高中生物11.第三章第一节细胞膜 (导学案)

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第三篇第1节细胞膜导学案

第3章生命的结构基础第1节细胞膜一、学习导航1．了解细胞膜是细胞最外面的一层膜，其化学成分主要是磷脂和蛋白质。

通过细胞膜的模式图，认识细胞膜是由磷脂双分子组成其骨架，有许多蛋白质分子覆盖在磷脂双分层表面，或镶嵌在磷脂双分子层中。

膜上的糖蛋白是细胞识别的结构。

2．认识组成细胞膜的磷脂双分子层和蛋白质都处于不断运动状态，理解细胞膜具有半流动性的结构特点，理解膜的选择透过性的功能特点。

3．在知道细胞膜结构的基础上，理解细胞膜是选择透过性膜（类似于半透膜），允许小分子物质通过（如自由扩散），但又不同于一般的半透膜。

4．掌握物质跨膜运输的三种方式：被动运输（包括自由扩散和协助扩散）、主动5．细胞的胞吞和胞吐作用是颗粒较大的物质（不能直接透过膜）进出细胞的方式。

6．细胞的吸水和失水（1）实验3.1 探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系（2）细胞吸水和失水的原理：原生质层与细胞内外浓度差 7．知道细胞通过细胞膜上的受体来接受外界的信息。

2．物质出入细胞方式3．成熟植物细胞与外界溶液可形成一个渗透系统三、例题解析［例1］右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）A 代表分子； B 代表； D 代表。

（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜。

（3）动物细胞吸水膨胀时B 的厚度变小，这说明B 具有。

（4）在a －e 的五种过程中，代表被动转运的是。

（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号。

（6）能参与细胞识别的是图中编号。

［解析］（1）细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂双分子层构成。

细胞膜表面还有链状的多糖分子，大多和蛋白质结合成为糖蛋白，也可和脂类分子结合成糖脂。

（2）细胞膜从功能上来说最重要的特性是选择透过性。

（3）动物细胞吸水膨胀时，厚度变小，说明磷脂双分子层和蛋白质分子均处于动态变化之中。

这种现象证明磷脂双分子层具有一定的流动性。

（4）a-e五个过程中，b、c、d穿膜无需细胞供能，是被动运输。

人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜-系统的边界》导学案(6页)

人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜-系统的边界》导学案（6页）一、导（简短开场）：（1分钟）科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能逸出细胞。

提问：伊红为什么不会逸出细胞？此实验说明了什么？细胞作为一个完整的系统，它有边界。

其边界就是细胞膜。

二、标（呈现目标）：（1分钟）学习目标：1.怎样获得细胞膜？2.细胞膜的主要成分是什么？3.细胞膜具有哪些功能？情感目标：1.认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

2.通过实验，学生学会相互协作，并养成严谨治学的科学态度。

三、学（备学法，设置问题，小组讨论、互动）：（8分钟）阅读P40制备细胞膜实验部分1、为什么选择动物细胞做提取细胞膜的材料？2、选择动物的哪种细胞？为什么？3、实验原理是什么?阅读课本P41，回答下列问题:1、细胞膜的主要成分？还含有？各成分的含量如何？2、不同膜的功能不同，主要取决于哪种成分？学生展示：阅读课本P42自主探究以下问题1、细胞膜有哪些功能？2、说明细胞间进行信息交流的方式有哪些？学生展示：四、讲（教师讲授）：（18分钟）（一）、制备细胞膜提问：为什么要用哺乳动物成熟红细胞作材料研究膜的组成?哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和其它众多的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起。

提问：怎样得到哺乳动物的红细胞？向血液中加抗凝剂静置（离心）得到红细胞提问：怎样得到红细胞的细胞膜？利用渗透作用原理能使红细胞涨破提问：如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜？通过差速离心的方法（二）、细胞膜的成分资料一：科学家在实验中发现：脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜能够被溶解脂类物质的溶剂溶解，这一事实说明了什么？答: 细胞膜含有脂类物质资料二：人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的物质，称为蛋白酶。

