八年级下学期数学教师个人工作计划(最新版)
2024年八年级下学期数学教师工作计划模版（三篇）
2024年八年级下学期数学教师工作计划模版随着____年寒假的落幕，八年级下学期的教学活动已经正式拉开帷幕。
为了确保新学期的教学任务能够顺利展开并取得成效，现将八年级下学期的数学教学计划概述如下：一、教学理念本学期数学教学将秉承国家九年义务教育的要求，贯彻执行新的课程改革精神，体现现代化教育理念，并致力于培养学生的创新思维能力。
通过数学课程教学，旨在使学生掌握必要的数学基础知识和基本技能，为社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术知识奠定基础。
努力提升学生的算术能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。
二、学生学习状况分析本学期我将继续负责八（二）班的数学教学。
观察本班学生数学学习情况，发现学习成绩差异较大，部分学生基础薄弱。
在上学期的期末考试中，班级数学成绩处于中等偏上水平。
为了实现本学期的教学目标，师生必须共同努力，针对学生的不足进行针对性的辅导，注重学习方法指导，加强基础知识的巩固。
三、课程内容分析新学期将覆盖五个章节的数学内容，各章节之间相互联系，并设定了明确的教学目标。
以下是对各章节重点和难点的分析：第十六章：二次根式，重点在于化简和运算，难点在于理解二次根式的性质及运算法则。
第十七章：勾股定理，研究直角三角形的特性，重点是理解和运用勾股定理。
第十八章：平行四边形，认识平行四边形及其特殊类型，通过操作和推理理解图形特性。
第十九章：一次函数，主要介绍函数基础知识和一次函数的图像、性质及其应用。
第二十章：数据分析，研究平均数、中位数等统计量，理解数据分布和用样本来估计总体。
四、教学任务与标准本学期教学注重基础知识的教学和基本能力的培养，致力于减少学生之间的成绩差异，提升全体学生的学习成果。
五、教学质量提升策略1. 深入学习新课程标准，精心研究教材，根据标准扩展教学内容，认真执行教学过程，严格作业批改，并对学生进行细致辅导。
严肃制作和批改测试试卷，引导学生认真严谨地学习。
2. 激励学生积极参与知识的探索和构建，创造一个民主、和谐、平等、自主、探究和分享的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣，享受学习的过程。
2024年初二数学教师下学期工作计划例文（6篇）
2024年初二数学教师下学期工作计划例文为了进一步提高个人素质和职业能力，本人在教育教学工作中采取了以下措施：注重职业道德和理论水平的提升。
认真学习教师职业道德规范和相关政治理论，同时积极探索新课程改革的理论，以提升业务能力。
通过学习，成功转变了之前的工作理念和学生观念，对新课程改革的理念有了全面而深入的理解，为教学观念的转变和方法的改进奠定了基础。
恪守工作纪律，树立良好榜样。
在工作中，本人严格遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不缺席会议；在职业道德方面，关爱学生，杜绝体罚和变相体罚，建立了和谐的师生关系，赢得了学生的尊敬。
强化教学常规，提升课堂教学效率。
本学期，在课前深入研究教材和学生情况，精心制作多媒体课件，并编写详细教案。
课堂上，运用多样化的教学方法，利用现代教学手段，调动学生的学习兴趣，确保课堂教学质量。
课后，认真批改作业，及时进行思想教育和辅导。
自习课上，实施分层教学，注重学生转化和优秀生的培养。
定期进行学情检测，调整教学策略。
积极参与教研活动，提升教学水平。
强化教研活动，提升教研水平。
本学年，参与了省级和县级教研课题，积极撰写相关论文和教学心得，不断总结经验，推动教学方法的改进。
正视自我，明确发展方向。
期末考试结果显示，与平行班相比，所带班级存在差距。
经过反思，原因包括课堂教学中多媒体课件使用未能有效结合基础知识训练，对知识点的巩固不够，对差生的教育和关注不足，以及对教材和学生的研究不够深入。
针对这些问题，下学期的改进措施包括：进一步提高对新课改的认识，强化知识点掌握，加强学生阅读能力培养，以及采取有效措施提高教学质量和管理教育水平。
加强与班主任的合作，共同解决班级学风班风问题，以促进学生全面发展。
2024年初二数学教师下学期工作计划例文（二）数学教学作为学校工作的重点之一，对于八年级数学教育的重视尤为明显，因为它是构建学生未来数学学习基础的关键。
普遍认为，初二阶段数学基础的牢固与否，将对学生升入高中后的数学学习产生显著影响。
2024年初二数学教师下学期工作计划模版（三篇）
2024年初二数学教师下学期工作计划模版数学教学是学校教育的核心任务。
八年级的数学课程对于初中数学的学习起着至关重要的奠基作用。
普遍认为，扎实的初二数学基础将极大地促进学生高中阶段的数学考试成绩。
因此，作为数学教师，我肩负着艰巨的责任，以下是我对于八年级数学教学的工作规划：一、教学理念通过数学课程的教学，确保学生掌握进行现代科技发展和学习所需的基本数学知识和技能。
致力于培养学生的计算能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
二、学情评估八年级是初中学习的关键阶段，学生的基础水平直接影响其未来的升学潜力。
目前，班级中存在一定的学习差异，部分学生的学习积极性和思维配合度有待提高。
部分学生的数学基础特别薄弱，问题较为突出。
为了取得理想的教学成果，需要师生共同努力，查漏补缺，充分发挥学生在学习中的主体地位，以及教师的主导作用，注重教学策略，提升学习能力。
三、教材分析第十一章一次函数，旨在通过变量的探讨，让学生理解和掌握函数的基本概念，并深入研究最简单的一类函数——一次函数。
将介绍函数的性质和研究方法，培养学生的函数观念，以解读现实世界。
教材中，遵循“问题情境-建立数学模型-概念、规律、应用与拓展”的结构，引导学生从实际问题中抽象出函数和一次函数的概念，探索其性质，并应用到解决实际问题中。
将正比例函数的学习融入到一次函数的教学中，强调新旧知识的联系。
第十二章数据的描述，通过探讨实际问题，使学生理解数据的价值，增强数据敏感性和统计意识。
本章首先关注大数的感知和表示，让学生从多角度对大数进行估计，然后展示和分析收集的数据，以获取有价值的信息。
教材涵盖了扇形图、条形图、折线图、直方图等统计图表的认识和制作，以及图表选择的策略。
第十三章全等三角形，主要阐述三角形全等的性质和判定方法，特别关注直角三角形全等的特殊条件。
本章注重培养学生的推理能力，从基本事实出发，严谨地证明全等三角形的性质，探索全等的条件。
第十四章轴对称，从生活中的轴对称现象入手，引导学生从整体视角直观理解轴对称的特性。
八年级数学下学期教学的工作计划(通用15篇)
八年级数学下学期教学的工作计划（通用15篇）八年级数学下学期教学的工作计划篇1本学期我将适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。
