如何提取关键词
压缩语段——提取关键词
考 题 再 现 ：
（ 2010 江 苏 ）
吸碳
略施பைடு நூலகம்法
光合作用
方法二：关注核心话题
考 题 再 现 ：
（ 四 川 ） 2009
下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内 容提取四个关键词。（4分） 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的 共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、 微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚 合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来 聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出 各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳 酸分子量、减低其成本的关键。
一、提取关键词
关键词指的是一篇文章或一段文字中 最紧要的词语,它是适应计算机信息检 索的需要而诞生的论文书写规范之一。 提取关键词就是要善于提取“核心信
息”，摘取恰当的词语来表达中心内容。
方法一：分层提取
阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三 个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复 杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二 氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开 始了。 接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携 带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向 江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂” 在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分 泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸 氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化 碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流 的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。 ▲ ▲ ▲
考 题 再 现 ：
（ 2010 江 苏 ）
方法一：分层提取
阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三 个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复 杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二 氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开 始了。 接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携 / 带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向 江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂” 在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分 泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸 氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化 /碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流 的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。 ▲ ▲ ▲
关键词提取原则和步骤
关键词提取分析是每个站长的必修课。
无论是个人博客，还是具有海量数据的大型网站，关键词提取分析都是网站排名优化的关键，并且要具体到每个网页。
关键词提取原则：
1.充分考虑用户的搜索习惯：用户对关键词选取习惯；不同用户群体对关键
词组的组合习惯。
不同区域的客户对搜索引擎的选择也会有所倾向，这样
就要考虑网站的市场定位了，迎合不同的搜索引擎对关键词的处理习惯。
2.关键词提取要与网页保持高度的相关性：这样有利于优化，还给用户带来
很好的用户体验。
3.关键词表达的内容要适当：关键词表达的宽泛，会导致竞争激烈，耗时还
不一定有效果，而且易违背上一条原则；关键词太冷，优化就显得没什么
意义了。
4.提取的关键词要符合网站定位和特点：提取的关键词要反应出网站的卖点，
对具体页面，必要的内容细分能有效抓住潜在需求的上网人群。
关键词提取的步骤：
1.网站优化前要花些时间琢磨哪些是你需要的关键词和关键词组，搜索引
擎是绝大多数网站的主要流量来源，要利用好她，就必须花一定时间做好
事前工作。
2.针对每个网页最好要做到三问：我的网页是有关哪方面的内容？网页那些
词可以准确的描述网页的内容？用户在搜索网页相关内容是最有可能输
入哪些关键词和关键词组？将答案记下来。
3.针对步骤2选出的词挑选出最适合的、中等热度的1-2个关键词作为网页
的关键词。
4.重复以上步骤，对每一页进行关键词提取。
针对整个网站的主要关键词还要更加认真的分析竞争对手的关键词选取
情况，及选取的关键词是否已在一些搜索引擎上做链接推广。
关键词提取方法有哪些
关键词提取方法有哪些
关键词提取方法包括但不限于：
1. 文本频率-逆文档频率（TF-IDF）：根据词语在文本中的频率和在语料库中的频率来提取关键词。
