“一米线”的故事
一米线的启示
一米线的启示-----------一米线反映出来的客观问题一米线的作用大家也许都知道了，维持秩序或者引路导航还有保持距离，但是很多人都知道而做不到这些让人看似简单的行为。
【混乱的秩序】其实遵守一米线的规则，也和市民的文明素质相关。
在银行就能看到一些情况，比如有人在取钱的自动取款机前排着队，而且是按规定的拍在一米线之外等待的。
然后另一个人走了过来，直接走过排队和一米线内，想要下一个取款，那朋友便提醒那位插队的人，不要插队，好好排队办理，可是却受到插队的人骂着说，我怎么知道你们在这那么远的地方干嘛。
其实这样远的距离也不是很远，一般就是一米的距离，这是为了保护客户的隐私，所以才设置的一米线，可以提醒人们在公共场所保持合适的距离，留给别人一定的个人空间，由此而不会侵犯到他人的隐私。
又或者说在排队长龙的车站购票处发生插队抢买票斗殴事件，或者银行排队时因为太靠近而盗取银行卡密码事件，这些种种的负面新闻每天都能看到，这样让生活在城市里的市民们如何能安定生活。
其实一米线的距离不小，但是也不能拉开人与人之间的距离为这个距离并不会让人与人之间的关系疏远，而是能让人更加的放松情绪，敞开胸襟，更加舒适。
【银行的常见现象】一米线要求的是对别人隐私权的尊重，对公共秩序的遵守，它是基于道德标准而提出来的一项措施，体现着社会文明的进步。
“一米线”就像一面镜子，从中折射出人们的公德意识。
它同时又是一把尺子，悄然地丈量着人们的文明程度，考验着人们的道德素质。
无论是大学校园，还是银行、机场、政府办事处、超市等等一些公众的场所，都应该遵守一米线。
【银行排队一米线】那么当我们都遵守一米线的时候，那我们每个人都会学会尊重别人，社会也会变得更加和谐稳定。
人和人的关系也会因为这种合适的距离让人感到更加温馨，舒适。
一米线也就是遵从这样的一个原则，不管是从设计还是创意上，都是符合社会的文明发展以及人们的生活习惯，也是排队系统的主要角色，在队列控制的领域上作出了不可计数的贡献。
高中大语文阅读之做人与处世一米线与道德底线
一米线与道德底线近年来，国内不少银行都辟出了“一米线”。
所谓“一米线”，即指在各类服务设施中，在离服务工作柜台一米远的地方画有一道白色的隔离线，将正在办手续或付钞的顾客与后面排队的顾客分开，其目的是为了保持文明接触，以奠定人与人之间的相互尊重，保护个人隐私。
“一米线”是双重文明——物质文明与精神文明的具体体现，也可以说是这双重文明的一个重要标志。
先说物质文明。
如果那个公共设施不够大，硬要在面积很小的地方人为地划出一条线来，那么队伍就要排到外面去，排到街上去,这显然会造成另外的不便之处。
所以，只有当一个国家相对发达、经济比较繁荣、人民生活水平相对较高，搞基础设施时才会把一切内容统统考虑在内，这时才有搞“一米线”的物质基础.再说精神文明.公民有自觉排队的习惯是搞“一米线”的基础和前提。
在此基础上人们才会乐于接受“一米线"并自觉遵守“一米线”规则.试想，当人们上公共汽车时一窝蜂地往上挤，当人们在售票处随心所欲地“加塞儿”，在由只具有这样的觉悟和公共道德修养的城市里设置“一米线”，岂非形同虚设！在国内，大家都对拥挤和不排队现象司空见惯并头痛不已。
不排队似乎成了国人的一种下意识的本能。
不把一个窗口堵成一个蜂窝绝不罢休。
有时即使只有一两个人，插队者也会满不在乎地挤到窗口前，甚至心安理得地把拿着钱或信的手径直伸进窗口.这实在是很不文明的行为.但不文明礼貌仅是表象，在这表象的后面隐藏着私心。
有人会说。
这都是些小事情,不就是插个队吗，何必小题大做?其实不然。
小事不小.从个人的角度说，它反映了不排队者的个人素质及教养；从社会的角度说，它反映出一个民族的素质和精神面貌。
我们决不能等闲视之。
那么，怎样才能改变这种不良现象呢?笔者曾亲眼目睹过美国的“一米线”及其“神韵”:一下飞机，在海关柜台就有一条白色的“一米线”，但实际上，有的线长达三米甚至更多。
所谓“一米线”,在机场海关只是一个起码的距离.而在机场问询处，服务者全是老人，以老妇人居多，那里并无“一米线"。
生活中的一米线
所谓“一米线”，顾名思义就是银行、 商店、售票处、取款机、安检入口处等在距 营业柜台或窗口一米处划线，以提醒顾客在 线后排队等候。“一米线”的主要功能是维 护个人的隐私，兼有维护公共秩序，保持公 众距离的作用。也是为了自身素质的体现。
生活中的一米线
