高中生物 第二章第一节细胞概述课件 浙教版必修1
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新教材浙科版必修第一册第2章 第1节 细胞是生命的单位课件(79张)
提
作
素 能
微结构。
业
·
返 首 页
3
·
教
核心素养对接
课
材 研
1．通过分析细胞学说的建立过程，认同细胞学说。(生命观念、科学
堂 检
读
测
·
探 思维)
速
新
达
知
标
2．通过比较原核细胞与真核细胞的异同点，归纳与概括细胞的统一
核 心
性。(生命观念、科学思维)
课 时
突
分
破 3．观察多种多样的细胞，说明这些细胞具有多种形态和功能，但同 层
知
标
提出“动物都是由细胞组成的”，
核
课
心
并与施莱登共同提出了细胞学说： 未搞清细胞来源的 时
突 破
施旺
提
一切动、植物都是由细胞组成的， 过程
分 层 作
素
业
能
细胞是一切动、植物的基本单位
·
返 首 页
·
·
教 材 研 读
探 新 知
魏尔肖
核 心 突 破
提 素 能
细胞通过分裂产生新细胞
22
课 堂 检 测
速 达
·
新
达
知 显微镜下观察，发现软木是由许多类似蜂巢小室构成的。胡克命名 标
·
·
核 心
这些小室为 cella，即细胞。胡克也成为第一个描述细胞的人。实际
课 时
突
破 上，胡克看到的是已死亡细胞 的纤维质细胞壁。
分 层
提
作
素 能
(2)此后不久，荷兰学者列文虎克用较先进的显微镜观察了许多 业
动、植物的活细胞。 返 首 页
分 层
浙科版生物必修一2.1《细胞概述》课件 (共21张PPT)
亚显微结构
电子显微镜 800 000 0.2 n m 500,000倍 表面结构（扫描） 内部结构（隧道）
2. 组分分析 （1） 超速离心
蒸馏水中 破裂 细胞膜
高速旋转时，不同重 度液体的离心沉降速 度不同，重液离心沉 降速度大，沉淀于管 底，轻液离心沉降速 度小，形成上清液。
离心
细胞器
细胞核等
• ㈡细胞学说的创立
• 1.施莱登(M.J.Sehleiden) 1838年在《植物 发生论》中提出：细胞是一切植物机体生命 的基本单位，是一切植物体借以生存和生长 的根本实体。 • 2.施旺(T.Schwann) 1839年发表《动物和植 物的结构与生长的一致性的显微研究》论文， 把施莱登的观点引入动物学 • 3.1858年，德国的科学家菲尔肖总结出细胞 通过分裂产生新细胞，创立细胞病理学并提 出“细胞来自于细胞”观点
（三）细胞学说主要观点 • • • • • 1. 所有生物都由一个或多个细胞组成； 2. 细胞是所有生物的结构和功能的单位； 3. 所有细胞必定是由已存在的细胞产生的。 特例 病毒----非细胞结构的生物
（四）细胞学说建立的意义
(1)对生命的认识进入细胞水平。
(2)说明生命的结构统一性(细胞结构)。 (3)说明生物有共同起源，为进化论提 供了证据。
⒉ 同位素示踪和放射自显影
•⒊ 细胞培养、融合、拆合技术 Nhomakorabea(保护和支持细胞) 细胞壁
习题1：
• • • • • • • 下列属于真核生物的一组是 A 噬菌体、蚂蚁、玉米 B 乳酸菌、水稻、人、黑藻 C 蓝藻、大豆、衣藻 D 衣藻、水绵、海带、草履虫 E 根瘤菌、根霉、木耳 F 蘑菇、变形虫、肝炎病毒
三、细胞学的研究方法
高中生物 第二章 第一节 细胞概述课件1 浙科版必修1
细胞结构 (jiégò u)生物
原核
(yu生主á n物要h是é)各种细菌、蓝藻、放线 菌、支原体、衣原体
酵母菌、各种霉菌、
真核生物
食用真菌
植物、动物、真菌等绝大多数生物
第十五页，共28页。
真核生物的图片
真核生物(shēngwù)（由真核细胞构成）
第十六页，共28页。
原核(yuán hé)生物的
原核生物（主要是各种(ɡè zhǒnɡ)细菌）
3．生物个体的增大，主要是 细胞体积的增大
，而不是
4.显微镜的使用：放大n倍指的是长和宽
。物镜越长，
放大倍数越 ，距离装片就越 ，目镜越长，放大倍数
越 。总的放大倍数=
使用高倍镜观察细胞的实验操作过程：①先在 观察，找到 要观察的物像；②移动 ，将所要观察的细胞（物像） 移动到 ；③转动 ，让高倍镜头正对 ；④调节 ， 使物像清晰。
(shǐyòng)
第二十二页，共28页。
高倍(ɡāo bèi)显微镜的使用
高倍(ɡāo bèi)显微镜的使用
第二十三页，共28页。
高倍显微镜的使用(shǐyòng)要点：
高倍(ɡāo bèi)显微镜的使用要点：
1、移动装片： 在低倍镜下，使需要放大观察的部分
位于视野(shìyě)中央
2、转动(zhuàn dòng)转换器： 移走低倍物镜，换上高倍物镜
5、20世纪50年代以后，显微镜又经历了怎样地发展？
20世纪50 年代以后，电子显微镜的发展，使 人们看到了细胞内部更精细的结构。
第五页，共28页。
电子显微镜的图片
是不是所有的细胞都必须用显微镜才能(cáinéng)观察到呢? 鸡蛋第六页，共28页。
细胞的形态大小(dàxiǎo)、 数目
2.1细胞概述课件浙科版必修一
第二章 细胞的结构
第一节 细胞概述
• 人眼的分辨率为 0.1mm，直到 17 世纪，虎克发明了显微镜后， 人们才发现细胞，光学显微镜的 最大分辨率为 200nm
