第一章医学信息学概论
第一章医学信息学概论
日本医学信息学会（Japan Association for Medical Informatics）的网址是： http://www.plaza.umin.ac.jp 中国医学信息学会（CMIA:China Medical Informatics Association） /default.asp 中华医院管理学会信息管理专业委员会 （CHIMA） 香港医学信息学会（Hong Kong Society of Medical Informatics）的网址是： .hk
是指应用计算机技术、信息管理理论进行 医疗资源利用和医疗服务管理的一门学科， 这是一个比较宽泛的概念。 培养能对医疗卫生各领域信息化进行计划、 分析、设计和管理的专门人才。
2、“医学信息学”教育 （Medical Informatics，MI）
是指探讨生物学的、医学的或者更广义的健康数据 的采集、存储、交互和展现的过程的科学；探讨如 何利用信息科技来优化这些过程的科学；以及探讨 如何利用这些数据实现信息和知识层次的各种应用 的科学。
信息论的代表作：
《通信中的数学理论》（《A
Mathematical Theory of Communication》） 《在噪声中的通信》（《Communication in the Presence of Noise》）。
控制论的代表作：
《控制论，或关于在动物和机器中的控制和通信的 科学》（Cybernetics or control and communication in the animal and the machine），（ 1948年）。 《平稳时间序列的外推、内插和平滑化》 （Extrapolation,Interpolation and Smoothing of Stationary Time Series），（ 1949年）。
医学-《医学信息学(必修课)
《医学信息学(必修课)《医学信息学》教学大纲(供五年制中医学专业中医药文献与信息工程专业方向用)编制《医学信息学》教研室审定中医文献研究所二００三年五月一、前言《医学信息学》是信息学和医药卫生学的交叉科学。
本课程是以中医药信息为主，论述医学信息学的基本概念、基础知识以及在医药领域中应用的一门学科，是中医药文献与信息工程专业方向必修专业课之一。
本课程教学的目的和任务是在掌握中医药专业知识的基础上，了解医学信息学的基础知识，提高毕业生的综合素质，拓宽毕业生的就业途径，满足医药产业飞速发展对人才的需求。
本课程要求教师在教学过程中，一是根据本科生的特点，采取启发式教学，充分发挥学生的积极性；二是要注重理论联系实际，在重点学习理论的基础上，增强动手操作能力，理论与见习相结合，加强实际操作的训练；三是突出信息科学与医学科学交叉的特色，特别要注重与中医药文献学的交叉；四是明确学习目的，让学生理解信息科学是用于解决中医药学或医学中某些问题的一种方法，更好地为中医药学的发展服务。
本课程共安排72学时，课堂讲授48学时，上机操作及实验见习24学时。
其基本内容分掌握、熟悉、了解三级要求，具体内容及要求详见“教学内容和教学要求”。
二、教学内容和教学要求【教学内容】第一章绪论第一节信息概述一、信息含义二、信息的性质、结构与分类三、信息与知识、情报、文献的关系四、信息与医学信息第二节医学信息科学的形成与发展一、信息论的形成和发展二、情报学与医学情报学的形成和发展三、中医文献学的形成与发展四、信息技术对中医文献学的推动五、信息学科群与医学信息学【教学目的与要求】1.掌握医学信息学的基本概念。
2.了解医学信息科学的形成与发展【课时分配】4学时【教学内容】第二章医学信息源与信息获取第一节医学文献信息源一、文献与医学文献二、文献与文献信息三、文献构成与医学文献四、医学文献的生产、交流与利用科学五、医学图书六、医学期刊七、报纸八、科技报告九、政府文件十、医学专利文献十一、医学标准文献十二、医学会议文献十三、医学学位论文十四、医学档案文献十五、地方医学文献十六、其他第二节非文献医学信息源一、实物信息源二、口传信息源三、电子信息源第三节医学信息源功能评定及收集获取一、医学文献信息源的功能及价值评定二、医学信息的搜集与获取【教学目的与要求】1.握医学信息源与信息获取的方法。
2024版医学信息学概论第一章绪论ppt课件