一、认真备课，不但备学生而且备教材。
备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、完善上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的合作与交流，充分体现学生的主体性和能动性，使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量用嘴、用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向同行请教。
在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点。
我们真诚地邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
第四，认真批改作业，布置作业要精雕细琢。
有针对性和层次性。
同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五，做好课后辅导，注重分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
2024年八年级数学教学工作计划（4篇）
2024年八年级数学教学工作计划一、学生基本概况综述：初二（____）（____）两个班级共计学生____名。
依据初一下学期期末考试成绩排名分析，初二（____）班学生成绩显现出下滑趋势，整体而言，相较于前一学期，学业表现有所退步。
针对此现象，本人深入反思，认为学生成绩下滑或许与作业布置不足存在关联。
同时，我也对自身进行了深刻的自我审视，意识到不应以“实验”与“探索”之名，作为懈怠的借口，尽管上学期工作繁忙，但绝不能以牺牲学生长远发展为代价。
因此，本学期我将全力以赴，确保教学目标的圆满达成。
二、本学期教学任务规划：在知识与技能层面，本学期旨在使学生掌握平方根与立方根的基本概念及运算，深入理解实数体系；熟练进行二次根式的计算与化简；初步建构函数思维，掌握一次函数、反比例函数的性质、图像及其在实际问题中的应用，强化数形结合的思维模式；掌握比例线段、三角形相似、勾股定理、三角函数等核心内容，并能运用其解决直角三角形相关问题；同时，学习并实践数据的整理与初步处理技能，全面提升学生的数学素养。
通过本学期的学习，期望学生在数学认知与理解上实现质的飞跃。
在情感与态度维度，通过教学活动，引导学生认识数学理论与实践的紧密联系，理解并探索现实生活中图形与数量之间的奥秘，培养学生的科学精神与严谨态度。
同时，激发学生的数学学习兴趣，培养其对数学及生活的热爱之情。
在民主、和谐、合作、探究的学习氛围中，鼓励学生勇于探索、乐于分享，体验学习的乐趣与成就感。
2024年八年级数学教学工作计划（二）面对新形势，发展依然是核心任务，必须坚定不移地保持发展意识、热情与势头。
地方党委需创新领导经济社会发展的理念、体制与方式方法，全力提升领导效能，深入贯彻“四个全面”战略布局，力求实现遵循经济规律的科学发展，优化结构，提升效益与质量，充分释放发展潜力；同时，坚持遵循自然规律的可持续发展，确保经济繁荣、生活富足与生态良好；还应推动遵循社会规律的包容性发展，切实增强人民群众的获得感。
八年级下数学教师工作计划8篇
八年级下数学教师工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级数学教学工作计划下册（五篇）
八年级数学教学工作计划下册一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我教得两个班高分相差很大，还有不少学生不求上进，思维跟不上老师，要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章分式本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
第十七章反比例函数函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。
学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一;经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力;经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维;能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。
本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。
第十八章勾股定理本章的主要内容包括勾股定理及应用及勾股定理的逆定理。
本章通过让学生观察计算一些以直角三角形为边长的小正方形的面积与以斜边为边长的正方形的面积的关系，发现以两直角边为边长的小正方形的面积的和，等于以斜边为边长的正方形的面积，从而发现勾股定理。
八年级下册数学教师教学工作计划(3篇)
八年级下册数学教师教学工作计划（3篇）八年级下册数学教师教学工作计划（3篇）八年级下册数学教师教学工作计划篇1 一、指导思想坚持党的__大教育方针，结合《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率。
一方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生运用知识的能力。
特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学生知识运用的能力。
并通过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我们班的学生基础比较差，问题较严重，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教学目标知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习反比例函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。
态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
四、教材分析第十六章、分式本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
本点重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。
教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。
第十七章、反比例函数本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质，学习反比例函数在实际问题中的应用。