• 后来，人们又发明了电子显 微 胞器、蛋白质、DNA 等大分 子的结构。
神经元细胞， 长达1米 植物纤维 细胞，长 达10cm
鸟类卵细胞，最大可 达170mm × 135mm
直径约 100um
可改变形状 衣原体 100nm
细胞为什么这么小呢？
这主要是由于细胞必须通过细胞膜从外部不
断获得物质和能量，同时还要将代谢产生的副产 物通过细胞膜运出细胞外 细胞的体积越小，其表面积与体积的比值就 越大，从而越有利于物质进出细胞
• 二、细胞的类别
按照细胞结构的复杂程 度和进化顺序，细胞可分
为两类：
原核细胞和真核细胞
原核细胞小（10m左
右），无细胞核结构，核
区含一环状 DNA 分子，无
膜包被的细胞器。
真核细胞可分进一步为植物细胞和动物细胞
纤毛
叶绿体
高尔基体
线粒体
细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡
细胞膜
线粒体
中心体 高尔基体
透射电子显微镜
扫描电子显微镜
• 一、细胞的大小和形状
细胞的形状多种多样，大小也各不相同，细胞的大小形
状与它们各自的功能密切相关。见图1
一般说来，大多数细胞的直径在 1～100 m 之间，生物 体体积的加大，不是由于细胞体积的加大，而是由于细胞数 目的增多 —— 多细胞生物的细胞数目与生物体的大小呈正比
细胞质 细胞核
细胞核 粗面内质网 光面内质网 粗面内质网 光面内质网
植物细胞与动物细胞存在的差别：
第一节 细胞概述
• 人眼的分辨率为 0.1mm，直到 17 世纪，虎克发明了显微镜后， 人们才发现细胞，光学显微镜的 最大分辨率为 200nm
• 后来，人们又发明了电子显 微 胞器、蛋白质、DNA 等大分 子的结构。
神经元细胞， 长达1米 植物纤维 细胞，长 达10cm
鸟类卵细胞，最大可 达170mm × 135mm
直径约 100um
可改变形状 衣原体 100nm
细胞为什么这么小呢？
这主要是由于细胞必须通过细胞膜从外部不
断获得物质和能量，同时还要将代谢产生的副产 物通过细胞膜运出细胞外 细胞的体积越小，其表面积与体积的比值就 越大，从而越有利于物质进出细胞
• 二、细胞的类别
按照细胞结构的复杂程 度和进化顺序，细胞可分
为两类：
原核细胞和真核细胞
原核细胞小（10m左
右），无细胞核结构，核
区含一环状 DNA 分子，无
膜包被的细胞器。
真核细胞可分进一步为植物细胞和动物细胞
纤毛
叶绿体
高尔基体
线粒体
细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡
细胞膜
线粒体
中心体 高尔基体
透射电子显微镜
扫描电子显微镜
• 一、细胞的大小和形状
细胞的形状多种多样，大小也各不相同，细胞的大小形
状与它们各自的功能密切相关。见图1
一般说来，大多数细胞的直径在 1～100 m 之间，生物 体体积的加大，不是由于细胞体积的加大，而是由于细胞数 目的增多 —— 多细胞生物的细胞数目与生物体的大小呈正比
细胞质 细胞核
细胞核 粗面内质网 光面内质网 粗面内质网 光面内质网
植物细胞与动物细胞存在的差别：
高中生物 第二章第一节细胞概述课件 浙科版必修1
第二十四页，共28页。
互动探究 既然细胞不能无限长大，那么任何生物身体的 长大就不是依靠细胞的生长而是依靠细胞的分 裂。这句话准确(zhǔnquè)吗？为什么？ 【提示】 不准确(zhǔnquè)。生物体的长大， 不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞数目 的增多。这里的“生物体”应该指的是“多细 胞生物”，因为“单细胞生物”仅仅靠细胞生 长增大体积。
第二十八页，共28页。
第二十页，共28页。
(1)受细胞表面积与体积之比(即相对表面积＝细 胞表面积/细胞体积)的限制。 细胞体积越小，其相对表面积越大；细胞体积 越大，其相对表面积越小。细胞要通过它的表 面不断地同周围环境或邻近细胞进行物质交换 ，这样就要求细胞有足够的表面积，否则它的 物质运输效率就很低，使细胞内部和外界物质 交换适应不了(bùliǎo)细胞代谢的需要，因此需 要细胞表面积和体积有适宜的比例。
第十一页，共28页。
(2)1838年，德国植物学家施莱登提出：细胞 是一切植物的基本构造；细胞不仅本身是独立 的生命，并且是植物体生命的一部分，并维系 着整个植物体的生命。 (3)1839年，德国动物学家施万受到施莱登的 启发，结合自身(zìshēn)的动物细胞研究成果 ，把细胞学说扩大到动物界，提出一切动物组 织均由细胞组成，从而建立了生物学中统一的 细胞学说。
第十八页，共28页。
【探规寻律】 (1)细胞学说建立的历程也就是其内容 不断发展、完善的过程，最后(zuìhòu)内容的确定是后 人总结出的。 (2)通过细胞学说内容可以理解其意义。细胞学说促进 了人们对生命本质的认识。
第十九页，共28页。
细胞不能无限长大的原因
细胞的种类不同，大小(dàxiǎo)也有一定差别 ，但一般的细胞都只有在显微镜下才能看到。 那么细胞体积微小的原因是什么？细胞为什么 不能无限地长大而要进行分裂？这是因为细胞 的生长要受到细胞核与细胞质以及细胞表面积 与体积的比例等因素的制约。