• 一米线”在一定程度上是一个人跨越文明 与道德，尊重与谦让的最低底线。自觉地 站在“线”外，看似止步不前，但我们的 文明素质、道德观念，却由此前进了一大 步。为此，这样一条“隐私警戒线”，如 果只刻划在地上，是难以起到应有作用的， 这条线必须刻划在每个人的心中，使每个 公民的心中都存有这样一条“隐私警戒 线”，“一米线”的作用方能发挥，否则 就会形同虚设。
二、生活中的一米线
二、生活中的一米线
每个人都有一块属于自己的生活空间。
自己的信息不希望别人知道，自己的活动不
希望别人打扰，自己的空间不希望别人闯 入……保持你、我、他之间的距离不仅仅是 空间的概念，也体现了他人隐私和权利的尊 重。
生活中的一米线
你们在储蓄或乘飞机出行时，会发现下面 的情景。
一米线
二、生活中的一米线
性急的人们
一这道线？ 为什么要把后边的人与办
手续的人隔开呢？
生活中的一米线
• 防止他人资料等外泄，保密客户的合法 权益。同时，还有防止扎堆，拥挤的作用。
二、生活中的一米线
有时我们可能在 不经意中跨越了界限， 闯进了他人的生活领 地。我们看一看，该 怎样做到心中有条 “一米线”呢？
一米线绘本故事
一米线绘本故事
在中国的传统文化里，“礼”是非常重要的。
我们应该学习别人的长处，而不能以自己的短处去比较别人的长处；就像这本绘本《一米线》所讲述的故事那样——一个可爱的小女孩因为见到了对面邻居家种着高大的樱桃树却被没有及时清理干净导致的落果压得趴倒在
地上的樱桃树枝感到很惊讶，于是她问妈妈：“它会不会生病啊？”妈妈回答说“当然会！”之后妈妈又跟女儿解释道：“每年春天开花结果都需要消耗掉大量养分和水分，如果你想让它活下来，那么你必须保证一直给它浇水、施肥……只有等它休息够了才能再次茁壮成长。
”听完妈妈的话，女儿若有所思地点头，并且记住了这句话。
一米线的历史悠久，早在古代就已经出现过类似的规定。
相传在宋朝，有位叫做王安石的官员曾提议将马路两边的行道树砍伐掉，但遭到了许多老百姓的反对。
他们认为，虽然这些树木阻碍交通，影响市容，但也确实起到了防风固沙的作用，况且还具备观赏价值呢！最终，皇帝采纳了他们的意见，并颁布法令禁止砍伐街旁的行道树。
从此，民间便流传着“宁绕百步远，不踏一棵树”的谚语。
由此看来，遵守公共秩序真的十分重要呀！
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巧用课本素材，为打造高效课堂赋能——以八年级上册《道德与法治》教材为例
巧用课本素材，为打造高效课堂赋能——以八年级上册《道德与法治》教材为例摘要：“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关链接”、“方法与技能”、“拓展空间”这六大模块是道德与法治新教材的一大亮点，合理利用这些课本素材、努力实现课本素材的“一材多用”、注重课本素材的运用设计是道德与法治教师应勤加思考的内容，巧妙运用、合理安排课本素材将为打造高效的道德与法治课堂赋能。
关键词：课本素材课堂运用追求时政时效性和课堂新颖性一直是道德与法治课堂的特点及亮点，将近期的热点新闻融会贯通于课堂学习中，既能帮助学生更好地理解知识，也能在日后更好地应用知识。
但也有不少时候，为了追求课堂的标新立异，在寻求课外新鲜的时政材料时，无法妥善处理课本知识，甚至有时脱离了课本，与我们的初衷背道而驰反倒弄巧成拙。
巧妙用好课本素材，也将为我们打造高效课堂添砖加瓦。
一、在“运用你的经验”素材中开发课堂“运用你的经验”是教材每一框正文内容的导入，强调教学应体现学生主体地位，突出立德树人的核心任务。
1此模块内容基于学生的认知水平和认知能力，贴合学生生活实际，又契合本课后续知识的理解与探究，可谓是课堂导入素材中的一剂良药。
例如，第四单元第八课第一框《国家好大家才会好》的“运用你的经验”，以1935年的一二·九运动为背景，向学生发出慷慨激昂的一问：“你如何理解‘华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了’这句话？”问题设计：本框的学习，我们可以用“一张书桌”贯穿整堂课。
一张求生的读书桌引起同学们热烈的思考：为什么当时的中华大地摆放不下一张“平静的书桌”？国家安全遭到侵害、主权危机、领土受到侵略、经济萧条、文化被摧残……学生的答案一个又一个地冒了出来，而这就是我们所说的国家利益。
华北不稳，书桌怎么稳？国家不稳，何以稳人民？再是一张起程的讨论桌，即陈列在杭州宪法起草馆里的五四宪法讨论桌。
