图）（提问）1.本地区人口最稠密的地方集中在什么地区？2.对比欧洲西部工业区的分布，两者之间有什么联系？（归纳）欧洲西部人口稠密区大致在中欧和西欧，形成一条“十”字形，这种分布受欧洲工业历史发展的影响，稠密区大多分布在工业区，尤其是开发较早的煤矿区。
欧洲西部教案2课时教案
第二节欧洲西部教学目标：一、培育学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生取得对其终身进展有效的地理思维能力及学习方式，拓宽学习空间；二、使学生掌握阅读和利用地图的大体技术，培育学生读图观察问题、解决问题及运用其他手腕获取地理信息的能力；3、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人生观。
重点和难点：重点：欧洲西部的位置、地形及气候概况。
教学难点：利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的彼此关系和对人类活动的影响。
教学预备：1、多媒体辅助教学；2、为学生自学设计的课堂练习(一)、(二)。
课时安排：3课时教学进程：第一课时：导入：随着经济的进展和科技的进步。
世界上愈来愈多的国家已经对外敞开了国门。
咱们周围也出现了很多出国留学、打工或旅游的人。
无论他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢? (学生总结回答：经济比较发达的国家)师：世界上有一个发达国家集中的地域．你们明白在哪儿吗?生：欧洲西部。
引导学生，切入主题师：关于欧洲西部，你们都明白些什么?师、生活动(学生按照已有的知识经验，各抒己见，回答老师所问。
有的学生谈到欧洲西部著名的旅游景点；有的学生谈到欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；还有的学生谈到了现今的热点问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)师：这么好的地方，同窗们想不想去看一看?生：想!(学生异口同声，热情高涨)师：要想去欧洲西部，第一咱们要肯定它的——?生：地理位置。
师：对了，咱们要先明白它活着界中的位置。
那么出门旅行，尤其行程较远的时候，咱们要随身携带一些衣物，这就需要提前了解欧洲西部的——?生：气候状况。
师：专门好。
只有先知其冷暖，才能够有备无患。
除此之外咱们还需要了解欧洲西部有哪些独特的自然景观；要观赏这些景观需要到哪些国家去；这些独特的自然景观为何会出此刻这些地方。
这就需要了解欧洲西部的——?生：地形、地貌概况和河湖状况。
有关《欧洲西部》的初中地理教案
初中地理《欧洲西部》教案一、教学目标1. 让学生了解欧洲西部的地理位置、范围和主要国家。
2. 使学生掌握欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。
3. 让学生了解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济、旅游业等。
4. 通过本章学习，培养学生对地理知识的兴趣和探究能力。
二、教学内容1. 欧洲西部的地理位置和范围2. 欧洲西部的主要国家及其特点3. 欧洲西部的自然地理特征4. 欧洲西部的人文地理特征5. 欧洲西部的旅游业及其影响三、教学重点与难点1. 教学重点：欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点；自然地理特征；人文地理特征；旅游业的影响。
2. 教学难点：欧洲西部的地形、气候、人口、城市、经济等人文地理特征。
四、教学方法1. 采用地图教学法，让学生通过地图认识欧洲西部的地理位置和范围。
2. 采用案例分析法，以具体国家为例，让学生了解欧洲西部的自然和人文地理特征。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。
五、教学过程1. 导入：通过展示欧洲西部的风景图片，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍欧洲西部的地理位置和范围，让学生掌握相关知识点。
3. 案例分析：以法国、德国、意大利等为主要案例，讲解欧洲西部的自然和人文地理特征。
4. 小组讨论：让学生探讨欧洲西部旅游业的发展及其影响。
5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。