contents •绪论•医学信息学基础知识•医学信息学核心技术•医学信息学在医疗领域应用•医学信息学在公共卫生领域应用•医学信息学发展趋势与挑战目录01绪论医学信息学定义与发展医学信息学定义发展历程医学信息学经历了从医学文献管理、医学图像处理到临床信息系统、区域卫生信息化等发展阶段，逐渐成为医疗卫生领域不可或缺的重要支撑。
医学信息学研究对象与内容研究对象研究内容医学信息学应用领域及价值应用领域价值体现02医学信息学基础知识计算机硬件基础计算机软件基础计算机网络基础030201计算机科学与技术基础医学基础知识人体解剖学与生理学包括人体各系统、器官的结构和功能，以及生命活动的基本过程。
医学诊断与治疗基础涵盖常见疾病的诊断方法、治疗手段和预防措施。
医学影像学基础涉及医学影像技术的基本原理、检查方法和影像诊断。
信息管理与信息系统基础信息管理基础01信息系统基础02医学信息学应用基础0303医学信息学核心技术数据挖掘与知识发现技术数据预处理数据挖掘算法结果解释和评估生物信息学技术基因组学数据分析对基因组数据进行组装、注释、比较分析等，揭示基因与疾病的关系。
转录组学数据分析研究基因转录产物在特定条件下的表达情况，揭示基因表达的调控机制。
蛋白质组学数据分析研究蛋白质的结构、功能、相互作用等，揭示蛋白质在生命活动中的作用。
医学影像处理技术医学影像处理医学影像获取对获取的影像数据进行预处理、增强、分割等操作，提取感兴趣区域。
医学影像分析04医学信息学在医疗领域应用医嘱管理医生可通过电子病历系统开具医嘱，包括药品、检查、治疗等，实现医嘱的规范化、标准化管理，减少医疗差错。
病人信息管理电子病历系统可实现病人基本信息的录入、存储和查询，包括个人信息、病史、家族史等，方便医生快速了解病人情况。
病历质量控制电子病历系统可对病历进行质量控制，如完整性检查、逻辑性检查等，提高病历质量。
1 2 3在线咨询远程会诊远程监护移动医疗应用健康管理疾病预防医疗辅助05医学信息学在公共卫生领域应用公共卫生信息系统建设公共卫生信息系统架构数据来源与标准化信息共享与协同传染病监测与预警系统应用监测网络构建数据分析与挖掘预警模型建立健康教育与促进工作支持健康知识库建设个性化健康教育健康促进活动支持06医学信息学发展趋势与挑战大数据时代下的挑战与机遇数据驱动的医疗决策支持患者数据隐私保护医疗数据共享与协同智能辅助诊断医学影像分析个性化医疗利用人工智能技术辅助医生进行疾病诊断和治疗方案制定。
医学信息学概论大纲
医学信息学教学大纲（信息管理与信息系统专业本科专业用）课程编号：英文名称：medical informatics先修课程：医学信息学概论后续课程：课程性质：学科专业课总学时数：72学时；理论学时：64学时；实验学时：8学时；上机学时：课外实践：其他学时：考核性质：考试；学分：4学分；一、课程简介医学信息学是研究生物医学信息、数据和知识的存储、检索并有效利用，以便在卫生管理、临床控制和知识分析过程中作出决策和解决问题的科学。
它是信息科学与生物医学的交叉学科，应用领域十分广泛，遍及临床医学、预防医学、基础医学和人类健康的每一个角落。
本课程的教学目的是掌握当今医学信息系统的主要组成、主要功能技术、以及未来发展趋势。
二、教学组织与方法本课程在学院教务处与基础医学院统一组织下实施教学。
在教研室主任的领导下，根据教学任务成立教学小组，设组长一名，按大纲要求组织安排教学活动。
本课程主要采用启发式教学方法，增加师生互动环节，以增强教学效果、提高教学质量。
三、理论教学教学内容及学时分配第一章绪论【目的要求】1.了解：医学信息学的概念2.熟悉：医学信息学的主要研究进展，医学信息技术的种类3.掌握：医学信息学的研究内容【教学内容】1.了解：医学信息学的发展历史2.熟悉：医学信息学的研究进展3.掌握：医学信息学的研究内容【计划学时】4学时第二章信息学基础【目的要求】1.了解：计算机软件技术的种类、计算机网络种类、信息处理包括的内容、数字媒体的应用、信息系统的种类和发展趋势2.熟悉：信息技术包括的内容、信息资源的特征和所遵循的原则3.掌握：数据库组成部分，DBMS的基本功能；规划和设计数据库的方法【教学内容】1. 计算机及其网络2. 信息资源与数字媒体3.信息系统与数据库4.知识管理与知识发现【计划学时】8学时第三章医院管理信息系统【目的要求】1.