设计意图：从多则材料探索这张宪法讨论桌，得出人民的国家为人民，人民利益靠国家保障的结论。
文明礼仪修养在身边的小故事
文明礼仪修养在身边的小故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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什么是社交礼仪之一米线礼仪
什么是社交礼仪之一米线礼仪什么是社交礼仪之一米线礼仪一米线指的的是在银行、邮政、剧院、商场等公共场所距离柜台或窗口一米处画一条线，表示后面的顾客要从这里开始等候。
这样做的目的是为了保护正在办理业务的顾客的隐私，同时可以维护公共秩序，保持公共距离。
一米线的由来一米线可以从心理学来解释，这也是国际“一米线”的由来。
心理学研究表明：一般除了家人、恋人和挚友亲朋之外，人与人之间的.心理安全距离恰好是一米，超过的这个安全距离，人们的心理就会觉得相对紧张，感觉到个人安全和隐私受到了侵犯。
各个国家的一米线礼仪一米线虽然作为一条国际规则存在，但是在中国却遭遇了尴尬。
很多人在公共场合不知道排队是一种礼节，更不要说一米线礼仪了。
这样的例子最经常在商场收银台看到，一个人在柜台办理业务，身边围着一堆人等候。
排队是一种传统的礼仪，而一米线外等候是一种新的礼仪，恐怕不是所有人都知。
这一方面是宣传的缺位，另一方面更是素养的缺乏。
而现在一些银行、邮局等采取的领取号码等待办理业务的举措做的很好，避免了一米线的尴尬。
这也算是符合中国国情的改进措施了。
但是在美国、澳大利亚等西方国家，他们很讲究个人隐私，也是一米线礼仪贯彻的最好的国家。
无论地上有没有画着一米线，后一个人永远离前一个人一米开外，仿佛那条线早就刻在了他们脑子里。
在英国，一米线的原则被所有人所遵从。
英国人性格比较温和。
无论是等公交车还是观看演出、展览等。
等会派对等候。
一般景物展览比较慢，英国人也会耐心的派对等候。
就是在公共厕所，人们也是站在大门外，而不是小门外等候。
社交礼仪更多的是个人修养的表现，一个国家整体素质的提升需要全民礼仪素养的整体提升，这样才能打造一个有修养的国家和民族。
2020年高中名校模拟高考作文预测6篇精选(含作文题目+优秀范文)
2020年高中名校模拟高考作文预测5篇合集(含作文题目+优秀范文)目录（一）2020年高中名校模拟高考作文预测题：守住健康文明“一米线” (2)（二）2020年高中名校模拟高考作文预测题：乐于奉献从我做起 (3)（三）2020年高中名校模拟高考作文预测题：世事沧桑变，民魂永流传 (6)（四）2020年高中名校模拟高考作文预测题：众志成城坚决打赢病毒防控硬仗 (8)（五）2020年高中名校模拟高考作文预测题：写给未来的自己 (11)（六）2020年高中名校模拟高考作文预测题：莫让深情成为羁绊 (14)（一）2020年高中名校模拟高考作文预测题：守住健康文明“一米线”阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章“一米线”，又称栏杆座、警戒线。
主要用于指引方向和隔离。
有维护公共秩序，保持公众距离，维护个人隐私等作用。
如在车站、银行等常有“一米线”。
对此你有怎样的思考？【佳作赏析】：守住健康文明“一米线”春节前后，“一米线”的话题又热了起来。
近期，北京、深圳、厦门等一些城市开始在医疗机构全面推广排队交费“一米线”，加强人员疏导、避免聚集。
此外，还在多家商场、超市等场所以及公共服务行业增设“一米线”标识，引导人们按照一米安全距离排队。
“一米线”是健康线。
卫生专家多次强调，病毒的主要传播途径是飞沫，人与人保持一米以上的距离，飞沫传染的概率就会大大降低。
眼下，随着各地陆续复工复产，街上的人渐渐多了起来，聚集的风险也在升高。
因此，在公共场所与他人保持适当距离，不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责。
“一米线”也是文明线。
它不仅是为了保障防疫安全，也是为了维护公共秩序，以及对个人隐私的尊重。
文明养成体现在点滴小事中，也体现在对规则的遵守上，反映了一个人公德意识的高下。
无论是公共场所禁止吸烟，还是设立老弱病残孕专座，类似规则的制定，都体现着社会文明的进步。
如果每个人都由着性子，无视规则，公共秩序就会大打折扣。
“一米线”不是新事物。
