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如何快速获得美国本科文凭

众所周知，美国大学素有“进去容易出来难”的标签。很多中国善于学习的学生在申请美国大学时，总能以优秀的考试成绩顺利获得大学的录取通知书，和我一起来看看如何快速获得美国本科文凭。

美国大学虽然和中国大学一样是四年制本科，但不同点在于，美国是学分制体系，并且在刚入学得时候，学校就会将学生在毕业前需完成的所有的条件都告知学生。如果在四年的时间内无法完成相应的条件，则需要花费更多额外的时间直至所有相关课程都得以完成才能获得本科文凭；相反的，如果两年就满足了毕业所需的所有条件，那立刻就能获得学校颁发的毕业证书，所以，如何合理安排课程是按时甚至提前完成美国大学课业学习的关键因素之一，大致可以将其分为课程的选择和学分的分配。

首先是课程的选择方式。美国大学课程分为必修课和选修课两种，必修课是根据学生的专业，学校所规定必须要完成的学科，而选修课则是可以按照学生自己的喜好，自行选择学习的课程，例如舞蹈、音乐、以及其他国家的语言课程。此外，国际学生除了专业的必修课之外，英语和数学也是必修课程。当学生所完成的必修课和选修课的学分加起来满足毕业的条件时，学校就会认可学生已完成了所有先关的课程并颁发毕业证书。每个学期的课程选择都是由学生自行在学校网站上选择并报名参加的，相同的课程往往有很多不同的等级，在选课时，学生应该先选择最为基础的专业课程，因为这些基础的课程是其他高端课程的前置课，只有完成了基础的课程才拥有接着学习高端课程的权利，这也就是所谓的进阶性。所以在大一时期，学生应该专注于学习基础课程，然后搭配一些自己感兴趣的选修课，之后，随着课业的完成，按进阶顺序去学习相应的课程，这样非常有利于学生提前规划学习方案，保证学业完成的进度。

举一个例子，如果有一位学商科的国际学生，他的必修课有数学、英语、会计、金融和工商管理，那么这位学生首先应该知道的是所有必修课拥有的不同等级的课号。例如数学，学校规定该学生必须完成三门不同等级的数学课，那么在大学刚开始的第一个学期，学生该选择的是最为基础

的数学课程（比如课号 MATH100， MATH105），然后，在完成这门课程学习后的下一个学期学习高一阶级的数学课程（比如课号MATH 200，MATH210），直至完成三门数学课。再比如，想要获得商学院的毕业证书，学生必须完成高阶级的会计课程（比如课号ACCT400），而在学习这门课程之前，必须先学习三门它的前置课程（比如ACCT200，ACCT250，ACCT350），那么学生在大学第一学期的时候同样应该选择最为低等级的会计课程（即例子中的ACCT200）来进行学习，以便后期顺利完成学校规定的高阶课程。

其次，是学分的分配。一般来说，每个学校都会规定学生每学期能学习学分的区间，那么怎样分配每学期学习学分的个数会成为影响学业进度的一大因素。一般来说，想顺利完成美国大学的课程，学生必须修满120个有效学分，学分会根据所学的课程而有所不同，有的课程一门只能修的1个学分，有的却可以修得5个学分，学习的课程所值学分越高，就可以帮助学生越快达到毕业所需学分的要求，但是，这并不代表学生可以一味的只选择分值高的课程去学习，所选的课程必须符合学生毕业的条件，不然，即使完成高分值的课程，该课程所得的学分也不会算在有效学分内。为了尽快适应美国大学的教育制度，建议前期每学期不要学过多的课程，待适应之后，便可慢慢增加学习的学分个数。

例如，一所学校规定学生每学期最多学习18个学分，最少学习13个学分，那么学生在大学第一学期时选择学习的学分在13至14个左右较好，第二个学科可适当的增加一门课程，即15至16个学分。当学生完全适应学校的教育体制后，可将学分增加至最多的18个学分。这样，既可以确保学生的GPA，又能让学生在自己能承受的能力范围内用最短时间的完成学业的学习。

除此之外，美国大学还有其他可以加速获得学分的方式，其中一种就是学习在暑假和寒假期间开放的课程。美国大学除了主要的春季和秋季两个学期，夏季和冬季也会开放一些相应课程，所以想要尽早完成学业的学生在这两个假期也可以报名学习课程，当然，因为学期时间较短，所以学

习的难度会加大。其次，如果学生的GPA达到一定的要求，那么学生可以要求学校将每学期能修的学分额度增高。比如学校规定在前两年的学习中，总GPA到达3.00以上的学生在接下来的学习过程中每学期可以多学习三个学分，那么该学生从大三开始每个学期最高可学的学分就不再是18个学分而会变成21个学分。当然，学分的增加也代表着课程的增加，如果课程的增加会造成GPA的下降，那么并不建议在同一学期学习过多的课程。另外，在学院内打工，比如做教授的助教，也是一个能赚取学分的好方法。当然，以上几种方法最好在不影响GPA的情况下使用，毕竟无论何时，GPA在美国都是重中之重。