四年级下册英语语法知识点总结
小学四年级下册英语语法知识点
小学四年级下册英语语法知识点【导语】英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精华在于掌控语言的使用。
作者准备了《小学四年级下册英语语法知识点》，供大家参考。
小学四年级下册英语语法知识点一：一样过去时1.一样过去时表示过去某个时间产生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一样过去时也表示过去常常或反复产生的动作。
2.一样过去时Be动词的变化：⑴ am 和is在一样过去时中变为was。
(was not=wasn’t)⑵ are在一样过去时中变为were。
(were not=weren’t)⑶ 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are 一样，即否定句在was或were后加not，一样疑问句把was或were调到句首。
3.没有be动词的一样过去时肯定句：主语+动词过去式? 如： Jim went home yesterday.否定句：主语+didn’t +动词原形? 如：Jim didn’t go home yesterday. 一样疑问句： Did+主语+动词原形? 如：Did Jim go home yesterday?特别疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形? 如： What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1.一样在动词末尾加-ed，如：clean-cleaned, cook-cooked2.以不发音的e结尾的在词尾加d，如：like-liked live-lived3.末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，双写末尾的辅音字母，加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 但play-played5.不规则动词过去式：am, is-was, are-were, do-did, see-saw, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, fly-flew, swim-swam小学四年级下册英语语法知识点二：一样现在时一样现在时的功能1.表示事物或人物的特点、状态。
四年级英语语法知识点总结(5篇)
四年级英语语法知识点总结（5篇）1.四年级英语语法知识点总结名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2.四年级英语语法知识点总结be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. Sheis(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
四年级英语语法知识点大全
一、名词1.可数名词与不可数名词的区别2.单数与复数名词的变化规则3.可数名词的数量词和单位词的用法4.物质名词的用法5. 特殊名词的变化规则（如：man→men）二、代词1.人称代词的用法2.物主代词的用法3.反身代词的用法4. 不定代词的用法（如：some、any、no、every等）三、形容词1.形容词的用法2.形容词的比较级和最高级形式3.形容词修饰名词的位置4.形容词的数量词和单位词的用法四、动词1.动词的变化规则（规则动词和不规则动词）2.动词的时态（一般现在时、进行时、一般过去时）3.动词的否定和疑问形式4. 动词的使用注意事项（如：do/does的用法）5.动词的情态动词用法6.动词的被动语态五、副词1.副词的用法2.副词修饰动词的位置3.副词的比较级和最高级形式六、介词1.常见的介词用法2.介词短语的位置七、冠词1.不定冠词的用法2.定冠词的用法八、连词1. 并列连词的用法（如：and、but、or等）2. 选择连词的用法（如：either...or、neither...nor等）3. 时间连词的用法（如：when、while、after等）九、祈使句1.祈使句的用法2.祈使句的否定形式十、疑问句1.一般疑问句的构成2.特殊疑问句的构成3.疑问句的回答十一、定语从句1.定语从句的用法2. 关系词who、which、that的用法十二、时间状语从句1.时间状语从句的用法2. 连接词when、while的用法。
人教版四年级英语下册语法知识点梳理
人教版四年级英语下册语法知识点梳理本文档旨在梳理人教版四年级英语下册的语法知识点，以便帮助研究者更好地掌握语法规则和运用。
1. 一般现在时- 表示经常性或惯性的动作或状态。
- 构成：主语 + 动词原形。
例如：- I eat fruit every day.（我每天吃水果。
）- She often plays sports.（她经常做运动。
）2. 现在进行时- 表示正在进行的动作。
- 构成：主语 + be 动词的现在分词 + 其他成分。
例如：- They are watching TV now.（他们正在看电视。
）- We are playing soccer in the park.（我们正在公园踢足球。
）3. 一般过去时- 表示过去发生的动作或状态。
- 构成：主语 + 动词过去式。
例如：- She visited her grandparents yesterday.（昨天她去拜访她的祖父母。
）- They played soccer last weekend.（上周末他们踢足球。
）4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或状态。
- 构成：主语 + will + 动词原形。
例如：- I will go to the park tomorrow.（明天我会去公园。
）- He will study English next month.（下个月他会研究英语。
）5. 祈使句- 表示请求、命令、建议等。
- 构成：动词原形（谓语动词省略主语）。
例如：- Sit down, please.（请坐。
）- Open the window.（打开窗户。
）6. There be 句型- 表示某地存在某物或某人。
- 构成：There + be动词 + 介词短语。
例如：- There is a book on the table.（桌子上有本书。