了解：什么是医院信息系统，建设医院信息系统的意义2.熟悉：医院信息系统的功能；医院信息系统的建设原则；建设医院信息系统要注意的策略问题3.掌握：医院信息系统包括哪些主要内容；医院信息系统的运行维护包括哪些内容【教学内容】1. 医院管理信息系统概述2. 医院管理信息系统功能与内容3．医院管理信息系统的建设4．医院管理信息系统的运行维护【计划学时】6学时第四章临床信息系统【目的要求】1.了解：电子病历的作用和意义；护理管理的概念和护理管理信息学的概念；护理信息系统的发展趋势；何谓LIS；社区医疗信息系统建设的意义2.熟悉：电子病历信息来源的途径；电子病历相关技术；LIS的组成部分3.掌握：门急诊信息系统的功能；护理工作站的基本功能；社区医疗信息系统的服务功能【教学内容】1.电子病历2.门急诊信息系统3.护理信息系统4.检验信息系统5.社区医疗信息系统【计划学时】10学时第五章医学图像信息系统【目的要求】1.了解：PACS的概念；RIS的概念2.熟悉：PACS的组成部分；RIS的组成部分3.掌握：DICOM3.0的主要组成部分；数字医学图像的压缩格式的种类；PACS的种类和功能；RIS的主要功能【教学内容】1.DICOM系统模块与应用2.PACS模块与应用3.RIS模块与应用【计划学时】6学时第六章公共卫生信息系统【目的要求】1.了解：电子健康档案的概念；卫生监督信息化的作用2.熟悉：疾病监测信息的类别和特点3.掌握：传染病网络报告信息系统的主要功能；卫生监督信息系统的主要功能；妇幼保健信息系统的基本组成部分【教学内容】1. 电子健康档案2. 疾病监测信息系统3. 卫生监督信息系统4. 妇幼保健信息系统【计划学时】8学时第七章远程医学【目的要求】1.了解：何谓远程医疗、远程卫生、电子健康、数字医学2.熟悉：现代远程医学涵盖的医学活动内容3.掌握：远程医学系统的组成部分；远程医学系统的支撑环境包括的内容；远程医学的主要应用有哪些【教学内容】1.远程医学概述2.远程医学支撑环境3.远程医学应用【计划学时】6学时第八章网络信息检索【目的要求】1.了解：检索寓言的概念；常用的中文生物医学类数据库；2.熟悉：常用的检索语言和途径；3.掌握：信息检索的基本原理；网络数据库的类型；网络检索工具的类型；搜索引擎的类型及主要检索功能；CNKI的跨库检索的主要功能；【教学内容】1.网络检索原理2.网络检索工具3.综合性搜索引擎4.专业性搜索引擎5.网络数据库应用【计划学时】10学时第九章医学决策支持系统【目的要求】1.了解：决策支持系统和医学决策支持系统的概念2.熟悉：现有的临床决策支持系统主要有哪两种形式3.掌握：临床决策支持系统的构建方法；人类神经网络的结构包括的层面【教学内容】1.决策支持系统与医学2.CDSS的功能与特点3.CDSS的构建方法4.CDSS应用与发展【计划学时】2学时第十章生物信息学【目的要求】1.了解：生物信息学的概念2.熟悉：生物信息学研究内容包括的方面3.掌握：基因功能预测的方法；系统生物学的基本工作流程；生物信息学在医学领域的具体应用【教学内容】1．生物信息学概述2.生物信息学的研究内容3.生物信息学在医学领域的应用【计划学时】4学时四、实验教学教学内容及学时分配实验一 HIS、LIS、PACS【实验目的】1.了解：HIS、LIS、PACS对临床医疗工作的意义2.熟悉：三大系统的关系3.掌握：三大系统的主要功能【实验内容】1.三大系统工作之间的关系、工作原理、主要功能、及其意义【计划学时】2学时实验二药品管理信息系统【实验目的】1.了解：药品管理的流程2.熟悉：药品管理系统及其子系统之间的工作关系3.掌握：药品管理信息系统的主要功能及临床意义【实验内容】1.药品入库、出库、摆药、药品库存盘点【计划学时】2学时实验三财务管理信息系统【实验目的】1.了解：财务管理信息系统主要包括那几个部分2.熟悉：财务管理的流程3.掌握：财务管理信息系统的主要功能【实验内容】1.门诊收费系统、住院收费系统、住院登记系统、综合查询系统【计划学时】2学时实验四耗材、器械管理信息系统【实验目的】1.了解：耗材、器械管理目的2.熟悉：耗材、器械管理方法3.掌握：耗材、器械管理信息系统的功能【实验内容】1、耗材管理信息系统2、器械管理信息系统【计划学时】2学时五、课程考核性质、形式及成绩评定本课程为考试课，考核成绩由理论成绩、实验成绩和平时成绩三部分组成；其中理论成绩占60%，实验成绩占30%，平时成绩占10%；综合成绩以百分制计，60分（含60分）以上者为及格。
