小学二年级语文词语搭配填空练习题

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部编版语文二年级上册词语搭配、动词、量词填空专项练习题

部编版语文二年级上册词语搭配、动词、量词填空专项练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填上合适的量词。

一（______）桥一（_____）风景一（______）马一（______）碧玉一（______）长龙一（______）毛一（______）鸡毛一（______）线团一（______）表情一（______）井一（______）事一（______）阳光一（______）陆地一（______）草一（______）狮子一（______）红霞2 . 照样子，写一写。

（1）例：又宽又远又_______又_______ 又_______又_______ 又_______又_______例：蓝蓝的大海长长的____________ 圆圆的____________ 小小的____________3 . 词语巧搭配。

敬爱的（________）飘扬的（________）古老的（________）（________）的枝干（________）的服装（________）的东风4 . 在括号里填上恰当的词语。

（）地端详（）地笑了（）地哭了（）地看了看5 . 你知道下列惯用语吗?1．把世故圆滑的人喻为________________2．把没有专业知识的外行人喻为________________3．把在团体中起主导作用的人喻为________________4．把足智多谋的人喻为________________5．把接待宾客的当地人喻为________________6．把技艺不精、勉强凑合的人喻为________________6 . 填上合适的量词。

一（______）信一（______）狗一（______）灯一（______）纸一（______）笔一（______）刀7 . 在括号里填上合适的词语。

二年级语文上册词语搭配、四字词语、句子练习(期中完整汇总1-4单元)

二年级语文上册词语搭配、四字词语、句子练习（期中完整汇总1-4单元）一、词语搭配（）的眼睛（）的脚印慢慢地（）缓缓地（）一（）外衣一（）小猫雪白的（）有趣的（）激动地（）仔细地（）一（）飞鸟一（）铜号美丽的（）快活地（）安静地（）做（）种（）（）的头发（）的乌云一（）红领巾一（）欢笑一（）鲜花一（）鱼塘一（）队旗一（）松树（唱）歌（）舞（）字（）书（）水（一颗）心（）花（）刀（）桥（）书（）的衣服（）的大地（）的祖国一条条（）一台台（）一（）学生（）的浪花（）的教室（）的月亮不住地（）飞快地（）认真地（）碧绿的（）心爱的（）雪白的（）（）的葡萄二、四字词语补充：山（）水（）（）井（）天四（）为（）（）形（）状无（）无（）（）（）怪状蒙蒙（）（）（）（）雪地（）光（）色（）（）环绕金光（）（）（）（）灯光（）（）出发自（）自（）（）（）不发甜（）蜜（）视而（）（）（）（）古迹（）（）不舍名（）古（）（）以为（）神气（）（）（）（）争艳花（）柳（）（）色满（）（）穷（）尽名（）大（）清（）明（）中（）闻（）（）景（）画（）闻不如一（）热（）（）客（）声（）语（）落（）根闪闪（）（）（）流（）息大雪（）（）三、句子练习1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗? (给句子换个说法)。