）- There are many students in the classroom.（教室里有很多学生。
外研版三起英语四年级下册语法知识点总结全
外研版三起英语四年级下册语法知识点总结全本文档总结了外研版三起英语四年级下册的语法知识点，旨在帮助学生系统地研究和掌握这些知识。
1. Present Simple Tense（一般现在时）- 表示经常性的动作或惯- 基本句型：主语 + 动词原形（第三人称单数加s）- 示例：I play football every day. （我每天踢足球。
）2. Present Continuous Tense（现在进行时）- 表示正在进行的动作- 基本句型：主语 + am/is/are + 动词-ing 形式- 示例：She is reading a book. （她正在读书。
）3. Past Simple Tense（一般过去时）- 表示过去发生的动作或状态- 基本句型：主语 + 动词过去式- 示例：We watched a movie last night. （我们昨晚看了一场电影。
）4. Future Simple Tense（一般将来时）- 表示将来发生的动作或状态- 基本句型：主语 + will + 动词原形- 示例：I will visit my grandparents tomorrow. （我明天会去看望我的祖父母。
）5. Imperative Sentences（祈使句）- 表示命令、请求、建议等- 基本句型：动词原形 + 其他- 示例：Be quiet. （安静点。
）6. Question Sentences（疑问句）- 表示询问的句子- 基本句型：特殊疑问词/助动词 + 主语 + 其他？- 示例：What are you doing? （你在做什么？）7. Tag Questions（反意疑问句）- 在陈述句后面加上相反的疑问句- 示例：You are a student, aren't you? （你是学生，对吧？）8. Adjectives（形容词）- 用于描述名词的特征或品质- 示例：He is a tall boy. （他是个高个子男孩。
小学四年级下册英语语法知识点总结
小学四年级下册英语语法知识点总结
小学四年级下册英语语法是一门重要的语言学科。
在学习英语时，熟练掌握语法知识对于培养学生的思维能力、语言综合运用能力、表达能力、理解能力以及拓展学习英语知识有着重要的意义。
下面主要介绍一些小学四年级下册英语语法重点知识，为学习提供参考。
首先是基础语法知识，小学四年级下册英语语法中，名词、代词、形容词、副词、冠词、动词的时态、非谓语动词等，都属于基础语法，是英语语法的基础。
这些知识点包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时和完成时的形式、动词的各种变化形式、名词的复数、物主代词的变化形式、情态动词的各种变化形式等。
其次是句子结构知识，从句子结构上把小学四年级下册英语分为五种结构形式，分别是简单句、并列句、复合句、倒装句、感叹句。
学习中应重点掌握句法关系和句子结构。
句子结构中要把握主谓宾、主谓状语以及主系表结构和定语从句等，以及陈述句、疑问句、祈使句的基本结构语法点。
再者是语法篇章知识，小学四年级下册英语中的语法篇章知识，主要包括文章的结构、条理清晰、句子连接、简短明了的表达以及语法表达的正确性等，是学习英语语言的重要技能。
最后是英语修辞知识，小学四年级下册英语语法知识中，英语修辞知识十分重要，其中包括比喻、拟人、夸张、引用、排比、比拟及借代等修辞手法，能够更好地表达学生的言辞和思想，也能让文章更有表现力和感染力。
总之，小学四年级下册英语语法知识丰富多样，覆盖面广。
学习者要在实际语言应用中结合知识，掌握运用英语语法，不断积累，以逐步提高英语能力。
四年级下册英语语法宝典
四年级下册英语语法宝典一、名词(Nouns)名词是用来表示人、事、物、地点等具体或抽象的名字。
在句子中，名词通常用作主语、宾语、表语等成分。
1. 单数名词与复数名词单数名词指一个人或物，而复数名词指多个人或物。
通常，在单数名词后加-s或-es可以构成复数名词。
例：- 单数名词：apple, book, student, cat- 复数名词：apples, books, students, cats2. 可数名词与不可数名词可数名词指可以计算或统计数量的名词，而不可数名词指无法具体计算或统计数量的名词。
例：- 可数名词：dog, cup, car- 不可数名词：water, milk, rice3. 特殊名词的变化有一些特殊的名词，其复数形式不按常规规则变化，需特别记忆。
例：- 单数名词：man, woman, child- 复数名词：men, women, children二、代词(Pronouns)代词用来替代名词，以避免重复使用名词。
1. 主格代词主格代词在句子中充当主语，代替具体的人或事物。
例：- I（我）, You（你）, He（他）, She（她）, It（它）2. 宾格代词宾格代词在句子中充当宾语，接受动作的人或事物。
例：- Me（我）, You（你）, Him（他）, Her（她）, It（它）3. 形容词性物主代词形容词性物主代词用来表示名词的所有者。
例：- My（我的）, Your（你的）, His（他的）, Her（她的）, Its（它的）4. 名词性物主代词名词性物主代词直接作为名词使用，代表名词的所有者。
例：- Mine（我的）, Yours（你的）, His（他的）, Hers（她的）, Its （它的）三、动词(Verbs)动词表示人或事物的动作或状态。
动词通常有不同的时态，在句子中表示不同的时间和情况。
1. 一般现在时一般现在时表示当前的状态或动作，常与时间状语连用。
英语四年级下册语法总结
四年级英语下册语法总结1、描述他人性格特征1：主语+ be动词（is/are/am）+形容词be动词用法口决：I用am ，you用are ，is连着她/他/它，单数is，复数are。
She’s very nice. 她非常友好。
2、描述他人性格特征2：主语（三单）+ is+ a/an +形容词+职业She is a nice teacher. 她是一位友善的老师。
3、介绍他人/景观: This is …This is my aunt/uncle /big brother/little sister.这是我的婶母/叔父/哥哥/妹妹This is Big Ben/ Tower Bridge/ Hyde Park.. 这是大本钟/塔桥/海德公园。
4、一般将来时: 表示将来某一时刻的动作或状态，常常和表示将来的时间状语连用。