《医学信息学概论》医学信息学
《医学信息学概论》医学信息学1-10 为病案管理那本书，从 11 开始为医学信息学那本书 1、病案信息管理基本范畴（P2）：收集、整理、加工、保管、质量监控、服务。
2、病案编号、方式（P39）：病案号是根据病案管理的需求，以编码的方式制定的、有规则的患者身份标识码，人工管理病案阶段的标识码，是一种 ID。
（病案的唯一标志。
收集患者身份证明资料及分配病案号是对每位就诊或者住院的患者做的第一步工作，也是以后获得患者身份证明子资料的唯一途径。
）病案编号系统：系列编号（每次就诊给一个新号）、单一编号（在该院内始终一个编号）、系列单一编号（每次给一个号，但每次最后都将旧号归并到新号中）病案编号的类型：直接数字、字母&数字、关系编号例如 1992 01 01 1 09 2（年月日性别顺序号地区码）、社会安全编号（美国）、家庭编号、冠年编号病案编号的分派:集中分派、分散分派 3、目前采用的疾病分类方法（P206）：ICD-10（国际疾病分类第十次修订版）特点：科学性、准确性、完整性、适用性、可操作性手术操作分类方法（266）：ICD-9-CM-34、病案管理的含义（P2）：病案管理是指对病案物理性质的管理，即对病案资料的回收、整理、装订、编号、归档和提供等工作程序。
5、病案管理人员建立患者姓名索引流程（35）：1、患者信息采集 2、核对患者身份证明材料 3、填写姓名索引卡 4、患者姓名索引的保存6、病案复印要求（51）（不可复印主观资料）死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、上级医师查房记录、会诊意见、病程记录7、PDCA（139）（戴明环——全面质量管理的基本方法）Plan(1、分析^p 现状找出问题 2、找出造成问题的原因 3、找出主要原因 4、措施) Do（5、具体实施）Check（6、检查执行情况）Action（7、巩固措施 8、对不能标准化处理的问题新处理）8、病床使用率（163）= 报告期内实际占用总床日数同期实际开放总床日数_100 9、病案信息的作用（6）1、医疗作用 2、临床研究和临床流行病学研究作用 3、教学作用 4、医院管理作用 5、医疗付款作用 10、疾病编码的查找方法（220）1、主导词选择 2、在第三卷索引中查找编码 3、在第一卷中核对编码 4、病案编码的操作程序疾病分类的方法（204）：疾病和手术标准命名法、医学系统命名法、最新操作命名、11、EMR[148] 利用计算机信息技术、以电子媒介为载体，记录患者疾病和诊疗过程的病历资料，并能进行检索、管理的信息存储库。
医学信息系统概述(3)
1.3 医学信息学概述
什么是医学？ 什么是医学？ 什么是信息学？ 什么是信息学？ 什么是医学信息学？ 什么是医学信息学？ 医学信息的分类，医学信息的特点， 医学信息的分类，医学信息的特点，医学信息 的作用。 的作用。
1
什么是医学? 什么是医学?
医学--医学--健康所系，性命相托。 健康所系，性命相托。 研究对象：人 研究对象：
10
医学信息的作用和意义
解决突发公共卫生事件应急指挥和预防治疗。 解决突发公共卫生事件应急指挥和预防治疗。 提高医疗水平服务水平， 提高医疗水平服务水平，提高医务人员工作效 率。 提供了研究、分析、解决人类生命科学奥妙的 提供了研究、 分析、 方向和依据。 方向和依据。 建立电子病历和健康档案。 建立电子病历和健康档案。
11
什么是医学信息学？医学信息的分类，医学 信息的特点，医学信息的作用。
12
4
医学信息分类原则
根据信息应用的领域或专业进行分类： 根据信息应用的领域或专业进行分类：如公共卫生 根据信息应用的目的进行分类：如医院收费系统、 根据信息应用的目的进行分类：如医院收费系统、发 药系统等。 药系统等。 按信息产生到应用的流程分类：如门诊系统。 按信息产生到应用的流程分类：如门诊系统。 根据信息内在的联系紧密或因果关系相关进行分类： 根据信息内在的联系紧密或因果关系相关进行分类： 如决策系统。 如决策系统。 分类必须有序化、层次化。分类必须编码化和标准化。 分类必须有序化、层次化。分类必须编码化和标准化。
自然科学 人文科学
2
什么是信息学? 什么是信息学?
