说说学习能力的培养

说说学习能力的培养

一、了解学习能力的重要性

不同年龄的孩子，心理的认知特点都是不一样的。对于小学生来说，影响学习效率和质量的一个关键因素是学习能力的发展水平。

学习能力包括哪些方面呢？主要包括视觉能力、听觉能力、阅读理解能力以及逻辑推理能力。其中视觉能力和听觉能力，是最基础的学习能力，基本上包括了小学生所有的学习过程。

为什么这么说呢？因为视觉能力决定了孩子写作业、记笔记、抄课文、阅读、考试等一切与书写任务有关的速度和质量；听觉能力决定了孩子上课听讲的效率和质量以及语言能力的发展水平。比如有些孩子，写作业、抄课文速度非常慢，我们仔细观察就会发现，他写一个字往往需要抬头看两三次，而别的孩子看一次就可以写四五个字，这就是差别，他的视觉记忆能力和追踪能力可能落后于实际年龄，所以写作业频繁抬头，严重影响书写的速度。再比如，有的孩子阅读的速度非常慢，经常出现漏字、读错字、跳行的现象，读完之后回答问题有困难，这可能和他的视觉分辨能力落后有关。还有些孩子上课听讲，坐得很直，看上去很认真，听课质量却不高，老师提问的时候经常答非所问，排除分心的因素外，很有可能是孩子的听觉记忆和分辨能力落后于他的实际年龄，记不住一连串的声音，不能准确复述别人讲过的话，记不住老师的讲课内容，跟不上老师的思路，所以听课的效率和质量就会大打折扣。

那么在学龄期，孩子一旦出现学习能力落后，就会面临家长和老师的巨大压力，比如一些记字困难的孩子，听写成绩很差，我们往往会采取大量抄写的方法，导致孩子对书写汉字非常讨厌；还有些阅读困难的孩子，我们往往会加大孩子的阅读量，导致孩子一看到书就头痛；写作业磨蹭、丢三落四的孩子，我们往往会在旁边不停地督促和提醒，导致双方都精疲力尽，情绪恶劣……我们想尽一切办法帮助孩子，但孩子却对学习越来越不感兴趣，所以对于小学生来说，学习能力是提升学习效率的一个关键因素。

二、学习能力从哪些方面提高呢？

学习能力不是一成不变的，也不完全由先天因素决定的，后天耐心地培养也极其重要。但学习能力的培养需要一个长期过程，毕竟是一种能力，需要慢慢提高。

我们可以从视觉训练、听觉训练、动作训练三方面训练相结合，这就是三维一体的训练方法。

三、怎样提升学习能力？

这个训练需要坚持，和孩子像游戏一样玩，刚开始可能会有很多错误，不要着急，更不能训斥孩子。坚持每天训练，你会发现错误越来越少，速度也提高了。

视觉方面；

1、找出每组中与其他不一样的字母或汉字，在其下方划横线，并统计个数。

今今今今令今今今令今今令今今今今今今令今令今令令共（）个

UCUUUUUUCUUUCCUUUUCUUCUUUUUCUUUU V共（）个

2、舒尔特方格法。这是目前世界上最先进的注意力训练方法。

按数字1-20的顺序快速数完，把漏缺的数字补写到方格里，时间越快越好。

听觉方面：

1、家长读一组合数字（如：6871），孩子听完后复述一遍。

这个可以延伸，数字、词语、句子都可以用。先简单，慢慢增加难度。

2、家长每念一个词语，孩子认真听，当听到水果马上拍一下手。

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动作训练：

1、视觉集中

在离孩子两米远的地方放一个物体，孩子站在原处不动，立正站好，让他盯着物体看一分钟。家长记录一下孩子眨眼的次数，眨眼的次数越少越好。

2、听音乐做动作

播放节奏感强的音乐，让孩子听着音乐做动作。音乐一播放，孩子就开始舞动（做动作），当音乐突然停止时，孩子的动作也要马上停止，并保持当时的姿势不变，直到音乐再次响起。例如孩子正在做踢腿动作时，音乐突然停止，那么就保持这个踢腿的动作不动，看其能否立即静止并保持身体平衡。这样反复进行四、五次，时间控制在5分钟内。