如：tomorrow（明天）next week（下周）one day（将来有一天）常见结构①will + 动词原形②be going to+动词原形One day, robots will do everything . They will do the housework. 有一天，机器人会做所有事情。
他们会做家务。
I'll go swimming on Monday. 在星期一，我会去游泳。
5、询问对方将要做什么及答语（特殊疑问句）问句：What will you do ? 你（们）将要做什么？答语：I/We will +动词原形... 我（们）将要……6、询问对方是否将要做某事及其答语（一般疑问句）问句：Will you +动词原形...? 你（们）将要…吗？答语：Yes, I /we will. No, I /we won't.--Will your take your ball tomorrow? 你明天将要带着你的球吗？-- Yes I will. No I won't. 是的，我带。
小学四年级下册英语语法知识点
小学四年级下册英语语法知识点1. 过去式：动词在过去时间发生的动作或状态。
常见的过去式形式包括动词加-ed或者变化规则为特殊的不规则动词，例如：- 动词+ed：jumped（跳跃的过去式）、played（玩的过去式）、watched（看的过去式）- 不规则动词：went（去的过去式）、ate（吃的过去式）、ran（跑的过去式）2. 现在进行时：表示现在进行的动作或状态。
常见的现在进行时形式为be动词（am/is/are）+动词的现在分词（-ing），例如：- I am playing basketball.（我正在打篮球。
）- She is eating an apple.（她正在吃一个苹果。
）3. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
常见的一般将来时形式为助动词will+动词原形，例如：- I will go to school tomorrow.（我明天上学。
）- They will visit their grandparents this weekend.（他们这周末会去看望他们的祖父母。
）4. 情态动词：表示能力、愿望、请求、建议等情态的动词。
常见的情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等，例如：- We can swim in the pool.（我们可以在游泳池里游泳。
）- You should study hard for the exam.（你应该努力学习准备考试。
）5. 形容词比较级和最高级：用于比较两个或多个人或物之间的程度或大小。
一般形容词比较级由形容词原级加-er构成，最高级由形容词原级加-est构成，同时也有一些规则和不规则的变化形式，例如：- tall（高）→ taller（更高的）→ tallest（最高的）- happy（快乐的）→ happier（更快乐的）→ happiest（最快乐的）这些是小学四年级下册英语语法知识点的一些常见内容，包括过去式、现在进行时、一般将来时、情态动词、形容词比较级和最高级等。
四年级下册英语语法知识点总结
四年级下册英语语法知识点总结在四年级下册的英语学习中，同学们接触到了不少重要的语法知识点。
掌握这些语法知识，对于提高英语的运用能力和理解能力非常有帮助。
接下来，就让我们一起系统地回顾和总结一下这些关键的语法点吧。
一、一般现在时一般现在时是英语中最基本、最常用的时态之一。
它表示经常发生的动作、习惯性的行为或客观事实。
1、主语＋ be 动词（am/is/are）当主语是 I 时，用 am；当主语是第三人称单数（he/she/it 或者单数名词）时，用 is；当主语是复数（we/you/they 或者复数名词）时，用are。
例如：I am a student He is a doctor They are friends2、主语＋动词原形/动词第三人称单数形式当主语是第三人称单数时，动词要加 s 或 es。
例如：She likes apples He plays football every day My father works hard否定句：主语＋ don't/doesn't ＋动词原形I don't like coffee She doesn't watch TV at night一般疑问句：Do/Does ＋主语＋动词原形Do you like English? Does he have a pen?二、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
构成：主语＋ be 动词（am/is/are）＋动词的现在分词（ing 形式）例如：I am reading a book They are playing basketball动词现在分词的构成规则：1、一般直接在动词后加 ing，如：read reading 。
2、以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e 再加 ing，如：write writing 。
3、重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母再加 ing，如：run running 。
（word完整版）人教精通版小学英语四年级下册重点词语,句型及重要语法
（word完整版）⼈教精通版⼩学英语四年级下册重点词语,句型及重要语法精通版⼩学英语四年级下册词语，句型及重要语法Unit 1. Welcome to my new home!home bedroom bed desk chair家卧室床桌⼦椅⼦living room TV sofa armchair ball起居室电视沙发单⼈沙发球kite kitchen fridge table study风筝厨房冰箱桌⼦书房computer p icture bathroom DVD player clock电脑图⽚浴室DVD播放机时钟重点句型1.Welcome to my new home. 欢迎来到我的新家。
2.There’s a new desk and a new chair. 有⼀个新桌⼦和⼀把新椅⼦。
3.Can you write them? 你能写下来吗？4.Look at the living room. 看客厅（起居室）？5.There are two sofas and four armchairs. 有两个沙发和四把椅⼦。