信息学--信息学--研究信息运动规律的一门学科。 研究信息运动规律的一门学科。 信息学与信息技术区别
《医学信息学》复习资料第一章：医学信息学
⑵ ISO对信息的定义：信息是对人有用的数据，这些数据可以影响到人们的行为与决策。
⑶ ISO对数据的定义表明：数据是信息的素材，是信息的载体。
⑷ 根据ISO关于信息和数据的定义，认识到两者之间的相互关系（包括它们之间存在内容和形式的关系）。数据是从客观世界中收集的原始素材，它可以是数字、文学、图画、声音、动画、影像等任意一种可供加工处理的表达形式。信息是根据人们的目的按一定要求进行加工处理所获得的有用的数据。
(3) 国际标准化组织：（ISO）
(4) ISO简明的标准化应遵循的原理及其含义
简化统一
一致同意
定期修改
注重ห้องสมุดไป่ตู้施价值
强制实行
2分类
分类的概念：指某一领域内概念的序化和原理的序化
具体分类方法：确定轴心，依据特性中包含的属性关系再分类“类目”、“亚目”、“细目”。在个亚目、类目、细目之间关系是平行的，但三者之间的关系却是依次从属关系。
第7章：电子病历
纸质病历存在的问题：
信息的独占性、信息的易损性、信息的不确定性、信息利用的被动性、信息再利用的障碍。
电子病历的概念
真正意义的电子病历，是指它所包含的信息能被计算机所识别和理解，并能由计算机进行处理。因此它应当具备自己独立的结构化的模型，它所包含的数据应该是结构化的、标准化的。
② 使用标准消息协议，通过信息交换的方式，含义是什么？应用程序通过信息交换方式实现与数据库通信或互相之间通信。使用信息交换标准即此种类型，即两个需要集成的系统都支持同一种信息交换标准，使收发两端对信息的语法和语义达成完全一致，这样两个系统间可依赖信息真确传递而实现通信。
医学信息学概论大纲
医学信息学概论大纲一、定义1.1 医学信息学（Medical Informatics）1.2分支1.2.1 医学信息系统（Medical Information System）1.2.2 医学数据挖掘（Medical Data Mining）1.2.3 医学图像处理（Medical Image Processing）1.2.5 医学信息安全（Medical Information Security）二、医学信息学的基础2.1数据表示2.2信息检索2.3数据挖掘2.4数据库设计2.5网络技术2.6定制开发三、医学信息数据3.1 健康信息管理系统（Health Information Management Systems）3.2 药物信息系统（Drug Information Systems）3.3 医疗信息理论（Medical Informatics Theory）3.4 标准和协议（Standards and Protocols）3.5 信息安全（Information Security）四、医学信息学应用4.1 医学信息系统（Medical Information Systems）4.2 医学图像处理（Medical Image Processing）4.3 医学数据挖掘（Medical Data Mining）4.4 病历管理系统（Medical Record Management System）4.5 电子病历（Electronic Medical Record）4.6 电子健康记录（Electronic Health Records）4.7 医学信息安全（Medical Information Security）五、医学信息学的挑战5.1标准5.2新技术引入5.3大数据5.4隐私保护5.5模式识别5.6人机交互六、医学信息学的发展前景6.1基因组学6.2生物信息学6.3计算机辅助医疗6.4分子诊断和治疗6.5远程诊疗。
医学信息学概论(第一章 绪论)
四川省阿坝卫生学校 赵继续
课程介绍
• 医学信息学是研究生物医学信息、数据和知识的存储、检索并有 效利用，以便在卫生管理、临床控制和知识分析过程中作出决策 和解决问题的科学。它是信息科学与生物医学的交叉学科，应用 领域十分广泛，遍及临床医学、预防医学、基础医学和人类健康 的每一个角落。本课程的教学目的是掌握当今医学信息系统的主 要组成、主要功能技术、以及未来发展趋势。
新兴分支学 科快速成长