2、叶子上的虫还用治? (给句子换个说法)。

3、这么简单的题还用问? (给句子换个说法)。

4、例:小红在读书。

(可爱的) (认真地) 可爱的小红在认真地读书。

太阳升起来。

(火红的) (慢慢地) 。

5、例:小花笑了。

(美丽的) (高兴地) 美丽的小花高兴地笑了。

孩子玩耍。

(可爱的) (尽情地) 。

6、例:他在田边转来转去。

鱼儿在水里游来游去。

他在田边焦急地转来转去。

7、这样的话( ) 你能说出口吗( ) (给句子加标点符号)。

8、这棵树的叶子真奇怪( ) 是什么树呢( ) (给句子加标点符号)。

9、你看( ) 天空中的彩虹多美呀( ) (给句子加标点符号)10、爸爸黄山带着去我旅游放假了(连词成句)。

2020新人教部编版二年级语文下册《词语搭配测试卷》带词语搭配合理

满不在乎的样子
命令的口吻
硬邦邦的骨头
狠狠地打
巍峨的高山
懒洋洋地睡大觉
湿润的山风
飘飘洒洒的雨丝
宏伟的建筑
深情的目光
气势磅礴的形象
震耳欲聋的雷声
炽热的岩流
鲜明的对比
掌声热烈
辩论激烈
态度坚决
人教版二年级语文下册专项训练
词语搭配检测卷（一）
整理：梅语文、梅学堂教学团队
严格的（地）（）
（）的纪律
严肃地（）
清幽的月光
古老的城市
聪明的大脑
美丽的贝壳
圆圆的脸蛋
红红的脸蛋
圆圆的西瓜
轻轻地抚摸
暂新的皮鞋
巨大的响声
凄厉的叫声
传染的疾病
传播花粉
复杂的关系
密切的联系
优美的图画
欢乐的歌声
隆重的婚礼
哗哗的流水
顽强地战斗
雪白的云层
跳动的火苗
光荣的任务
陌生的面孔
新鲜的空气
熟练操作
漂亮的衣服
漂亮的脸蛋
霞光万道的天空
朝夕相处的战友
坚强的战士
激励前进
激烈的战斗
自由自在地生活
美好的品质
目不转睛地看着
美妙的诗篇
详细地叙述
详细地记录
神圣的土地
贫瘠的土地
鲜明的个性
喧闹的街市
出神地望着
仔细地观察
陡直的山崖
魁梧的身躯
朦胧的月色
和蔼可亲的老人
高尚的品格
动听的歌声
滔滔不绝地说
慈祥的脸
无边的大海
清新的空气
各色的花纹
迂回的山路
累累的果实
晶莹的露珠
茁壮的生命力

小学二年级语文词语搭配练习

小学二年级语文词语搭配练习（）的果子（）的泉水（）的春风（）的细雨（）的小路（）的露珠长长的（）（）的孩子明亮的（）（）的城墙（）的春天（）的森林（）的乌云（）的枝叶（）的空气（）的霓虹灯（）的向导（）的书本（）的节日（）的生活（）的石头（）的画家（）的玻璃（）发明家（）的星星（）的孩子（）的掌声（）的笑容（）的恐龙（）的心情（）的夜晚（）的歌声（）的生活（）的家乡（）的叶丛（）的笋芽（）的嗓音（）的世界（）的心情（）的竹子（）的羽毛（）的影子（）的脖子（）的发明（）的笑容（）的油灯（）的天空（）的草地（）的春光（）的阳光（）的小溪明亮的（）（）的一天美好的（）清新的（）（）的太阳（）的月亮（）的嘴巴（）的地毯洁白的（）（）的尾巴（）的草地（）的湖面（）的街道晴朗的（）（）的苹果（）的葡萄蓝蓝的（）（）的身子（）的国旗（）的老师茂密的（）（）的小女孩（）的离开雪白的（）（）的河水（）的夜空黄澄澄（）高兴地（）（）地吹（）地张开（）地撕开（）地放下（）地走过安静的（）繁华的（）（）的长大绚丽多彩的（）风光秀丽的（）一望无际的（）金碧辉煌的（）绚丽多彩的（）川流不息的（）五颜六色的（）精彩的（）（）的叶子填动词（）亲人（）电话（）安全带（）眼睛（）时光（）时间（）飞机（）汽车（）口琴（）书包（）电话（）书法（）镜子（）衣服（）孩子（）电脑（）作业一（）星星一（）桥一（）鲜花一（）笔一（）电视一（）女孩一（）花一（）花瓣一（）电话一（）小猫一（）牛奶一（）篮子一（）野蔷薇一（）响声一（）老师一（）鸡蛋一（）小刀一（）白纸一（）酒店一（）石头一（）灯一（）便条一（）老奶奶一（）风一（）水一（）火车一（）园子一（）小山一（）飞机一（）房子一（）草地一（）蜜蜂一（）手绢一（）发明家一（）脚一（）清泉一（）时间一（）勺子一（）镜子一（）说法一（）镜子一（）空地一（）水塔一（）小路一（）风一（）机器一（）电脑一（）老师一（）发明家一（）塔一（）小刀一（）纸一（）照片一（）扫把一（）草一（）电扇一（）老师一（）水一（）桌子一（）葡萄一（）枫叶一（）大山一（）小河一（）旗帜一（）骏马一（）石头一（）飞机一（）房屋一（）尺子一（）风筝一（）云彩一（）问候一（）松树一（）椅子一（）葡萄。