用蛋人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜-系统的边界》导学案（6页）白酶处理细胞膜，会使细胞膜分解，这一事实说明了什么？答: 细胞膜含有蛋白质细胞膜的成分成分：脂质(约50%)、蛋白质(约40%)、糖类(约2%-10%)在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。

(新编资料)高中生物第3章 1节细胞膜-系统的边界导学案新人教版必修1

的和越多。
癌细胞的恶性增殖和转移与成分的改变有关。细胞在癌变的过程
中，细胞膜的成分发生改变，有的产生（）、（）
等物质。
4、细胞膜的功能：
(1)将细胞与分隔开。
(2)控制。
(3)进行细胞间的。
(4)观察P42图3-2，了解细胞间信息交流实例：
内分泌细胞与靶细胞。
精子与卵细胞之间的识别与结合。
高等植物细胞之间的胞间连丝
2、下列生物功能与细胞膜无关的是（）
A物质交换和分泌B识别和排泄
C免疫和内吞D解毒和贮藏
3、下列对细胞膜功能的叙述，错误的是（）
A .氧分子容易通过细胞膜B .水分子容易通过细胞膜
C. CO2容易排出细胞D.病毒不可能进入细胞
4、选取人体的___________作为获取细胞膜纯净物的来源。（）
A成熟红细胞B神经细胞C白细胞D口腔上皮细胞
第三章第一节导学案
课题
细胞膜-----系统的边界
学习目标
简述细胞膜的成分和功能
进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
学习重点
1、细胞膜的成分和功能
2、细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义
学习难点
1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法
5、下列细胞结构中，不能用光学显微镜观察的是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．大液泡D．细胞核
6、下列生物中，没有细胞膜的是（）
A．蓝藻B．地衣C．大肠杆菌D．病毒
7、在制备较纯净的细胞膜时，我们一般不选用植物细胞作为实验材料，主
要原因是（）
A．细胞膜与细胞壁紧密结合，不易分离B．不易吸水胀破
C．很难得到完整的细胞膜D．膜成分较多，提取过程繁琐

人教版高中生物高一必修一导学案：第三章_细胞的基本结构_第一节_细胞膜—系统的边界

第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界【本章的知识结构】【学法指导】本章的标题是《细胞的基本结构》，实际上本章的内容并不像章标题字面上呈现的那么简单，不仅仅是介绍有关细胞的基本结构以及这些结构的功能的知识，而是把细胞作为一个基本的生命系统，引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨组成细胞的各个组分是怎样既相对独立，又紧密联系的，细胞的生命活动是怎样通过各组分的协调配合完成的，把细胞作为一个活系统来研究，把细胞学活。