互动探究 既然细胞不能无限长大，那么任何生物身体的 长大就不是依靠细胞的生长而是依靠细胞的分 裂。这句话准确(zhǔnquè)吗？为什么？ 【提示】 不准确(zhǔnquè)。生物体的长大， 不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞数目 的增多。这里的“生物体”应该指的是“多细 胞生物”，因为“单细胞生物”仅仅靠细胞生 长增大体积。
第二十八页，共28页。
第二十页，共28页。
(1)受细胞表面积与体积之比(即相对表面积＝细 胞表面积/细胞体积)的限制。 细胞体积越小，其相对表面积越大；细胞体积 越大，其相对表面积越小。细胞要通过它的表 面不断地同周围环境或邻近细胞进行物质交换 ，这样就要求细胞有足够的表面积，否则它的 物质运输效率就很低，使细胞内部和外界物质 交换适应不了(bùliǎo)细胞代谢的需要，因此需 要细胞表面积和体积有适宜的比例。
第十一页，共28页。
(2)1838年，德国植物学家施莱登提出：细胞 是一切植物的基本构造；细胞不仅本身是独立 的生命，并且是植物体生命的一部分，并维系 着整个植物体的生命。 (3)1839年，德国动物学家施万受到施莱登的 启发，结合自身(zìshēn)的动物细胞研究成果 ，把细胞学说扩大到动物界，提出一切动物组 织均由细胞组成，从而建立了生物学中统一的 细胞学说。
第十八页，共28页。
【探规寻律】 (1)细胞学说建立的历程也就是其内容 不断发展、完善的过程，最后(zuìhòu)内容的确定是后 人总结出的。 (2)通过细胞学说内容可以理解其意义。细胞学说促进 了人们对生命本质的认识。
第十九页，共28页。
细胞不能无限长大的原因
细胞的种类不同，大小(dàxiǎo)也有一定差别 ，但一般的细胞都只有在显微镜下才能看到。 那么细胞体积微小的原因是什么？细胞为什么 不能无限地长大而要进行分裂？这是因为细胞 的生长要受到细胞核与细胞质以及细胞表面积 与体积的比例等因素的制约。
浙科版生物必修一高一细胞概述(共22张PPT)
的增大？
生物体增大： 细胞数目的增多。
细胞数目的多少决定了生物体的大小。
大部分的细胞观察，我们需 要借助显微镜。
为什么细胞体积 这么小？
显微镜
• 生活经验、实验数据都可表明： 给你一个刚蒸熟的大红薯需要迅速降温，给你一块大糕点需要
迅速蒸热，可采取的有效措施是什么？
细胞体积越小，其表面积与体积之比即相对表面积就越大，就越有 利于细胞和外界进行物质交换，因此细胞体积总是那么的小。
细
直
胞
径
的
大
小
、
数
目
和
种
类
1. 细胞的大小各不相同
（通常细胞大小以微米计）
支原体是原核生物中最小的 生物体，直径一般为100nm 左右
最大的如鸵鸟蛋的卵黄，直径 可达10cm
人体内最长的是神经细胞 最长可达1m
人体内最大的是成熟的卵 细胞直径200μm
2. 细胞数目
讨论： 1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多，还是靠细胞体积
细胞体积小：
相对表面积
1.表面积与体积的比值大 。有利于和外 界发生物质交换，有利于生命活动的 完成。
2. 受到细胞核所能控制的范围制约
• 细胞是生命的最基本单位，它需要一 定数量的酶和执行代谢功能的结构容 纳于其中，因此就需要有足够大的容 积。
3. 细胞种类 问题1:你能说出这些细胞的名称?
技术推动了科学的发展
科学发现的特点
技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进
步可以更好地促进科学的发展。 长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。
合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共 同努力的结果。
生物体增大： 细胞数目的增多。
细胞数目的多少决定了生物体的大小。
大部分的细胞观察，我们需 要借助显微镜。
为什么细胞体积 这么小？
显微镜
• 生活经验、实验数据都可表明： 给你一个刚蒸熟的大红薯需要迅速降温，给你一块大糕点需要
迅速蒸热，可采取的有效措施是什么？
细胞体积越小，其表面积与体积之比即相对表面积就越大，就越有 利于细胞和外界进行物质交换，因此细胞体积总是那么的小。
细
直
胞
径
的
大
小
、
数
目
和
种
类
1. 细胞的大小各不相同
（通常细胞大小以微米计）
支原体是原核生物中最小的 生物体，直径一般为100nm 左右
最大的如鸵鸟蛋的卵黄，直径 可达10cm
人体内最长的是神经细胞 最长可达1m
人体内最大的是成熟的卵 细胞直径200μm
2. 细胞数目
讨论： 1、请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多，还是靠细胞体积
细胞体积小：
相对表面积
1.表面积与体积的比值大 。有利于和外 界发生物质交换，有利于生命活动的 完成。
2. 受到细胞核所能控制的范围制约
• 细胞是生命的最基本单位，它需要一 定数量的酶和执行代谢功能的结构容 纳于其中，因此就需要有足够大的容 积。
3. 细胞种类 问题1:你能说出这些细胞的名称?