与长度单位有关的小故事
与长度单位有关的小故事以下是 6 条主题为与长度单位有关的小故事：故事一：我记得小时候，我和小伙伴们经常在村子后面的那片树林里玩耍。
有一次，我们打赌看谁能从这棵树跑到那棵超级远的树，差不多有一百米吧。
我当时就想，哎呀，这可真是好长的一段距离呀！小伙伴们都信心满满，准备冲刺。
其中一个小伙伴还打趣说：“这一百米可不比你家到学校的距离短呀！”结果呢，我咬着牙跑完了，虽然累得气喘吁吁，但那种挑战成功的感觉真的太棒啦！我觉得长度单位有时候就像我们生活中的小挑战，只要勇敢去尝试，就一定能跨越。
故事二：那天，我和爸爸妈妈一起去逛街。
走着走着，我看到前面有一个卖风筝的摊位，那些风筝五颜六色的，可漂亮了。
我就缠着爸爸给我买一个。
爸爸看了看说：“那我们买个大一点的吧，这样能飞得更高。
”于是我们挑了一个好长好长的风筝线，有几百米呢！当我们在广场上放风筝的时候，风筝真的飞得好高好远，感觉都快到天上去了。
看着那细细长长的风筝线，我突然想到，这不正是长度单位的魅力吗？它能让我们的快乐也飞得那么远。
故事三：在学校里，我们有一次上手工课。
老师让我们用纸条做一个长度为一米的项链。
哎呀，一米有多长呢？我心里嘀咕着。
我和同桌一起努力，把纸条接了又接，好不容易才做出了一米长的项链。
当我们戴在脖子上展示的时候，同学们都笑了。
这简单的一米纸条，却给我们带来了那么多的欢乐和回忆。
难道长度单位不是很神奇吗？故事四：有一次，我家要重新装修。
爸爸妈妈在讨论要给客厅铺多长的地毯。
爸爸说：“得铺个三米的吧，不然不够。
”妈妈却觉得两米就够了。
他们俩争来争去，最后还是决定先量一量客厅的尺寸。
看着他们认真的样子，我不禁笑了。
这长度单位还真是重要呀，差一点都不行呢！那客厅铺上合适的地毯后，一定会变得更加温馨舒适。
故事五：还记得那次我和朋友一起去爬山。
我们沿着山路往上爬，感觉那山路好长好长呀，好像永远都爬不完。
朋友累得直喊：“这山到底有多高呀？感觉比一千米还长呢！”我也附和着说：“是啊，要是知道具体长度，心里也有点底呀！”但我们还是坚持爬了上去。
一米巷的故事
一米巷的故事在咱们这个小城里，有那么一条特别的巷子，叫一米巷。
这巷子啊，真的就只有一米宽，窄巴巴的，可它的故事却像那陈年老酒，越品越有滋味。
话说这巷子里住着两户人家，一家是张大爷，另一家是李大爷。
这两位大爷啊，脾气都有点倔，就像两头老黄牛，认准了事儿就不松劲儿。
有一天啊，张大爷想把自家的墙往外扩那么一丁点儿，就因为他家的柜子太占地方了，想多腾出点地儿来放放杂物啥的。
这一扩可不得了，直接就占了巷子的道儿。
李大爷一看，那眼睛瞪得像铜铃，心里想：“哼！老张头这是干啥呢？这巷子本来就窄，他还想占，没门儿！”于是，李大爷就气呼呼地找张大爷理论去了。
这两位大爷一见面啊，就像两只斗鸡，脸红脖子粗的。
李大爷说：“老张啊，你这可不对啊，这巷子是大家走的，你咋能私自占了呢？”张大爷也不甘示弱：“老李啊，我就扩这么一点点，又不碍着你啥事儿，你咋这么小气呢？”两人你一言我一语的，谁也不让谁，那声音大得啊，整个巷子都回荡着他们的争吵声。
这事儿啊，就这么僵持着。
巷子里的其他邻居们也都纷纷摇头，这两位大爷平时关系也不错啊，怎么就为了这一丁点儿地方闹成这样呢？有一天，张大爷的小孙子从外面跑回来，不小心在这窄巷子里摔了一跤，磕破了膝盖。
张大爷心疼得不得了，一边给小孙子擦药，一边嘟囔着：“这巷子要是再宽点儿就好了。
”这话啊，正好被路过的李大爷听到了。
李大爷心里一动，他想啊，其实大家都不容易，为了这点儿地方伤了和气，多不值当啊。
于是，李大爷就主动去找张大爷，说：“老张啊，咱们也别争了，这巷子虽然窄，但也是咱们邻里之间的情谊通道啊。
你看你小孙子都在这儿摔跤了，咱们还是把这巷子恢复原样吧，我也不跟你计较之前的事儿了。
”张大爷一听，顿时觉得挺不好意思的，他挠挠头说：“老李啊，是我不对，我不该这么自私的。
”就这样，两位大爷握手言和，又一起把那占了的地方给弄回了原样。
国旗下讲话稿：心中的一米线
国旗下讲话稿：心中的一米线尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，向各位同事们讲话，让我们一起回忆起心中的一米线的故事。
随着新冠疫情的爆发，一米线迅速成为了我们生活中的关键词。
我们开始了一场全民的距离社交，每个人都需要保持一米以上的安全距离，这一米线成为了我们生活中的一种必需品。