部编二年级下语文期末复习词语搭配与填空

部编版二年级下册语文期末词语搭配1. 动词搭配：(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)田野 (寻找)春天黄河(奔) 长江(涌) (贴)窗花 (放)鞭炮(看)花灯 (赛)龙舟 (吃)月饼 (过)中秋(会)鹊桥 (收住)脚步 (驮起)口袋 (甩甩)尾巴(挡住)去路 (逗)小松鼠 (采)野蔷薇 (捉)红蜻蜓(逮)绿蝈蝈 (翻过)高山 (蹚过)大河2. 形容词搭配：(害羞)的小姑娘 (解冻)的小溪 (难忘)的日子(绿油油)的小柏树 (长长)的小溪 (迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠(温暖)的春风 (平平常常)的糕 (毛茸茸)的小鸟(摇摇晃晃)的草叶 (细长)的触须 (彩色)的梦(美丽)的公主 (凶狠)的魔王 (葱郁)的森林(满天)的乌云 (清新)的空气 (天然)的指南针(忠实)的向导 (伤心)的事情 (大大)的泪珠(长长)的围巾 (绿茵茵)的小草 (新奇)的目光(笨手笨脚)的小毛虫 (浓绿)的树荫 (敏感)的新世界(粗糙)的声音 (苹果般)的太阳 (苍苍茫茫)的原始森林(慢慢)地散步 (自言自语)地说 (精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着 (好奇)地问 (高兴)地说(吃惊)地问 (顺利)地过河 (自言自语)地说(和颜悦色)地说 (开开心心)地画3. 量词搭配：一(棵)枫树一(把)太阳伞一(个)鸟窝六(只)小喜鹊一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(盏)指路灯一(个)安稳觉一(件)事一(只)河马一(家)商店一(间)小木屋一(个)招牌一(头)牛一(条)蜈蚣一(块)牌子一(根)竹子一(只)野鸭一(片)黑暗一(种)方式词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂3.“AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的4. ABB 式词语：香喷喷甜津津辣乎乎软绵绵脆生生油腻腻硬邦邦臭乎乎酸溜溜5.含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下三长两短6. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又高又瘦又高又大7. ABAC 式的词语：多才多艺自言自语一心一意各种各样动手动脚有声有色全心全意昏头昏脑大手大脚呆头呆脑8.出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢叶公好龙井底之蛙9.“AA 地”式的词语：静静地远远地淡淡地悄悄地默默地缓缓地慢慢地10.ABB式的颜色词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄澄澄红彤彤白花花11.ABAB式词语：打扫打扫打听打听活动活动研究研究12.描写笑的词语：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑13.形容生气的词语：火冒三丈大发雷霆怒发冲冠怒气冲冲气恼形容高兴的词语：兴高采烈心花怒放眉开眼笑欣喜若狂高高兴兴形容难过的词语：悲伤忧伤伤心悲痛欲绝泣不成声14.带数字的词语：说三道四四面八方十指连心合二为一说一不二三心二意一心一意九牛一毛八仙过海十全十美部编版二年级下册语文期末理解性填空题1、《古诗二首》(1)、《村居》这首诗是(清)朝诗人(高鼎)写的。

语文二年级上册词语搭配、动词、量词填空专项练习题

语文二年级上册词语搭配、动词、量词填空专项练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填合适的词。

一支（_______）一（______）墙一（_______）办法有趣的（__________）（_______）的花朵遥远的（________）寒冷的（_______）（_______）地想雪白的（_______）沉着的（________）（________）的眼睛（_______）地写2 . 根据课文在括号中填上合适的词语。

（______）的流苏（______）的枝头（______）的寂静（______）的金晖（______）的光华（______）的雪花（______）的朝霞（______）的树枝3 . 在括号里填上合适的词语。

（______）的玻璃（_______）的大河（______）的塑料管子（_______）的专家一（_____）桥一（_____）专家一（_____）河4 . 根据意思，写出相应的寓言。