电子病历（EMR）以患者为中心建立的一个完整的、终身的、纵向
01. 的 、 多 媒 体 的 包 含 所 有 重 要 临 床 信 息 的 记 录 。 是 临 床 信 息 系 统 （ C I S ） 的核心，同时具有辅助临床信息的记录。
02. 电 子 健 康 （ e - H e a l t h ） 以 电 子 网 络 为 依 托 、 以 健 康 需 求 为 导 向 ， 以 电子健康档案（EHR）为基础，提供个性化服务的国民健康综合信 息平台。
• 关系：医学信息=信息科学+生物医学 •
方法学 应用领域
• 医学信息学是伴随着计算机技术在生物领域的应用而产生和发 展起来的。
A•医信H医R疗息学Q卫系信资生统息助医•学决与计策质信算证支量机息持保辅学的•主电与医息要子整学系病合领信统历信息域
系统
助决策系 标准
• 计算机数 统
• 研究与发
据储存与 • 以患者为 展
医学信息学的研究内容
• 一、医学信息 （信息+物质+能量=世界“三大要素”）
信息传递
神经 系统
思维 器官
信息处理与再生
感觉 信 息 获 取 器官
信息活动的 基本过程
神经 系统 信 息 传 递
《医学信息学》课件
分析
医学图像处理：包括CT、MRI、超声等医学图像的处理和分析 数据可视化：将医学数据转化为易于理解的图形和图表，如柱状图、饼图、热力图等 信息可视化：将医学信息转化为易于理解的图形和图表，如流程图、网络图、树状图等 交互式可视化：提供用户与可视化结果进行交互的功能，如缩放、旋转、选择等
硬件系统：包括服务器、网络设备、存储 设备等
软件系统：包括操作系统、数据库管理系 统、应用软件等
数据资源：包括患者信息、医疗记录、医 疗影像等
人员：包括系统管理员、医生、护士等
安全与隐私：包括数据加密、访问控制、 隐私保护等
法律法规：包括医疗法规、数据保护法规等
数据管理：存储、检索、更新、删除医疗数据 决策支持：提供数据分析和预测，支持医疗决策 信息共享：实现医疗信息的共享和交流 患者管理：管理患者信息，提供个性化医疗服务 医疗质量管理：监控医疗质量，提高医疗服务水平 医疗资源管理：优化医疗资源配置，提高医疗服务效率
数据采集：从各种医疗设备、信息系统中获取数据 数据清洗：去除无效、错误、重复数据 数据整合：将不同来源的数据整合在一起
数据分析：运用统计、机器学习等方法对数据进行分析，提取有价值的信息
数据分类：根据属性、特征 等对数据进行分类
数据清洗：去除重复、缺失、 异常值等数据
数据挖掘：通过算法挖掘数 据中的隐藏信息
起源：20世纪60年代， 计算机技术在医学领 域的应用
发展：20世纪70年代， 医学信息学逐渐成为 一门独立的学科
应用：20世纪80年代， 医学信息学在临床、 科研、教育等领域得 到广泛应用
现状：21世纪，医学信 息学已成为医学领域的 重要组成部分，对医疗、 科研、教育等产生深远 影响。
医学信息工程 - 医院信息系统概论
硬件系统 软件系统（系统、数据库、应用服务、业
分析、控制的全过程。
医学信息学将医学信息作为研究对象， 是研究医学信息的特点及活动过程和 规律的科学
研究医学信息获取、传递、加工、存 储、分析、控制的全过程。
生物医学信号：心电图、脑电图等 医学图像：超声、内镜、CT、MRI等 病历：纸质病历、电子病历、纸质病
历电子化归档 医学标准和编码
1. 医学信息的概念、属性、本质、表征和度 量
2. 医学信息系统的概念、构成、功能、原理、 方法和手段
3. 利用医学信息进行控制的原理和方法
4. 实现医学信息系统最佳组织的原理和方法
1、2是对医学信息及其规律的认识，3、4 是关于医学信息的应用， 认识是基础，应 用是目的
1. 医学信息的采集、加工、传输、存储、分 析和利用
外部世界
信息使用 （控制）
▪ 信息化：以计算机技术与通讯技术为核 心来产生、获取、处理和利用信息。
▪ 清华大学经济管理学院侯炳辉教授认为， 企业信息化是一个很广泛的概念，总的 来说就是广泛利用信息技术，使企业在 生产、管理等方面实现信息化。具体可 以分为三个层次。
第一层是企业在生产当中广泛运用电子信息技术， 实现生产自动化。如生产设计自动化（CAD）、自 动化控制、智能仪表、单板机的运用等。
息共享，利用好信息资源（包括信息、 信息生产者、信息技术）。 信息技术加速了信息的传播和共享。