六、教学评价1. 评价内容：学生对欧洲西部的地理位置、范围、主要国家及其特点的掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业报告、地图绘制等。
七、教学资源1. 教材：《初中地理》2. 辅助资料：欧洲西部的地图、图片、案例分析资料等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、打印机等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍欧洲西部的地理位置和范围，讲解主要国家及其特点。
2. 第3-4课时：分析欧洲西部的自然地理特征，如地形、气候、河流等。
3. 第5-6课时：讲解欧洲西部的人文地理特征，如人口、城市、经济等。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时——现代化的畜牧业一、教学目标知识与技能1、学会运用地图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以畜牧业为主的原因。
2、记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布特点。
过程与方法1、通过分析本区的位置、地形和气候，归纳总结欧洲西部发展畜牧业的优越条件。
2、明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
情感态度与价值观培养学生对地理信息的提取、归纳、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念。
二、重点1、欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展畜牧业的关系2、旅游资源的分布特点。
三、难点通过分析欧洲畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
四、教学方法讲授法、读图分析法、描述法五、教学准备多媒体六、教学过程【导入新课】[课件] 欧洲西部的餐桌图提问：图中的人们在干什么？（吃晚餐）是中国人在吃吗？（欧洲人）他们都吃些什么呢？（牛奶、面包、牛羊肉等）为什么欧洲人喜欢吃牛羊肉呢？（欧洲人这种传统的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。
今天我们就来深入地探讨一下这个问题。
）【讲授新课】[板书] 一、现代化的畜牧业[师] 欧洲人的饮食结构深受自然环境的影响，下面我们从两个方面进行分析：1、地形，2、气候[板书] 1、地形[课件] 欧洲西部的地形图[生] 小组合作找出本区主要的半岛、平原与山脉并完成课本56页的活动2。
[师] 半岛：斯堪的纳为亚半岛，伊比利亚半岛，亚平宁半岛，巴尔干半岛。
平原：西欧平原，波德平原。
山脉：北部：斯堪的纳维亚山脉；南部：比利牛斯山脉、阿尔卑斯山脉。
地形特点：地形以平原为主，南北多山地，中部平原面积广大，地势低平。
地形对气候的影响：有利于大西洋暖流的深入，从而形成全年温和湿润的温带海洋性气候。
[板书] 2、气候[课件] 欧洲西部的气候图[提问] 1、欧洲西部有哪些气候类型？（温带海洋性气候、地中海气候、高原山地气候、温带大陆性气候、寒带气候）哪种气候分布范围最广？（温带海洋性气候）2、根据图中两地气温曲线和降水量柱状图，描述温带海洋性气候的气候特点。
第二节 欧洲西部(第2课时)-人教优质课教学设计精品
第二节欧洲西部
第2课时
[教学目标]
1．知识与技能
(1)运用地形图，归纳欧洲西部地势及地形特点
(2)分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境(地理位置、地形、气候)对地区农牧业的重要影响。
2．过程与方法：
对所用资料进行探索、对比和分析，从而形成自己的观点。
3．情感·态度·价值观
从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。
[教学重点和难点]
(1)发达的畜牧业与自然环境的关系。
(2)本区地形对气候的影响
[教学设计思路]
教材分析
本区虽然面积不大，但人口稠密，国家众多，在地区分区中占有重要地位。
本节课的内容为全面认识欧洲西部地理特征和进一步学习重点国家地理概况创造了有利条件。
是下节课学生具体了解本区繁荣的旅游业的宏观印象形成的基础。
学情分析