形容一个人说话前后不一致，相互抵触。

5 . 填量词。

一（______）井一（______）石崖一（______）葫芦一（______）河一（______）缝一（______）秋风6 . 填写合适的修饰词。

（________）的花蕾（________）的笑脸（________）的景物（________）的卵（________）地搏斗7 . 在括号里填上合适的词语。

（_____）的小羊（_____）的森林（_____）的孙悟空（_____）的样子（_____）的姑娘（_____）的白骨精8 . 在括号里填上恰当的表示声音的词语。

（1）柳笛声是由柳管的粗细决定的。

粗笛声音深厚，“（_________）”的像牛吼；细笛声音尖俏，“（_________）”的像雏鸡叫。

（2）燕子斜着身子在天空中掠过，（_________）地叫着。

2020年新统编版二年级语文下册《词语搭配测试卷》带词语搭配合理

惬意地（）
（）的蔬菜
诧异的（）
新辟的（）
狰狞的（）
（）的米饭
（）的坡地
坚毅地（）
（）的翡翠
荒凉的（）
绝望地（）
嘶哑的（）
（）的怪物
无忧无虑地（）
（）的小朋友
缎子似的（）
（）的批评
倔强的（）
渺无人烟的（）
满不在乎的（）
（）的口吻
硬邦邦的（）
狠狠地（）
巍峨的（）高山
坚定（）
坚决（）
（）反对
坚决（）
坚决（）
激烈的（）
强（）的阳光
强烈的（）
（）的跳动
剧烈的（）
（）地排列
清晰地（）
艰苦的生（）
刺骨的（）
难忘的（）
时代的（）
（）的白杨树
美丽的（）
（）的城楼
葱郁的（）
（）的堤岸
（）的琉璃瓦
迷人的（）
成群的（）
浩瀚的（）
（）的小城
清幽的月光
古老的城市
聪明的大脑
美丽的贝壳
圆圆的脸蛋
红红的脸蛋
圆圆的西瓜
轻轻地抚摸
暂新的皮鞋
巨大的响声
凄厉的叫声
传染的疾病
传播花粉
复杂的关系
密切的联系
优美的图画
欢乐的歌声
隆重的婚礼
哗哗的流水
顽强地战斗
雪白的云层
跳动的火苗
光荣的任务
陌生的面孔
新鲜的空气
熟练操作
漂亮的衣服
漂亮的脸蛋
霞光万道的天空
朝夕相处的战友
（）的问题

部编二年级下语文期末复习词语搭配与填空

部编二年级下语文期末复习词语搭配与填空一、根据词语意思选择相应的词语搭配。

1. 满脸 ( 画 ______________)2. 闻名于世 ( 赫赫_________________)3. 无穷 ( _______________个)4. 行动 ( 迅速________________)5. 干燥 ( ________________气候)6. 第一个 ( 最_______________)7. 高山 ( 雄伟________________)8. 撞倒 ( ____________________瓷瓶)9. 脸庞 ( 环视__________________)10. 象征 ( 爱心__________________)二、根据句子意思选择相应的词语填空。