这一米线的意义不仅仅是为了保障我们的生命安全，更是代表了我们坚持防控疫情的意志。
一米线告诉我们，我们需要以民众的生命安全为重，将生命摆在第一位。
正因为我们每个人都懂得了这一点，我们才能够共同努力，将疫情防控工作做得那么出色。
在这段时间里，我们看到了太多平凡而又伟大的故事。
医护人员冒着生命的危险，投入到抗击疫情的第一线；公安民警奋战在防控一线，守护着我们的安全；社区工作人员一天到晚忙碌着，为我们提供各种帮助和支持……这些平凡的人，做出了不平凡的事情，他们的一米距离，成为了我们心中的一抹亮色。
这段时间里，我们也看到了太多的困难和挑战。
疫情给我们的经济发展带来了巨大的冲击，许多企业面临着停工、倒闭的风险；许多人失去了工作、收入，生活陷入了困境。
但是，正是在这样的困境中，我们看到了无数的勇敢与坚韧。
企业家们与员工们携手并肩，共渡难关；社会各界纷纷伸出援手，向需要帮助的人们伸出援手。
这一米线，成为了我们心中的一道桥梁，使我们之间更加紧密团结，共同战胜困难。
这一米线不仅仅是一种距离，更是一种情感的连接。
在每一个人的心中，都有一根纽带将我们紧密地联系在一起。
这根纽带，使我们始终保持着共同的理念和目标，共同前行。
我们的一米线，成为了我们心中的那根纽带，连接着我们，使我们更加团结一致。
在这里，我要向每一个为抗击疫情做出贡献的人，向每一个坚守岗位、默默付出的人致以最崇高的敬意！正是你们的付出，我们才能够克服种种困难，战胜疫情。
面对未来，我们依然面临着诸多挑战，但我坚信，只要我们紧密团结，共同努力，我们一定能够战胜困难，迎来更加美好的明天。
过桥米线的由来民间传说故事
过桥米线的由来民间传说故事凡是到云南昆明的人,都十分喜欢品尝驰名中外的云南风味“过桥米线”。
过桥米线有什么故事？下面小编要介绍的故事就是关于过桥米线的传说和故事，一起来看看吧。
过桥米线的传说故事一桥米线最初起源于滇南的蒙自县城。
相传在城外有一个南湖(现在犹存)，湖水清澈如碧，湖畔垂柳成行。
湖心有个小岛，岛上不仅有亭台楼阁，而且翠竹成林，古木参天，景色优美，空气清新宜人，是附近学子们攻读诗书的好地方。
有个书生到湖心的小岛去读书备考，但因为埋头用功，常常忘记吃妻子送去的饭菜，等到吃的时候往往又凉了。
由于进食不规律，天长日久，身体日见消瘦，贤妻十分心疼。
有一次，妻子杀了一只肥母鸡，用沙锅熬好后送去，并使用当地人喜欢吃的米线和其他作料放入，不但味道很鲜美，而且很长时间仍然温热。
书生很喜欢吃，贤惠的妻子就常常照此做好送去。
后来，书生金榜题名，但他念念不忘妻子的盛情，戏说是吃了妻子送的鸡汤米线才考中的。
因为他妻子送米线到岛上要经过一段曲径小桥，书生便把这种做法的米线叫做“过桥米线”，此事一时传为美谈。
人们纷纷仿照书生妻子的方法做米线，过桥米线从此流传开来。
经过后人的加工改进，过桥米线越做越好，越传越远。
过桥米线的传说故事二清咸丰年间(1851～1861)，刘家庆在建水县城东门坡锁龙桥头开设小餐馆，早堂售小碗米线，晚堂卖饭菜。
一天，有个从四川归来的‘大新爷’从肉市买来脊肉，到小餐馆叫帮他把肉要成薄片，专门买了一大碗滚烫的肉汤，将薄肉片放进汤里烫熟，拌进葱花、芫姜、韭菜、辣椒等调料，又用小碗装米线，将长长的米线从小碗挑进大汤碗里拌和汤料吃，店主人觉得这利，吃法很特别，问他原委，回答是仿北方的测羊肉吃法弓肉汤滚烫，肉味鲜嫩。
以后他天天如是，带了脊肉到这个餐馆买碗肉汤吃米线，有人问他这叫什么米线?他说：‘我从桥东到桥西吃米线，人过桥来米线也过桥，就叫‘过桥米线’吧!从此许多人都仿照他的做法。
刘家庆采用李景椿介绍的方法烹制余肉汤配米线卖，并以李景椿说的“过桥”来命名，“过桥米线”之名由此而来。
豆宝宝旅行记大班社会
豆宝宝旅行记大班社会Last revision on 21 December 2020豆宝宝旅行记豆宝宝在豆荚妈妈的怀抱里睡醒了，“啪啦”一声从豆荚妈妈的怀抱中一个跟着一个跳了出来。
太阳公公把温暖的阳光洒在豆宝宝身上，说：“豆宝宝们，快来洗洗阳光浴吧！这样你们才能长高长大！”豆宝宝一边唱歌一边说：“谢谢您，太阳公公，我们给您唱支歌。
”小河姐姐卷起了水花，招呼豆宝宝：“豆宝宝们，快来我这里喝水吧！”豆宝宝们一边喝水一边说：“谢谢你，小河姐姐，我们正喝着呢！咕嘟——咕嘟！”风姐姐吹了一口气，说：“快来做运动吧！让你们的身体动起来吧!”豆宝宝们被吹得跳来跳去，手舞足蹈。
