Pep六年级英语上册期末总复习教案
六年级英语上册期末总复习教案
六年级英语上册期末总复习教案教学目标通过本次复习教学，学生能够：1.掌握本学期所学的英语单词、短语和句型；2.了解并掌握各种英语语法的用法；3.通过听、说、读、写等多种方式提高英语综合运用能力，为下学期的学习打好基础。
教学内容单词和短语1.数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten；2.颜色：red, blue, green, yellow, black, white；3.学校用品：book, pencil, pen, ruler, eraser, sharpener, bag；4.问候语：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening；5.动物：cat, dog, bird, fish, rabbit, mouse；6.食物：apple, banana, orange, tomato, carrot, egg。
句型1.介绍自己：My name is _____. I’m _____ years old；2.问候：How are you? I’m fine, thanks；3.询问物品数量：How many _____ do you have? I have _____；4.询问并回答姓名、年龄、颜色、动物和食物等方面的问题。
语法1.Be动词的用法：am, is, are；2.一般现在时的用法：主语 + 动词原形；3.一般疑问句的构成方法：Be动词 + 主语 + 其他。
教学过程第一课时：单词和短语1.教师出示单词，让学生说出这些单词的中文意思；2.教师出示中文意思，让学生拼读并说出这些单词的英文；3.教师出示图片，让学生说出图片中的物品，并用单词或短语描述图片。
第二课时：句型1.教师出示句子，让学生认真阅读并思考其含义；2.教师提出问题，让学生回答相应的问题；3.教师出示问题，让学生根据问题造句。
六年级英语上册复习教案
六年级英语上册复习教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够复习和巩固六年级英语上册的主要单词、短语和句型。
（2）能够理解和运用所学的日常英语对话和语法知识。
2. 能力目标：（1）培养学生的英语听、说、读、写综合运用能力。
（2）提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣和自信心。
（2）培养学生的团队合作精神和积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 单词和短语复习：（1）重点复习上册教材中的核心单词和短语。
（2）通过游戏、拼写比赛等活动巩固单词和短语的记忆。
2. 对话复习：（1）复习上册教材中的主要日常对话。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动提高学生的口语表达能力。
3. 语法复习：（1）复习上册教材中的主要语法知识。
（2）通过练习题、小组讨论等活动巩固语法知识。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过设定各种实际任务，引导学生参与互动和合作，提高口语表达能力和团队协作能力。
2. 情境教学法：创设各种真实的语言情境，让学生在实践中学习和应用英语知识。
3. 游戏教学法：运用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤1. 单词和短语复习：（1）教师出示单词和短语，学生跟读并拼写。
（2）通过小组竞赛、游戏等活动巩固单词和短语的记忆。
2. 对话复习：（1）教师出示对话，学生跟读并表演。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动提高学生的口语表达能力。
3. 语法复习：（1）教师出示语法知识，学生跟读并练习。
（2）通过练习题、小组讨论等活动巩固语法知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演、情景模拟等活动中的口语表达能力。
3. 小组合作能力：评价学生在团队合作中的协作意识和沟通能力。
4. 作业和练习题的正确率：检查学生作业和练习题的正确率，巩固所学知识。
六、教学资源1. 教材：六年级英语上册教材2. 课件：教师自制的课件和教学材料3. 单词卡片：用于单词和短语的复习和记忆4. 对话角色扮演道具：用于情景模拟和口语练习5. 练习题：用于巩固所学知识和检测学生的掌握情况七、教学环境2. 多媒体设备：用于展示课件和教学材料3. 座位安排：学生分组坐，方便小组活动和合作学习八、教学延伸1. 课外阅读：推荐学生阅读英语课外读物，提高阅读能力和词汇量2. 英语角活动：组织英语角活动，让学生在实际交流中应用所学知识3. 英语比赛：参加学校或社区的英语比赛，提高学生的竞争意识和表达能力九、教学反思1. 教师应及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法和策略2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会和个性化的指导3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力十、教学计划1. 制定详细的教学计划，合理安排每个章节的教学内容和时间2. 根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划和教学策略3. 定期进行教学评估和总结，为下一阶段的教学做好准备重点和难点解析一、教学目标1. 知识目标：确保学生能够复习和巩固六年级英语上册的主要单词、短语和句型。
PEP小学英语六年级期末总复习