2. 文本集成学习（TextRank）：将文本表示为图结构，使用节点之间的连接强度来确定关键词。
3. 基于词性标注的关键词提取：通过识别词性来确定哪些词语可能是关键词。
4. 基于机器学习的关键词提取：使用分类或聚类算法来确定哪些词语在文本中更有可能是关键词。
5. 基于神经网络的关键词提取：通过训练神经网络来确定文本中的关键词。
6. 基于文本主题的关键词提取：使用主题模型来挖掘文本中的关键词。
充分理解发明,提取准确关键词
充分理解发明，提取准确关键词
发明是指通过新的理念、方法、技术或者组合，创造出具有实用性、创造性、能够解
决某种技术问题的新产品、新材料、新工艺、新设备、新方法等。
发明在现代科技领域中
起着至关重要的作用，不仅能够极大地促进科技进步，提高生产效率，也能够满足人们对
美好生活的需求。
在进行发明创造时，需要经过一系列的科学实验、探索和研究，以及创新思维和灵感
的启示，从而提取出创新点和技术价值，进而完成发明。
提取关键字是研究和描述发明的重要方法，关键字的准确性可以直接影响到研究成果
的有效性和科研的质量。
以下介绍一下如何提取准确的关键词。
1.清晰明确的标题：发明的关键词通常会体现在发明的标题中，因此需要对发明的核
心功能和技术特点进行准确明确的描述。
2.识别技术类别：发明属于哪种技术领域也是提取关键字的重要参考点，判断发明的
技术类别可以有针对性地进行关键字提取，精准定位相关文献。
3.特征和作用：确定发明的特征和作用，对理解和提取关键词也有很大的帮助。
在把
握发明的核心技术的同时，提炼出准确的关键词。
4.比较与分析：比较不同发明之间的各个方面，通过分析有助于找到各类发明的共性，具体情况具体分析，为进一步提炼关键词提供有效途径。
5.引用专业名词：确定发明所属的术语，包括专业叫法、行业术语，将这些专业名词
应用于关键词的提取中，以达到准确且精准的效果。
综上所述，提取关键词是研究和描述发明的重要方法，准确的关键词可以大大提高研
究成果的质量，同时，提取关键词也需要结合实际情况，针对性地进行分析和提炼。
如何提取关键词
提取关键词的三大原则
• 1. • 2. • 3. • 4. 首先通览语段寻找锁定有效信息：冷静取舍。 其次筛选有效信息中的核心信息：再次取舍。 提取而不是组合语段中的关键词：文中原有。 主要用双音词或短语的形式表述：二字多字。
提取关键词的三个技法
• 1. 核心话题法：抓取语段核心话题词语
任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开 这个话题词语在语段中出现的频率一般较多 承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一
提取关键词的高考真题例析
• 1. 提取下面一段话的主要信息，写出四个关 键词。（2005年高考全国卷） 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中， 1.6 5000 仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修 复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人； 各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万 册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但 全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少 的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继 日地工作也需要近千年。
• [答案]社会资源 调剂 优化配置 • [解析]本语段的核心陈述是第一大句，“以 近5年为例”以后的语句是对全部语段的解 说，是次要部分。第一大句中的核心话题 是“社会资源”，这是关键词之一。围绕 着“社会资源”重点谈了“调剂”、“优 化配置”问题。答案不够准确。
• 5阅读下面的文段，提取四个关键词。 今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源 于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在开放时 代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不 但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中 的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离 不开中国。这时的爱国主义应当注入新的因子和 意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情， 不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有 理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进 取心、普世的价值观念。
语段如何提取关键词
语段提取关键词的三个技法
1．明确语段围绕的话题或对象（它就是关键词）。
2．围绕话题的什么方面（也是关键词）
3、这些方面有什么特点（其核心内容也是关键词）。
1.核心话题法：抓取语段核心话题词语，这个话题词语在语段中出现的频率一
般较多。
承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一
2.关键语句法：筛选语段中的关键句
有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句
有的语段中有或总领或总结的概括性中心句
抓住这类关键语句就易于筛选出关键词
3.结构层次法：
任何语段都表现为一定的思路层次，
并列式语段关键词常散布在各层次中
递进式语段关键词常出现在最后层次中
总分式语段关键词常出现在总说句中
要解答好这种题，要抓住以下几点：
1.看材料围绕什么话题（话题就是关键词），
2.针对话题，阐述了哪些方面内容（涉及这些方面内容的核心词就是关键词）
3.有的还包含着共性结论，（其共性也是关键词，但不能出现以偏概全）。
如何提取关键词..