6.There are three kites and four balloons. 有三个风筝和四个汽球。
7.There is a new fridge. 有⼀个新冰箱。
8.Here’s a new table. 这⾥是⼀张新桌⼦。
9.Go into the kitchen. 到厨房⾥去。
10.What’s in my study? 我的书房⾥有什么？11.There’s a big clock. 有⼀个⼤钟表。
12.There’s a big fridge in the kitchen. 厨房⾥有⼀个⼤冰箱。
Unit 2. There are forty students in our class. twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four⼆⼗⼀⼆⼗⼆⼆⼗三⼆⼗四twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight ⼆⼗五⼆⼗六⼆⼗七⼆⼗⼋twenty-nine eleven twelve thirty forty⼆⼗九⼗⼀⼗⼆三⼗四⼗boy girl fifty sixty teacher 男孩⼥孩五⼗六⼗教师school seventy eighty bag book 学校七⼗⼋⼗书包书ninety one hundred pen pencil九⼗⼀百钢笔铅笔重点句型1.How many students are there in your class? 你们班有多少学⽣？----There are forty. 有四⼗⼈。
人教版四年级英语下册语法知识点总结
人教版四年级英语下册语法知识点总结四年级下册的英语学习内容主要包含了一些基础的语法知识点。
在本文中，我将对这些知识点进行总结和整理，以帮助学生更好地掌握和理解英语语法。
一、时态1. 现在时态（Present Tense）：表示目前正在进行或经常发生的动作。
2. 过去时态（Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
3. 将来时态（Future Tense）：表示将来要发生的动作或状态。
二、名词（Noun）1. 可数名词（Countable Noun）：可单独计数的名词，前面可以加不定冠词"a"或"an"。
2. 不可数名词（Uncountable Noun）：不能单独计数的名词，前面通常不加不定冠词。
3. 复数形式：名词变为复数形式的规则及特殊变化。
三、代词（Pronoun）1. 主格代词（Subject Pronoun）：代替句子中的主语。
2. 宾格代词（Object Pronoun）：代替句子中的宾语。
3. 物主代词（Possessive Pronoun）：用来表示所属关系。
四、形容词（Adjective）1. 形容词的基本用法：用来描述名词。
2. 比较级和最高级：形容词的比较级和最高级的构成及用法。
五、副词（Adverb）1. 副词的基本用法：用来修饰动词、形容词、副词等。
2. 比较级和最高级：副词的比较级和最高级的构成及用法。
六、介词（Preposition）1. 介词的基本用法：表示位置、方向、时间、原因等。
2. 常见的介词：常用的介词及其正确用法。
七、连词（Conjunction）1. 表示并列关系的连词：and, but, or等。
2. 表示选择关系的连词：either...or, neither...nor等。
3. 表示原因关系的连词：because, so等。
八、冠词（Article）1. 不定冠词（Indefinite Article）：a和an的使用。
四年级下册英语语法知识点
四年级下册英语语法知识点1. Present Simple Tense:- Form: Subject + base form of the verb (e.g. I play).- Use: To talk about habits, routines, facts, and general truths.2. Past Simple Tense:- Form: Subject + past form of the verb (e.g. I played).- Use: To talk about completed actions in the past.3. Future Simple Tense:- Form: Subject + will + base form of the verb (e.g. I will play).- Use: To talk about future actions or events.4. Present Continuous Tense:- Form: Subject + am/is/are + present participle (e.g. I am playing).- Use: To talk about actions happening at the moment of speaking or planned future actions.5. Adjectives:- Adjectives describe or give more information about nouns.- They can be used before a noun or after the verb "be"in a sentence.- e.g. The red car is fast.6. Adverbs:- Adverbs describe or give more information about verbs, adjectives, or other adverbs.- They can be used to show manner, place, time, frequency, or degree.- e.g. She sings beautifully.7. Articles:- "A" and "an" are indefinite articles used before singular countable nouns.- "The" is the definite article used before singular or plural nouns when the listener knows or can identify what is being referred to.8. Regular and Irregular Verbs:- Regular verbs form their past tense and past participle by adding "-ed" to the base form (e.g. play, played).