哥伦比亚学派介绍之令狐文艳创作
赏析--致云雀之令狐文艳创作
心灵的礼赞与哲理的思考令狐文艳《致云雀》是雪莱最好的抒情诗之一，自他发表以来一直受到许多评论家的赞扬。
它是内容与形式，理想与情感，诗人自我与诗中形象的完美结合，是雪莱抒情诗中的珍品，它的修辞和深刻的意韵至今仍散发着无穷魅力。
雪莱是十九世纪初英国杰出的浪漫主义诗人，才华横溢，诗艺精湛，与拜伦、济慈并称于世。
在狂热的革命思潮中长大的雪莱深受自由与激进派思想的影响，信奉革命方式推翻腐朽的政府坚信只有不断进行社会改革，才能真正根除罪恶的社会根源。
他把自己对自由的渴望和对暴政的憎恶都深深地融汇于诗作当中。
除了那首脍炙人口的《西风颂》外，最有名的当数《致云雀》。
雪莱的《致云雀》为人们刻画了一个浪漫主义时代的美好的理想形象:那冲霄而上的大自然的精灵，在天空上向人间唱着优美的歌曲。
这首诗写于他创作高峰期的 1820 年，两年后，诗人便不幸辞世，而这首诗被人们公认为雪莱的“好诗”，连浪漫派前辈大诗人华兹华斯读后都自叹弗如，觉得他自己写的同名的诗歌与雪莱的这首诗简直不能一比。
《致云雀》是内容与形式，理想与情感，诗人自我与诗中形象的完美结合，是雪莱抒情诗中的珍品，至今仍散发着无穷魅力。
双关。
在第20 诗节中的第100 诗行中，“Thy skill to poet were，thou scorner of the ground!”“ground”在这里可以有两层意义。
它可以指相对于天空的真实的土地，也可以指相对于雪莱所信仰的理想世界的真实的生活，真实的世界。
在形式上，雪莱在这首诗中采用了五行一节的形式：前四句扬抑格三音步，第五句抑扬格六音步。
每节的押ababb 的韵。
每节的最后一句产生了极强的效果：强烈感情的即兴的，自然的流露在内容上，雪莱歌咏了一种小鸟——云雀。
它构巢于地却狂喜，高飞，狂喜歌唱，直冲云霄，摆脱所有的来自于大地的约束，人们只能听它的歌声。
正是这种小鸟触动了诗人的诗情。
开篇的呼告：“你好啊！快乐的精灵！”将诗人的喜悦和激情尽情挥洒而出，奠定了诗歌明快的基调。
西方美学史笔记之令狐文艳创作
第一部分古希腊罗马时期到文艺复兴令狐文艳第一章古希腊美学思想萌芽毕达哥拉斯学派主要由数学家组成，他们以自然现象为研究对象，认为宇宙中最基本的原素是树，数的原则统治宇宙一切现象。
因此，他们得出美就是和谐的结论。
首先他们从数学的观点去研究音乐节奏的和谐，认为音乐的基本原则在数量关系，音乐节奏的和谐就是各种不同的音调按一定数量的比例组成。
由此得出一个辩证原则，音乐是对立因素的和谐统一，这是希腊辩证思想的最早萌芽，也是“寓杂多于整一”文艺思想的最早萌芽。
其次，他们将数与和谐的原则推广到雕塑，建筑，总结得出一些经验性规范，如“黄金分割”等，这是美学形式主义的萌芽。
第三，他们还把这一原则应用到天文学方面，形成“宇宙和谐”的概念，把整个宇宙看做美学的对象，而并不限于艺术。
最后，毕达哥拉斯学派还注意到艺术对人的影响，他们认为人体也有数与和谐的原则统辖，当人内在的和谐与外在的和谐“同声相应”时，人就可以爱美和欣赏艺术。
另外，人的内在和谐还会受到外在和谐的影响。
赫拉克利特朴素唯物主义:世界由水风火地四大原素构成，其中火最重要，而且这四种原素还会不断转变。
辩证观点:毕达哥拉斯学派侧重对立的和谐，而赫拉克利特则侧重对立的斗争，因此他认为美的标准具有相对性，一切都在变动，美不是绝对永恒的。
“比起人来，最美的猴子也还是丑的”。
德谟克利特近似“余力说”:音乐并不产生于需要，而是产生与正在发展的奢侈，这是近代席勒和斯宾塞“余力说”的萌芽，并说明他开始从社会发展方面看艺术的起源。
原子论和认识论:物体表面分泌出的液体微粒，通过空气影响人的感官，使人对物体产生感性认识，但这种认识必须经过理智，才能达到理性认识。
这说明他认识到物质第一性意识第二性以及感性认识是理性认识的基础，为美学打下唯物主义认识论基础。
苏格拉底由从自然科学观点去看美学转变为从社会科学观点去看待美学，这是希腊美学思想的重大转变。
美即效用:有用则美，无用则丑，但由于不同的人对应不同的效用，因此美具有相对性。
读介绍模板笔记之点评与感悟之令狐文艳创作
读书笔记之点评与感悟令狐文艳【摘抄】夜空皇后从东方带来的馥郁的微风好像她清新的气息率先来到林中。
孤独的星辰冉冉升起：她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋，时而好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息。
云彩揭开或戴上它们的面纱，蔓延开去成为洁白的烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫，或者在空中形成絮状耀眼的长滩，看过去是那么轻盈，那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。
——《美洲之夜》夏多布里昂【点评】本段的描写十分生动形象，使读者仿佛也走进了那一片夜空。
诗一般的语言，灵动的文字，把这一切写得是那么美。
将夜空比喻成“从东方来的皇后”，将清新的微风想象成是这位妖娆多情的皇后的气息，使读者不禁为之沉迷。
然后将星空的一切拟人化，星辰是孤独的，夜空似在驰骋似的憩息，使画面充满了动态美。
最后作者集中笔墨于描绘云彩，它们先是“烟雾”，后是“泡沫”，或者“长滩”，作者的想象奇特瑰丽，却一点也不失真，反而是更贴切更形象地展现了云彩的轻盈等特性。
作者调动了嗅觉、视觉、触觉，是画面立体生动！更是将作者对这美洲之夜的赞美与喜爱之情表现的淋漓尽致！【摘抄】一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！……后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！——《安塞腰鼓》刘成章【点评】鼓点急促，流苏飞扬，脚步蹦跳，瞳仁闪射……这，便是火烈的安塞腰鼓，一系列的排比，短促的语气，大大增加了文章的气势，字里行间也仿佛随着鼓声跳跃起来。
