小学毕业班备考工作方案培训讲学

和村教育管理区万年学校

2018—2019学年小学毕业班备考工作方案

我校根据管理区备考工作要求以及我校教学工作计划，为了加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展。强化常规管理，发挥团结协作精神，增强复习工作的实效性，提高我校教育教学质量。

二、成立毕业班备考领导小组

组长：龙晓军

副组长：候瑞梅

组员：教务主任、教研组长、语文、数学、英语、科学、品德等学科教师。

三、工作目标

通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，学生行为习惯明显改善。使学生学会良好的学习方法，做到乐学、会学。提高毕业生的综合素质，力求小学毕业测试成绩达到管理区第一名，矿区农村学校第一名的成绩。

四、工作职责

1、学校领导：校长是本校毕业班备考小组组长，负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教务处：负责制定本村校毕业班备考方案，统筹安排备考工作；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导。

3、教研组和毕业班教师：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时制定学科备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解

复习疑难，探索复习课的有效组织形式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。

五、工作措施

1、我定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。保障毕业班教学时间，不得随意挤占。对毕业班复习资料印刷给予优先使用。

2、组织毕业班老师积极参加进修学校教研室及管理区组织的小学毕业复习研讨会，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向、范围和题型。

3、加强对学生的辅导，语、数、英、科、思教师要互相沟通、协调，不加重学生负担，引导学生不能偏科，力求各科平衡发展。

4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划，抓好落实工作，要求教师有复习课列表及讲义、资料，提高复习效率。

建议分两个阶段进行复习：

第一阶段（4月初至5月底）突出基础，培养能力。认真筛选、组织好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻的认识。

第二阶段（6月初至小考前）本阶段主要是综合提高，查缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行查缺补漏。做好学生思想工作，确保学生以良好备考状态参加测试。

5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广，学生资料少而精，筛选集中的原则，指导学生使用资料，鼓励教师加强校际间联系，实现优质资源共享，增强训练实效，提高复习效率。

6、搞好毕业模拟考试。从四月底开始，认真使用好管理区统一组织命题，

供教师组织模拟测试训练的试卷。具体日程安排以管理区通知为准。我校六年级教师要按照管理区要求，严肃认真对待模拟测试工作，以考促进复习。测试后及时分析，发现问题及时改进教学，调整复习计划，提高迎考水平。

7、组织召开好家长会和考前动员会。我校3月份组织一次毕业班家长会，争取家长的支持。考前，组织好考生动员会，确保考生以良好的心态参加测试。

六、毕业班教师工作要求

1、认真备课。加强集体备课，切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识点复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。

2、认真上课。科任教师抓好课堂质量，严格向40分钟要质量。同时要抓好教学进度，确保有足够的复习时间。复习课要以多种形式组织，注意保护和激发学生的学习兴趣，树立自信心。

3、增强训练实效。复习阶段要围绕知识点、命题形式等精心设计有针对性的练习，专项训练和综合训练相结合，根据试题难易和学生实际采取分层要求，容易的题目要求人人过关，中等难度的题目要求中上水平的学生掌握，难度稍大的题目要求学优生掌握。

4、各科任教师要做好学生辅导工作。根据学生特点，列出本班的尖子生，中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施，并认真落实，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，通过复习，使每一个层次的学生都在自己原有水平上有所提高，从而达到整体提高的目的。

5、加强作业的布置、批改和讲评订正。毕业班老师要根据学科特点布置复习期间的作业，对作业要及时批改、讲评订正，并根据作业反馈情况采取必要的补救措施，及时查缺补漏，全面提高教学质量。

2018年9月