开放时代
爱国主义
深沉理性
其次，从原文段中提取的词语可能很多，对所选 的词语予以排序、挑选，看体哪些词可以体现中 心内容，真正做到去粗取精、去伪求真。只有准 确涵盖材料的整体内容，体现材料本质特性的词 语才符合要求。 中小学 安全工作 存在问题 例如:提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。 教育部、公安部国家安全监督管理总局组成 检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学 安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小 学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些 问题。如学体育运动场地普遍紧张，部分农村中 小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条 件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予 以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不 畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学 校食堂管理不到位，安全隐患较多。
高考题回眸
例、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键 词语。(4分) （06广东） 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术， 间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形 式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们 的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体 味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章 里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体 现象特征，而摄取其神髓。
通过以上分析，我们可以总结出几点解题思路， 即不妨遵循的四个基本原则： 第一：整体性原则。所谓整体性即是指答题者所 提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现 过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键 词有无或是否齐全，将成为评分的重要依据。 比如下面这段文字: 本报北京2月23日讯 记者吴兢报道：由建设 部起草的《建筑节能管理条例》（征求意见稿） 正在互联网上向全国公开征求意见，目前已收到 了数十封电子邮件积极参与讨论。该条例要求新 建住宅必须执行节能标准，并注重使用可再生能 源；同时要求审计政府办公楼的耗能情况，并根 据审计结果予以整改。
读书笔记中的关键词提取与归纳技巧
读书笔记中的关键词提取与归纳技巧读书是一种重要的学习方式，通过阅读，我们可以获取知识、扩展视野、提升思维能力。
然而，随着我们读过的书籍越来越多，如何有效地提取和归纳阅读内容中的关键词成为了一项重要的技巧。
本文将探讨一些读书笔记中的关键词提取与归纳技巧，帮助读者更好地理解和运用所读书籍的知识。
一、主题词提取在读书笔记中，提取主题词是理解书籍内容的第一步。
主题词是书籍中最能概括核心思想的关键词，通过提取主题词，我们可以快速了解书籍的基本内容。
提取主题词的方法有很多种，例如，可以从书籍标题、章节标题、段落开头和结尾等位置寻找关键词。
同时，还可以通过标记、划线等方式将关键词突出显示，方便后续的整理和复习。
二、关键句提取除了提取主题词，读书笔记中的关键句也是不可忽视的。
关键句是书籍中最能概括作者观点或论证思路的句子，通过提取关键句，我们可以更好地理解作者的观点和思想。
在提取关键句时，可以注意一些特殊的表达方式，如强调句、比喻句、反问句等，这些句子通常包含了作者的重要观点，值得我们加以关注。
三、关键段落提取有些书籍的内容比较复杂，其中的关键信息可能分散在不同的段落中。
因此，在读书笔记中提取关键段落也是一种有效的技巧。
关键段落通常包含了作者的论证过程、例证和结论等，通过提取关键段落，我们可以更好地理解书籍的逻辑结构和作者的思路。
在提取关键段落时，可以将其摘录下来，并在旁边做上简短的注释和总结，以便后续的复习和回顾。
四、关键概念提取在读书笔记中，关键概念的提取尤为重要。
关键概念是书籍中的重要概念或术语，通过提取关键概念，我们可以更好地理解书籍的专业知识和学术观点。
在提取关键概念时，可以将其整理成一个概念表或概念图，将不同概念之间的关系进行明确和归类，以便于后续的记忆和运用。
五、关键问题提取在读书笔记中，提取关键问题是一种帮助思考和深入理解书籍内容的技巧。
关键问题是对书籍内容进行提炼和概括的问题，通过提取关键问题，我们可以更好地思考和探索书籍中的难点和争议。
语文阅读如何提取关键词
语文阅读如何提取关键词一、提取中心法中心词是语段陈述的对象，承载着陈述的主要内容，有的语段在开头由一个中心句简单概括出该段的主要内容，然后再具体陈述，这种情况下中心句就是该段的关键词；有的语段没有开头句，而是由若干句子杂糅在一起形成一个整体表现某个主题，这种情况下，该段的关键词就是能概括语段大意的句子。
例如：阅读下面这段文字，找出其中的关键词。
我国首次载人航天飞行获得圆满成功，这是中国人民在攀登世界科技高峰又一座壮举，成为中华儿女实现从“神舟”问天到“嫦娥”奔月梦想的重大成就，也是中国从航天大国迈向航天强国的铿锵足音。
这段文字的关键词就是“中国首次载人航天飞行获得圆满成功”。
二、寻根究源法有的语段句子与句子之间有着一定的，成为一个相对完整的表述整体，其关键词即为一个语段表述内容的“根”，也就是体现语段主要内容的“句子”，这需要我们寻找出这个句子并理解其要义。