《海底两万里》读介绍模板心得之令狐文艳创作
《海底两万里》读书笔记一令狐文艳儒勒·凡尔纳是法国十九世纪的科幻作家，他想象力丰富，作品幻想大胆、情节曲折惊险、人物活灵活现、结局出人意料，而且幻想都是以科学为依据，他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。
所有这些使得他的作品具有永恒的魅力。
凡尔纳1828年生于法国西部的海港城市南特，他父亲希望他成为一名律师，但是凡尔纳从小热爱海洋，向往过远航探险的生活。
11岁时他志愿做了见习船员，结果被父母发现抓回了家。
为此接受了惩罚的凡尔纳保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。
”正是由于童年的这一经历，促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出了众多的著名科幻作品。
《海底两万里》读书笔记二《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》是儒勒·凡尔纳著名的三部曲，而写于1870年的《海底两万里》是其中第二部。
主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
他为了进行大规模的海底科学研究，设计建造了一艘奇妙的潜水船。
这艘船不但坚固，而且还能利用海洋发电。
但这艘船被误认为是怪物独角鲸。
受命追捕这个“怪物的”法国生物学者阿龙纳斯不幸落水，被尼摩船长救起后，尼摩船长邀请阿龙纳斯一起海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，途中不但见到许多罕见的海洋生物和海底的奇异景象，还经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
当他们最后到达挪威时，突然离去的阿龙纳斯把他们途中的所见公布于世，引起了轰动。
这本书情节曲折，扑朔迷离，在漫长的旅途中不但有险象环生的险恶环境，而且还有充满诗情画意的美妙境界。
场面的描绘有时波澜壮阔，有时细致入微。
将瞬息万变的人物命运、丰富的科学知识和美妙的幻想融为一处，引人入胜，使读者欲罢不能。
《海底两万里》读书笔记三主人公尼摩船长性格阴郁，知识渊博，在他的带领下鹦鹉螺号周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底生物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括拥有与希腊相当的历史文化的文明古国——著名的沉没城市亚特兰蒂斯。
中国当代文学名词解释集锦之令狐文艳创作
中国当代文学名词解释集锦令狐文艳1、“朦胧诗”——20世纪70年代末80年代初，文坛上涌动着一股崭新的诗潮，因章明发表《令人气闷的“朦胧”》一文而得名。
其成员包括北岛、顾城、舒婷、杨炼、江河、芒克、多多、梁小斌等。
他们从自我心灵出发，以象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧创作了一批具有新的美学特点的诗歌。
如北岛的《回答》顾城的《一代人》等。
3、新写实小说——新写实小说产生于20世纪80年代中期，其创作特点是：特别注重现实生活原生形态的还原，真诚直面现实、直面人生。
新写实小说对含有强烈政治权力色彩的创作原则给予拒绝和背弃，努力还原生活本相，表现生活的纯态事实。
力求复原出一个未经权力观念解释、加工、处理过的生活的本来面貌。
代表作家有刘震云、方方、池莉、苏童、刘恒、王安忆等。
4、先锋小说——产生于20世纪80年代中期，以马原、莫言、残雪、格非、孙甘露、余华等为代表，在叙事革命、语言试验和生存状态三个层面同时进行大胆的创新和激进的试验。
所谓先锋精神，就是以前卫的姿态探索存在的可能性以及与之相关的艺术的可能性，它以不避极端的态度对文学的共名状态形成强烈的冲击。
先锋文学从某种程度上是对启蒙与人性的怀疑，打破了传统的文学规范，使得极端个人化的写作成为可能，对以后的文学创作影响较大。
6、伤痕文学：文革后，以刘心武的《班主任》和卢新华的《伤痕》为代表的一批旨在批判、揭露“文革”以及极左路线的罪恶性，揭示文革给人们带来巨大身心创伤的作品被称为伤痕文学。
这些作品的共同主题体现在对文革的批判及揭露文革给人们造成的精神戕害，在艺术上都采用了能明确剖析社会问题的现实主义手法。
如《神圣的使命》（王亚平）、《我该怎么办》（陈国凯）、《大墙下的红玉兰》（从维熙）、《天云山传奇》（鲁彦周）、《许茂和他的女儿们》（周克芹）、《血色黄昏》（老鬼）等。
7、反思文学：通过艺术概括，深刻地揭示出极左思潮和现代迷信给党和人民造成的巨大损失和严重后果，从不同方面总结了党的优良传统受到破坏的历史教训，启示人们思考产生历史悲剧的社会原因，以防悲剧重演的这类文学作品称为反思文学。
美国文学选读名词解释之令狐文艳创作