章引言以自行车的拆装为例，用类比的手法揭示细胞作为系统的基本特征：系统不是其组分的简单堆砌，而是通过组分间结构和功能的密切联系，形成的统一整体。

作为系统，细胞有边界，有分工合作的若干组分，有信息中心对其代谢和遗传进行调控。

本章的内容安排，正是从系统的视角，分为《细胞膜──系统的边界》《细胞器──系统内的分工合作》和《细胞核──系统的控制中心》三节。

【学习目标】1.简述细胞膜的成分和功能。

2.临时装片的制作和显微镜的熟练操作。

【自主学习】课前预习，教材导读1.细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是。

2.制备细胞膜①选材：人和其他哺乳动物的。

②原因：这样的红细胞中没有和众多的。

③过程：把细胞放入中，细胞由于吸水，细胞内的物质流出，便可得到可获得较纯的细胞膜。

3.细胞膜的成分①主要成分：脂质和蛋白质；少量成分：。

②含量最丰富的脂质是。

③与细胞膜功能的复杂程度有关的是。

4.细胞膜的功能:①细胞膜将生命物质与分隔开，保障了细胞内部环境的。

②控制出入细胞。

细胞需要的可以从外界进入细胞，而细胞不需要，或是就不容易进入细胞，细胞内合成的和等物质可以被分泌到细胞外。

③进行细胞间的。

如细胞分泌的随着血液到达全身各处，与结合，将信息传递给。

如精子和卵细胞的结合，是两个相邻细胞的，信息从一个细胞传给给另一个细胞。

高等植物细胞之间通过，也有信息交流的作用。

5.植物细胞的细胞壁的化学成分主要是和，对植物细胞有的作用。

细胞膜的结构和功能+导学案高一上学期生物人教版必修1

第三章第1节细胞膜的结构和功能班级姓名小组【学习目标】1.描述细胞膜的成分与功能，认同结构与功能相统一的观点。

2.掌握细胞膜流动镶嵌模型的基本内容。

【重点、难点】重点：1. 细胞膜的成分及细胞膜对于细胞生命系统的重要意义。

2. 生物膜系统的结构和功能。

3. 细胞膜流动镶嵌模型的基本内容。

难点：认同细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

【导学流程】一、基础感知（一）阅读课本P40-41完成下列相关问题：1. 细胞膜作为系统的边界，它在细胞的生命活动中起什么作用呢？（1）将细胞与外界环境分隔开使细胞成为___________的系统,保障了细胞__________的相对稳定。

（2）控制物质进出细胞a.细胞需要的营养物质b.病毒、病菌等对细胞有害的物质c.细胞不需要的物质d.细胞内的核酸等重要成分e.抗体、激素等分泌物f.细胞产生的废物思考：正常条件下,能进入细胞的物质是___________(填字母);排出细胞的物质是___________(填字母);一般情况下,不能进入细胞的物质是___________(填字母)。

若b进入细胞,这体现了细胞膜的控制作用是__________的。

（3）进行细胞间的信息交流(连线)2.细胞膜成分的探索(1)细胞膜的主要成分:_______ 和蛋白质,此外,还有少量的_______ 。

(2)细胞膜成分的特点:在组成细胞膜的脂质中,_______ 最丰富,此外还有少量的_______ ;功能越复杂的细胞膜,_______ 的种类与数量就越多。

时间实例(实验)结论(假说)1959年电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗的三层结构罗伯特森认为所有的细胞膜都由_____________三层结构构成1970年人、鼠细胞融合实验细胞膜具有_________1972年流动镶嵌模型辛格和尼科尔森提出了生物膜的____________时间和人物实验依据结论或假说1895年，欧文顿对植物细胞进行通透性实验，发现可以溶于脂质的物质更容易通过细胞膜细胞膜是由组成的部分科学家对哺乳动物红细胞的细胞膜进行化学分析细胞膜的脂质有_______和，其中______含量最多1925年，荷兰科学家戈特和格伦德尔将从人的红细胞中提取的脂质铺成单分子层。

人教版高中生物必修1第3章第1节细胞膜――系统的边界导学案(5)

人教版必修一 3.1 细胞膜——系统的边界学案【高效导航】1.学习目标：①进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。