教学设计PEP小学英语六年级期末总复习上册句型归纳讲解教材分析：这节课是将六年级上册课本中1—6单元的重点句型内容筛选并融为一体，各部分的内容都要扎实完成，教师要注意留意随着学习内容的扩展有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写句子的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。
句子型的综合运用是本节课的难点。
注意通过展示PPT直观教学手段总结归纳上册句型的内容并能完成真实的任务与活动，增强学习效果。
教学目标：1.能力目标：（1）能够把上册课本中1—6单元所学句型知识融会贯通运用到实际的语言交际中去。
（2）能够通过温习旧知识开拓思维。
2.知识目标：（1）复习1—6单元的主要句型，能够听懂、会说，并在实际境界中熟练使用。
（2）能通过讲解和PPT的展示，巩固和掌握重点句型的语法点及在练习中的运用。
教学过程：一. Preparation(1)Greeting.通过师生的聊天引入本节课的复习方向：句子。
（2）复习以“where”疑问词引导出来的问句。
1、问地点：Where is the .....(+地点名称）？——It’s near the ....(+地点名称）（near 可以用next to \in front of\behind等方位介词来替换）表示将来时：Where is +人名/he/she 或Where are you going ？He /she is going to ...(+地点名称）.或I’m going to...(+地点名称）.问工作地点：（三单）Where does he/she work?He /she works in/at the....(+地点名称）2、问方式：（1）How can I/we get there? ——Turn left at the ...(+地点名称）(turn left 可以换成turn right/go straight.)（2）How do you go/come to school?I go/come ....(+交通方式）. (主语后面可以加入usually/often/sometimes等频度副词)（3）How does he/she go to school/work?He /she goes....(+交通方式）3、问感觉：（1）How do you feel? ——I am/feel..(+情绪单词）（2）How does he/she feel? ——He /she is/feels..(+情绪单词）4、问时间：When are you going?——I am going +将来时时间状语。
六年级上册英语复习教案
六年级上册英语复习教案六年级上册英语复习教案一、教学目标1、回顾并巩固课堂所学的重点词汇和句型，掌握扎实的英语基础知识。
2、培养学生的语言表达能力，提高口语交流能力。
3、激发学生对英语学习的兴趣和自信心，为初中英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容1、单元重点回顾1、一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法和区别。
2、各类动词短语和动词形式的变化规则。
3、各种疑问句类型以及回答方式。
4、主题内容：节日、生活习惯、旅游、自我介绍等。
2、难点解析与突破1、区分易混淆的词汇和句型，如“what’s for dinner?”和“whatwould you like for dinner?”等。
2、掌握不规则动词的变化规律和正确使用方法。
3、时态的转换以及在实际语境中的运用。
3、课堂互动与口语实践1、分组讨论：让学生分组，围绕单元主题进行讨论，提升口语表达能力。
2、角色扮演：让学生扮演单元中的角色，进行对话表演，体验实际运用的语境。
3、看图说话：给出图片，让学生用所学知识进行描述，培养语言组织能力。
4、课后巩固与拓展1、完成相关练习题，巩固课堂所学知识。
2、阅读与单元主题相关的英语短文，扩大词汇量和阅读理解能力。
3、自主创作与单元主题相关的对话或小短文，锻炼写作能力。
三、教学资源1、教学教材：《英语六年级上册》2、参考资料：《英语学习辅导报》、《英语语法与实践》等。
3、教学工具：PPT、图片、实物展示等。
四、评估方式1、课堂表现：观察学生的参与度、回答问题和分组讨论的表现。
2、作业完成情况：检查相关练习题和课后拓展任务的完成情况。
3、口语测试：进行口语测试，评估学生的口语表达能力。
4、期末考试：通过期末考试，全面了解学生对本学期所学知识的掌握情况。
五、教学策略1、多元化教学：采用多种教学方法，如情景模拟、游戏化教学等，增加学习的趣味性。
2、互动式教学：鼓励学生提问、讨论和分享，创造良好的课堂互动氛围。
六年级英语上册复习教案
六年级英语上册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本册书中的重点单词、短语、句型和语法点。
2. 过程与方法：通过各种形式的练习和活动，提高学生的听、说、读、写能力，培养学生运用英语进行交际的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，提高他们的自信心。
二、教学内容：1. 单词复习：本册书中的重点单词，如：family, friend, animal, food, sport 等。
2. 短语复习：本册书中的重点短语，如：look after, go shopping, have a party 等。
3. 句型复习：本册书中的重点句型，如：What's your name? How old are you? 等。
4. 语法点复习：本册书中的重点语法点，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词、短语、句型的正确运用。