土地爷爷说：“快来我这里睡觉吧！休息好了才能长成豆芽呢！”豆宝宝们玩累了，纷纷钻进了土里，开始健康地成长啦！活动内容：豆宝宝的旅行——大班社会活动目标：1、了解小豆子的成长过程，知道小豆子的成长离不开阳光、水、土壤等的帮助。
2、通过故事，知道要对帮助过自己的人心存感激，并能用语言表达对帮助自己的人的感激之情。
活动重点：了解小豆子的成长过程，知道小豆子的成长离不开阳光、水、土壤等的帮助。
活动难点：通过故事，知道要对帮助过自己的人心存感激，并能用语言表达对帮助自己的人的感激之情。
活动准备：幼儿用书、故事图卡活动过程：一、教师出示故事图卡，讲述故事内容。
1幼儿猜测故事内容。
图中都有谁这是关于一个豆宝宝旅行的故事，你们知道这些豆宝都会到哪里去旅行么他们会遇到朋友吗2师逐图讲述故事。
1故事里豆宝宝们都到哪里去旅行了他们都遇到了谁2他们看到太阳公公后，唱歌给他听了吗用好听的声音唱歌，你们会吗学一学。
3豆宝宝们之后又遇到了谁他们又是怎么做的二、讨论：了解豆宝宝的成长离不开大家的帮助。
1、观察最后一幅图，回忆豆宝宝们的成长过程。
1他们最后变成了什么是怎么变成豆芽的2他们都得到哪些朋友的帮助那些朋友是怎样帮助豆宝宝们的2小结：阳光、水、土壤的帮助，最后长成了一个个小豆芽。
一米线再见文明
一米线再见文明作为一种国际惯例的“文明线”和“道德线”，“一米线”于上世纪90年代中期引入我国。
按照美国人类学家爱德华·霍尔的划分，45—120厘米是朋友和熟人间的距离，120—210厘米是一般社交空间，人们日常活动通常保持在120—210厘米这个间距是最舒适的。
但在我们的生活中，银行柜台前、机场办理手续处、医院缴费窗口等地方，无视“一米线”的情况比比皆是——“一米线”在很多地方成摆设不久前，武汉一银行大厅内的标示“请在一米线外等候”的英文版，把“一米线”三字误译为“一根米线”。
此事被细心网友发现，立即引起疯狂吐槽。
有网友以改歌词的方式调侃道：“给我一个空间，别有人走过，全是那一根米线的错。
给我一个世界，没人喜欢被压迫，全是亲密无间的过。
这样拥挤那样抢先摩肩接踵彼此争吵到底为什么……”尴尬事件和“神吐槽”的背后，其实反映了对“一米线”规则的漠视。
记者近日在省内各市走访发现，邮局存取包裹处、自动取款机前、车站售票退票口、医院缴费窗口、机场办理手续处等划有“一米线”的场所，许多人对“一米线”往往是视而不见，宁可前胸贴后背地挤在窗口前，也不肯退回到“一米线”外安静等候。
这种过分贴近常引起争吵叫骂，但吵闹过后仍未见收敛。
有形“一米线”形同虚设，无形“一米线”更少有人顾忌。
日前，省会周女士因腹部长红斑前往医院就诊。
周女士进入诊室后，还有几个病人也紧跟着走了进来。
大夫让周女士躺在病床上检查腹部，而跟进来的这几位病人也目不转睛地瞧着，并小声议论。
周女士要求几人暂退到门外，不料竟有人嗤之以鼻：“怕什么？还担心偷拍啊？”周女士又气又羞，拒绝接受检查而直接离开。
记者了解到，作为一种国际惯例的“文明线”和“道德线”，“一米线”规则于上世纪90年代中期被正式引入我国，如今已经近20年了，该规则一直不能入眼入心。
在日前的一项网络调查中，大多数网友表示，“一米线”在我国很多地方几乎沦为摆设。
关于银行一米线的事例
关于银行一米线的事例
新华网天津9月6日专电（李XX）记者日前随机对天津几家银
行进行了走访。
在围堤道一家建行储蓄所，每个窗口前都有四五名等待办理业务的客户。
他们都一字排开地挤在最前面，一位客户输密码、签字，所有人都聚集在周围。
随后，在大沽南路、南京路、气象台路等多家银行里，记者都见到了客户围在柜台前将醒目的“一米线”踩在脚下的情况。
据银行方面介绍，“一米线”在天津出现在10年前，目的是为
了保护客户隐私。
最初设置“一米线”的时候，银行方面特意加派人手解释规则、维护秩序。
经过一段很长的时间，人们逐渐适应了“一米线”，银行也就不再刻意干预了。
可最近这段时间，确实又出现了“一米线”遭遇尴尬的问题。
储户刘女士表示，如果在前面排队的人自觉站在“一米线”外，她也会遵守，但是很多情况下，只要队伍中有空当便会出现“加塞儿”的人，你要不跟紧点儿，那样不知要等到什么时候。
曾经因为“一米线”而与人发生争吵的胡先生说，他自己就曾经因为纠正“加塞儿”的人而发生争吵。
现在，很多人都认为自己不会偷窥别人隐私，所以别人不能像防贼一样防着自己。
大家既然都是好人，所以没必要留出空当。
天津社会科学院社会学所副研究员汪洁说，银行“一米线”可以说是人们在社会活动中的一条“文明标志”，是一条“道德线”。
