教科版科学五年级上册第三单元第八课减少对土地的侵蚀同步练习(I)卷
小学科学教科版五年级上册地球表面及其变化本章综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】土壤中的小动物在形成腐殖质的过程中没有发挥什么作用。
（）【答案】×【分析】此题考查的是腐殖质。
腐殖质是土壤有机质的主要组成部分，一般占有机质总量的50～70%．腐殖质的主要组成元素为碳、氢、氧、氮、硫、磷等。
【解答】土壤是动植物赖以生存的重要条件，也人类赖以生存的重要资源。
腐殖质是已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质，黑褐色，含有植物生长发育所需要的一些元素，能改善土壤，增加肥力。
故此题是错误的。
2.【答题】由于河流的沉积作用，在河流的下游河床上布满了（）。
A. 细沙B. 大石头C. 鹅卵石【答案】A【分析】此题考查的是侵蚀。
在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。
所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
【解答】由于河流的沉积作用，在河流的下游河床上布满了细沙。
选A。
3.【答题】由于流水对土地的（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。
A. 风化B. 沉积C. 侵蚀【答案】C【分析】此题考查的是侵蚀和沉积现象。
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。
侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
【解答】由于流水对土地的侵蚀作用，地表形成了许多溪流和沟壑。
选C。
4.【答题】珠穆朗玛峰形成的原因可能是（）。
A. 板块的碰撞B. 板块的漂移C. 风的侵蚀D. 板块的张裂【答案】A【分析】此题考查的是地球表面地貌多样性的原因。
由于印度洋板块从亚欧板块下方插入，抬高了亚欧板块喜马拉雅山那一部分，海水退去，形成了高原。
目前印度洋板块还在不断深入，所以逐渐形成了珠穆朗玛峰。
【解答】珠穆朗玛峰形成的原因可能是板块的碰撞。
选A。
5.【答题】下列选项中不是土壤的组成成分的是（）。
A. 腐殖质B. 小小的沙粒C. 多种无机盐D. 一小块碎玻璃【答案】D【分析】此题考查的是土壤的成分。
五年级上册科学练习-3、8 减少对土地的侵蚀-教科版(含答案)
《3.8.减少对土地的侵蚀》练习一、填空题1.（）是人类目前面临的一个严重问题。
2.（）改变了地形地貌。
3.在设计和建造我们的家园实验中，要尽量减少暴雨对（）和（）。
4.为了保护我们的家园，要想办法尽可能地（）。
5.自然界的力量如流水、风力、海浪等度地表会产生（）和（）作用，并形成不同的地形地貌。
二、判断题1. 人类活动不会对地表形态有影响。
（）2.在多暴雨的山区，山脚下不适合修建房屋的。
（）3.房屋要建最好建在平原和山地的过渡带上。
（）4.在山坡上修建梯土和梯田、并用石块坚固梯坎等方式都会防止水土流失。
（）5.在暴雨对我们的家园影响的实验中，保持不变的条件是降雨量的多少。
（）三、选择题1.下列说法正确的是（）A.减轻侵蚀的方法是植树造林B.人类的活动也在改变着地表的形态C.为了让家园能经得住暴风雨的袭击，可以在周围种一些植物D.高山是因为水土流失形成的2.下列（）可以防止泥石流。
A.加固边坡B.增强建筑物的防震性C.加固和加高堤坝D.加高海岸3.（）力量会改变地形地貌。
A.地球内部的力量B.外部的力量C.人类自身的活动D.三者都有4.我们在建造家园是要不需要考虑的问题是（）A.建造什么样的地形B.用什么材料C.选择什么样的位置D.旁边的房屋样式5.人类的（）活动不会影响地形地貌的改变。
A.过度放牧B.破坏植被C.植树造林D.乱砍乱伐四、简答题1.人类采取了哪些措施来防止灾害的发生，以及减少它造成的危害？2.地球的各种自然力和人类的力量会对地形地貌造成什么样的灾害？《减少对土地的侵蚀》练习答案一、填空题1.土地的减少和流失解析：土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题，而且这个问题也和人类本身的活动有关，如破坏植物、过度放牧等。
2.各种自然力3.土地的侵蚀引起的灾害4.减少侵蚀5.侵蚀沉积二、判断题1.×解析：人类的活动如过度放牧、破坏植被等行为都会对地表形态发生改变。
2.√解析：在多暴雨的山区会形成泥石流等多种灾害，所以在山脚下修建房屋会非常危险。
五年级上册科学试题-第三单元-单元测试 B卷(含解析) 教科版
教科版小学科学五年级上学期（第三单元B卷）36一、填空1.________和________是地球内部能量的剧烈释放，它能使局部地形在短时间内发生急剧的变化。
2.改变地形的力除了来自地球内部的力量，还有来自地球外部的力量。
如图所示的蘑菇石是在________力作用下形成的。
3.在河流的下游以________作用为主，在河流入海口形成________。
4.在自然界中造成岩石风化的主要原因是大气、________、________和________等。
5.如图所示，将土壤放在石棉网上加热，我们会闻到有烧焦的羽毛味，这种现象说明土壤中含有________。
6.地球内部可分为________、________、________。