2. 难点：语法点的灵活运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过各种任务，让学生在实际操作中复习和巩固所学知识。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中运用英语。
3. 游戏教学法：通过英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
五、教学步骤：1. 热身活动：用英语进行简单的问候，检查学生的英语水平。
2. 单词复习：通过图片、卡片等形式，复习本册书中的重点单词。
3. 短语复习：通过例句、情景表演等形式，复习本册书中的重点短语。
4. 句型复习：通过角色扮演、小组讨论等形式，复习本册书中的重点句型。
5. 语法点复习：通过例句、练习等形式，复习本册书中的重点语法点。
6. 巩固活动：进行各种练习，如填空、选择、翻译等，巩固所学知识。
7. 小组活动：进行小组讨论、游戏等，提高学生的实际运用能力。
8. 总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置作业，要求学生巩固所学知识。
最新人教版(PEP)小学英语六年级上册复习资料教案资料
人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit 1 How can I get there ?一、主要单词：museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯hospital医院left向左post office 邮局science科学right向右straight笔直地crossing十字路口二、习惯语搭配：post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆go straight直走turn right/left右/左转next to 紧挨着near the park在公园附近in front of...在...前面on Dongfang Street在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me. 打扰一下。
Follow me, please!请跟着我！四、句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It’s + 表示地点的词语。
它在···。
next to the bookstore, near the hospital/post office, over there,on Dongfang Street, in front of the school...2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？例句：How can I get to ZhongShan park?How can I get there?同义句型：Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？Which is the way to +地点？答语：Turn +方向(left/right)+表示地点的介词短语。
人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)
人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)一、教学目标：1. 复所学的第一至第四单元的单词、短语及句型；2. 能听懂、会说、会读、会写本单元的相关词汇、短语和句型；3. 培养学生研究英语的兴趣，增强学生的英语交流能力和应变能力。
二、教学重点：1. 复第一至第四单元的单词、短语及句型；2. 研究本单元的相关词汇、短语和句型。
三、教学内容：本节课主要内容包括：复第一至第四单元的单词、短语及句型，以及研究本单元的相关词汇、短语和句型。
第一单元：1. 单词：- My name is...- How are you?- Fine, thank you.- Friend2. 短语：- Hello, my name is... - Goodbye, see you. - Good morning.3. 句型：- What's your name? - Nice to meet you. - How old are you?第二单元：1. 单词：- Classroom- Desk- Chair- Book- Bag2. 短语：- Open your book.- Sit down, please.- Stand up, please.3. 句型：- What's in your classroom?- Go to your classroom. 第三单元：1. 单词：- Family- Grandmother- Grandfather- Father- Mother- Brother- Sister2. 短语：- This is my family.- Who's this?3. 句型：- How many people in your family? - What's your father's name?第四单元：1. 单词：- Animal- Tiger- Elephant- Giraffe- Monkey- Panda2. 短语：- What's this in English?- It's a...3. 句型：- What's your favourite animal?- What can it do?四、教学方法：采用听说读写的教学方法，以小组合作研究为主，注重口语交际能力的训练。
六年级上册英语期末复习教案6.doc
左年级上册英语期末复习教案Unit 6一、复习内容（知识点）Unit6 The story of rain二、复习目标1、能够听说、认读rain、cloud等单元重点词汇。