- Irregular verbs do not follow the regular pattern in forming their past tense and past participle (e.g. go, went, gone).9. Comparison of Adjectives and Adverbs:- Adjectives and adverbs have comparative and superlative forms to compare or show the degree of a quality.- Some adjectives form comparatives by adding "-er" and superlatives by adding "-est," while others use "more" for comparative and "most" for superlative.10. Prepositions:- Prepositions show the relationship between a noun or pronoun and other words in a sentence.- They are used to indicate location, direction, time, manner, or other relationships.- e.g. She is sitting on the chair.These grammar points are essential for students to understand and apply in their English writing and speaking. Mastery of these points will enhance their ability to communicate effectively in English.。
四年级下册英语语法
四年级下册英语语法
四年级下册英语语法主要包括以下几个方面的内容：
1. 一般现在时：句子中的动词使用一般现在时表达习惯、事实或普遍真理。
例如：I like to play soccer.（我喜欢踢足球。
）
2. 一般过去时：句子中的动词使用一般过去时表示过去发生的动作或状态。
例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）
3. 一般将来时：句子中的动词使用一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如：Tomorrow, we will have a picnic.（明天，我们将要去野餐。
）
4. 现在进行时：句子中的动词使用现在进行时表示正在进行的动作。
例如：She is watching TV now.（她正在看电视。
）
5. 简单疑问句：句子中的动词使用助动词do/does/did，调换主语和助动词的位置。
例如：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）
6. 动词的三单形式：在第三人称单数的主语前，动词要加-s或-es。
例如：She likes to sing.（她喜欢唱歌。
）
以上是四年级下册英语语法的基本内容，通过练习和阅读可以帮助提升英语语法的掌握和运用能力。
四年级下册英语语法知识点总结
四年级下册英语语法知识点总结四年级下册英语语法知识点总结如下：1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，谓语动词用原形。
例如：I play football every week.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，谓语动词由be动词（am/is/are）加-ing构成。
例如：He is watching TV now.3. 物主代词：表示所有关系，有形式和人称两种。
例如：This is my book. That is your pencil.4. 形容词性物主代词：修饰名词，表示所有关系。
例如：That is his bag.5. 物主代词与形容词性物主代词的区别：物主代词起所有代词作用，后面可以接名词。
形容词性物主代词起形容词作用，直接接在名词前。
6. 数词的用法：表示数量关系。
例如：There are three apples on the table.7. 人称代词：表示人的代替词。
例如：I am a student. You are a teacher.8. 介词：表示方位、时间、方式等。
例如：I go to school by bike.9. 人称代词与介词的搭配：介词后面要加宾格形式的人称代词。
例如：This book is for me. He is with them.10. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语。
例如：Lisa eats an apple.11. 对话中的问句：以疑问词开头，后接一般疑问句结构。
例如：What is your name?12. 情态动词can：表示能力或请求的意思。
例如：I can swim. Can you help me?13. 表示外貌特征的形容词：描述物体或人的外貌特征。
例如：She has long hair.14. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作，谓语动词用过去式。
例如：Yesterday, I went to the park.15. 动词的过去式规则变化：动词词尾直接加-ed。
小学四年级英语下册全部语法