7.把土块放入盛有水的烧杯中，看到的现象是________，说明土壤中含有________。
8.杭州东北部一般海拔在20米以下，属于________地形；北高峰海拔355米，属于________地形。
二、判断9.雅鲁藏布江大峡谷是由于岩石的风化形成的。
（）10.只有流水对土壤有侵蚀作用。
（）11.地震会产生湖泊。
（）12.东非大裂谷是两大板块碰撞形成的。
（）13.地球表面各种地形、地貌都是随着地球的诞生一起形成的，并且永不改变。
（）14.中游河床由于流速减缓，一般会堆积许多鹅卵石。
（）15.在地形图上，海洋的颜色是不同的，不同的颜色表示海洋的深浅不同。
（）16.我国的西部多平原，东部多高原，地势西低东高。
（）17.高原的特征是面积广大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界。
（）18.为了保护我们的家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
（）19.地球深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了火山。
（）20.河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐加快。
（）21.地球表面的形态每时每刻都在发生着变化，全都表现得很猛烈。
（）22.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。
【教科版】五年级上册科学第三单元测试卷B卷(含解析)
教科版小学科学五年级上学期（第三单元B卷）一、填空1.________和________是地球内部能量的剧烈释放，它能使局部地形在短时间内发生急剧的变化。
2.改变地形的力除了来自地球内部的力量，还有来自地球外部的力量。
如图所示的蘑菇石是在________力作用下形成的。
3.在河流的下游以________作用为主，在河流入海口形成________。
4.在自然界中造成岩石风化的主要原因是大气、________、________和________等。
5.如图所示，将土壤放在石棉网上加热，我们会闻到有烧焦的羽毛味，这种现象说明土壤中含有________。
6.地球内部可分为________、________、________。
7.把土块放入盛有水的烧杯中，看到的现象是________，说明土壤中含有________。
8.杭州东北部一般海拔在20米以下，属于________地形；北高峰海拔355米，属于________地形。
二、判断9.雅鲁藏布江大峡谷是由于岩石的风化形成的。
（）10.只有流水对土壤有侵蚀作用。
（）11.地震会产生湖泊。
（）12.东非大裂谷是两大板块碰撞形成的。
（）13.地球表面各种地形、地貌都是随着地球的诞生一起形成的，并且永不改变。
（）14.中游河床由于流速减缓，一般会堆积许多鹅卵石。
（）15.在地形图上，海洋的颜色是不同的，不同的颜色表示海洋的深浅不同。
（）16.我国的西部多平原，东部多高原，地势西低东高。
（）17.高原的特征是面积广大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界。
（）18.为了保护我们的家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
（）19.地球深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了火山。
（）20.河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐加快。
（）21.地球表面的形态每时每刻都在发生着变化，全都表现得很猛烈。
（）22.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。
（）三、选择23.珠穆朗玛峰形成的原因可能是（）。
五年级科学上册地球表面及其变化第8课减少对土壤的侵蚀教学建议教科版
第8课减少对土壤的侵蚀（一）背景和目标这课是学生对本单元学到的知识的总结和综合运用，也体现了将科学和技术相结合的精神。
在前面几课学习的基础上，这课要求学生自己建造一个地形，并选择恰当的位置和材料建造房屋。
然后模拟暴雨，看看自己的家园能否经受住暴雨的袭击，并从实验中寻找成功或失败的原因，找出改进的方法。
通过活动让学生进一步理解本单元的学习内容，并思考人类应如何减少因侵蚀作用而引起的自然灾害，保护自己的家园。
本课内容分为三部分：第一部分是“设计和建造我们的家园”；第二部分是“暴雨对我们的家园有什么影响”；第三部分是“总结和拓展”。
科学概念●各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。
●人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
过程与方法●通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。
●对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。
情感、态度、价值观●认识到各种力量在重塑和改变地表的地形地貌时，也给人们的生产和生活带来正面或负面的影响。
●认同人类活动要尊重自然规律，减少因自身活动带来负面影响的观点。
●认识到土地对生命，以及人类生产生活的重要意义。