2^能在情境中理解和运用where does the rain come from? It comes from clouds. How do you do that? What shoud you do then?3.了解国外相关的文化习俗。
三、复习重点where does the rain come from? It comes from clouds. How do you do that? What shoud you do then?四、复习方法1、让学生诵读重点句型和词汇。
2、加强学生听力、口头和笔头练习。
3、通过背诵，情景表演加强学生对句型的应用能力。
4、通过检测，发现学生还存在的漏洞，以及对漏洞做出相关的查缺补漏。
五、复习准备录音机、录音带、PPT课件、学生用书六、复习流程PEP小学英语六年级上册第六单元教案课题UNIT six The story of rain 第（1）课时教学内容A Let' s learn Let' s talk Read and writr PronunciationB Let' s learn Let' s play Read and writr Pronunciation教学目标1、学会Let' s learn部分的几个单词。
2、where does the rain come from? It comes from clouds.How do you do that? What shoud you do then?等重点句型。
教学重点难点重点、难点：单词的学习及重点句型的运用。
教学准备单词卡片录音机和磁带教 1.warm up and preview 修改意见Do you how to grow wheat? Let me tell you.,dig the . Then put the inthesoil. And then water them. You can see the ___________ inaseveral days. You can see the ________________ in severalmonths.A: Where ______ the rain come from?B: It _______ from the clouds.A: ________________________ ?B: It comes from the vapour.⑵和同桌小组练习4. Home worki i复习反思。
PEP六年级上册英语教案全册(含复习教案)
Unit 1 How can I get there?一、教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：Science, museum, post office, bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight, right.2、本单元要求会听，说认读的句型：Where is the...? It’s near/next to/behind...? How can we get there? Turn left/right.... Then ....3、能够掌握朗读句子时的升降调。
教学要求知识与能力目标1）能够听、说、认读句型：Where is the...? It’s near/next to/behind... How can we get there? Turn left/right.... Then ....2）能够在情景中运用句型Where is the...? It’s near/next to/behind...询问回答位置。
并表述行走路线。
3）能够掌握朗读句子时的升降调4）能够听、说、认读单词：Science, museum, post office, bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight, right.6）运用上述描述表达路线。
情感态度、文化意识、学习策略目标1）学习礼貌言行，知道遵守交通规则。
三、教学重点和难点重点：1、听懂、会说本单元的对话，并能对路线进行描述。
2、听、说、认读本单元单词。
3、能够掌握朗读句子时的升降调。
难点：难点单词的正确发音第一课时教学内容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up教学目标：1. 帮助学生理解对话，并学会运用句型“Where is the ...? ”问路。
2023秋人教版小学英语六年级上册期末复习教案
2023秋人教版小学英语六年级上册期末复习教案I. 教学目标本次复教案的目标是帮助学生全面复小学英语六年级上册所学内容，包括词汇、语法和听力等方面，以巩固知识并提高学生的英语综合能力。
II. 教学准备- 教材：人教版小学英语六年级上册- 复教具：单词卡片、练册III. 教学内容与步骤1. 复单词- 让学生使用单词卡片进行复，每个学生轮流翻开一张卡片并说出对应的单词。
- 教师可以适时给学生提示或提供示范。
- 注重重点单词和易错单词的复。
2. 复语法- 通过例句的形式复重点语法知识，如时态、名词复数等。
- 让学生分组进行问答练，引导他们运用所学语法知识进行句子构建和回答。
3. 听力训练- 教师播放录音，让学生集中注意力听取录音内容。
- 播放完毕后，由学生回答相关问题或完成相应的听力任务。
4. 复课文- 逐段复课文内容，帮助学生回忆并理解课文主题和重点表达。
- 鼓励学生进行课文朗读，注意语音语调和语速。
5. 练册任务- 让学生独立完成练册中的相关任务，帮助巩固所学知识。
- 教师可以逐个纠正学生的练错题，解释问题出现原因。
6. 温故知新- 提醒学生将复内容与之前所学内容进行关联，帮助他们建立知识框架和串联思维。
- 鼓励学生提问并解答，加深对知识的理解与记忆。
7. 总结复- 教师对本次复的重点和难点进行总结，强调学生需要重点关注的知识点。
- 提醒学生复时的研究方法和策略，如记忆单词的技巧、理解语法的技巧等。
