虞美人赏析

蒋捷《虞美人·听雨》赏析
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

作者介绍
蒋捷，字胜欲，号竹山，阳羡（今江苏宜兴）人。

生当宋、元易代之际。

南宋亡，深怀亡国之痛，隐居于太湖中竹山岛，恪守气节，终不出仕。

人称“竹山先生”、“樱桃进士”，其气节为时人所重。

长于词，与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家。

其一生饱经战乱流离之苦，颇富忧患意识。

蒋捷的词作，被古人认为是填词的法度和标准，现存九十余首词，多体现人生遭际、表达故国之思，《虞美人•听雨》即为词人深谙人生况味的艺术结晶。

他的词作多抒发亡国之痛，山河之恸，形成了郁勃悲慨、清峻流爽的风格，读来意蕴深远，耐人寻味。

尤以造语奇巧之作，在宋季词坛上独标一格，有《竹山词》1卷，收入毛晋《宋六十名家词》本、《疆村丛书》本；又《竹山词》2卷，收入涉园景宋元明词续刊本。

作品写作背景
蒋捷晚年寄身僧庐，想是已经遁入空门。

南宋灭亡，为保全气节，他不肯服务元朝，以致天涯漂泊，穷困潦倒。

这是蒋捷自己一生的真实写照。

词人曾为进士，过了几年官宦生涯。

但宋朝很快就灭亡。

他的一生是在颠沛流离中度过的。

此时的他饱经战乱流离之苦，离合悲欢，国亡之痛，他身心憔悴。

作品内容评析
翻译：年少的时候，歌楼上听雨，伴着朦胧幽暗的烛光，依偎在低垂华丽的罗帐里，看红
袖起舞，消磨时光。

人到中年，在异国他乡的小船上，听秋风飒飒，孤雁哀鸣，雨打船蓬，水天一线，西风中，一只孤雁阵阵哀鸣。

而今，人已暮年，雪染双鬓，体衰老迈，只能寄身荒败的古寺野庙，痴看枯叶飘零，静听风雨潇潇。

回想起少年的无忧，壮年的哀愁，而今的孤苦。

人生啊，经历过了太多的曲折坎坷，以及离合悲欢，国亡之痛，也就心凉似水，情感木然了，还是让台阶前一滴滴的小雨下到天明吧。

逐句分析：
首句：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

” 借“歌楼”、“红烛”、“罗帐”等绮艳景物组合而成“少年听雨图”，传达出春风骀荡、欢乐甜蜜的情怀。

这灯红酒绿的欢乐时光，毕竟与忧愁悲苦无缘，正是作者着力表现的“少年不识愁
滋味”的青春风华。

第二句：“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

” 以“客舟”为中心场景，以“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”等衰飒、凄凉的景象点缀，挥就成“壮年听雨图”，映现出中年在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。

风雨袭来时只能在客舟中听着无奈的雨声，消磨忧愁的岁月。

第三句：“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

” 是“而今听雨”的一个特写镜头：独立僧庐，两鬓白霜，孤独凄凉。

刻意凸现出僧庐之冷寂与鬓发之斑白，借以展示晚年历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心。

末句：“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

” 这是饱经风霜的作者，面对萧萧秋雨，追抚一生经历发出不尽的慨叹，又蕴藏着无限的惆怅。

为什么人世间的悲欢离合总是这样的无迹可循？如今只能听任雨打窗棂，一直到天明了。

短短一首词，以他一生的遭遇为主线，一句一画面，描画出自己人生的三个阶段：少年，寻欢作乐，歌楼上闲听歌雨；壮年，漂泊天涯，客舟中愁听风雨；老年，寄人篱下，僧庐下听雨度残年。

三幅画面前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路。

其中折射出词人由年少时的欢乐无忧，到中年的惆怅彷徨，进而到老年的凄苦无奈的心情，这是亡国者的哀痛，也是失志者的悲愤！
艺术手法分析
1.方位名词的巧妙运用.
“少年听雨歌楼上”，一个“上”字，正好暗合作者幸福快乐的生活情境。

“壮年听雨客舟中”，这时期的作者生活离乱，心境一何愁苦悲凉！但这时的处境与暮年相比，还未到达极端孤寂的境地，因而用一“中”字。

“而今听雨僧庐下”，已是白发老者的他，已经尝遍了悲欢离合的滋味，这时一个“下”字，自然与作者风烛残年的境遇高度一致。

三个方位词“上”、“中”、“下”勾勒出一个渐次衰颓的生命轨迹。

2.运用时空表现的艺术手法
三幅图画：温软香艳的“歌楼夜雨图”，凄风苦雨的“江舟秋霖图”，孤独枯寂的“僧庐听雨图”。

三幅画卷组成了少年风流、壮年飘零、晚年孤寂的特定的人生长卷从而透现了社会从相对安定到动荡离乱、劫后荒凉的演变过程。

三种境界（人生的三个阶段）的心态，在表现过程中是渐渐浓化的。

3.三种意象的动态互生。

第一是时间的意象：中年-壮年-老年；第二是空间的意象：歌楼-客舟-僧庐；第三是行为的意象，听雨是贯穿时空的主题。

蒋词写人生各期之听雨，并未策马直
入，而是侧写听雨之空间，用可感之空间充实无形之时间。

4.结构
上阕追忆少年、壮年听雨，下阕首句写老年听雨，构成了严谨的三段“听雨”的并列结构，三条线索贯穿全词，使之浑然一体。

三段式之后进行了总括——“悲欢离合总无情”层次清楚，脉络分明。

5.语言风格
既非苦心孤诣的字斟句酌，也非天生我才的神来之笔，而是明达快洁的娓娓道来。

尝试引入白话，本词中“鬓已星星也”便是典型的白话。

“曲化”或“俗化”在本词中不仅仅是一种技巧的运用，而更有一番词外的意蕴——人生的沧桑最终都归于一声叹息的平凡中。

综合评价
该诗通过在歌楼上、客舟中、僧庐下三处听雨的对比，概括了人生中的三个阶段，即少年、壮年、老年，以听雨为线索，写了三个不同时期的不同环境、不同生活和不同心情，将几十年的时间和空间相融合，全词层次清楚，脉络分明，以时间为序，上阙感怀已逝的岁月，下阙感叹目前的境况，由少年到壮年再到老年，以听雨为线索贯串全文。

三幅听雨的画面，组成了少年风流、壮年飘零、晚年孤寂的人生长卷，也从侧面透现了社会从相对稳定到动荡离乱、劫后荒凉的演变过程。

在人生中，面对自然界的风霜雨雪，不同时期不同心情都有不同的感悟，“冷暖自知”这几个字是最能概括这个中滋味的。

词人廖廖几字，写尽对年华逝去的感叹，写尽对时光一去不复返的悲怆，写尽那种人生无奈的悲凉！人生如梦，岁月如风，恍然的一生终究在“听雨”中渐悟，道尽风华，道尽怅然，道尽悲苦，渗透人生百味与无常：“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。

”。