②简述细胞膜的成分和功能。

③认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

2.重点：①细胞膜的成分和功能。

②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

3.难点：用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

“看”—知识经纬“导”—自主预习一、实验: 体验制备细胞膜的方法1.材料选择:选用人或其他哺乳动物的来制备细胞膜。

原因是：这样的红细胞中没有细胞壁，以及和众多的。

2. 方法:把细胞放在清水里,细胞由于吸水而 ,细胞内容物流出,就可以得到细胞膜。

二、细胞膜的成分1.主要成分：和。

2.少量成分：。

3.含量最丰富的脂质是。

4.与细胞膜功能的复杂程度有关的是。

三、细胞膜的功能1. 将细胞与外界环境分隔开。

细胞膜保障了细胞内部环境的。

2. 控制物质进出细胞。

(1)细胞需要的可以从外界进入细胞;细胞 ,或者对细胞的物质不容易进入细胞.(2) 、等物质在细胞内合成后,分泌到细胞外,细胞产生的也要排到细胞外。

细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。

(3)细胞膜的控制作用是，有些病毒、病菌能侵入细胞，使生物体患病。

3. 进行细胞间的信息交流。

细胞间的信息交流，大多与细胞膜的和有关。

（1）细胞分泌的化学物质(如 ),随到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的结合。

（2）相邻两个细胞的接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。

例如和之间的识别和结合。

（3）相邻两个细胞之间形成，携带信息的物质通过进入另一个细胞。

例如高等植物细胞之间通过相互连接，进行细胞间的信息交流。

四、植物细胞壁的成分和功能1.存在部位：植物细胞的最外层，细胞膜外面。

2.主要成分：（1）（2）3.细胞壁的功能：（1）（2）功能特性:全透性“学”—互动探究探究一制备细胞膜的方法阅读课本40页实验，小组讨论回答下列问题：1．能否选植物细胞或鸡的红细胞来代替哺乳动物成熟的红细胞？为什么?提示：不能。

高中生物必修一第三章导学案

第3章胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界【学习过程】一、体验制备细胞膜的方法●基础知识1．材料：人或哺乳动物的。

2．原因：①因为动物细胞没有____________。

②因为哺乳动物成熟的红细胞中没有___________和____________。

3．方法：把细胞放在中，水会进入细胞，把细胞，细胞内物质流出来，就可以得到细胞膜了。

4．步骤：选材：猪（或人、牛、羊）的新鲜的红细胞稀释液。

制作装片：用滴管吸取少量的，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。

观察：用显微镜观察红细胞的形态（由到）。

滴蒸馏水：在盖玻片的一侧滴一滴，在另一侧用吸引。

(引流法)观察：持续观察细胞的变化。

结果：消失，细胞增大，细胞，内容物流出，获得细胞膜。

5．如果上述实验在试管内进行，要获得较纯的细胞膜可以借助_________法。

●典型例题6.【A级】制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是（）A．生理盐水 B．1．5%的氯化钠溶液 C．蒸馏水 D．0．3g/ml的葡萄糖溶液7．【A级】将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是（）A．不能判断 B．正常状态 C．细胞膜破裂 D．细胞皱缩8．【B级】科学家常用哺乳动物的成熟红细胞作为实验材料来研究细胞膜的组成，而不用鸟类的这是因为（）A．哺乳动物红细胞数目较鸟类的多，容易得到B．哺乳动物红细胞的细胞膜较薄，容易涨破C．哺乳动物成熟红细胞内只有细胞膜而没有其他膜结构，而鸟类的红细胞内有细胞核和众多的细胞器D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到二、细胞膜的成分●基础知识9．细胞膜主要由__________和___________组成，此外，还有少量的_________。

10．其中_________约占细胞膜总量的50%，________约占40%，___________ 占2%~10%。

11．在组成细胞膜的脂质中，___________ 最丰富。

高中生物第三章第1节细胞膜教案新人教版必修1

第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界一、教学目标：1．简述细胞膜的成分和功能。

2．进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验。

3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

二、教学重点：1．细胞膜的成分和功能。

2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

三、教学难点：1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

四、课时安排1五、教学过程：可让学生回顾已有的对细胞的认识（注意引导。

细胞的结构和细胞的成分等。

）引出第三章课题。

然后问学生是否有拆卸机械东西、并装回去的经历，学生会七嘴八舌的说有或没有等。

当人们对细胞有一定认识后，有人也尝试过想组装细胞，你们推测一下能否成功？细胞的结构比机械的东西可要复杂得多，所以到目前为止还没有人尝试成功。

结论：系统不是其组分的简单堆砌，而是通过组分间结构和功能的密切联系，形成的统一整体。

每一个系统都有一定的边界，那么细胞是否也有边界呢？引入课题第1节细胞膜——系统的边界。

利用书中的问题探讨，给学生两分钟时间讨论，后提问学生，引导回答。

1.提示：气泡是光亮的，里面只有空气。

细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。

光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。

2.提示：在电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜的存在了。

依据的实验事实主要有：进入活细胞的物质要通过一道选择性的屏障，并不是所有的物质都能进入细胞；用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞；在光学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，可以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破；如果细胞表面结构受损面过大，细胞会死亡。