IV. 教学评估在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现、听取他们的回答和评价练册上的完成情况来评估学生对复内容的掌握程度。
V. 教学延伸鼓励学生在学校外继续进行英语研究，如利用课余时间阅读英语故事书、观看英语动画片等，以提高英语研究的兴趣和参与度。
VI. 参考资料- 人教版小学英语六年级上册教材- 练习册答案/教师参考答案。
PEP小学英语六年级上册期末复习计划公开课课件教案教学设计
PEP小学英语六年级上册期末复习计划一、总体的复习计划首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架和梳理知识体系，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用”这一整体步骤落到实处。
二、具体的复习过程（一）制定期末复习目标根据六年级上册的教材内容和我所带的六年级两个班的学生特点，我特制定以下复习目标：1、单词和词组必须掌握。
课后词汇表上的单词和词组必须会读会认，这是英语学习的基础。
经过我五年级一年的训练，学生们默写单词，词组的能力和正确率都有很大的提高。
所以本学期开始我要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。
2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。
在教学中，我发现很多同学在写到“谓语动词”时总是忘记变形（加s或者es），所以在背诵时，我们也要强调一个准确性，一定要精确到每个音，仔细听 She likes reading books.而不是She like reading books.这样孩子就会发现自己哪一部分容易出现问题，也会引起重视。
3、逐渐学会运用所学的语言知识。
本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。
主要题型为语音辨析，词组英汉互译，连词成句，完成句子，翻译句子，陈述句改一般疑问句和否定句，阅读理解等等。
这也是考试的主要题型。
有些同学错误率高，原因总结为这几点：（1）单词词组没掌握。
六年级英语复习课教案
六年级英语复习课教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够复习并掌握六年级上学期的英语课程中的重点单词、短语和句型。
（2）能够通过复习提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。
2. 能力目标：（1）通过复习，提高学生的英语听说能力，使他们在日常交流中能够熟练运用所学知识。
（2）培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，使他们更加热爱英语学科。
（2）培养学生团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 复习重点单词：如family、friend、school、like、want等。
2. 复习重点短语：如watch TV、do homework、go shopping等。
3. 复习重点句型：如What's your name?、How old are you?、I like/want 等。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过设置各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中复习和运用所学知识。
2. 情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在交流互动中提高英语运用能力。
3. 游戏教学法：设计各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与复习。
四、教学步骤1. 课堂导入：用一首英文歌曲激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 单词复习：通过PPT展示重点单词，让学生大声读出单词并造句。
3. 短语复习：用PPT展示重点短语，让学生分组进行练习，看谁用得最多。
4. 句型复习：设计一个小型情景剧，让学生分组扮演角色，运用所学句型进行表演。
5. 复习总结：让学生谈谈自己在复习过程中的收获，教师进行点评和鼓励。
五、课后作业1. 完成一份英语手抄报，内容可以是所学单词、短语或句型。
2. 家庭作业：用所学知识写一篇小作文，题目自拟。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂表现和小组合作情况进行综合评价，鼓励学生积极参与、主动表达。
六、教学资源1. PPT：制作含有重点单词、短语、句型的PPT，以便于学生在复习过程中清晰地看到所学内容。
Pep六年级上册期末总复习实用教案
(5)What colour什么颜色。用来(yònɡ lái)问物体的颜色。 如：What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜 色的？ (6)What kind of 什么种类。用来(yònɡ lái)问类 别。如What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水 果？
重点词汇(cíhuì) science museum post office bookstore cinema hospital crossing turn left go straight turn right 重点句型 Where is the museum shop? It’s near the door. How can we get there? Turn left at the bookstore.