1.Puritanism（清教主义）: Puritanism is the practices and beliefs of the Puritans.1.令狐文艳2.) simply speaking , American Puritanism just refers to the spirit and ideal of puritans,who settled in the North American continent in the early part of the seventeenth century because of religious persecutions.3.)In content it means scrupulous ,moral rigor ,eapecially hostility to social pleasure and religion .4.)with time passing it became a dominant factor in American life , one of the most enduring shaping influences in American thought and literature .to some extentit is a state of mind , a part of the nationalcultural atmosphere that the American breathes ,rather than a set of tenets.5.）Actually it is a code of values , a philosophy of life and a point of view in American minds , also a two-facetedtradition of religious idealism and level -headed in common sense .5）Major topic:American Puritanism IntroductionThere were no written literature among the more than 500 different Indian languages and tribal cultures，American writing began with the work of English adventurers andcolonists in the New World chiefly for the benefit of readers in the mother country. Therefore the writing in this period was essentially two kinds:（1）practical matter-of-fact accounts of farming, hunting, travel, etc. designed to inform people “at home” what life was likein the new world, and, often, to inducetheir immigration;(2) highly theoretical, generallypolemical(好辩的）, discussions of religious questions.2.The American Romanticism(浪漫主义)I. What is Romanticisma literary movement flourished as a cultural forcethe early period and the late period. associated with imagination and boundlessness,as an historical movement it arose in the18th and 19th centuries.The most clearly defined romantic literary movement in the U. S.A was Transcendentalism. Washington Irving and James Fenimore Cooper, and those of the late period contain Ralph Waldo Emerson, Henry David Thoreau, WaltWhitman, Nathaniel Hawthorne, Herman Melville, Edgar Allan Poe.II.Features of American romanticism(1) It was the expression of “a real new experience(全新体验)”.(2) American Puritanism was a cultural heritage. Many American romantic writings intended to edify(启发) more than they entertained.(3) American Romanticism is full of “newness(新奇)” .Ideals：Individualism; political equality Dream：America: a new Garden of Eden(4)American romanticism was both imitative and independent.3..transcendentalism、（超验主义）transcendentalism: It stressed the power of intuition, believing that people could learn things both from the outside world by means of the five senses and from the inner worldby intuition. It took nature as symbolic of spirit or God. All things in nature were symbols of the spiritual, of God’s presence. It emphasized the significance of the individual and believed that the individual was the most important element in societyand that the ideal