〖板书〗一、细胞膜的成分1.脂质（磷脂）：≈50﹪2.蛋白质：≈40﹪3.糖类： 2﹪～10﹪〖板书〗〖实验〗体验制备细胞膜的方法1.原理：略2.材料：略3.过程：略〖讨论〗生答师提示。

细胞膜的结构和功能导学案高一上学期生物人教版必修1

第3章细胞的基本结构3.1 细胞膜的结构和功能【学习目标】1.通过分析细胞生活环境，理解作为系统的边界的细胞膜的功能（生命观念）2.通过对细胞膜成分的探索资料分析，理解细胞膜的组成成分（科学探究、科学思维）3.掌握流动镶嵌模型的内容，理解细胞膜在结构上具有流动性的特点（生命观念）【学习重点】1.细胞膜的功能。

2.流动镶嵌模型的主要内容。

【预习导航】一、如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图分析回答下列问题：1.图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①____________到达全身各处，与靶细胞表面的②___________结合，将信息传递给靶细胞。

2.图B表示通过相邻两细胞的______________________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示____________________。

请举例：____________________________________________________。

3.图C表示相邻两植物细胞之间形成___________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示__________________。

二、下图表示细胞膜的亚显微结构模式图，请据图回答：1.图中[ B ]___________的基本组成单位是____________。

构成细胞膜基本支架的结构是[ ]___________________________。

2.与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ]____________。

3.吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有____________性。

这是因为__________________________________________________________________。

4.不同细胞的细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的________(填标号)不同。

5.细胞膜的外侧是________(M、N)侧，判断的依据是______________________。

高中生物第3章第1节细胞膜-系统的边界教案新人教版必修1

1.分组讨论题目答案，思考并回答教师提出的问题。
2.找寻学习思路，把握学习技巧，克服学习误区。
3.认真做好笔记。
口述
第四
层级
学习
过程
反思
感悟
1.随
同学生一起思考这一堂课中学了什么内容，学到了什么内容。
2.指导学生补充完成[思维导图构建]，将知识进行初步的有机综合。
1.思考课堂上接触到的知识，完成一个知识由“厚”变“薄”的过程。
③制备细胞膜的原理是什么？
④细胞膜有什么功能?
1.结合教学目标，预习教材，落实问题答案。
2.完成[知识体系梳理]
的填写。
PPT演示问题
交流
讨论
1.检查学生对[知识体系梳理]的完成情况，
选择几个能体现基础知识的内容进行个别提问。
2.与学生进行交流，解答学生遇到的疑惑，加强学生的复习效果。
3.PPT演示答案：
1.观看细胞图片，认识细胞结构，思考生命系统的边界——细胞膜。
2.听取教师叙述的问题，做好学习新课内容的思想准备。
PPT演示
第一
层级
学习
过程
自主
预习
1.布置学生预习教材，补充完成[知识体系梳理]的内容，思考讨论以下问题。
2.PPT演示问题：
①生命系统的边界是什么？构成细胞膜的主要成分是什么？
②用来制备细胞膜的材料是什么？为什么？
2.填写[思维导图构建]，加强知识间的联系，争取对所学内容有更进一步的理解。
1.观看图片，认识到可用动物的红细胞作为制备细胞膜的材料。
2.接触实验材料（哺乳动物的新鲜的红细胞），省去了去除细胞壁的麻烦，又无细胞壁的支持和保护，细胞易吸水涨破；③哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂其他生物膜的纯净细胞膜。

高中生物第三章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界导学案新人教版必修1

高中生物第三章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界导学案新人教版必修1
细胞膜系统的边界考纲要求：细胞膜系统的结构和功能Ⅱ 学习目标：简述细胞膜的成分和功能。