例如：阅读下面这段文字，找出其中的关键词。
为了应对国际金融危机带来的严重影响，进一步扩大内需，促进经济平稳较快发展，我国政府出台了更加有力的扩大国内需求的措施。
中央提出10条措施中包括多渠道增加投入确保重点建设项目的资金需求、大幅度提高社会保障水平等。
从积极的财政政策和适度宽松的货币政策两个方面扩大投资和内需。
这段文字的关键词就是“应对国际金融危机”“扩大内需”“促进经济平稳较快发展”“积极的财政政策”“适度宽松的货币政策”“扩大投资和内需”。
三、整合概括法对于没有明显中心句和关键词的语段，就需要我们自己动手去整合和概括了。
我们可按以下步骤进行：第一步：给段落划分层次。
划分层次的目的是为了更清晰地理解段落的结构与内容。
划分层次的依据可以是主题法、结构法、总分法等。
如《画杨桃》一文中有一段，“我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。
他对我要求很严，经常叮嘱我：‘你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
’”这段文字就可以根据“父亲教‘我’画画”分为一层，“父亲对‘我’的要求”分为一层，“根据父亲的要求去做”分为一层。
excel中提取关键字的函数
excel中提取关键字的函数
在Excel中，提取关键词是一项非常常见的需求，例如从一列文本中提取出某些关键词，或者从一段文字中提取出特定的信息等。
为了解决这个问题，Excel提供了一些有用的函数，如下所示：
1. LEFT函数：该函数可以提取字符串的左侧指定长度的字符。
例如，如果要从单元格A1中提取前5个字符，则可以使用LEFT(A1,5)函数。
2. RIGHT函数：该函数可以提取字符串的右侧指定长度的字符。
例如，如果要从单元格A1中提取后3个字符，则可以使用RIGHT(A1,3)函数。
3. MID函数：该函数可以提取字符串中指定位置开始的指定长度的字符。
例如，如果要从单元格A1中提取从第3个字符开始的5个字符，则可以使用MID(A1,3,5)函数。
4. FIND函数：该函数可以查找字符串中指定字符串的位置。
例如，如果要查找单元格A1中第一个出现“关键词”的位置，则可以使用FIND(“关键词”,A1)函数。
5. SUBSTITUTE函数：该函数可以将字符串中指定的字符串替换为新的字符串。
例如，如果要将单元格A1中所有的“关键词”替换为“新关键词”，则可以使用SUBSTITUTE(A1,”关键词”,”新关键词”)函数。
以上是Excel中提取关键词的常用函数，通过它们的组合应用，可以实现更高效的数据处理和信息提取。
怎样提取关键词
如何提取关键词
如何提取关键词■考点扫描提取关键词在考纲里并不是一个单设的考点，它其实是信息筛选和压缩语段这两个考点的一个综合，主要考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。
要求考生具有较强的理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力。
它首先要求考生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最简洁的语言加以概括，且概括时只能用词或短语。
■能力提升指导尽管这是近几年出现的一个新题型，但它涉及的能力要求在以前的相关考点中早有规定，只要大家掌握我们下面介绍的几种方法，解答起来，仍然可以得心应手。
一、研究语段话题任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一，二、寻找中心语句有的语段有较为概括的中心句，或提起下文，或总结上文，或承上启下，我们可抓住这个句子，顺藤摸瓜找到相关关键词，三、明确具体要求并不是每一道“提取关键词”的题的要求都是一样的，有的还根据语段的特点有具体要求，并且，有的要求可能还比较含蓄。
对此，我们就一定要弄明确试题要求我们提取的是哪方面的关键词，以防泛泛去找，劳而无功。
四、分析构段特点每个语段的构成都有自身的特点，或总分，或分总，或并列，或偏正，或解证，或承接，等等。
不同的构成，就意味着关键词的位置不同。
比如，并列语段的关键词就常常分布在并列的各个层次中，而偏正语段的关键词一般是在正句之中，即“但”等转折连词所领起的后半部分。
五、关注层次（标点）变化语段内层次的变化，在一些短小的段落中有时不是十分明显。
碰到这种情况，我们可看看各个句子的主语有什么变化，整个语段有几个句末符号等。
也许从中我们可以捕捉到一些变化的痕迹。
六、注意用词频率有时，词语出现的频率也可作为我们答题的一个参考依据，因为有些时候，作者要对重要的内容或反复强调，或多方论述，或全面介绍，这就必然导致相关词语出现的频率较高。
一、炼就火眼金睛——如何寻找关键词的“关键”所在方法一：步步为营法（从语段中心话题入手）解题基本流程：明确话题——寻找谓语——连缀成句——提取关键词[分析步骤]1．明确陈述的话题（对象）。
语文阅读如何提取关键词
类材料）体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有 看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。
3．分析文段时要学会结构解剖法。
结构是思想内容的载体，是作者思路的体现。 通过解剖结构，弄清句与句之间、段与段之间、 层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清 作者的思路，看出思想内容在言语中所体现出 的深浅、轻重、疏密等轨迹。
能找出“古籍、修复、人才、缺乏(不足)”这四个关键
词
（2010西南师大附中）提取下面一段话的主要信息，在方框中 写出四个关键词。
最近几年，农村污染问题日益突出。一是地膜、农药污 染。农村大量推广地膜技术，废旧地膜不能及时清除，散 落田间，导致白色污染。农民喷施农药后，农药瓶随手乱 扔到水沟、机井里，导致水体污染。二是粮食、蔬果污染。 现在农村白血病、心血管病等各种疑难病症增加，除了与 个人饮食、生活习惯有关外，粮食、蔬菜里化肥、农药残 留多也是重要原因。三是养殖污染。农村养殖户日见其多， 一些人把畜禽粪便随便堆放在村口路旁，滋生大量蚊蝇， 污染环境。四是焚烧秸杆污染。一到夏、秋收获季节，留 在地里的麦茬、玉米秸都被一把火烧掉，浓烟四散，造成 大气污染。因此，笔者认为，农村也应像城市一样，加大 污染治理力度。
叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的
主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。
2．在压缩文段时要注意几条原则
①整体性原则。要有整体意识，立足于全文 （或全段），运用跳读、浏览的方法，迅速把 握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要 点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或 过宽的错误。
____________ ____________ ____________ _______________
如何从一篇长篇文章中抽取出最重要的几个关键词？
如何从一篇长篇文章中抽取出最重要的几个关键词？作为读者，在阅读一篇长篇文章时，如何从中抽取出最重要的几个关键词？这不仅可以作为文章的标题，也可以帮助读者快速理解文章的主旨和内容。
下面是一些技巧和方法，可以帮助你快速提取文章的关键词。
1、理解文章的主题和目的在阅读一篇文章之前，我们需要先了解文章的主题和目的。
通过阅读文章的标题、摘要和导语，我们可以快速了解文章的主题和目的，进而判断哪些是关键词。
2、关注文章的高频词汇在一篇文章中，有些词汇是出现频率较高的，这些词汇往往是文章的重点和核心。
我们可以通过观察文章中出现频率较高的词汇，提取出关键词。
3、查找文章中的关键段落有些文章会在开头或结尾设置一个关键段落，这个段落往往涵盖了文章的核心内容。
我们可以通过查找这个关键段落，提取出文章的关键词。
4、结合文章的结构进行分析文章的结构也可以帮助我们提取关键词。
一篇文章通常由介绍、正文和结论三部分构成，每部分都会有不同的重点和关键词。
我们可以结合文章的结构进行分析，提取出每个部分的关键词。
如此一来，我们就可以快速地提取出一篇文章的关键词，便于理解和记忆。
如何保护环境环境污染已成为世界性问题，它危害着人们的健康和生活。
为了保护环境，我们每个人都应该从自身做起，下面列出了几个方法：1、节约用水水是生命之源，我们需要保护水资源。
因此，在平时的生活中，我们要尽量节约用水。
比如，用完水龙头要及时关闭，减少浪费。
2、使用环保袋现在超市和商场普遍使用塑料袋，这样会对环境造成影响。
因此，我们可以自己准备购物袋，这既可以方便自己又可以保护环境。
3、减少开车车辆排放的废气会污染空气，造成空气质量变差。
因此，我们要尽量减少开车，多走路或骑自行车，这也有益于身体健康。
4、分类回收垃圾分类回收可以减少废弃物对环境的影响。
因此，在家里可以将生活垃圾分为可回收和不可回收两种垃圾，分别投入指定的垃圾桶内。
5、多种植绿植绿色植物可以吸收二氧化碳，增加氧气。
学术写作中的关键词提取与使用技巧
学术写作中的关键词提取与使用技巧在学术写作中，关键词的提取和使用是非常重要的技巧。
合理选择和使用关键词可以提高文章的可查性和可读性，增强读者对文章主题的理解。
本文将就学术写作中的关键词提取与使用技巧进行探讨。
一、关键词的提取方法1.主题分析法在开始写作之前，我们首先需要明确文章的主题。
对于论文、研究报告等学术文献，主题往往可以通过摘要、引言或问题陈述部分来确定。
通过对这些部分进行仔细分析，可以提取出与主题相关的关键词。
2.借助工具法目前有许多关键词提取的自动化工具可供使用，如WordStat、Keyword Extraction、TextRank等。
这些工具通过计算文本中词语的频率、重要性以及相互关联程度等参数，自动提取关键词。
使用这些工具可以快速准确地得到关键词，避免主观因素对结果的影响。
3.专家咨询法当我们对某个专业领域不够了解时，可以请教领域内的专家或者导师。
他们对领域内的研究热点和关键词通常比较了解，可以给予有效的帮助和建议。
二、关键词的使用技巧1.关键词的合理分布关键词不仅应该出现在文章的标题和摘要中，还应该有合理的分布。
在正文中，可以在开篇段落或者重要段落使用关键词，以突出文章的主题。
同时，在文章的结论中，可以再次使用关键词，使文章在总结时更加凝练。
2.关键词的衍生运用某些关键词可能具有多个变体形式，例如动词、名词、形容词等。
在写作时，我们可以灵活运用这些变体词，以实现更丰富的表达。
同时，还可以使用同义词或相近词替换某些关键词，以避免文章重复或过于单调。
3.关键词的适量使用关键词在学术写作中十分重要，但过多地使用会造成文章重复冗长的问题。
因此，我们应该适量使用关键词，避免同一关键词在短时间内多次出现。
同时，关键词的使用应与文章内容紧密结合，不应出现无关的关键词。
4.关键词的可读性虽然关键词的提取和使用是为了提高文章的可查性，但我们也要注意关键词的可读性。
关键词应该是具有实际意义的词语，避免使用过于抽象或专业化的词汇。
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【练习1】提取下面一段话的主要信息，在方框 内写出四个关键词。 金庸小说艺术上的成功，得力于戏剧、电影者 尤多。戏剧和电影方面的实践，对他的小说创作很 有影响。如果说其小说场面和人物调度的舞台化来 源于戏剧的话，那么笔墨描写的视觉化、场景组接 的蒙太奇化等则得力于电影。金庸在小说中运用戏 剧技巧，形态多样；至于将电影技巧引进小说，更 构成了金庸作品艺术上的一大特色。 关键词： 关键词：金庸小说艺术 戏剧 电影 技巧
• 3．分析文段时要学会结构解剖法。 • 结构是思想内容的载体，是作者思路的 体现。通过解剖结构，弄清句与句之间、 段与段之间、层与层之间、层与全文之 间的关系，才能看清作者的思路，看出 思想内容在言语中所体现出的深浅、轻 重、疏密等轨迹。
分层法
• 联合结构（包括并列、承接、递进、 选择等）：兼顾并存，切忌偏废 • 偏正结构（包括转折、因果、条件、 假设等）：以“正”为主，舍偏取 正。