教学重点：反比例函数图象及其性质；运用反比例函数解决实际问题。
教学难点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识；建立反比例函数在解决实际问题时的思维模式。
第十八章、勾股定理本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。
2024年初二下学期数学老师的工作计划例文(6篇)
2024年初二下学期数学老师的工作计划例文数学教学是学校工作的核心内容之一。
八年级的数学教育是构建学生未来高中数学基础的重要环节。
普遍认为，初二阶段数学基础的扎实与否，将直接影响学生升入高中的学业表现。
鉴于此，作为承担数学教育职责的教师，我深感责任重大，现将我的八年级数学教学计划概述如下：一、教学理念本教学计划旨在通过数学课程的教学，确保学生掌握进入现代化建设领域以及深入探究现代科学技术所需的基础数学知识和技能。
致力于培养学生的运算能力、逻辑思维以及分析与解决问题的能力。
二、学生情况评估八年级是初中学习的关键阶段，学生的学习基础将直接影响未来的升学机会。
目前，全年级中存在一定比例的后进生，学生整体活跃度较高，但部分学生缺乏学习动力，思维活跃度不足。
有少数同学数学基础薄弱，问题较为突出。
为了取得理想的教学成绩，本学期老师和学生都需付出额外努力，查找并弥补知识漏洞，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，注重学习方法，培养学生的学习能力。
三、教材内容解析本教学计划涵盖第十一章至第十五章的内容。
第十一章聚焦一次函数，通过变量考察深化学生对函数概念的理解，并研究一次函数这一最简单的函数类型。
教材通过“问题情境-数学模型建立-概念、规律、应用与拓展”的教学模式，培养学生从实际问题中抽象出函数概念的能力，探索一次函数及其图像的性质，并应用于解决现实问题。
后续章节涉及数据的描述、全等三角形、轴对称、整式及其运算等，每个章节都旨在从不同角度深化学生对数学概念和操作的理解。
四、教学策略1. 依据学校年度工作计划，结合课堂讲授与练习，及时获取反馈信息，排除学生学习障碍。
2. 认真备课，精心授课，有效利用课堂教学时间，提升教学质量。
3. 抓住关键点，分步解决难点，注重培养学生的能力。
4. 持续改善教学方法，提升个人业务素质。
5. 教学中倡导自主学习、合作学习、探究学习。
五、教学进度安排详细的课时安排与教学内容如下：____。
八年级下学期数学教师工作计划(16篇)
八年级下学期数学教师工作计划（16篇）八年级下学期数学教师工作计划（16篇）八年级下学期数学教师工作计划篇1 本学期在教学校长李校长的领导下，提高了教学认识，转变了教学观念，升华了教学思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力提高数学成绩，联系生活实际，横贯其他学科，优化数学，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现《课程标准》的要求，为实验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。
为此，在以下诸多方面，对数学教学思路做相应的调整：一、课堂教学“活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色彩的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。
鉴于课改教材，注重了联系生活实际，注重学生体验数学，注重合作交流的意识，我决定实施有目的预习新课，再让学生根据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生掌握知识，有利于培养学生的各种能力。
同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。
二、教案更新为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。
巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。
更新教学目标为思想目标、能力目标、知识目标、教学重点、难点、关键。
教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。
在教案上，根据学校课改的实际情况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。
适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。
按照学校的要求提前一周备课，备学生、备教学内容，做到充分了解学生的认知情况，了解教材内容的层次性，更深的了解《新课程标准》的教学要求，实现教案的创新化。
最新八年级数学教师下学期计划四篇
本学年我担任初二(101)、(102)两班的数学教学工作，为了搞好这学期的数学教学工作，根据自身及我所任教的学生的特点，我将在这一学期重点做好一下几方面的工作：1、做好理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时理解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的方案：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和安排，并对各单元、各课题的进度情况进展详细方案。
3、备好每堂课：认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结，以便进步自己的教学理论程度和教学理论才能，更好地上好每一堂课，更好地效劳学生。
4、做好课堂教学爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的教师“。
创设教学情境，激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中进步质量的重要手段之一。
本学期，我将继续结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，力求到达教学组织合理，教学内容语言生动。
运用各种方法让学生爱听、乐听，以全面进步课堂教学质量。
5、修改作业精批细改好每一位学生的作业，对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反响，再次修改，让学生获得了一个较好的稳固时机。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱〞，获得进一步进步;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了〞。