体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法，提高实验操作技能。

学习重点：细胞膜的成分和功能。

学习难点：用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

一、课前预习：预习问题：细胞膜的组成成分有哪些？细胞膜有什么功能？
二、课内探究：探究问题：为什么用哺乳动物的成熟的红细胞制备细胞膜，而不选用其他生物的细胞？
三、完成本节知识结构：成分：将细胞与外界环境分隔开细胞膜功能：
四、当堂检测
1、人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是（）
A、蛋白质和多糖
B、多糖和脂质
C、脂质和核酸
D、蛋白质和脂质
2、人鼠细胞融合实验可以证明（）
A、细胞膜具有一定的流动性
B、细胞膜具有选择透过性
C、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层
D、细胞识别与细胞膜的糖蛋白有关
3、小麦细胞细胞膜的主要组成元素是(
)
A、
C、H、O、N
B、
C、H、O、N、P
C、
C、H、O、S
D、
C、H、O、N、S
4、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面(
)①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞②细胞产生的代谢废物可以排出细胞③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞④环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞
A、①②③
B、①②④。

高中生物第三章第1讲细胞膜-系统的边界导学案新人教版必修1

第三章细胞的基本结构第一节细胞膜--------系统的边界重点：细胞膜的成分和功能难点：用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法知识链接：1、细胞膜的成分 2、细胞膜的功能3、细胞膜的制备方法基础知识梳理：（一）细胞膜的成分：1、实验：体验制备细胞膜的方法①动物细胞没有细胞壁，因此选择动物细胞制备细胞膜更容易。

②方法：细胞内的物质是有一定浓度，如果把细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。

③选材：人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。

所以选择这样的红细胞作实验材料。

2、细胞膜的成分：①细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。

脂质占（约50% ）②细胞膜的成分蛋白质占（约40% ）糖类占（ 2%－10% ）③蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

问题探讨：不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量是否相同，为什么？成分相同，含量不同；不同种类的细胞膜的功能有差异，其所含的蛋白质的数量和种类有差异。

④细胞膜的结构模型——流动镶嵌模型i结构模型糖蛋白磷脂双分子层蛋白质ii结构特点①特点：具有一定的_流动性_。

②原因：组成膜的_磷脂分子_和_蛋白质分子_大都是运动的。

（二）、细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分隔开细胞膜的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境。

2、控制物质进出细胞细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞；细胞不需要，或者对细胞有害的物质不容易进入细胞。

抗体、激素等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的废物也要排到细胞外；但是细胞内的核酸等重要成分却不会流失到细胞外。

3、进行细胞间的信息交流在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的，而是相互协调的，这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息交流。

* 观察P42图3-2，了解细胞间信息交流实例：⑴内分泌细胞与靶细胞⑵精子与卵细胞⑶高等植物细胞之间的胞间连丝小结：多细胞生物体是一个繁忙而有序的细胞社会。

人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜-系统的边界》导学案无答案

赞皇中学高一年级生物学科导学案班级姓名小组3.1细胞膜——系统的边界【学习目标】1.体验细胞膜制备的方法。

2.简述细胞膜的成分和功能。

3.认同细胞膜作为系统的边界，对细胞这个生命系统的重要意义。

【学习重点】1.细胞膜的成分和功能。

2.细胞膜作为系统边界的重要意义。

【学习难点】细胞膜进行细胞间的信息交流功能【自主学习】一、体验制备细胞膜的方法1．材料选择：选用人或的。

2．方法：把细胞放在，细胞由于吸水而细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。

二、细胞膜的成分1．主要成分是和，还有少量的。

2．细胞膜中含量最丰富的脂质是。

3．与细胞膜功能的复杂程度有关的是。

三、细胞膜的功能1.将细胞与外部环境分隔开，保障了的相对稳定。

2.控制物质进出细胞（1）细胞需要的可以从外界进入细胞，细胞不需要，或者对细胞物质不容易进入细胞。

（2）、等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的也要排到细胞外，但是细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。

（3）细胞膜的控制作用是，有些、也能侵入细胞，使生物体患病。

3.进行细胞间的信息交流。

(1) 细胞分泌的化学物质(如________),随________到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的_______结合。