学生通过上一节课位置与范围的学习以及生活环境、媒体报导、互联网等途径，对欧洲西部国家已有了一定的认识，而且对于初一学生，已经对区域地理的基础知识有了一定的了解，但对于区域地理的学习方法却停留在初级阶段，尤其知识的系统性不强。
主要教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
演示法、分析归纳法、小组合作探究学习
课时安排
1课时
[教学准备]
教师：多媒体课件
学生：按四人一组划分成若干小组，并选出小组长。
[教学过程]
[板书设计]。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案教案：欧洲西部第二课时时间：45分钟目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.了解欧洲西部的地理位置和地形特点；2.掌握欧洲西部的国家和主要城市；3.了解欧洲西部的经济发展和文化特点。
教学准备：1.地图和图片资料，用于学生的观察和讨论；2.幻灯片或电子白板，用于展示相关信息；3.课堂练习题和小组讨论题，用于课堂互动和巩固学习。
教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）引导学生观察一张欧洲地图，并询问他们是否知道欧洲的范围和位置。
然后，给出欧洲西部的地理位置，鼓励学生讨论欧洲西部可能包括哪些国家和城市。
步骤二：了解欧洲西部的地形特点（10分钟）通过展示地图和图片，向学生介绍欧洲西部的地形特点。
可以提到一些山脉、河流和海洋。
鼓励学生回答一些问题，如“欧洲西部有哪些主要的山脉？”、“欧洲西部有哪些重要的河流和海洋？”等等。
步骤三：学习欧洲西部国家和主要城市（15分钟）通过展示幻灯片或电子白板，向学生介绍欧洲西部的国家和主要城市。
可以注重介绍每个国家的位置以及其中一两个主要城市的特点。
教师还可以设计一些小组讨论的问题，让学生分享他们对某个国家或城市的印象。
步骤四：了解欧洲西部的经济和文化（10分钟）通过展示图片和简短的文字，向学生介绍欧洲西部的经济发展和文化特点。
可以涉及一些主要的产业和著名的文化景点。
教师可以提问学生一些与经济和文化相关的问题，例如“欧洲西部有哪些重要的产业？”、“欧洲西部有哪些著名的文化遗址或景点？”等等。
步骤五：课堂练习和总结（5分钟）教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，以便学生巩固本节课的学习内容。
然后，对学生的回答进行讨论和总结，强调本节课的重点和要点。
鼓励学生提出问题和交流意见。
步骤六：布置作业（5分钟）布置一些与本课内容相关的作业，例如写一篇关于欧洲西部国家和城市的短文，或制作一张欧洲西部地图标注主要地理特点等。
鼓励学生积极参与并完成作业。
教学反思：本节课通过多种教学手段，如地图观察、图片展示、小组讨论和课堂练习等，提高了学生对欧洲西部地区的了解和认识。
欧洲西部初中教案
欧洲西部初中教案课时安排：2课时教学目标：知识与能力：1. 了解欧洲西部的地理位置、轮廓和地形特点。
2. 掌握欧洲西部各国的经济特色和旅游业发展状况。
3. 分析欧洲西部农业和畜牧业结合较好的原因。
过程与方法：1. 通过地图观察和对比分析，培养学生的地理观察能力和思维能力。
2. 运用创设情境法和自学指导法，提高学生对欧洲西部经济和旅游业的认知。
情感态度价值观：1. 培养学生对欧洲西部地理特色的兴趣和好奇心。
2. 增强学生对不同文化背景下经济发展和旅游资源的了解和尊重。
教学重点：1. 欧洲西部的地理位置、轮廓和地形特点。
2. 欧洲西部各国的经济特色和旅游业发展状况。
3. 农业和畜牧业在欧洲西部的发展特点。
教学难点：1. 欧洲西部的地理位置、轮廓和地形特点。
2. 农业和畜牧业在欧洲西部的发展原因。
教学过程：第一课时：一、导入新课教师通过展示欧洲西部的风景图片，引导学生关注欧洲西部的地理特色，激发学生的学习兴趣。
二、复习提问请同学回顾上节课所学的欧洲地理位置和轮廓、地形特点，并回答相关问题。
三、教授新课1. 教师引导学生观察欧洲西部地图，介绍欧洲西部的地理位置、轮廓和地形特点。
2. 教师讲解欧洲西部各国的经济特色，如法国、英国、荷兰、丹麦等国的农牧业发展情况。
3. 教师分析欧洲西部农业和畜牧业结合较好的原因，如气候、地形等因素的影响。
四、课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调欧洲西部的地理特色和经济、农业发展状况。