技术推动了科学的发展
科学发现的特点
技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进
步可以更好地促进科学的发展。 长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。
合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共 同努力的结果。
高中生物《细胞概述》课件2 浙教必修1
1、大小 最小的细胞：支原体，直径只有
100nm 最大的细胞：鸵鸟蛋的卵黄
（170mm × 135mm）
一般情况下，细胞的大小以微米（um）计
2、数目
单细胞生物体，一个细胞就是 一个生物体；多细胞生物体是由很 多细胞组成。
想一想：
一个新生婴儿的细胞数目 约为2×1012个，一个成年人的 细胞数目约为2 ×1014个，而 成人细胞的体积并不比婴儿大， 由此可以得出什么结论？
A.罗伯特·胡克在显微镜下看到的软木薄 片中的蜂窝状小室是真正的细胞
B.施莱登最先提出植物是由细胞组成的
C.施旺最先提出动物都是由细胞组成的
D.菲尔肖提出所有的细胞都必定来自别 的细胞
2.下列关于细胞的说法正确的是（D ） A.所有的生物都是由细胞组成的 B.所有的生物都是由许多细胞组成的 C.所有的细胞都非常小 D.多细胞生物体是由许多的细胞组成
第二章 细胞的结构
第一节 细胞概述
一、细胞学说的建立和主要内容
说一说： 细胞学说的建立过程？
年代
1665年 1838年 1839年 1859年
科学家
发现和结论
罗伯特·胡克
施莱登 施旺 菲尔肖
用自制的显微镜观察 软木塞薄片，看到许 多蜂窝状小室，取名 为细胞
所有的植物都是由细 胞组成的
所有的动物都是由细 胞组成的
3、种类
血细胞
肌肉细胞
洋葱表皮细胞
神经细胞
三、细胞的分类
根据细胞 内是否有核膜 包被的细胞核， 把细胞分为真 核细胞和原核 细胞两大类
细胞结构生物
原核生物 真核生物
球菌 细菌 杆菌 蓝藻 螺旋菌 放线菌 支原体
酵母菌 真菌 各种霉菌 动物 食用真菌
100nm 最大的细胞：鸵鸟蛋的卵黄
（170mm × 135mm）
一般情况下，细胞的大小以微米（um）计
2、数目
单细胞生物体，一个细胞就是 一个生物体；多细胞生物体是由很 多细胞组成。
想一想：
一个新生婴儿的细胞数目 约为2×1012个，一个成年人的 细胞数目约为2 ×1014个，而 成人细胞的体积并不比婴儿大， 由此可以得出什么结论？
A.罗伯特·胡克在显微镜下看到的软木薄 片中的蜂窝状小室是真正的细胞
B.施莱登最先提出植物是由细胞组成的
C.施旺最先提出动物都是由细胞组成的
D.菲尔肖提出所有的细胞都必定来自别 的细胞
2.下列关于细胞的说法正确的是（D ） A.所有的生物都是由细胞组成的 B.所有的生物都是由许多细胞组成的 C.所有的细胞都非常小 D.多细胞生物体是由许多的细胞组成
第二章 细胞的结构
第一节 细胞概述
一、细胞学说的建立和主要内容
说一说： 细胞学说的建立过程？
年代
1665年 1838年 1839年 1859年
科学家
发现和结论
罗伯特·胡克
施莱登 施旺 菲尔肖
用自制的显微镜观察 软木塞薄片，看到许 多蜂窝状小室，取名 为细胞
所有的植物都是由细 胞组成的
所有的动物都是由细 胞组成的
3、种类
血细胞
肌肉细胞
洋葱表皮细胞
神经细胞
三、细胞的分类
根据细胞 内是否有核膜 包被的细胞核， 把细胞分为真 核细胞和原核 细胞两大类
细胞结构生物
原核生物 真核生物
球菌 细菌 杆菌 蓝藻 螺旋菌 放线菌 支原体
酵母菌 真菌 各种霉菌 动物 食用真菌
2.1细胞概述课件(浙科版必修1)
二、细胞种类——原核细胞和真核细胞
1.二者的差异性
2.二者的统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和 细胞质。
①细菌是原核生物，真菌属于真核生物。 ②并非所有的原核生物都有细胞壁，如支原体；真核细胞也 并不一定都有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、高等植物 的筛管细胞等。
【典例2】下列有关原核生物与真核生物的叙述，正确的是 A.病毒为原核生物
【误区警示】带“藻”的生物不一定都是原核生物，藻类生 物总体来讲分为两大类：一类是属于原核生物的藻类，如颤 藻、螺旋藻、念珠藻等；另一类是属于真核生物的藻类，常 见的有衣藻、团藻、小球藻等。
1.下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是( A.细胞学说揭示了生物体结构的多样性
)
B.细胞学说认为所有生物都是由一个细胞或多个细胞组成的
的物像以外，往往还要记录有关情况或绘制观察到的图像。
因写字、绘图一般用右手，所以，实验者为便于观察和同时 绘图，应用左眼注视目镜，右眼睁着。
答案：(1)②③ (2)c 光圈
①④ 反光镜
(3)100
长度
10
(4)C
一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)
1.细胞学说的内容不包括(
)
A.所有的生物都是由细胞组成的 B.细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成
)
【解析】(1)四个图中c的细胞体积放大倍数最大，而d的最 小，可知应分别对应选项中目镜与物镜组合的乘积的最大值 和最小值。(2)用显微镜观察物像时，放大倍数越大，所看 到的物像视野越暗。(3)所观察到的物像的放大倍数=目镜的
放大倍数×物镜的放大倍数，这个放大倍数是指物体的长度
或宽度。物镜越长，放大倍数越大，目镜越短，放大倍数越 大。(4)使用显微镜做观察实验时，实验者除了要观察放大
高中生物(浙科版)必修1课件：第2章-第1节细胞概述
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
●教学地位
教 学 方 案 设 计
细胞概述主要内容为细胞的发现过程。细胞学说及观察 细胞的实验。内容简单，但是应注意该内容涉及显微镜使用 知识。