1. 妈妈做了一道 ___________的菜。

2. 外面飘起了 ___________的雪花。

3. 弟弟把那个玻璃杯 _________在地上。

4. 春天来了，大地充满了____________气息。

5. 老师鼓励我们要___________________学习进步。

6. 在学校里，我们要遵守校规，__________做到文明礼貌。

7. 一天天过去了，他的身体状况变得越来越________。

8. 这幅画十分 __________，每个人都被它所吸引。

9. 春天是大自然的 _______________，万物复苏。

10. 小明很喜欢爬__________，和朋友一起探险。

三、根据句子意思选择相应的词语填空。

1. 小鸟飞翔在_____________的蓝天上。

2. 弟弟拎着一个大提桶___________地走进家门。

3. 他听到那首歌之后就一下子____________________了。

4. 今天是星期天，我可以睡______________。

5. 我们应该对学习保持持久的_______________。

6. 这根苹果树长得很___________。

二年级语文词语搭配训练

二年级语文词语搭配训练
以下是一些二年级语文词语搭配训练的例子：
1. 形容词+名词：如“美丽的花园”、“高大的树木”、“可爱的小狗”等。

学生可以选择合适的形容词来描述名词。

2. 动词+名词：如“跑步的孩子”、“喝水的小鸟”、“看书的老师”等。

学生需要选择适当的动词来描述名词的动作。

3. 数量词+名词：如“三只小鸟”、“五朵鲜花”、“七本书”等。

学生可以使用正确的数量词来描述名词。

4. 形容词+动词：如“高兴地唱歌”、“快速地奔跑”、“认真地听讲”等。

学生需要选择合适的形容词来修饰动词。

5. 名词+名词：如“学校的操场”、“家里的客厅”、“图书馆的书架”等。

学生可以将两个名词组合在一起来描述一个地点或物品。

你可以根据这些例子，为学生提供相应的练习题，帮助他们提高词语搭配的能力。

同时，也可以鼓励学生在阅读和写作中注意词语的搭配，以提高他们的语文表达能力。

2020部编本二年级语文下册《词语搭配测试卷》带词语搭配合理

（）操作
（）的衣服
（）的脸蛋
霞光万道的（）
朝夕相处的（）
采取（）
战胜（）
（）的经验
疑惑的（）
（）的菜园
平坦的（）
（）的泉水
诧异的（）
碧绿的（）
峭拔的（）
清澈的（）
名贵的（）
郁郁葱葱的（）
肥沃的（）
茫茫的（）
（）的沙漠
飞快地（）
（）地欢呼
勤奋地（）
歌声（）
建议先口头提问填空，再打印听写自查。
( )的大脑
（）的贝壳
（）的脸蛋
红红的（）
( )的西瓜
（）地抚摸
暂新的（）
巨大的（）
凄厉的( )
传染（）
（）花粉
复杂的（）
密切的（）
优美的（）
（）的歌声
隆重的（）
哗哗的（）
（）地战斗
（）的云层
（）的火苗
（）的任务
陌生的（）
（）的空气
满不在乎的样子
命令的口吻
硬邦邦的骨头
狠狠地打
巍峨的高山
懒洋洋地睡大觉
湿润的山风
飘飘洒洒的雨丝
宏伟的建筑
深情的目光
气势磅礴的形象
震耳欲聋的雷声
炽热的岩流
鲜明的对比
掌声热烈
辩论激烈
态度坚决
人教版二年级语文下册专项训练
词语搭配检测卷（一）
整理：梅语文、梅学堂教学团队
严格的（地）（）
（）的纪律
严肃地（）
（）的理想
金黄的（）
蔚蓝的（）
起伏的（）

二年级语文上册重点复习及练习词语搭配篇

二年级语文上册重点复习及练习词语搭配篇为了帮助二年级学生系统地复习和巩固语文知识，我将在本文中重点介绍二年级上册的语文重点，并提供相应练习，让学生通过词语搭配来加深对语文知识的理解和应用。

一、词语的搭配1. 形容词的搭配在语文学习中，我们经常需要用到形容词来描绘人物、物品等。

下面是一些常用的形容词及其搭配。

1) 高大的树木、高大的建筑物2) 美丽的花朵、美丽的景色3) 明亮的阳光、明亮的灯光4) 干净的衣服、干净的环境5) 聪明的学生、聪明的老师练习题：选择合适的形容词填空。

1) ____________的小狗跑进了院子里。

2) 天空中有几朵____________的云朵。

3) 房间里摆放着一些____________的玩具。

4) 弟弟是一个很____________的孩子。

5) 她穿着一件____________的连衣裙。

2. 动词的搭配动词是我们表达行为或状态的重要词汇，下面是一些常用的动词及其搭配。

1) 读书、写字、做作业2) 跑步、跳舞、游泳3) 听音乐、唱歌、弹钢琴4) 看电视、看书、看演出5) 爱护植物、爱护动物、爱护环境练习题：选择合适的动词填空。

1) 他每天都会坚持____________半小时。

2) 我们经常一起____________跳舞。

3) 姐姐喜欢____________歌曲。

4) 弟弟正在____________一本精彩的故事书。

5) 学校开展了一项活动，倡导大家____________植物和动物。

3. 名词的搭配名词作为我们表达人、事、物的重要工具，下面是一些常用的名词及其搭配。

1) 好朋友、好老师、好爸爸2) 长辈、亲戚、同学3) 假期、节日、周末4) 课桌、书包、铅笔盒5) 校园、教室、操场练习题：选择合适的名词填空。

1) 我和我的____________一起度过了一个愉快的假期。

2) 爷爷是我的____________。

3) 下个____________是我的生日。

部编版小学语文二年级词语搭配填空专项练习(附答案)