信息传递 （神经系统）
信息处理与再加工 （大脑）
信息传递 （神经系统）
信息获取 （感觉器官）
外部世界
信息使用 （效应器官）
信息传递 （通信）
信息处理与再加工 （计算机）
信息传递 （通信）
信息获取 （感测）
医学信息学复习资料
医学信息学复习资料医学信息学复习资料第一章医学信息学概论（考大题）一、医学信息学的定义：探讨生物学的、医学的或者更广义的健康数据的采集、存储、交互和展现的过程与科学；探讨如何利用信息科技来优化这些过程的科学；以及探讨如何利用这些数据实现信息和知识层次的各种应用的科学。
二、其研究范畴可概括为四个结构层次：1、原始健康数据2、从原始健康数据中分析出来的有组织的综合数据库3、从数据库中抽象出来的知识库4、从知识库中验证出来的可直接应用的知识结晶和理论第二章医学信息的管理一、数据、信息与知识1、数据：是从客观世界中收集的原始素材，它可以是数字、文字、图像、声音、动画、影像等任意一种可供加工处理的表达形式。
2、信息：是根据人们的目的按照一定要求进行加工处理所获得的有用的数据。
3、知识：是与用户的能力和经验相结合并用于解决问题或产生新知识的信息。
二、信息的基本特征1、传递性和可共享性2、依附性和可处理性3、价值相对性4、时效性5、真伪性三、信息技术：是指在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息功能的技术。
四、医学信息及管理1、医学信息：是指一切与生命健康科学有关的信息，它来源于人类对生命科学的研究和理论创见。
2、医学信息管理的内容及功能内容：涵盖从分子——基因——细胞——组织——器官——个体——群体广阔的范围。
功能：医学信息管理也就是要对整个范围内的信息及所涉及的所有方面（患者、医疗机构、医疗卫生财务等）进行管理，并为各有关方面提供服务。
四、医学信息挖掘技术数据挖掘：就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中，提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但是又是潜在有用的信息和知识的过程。
第四章医学信息标准化（考大题）一、什么是标准、标准化？分类、编码的概念是什么？1、标准的定义：对重复性事物和概念所作的统一规定。
2、标准化的概念：为了在一定范围内获得最佳秩序，对现实问题或潜在问题制定共同使用和重复使用的行为规范的活动。
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医学图书情报学和计算机科学是必修课程， 它们的延伸或扩展绝不能替代医学信息技术教育。
二、医学信息学的 研究范畴
其研究范畴可概括为四个结构层次：
原始健康数据 从原始健康数据中分析出来的有组织的综合数据库 从数据库中抽象出来的知识库 从知识库中验证出来的可直接应用的知识结晶和理
什么是“老三论” “老三论”的基本精神是什么
什么是“老三论”
美国科学家申农（C.E.Shannon）创立 的信息论（Informatics）；
美国科学家维纳（Norbert Wiener）创 立的控制论（Cybernetics）；
美籍奥地利生物学家贝塔朗菲 （Betalanffen）创立的系统论 （System Theory）。
1.1 临床信息学
3.4 临床数据标准
1.2 健康系统
3.5 信息系统的生命周期
2
临床决策支持和医疗流程优化 4 领导和管理革新
2.1 临床决策支持 2.2 循证医学
4.1 职能和流程建模 4.2 高效的跨学科团队
2.3 临床工作的分科，流程再造和 4.3 高效的沟通 质控
3
健康信息系统
4.4 项目管理
信息论的代表作：
《通信中的数学理论》（《A Mathematical Theory of Communication》）
《在噪声中的通信》（《Communication in the Presence of Noise》）。
控制论的代表作：
《控制论，或关于在动物和机器中的控制和通信的 科学》（Cybernetics or control and communication in the animal and the machine），（ 1948年）。