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
德国的菲尔 所有的细胞都必定来自已存在 的 活细胞 . 肖
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
2.内容
教 学 方 案 设 计
(1)所有的生物都是由一个或多个 细胞 组成的；细胞是 所有生物的 结构 和功能的单位。 (2)所有的细胞必定是 由已存在的细胞 产生的。
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
课 时 作 业
ZK ·生物 必修1
课 时 教 法 分 析 课 堂 互 动 探 究
教 学 方 案 设 计
1．细胞学说适合于全部生物吗？
【提示】 不适合于非细胞结构生物，比如病毒。
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学 菜 单
高中生物第二章第一节细胞概述课件浙科版必修1
数目的增多。 4．细胞体积越小，表面积与体积之比(相对表面积)越大，越有利于物质交换活动
的进行，进而有利于完成各项生命活动。 5．依据细胞核是否有核膜包被，将细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
细胞学说
1．细胞学说的诞生历程
时间 科学家
重要发现或论断
1665 _胡__克_ 发现并命名细胞(只剩下细胞壁的死细胞)
解析：细胞学说最初是由德国植物学家施莱登和动物学家 施万共同提出的，基本观点是：一切动物和植物都是由细 胞组成的，细胞是动植物结构和功能的基本单位。 答案：A
以具体生物为实例，考查细胞的大小、数目 和种类的判断及分析
[例 2] 成人身体约有 1014 个细胞。这些细胞大约有 200
多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为 600 多种，
(2)细胞统一性的体现： ①真、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质。 ②真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 ③原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核。
2．下列四组生物中细胞结构最相似的是 A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆
2．一切动植物均由细胞构成不等于一切生物均由细胞 构成
病毒是一类分子生物，它并不具备“细胞”这一结构 (但病毒的生活离不开细胞)。
细胞的大小、数目和种类
1.细胞大小与数目 不同的细胞大小 差别很大。最小的细胞是属于细菌类的支 原 ___体_的细胞。一般的细胞只有在显微镜下才能看到，其大小以 微米计。生物体的长大，不是由于细胞体积 的增大，而是由于 _细__胞__数__目_的增多。 2．细胞体积 细胞体积越小，相对表面积(表面积/体积)就越 大 ，细胞与 外界进行物质交换、信息交流就越 快 。
的进行，进而有利于完成各项生命活动。 5．依据细胞核是否有核膜包被，将细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。
细胞学说
1．细胞学说的诞生历程
时间 科学家
重要发现或论断
1665 _胡__克_ 发现并命名细胞(只剩下细胞壁的死细胞)
解析：细胞学说最初是由德国植物学家施莱登和动物学家 施万共同提出的，基本观点是：一切动物和植物都是由细 胞组成的，细胞是动植物结构和功能的基本单位。 答案：A
以具体生物为实例，考查细胞的大小、数目 和种类的判断及分析
[例 2] 成人身体约有 1014 个细胞。这些细胞大约有 200
多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为 600 多种，
(2)细胞统一性的体现： ①真、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质。 ②真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 ③原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核。
2．下列四组生物中细胞结构最相似的是 A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆
2．一切动植物均由细胞构成不等于一切生物均由细胞 构成
病毒是一类分子生物，它并不具备“细胞”这一结构 (但病毒的生活离不开细胞)。
细胞的大小、数目和种类
1.细胞大小与数目 不同的细胞大小 差别很大。最小的细胞是属于细菌类的支 原 ___体_的细胞。一般的细胞只有在显微镜下才能看到，其大小以 微米计。生物体的长大，不是由于细胞体积 的增大，而是由于 _细__胞__数__目_的增多。 2．细胞体积 细胞体积越小，相对表面积(表面积/体积)就越 大 ，细胞与 外界进行物质交换、信息交流就越 快 。
浙科版必修1第二章第一节细胞概述(共12张PPT)
原核生物 细胞结构生物 真核生物
细菌 蓝藻 放线菌 支原体 真菌 动物 植物
酵母菌 各种霉菌 食用真菌
事例：蓝藻
蓝藻
赤潮与水华
因太湖蓝藻暴发，造成无锡市自来水水源地 水质恶化，一场突如其来的饮用水危机，几乎席 卷了整座城市 。 ——2007年6月3日
发菜:
1/27 1/8 1
问题探讨
红细胞
问题1:你能说出这些细胞的名称? 问题2:这些细胞共同的结构有那些细胞 洋葱表皮细胞 黄瓜果肉细胞
思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、 细胞质和细胞核这三个结构呢？
两种细胞之间的主要区别在哪里？
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞 核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类 球菌 杆菌 螺旋菌
第一节细胞概述