●关注人类为防止水土流失，保护土地不被破坏而采取的各种措施。
（二）教学准备分组实验准备：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的材料等。
教师展示：防治水土流失的图片、录像或课件。
（三）教科书说明本课是学生对本单元学习的一个总结、应用和评价。
教科书一开始就阐明了活动的意义。
各种自然力改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。
其中有正面的，也有负面的。
为了保护自己的家园，我们要想办法尽可能地减少负面的影响。
自然灾害有各种类型的，本课重点内容是如何防止和减少流水对土地的侵蚀，以及侵蚀带来的危害。
因为土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题，而且这个问题也和人类本身的活动有关，如破坏植被、过度放牧等。
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案
教科版科学五年级上册全册知识点及单元测试附答案第一单元生物与环境一种子发芽实验（一）（二）1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。
2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
3.种子发芽实验采用的是（对比）实验的方法，要能够控制实验的条件，例如：要看水分对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、温度、空气、养分），要控制的条件为（一组种子加适量的水，另一组种子保持干燥）；要看光对种子发芽的影响，不控制的条件为（温度、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子受到光照，另一组种子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看温度对种子发芽的影响，不控制的条件为（光、水、空气、养分），要控制的条件为（一组种子放在常温下，另一组种子放在低温下）。
4.种子发芽阶段需要的养料由（子叶）提供，不需要施肥。
二观察绿豆芽的生长1.植物生长需要一定的环境，植物生长的环境包括：（水分）、（空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。
植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热。
松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。
三蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
2.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
不同的动物对环境有（不同）的需要。
3.动植物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。
4.请你说出企鹅、青蛙这两种动物各是怎样适应环境的？企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。
青蛙，生活在水里和陆地上，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。
五年级上册科学试题-第三单元5-8课练习材料(含答案)教科版
小学科学五年级练习材料九（配合第三单元5-8课）【知识要点】1、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土壤受到侵蚀。
2、坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
侵蚀在不断的改变着地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。
保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
3、河流也是流水侵蚀土地而形成的。
河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。
4、各种自然力量在重塑地表地形的过程中，也会影响人类的生产生活。
人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
【练习】一、填空。
1、土地的被侵蚀程度主要跟土地的__________、土地表面的________和降雨量有关。
2、地球的内部构造大致可以分为三层，地球表面的一层叫_______。
3、在黄河上游的河床上布满了大石头，是因为这里的水流速度______，携带泥沙的能力_______。
而在下游地区，正好相反，大量的泥沙在这里沉积下来，形成了__________。
4、除了流水外，还有______、______ 、________等自然力量也能引起地形的侵蚀和沉积。
二、判断题。
1、退耕还林能有效地减轻风雨对土地的侵蚀。
…………………………（）2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积发生。