第二课时：一、复习提问请同学回顾上节课所学的欧洲西部地理特点，并回答相关问题。
二、教授新课1. 教师介绍欧洲西部旅游业的繁荣状况，分析其原因。
2. 教师引导学生了解欧洲西部的主要旅游资源或旅游景点的分布，如挪威的峡湾、瑞士的山峰、法国的巴黎等。
3. 教师讲解旅游业对欧洲西部经济发展的影响。
三、课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调欧洲西部的旅游资源和旅游业发展状况。
四、课后作业请同学结合课堂所学，总结欧洲西部的地理特点、经济状况和旅游业发展，并撰写一篇短文。
(九年级地理教案)8.2欧洲西部教学设计
8.2 欧洲西部教课方案九年级地理教课方案8.2 欧洲西部教课方案一、教课内容欧洲西部是人口浓密、经济发达国家的集中地，其结合组织“欧盟”在世界政治和经济中据有重要的地位和作用。
这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优胜的地点、地形、天气条件。
旅行资源丰富，旅行业繁华。
二、教课目的（一）知识与能力1．认识欧洲西部地域的地点、范围；能在地图上找到主要的国家及国都，说明本区重要的地理环境特色，使学生掌握阅读和使用地图的基本技术。
2．学会运用地图、统计图及有关资料剖析欧洲西部的地形、天气特色，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原由。
3．剖析说出欧洲西部工业区的散布特色。
4．记着欧洲西部地域主要旅行资源的散布。
（二）过程与方法1．经过运用地图、统计图表剖析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2．经过图表和有关资料，议论剖析发达国家与发展中国家在工业上的差别，经过采集、检查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。
3.经过读图剖析本区的地点、地形随和候，概括总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优胜条件，明确独到的自然环境对地域农牧业有重要影响的规律。
（三）感情态度价值观经过以上的学习，进一步培育学生对地理信息的提取、概括、推理、对照及剖析判断的思想能力，建立人地协调的观点，并使学生从欧洲西部地区经济结合发展的成功经验中获取启迪，得以借鉴。
三、教课重、难点及教课打破（一）要点1．欧洲西部国家众多、人口浓密、经济发达的特色及原由。
2．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的地点、地形、天气特色与发展传统畜牧业的关系。
3．旅行资源的散布。
（二）难点1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。
2．使学生进一步掌握读图剖析地理信息的基本方法。
3．经过剖析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独到的自然环境对地域农牧业的重要影响。
（三）教课打破1．国家众多、人口浓密、经济发达是欧洲西部的突出特色，也是教材的一个要点，教材由此作为切入点开始学习。
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2020
九年级地理教案欧洲西部“自然环境”第二课时教案示例2_0872
文档
EDUCATION WORD
九年级地理教案欧洲西部“自然环境”第二课时教案示例2_0872文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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――欧洲西部“自然环境”第二课时
【教学重点】温和湿润的温带海洋性气候
【教学难点】1.气温、降水自西向东的变化
2.地中海的成因
【教具】欧洲西部气候类型图，欧洲西部政区图，地中海植被示意图，欧洲西部四城市气温曲线降水柱状图，欧洲西部地形图
（导入）我们已经在上一节课学习了欧洲西部的地理位置和海陆轮廓，同学们回忆一下，欧洲西部在纬度位置和海陆轮廓方面各有何特点？
（学生回答）
（教师总结）
欧洲西部大部分地区处于中纬度，位于五带中的北温带，三面临海，海岸线曲折，常年受西风带的控制。