答案：快餐文化引起“精神沙化”。(关键词“快餐文化”、 “精神沙化”，每处2分；“引起”换用“产生”、“导致”也可， 换用别的词导致句意不通，扣2分)
复习建议 • • • • 1．要注意把握不同文体文段的主要信息。 一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息 二是将主要信息按要求概括表达。 在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就 显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式 的语段信息特点也不相同。 • 说明方式为主表达的语段，其主要信息是①被 说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说 明的目的等。
从一篇文章或一个语段中筛选关键词的一般方法是： (1)仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确 其报道重点，以便从宏观上把握文字的主要内容。 (2)对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息 进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句 话将材料的内容概括出来。 (3)在主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反 映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌” 在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”的能力结构 为滤网，将关键词提取出来即可作答。 (4)对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内 容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标 准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是 否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
• 议论方式为主的语段，其主要信息是① 议论的话题、中心看法；②证明中心看 法的证据③结论是什么等。 • 描写方式为主的语段，其主要信息是： ①描写的景物②景与物的主要特征；③ 描写的角度及目的、感情等。 • 叙述方式为主的语段，其主要信息是： ①叙述的主体；②主体的经历及特征； ③叙述意义及目的。
研读原文，弄清关系。 分层归类，概括信息。 明确要求，筛选提炼。 回顾检查，以防赘缺。
馆藏古籍亟待修复，但这 方面人才非常缺乏
答案：古籍、修复、人才、缺乏(不足)
【例２】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映 了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的 意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感， 使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲 书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具 体现象特征，而摄取其神髓。 关键词：口口口口 口口 口口 口口口口
答案：开放时代
爱国主义
深沉理性
【变式题】提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运用 比喻手法的一句话，作为这段文字的标题，不超过12字。(4 分) 完全秉承商业电影模式的《指环王》成功地“加冕”了奥 斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化”的一种形式。听 通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了 快餐文化的“经典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它 对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神 紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场 面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐 文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低 俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精神沙化”已经 显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域， 把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜”成为 现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了 高雅的品位，导致价值取向的迷失。
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙
提取关键词
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
• 它与传统的“压缩语段”的区别在于： “压缩语段”呈现的结果一般是句子，字 数一般在10字以上，要求相对宽松；而 “提取关键词”所得的结果是单个的词， 具有跳跃性，字数一般在10字以下，要求 更为严格。 • “提取关键词”在形式（句式、字数）上 较“压缩语段”更为简洁，内容上较“压 缩语段”更精粹.