……………………………（）3、侵蚀使突起地方的土地流失，沉积填平了低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
……………………………………………………（）4、长江等天然河流是流水侵蚀土地而形成的。
…………………………（）5、当我们看到堆满了卵石的河床，则可以判断这是河的上游。
……（）6、我们平原地区比山区更容易受到雨水的侵蚀。
…………………………（）7、河水流出山区后，随着坡度的减缓，河水的流速也逐渐减缓。
……（）8、开山挖矿能减轻因侵蚀造成地形变化而给我们带来的灾害。
五年级上册科学试题-3、5 雨水对土地的侵蚀-教科版(含答案)
《5.雨水对土地的侵蚀》练习一、填空题1.在自然界，地表的地形常常不是很平的，（）不一样，（）也有大有小。
2.雨点降落到地面是土壤被侵蚀的（）。
3.侵蚀可以改变（）。
4.雨点降落时的力量可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是（）。
5.影响侵蚀的因素有（）、（）和（）。
二、判断题1.黏土和细沙很容易被雨水冲走。
（）2.侵蚀作用在不断地发生改变。
（）3.在多暴雨的山区，山脚下是不合适修建房屋的。
（）4.在雨水侵蚀的实验中，斜坡上留下了很多的切沟。
（）5.侵蚀和风化一样都可以改变地形地貌。
（）三、选择题1.风化和侵蚀都会导致（）A.地形发生变化B.地形长时间保持不变C.植物的生长2.（）在不断地侵蚀着地表。
A.风化B.流水C.气温3.我们常看到地表有沟壑，这是因为（）作用的结果。
A.风力B.流水C.波浪4.下列说法正确的是（）A.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。
B.侵蚀不会改变地形地貌。
C.土地的坡度不会影响土地受侵蚀的程度。
5.在做植被的多少影响土地受侵蚀的研究实验中，不变的条件是（）A.坡度的大小B.植被的多少C.降雨量的多少四、简答题雨水会不会影响土地？雨水的侵蚀会使土地发生什么变化？《雨水对土地的侵蚀》练习答案一、填空题1.各处植被覆盖的程度天空中的降雨量2.开始解析：雨点降落便是侵蚀过程的开始，降水一部分渗入地下，一部分蒸发或被植物吸收，剩下的雨水在地面流动成为径流。
3.地形地貌4.侵蚀解析：此题考查的是侵蚀的概念。
5.坡度的大小有无植被的覆盖降雨量的大小二、判断题1.对2.对解析：侵蚀作用是一种自然现象，它不断地在发生，改变了地表形态，使土地流失，造成自然环恶化。
3.对4.错解析：斜坡上留下了许多细沟，这些细沟是雨水漫过地表汇集在一起侵蚀斜坡土地形成的切沟，许多切沟又形成下面的一条水平的大冲沟。
5.对三、选择题1.A2.B解析：流水在不断地侵蚀着地表，形成了不同的地形地貌。
教科版五年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版五年级科学上册第一单元《光》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数卷面分：3分。
我能做到书写端正，卷面整洁。
一、填空题(把你认为的正确内容填在括号内，(每空2分，共20分)1．太阳是我们地球最重要的_____________。
2．在同种均匀介质中，光是沿_____________传播的。
3．将激光笔射出的光透过空气斜射入水中，光会发生___________现象。
4．白天我们能看到美丽的风景，是因为物体_____________的光进入了我们的眼睛。
5．_______可以把太阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
6．制作潜望镜时，需要两面________，且镜子的反射面是_________ 的。
7．词语_____________反映了光的直线传播，词语_____________反映了光的反射，词语_____________反映了光的折射。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1．将一支铅笔斜放入水中，会看到铅笔“折断”的现象。
( ) 2．“蓝眼泪”是美丽的自然景观，它是海洋里的荧光生物所发出的蓝色光芒，人们形象地称之为“蓝眼泪”。
发出蓝色光芒的荧光生物是光源。
( )3．光和声都不能在月球上传播。
( )4．夜晚汽车车灯射出笔直的光，能证明光是沿直线传播的。
( )5．在黑暗的房间待一段时间后，眼睛适应了黑暗环境，就能看到苹果。
五年级上册科学试题-第三单元测试卷(A) 教科版(含答案)
第三单元测试卷（A）时间：40分钟满分：100分+5分一、填空题（每空1分，共9分）1. 地球的内部可以分成、地幔、三部分。
绝大部分地震发生在内，火山运动与和运动有关。
2. 雨点降落到地面便是土壤被的开始。
3. 侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌，使得一些突起的地方土壤流失，而却填平了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 喜马拉雅山是两大板块受挤压而形成的大山脉。
……………………………………（）2. 泥石流一般发生在陡坡处，可见土地坡度大小也会影响土地被侵蚀的程度。
………（）3. 火山和地震只会给人类带来巨大的灾难，没有一点好处。
…………………………（）4. 微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。