学英语的口诀动词为纲滚雪球，难易编组抓循环同类归纳印象深，图示介词最直观混淆多因形音义，反义词语成对念构词方法不可忘，习惯用语集中练词不离句法最佳，课外阅读莫间断be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更简易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也可以at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，可数名词的复数变化规律[1]：名词复数有规律，大凡词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真风趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真奇特，有生命来es,没有生命+s.可数名词复数分外变化规律[2]：中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、e、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice大凡现在时态（一）否定句，更简易，动词前面加don“t;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don“t.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾大凡s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真风趣，s,x,es;三个分外那里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn“t;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;否定回答要用No, he、she、it、doesn“t;Does、doesn“t来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。
人教版四年级英语下册语法知识点总结
人教版四年级英语下册语法知识点总结一、名词单数变为复数形式：1. 一般情况加s2. 以s,x,sh,ch结尾，加es3. 不可数名词和不可数名词的复数形式：一般词意变化即可二、现在进行时：1. 构成：be+doing2. 主语为第三人称单数时，加s/es3. 常用的时间副词：now，常用的时间介词：at（在）现在时刻，in（在）将来时刻三、一般现在时：1. 构成：be动词或实意动词（do）加动词原形2. 表示经常性、习惯性动作或客观真理、客观存在、一般情况3. 主语为第三人称单数时，加s/es，实意动词变第三人称单数形式四、指示代词：1. this这一，这些，后接名词单数形式2. that那，那些，后接名词复数或代词形式3. these是this的复数形式，后接名词复数形式4. those是that的复数形式，后接名词复数形式五、一般疑问句：1. 含be动词的疑问句：把be动词提到句首即可2. 含实意动词的疑问句：第一部分改为助动词do/does，根据句意用原形；也可用缩写形式，如do（do的缩写形式可表示“经常做某事”，与含有be动词的一般疑问句相呼应）然后提出一般疑问句，句中动词根据情况变化形式。
注意含有be动词的一般疑问句也直接把be 提到主语前，回答时用yes或no并缩写相关be动词。
含实意动词的一般疑问句肯定回答用yes，用yes+动词原形，否定回答用no+主语+其他。
六、祈使句：肯定祈使句：+yes或OK！/Certainly!/OK!/With pleasure!等。
否定祈使句:Don't+动词原形！或者Let's+祈使动名词或者直接否定主语（即第一人称）。
或者let us（省略I）+动词原形（不加逗号）亦可表示否定的祈使句。
不要出现感叹词！尽量用一般现在时表达个人请求或者强烈建议等语境。
(完整版)人教版小学四年级英语下册语法知识点
人教版小学四年级英语下册知识点及复习要点第一单元our school一、对应词my ---your I ---you our---your this --- thathere----there yes----no come----go teacher----studentboy----girl his---her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is ?., 介绍离自己比较远的事物时用that is? 如：This is my computer. 这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many??多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如Howmany books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子apear 一个梨 a dog 一只狗5、当用Is this?? Is that??提问时，一般用肯定回答是：Yes, itis.否定是: No , it isn’t.第二单元： What time is it?一、知识点1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say(第三人称单数) says have =has3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s?后面直接跟动词的原形。
如：Let’s go!让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！5、It’stime for ?后面跟名词。
如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。
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四年级下册英语语法知识点总结
篇一：一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is在一般过去时中变为was(was not=wasn’t)
⑵are在一般过去时中变为were(were not=weren’t)
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are 一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were 调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形?
如：What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?
如：Who went to home yesterday?