加之本地区中部以平原为主，南部高大的阿尔卑斯山脉是东西走向，利于大西洋上的暖湿气流深入大陆内部，这些特点都直接影响了这一地区的气候，特别是这一地区西面的大西洋，对其气候影响更大，它们是怎样影响这里的气候的呢？现在我们就来进一步学习。
（展示地图）欧洲西部政区图
（学生活动）在图中找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙的位置
（提问）1.这四个城市按什么方向排列？
2.四个城市的纬度大致是多少？
3.从纬度看应该属于哪个温度带？
（总结）四个城市大致按由西向东的顺序排列，距大西洋越来越远，52ºN，属于北温带。
（展示资料）四城市气温曲线降水柱状图
（引导学生分析）（提问）1.从图中看，那个城市冬季最温暖，那个城市冬季最寒冷？
2.这几个地点哪个冬夏温差最小，哪个冬夏温差最大？为什么？
（简要总结）瓦伦西亚冬夏温差最小，华沙冬夏温差最大。
因为瓦伦西亚更接近大西洋，受大西洋影响最明显，特别受到北大西洋暖流的影响最大，冬季最温暖，各月平均温在0℃以上，冬
夏温差最小。
华沙离海洋较远，气候的大陆性增强。
（提问）3.这几个地点的年降水量哪里最多，哪里最少？
4.降水有什么样的分布规律？为什么会出现这种现象？
（学生讨论）
（简要总结）瓦伦西亚的年降水量最多，华沙的年降水量最少。
这几个地点的年降水量分布规律是自西向东逐渐减少，这是由于向东离海洋渐远，气候的大陆性逐渐增强。
（归纳）由以上分析可以看出，西半部欧洲由于东、西距海远近的差异，导致东、西部气候的差异，距离海洋越近，受西风暖湿气流的影响就越大，距离海洋越远，受西风暖湿气流的影响就越小，从而导致降水量自西向东逐渐减少，年温差自西向东逐渐增大。
气候具有自西向东由海洋性向大陆性过渡的特点。
（地图展示）欧洲西部气候类型图
（提问）1.欧洲西部大部分地区属于什么气候？
2.参照四城市气温曲线降水柱状图，温带海洋性气候的特点是什么？
3.温带海洋性气候和温带大陆性气候有什么区别？
（温带海洋性气候冬季比较温和，夏季比较凉爽，年降水量比较多，季节分配较均匀；温带大陆性气候冬季寒冷，夏季炎热，年温差较大，降水集中在夏季。
）
（总结）本区是世界上温带海洋性气候分布最广也最为典型的地区
（提问）4.为什么欧洲西部气候的海洋性特征如此显著？
（引导学生讨论）
（教师归纳总结）
（承转）本地区各地气候的差异不仅表现在东部和西部地区的差异上，南部和北部由于纬度高低的不同，气候类型也不相同。
（提问）1.本区北欧地区北冰洋沿岸属于何种气候？特征是什么？
2.南部三大半岛地区属于什么气候类型？特征是什么？
（总结）北部北冰洋沿岸是极地气候，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。
南部地中海沿岸属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
（观察示意图）地中海地区植物示意图
指导学生观察分析这些植物的生态特征，并且明确地中海气候条件下的植物都是为了适应夏季干旱才形成这些生态特点的。
（承转）通过以往的学习我们可以看出，地理环境各要素之间是相互联系、相互制约的，那么本地区的地形与气候对本区的河流产生了哪些影响呢？
（引导学生讨论）整个欧洲西部平原广大，降水较多，使得河流水量充沛，有许多世界著名的河流，对发展内河航运提供了有利条件。
（展示地图）欧洲西部地形图
（指导读图）找出本区主要的河流莱茵河和多瑙河。
（提问）多瑙河、莱茵河各发源于哪里，注入什么海洋？
（多瑙河发源于德国南部山地，注入黑海；莱茵河发源于瑞
士境内阿尔卑斯山脉北麓，向北流入北海。
）
（提问）本区流经国家最多的是哪一条河流？
（流经国家最多的是多瑙河，它流经德国、奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、罗马尼亚、保加利亚以及前苏联的摩尔多瓦和乌克兰。
）
（讲解）莱茵河和多瑙河都是重要的国际河流，受自然条件和人类活动的影响，航运价值很大。
（新课结束，复习反馈）
【板书设计】
四、深受大西洋影响的气候
1.自西向东由海洋性气候向大陆性气候过渡
2.温和湿润的海洋性气候为主
3.北欧的极地气候
4.南欧地中海沿岸的地中海气候
五、河网密布，水量充沛
莱茵河与多瑙河
教案点评：
教案设计注重培养学生思考、分析问题的能力，体现了学生的主体地位及主动探索式的学习方法，较好贯彻了教学目标的实施，教学设计结构严谨。
注重景观图片的运用，增强学生的感性认识，在每一个读图环节中，都设计了大量而严谨的问题，由浅入深，形成链锁让学生思考、讨论，有力的锻炼了学生的分析问题、解决问题的能力。