积极开展课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，开展智力程度，进步分析问题与解决问题的才能。
详细教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的根底设施。
八年级数学下教师工作计划(5篇)
八年级数学下教师工作计划(5篇)八年级数学下教师工作计划篇1一.、制定计划的目的为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。
二、教材内容分析本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与旋转》，第四章《四边形性质探索》，第五章《位置的确定》，第六章《一次函数》,第七章《二元一次方程组》，第八章《数据的代表》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第三章《图形的平移与旋转》主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。
简单几何图形的平移是本章教学的重点，简单图案的设计是本章的难点。
第四章《四边形性质探索》的主要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特殊四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。
第五章《位置的确定》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
第八章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
三、学生情况分析初二(1)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数分别为5人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。
初二数学教师下学期工作计划（五篇）
初二数学教师下学期工作计划一、加强学习，努力提高自身的素质一方面，认真学习教师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件____个)，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂____分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课____节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。
初二下学期数学教师工作计划（三篇）
初二下学期数学教师工作计划数学教师工作计划2023一、教学目标1. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 培养学生对数学的兴趣和学习的自觉性。
3. 加强学生的数学基础，巩固学习成果。
4. 培养学生的数学学习方法和学习策略。
5. 培养学生的合作与交流能力。
二、教学内容1. 复习与巩固通过复习巩固初二下学期已学过的数学知识，包括：（1）有理数、整式的基本性质和运算；（2）平方根、立方根的计算；（3）平行线与直线的垂直性；（4）不等式的解集；（5）函数的概念与性质。
2. 引入与拓展向学生介绍初三上学期将要学习的数学知识，包括：（1）方程与方程组；（2）平面图形的性质与变换；（3）三视图与轴面图；（4）全等与相似；（5）根与幂的运算。
3. 实际应用通过实际案例与问题，让学生将数学知识应用到实际生活中，培养学生的实际运用能力。
三、教学方法1. 启发式教学法引导学生通过启发式问题解决思路和方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 探究式学习法利用课堂时间进行学生的探究活动，培养学生的合作与交流能力，激发学生的学习兴趣。
3. 归纳与总结法教师引导学生总结归纳知识点，巩固教学内容，培养学生的学习方法和学习策略。
四、教学安排1. 确定教学计划根据教材进度与学校课程安排，制定每个章节的教学进度。
2. 个别辅导与提高根据学生的学习情况，进行个别辅导与提高，帮助学生提高学习成绩。
3. 组织学习活动定期组织学生参加数学竞赛、数学活动、实践实验等，拓宽学生的数学知识面。
4. 布置作业与批改每堂课布置相应的作业，及时批改作业，提供及时反馈。
五、教学评估与反馈1. 定期考试与测试按照学校的考试安排，定期进行考试与测试，评估学生的学习情况。
2. 个人评价与反馈对每个学生进行个人评价，及时反馈学生的学习状态与问题。
六、师德师风建设1. 严格自律作为一名优秀的数学教师，要求自己做到教学准备充分、上课态度认真、言行举止得体，严格遵守学校教学纪律。
2024年八年级数学教师工作计划个人（三篇）
2024年八年级数学教师工作计划个人在本学期的八年级（3）班数学教学工作中，我们观察到学生的学习成绩整体呈现上升趋势，但同时也发现了学生间的学习成果存在显著差异。
优秀学生能够深入理解数学知识并把握各知识点之间的内在联系，而成绩较落后的学生连基本知识点的掌握都尚显不足，这直接影响了他们的学习成绩。
鉴于八年级是学生初中学习阶段的关键时期，学生的数学基础将直接关系到他们未来的升学机会，因此，我们分析上学年的学习情况后发现，部分学生的基础薄弱，问题较为严重。
为了帮助学生在本次学期中实现优异的学习成绩，作为教师，我们必须做出更为艰巨的努力，查找并填补知识漏洞，进一步发挥学生在学习过程中的主体作用，并注重改进教学方法，培养学生的能力。
本学期的教学内容涉及五章教材：第十一章“全等三角形”着重介绍三角形全等的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件，并运用三角形全等的判定方法来证明角平分线的性质。
本章更加强调学生推理意识的培养和对推理过程的理解，使学生能够从基本事实出发，严谨地证明全等三角形的一些性质，并探索三角形全等的条件。
第十二章“轴对称”从生活经验和数学活动经验出发，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体角度直观地认识和概括出轴对称的特征，逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，并进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章“平方根与立方根以及实数的相关概念和运算”是学生在初中数学学习过程中的一个重要里程碑。
在这一章节中，学生将从有理数领域过渡到无理数的领域，对实数的认识将从有理数扩展到实数的范围，深化对数的认识，并扩大学生的数学视野和界限。
第十四章“一次函数”通过考察变量，让学生体会函数的概念，并进一步研究其中最简单的一种函数——一次函数。