………………………………………………（）5. 动植物完全依赖土壤生存，却不曾为土地做过什么。
………………………………（）6. 养护植被、改造河道、水库蓄洪等措施，能有效预防我们的家园遭暴雨袭击受到的灾害。
………………………………………………………………………………………………（）7. 动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
………………………………（）8. 在多暴雨的山区，山脚下是不适合修建房屋的。
……………………………………（）9. 地形图上的白色区域，表示这个地区常年有大量白云覆盖。
…………………………（）10. 在大山里，很多植物都生长在岩石的缝隙里，这些植物的生长会加快岩石的破碎，促进岩石的风化。
………………………………………………………………………………（）三、选择题（每题2分，共30分）1. 下列自然灾害不是由地壳运动引起的是（）。
A. 台风B. 地震C. 火山爆发2. （）的土壤肥沃。
A. 含沙砾多B. 含水多C. 含腐殖质多3. 土壤颗粒中肉眼看不清的是（）。
A. 沙B. 黏土C. 粉沙4. 取一块土壤放入水中、搅拌、静置后，下列描述的现象中错误的是（）。
教科版小学科学五年级上册科学第三单元测试题(含答案)
教科版科学五年级上册第三单元测试题（含答案）一、填空1、地球内部可以分为地壳、（）和（），（）和（）往往会瞬间改变地球表面的地形。
2、由于受（）、（）、气温或（）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是（）（小石子），其次是（），接着是比沙还小的（），最小的土壤微粒是（）。
这些统称为岩石的微粒。
4、土壤中的（）是动植物腐烂时产生的黑色物质：而盐分是溶解在水中的矿物质，在（）生长中必不可少。
5、土地坡度的大小、（）、（）都会影响土壤被侵蚀的程度。
6、由于河流速度、冲击力的不同，在不同的河段会有不同大小的岩石颗粒，如在中游往往（）很多；而细沙和黏土则出现在（），并长期因此会出现（）地形。
7、根据板块构造学说，板块之间的（）造成了山，如喜马拉雅山；而大洋和裂谷的形成则是板块之间的（）引起.8、在地球的深部，越往下去温度越（），压力越（）。
9、土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。
10、我国的五种基本地形包括（）（）（）（）（），其中面积最大分布最广的是（）二、判断题：1、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。
（）2、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。
（）3、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。
（）4、地球表面的变化有时是迅速激烈的，有时是缓慢的。
（）5、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
（）6、河流上游一般是鹅卵石。
（）7、流水、冰川、风、海浪的侵蚀，形成各种各样的地形。
（）8、为了保护我们的地球，我们应想办法减少对土地的侵蚀。
（）三、选择题：1、从地形图上可以知道，我国地势特点为：（）A、东高西低B、西高东低C、中间高，东西面低2、地表面形成了许多溪流和沟壑是由于流水对土地有（）作用。
A、沉积B、风化C、侵蚀3、沉积实验中，我发现（）A、细沙和黏土先沉积B、轻的颗粒先沉积C、重的颗粒先沉积4、下列会土地被侵蚀最厉害的条件是（）A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大5、我们已经知道地球的内部可以分成三部分，其中不属于的结构名称为（）A、地壳B、地幔C、地心6、下列做法不能减少土地的侵蚀是（）A、建造更多的高楼大厦B、退耕还林C、退耕还草7、下列不属于蚯蚓在土壤中的活动作用和目的的是（）A、疏松土壤B、寻找腐殖质C、获取地下水8、下列关于表达河流侵蚀和沉积作用正确的语句为（）A、陡坡处容易形成土壤沉积B、缓坡处水流速度较大C、水流速度大的地方容易把土壤侵蚀9、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（）A、土壤B、腐殖质10、由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。
教科版五年级科学上册第三单元作业设计
教科版五年级科学上册第三单元作业设计第1课地球表面的地形班级：姓名：得分：知识点梳理：1.我国地形主要有平原、高原、山地、丘陵、盆地，其中分布最广面积最大的是山地。
2.我国地形西高东低，西部多高山，东部多平原，呈阶梯状分布。
3.地球上海洋多，陆地少，因此，海洋面积比陆地面积大。
4.地球的表面是岩石和土壤。
5.深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海很深，浅蓝色则表示海比较浅。
6.平原：地貌宽广平坦，起伏很小。
7.高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。
8.山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
9.丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