人们在进行日常的社会活动中应该彼此尊重，给别人创造一个私人空间，
同时也是给自己留一个私人空间，这就是尊重的一个方面。
当有人试图破坏这种尊重时，周围的旁观者应及时制止，否则其他自觉遵守的人也会逐渐忽视，这样一来就会造成“道德线”的消失。
坚守自己的一米线
坚守自己的一米线菲菲;刷刷【期刊名称】《科学大众：小诺贝尔》【年(卷),期】2005(000)012【摘要】博士爷爷和迪迪、闹闹一起出去玩。
哎……在斑马线上,闹闹伸脚就要走,被迪迪拉住。
别走啦没,看见前面是红灯吗?红灯停,绿灯行,连幼儿园小朋友都知道。
你一点秩序都不遵守!不就闯红灯吗?有多大事!呆子,路上不是没车吗?好了好了,别吵了,我来给你们讲个故事吧!要是我的话,我就喊“外星人来了!”不知谁喊了一声“鬼来了”,又有人同时起哄,同学们纷纷往楼下跑。
结果在下楼梯时发生踩踏事件,当场死了7人,18人受伤。
真可怜,开玩笑要看时间地点嘛!难道你们不觉得这和他们的秩序意识有关吗?啊?秩序意识?故事发生在校园里。
一天晚上,有群小学生上完晚自习刚走出教室。
14然后带动你的父母、爷爷奶奶,还有你的同学和朋友也遵守秩序。
这样整个社会就将会秩序井然!在不少学校的楼梯上,都贴有“慢步轻声,依次右行”之类的提示。
只要每个学生都做到这一点,再狭窄的楼梯也不会出现踩死人的现象!看到存折本在那儿,后来的人站都在“一米线”外排队,不往前走。
你们也希望别人遵守秩序吧?那就先从自己做起吧!嗯,我以后会自觉遵守的。
再给你们讲一个发生在德国的故事。
一位粗心的顾客忘记拿柜台上的存折本。
是呀,平时就能看到有些人随地吐痰、抢占座位,还有很多像闹闹那样违章抢道...【总页数】3页(P13-15)【作者】菲菲;刷刷【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G3【相关文献】1.银纳米线晶种诱导法合成超长银纳米线及其分析表征 [J], 孟宪伟;毛永云;杨宇雯;杨宏伟;胡昌义;郭俊梅;李艳琼2.高质量ZnTe纳米线的合成及单根纳米线光学性质研究 [J], 王一成3.米线情缘(心底)：米线米线生命之线 [J], ;4.基于9根相互交错纳米线结构的高速超导纳米线单光子探测器取得重要进展 [J],5.溶剂体系对聚(3-辛基噻吩)纳米线的结构性能调控及纳米线形成机制的原位研究[J], 刘珂; 杨清雷; 唐亚明; 王泽华因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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“一米线”的故事
作者：孙宁娜
来源：《学前教育(幼教版)》2020年第10期
疫情后的这学期，注定是不寻常的，孩子们复学依然要做好各种防护措施。
疫情防控故事多，今天我来说说有关“一米线”的故事。
发现了那条线
开学前一周，老师在班级群向家长发起视频会议，希望大家为保障幼儿的安全共同献计献策。
一时间班级群里讨论得热火朝天，最关键的有两项：定时测温、保持一定距离。
开学第一天，孩子们在家长和教师的协助下，分时段分年级入园，并站在园门口的黄线上等待测温后入园，活动室里桌椅的摆放也由原来的小区域变成了分散式……一系列的变化让孩子们有些不知所措。
一时间，好像大家都相互不认识了。
第二天，轩轩很生气地来到教室，我询问他发生了什么。
轩轩嘟着嘴说：“我奶奶不听话，不站在黄色的线上。
”他不开心的语气顿时打破了原来安静的教室氛围。
孩子们纷纷把头转向轩轩。
瑾儿问：“是我们幼儿园门口的黄线吗？”轩轩不耐烦地说：“是啊，我让她站在黄线上，她还说没事儿，你快进去吧。
”孩子们被轩轩的回答带动了，大家都在回忆自己入园的情景，有的孩子也发现了家长没有站在黄色的线上，还有个孩子说：“我看到中班的妹妹没有站在黄线上等待测温晨检，我提醒她，她还是一动不动。
”显然，孩子们已经发现了那条线。
发现更多的一米线
看到大家讨论得热火朝天，我问：“我们班级里有没有黄线呢？”对于已经上学一天的大班孩子来说，很容易发现盥洗室、点心区、午睡室的地面都有等待的线。
瑞瑞边说边用手指着：“教室这里，还有洗手池那里都有。
”我问道：“那你们在等待的时候，有没有主动站在线上？”孩子们异口同声地说：“有。