小学语文二年级词语搭配填空专项练习（附答案）
词语搭配练习1
参考答案
(碧绿)的衣裳(大大)的脑袋(宽宽)的嘴巴
(雪白)的肚皮(长长)的尾巴(明亮)的眼睛
(高大)的杨树(粗壮)的榕树(火红)的枫叶
(清香)的桂花(暖和)的棉衣(饱满)的稻谷
(亲爱)的爸爸(明亮)的眼睛(可爱)的小狗
(高大)的大象(乌黑)的头发(孤单)的时候
(高高)的山峰(翻滚)的云海(火辣)的太阳
(巨大)的石头(秀丽)的景色(美味)的葡萄干(明亮)的月亮(酸甜可口)的葡萄(干燥)的热空气
(紧紧)地闭 (高兴)地笑 (仔细)地看
(慢慢)地说 (静静)地想 (认真)地写
灌溉(田地) 发动(机器) 淹没(庄稼) 冲毁(房屋) 改正(错误) 参加(会议) 放下(负担) 拿起(工具) 打开(窗户) 修理(台灯) 观看(电影) 弹(钢琴) 练(舞蹈) 唱(京剧) 画(图画) 捏(泥人)
下(围棋) 滚(铁环) 荡(秋千) 滑(滑梯)
吸引(游客) 出产(水果) 搭(凉棚) 摘(水果)
一(个)风车一(棵)柳树一(口)水井一(头)大象。

部编二年级下语文期末复习词语搭配与填空

部编二年级下语文期末复习词语搭配与填空一、词语搭配1. 拘束：害羞、紧张、感到不自在2. 飘动：国旗、彩旗、气球3. 可爱：小狗、小猫、小兔子4. 雷声：隆隆、轰隆、轰鸣5. 灵活：身体、思维、手指6. 明亮：阳光、灯光、月光7. 集中：注意力、力量、人群8. 坚固：建筑物、大树、铁桥9. 安静：教室、卧室、图书馆10. 轻柔：声音、触摸、颜色二、填空题1. 妈妈每天都 ___________ 非常好吃的早饭给我们。

2. 阳光 ___________ 照在大地上，使人感到温暖。

3. 小鸟在树上 ___________ 唱着欢快的歌儿。

4. 外面下雨了，小明 ___________ 把窗户关上，不让雨水进来。

5. 哥哥弹奏钢琴的声音 ___________ ，把大家都吸引了过去。

6. 爸爸在 ___________ 过程中教会了我许多做人的道理。

答案：1. 做2. 温暖3. 快乐地4. 赶紧5. 声音悠扬6. 教育请注意，我所提供的内容是根据您之前提供的问题和词汇进行生成的，因此可能与实际情况和您之前的课程内容有所不符。

请在使用之前仔细核对并进行适当的修改。

一、词语搭配1. 拘束：害羞、紧张、感到不自在2. 飘动：国旗、彩旗、气球3. 可爱：小狗、小猫、小兔子4. 雷声：隆隆、轰隆、轰鸣5. 灵活：身体、思维、手指6. 明亮：阳光、灯光、月光7. 集中：注意力、力量、人群8. 坚固：建筑物、大树、铁桥9. 安静：教室、卧室、图书馆10. 轻柔：声音、触摸、颜色二、填空题1. 妈妈每天都做非常好吃的早饭给我们。