10.盆地：四周地势较高，中间低平。
11.地形图上常常用不同的颜色，如蓝色一般表示海洋或湖泊；绿色表示平原或低地。
12.地球表面有高原、平原、盆地、山地和丘陵等多种多样的地形地貌。
动手动脑（建议答题时间：11分钟）一、填空题。
1.地球上（）面积比（）面积大。
2.我国西部多（），东部多（）。
3.在地形图上，蓝色一般表示（），绿色表示（）。
4.地球表面有（）、（）、（）、（）和（）等多种多样的地形地貌。
5.我国地形主要有（）、（）、（）、（）、（）。
其中分布最广面积最大的是（）。
6.我国的地形（）高（）低，西部多（），东部多（），呈（）状分布。
7.深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海很深，浅蓝色则表示海比较（）。
二、判断题。
8.从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。
（）9.在地形图上，不同颜色表示不同地形。
（）10.丘陵的地形地势较高，海拔蜿蜒起伏，层峦叠嶂。
（）11.青藏高原是世界最高的地方，号称“世界屋脊”。
（）12.从地图上看，面积最大的是欧亚大陆，面积最小的是澳大利亚大陆.（）13.我国的地形以平原为主。
（）14.在地球的不同地形上，生活着不同的动物和植物。
（）15.地球表面的地形在不断变化。
（）三、选择题。
16.我国的地形特点是（）。
小学教科版科学五年级上册第三单元测试卷(二)
2020-2021学年吉林省长春市德惠市米沙子镇三胜村小学教科版科学五年级上册第三单元测试卷（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．为了防止山上的泥土流失，人们采取了（）方法。
A．植树造林B．伐木C．开山造田2．黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为因素引起的水土流失占90.4%这一文字表明了人类与水土流失的关系是（）A．人类活动不会引发水土流失B．人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失C．人类活动是现代水土流失的主要原因3．黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（）。
A．水土流失B．酸雨C．台风4．在地球的深部，越往下去，（）。
A．温度越高，压力越大B．温度越高，压力越小C．温度越低，压力越大5．绝大多数的地震发生在（）内。
A．地幔B．地壳C．地核6．雄伟的喜马拉雅山是由于（）而形成的。
A．火山喷发B．地震C．两个大陆板块的碰撞7．东非裂谷是（）形成的。
A．河水冲涮B．大地震C．两个板块拉张8．不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是（）。
A．坡度大小B．有无植被C．闪电次数9．在雨水对土地的侵蚀过程中，（）很容易被径流带走。
A．大石块 B．植被C．黏土和细沙10．石灰岩地区特有的溶洞，是由于（）作用形成的。
A．冷和热B．流水C．动物植物11．很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（）。
A．热胀冷缩B．热胀C．冷缩12．河边的卵石又光又圆，是由于（）形成的。
A．热胀冷缩B．水的冲刷C．植物的作用13．由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫（）。
A．沙化B．石化C．风化14．暴雨时，小河里水很浑浊，这是因为雨水中有大量的（）。
A．石块 B．泥沙 C．小鱼15．我们常能看到地表有沟壑，这是由于（）造成的。
A．动物B．风吹C．雨水的流动16．下面受到雨水侵蚀最严重的是（）。
教科版五年级上册科学第三单元测试题(附参考答案)
2、引起岩石变化的原因主要有哪些？3、土壤是由哪些成分构成的？4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？5、说说河流各段的岩石会有什么不同？6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？21、流水、风、冰川、波浪、和重力等都会侵蚀土地，侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。
为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。
22、地球的各种力量包括人类自身都会改变地表的地形地貌。
二、名词解释：1、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
2、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。
3、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。
4、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。
三、问答题：1、地震是怎样形成的？有什么危害？地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。
