苏教版六年级语文上册配套练习册22——25课答案

22．古诗两首

一、用“√”给加点的字选择正确的读音。

一鉴．(jiàn √ jàn）开徘徊

．．（pái huái√ pái huí）。为．（wéi wèi√）有源头活水来子聿．（yù√ lǜ）

二、按要求填写诗句。

1．《冬夜读书示子聿》一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。

2.《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。

3．《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如

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源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。

三、默写古诗。

冬夜读书示子聿观书有感

古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，

少壮工夫老始成。天光云影共徘徊。

纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，

绝知此事要躬行。为有源头活水来。

四、根据要求填写合适的诗句。

1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻。”表达对知己的劝慰。

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2．语文老师用“读书破万卷，下笔如有神。”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”希望我们要敢于实验，主动实践。

五、想一想，写一写。

本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

1．请你再写一句别人读书感悟的名言。

读书破万卷，下笔如有神。

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

2．请写一句你自己读书感悟的名言。

一本好书会催人奋进，使人受益无穷。

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有志则灵，难在坚持

六、读一读，悟一悟。

(一)劝学【唐】颜真卿

三更灯火五更鸡，正时男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

这首诗告诫我们年少时不刻苦学习，老来时一事无成，后悔就来不及了。

珍惜时光，努力学习

（二）观书有感【宋】朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

【注释】艨艟méng chōng,古代一种战船。

【译文】昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根44

羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天地水中间却能自在地移动。

从这首诗中，你联想到读书的哪些体会？

做学问必须工夫到家，才能有所突破。

23．学与问

一、本课的生字都左右结构的，且都左窄右宽，注意写好它们。（每个字写两遍）

二、按要求写四个字的词语。（至少三个）

1．表示变化快的：瞬息万变

变幻莫测突如其来稍纵即逝日新月异

2．表示颜色多、美的：五彩缤纷

色彩斑斓五颜六色五光十色绚丽多彩

3．ABAC式的：相辅相成

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无法无天若隐若现惟妙惟肖活灵活现

三、根据课文内容填空。

这是一篇说明事理的文章。作者为了说明自己的观点。介绍了中外两个名人的典型事例。

事例一：哥白尼小时候非常喜欢问一些稀奇古怪的问题。

事例二：沈括读《大林寺桃花》诗产生疑问，问妈妈无果，上山亲身感受，他善于把勤学好问和观察思考结合起来。

作者要表明的观点是：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。

四、判断下列句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。（√）

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2．作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个为什么。（×）

3．我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上两只强健有力的翅膀。（√）

五、阅读课文片段，回答问题。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

1．这段话主要写了什么？用“-----”画出文中的中心句。

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2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”是因为深山温度比山下低得多这首诗的作者是唐代诗人白居易。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。

3．连一连。

白居易创立“日心说”

哥白尼《大林寺桃花》作者

沈括创作《梦溪笔谈》

24．大自然的文字

一、看拼音，写词语。

yù zhào sǒng lì xiǎo xióng yán rè

预兆耸立小熊炎热

二、读课文照样子填空。

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大自然的文字从中了解的信息

星星辨别方向

云朵观察气象

石灰石地质变化：这儿曾是汪洋

花岗岩地质变迁：森林是后长的

三、阅读课文片段，完成练习。

云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。

1．用“-----”画出能概括这个片段内容的句子。

2．砧状云的样子像铁匠的铁砧，它告诉人们将下雷雨。

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