2. 阳光温暖照在大地上，使人感到温暖。

3. 小鸟在树上快乐地唱着欢快的歌儿。

4. 外面下雨了，小明赶紧把窗户关上，不让雨水进来。

5. 哥哥弹奏钢琴的声音声音悠扬，把大家都吸引了过去。

6. 爸爸在教育过程中教会了我许多做人的道理。

篇章内容：古人常说：“词云妙而要合意, 杂但类而须相应”。

能够准确地搭配正确的词汇，使句子更加地准确、生动与流畅。

[全]二年级语文上册一至八单元词语搭配常考题汇总,考试必考题

二年级语文上册一至八单元词语搭配常考题汇总，考试必考题
【量词】
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

量词，与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素,常用来指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别(如汉语“三本书”中的“本”）。

【动词】
动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。

用适当的量词、动词、形容词进行填空是每年考试的考点，小朋友们一定要搭配正确，不要张冠李戴了。

2020年新部编本二年级语文下册《词语搭配测试卷》带词语搭配合理

晴朗的（）
明朗的（）
安定的（）
安静的（）
安详的（）
（）的湖面
（）的夜晚
寂静的（）
周密（）
周密（）
组织（）
结构（）
精密（）
改进（）
改进（）
改进（）
（）工艺
改造（）
改造（）
改造（）
交换看法
交换（）
交换（）
交流（）
（）人才
交流（）
（）立场
坚定（）
坚定（）
五彩的瑶池
灿烂的阳光
瑰丽的花朵
朴素的生活
泥泞的小路
弯弯曲曲的山路
蜿蜒的山路
崎岖的山路
坎坷的人生
美丽的村庄
洁白的羽毛
欢乐的小鸟
激动的心情
漆黑的夜晚
勇敢的战士
红红的嘴唇
古老的长城
透明的玻璃
伟大的祖国
伟大的领袖
知识的海洋
破旧的茅屋
熟悉的面孔
改变模样
传递信息
波光粼粼的湖面
皎洁的月光
尽情地欣赏
艰巨的任务
顽强地生活
惬意地（）
（）的蔬菜
诧异的（）
新辟的（）
狰狞的（）
（）的米饭
（）的坡地
坚毅地（）
（）的翡翠
荒凉的（）
绝望地（）
嘶哑的（）
（）的怪物
无忧无虑地（）
（）的小朋友
缎子似的（）
（）的批评
倔强的（）
渺无人烟的（）
满不在乎的（）
（）的口吻
硬邦邦的（）
狠狠地（）
巍峨的（）高山

(精选)最新2020部编版小学二年级语文《词语搭配测试卷》带词语搭配合理

滴溜溜地转
绿茸茸的草坂
浩浩荡荡的江水
湿漉漉的路面
年过六旬的老人
平坦的路面
狼吞虎咽地吃
骨瘦如柴的人
惬意地点头
新鲜的蔬菜
诧异的目光
新辟的菜园
狰狞的面孔
香喷喷的米饭
平缓的坡地
坚毅地说
碧绿的翡翠
荒凉的山坡
绝望地尖叫
嘶哑的声音
庞大的怪物
无忧无虑地生活
可爱的小朋友
缎子似的羽毛
严厉的批评
倔强的小红军
渺无人烟的草地
美丽的贝壳
圆圆的脸蛋
红红的脸蛋
圆圆的西瓜
轻轻地抚摸
暂新的皮鞋
巨大的响声
凄厉的叫声
传染的疾病
传播花粉
复杂的关系
密切的联系
优美的图画
欢乐的歌声
隆重的婚礼
哗哗的流水
顽强地战斗
雪白的云层
跳动的火苗
光荣的任务
陌生的面孔
新鲜的空气
熟练操作
漂亮的衣服
漂亮的脸蛋
霞光万道的天空
朝夕相处的战友
采取措施
战胜困难
宝贵的经验
巨大的（）
宽阔的（）
气魄雄伟的（）
（）的奇迹
迥乎不同的（）
（）的青苔
绿茵茵的（）
勃勃的（）
茁壮的（）
滴溜溜地（）
绿茸茸的（）
浩浩荡荡的（）
湿漉漉的（）
年过六旬的（）
平坦的（）
狼吞虎咽地（）
骨瘦如柴的（）
惬意地（）
（）的蔬菜
诧异的（）
新辟的（）
狰狞的（）
（）的米饭
气势磅礴的鲜明的

部编版二年级语文下册《词语搭配测试卷》带词语搭配合理

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