高中音乐人音社必修公开课教案第三节独特的民族风

课题：多彩的民歌——独特的民族风

学校：

年级：高一

教师:

课题：多彩的民歌——独特的民族风

年级：高一

【教学设想】

本节课的教学重点是使学生通过学习，能够对三个民族的音乐风格有初步的认识与了解，并注重以学生为主体，通过各种活动，力求激发学生的学习积极性，探求知识的主动性，音乐表演的自信性。同时我们还在原有教材内容的基础上进行了一定的补充，以便让学生在认识上能够更加充分。

【教学目标】

1、情感态度价值观：欣赏几首有代表性的民歌，感受、体验其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。

2、知识与技能：认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。从旋律、节奏特点等方面对三个民族的音乐进行学习

3、过程和方法：欣赏歌曲的同时与学生互动、提问、讲解，分别对蒙古族、藏族、维吾尔族的地理、风土人情、音乐的风格特点有所了解。

【教学重点】

聆听《牧歌》《天边》、《阿玛勒火》《珠穆朗玛》、《阿拉木汗》《牡丹汗》几首民歌，通过对比欣赏，分辨不同民族的音乐特点。

【教学难点】

从旋律、节奏等音乐要素方面进行比较，认识三个民族的音乐特征。

【教学过程】

一、导入：

l、老师：同学们，想看舞蹈吗?老师给大家表演一段舞蹈，大家在看舞蹈时注意听听用的是哪个民族的音乐?(播放《牧歌》音乐片段，教师随音乐舞蹈)学生：蒙古族音乐。

2、老师：请以“我眼中的内蒙古”为视角来进行交流。

学生讨论：辽阔的大草原，羊群如同碧海中流动的云彩，马群好似绿浪中奔腾的浪花，乳白色的蒙古包群像是撒落在绿色翡翠盘里的珍珠。老师：居住在我国境内的蒙古族共480余万人，大多生活在内蒙古自治区及东北三省等地。现在，我们一起走进内蒙古大草原来领略那里的民俗风情，学习了解按体裁分类的蒙古族民歌的特点。二、欣赏蒙古族民歌《牧歌》《天边》

1、欣赏《牧歌》放音乐。

教师提问：（1）这首歌曲在旋律、速度和节奏上有什么特点？

师生讨论：悠远、舒缓自由等特点。

（2）聆听这首歌你能联想到什么样的画面呢？

讨论：通过歌曲我们仿佛看到了一幅非常美丽的画面，辽阔的草原、碧蓝的天空、肥壮的牛羊，赋予了蒙古人热情、直爽、彪悍的性格，也赋予了蒙古民歌粗犷、豪放、

悠长的特点。

教师：《牧歌》是一首蒙古族长调歌曲。歌曲深情地表现了蒙古族牧民对草原和生活的热爱。

现今蒙古族民歌有两种分法：一类是按题材分类，分为狩猎歌、牧歌、赞歌、宴歌等；另—类按体裁分类，分为长调和短调。(讲解什么是长调，什么是短调。) 长调悠远、舒缓自由，宜于叙事，又长于抒情，表达了草原儿女独有的深情。长调流行于牧区，而短调则流行于半农半牧的地区。民歌风格的形成是受生活地域、生活方式、文化传承、语言等因素的影响

2、现在我们再来欣赏一下蒙古族民歌《天边》。

思考:这首流行歌曲运用了蒙古族音乐特有的什么音调？

3、认识主要乐器：马头琴。（观看马头琴演奏）

蒙古族是个能歌善舞的民族，有时间下课老师教大家跳蒙古族舞蹈。

三、欣赏藏族民歌《阿玛勒火》《珠穆朗玛》

教师：接着老师带你们欣赏西藏民歌，你们对西藏了解多少？

师生讨论：西藏有高原、雪山，有喇嘛，转法轮，有许多的庙宇，有大大的佛像，有青颗酒，有洁白的哈达。西藏被称为歌舞之乡，藏族人民创造了灿烂的民族文化。

1、欣赏藏族民歌《阿玛勒火》，请看大屏幕音乐响起《阿玛勒火》。

（1）提问：听后谈谈你的感受，你觉得它的旋律特点是什么？

藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐三大类，《阿玛勒火》属于民间音乐的歌舞音乐。

教师介绍囊玛音调特点：旋律典雅优美，节奏舒展。

（2）请同学列举知道的藏族歌曲：

《唱支山歌给党听》、《洗衣歌》、《北京的金山上》，比较流行的有《高原红》《雄鹰》《天路》等。

2、聆听感受藏族音乐风格的《珠穆朗玛》。

提问：听后有何感受，你认为这首歌曲在藏族民间音乐基础上，又加入了哪种藏族音乐元素？师生讨论：弦子

3、认识藏族乐器：扎木聂琴。

四、欣赏维吾尔族民歌《阿拉木汗》《牡丹汗》

教师提问：说说对新疆还有哪些了解？

学生：新疆有吐鲁番的葡萄、哈密瓜、羊肉串；维吾尔族姑娘的小辫、大叔的大八字胡、穿五彩斑斓的衣衫、戴各种做工精细的首饰和绣花帽；有天山；节日还举行赛马和叼羊比赛。旅游胜地有：火焰山、天池等地。

1、听赏一首具有新疆典型节奏的歌曲《阿拉木汗》。

教师：该曲是一首描写（爱情）的歌曲；主要的演奏乐器是（冬不拉）和（手鼓）；歌曲情绪（欢快活泼）。

《阿拉木汗》是一首爱情歌曲，其旋律明朗、奔放，感情充沛，具有浓郁的维吾尔族民歌的特色。在维吾尔族民歌中爱情歌曲、劳动歌曲、历史歌曲和习俗歌曲是其代表性体裁。维吾尔族音乐融合了中原音乐、印度音乐、波斯-阿拉伯音乐的因素，形成了它独具风格的民族音乐文化。

新疆地区的民歌大都是明快、活泼并具有舞蹈性的，引出新疆音乐的特色节奏型：切分节奏：2/4 X X XX X ||

提问：同学们会读这个节奏吗？有没有同学可以拍一下这个节奏？

请学生尝试拍节奏（可以请拍的正确的学生带领大家一起拍）。