kind of individual wasself-reliant and unselfish. Transcendentalists envisioned religion as an emotional communication between anindividual soul and the universal “Oversoul”.4.Naturalism: It views human beings as animals in the natural world responding to environmental forces and internal stresses and drives, over none of which they have control and none of which they fully understand. The literary naturalists have a major difference from the realists. Theylook at a different spot to find real life.5.Free verse: It is poetry that has an irregular rhythm and line length and that attempts to avoid any predetermined verse structure; instead, it uses the cadences of natural speech.6.International novel: IN brings together persons of various nationalities who represent certain characteristics of their own countries.7.the lost generation: reveals the huge destruction of the wars to the young generation. It describes the Americans who remained in Paris as a colony of “expatriates”. They were lost in disillusionment.8,American Dream: American dream means the belief that everyone can succeed as long as he/she works hard enough. It usually implies a successful and satisfying life. It usually framed in terms of American capitalism（资本主义）, its associated purported meritocracy,（知识界精华）and the freedoms guaranteed by the U.S. Bill of Rights9.American Realism: In American literature, the Civil War brought the Romantic Period to an end. The Age of Realism came into existence. It came as a reaction against the lie of romanticism and sentimentalism. Realism turned from an emphasis on the strange toward a faithful rendering of the ordinary, a slice of life as it is really lived. It expresses the concern for commonplace and the low, and it offers an objective rather than an idealistic view of human nature and human experience .10. Black Humor:also called Black Comedy, writing that juxtaposes morbid or ghastly elements with comical ones. The term did not come into common use until the 1960s. Thenit was applied to the works of the novelistsNathanael West, Vladimir Nabokov, and Joseph Heller. The latter's Catch-22 (1961) is a notable example, in which Captain Yossarian battles the horrors of air warfare over the Mediterranean during World War II with hilarious irrationalities matching the stupidities of the military system. The term black comedy has been applied to playwrights in the Theatre of the Absurd.11.Local colorism: as a trend became dominant in American literature in the 1860s and early 1870s，it is defined by Hamlin