篇二：一般现在时
其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does
1) 肯定句用行为动词原形表示
They get up *ery early e*ery morning. 他们每天早晨起来很早。
I *isit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don’t + 动词原形来表示
We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。
I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。
3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。
回答时，肯定用“Yes, 主语+do”;否定句用“No, 主语+don’t”。
–Do they go to school at se*en o’clock? 他们七点去上学吗?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?
--No, I don’t. 不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，e*ery day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。
I *isit my grandparents e*ery week. 我每个星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她总是上课迟到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。
It often rains here. 这儿常常下雨。
主语为第三人称单数时的一般现在时
一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。
He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。
She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。
The little cat drinks milk e*ery day. 小猫每天都喝牛奶。
转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。
Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。
He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。
转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。
Does he ha*e lunch at school? 他在学校吃午饭吗?
Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?
篇三：现在进行时
一、现在进行时的构成
现在进行时由“be+现在分词(*-ing)”构成。
be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they 包括复数名词用are. .现在分词变化规则如下：
1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)
2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)
3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting )
4.特殊变化：die-dying，lie-lying，tie-tying
句式构成如下：
肯定句式：主语+be( am，is，are)+现在分词+其它。
否定句式：主语+be(am，is，are)+not +现在分词+其它。
一般疑问句：Be(am，is，are)+主语+现在分词+其它? ，，
特殊疑问句：疑问词+be(am，is，are)+主语+现在分词+其它?
二、现在进行时的应用
A表示现在( 指说话人说话时)正在发生的事情。
例：We are waiting for you.
B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例：Mr. Green is writing another no*el.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。
)
例：She is learning piano under Mr. Smith.
C.已经确定或安排好的将来活动。
I'm lea*ing for a trek in Nepal next week.(已经安排了) we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)
在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：
(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。
如：
They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。
(2)以look， listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。
如：
Listen!She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week， these days等时间状语，这时常用现在进行时。
如：We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。
(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。
此时也常用现在进行时。
如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
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