一、细胞学说
①细胞学说的建立过程如何？ ②细胞学说的要点是什么？ ③通过分析细胞学说的建立过程，可以领 悟到科学发现具有那些特点？
时间 贡献 不足
科学家
（ （ 1 1）所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。 ）细胞学说的建立，将千姿百态的生物界用细胞 胡克 1665年 用显微镜发现并命名了细 观察的是死细 提示 3：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现 统一起来，揭示了各种不同生物间的共性，所以被 胞 胞 具有以下特点。 （2）细胞是所有生物的结构和功能的单位。 恩格斯列为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 施莱登 1838 年 所有的植物细胞都是由细 未与动物界联 （3 2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （ ）所有的细胞必定是由别的细胞产生的。 胞组成的，细胞是植物各 系 （ 2 ）细胞学说是通过对动植物细胞的研究，揭示细 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 种功能的基础 胞的统一性和生物体结构的统一性 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和 施旺 1839年 所有的动物也是由细胞组 未搞清细胞来 发展的过程。 成的 源的过程 (3)使人们对生物体结构的认识进入微观领域 菲尔肖 1858年 所有的细胞都必定来自别 未考虑非细胞结构 生命的繁殖 的活细胞
细胞概述课件-高一上学期生物浙科版必修1
透镜
镜头的长短与放大倍数之间的关系：目镜越长放大倍数越 小；物镜越长放大倍数越大;物镜放大倍数越大，观察时物 镜离装片距离越近。
30
❖显微镜的总放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。目镜的长 度与其放大倍数呈反比，物镜的放大倍数与其长度成正比。 ❖将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内看到的细胞数目减少， 体 积变大，视野变暗。 ❖显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积或体积。即：视野中 看到的一行细胞数与放大倍数成反比；视野中看到的所有细胞数 与放大倍数的平方成反比）。
28
5.收镜：
①转动粗准焦螺旋，升高镜筒，将玻片从载物台上取下。 ②用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布将镜体外表擦拭干净。 ③转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八 ”字形，将镜筒下降至最低,并将反光镜还原成与桌面垂直。 ④按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。
29
显微镜目镜与物镜的比较
目镜： 5×，10×和15× 物镜：10×、40×、100×
(使物像清晰) (使物像更清晰)
(握镜的部位)
(支持镜柱以上的部件)
(用眼观察的镜头)
(连接目镜和物镜) (安装物镜)
(接近物体的镜头) (放置玻片标本) (光圈，调节光线强弱) (固定标本) (使光线经过通光孔反 射上来) (支持和稳定镜身)
显微镜目镜观察到的标本
下降镜筒
调焦
观察和绘图
27
4.高倍镜观察：找—移—转—调
①在低倍镜下找到观察目标 ②移动装片，使目标移动到视野中央。 ③转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 ④调节光圈，使视野亮度适宜。调焦，缓缓调节细准焦螺旋， 使物象清晰。 注：换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋使镜筒下降。 低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗，此时需增大光圈 （增加通光量）或改用凹面镜（加强聚光）；调节细准焦螺 旋使视野清晰。
镜头的长短与放大倍数之间的关系：目镜越长放大倍数越 小；物镜越长放大倍数越大;物镜放大倍数越大，观察时物 镜离装片距离越近。
30
❖显微镜的总放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。目镜的长 度与其放大倍数呈反比，物镜的放大倍数与其长度成正比。 ❖将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内看到的细胞数目减少， 体 积变大，视野变暗。 ❖显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积或体积。即：视野中 看到的一行细胞数与放大倍数成反比；视野中看到的所有细胞数 与放大倍数的平方成反比）。
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5.收镜：
①转动粗准焦螺旋，升高镜筒，将玻片从载物台上取下。 ②用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布将镜体外表擦拭干净。 ③转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八 ”字形，将镜筒下降至最低,并将反光镜还原成与桌面垂直。 ④按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。
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显微镜目镜与物镜的比较
目镜： 5×，10×和15× 物镜：10×、40×、100×
(使物像清晰) (使物像更清晰)
(握镜的部位)
(支持镜柱以上的部件)
(用眼观察的镜头)
(连接目镜和物镜) (安装物镜)