2、引起岩石变化的原因主要有哪些？主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。
3、土壤是由哪些成分构成的？土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。
4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。
因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。
在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失。
5、说说河流各段的岩石会有什么不同？河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。
6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。
(完整word版)教科版小学科学五年级上册第三单元《探索土地被侵蚀的因素》教案设计
教科版小学科学五年级上册第三单元《研究土地被侵害的要素》教课方案设计教科版小学科学五年级上册第三单元新讲课《研究土地被侵害的要素》教课方案责任学校小街乡中心小学责任教师刘俊斌一、教课内容教育科学第一版社小学科学五年级上册，第三单元，第六课《研究土地被侵害的要素》二、教材剖析本课教材内容属于地球科学领域中对于土壤是如何形成变化的知识，前方的教材已经展现了地球表面变称化内部原由和外面原由，岩石圈形成后遇到风化产生土壤，土壤在人类生计中拥有巨大的意义，但是土壤简单被多种力量侵害，致使必定的环境改变和损坏，如何控制这类改变是本课教课的一个重要价值。
本课后边需要学生理解这类侵害的规律，以改良和设计自己的家园。
这是对于人类环境保护的技术理解的基础，也是学生对地球大环境的土壤循环一种认识。
经过本课的模拟实验，能让学生理解一种科学研究的方式，发展学生实验操作和科学思想能力，同时理解土壤被侵害的基本现象和过程。
三、教课目的科学观点：1、坡度的大、无植被覆盖、降雨量大等条件下会加大土地被侵害的程度。
2、侵害会改变地表的地形地貌，使土地流失，改变环境而影响人类的生产生活。
3、保护丛林、退耕还林能够减少土地的侵害。
过程与方法：1、在设计实验和报告沟通中反省和改正实验方案，获取更谨慎的科学实验。
2、依据实验方案进行实验操作，仔细察看记录实验现象。
3、以实验现象作为凭证，表达“土地坡度的大小”“有无植物覆盖”“降雨量的大小”对土壤侵害的影响。
4、用实验现象和结论推断自然界的状况，并运用所学知识思虑洪水灾祸的原由和预防措施。
感情、态度、价值观：1认识到保护生态环境保护土壤的重要性。
2关注洪水带来的灾祸，及人们应当采纳什么举措预防等有关信息。
四、教课重、难点教课重点：在实验中明确坡度的大、无植被覆盖、降雨量大等条件会加大土地被侵害的程度教课难点：解说洪水灾祸的原由及预防举措。
五、教课准备润湿、混有少许沙石的土、有植物生长的土、长方形水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（两种饮料瓶，瓶底上分别扎大孔、小孔）、三对破开两半的矿泉水瓶，不一样高度的垫高资料、水、烧杯。
教科版五年级科学上册第三单元复习总结题库
√
6、地球上的几个大陆板块是在漂移的。（ ）
√
7、火山喷发只会给人类带来灾害，不会带来好处。（ ）
×
8、地球表面在流水、风、冰川、海浪的作用下也会发生变化。（ ）
√
第十一页，编辑于星期三：一点 五十七分。
注意
安全
《岩石会改变模样吗》模拟实验一
“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究计划
地球表面及其 变化
第一页，编辑于星期三：一点 五十七分。
地球表面的地形
1、我国地形主要有 平原、 高原、 山、地 丘、陵 盆地。 其中分布最广面积最大的是 山地 。
2、我国的地形 西 高 东 低，西部多 高山 ，东部多平原，
呈 阶梯 状分布。
第二页，编辑于星期三：一点 五十七分。
地球表面的地形
平原 高原
A、茂密的森林 B、绿绿的草原 C、荒凉的坡地 4、下列最容易引发泥石流的天气是（ C）。
A、小雨 B、中雨 C、大雨
第二十八页，编辑于星期三：一点 五十七分。
1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开
始。
（ ）√
2、在同一地区，土壤坡度的大小不会影
响侵蚀的程度。
（ ）×
3、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的
2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积
现象发生。 侵蚀 使得一些地面突起的地
方土壤流失，而 沉积 却填平了一些低洼
的地方。因此在大江大河的下游和入海口往
往是 平原 。
3、 风 、 冰川、 海浪等自然力也会对土地
产生侵蚀和沉积作用。
第三十三页，编辑于星期三：一点 五十七分。
1、在河流的下游河床上堆满细沙（ √）
A、水分 B、黏土 C、腐殖质
精品解析：教科版五年级上册期末模拟测试科学试卷(二)(解析版)
【解析】
【详解】力的作用是相互的，物体在施加一个力的同时必定会受到其他物体对它产生的力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