第一章 医学信息学概论
一、医学信息学的 概念
21世纪为誉为信息化时代
计算机、信息科学与医 学相互融合，产生了一 门新学科——医学信息
它正在改变着传统中医 药学
医学院校教育面临着这 一难得的机遇和挑战。
计算 医学 机 信息 学
医学信息学
医学信息教育的概念
1、“医学信息技术”教育： (Health Information Technology，
论
医学信息学研究的主要课题：
数据的采集和集成 数据整合 数据处理 数据推理 知识管理 知识获取 知识应用
三、医学信息学的 历史沿革
1、世界医学信息学的发展阶段
50年代 60年代 70年代 80年代 数据程序 研究阶段 原型阶段 成熟阶段 修订阶段 信息程序 构思阶段 研究阶段 原型阶段 成熟阶段 知识程序 构思阶段 构思阶段 研究阶段 原型阶段
2、我国医学信息学的发展阶段
单击孤立运用阶段，如药品和临床实验的管 理； 局域网内的部门级应用阶段，比如LIS、 EMR、PACS、HIS； 基于广域网的应用阶段，比如网络服务、消 息服务、远程医疗、社区医疗卫生服务等
3、医学信息学的产生
产生时间 产生条件
产生时间
产生于70年代中期: • 1994年加拿大维多利亚大学的Denis.J.Protti教授与 荷兰的J.H.vanBemmel、德国的 Rul.Gunzenhauser和R.Haux、美国的H.Warner、 J.V.Douglas等教授在一个专题报告中指出：“卫生 和医药信息学的范围已扩展了二十几年。…1975年 将是一个里程碑，它标志着‘医药信息学’将作为法 定的术语被世人所接受。”
HIT)
是指应用计算机技术、信息管理理论进行 医疗资源利用和医疗服务管理的一门学科， 这是一个比较宽泛的概念。 培养能对医疗卫生各领域信息化进行计划、
分析、设计和管理的专门人才。
2、“医学信息学”教育 （Medical Informatics，MI）
是指探讨生物学的、医学的或者更广义的健康数据 的采集、存储、交互和展现的过程的科学；探讨如 何利用信息科技来优化这些过程的科学；以及探讨 如何利用这些数据实现信息和知识层次的各种应用 的科学。
顾名思义，本体是本体学研究的对象，本体学一 词在哲学上是研究存在的学问，存在是事物的最 高抽象，最少内容，天下第一“有中之无”。
“通常认为，哲学本体论关于一般存在或存在本 身的哲学学说，关于脱离具体存在的超验存在的 学说。”
“‘存在’，这是一个外延最广大（无所不包）、
内涵最稀薄（毫无内容）的概念。”
这是由不同学科相互交叉、渗透、融合，并在不同 耦合点上进行创新和重建后形成的一门崭新的、独 立学科。
基础研究包括编程以外的方法学上的创新，并把这 些创新应用于医学信息的各个领域。
医学信息学的知识框架Fra bibliotek医学信息学的知识点分类
编号
学科知识点分类
编号
学科知识点分类
1
基础知识
3.3 健康信息系统及其常见程序
产生于70年代初期: • 1970年联合国教科文组织(UN-ESCO)的国际信息处 理联合会(IFIP)属下的第四技术委员会(TC-4)正式命 名为国际医药信息学会(IMIA)。
产生条件
信息处理工具的产生； 医学科学的发展对信息科学的需求和信息
科学对医学科学的渗透； 理论基础（老三论）的问世
3.1 常用信息科技
4.5 信息系统的战略和投资回报管 理
3.2 人机工程学
4.6 系统升级的管理
医学信息学分类的本体论系统
这个系统有三大独立的轴—— 方法、目标、应用领域
医学信息学所有的基础研究或应用研究项目都 可以从本体论角度分析为： 应用某一个（或几个）“方法”， 针对某一个“目标” ， 在某一个“应用领域”进行研究或应用。
—— 孙正聿：《哲学导论》， 北京：中国人民大学出版
3、“医学图书情报学”教育 是指对医学文献的分析、研究、传播和利用 的专门学科，在我国高校教育有悠久历史。
4、“计算机技术在医疗卫生领域应用”的教育 是培养学生如何将计算机技术应用到医疗卫 生各领域。这不是独立学科。
小结
MI和HIT适用于中医药院校教育 MI起点更高、更侧重理论研究，大都培养研究生 HIT兼顾各学位，其博士学位课程就是MI 两者既相互联系、又明显区别 两者统称为“医学信息教育”