了解函数的相关性质和研究方法，并初步形成利用函数观点认识现实世界的意识和能力。
通过探索一次函数及其图像的性质，解决有关现实问题，并将正比例函数纳入一次函数的研究中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式之间的联系。
八年级下学期数学教师个人工作计划（精选18篇）
八年级下学期数学教师个人工作计划（精选18篇）八年级下学期数学教师篇1一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。
数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
二、教学目标1、分式要求学生学会分式的四则运算，分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、四边形是掌握平行四边形的定义、性质和判定，了解平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、数据描述要掌握好方差及其求法。
三、情况分析：在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
2024初二数学教师下学期工作计划（四篇）
2024初二数学教师下学期工作计划一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本册教材是在新《课标》的指导下，编写的一本全新教材。
无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化。
整个教材体现了如下特点：1现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2实践性-联系社会实际，贴近生活实际。
3探究性-创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4发展性-面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
四、教学措施第一章实数1通过实际问题,让学生感受到平方根、立方根和无理数是现实世界的客观存在,得到无理数的概念.2让学生通过探究,得出实数和数轴上的点一一对应的结论.3让学生在利用科学计算器求平方根、立方根的过程中,体会近似数和有效数字的含义.第二章一次函数1紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情景,帮助学生加深对函数意义的理解.2引导学生开展观察、探究、猜测、推理交流等活动,使学生在经历数学学习活动的过程中,掌握有关函数的基础知识与技能,初步学会从数学角度去观察事物、思考问题.第三章全等三角形1本章是以图形变换的思想来编写的.有利于学生加深对这些判定定理的理解,有利于培养学生分析解决问题的能力.2加强几何知识与生活中实际问题的联系,让学生感受到数学来源于生活,同时使学生觉得学了几何有用,从而激发学生的学习兴趣.第四章频数与频率1切实地把学生组织到具体的统计活动中去,在积极参与统计活动的过程中感受和认识频数、频率的感念.2要通过多种多样的统计活动和事例,让学生理解频数、频率对于具体问题的具体含义。
初二数学教师下学期教学工作计划(三篇)
初二数学教师下学期教学工作计划伴随着____年寒假的结束，八年级下学期已经开学了。
为了在下学期里的工作更好地开展，现将八年级下学期的数学教学工作计划如下：一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析本期我继续授八（____）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。
在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，____度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。
第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。
函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。
八下数学教师个人工作计划
八下数学教师个人工作计划
1. 本学期我将认真备课，准备丰富多彩的教学内容，注重学生的学习兴趣和理解能力，引导学生主动参与课堂互动。
2. 我将注重学生学习情况的把握和分析，及时调整教学方法和进度，确保每个学生都能够跟上课程。
3. 我将积极参加学校组织的教研活动和教师培训，提高自己的教学水平和专业知识，不断提升自己的教学能力。
4. 我将积极关注学生的学习情况和心理健康，与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展。
5. 我将定期与家长沟通学生的学习情况，积极配合家校合作，共同关心学生的学习和成长。
八下数学个人教学工作计划目标措施5篇
八下数学个人教学工作计划目标措施5篇八下数学个人教学工作计划篇1一、指导思想教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教学目标1.知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2.过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3.情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
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( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-0422八年级下学期数学教师个人工Personal work plan of mathematics teachers in the second semester八年级下学期数学教师个人工作计划(最新版)【篇一】一、学生基本情况分析本期所任八年级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。
但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。
二、教材分析本学期教学内容，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。
这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的研究中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
第十五章本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。