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问地点(dìdiǎn)要用Where, 例如Where is the museum shop?
I’ll= I will next to =near 一格用near 两格用 next to What an interesting film! How can we get there?回答 (huídá)Turn left /right at the bookstore.
重G点o (azthòanggrdeiǎenn)句lig子h1t、. How do you come to school?你
怎么来学校的？2、 Usually, I come on foot.通常我走路来。 3、Don’t go at the red light! 别闯红灯！4、 I must pay attention to the traffic lights! 我必须注意交通信号灯！ 5、In the USA people on bikes must wear one. 在美国 骑自行车的人必须戴（头盔）。
六年级英语上册复习教案
六年级英语上册复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本册书中的重点单词、词组、句型和语法知识。
2. 过程与方法：采用多种复习方法，如默写、填空、选择、对话等，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神，使他们学会自主学习，提高综合素质。
二、教学内容1. 单词复习：动物、植物、颜色、数字、家庭成员等。
2. 词组复习：去学校、在图书馆、在家里、谈论天气等。
3. 句型复习：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
4. 语法复习：时态、被动语态、比较级和最高级等。
三、教学重点与难点1. 重点：单词、词组的正确运用，句型的熟练掌握。
2. 难点：语法知识的灵活运用，特别是在实际对话中的应用。
四、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中复习和巩固所学知识。
2. 运用分组合作学习法，培养学生之间的团队协作精神。
3. 采用问答法，激发学生的思维，提高他们的口语表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：播放英语歌曲，让学生跟着歌词唱，活跃课堂气氛。
2. 复习单词和词组（10分钟）：教师出示单词和词组，学生默写或口头拼写。
3. 复习句型（10分钟）：教师创设情境，让学生运用所学句型进行对话。
4. 复习语法（10分钟）：教师设计填空、选择等练习，帮助学生巩固语法知识。
5. 小组活动（10分钟）：学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
7. 作业布置：根据学生实际情况，布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们的学习状态。
2. 口语表达：评估学生在对话中的口语表达能力，包括发音、语调、语言组织等。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们对所学知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 举办英语角活动：鼓励学生参加英语角，提高他们的口语交流能力。
2. 观看英语电影：组织学生观看英语电影，增强他们对英语文化的了解。
六年级英语上册复习教案
六年级英语上册复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本册书中的重点单词、词组、句型和语法知识。
2. 过程与方法：采用多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说读写能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队协作精神，让他们在复习过程中感受到学习英语的乐趣。
二、教学内容1. 单词复习：根据单元顺序，复习本册书中的重点单词。
2. 词组复习：复习本册书中的重要词组。
3. 句型复习：复习本册书中的关键句型。
4. 语法复习：复习本册书中的主要语法点。
三、教学重点与难点1. 重点：复习本册书中的重点单词、词组、句型和语法知识。
2. 难点：针对不同学生的学习情况，重点辅导那些较难掌握的知识点。
四、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中复习所学知识。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作精神。
五、教学步骤1. 热身活动：通过播放英语歌曲，让学生活跃气氛，进入学习状态。
2. 单词复习：采用闪卡、接龙等游戏方式，让学生复习重点单词。
3. 词组复习：运用情景剧、小组讨论等形式，让学生复习重要词组。
4. 句型复习：通过角色扮演、口语交流等环节，让学生复习关键句型。
5. 语法复习：运用例句解析、练习题等形式，让学生复习主要语法点。
6. 总结与反馈：对学生的复习情况进行总结，针对存在的问题进行讲解和辅导。
7. 作业布置：布置适量作业，让学生巩固所学知识。
8. 课后反思：对本节课的复习效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 学生自评：让学生在学习过程中对自己的学习情况进行评价，以提高他们的自我认知能力。
2. 同伴评价：让学生互相评价，取长补短，共同进步。
3. 教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，对学生的学习情况进行全面评价。
七、教学资源1. 教材：六年级英语上册教材。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件，辅助课堂教学。
人教PEP六年级英语上册 复习教案(含教学反思)
六年级上册英语复习教案第一课时（Module 1—2）一、复习目标:1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There isa Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.2、会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square二、复习重点：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square四、复习过程：1、教师领读课本单词表上的单词。
2、指名学生读特别是差生。
3、读教师打印的单词表，看着英语读出汉语，看着汉语读出英语。
六年级上册英语期末复习教案
六年级上册英语期末复习教案
Unit 1
一、复习内容（知识点）
Unit1 How do you go there?