(接近物体的镜头) (放置玻片标本) (光圈，调节光线强弱) (固定标本) (使光线经过通光孔反 射上来) (支持和稳定镜身)
显微镜目镜观察到的标本
下降镜筒
调焦
观察和绘图
27
4.高倍镜观察：找—移—转—调
①在低倍镜下找到观察目标 ②移动装片，使目标移动到视野中央。 ③转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 ④调节光圈，使视野亮度适宜。调焦，缓缓调节细准焦螺旋， 使物象清晰。 注：换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋使镜筒下降。 低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗，此时需增大光圈 （增加通光量）或改用凹面镜（加强聚光）；调节细准焦螺 旋使视野清晰。
高中生物浙科版必修1 2.1 教学课件 《细胞概述 》(浙科)
青 霉 菌
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含
乳
乳
酸菌
酸菌
的
乳
饮料
电 镜 下 的 乳 酸菌
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生物
植物 真核生物 动物
真菌：酵母菌和霉菌
细菌：乳酸菌 原核生物 蓝藻
放线菌，支原体，衣原体
非细胞生物
病毒
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T2噬菌体
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结论
细胞越大，细胞表面积与体积比就越小， 细胞膜代谢中物质的扩散量就越少，少到一定 程度生命活动就无法进行。因此细胞不能无限 大，故生物体由许多细胞构成，而不是由一个 或几个大的细胞构成。
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二.细胞的大小、数目和种类
1.细胞的大小
支原体（0.1μm）
支原体模式图
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鸵鸟蛋
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棉花纤维细胞
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支原体是已知的可以自由生活的最小生物,也是最小 的原核细胞。
它是一种比病毒大、比细菌小的原核微生物,它们的 突出特点是没有细胞壁。因而细胞柔软,形态多变,具 有高度多形性。在电镜下观察支原体细胞,可见具有 细胞膜,细胞内有核糖体、RNA和环状DNA。
1838年德国植物学家M.J.施 莱登认为所有的植物都是由细 胞组成，细胞是植物各种功能 的基础。
德国动物学家 施旺 ，他于 1839年提出了“所有的动物 也是由细胞组成”的观点学科 网 zxxk
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含
乳
乳
酸菌
酸菌
的
乳
饮料
电 镜 下 的 乳 酸菌
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生物
植物 真核生物 动物
真菌：酵母菌和霉菌
细菌：乳酸菌 原核生物 蓝藻
放线菌，支原体，衣原体
非细胞生物
病毒
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T2噬菌体
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结论
细胞越大，细胞表面积与体积比就越小， 细胞膜代谢中物质的扩散量就越少，少到一定 程度生命活动就无法进行。因此细胞不能无限 大，故生物体由许多细胞构成，而不是由一个 或几个大的细胞构成。
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二.细胞的大小、数目和种类
1.细胞的大小
支原体（0.1μm）
支原体模式图
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鸵鸟蛋
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棉花纤维细胞
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支原体是已知的可以自由生活的最小生物,也是最小 的原核细胞。
它是一种比病毒大、比细菌小的原核微生物,它们的 突出特点是没有细胞壁。因而细胞柔软,形态多变,具 有高度多形性。在电镜下观察支原体细胞,可见具有 细胞膜,细胞内有核糖体、RNA和环状DNA。
1838年德国植物学家M.J.施 莱登认为所有的植物都是由细 胞组成，细胞是植物各种功能 的基础。
德国动物学家 施旺 ，他于 1839年提出了“所有的动物 也是由细胞组成”的观点学科 网 zxxk
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6
细胞的数目
2×1012个细胞
2×1014个细胞
7
对下图4个棱长不同的立方体的有关数据进行计算，并将计算得 到的数据填入下表。
棱长(cm) 表面积(cm２) 体积(cm3) 表面积／体积比
1
384
2
192
4
96
64
6
64
3
64
1.5
8
细胞体积大，其表面积与体积之比相对变小，既 体积与表面积之比相对变大。
4
细胞的大小
最小的细胞是支原体，直径100nm； 最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄（170mm*135mm)； 一般来说，细胞的大小以微米（ um ）计。
鸵鸟蛋(170mm×135mm)
5Leabharlann 细胞的数目单细胞生物只由一个细胞组成，单细胞生物 体的增大主要是由于细胞体积的增大；
多细胞生物细胞数目的多少与生物体的大小 成比例，多细胞生物体的增大主要是由于细胞 数目的增多。