”看到孩子们对于等待线如此好奇、感兴趣，我利用晨间谈话和集体活动的时间和孩子们继续探讨：“幼儿园里还有哪些地方有黄线？你还在哪里看到了这样的线？”尧尧说：“在家门口的小运动场上见过。
”景宝说：“在超市见过。
”馨语说：“在车站见过。
”子涵说：“在地铁站见过。
”致远说：“在公共汽车上见过。
”大家兴高采烈地回答着。
我接着问：“你们知道这些线之间的距离是多少吗？”瑞瑞迅速回答：“是一米。
”有几个孩子也附和着，更多的孩子则一脸茫然，似乎并不十分理解“一米线”。
解开线里的秘密
“为什么要保持一米的距离呢？”孩子们你一言我一语地讨论着，都想把自己的想法说出来。
瑞瑞很积极地说道：“因为有了一米的距离，病毒就不会碰到后面人的身上。
”坦坦说：
“隔一米可以防止飞沫传播。
”子涵说：“现在还有疫情，我们要做好防护。
如果我们身体有病毒又不隔开来的话，很容易从空气传播给别人，别人还会把病毒再传染给朋友。
”冬冬则表示：“细菌不会跑那么远，一米的距离，正正好。
”冬冬的回答再次引起了我的注意，我追问：“为什么不是小一点的距离，或者是更大的距离，例如两米的距离呢？”好奇宝宝晨晨说：“小距离，细菌还是会跑到别人身上啊！”我总结说：“科学家发现，咳嗽、打喷嚏或者说话的时候，飞沫会因为重力的原因，掉到地面上，不会飞出一米的距离，隔开一米的距离就比较卫生，我们比较安全。
”对于为什么不是两米的距离，大家哑口无言，相互看着，好像在寻求答案。
我说：“如果用两米的距离或者更远的距离，那我们的教室还能站下这么多小朋友吗？”大家顿时哈哈大笑起来：“那肯定是站不下的，那我们就要站在很远很远的地方等了。
”孩子们的热情未减，我又提出问题：“你们知道一米是多远吗？如果让你站在离小伙伴一米远的地方，会是多远呢？”瑞瑞边说边用双手比划着：“就是我们教室地上的黄线距离啊！”“那你来试试，和我保持一米的距离，你怎样做？”瑞瑞有些不好意思地挠挠头。
一时间大家又遇到了新的问题，谁也不知道一米的距离究竟是多远。
于是我设计了一张调查表，请孩子们和家长一起思考完成。
“一米”有多长
你用什么办法来测量一米的长度？生活中有哪些物品的长度是一米？问题就这样被孩子们带回了家中，带到了生活中。
当他们把调查表带回来之后，我们一起讨论起来。
航航最先发言，他和爸爸一起用卷尺直接测量出一米的长度，卷尺上标有100的位置就是一米（他使用的是厘米为单位的卷尺）。
航航还向大家介绍，他家的一个沙发刚好是一米，他弟弟的身高也刚刚好是一米。
经过大家的调查分享，孩子们对于一米有多远，生活中哪些地方藏有一米的距离，都有不同的发现：“我的双手打开是一米的距离。
”“我轻轻一跳就可以跳出一米的距离。
”“我的小书桌是一米长。
”“我家柜子的高度是一米。
”“四本书排着放差不多是一米。
”“家里的拖鞋要是四只挨着放也是一米。
”“一米就是一块地砖。
”“我们可以用尺子、积木、绳子来量。
”……孩子们的发现真不少。
我们在入园、洗手、取餐的地方都要保持一米的距离去等待，这样会很好地保护自己。
那么，生活中还有哪些地方要保持距离呢？瑞瑞说：“银行取钱的时候，要离远点，不然别人会以为你是坏人。
”成成说：“医院看病的时候，也要离远点，不然别人身上的病菌就会碰到我们的身上。
”“还有哪些地方呢？”我鼓励大家继续思考，大胆表达。
瓜瓜说：“坐飞机的时候，要保持距离让别人检查。
”“那是在机场过安检的时候嗎？”我追问，他连连点头。
在瓜瓜的启发下，大家想到，汽车站、火车站安检以及上下车的时候都要保持距离。
一个孩子的经验如果大胆说出来，就会唤醒一群孩子的经验。
“有些距离是为了卫生、安全，有些距离是为了避免拥挤，有些是为了他人的物品安全，生活中还有很多地方要我们保持距离，大家不妨多去发现，我们再分享。
”我和孩子们娓娓道来。
和孩子们的对话使我明白：要多给孩子留空间，多启发孩子思考，就会有意想不到的收获。
教师要有一双发现的眼睛，观察、倾听孩子感兴趣的话题，这样的活动才能调动孩子的积极性，从而深入他们的心里。
换而言之，教师要学会把问题抛给孩子，相信孩子愿意解决问题，相信孩子也有能力解决问题。
别以为孩子什么都不懂，他知道的你未必知道，他注意的你未必留心过。
虞永平教授在《幼儿园开学后的“疫情课程”怎么做？》中说，教师要有发现课程的意识和能力，充分利用生活背景、生活材料和生活事件是非常重要的。
如果能将儿童的需要和兴趣与课程资源及相应的活动关联起来，并不断系统化，就会深化儿童的学习，丰富儿童的经验，促进儿童的发展。
课程就在儿童发现和解决问题的过程中。