10.太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】太阳能热水器中底部的反光材料可以反射太阳光，使热水器获得更多的光能，提高吸热效率。
二、单选题（共8题；共16分）
11.用镜子将阳光投射到纸上，再用温度计测量纸上的光斑处的温度。用一面镜子与用多面镜子相比，温度计测得的温度( )。
(3)为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
_______________________________________
【答案】(1).反冲力(2).√(3).×(4).√(5).×(6).使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
【解析】
【分析】
【详解】【解答】（1）气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
26.动物和植物的生存都需要一定的环境。蚯蚓适宜生活在____________的环境，仙人掌适宜生活在____________的环境。
【答案】(1).阴暗、潮湿(2).炎热、干旱
【解析】
【详解】环境对生物有影响，生物在适应环境的同时，也能影响环境。生物的适应性是普遍的，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。动物和植物的生存都需要一定的环境。蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境，仙人掌适宜生活在炎热干旱的环境。
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教科版科学五年级上册第三单元第八课减少对土地的侵蚀同步练习
（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、判断题 (共11题；共28分)
1. （8分）判断题。
（1）只要土地的坡度较缓，暴雨就不会对土地产生任何影响。
（2）土地是人类珍贵的资源，我们应该尽可能地保护土地资源。
（3）生活中，人们可以通过修筑堤坝、疏通河道等措施来防止灾害的发生。
（4）水土流失会形成一些大平原，所以水土流失没有危害。
2. （2分）水土流失会加剧沟壑的发展。
（）
3. （2分）黄河水面高出地表，这也是因为水土流失造成的。
（）
4. （2分）人类活动会造成水土流失。
（）
5. （2分）水土流失是不可治理的。
（）
6. （2分）要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。
（）
7. （2分）为了让家园能经得住风雨的袭击，可以在四周多种一些植物。
（）
8. （2分）地球表面的形态每时每刻都在发生着变化，有的表现得很猛烈，有的表现
得极其缓慢。
（）
9. （2分）养护植被、改造河道、水库蓄洪等措施，能有效地预防我们的家园遭暴雨袭击时受到的灾害。
（）
10. （2分）地球内部结构，从里到外分别是地壳、地幔、地核。
（）
11. （2分）河流对土地的侵蚀，既给人们带来灾害，也给人们带来益处。
（）
二、单选题 (共3题；共18分)
12. （10分）选择题。
（1）如果持续遭受暴雨，那么房屋在（）受到的影响最小。
A . 山坡处
B . 山脚处
C . 山下平缓地带
（2）下列选项中·不会危害土壤资源的开发和利用的是（）。
A . 水十流失
B . 土地沙漠化
C . 植树造林
（3）人们在山坡和沙地造林、种草主要是为了（）。
A . 美观
B . 防止水土流失
C . 净化空气
（4）我国西部地区实施“退耕还林”“退耕还草”的主要原因和目的是（）。
A . 人们需要木材
B . 人们需要粮食
C . 改善水土流失和沙漠化状态
（5）下列选项中，（）不是水土流失引起的。
A . 阻塞河道
B . 破坏士壤肥力
C . 形成高山
13. （6分）在黄土高原上，30%～40%的地方都是荒山秃岭，人工草地很少，有的地方由于过度开垦，水土流失严重。
据统汁，黄土高原的丘陵沟整区由于自然因素引起的水土流失占9. 6%，由于人为因素引起的水土流失占90. 4%。
严重的水土流失形成了黄土高原千沟万壑、光山秃岭的景象。
（1）黄土高原的水土流失主要是（）导致的。
A . 人为因素
B . 自然因素
C . 无法确定
（2）这一段文字表明了人类与水十流失的关系是（）。
A . 人类活动不会引起水土流失
B . 人类无法治理水土流失
C . 人类活动能够引起水土流失
（3）黄河流经黄土高原，随着大量泥沙的沉积，如今黄河已经成为世界上罕见的“悬河”（河床高出两岸地面），你认为治理黄河最根本的方法是（）。
A . 加强黄河岸堤建筑
B . 清除黄河河底的泥沙
C . 解决黄土高原的水土流失问题
14. （2分）黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（）。
A . 水土流失
B . 酸雨
C . 台风
三、解答题 (共1题；共5分)
15. （5分）人类可以采取哪些措施，以预防因地形变化而造成的伤害？
参考答案一、判断题 (共11题；共28分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
二、单选题 (共3题；共18分) 12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
三、解答题 (共1题；共5分) 15-1、。