二、复习目标
1、能够听说、认读by、foot等单元重点词汇。
2、能在情境中理解和运用How do you go to school,sarah?等重点句型。
3、了解国外相关的文化习俗。
三、复习重点
Unit1 How do you go there?的重点词汇和句型。
四、复习方法
1、让学生诵读重点句型和词汇。
2、加强学生听力、口头和笔头练习。
3、通过背诵，情景表演加强学生对句型的应用能力。
4、通过检测，发现学生还存在的漏洞，以及对漏洞做出相关的查缺补漏。
五、复习准备
录音机、录音带、PPT课件、学生用书
六、复习流程
PEP小学英语六年级上册第一单元教案。
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Pep六年级英语上册期末总复习教案
课程简介
本教案是针对六年级英语上册期末总复习的教学内容，旨
在帮助学生复习并掌握英语语法、单词、句型等知识点，以及培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语综合应用能力。
教学目标
1.复习英语词汇、语法及句型知识点，掌握英语基础
知识。
2.通过听、说、读、写等多种方式，增强学生的英语
综合应用能力。
3.提升学生的英语口语交际水平，加强学生的口语表
达能力。
4.培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学内容
单词复习及拼写
1.家庭用品类：chr, table, bed, desk, lamp, sofa,
closet等。
2.食物类：apple, banana, orange, egg, milk,
hamburger, pizza, sandwich等。
3.动物类：cat, dog, rabbit, bird, monkey, fish,
elephant, horse等。
4.地理位置类：China, USA, Japan, England, park,
beach, farm等。
5.学科类：math, science, history, art, music,
P.E., Chinese, English等。
语法及句型复习
1.一般现在时：be动词、动词+s/es，如：I am a
student. She likes apples.
2.一般过去时：动词+ed/irregular verb，如：He
played basketball yesterday. She ate an apple last night.
3.现在进行时：be动词+动词+ing，如：I am
writing a letter. She is playing soccer.
4.特殊疑问句：五大W+动词/名词等，如：What’s
your name? Where is the park?
5.祈使句：动词原形+其他，如：Open the door. Sit
down please.
听说读写训练
1.听力训练：播放录音，要求学生听懂并回答问题，
提高学生的听力理解能力。
2.口语训练：学生进行日常对话练习，如问候、介绍
自己等等，提高学生的口语表达能力。
3.阅读训练：学生阅读短文并回答问题，提高学生的
阅读理解能力和口语表达能力。
4.写作训练：学生进行书面写作训练，如写一篇日记、
一封信等，提高学生的书写和表达能力。
教学方法
本教学采用灵活多样的教学方法，包括听说读写四种基本
教学方法的组合，以及通过手游、电影等现代科技手段，不断丰富教学内容，增强学生的学习积极性。
教学评价
本教学采取多元化的评价方式，包括平时口语表现、听写成绩、书面练习等等，以多种方式对学生的英语综合应用能力进行考查与评价。
总结
本教案通过复习英语词汇、语法及句型知识点，加强听说读写等多方面的训练，旨在帮助学生掌握英语基础知识和提高英语综合应用能力，从而培养学生的英语学习兴趣和自信心，为学生进一步提高英语水平打下坚实的基础。