细胞概述
——细胞的结构第一节
1
细胞学说
1、细胞学说的建立过程：
时间 国家 人物
贡献
1665 英国 胡克 用自制的显微镜发现了软木上有许
（Robert Hooke） 多小室，并命名为细胞（cell）。
1838 德国 施莱登 所有植物都是由细胞构成的，细胞
是各种植物的功能基础。
1839 德国 施万
所有动物是由细胞组成的。
1868 德国 菲尔肖
所有细胞都必定来自活细胞。
2
细胞学说
2、细胞学说的内容： ①所有的生物都是由一个或多个细胞组成的； ②细胞是所有生物结构和功能的基本单位； ③所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。
3
细胞学说
3、细胞学说的意义： ①细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以 及在进化上的共同起源。（将动植物统一在细胞的水平上） ②这一学说的建立推动了生物学的发展，并为辩证唯 物论提供了重要的自然科学依据。 ③恩格斯曾把细胞学说誉为 19 世纪最重大的发现之一。
• 此外，原核细胞比真核细胞小，结构也比较 简单。
14
原核细胞
15
原核生物是一种由原核 细胞组成的生物，原核 生物包括蓝藻属（发菜、 颤藻蓝球藻、项圈藻等）、 细菌、放线菌、支原体 和衣原体等。
炭疽杆菌
大肠杆菌
鼠疫杆菌
16
真核细胞
动物细胞
植物细胞
17
• 真核细胞分为细胞膜、细胞质和细胞核三 部分
• 细胞中除细胞膜和细胞核之外，其余部分 都是细胞质
• 植物细胞外层还有细胞壁
真核细胞组成的生物叫做真核生物，包括了 植物、动物和真菌等绝大多数生物。
18
3.我们用建立模型的方法探究细胞的体积和 细胞表面积的关系。这种研究方法有什么益 处？举例说明这种研究方法还可以用于哪些 方面？
11
细胞的形态 12
神经细胞
骨骼肌细胞
血细胞
叶表皮细胞
原核细胞和真核细胞 13
• 原核细胞和真核细胞的判断根据：是否有核 膜的包被。
原核细胞没有由核膜包被的细胞核 真核细胞有由核膜包被的细胞核
为什么细胞体积那么小？？
细胞通过其表面与外界进行物质交换， 发生信息交流。体积与表面积之比太大， 不利于各项生命活动的完成，因此细胞 的体积总是那么小。
9
探究细胞表面积与细胞体积的关系
讨论 1.如何判断NaOH是否进了琼脂块？ NaOH 在不同大小的琼脂块中扩散速率是否相等？
10
2.根据细胞大小和细胞表面积与体积比的关 系，以及NaOH在不同琼脂块中的扩散情况， 说明为什么大的生物体由许多细胞构成，而 不是由一个或几个大的细胞构成？
细胞的数目
2×1012个细胞
2×1014个细胞
7
对下图4个棱长不同的立方体的有关数据进行计算，并将计算得 到的数据填入下表。
棱长(cm) 表面积(cm２) 体积(cm3) 表面积／体积比
1
384
2
192
4
96
64
6
64
3
64
1.5
8
细胞体积大，其表面积与体积之比相对变小，既 体积与表面积之比相对变大。
4
细胞的大小
最小的细胞是支原体，直径100nm； 最大的细胞是鸵鸟蛋的卵黄（170mm*135mm)； 一般来说，细胞的大小以微米（ um ）计。
鸵鸟蛋(170mm×135mm)
5Leabharlann 细胞的数目单细胞生物只由一个细胞组成，单细胞生物 体的增大主要是由于细胞体积的增大；
多细胞生物细胞数目的多少与生物体的大小 成比例，多细胞生物体的增大主要是由于细胞 数目的增多。
细胞概述
——细胞的结构第一节
1
细胞学说
1、细胞学说的建立过程：
时间 国家 人物
贡献
1665 英国 胡克 用自制的显微镜发现了软木上有许
（Robert Hooke） 多小室，并命名为细胞（cell）。
1838 德国 施莱登 所有植物都是由细胞构成的，细胞
是各种植物的功能基础。
1839 德国 施万
所有动物是由细胞组成的。
1868 德国 菲尔肖
所有细胞都必定来自活细胞。
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细胞学说
2、细胞学说的内容： ①所有的生物都是由一个或多个细胞组成的； ②细胞是所有生物结构和功能的基本单位； ③所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。
3
细胞学说
3、细胞学说的意义： ①细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以 及在进化上的共同起源。（将动植物统一在细胞的水平上） ②这一学说的建立推动了生物学的发展，并为辩证唯 物论提供了重要的自然科学依据。 ③恩格斯曾把细胞学说誉为 19 世纪最重大的发现之一。
• 此外，原核细胞比真核细胞小，结构也比较 简单。
14
原核细胞
15
原核生物是一种由原核 细胞组成的生物，原核 生物包括蓝藻属（发菜、 颤藻蓝球藻、项圈藻等）、 细菌、放线菌、支原体 和衣原体等。
炭疽杆菌
大肠杆菌
鼠疫杆菌
16
真核细胞
动物细胞
植物细胞
17
• 真核细胞分为细胞膜、细胞质和细胞核三 部分
• 细胞中除细胞膜和细胞核之外，其余部分 都是细胞质
• 植物细胞外层还有细胞壁
真核细胞组成的生物叫做真核生物，包括了 植物、动物和真菌等绝大多数生物。
18
3.我们用建立模型的方法探究细胞的体积和 细胞表面积的关系。这种研究方法有什么益 处？举例说明这种研究方法还可以用于哪些 方面？
11
细胞的形态 12
神经细胞
骨骼肌细胞
血细胞
叶表皮细胞
原核细胞和真核细胞 13
• 原核细胞和真核细胞的判断根据：是否有核 膜的包被。
原核细胞没有由核膜包被的细胞核 真核细胞有由核膜包被的细胞核
为什么细胞体积那么小？？
细胞通过其表面与外界进行物质交换， 发生信息交流。体积与表面积之比太大， 不利于各项生命活动的完成，因此细胞 的体积总是那么小。
9
探究细胞表面积与细胞体积的关系
讨论 1.如何判断NaOH是否进了琼脂块？ NaOH 在不同大小的琼脂块中扩散速率是否相等？
10
2.根据细胞大小和细胞表面积与体积比的关 系，以及NaOH在不同琼脂块中的扩散情况， 说明为什么大的生物体由许多细胞构成，而 不是由一个或几个大的细胞构成？