考生答案举例： 1.藤萝、绿花、有水、洞深。 2.景色秀丽，神气色彩，山清水秀，天人 合一。 3.被称为天下地二洞，有极富传奇色彩的 得名，野性十足，寂静，幽深。 4.委羽洞有着神奇、历史悠久、洞比较深、 洞内寂静黑暗神秘等特点。
答案：野性、神秘、幽黑、深邃、 寂静。
【例１】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个 关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6 万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图 从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆 收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重， 亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。 以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继 日地工作也需要近千年。 关键词：口口 口口 口口 口口
• 4．概括用语的表达要恰当通顺。 （1）概括用语应能涵盖所读材料的整体， 是能体现本质特性的词语。 • （2）概括用语要得体。 • （3）用语应当简明。
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5．要养成良好的解题思路。 ①要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。 ②概括层意，抓住要点。 ③注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题 目，有时的缩减内容。 要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识 的概要上。 拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。 缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、 时间、事项、程度等。 ④根据字数要求去概括
具体步骤Βιβλιοθήκη ①反复审题，看清具体要求②辨明类型，确定压缩角度 ③辨明主次，决定如何取舍
④考虑连贯，表达力求恰切
⑤回顾检查，确保万无一失
应注意的问题：
1、关键词既可以是双音节词，也可以是四字 短语或多音节短语 2、关键词一般是名词、动词、形容词，不会 是虚词 3、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含 顺序的要求，最好按原文顺序书写。
【例1】 下文两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的4个特点。 （不超过10个字） 意外地看见了委羽洞。心头一惊，听老者说过，这是仙人修炼 过的地方，称为道教天下第二洞天。“委羽”典出后周刘奉林，他 于山中学道，能闭气，三日不息。据说，他吞吐一口气，风走云卷， 能控飞鹤上升，鹤群拍打着翅膀，却不再飞翔，停在空中不动了， 又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。时光流逝，道教逐 渐走向了衰落，能够控制白鹤不再飞走的仙人，大概不会再有了。 也许，旧说也成了一种传奇。 因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔， 野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘？我不知道。好奇是少 年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前 地向前走区。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜， 黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冰冷的水珠， 一阵慌乱。然后又听得“丁冬—丁冬”的滴水声，荡漾于无限无尽 的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚 出洞，不知洞深几许。
• 2．在压缩文段时要注意几条原则 • ①整体性原则。要有整体意识，立足于 全文（或全段），运用跳读、浏览的方 法，迅速把握阅读材料的整体结构，找 出整体的重点和要点。概括出来的内容 要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。 • ②倾向性原则。不少阅读材料（尤其是 记叙描写类材料）体现着作者褒贬的感 情色彩，如果没有看准作者感情倾向， 就难以把握概括的角度。
【练习2】 提取下面一段话的主要信息，在方框内写 出三个关键词。（5分） 今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于 “鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时代， 中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了 民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者 之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的 爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是 一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、 排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世 界观、积极的进取心、普世的价值观念。 关键词：□□□□ □□□□ □□□□ □□□□