（2）相邻两个细胞的__________接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。

（3）相邻两个细胞之间形成__________，携带信息的物质通过 ______进入另一个细胞。

如高等植物间的。

小结：细胞间的信息交流，大多与细胞膜的_________和________有关。

四、植物细胞壁的成分和功能：1. 植物细胞壁的主要成分：（1）________（2）________2. 细胞壁的功能：（1）______（2）_______【合作探究】探究点一制备细胞膜的方法阅读教材40-41页实验，小组讨论回答下列问题：1.从植物细胞、鸡的红细胞、猪的成熟红细胞中选择实验材料，哪个是最理想的材料？为什么？2.若用5%的氯化钠溶液代替蒸馏水浸泡红细胞会有什么现象？3. 细胞破裂后还需用什么方法获得较纯净的细胞膜?典例 1.下列关于人体成熟红细胞的叙述中，不正确的是( )A．细胞中没有染色体 B．细胞中没有DNAC．细胞中没有细胞核D．细胞中含有的膜较薄探究点二细胞膜的组成成分1.科学家对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解,你能从中得出什么结论?2.细胞膜的功能主要和哪种成分有关？动植物细胞膜在成分上有什么不同?典例2.下列选项中最可能是构成细胞膜的一组化学元素是（）A．C、H、O、N、Fe B．C、H、OC．C、H、O、P D．C、H、O、N、P探究点三细胞膜的功能1.两个细胞间传递信息需要彼此接触吗？传递信息的物质是如何作用于靶细胞的？典例3.下列哪一项不属于细胞膜的功能？（）A．控制物质进出细胞；B．将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外；C．提高细胞内化学反应的速率；D．作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定。

《细胞膜》导学案

《细胞膜》导学案一、学习目标1、理解细胞膜的成分和结构。

2、掌握细胞膜的功能。

3、了解细胞膜的制备方法。

二、学习重点1、细胞膜的成分和结构特点。

2、细胞膜的功能及其在生命活动中的重要性。

三、学习难点1、理解细胞膜的流动镶嵌模型。

2、解释细胞膜控制物质进出细胞的机制。

四、知识梳理（一）细胞膜的成分1、主要成分细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类。

（1）脂质：磷脂是构成细胞膜的重要成分，此外还有胆固醇等。

（2）蛋白质：细胞膜中的蛋白质种类和数量与细胞膜的功能密切相关。

（3）糖类：与蛋白质或脂质结合形成糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表面。

2、含量比例在组成细胞膜的成分中，脂质约占 50%，蛋白质约占 40%，糖类约占 2% 10%。

（二）细胞膜的结构1、流动镶嵌模型（1）磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，具有流动性。

（2）蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层。

大多数蛋白质分子也是可以运动的。

（3）在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，叫做糖被。

糖被与细胞表面的识别、细胞间的信息交流等功能有密切关系。

2、结构特点细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，这是因为构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的。

（三）细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开细胞膜使细胞成为一个相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定。

2、控制物质进出细胞（1）细胞需要的营养物质可以进入细胞，细胞产生的废物可以排出细胞。

（2）细胞膜对物质进出细胞的控制作用是相对的，有些有害物质也可能进入细胞。

3、进行细胞间的信息交流（1）通过细胞分泌的化学物质（如激素）传递信息。

（2）通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触传递信息。

（3）通过相邻两个细胞之间形成通道进行信息交流，例如高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流。

（四）细胞膜的制备1、选材选用哺乳动物成熟的红细胞，因为其没有细胞核和众多细胞器，容易获得纯净的细胞膜。

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第三章第一节细胞膜【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1．通过阅读课本，归纳细胞膜的成分和功能。

[重点]2．通过学习用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验方法，认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