Garland as having such quality of texture and background that it could not have been written in any other place or by anyone else than a native stories of local colorism have a quality of circumstantial(详细的) authenticity(确实性), as local colorists tried to immortalize(使不朽) the distinctivenatural, social and linguistic features. It is characteristic of vernacular(本国语) language and satirical(讽刺的) humor12.Code HeroGeneral Features:1.He has great physical potential and courage.2. The “ code heroes ” have strong willpower.3. Thirdly , another important feature of the “code heroes" is their loyalty.4. Fourthly , the" code heroes ”maintain great dignity in all situations.5. Fifthly , the “code heroes ” are endowed with certain specialized skills , such as fishing , bull fighting , and hunting , etc6, the “code heroes ”are always put in some touch-and go situations, what theheroes must always face up to is their own personal fear of death and the threat of destruction, and it is this obstacle, death, that they have to overcome.13.iceberg theory:The dignity of movement of the iceberg is due to only one-eighth of it being above water.2 American TranscendentalismAs a philosophical and literary movement, American Transcendentalism (also known as “ American Renaissance”) flourished in New England from the 1830s to the Civil War. It is the high tide of American romanticism and its doctrines found their greatest literary advocates in Emerson and Thoreau. Transcendentalists spoke for the cultural rejuvenation and against the materialism of American society.Transcendentalism 超验主义(+ H. D. Thoreau; Nathaniel Hawthorne; )The major features of Transcendentalism:① The Transcendentalists placed emphasis on spirit, or the Oversoul, as the most important thing in the universe. 思想超灵宇宙② The Transcendentalists stressed the importance of the individual. To them, the individual is the most important element of Society. 个体+社会③ The Transcendentalists offered a fresh perception of nature as symbolic of the Spirit or God. Nature was not purely matter. It was alive, filled with God’s overwhelming presence. 自然+上帝3 Stream of Consciousness 意识流or“interior monologue”,内心独白 is one of the modern literary techniques. It is thestyle of writing that attempts to imitate the natural flow of a character’s thoughts, feelings, reflections, memories, and mental images as the character experiences them. It was first used in 1922 by the Irish novelist James Joyce.。
舞蹈鉴赏答案之令狐文艳创作
1现代舞的剧场形式是（）。
1.0 分令狐文艳A、仰视B、俯视C、平视D、没有特定要求正确答案： B 我的答案：B2现代舞最重要的“审丑”方式是（）。