整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景------使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探索过程------为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握------设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
三、教学目标在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关知识，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培养数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。
通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶。
在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。
在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解掌握知识的目的。
在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生素质。
四、教学措施1、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。
4、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
5、认真研读教材，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养。
6、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
【篇二】一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。
数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
二、教学目标1、分式要求学生学会分式的四则运算，分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。
4、四边形是掌握平行四边形的定义、性质和判定，了解平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、数据描述要掌握好方差及其求法。
三、情况分析：在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，大部分学生上课不能积极的投入到学习中去，少数个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生需要教师督促才能完成，这也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
【篇三】一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特殊四边形的性质和判定方法;使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。
二、教材分析本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。
每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学知识有一定的联系，而且是以后学习的基础，因此知识联系的跨度比较大，这就需要学生对所学知识要经常温习，以避免遗忘。
所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。
三、学情分析八年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。
另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。
四、教学措施1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2、课前备课。
课前认真备课,研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。
根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。
3、备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计教学程序和教学方法。
4、认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度,激发调动学习兴趣和积极性，帮助他们解决学习中的困难。
研究科学的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯。
了解学生的学习状况,根据学生的学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解掌握基础知识。
5、备教法，依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。
教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力，思维能力和解决问题的能力。
6、备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。
作业数量适中，及时批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，提高练习的质量，作业量不超过二十分钟。
7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培养学生的爱国主义思想和民族自豪感，调动学生学习数学的积极性。
8、课堂教学。
教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地发展。
建立师生交往，共同发展的民主、平等的新型师生关系。
改变传统的教学方式。
讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。
充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。
与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习数学的重要性。