[难点]3．采用自主学习与合作探究相结合的方式完成学习内容，体会用系统的观点去看待事物。

【使用说明】1、依据学习目标进行预习，完成以下内容。

2、将自学中遇到的问题同桌交流，用红笔做好疑难标注，以备讨论。

3、建议1课时完成。

1、细胞膜的成分（1）细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜。

（2）制备细胞膜 ①选材：人和其他哺乳动物的红细胞。

②原因：这样的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。

③过程：把细胞放入清水中，细胞由于吸水涨破，细胞内的物质流出，便可得到可获得较纯的细胞膜。

（3）细胞膜的成分①主要成分：脂质和蛋白质；少量成分：糖类。

②含量最丰富的脂质是脂质。

③与细胞膜功能的复杂程度有关的是蛋白质。

4、科学家常用哺乳动物的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，这是因为（ C ）A 、哺乳动物的红细胞容易得到B 、哺乳动物的红细胞在水中容易涨破C 、哺乳动物的成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等D 、哺乳动物的红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到5、细胞膜的生理功能不包括（ D ）A 、将细胞与外界环境分隔开B 、控制物质进出细胞C 、进行细胞间的信息交流D 、完成细胞内的各种生命活动6、下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（ B ）A 、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B 、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同C 、组成的细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D 、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关7、下列各项中，不是细胞间信息交流的方式的是（ C ）A 、胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞B 、精子和卵细胞相互接触完成受精作用C 、细胞膜将细胞与环境分隔开D 、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接8、一般地说，功能较复杂的细胞膜（A ）A 、蛋白质种类和数量较多B 、磷脂种类和数量较多C 、胆固醇种类和数量较多D 、糖的种类和数量较多问题探讨1：体验制备细胞膜的方法1.实验材料：选取什么样的实验材料制备细胞膜较为理想呢？为什么？哺乳动物和人的成熟的红细胞没有细胞壁，同时没有细胞核和众多的细胞器2.实验原理及方法：用什么方法将红细胞膜与其它结构分开提取？把红细胞放到清水里，细胞吸水涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了3.简述制备细胞膜的操作过程迁移训练1. 阅读下列材料后，回答问题：科学家在进行细胞膜化学成分分析时，需制备较纯净的细胞膜。

细胞膜的结构和功能导学案高一上学期生物人教版必修1

第3章细胞的基本结构3.1 细胞膜的结构和功能【学习目标】1.通过分析细胞生活环境，理解作为系统的边界的细胞膜的功能（生命观念）2.通过对细胞膜成分的探索资料分析，理解细胞膜的组成成分（科学探究）3.掌握流动镶嵌模型的内容，理解细胞膜在结构上具有流动性的特点（生命观念）【预习案-夯实课本】一、细胞膜的功能1.：细胞膜的控制作用是的。

二、对细胞膜的成分的探索1．19世纪末，欧文顿对植物细胞进行通透性实验，发现溶于物质更容易通过细胞膜，据此推测细胞膜是由组成的。

2．为了确定细胞膜中脂质成分的类型，科学家对细胞的细胞膜进行化学分析，得知膜中脂质的主要成分是和。

3．1925年，荷兰科学家戈特和格伦德尔用从红细胞中提取的脂质在水—空气界面铺成单分子层，其单层分子的面积是红细胞表面积的倍，由此推断膜中的脂质分子必然排列为连续的层。

4.1935年，英国学者丹尼利和戴维森发现细胞的张力明显低于油—水界面的表面张力，由于油脂滴表面如果吸附有蛋白质成分则表面张力会降低，所以推测细胞膜除含脂质分子外，可能还附有__________。

550%）：主要是，还有少量40%）：与细胞膜功能密切相关2%-10%）6．细胞膜成分与功能的关系：功能越复杂的细胞膜，的种类与数量越多。

三、对细胞膜结构的探索1．1959年，罗伯特森提出所有的细胞膜都是由三层结构构成，是一种的统一结构。

2．1970年人鼠细胞融合实验运用的方法是标记法，证明了细胞膜具有。

3．1972年，辛格和尼科尔森提出为大多数人所接受的。

四、流动镶嵌模型的基本内容1.细胞膜主要是由和组成2．流动镶嵌模型的基本内容：名称：（1）图中a 地位：细胞膜的特点：具有名称：分子有的在磷脂双分子层的表面（2）图中b 位置有的部分或全部磷脂双分子层中有的整个磷脂双分子层特点：大多数蛋白质分子是可以名称：（3）图中c作用：保护、润滑和除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类和结合形成【探究案-思考探究】一、如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图分析回答下列问题：1.图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①____________到达全身各处，与靶细胞表面的②___________结合，将信息传递给靶细胞。

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