1.0 分A、变形B、诙谐C、和谐D、狞厉正确答案： A 我的答案：A3现代舞身体语料的三个语源不包括（）。
1.0 分A、历史B、异域C、生活D、想象正确答案： D 我的答案：D4下列哪个选项中的舞蹈都是原生的傣族民间舞：（）。
1.0 分A、《孔雀舞者》和《雀之灵》B、《双人孔雀舞》和《孔雀架子舞》C、《双人孔雀舞》和《碧波孔雀》D、《孔雀架子舞》和《雀之灵》正确答案： B 我的答案：B5“昆舞”是由京昆戏曲中的（）发展而来的。
1.0 分A、京剧B、南昆C、北昆D、京韵正确答案： B 我的答案：B6《天鹅之歌》属于下面哪一舞种：（）1.0 分A、当代踢踏B、当代芭蕾C、现代芭蕾D、古典芭蕾正确答案： B 我的答案：B7下列不属于中国古典舞来源的是（）。
1.0 分A、舞蹈家的想象B、现实生活中保留的活体C、文献与图像D、民间正确答案： A 我的答案：A8敦煌壁画中的飞天不包括下面哪一项：（）1.0 分A、魅力飞天B、闻法飞天C、涅槃飞天D、赞法飞天正确答案： A 我的答案：A9虽然舞蹈属于一种艺术形式，但其背后也常常蕴含着（）的追求。
1.0 分A、古典层面B、文学层面C、世俗层面D、信仰层面正确答案： D 我的答案：D10俄罗斯舞蹈《白桦树》是一个体现俄罗斯（）的舞蹈。
1.0 分A、民间信仰生活B、民间世俗生活C、宫廷生活D、宗庙生活正确答案： A 我的答案：A11舞蹈的客观范畴不包括以下哪项：（）。
1.0 分A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、审美形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈正确答案： C 我的答案：C12下列属于规训形态舞蹈的功能的是（）。
1.0 分A、表现世俗生活B、表现宗教信仰C、表现不同主体构造的不同文化D、表现内隐的主流文化意志正确答案： D 我的答案：D13下列不属于孔雀舞的形式的是（）。
《文心雕龙》听课笔记之令狐文艳创作
1、《文心雕龙》南朝著作。
明代时，开始逐渐受到人们关注。
80年代后期达到高潮。
37000字。
研究文心雕龙的文章超过5000篇，400部。
最长的4000000字令狐文艳2、20世纪三大显学：甲骨学、敦煌学、红学。
上个世纪100年中形成热潮：诗经学、楚辞学、金学、唐诗学、宋诗学、李白学、杜甫学、西游学、水浒学、三国学不婚：家贫、对佛学的信仰文心：关于文学、写文章的研究的，文章的写作用心、写作规律。
前人也用“心”做书名《琴心》道家的音乐理论著作。
雕龙；自古文章都是经过雕刻，像雕刻龙纹一样精心雕琢出来的。
邹衍——谈天衍、邹氏——雕龙氏（像雕刻出的龙纹华丽的词句去揭示文章写作的规律、用心、美丽的文章）文章的写作像雕龙一样、古来的文章都是像雕刻龙纹一样，雕刻出来的，我来论述他们的写作用心。
像雕刻龙纹一样美丽的文章即美文（文学：审美的文章），我来论述他们的写作用心。
——文学（美文）的写作原理。
精心构思、巧妙的语言。
出类拔萃靠先天的智慧和后天的技术留名后世：德行、言论儒家思想浓厚离孔子1500年，文章写得越来越不像话了，作家文章言辞浮华诡异。
所以自己要论述文章，正本清源。
对前人文章泛泛而谈，不做具体论述。
论文密而不周，陈书辩而无当（偏激）陆机文赋巧而碎乱，挚虞精而不实用。
振叶以寻根，观澜而索源。
1~5枢纽，以儒家圣人为老师，以儒家思想为源各个文体的始末，名字来源，选其代表，论述写作特点6~25.论文序笔：文章的纲领。
论述文章始末、名称的实在意义、选择各种代表性文体进行论述，铺展开来理论，概括的论述各种文体写作特点。
25~44下半部。
深思篇，揭破文章内在的情到外在的（文）采。
45-50.文章写作到他那个年代的文学史，说明文章是随着时代的发展而发展的。
押韵的叫文，不押韵的散文叫笔。
写作动机、目的、原因。
1、不虚度年华、虚度岁月，要有一番作为。
2、近代文学创作上出现了问题，要正本清源，为作家点出路子，回到儒家、圣人当时的要求。
翻译文化学派之令狐文艳创作
翻译文化学派令狐文艳一，翻译文化学派的概述早期的语言学翻译研究提高了翻译研究的科学品质，摆脱了翻译研究长期以来局限于经验总结和无理论内涵的窘境，但是以奈达为代表的早期语一言学翻译研究还是存在一些不足，主要表现为对它的研究基本局限在文本之内，忽视或无视文本之外的因素对翻译的制约、影响和意义。
从20世纪功至70年代起，不同的学者从各自的学科立场出发，进入翻译研究领域，开始探索新的翻译研究途径。
这一时期的翻泽研究十分活跃，而其中最引人注目、并给翻译研究带来重大影响的是来自比较文学和比较文化的一批学者，包括列维、波波维奇、霍尔姆斯，以及埃文一佐哈、图里和勒菲弗尔等人。
他们以对翻译研究独特的视角和阐释揭开了当代西方翻译研究的另一个层面，即从文化层面切入进行翻译研究，其关注的重点也从此前的“怎么译”的问题转移到了“为什么这么译”、“为什么译这些国家、作家的作品而不译那些国家、作家的作品”等问题上，以研究译文的文化渊源，探讨译文产生的政治、经济、社会、意识形态等方面的文化背景。
也就是说，这批学者的研究已经从翻译作为两种语言文字转换媒介的层面转移到了翻译行为所处的译入语语境以及相关的诸多制约翻译的因素上去了。
这批学者的研究标志着当代西方翻译研究文化转向的开始，其中被公认为西方翻译研究文化学派的奠基之作的是美籍荷兰学者霍尔姆斯( James S. Holmes)的《翻译学的名与实》( The Name and Nature ofTranslation Studies)一文。
90年代末，翻译界对广泛的文化问题的研究形成热点。
1990年，巴斯奈特和勒菲弗尔在其合著的《翻译、历史与文化》一书中提出“翻译的文化转向”，并相继出版了多种专著和论文集，其中集中反映了他们的这一观点。
在翻译的文化学派的形成与发展过程中，翻译理论家兰伯特(Lambert )、铁木志科(Tymoczko)、谢菲茨((Cheyfitz)等也做出了重要贡献，近年在西方影响较大的翻译理论著作主要是文化学派的作品。
中国古代文学常识汇总(高中适用版,中国)之令狐文艳创作
中国古代文学常识汇总令狐文艳一、文学流派或团体的归类。
1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。
2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。
3、墨家的代表人物有：墨子。
4、法家学派化人物有：韩非子。
5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。
6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。
7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。
8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。
14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。
15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。
17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。
18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。
19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。
20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。
21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪升和孔尚任。
（《长生殿》《桃花扇》）二、作家在文学史上的地位的归类。
1、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
2、孟子是孔子之后儒家学派的主要代表。
3、庄子是老子之后道家的主要代表。
4、屈原是我国古代第一个伟大的爱国诗人。
5、荀子是战国末期儒家思想的集大成者。
6、韩非于是战国末期法家思想著名的代表。
8、曹操是建安文坛的领袖，开风气之先，影响一代诗风。
9、曹植是建安时期最负盛名的作家。
10、陶渊明：中国文学史上第一人以自己的田园生活为内容进行诗歌创作。
12、王维是盛唐田园山水诗派的代表作家。
13、李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。
14、杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人。
15、岑参是盛唐著名的边塞诗人。
16、白居易是中唐杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者和主要代表。
17、韩愈是唐代古文运动的倡导者和领袖，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
18、李商隐是晚唐诗坛上的著名诗人。
概括中心思想练习之令狐文艳创作
概括文章中心思想的方法令狐文艳一、什么是中心思想:中心思想就是作者的写作目的。
任何人写文章总有一个目的：或是为了宣传某一种思想，或是为了表扬某一个人物，或是为了介绍某一件事情，或是为了传播一个什么观点，表明自己提倡什么，反对什么，赞扬什么，批判什么的思想倾向，就叫文章的中心思想。
二、概括文章中心思想的几种方法：1、审题法题目是文章的“眼睛”或“窗户”，它与中心思想关系密切。
有些文章的题目就是中心思想或包含着中心思想，如《伟大的友谊》、《董存瑞舍身炸暗堡》、《为人民服务》、《视死如归》等。
学习这类文章时，先要认真默读思考：从题目中可以看出文章主要写了什么？反映了什么？把中心思想拎出来；接着，进一步了解中心思想是怎样一层一层表达出来的，以加深对文章的理解。
2、顺理法这是一种概括中心思想的基本方法。
先给文章分段，归纳段意，掌握文章的主要内容；再进一步分析作者的写作意图，掌握文章的中心思想。
3、抓段法——有些文章通过重点段概括了中心思想。
（1）.根据开头段。
如《詹天佑》、《为人民服务》等课文的开头，揭示了文章的中心思想。
（2）.根据结尾段。
《冀中的地道战》、《马》、《大理石街》等课，都在尾段点明了中心思想。
（3）.根据重点段。
重点段是根据表达中心思想的需要安排的，抓注重点段分析概括，就理解了中心思想。
如《我的战友邱少云》的第二段，《狼牙山五壮士》的第二、四段，《老水牛爷爷》的第三段等。
（4）.根据议论段。
记叙文中的抒情或议论部分，往往点明文章的中心思想。
如《别了，我爱的中国》一课，可抓住篇末的抒情部分来概括中心思想。
（5）.根据人物事件。
记叙文中通过对人物和事件的分析来概括中心思想。
如《忆铁人》一课，可通过分析铁人的形象和他去托儿所这一典型事件概括出中心思想来。
中心思想的表述是有规律可循的。
中心思想一般由两部分组成：第一部分概括文章的主要内容，第二部分揭示作者所要表达的思想感情。
习惯的表述形式有两种（不是绝对的）：（1）本文通过对......的描述（或记叙、回忆），歌颂了（或说明了、反映了、表现了、提倡了）......。
尔雅通识舞蹈鉴赏考试答案之令狐文艳创作
1现代舞最重要的“审丑”方式是（）。
令狐文艳13印度民间舞的舞者都是职业舞者。
我的答案：×14生活形态舞蹈的特点之一是种类繁多、涉及面广我的答案：√15语言是舞蹈、音乐、绘画等艺术的基础。
我的答案：√16生活场的舞蹈都是由职业舞蹈演员来表演的。
我的答案：×17宫廷舞是在生活形态下的大传统舞蹈，属于作品形态的舞蹈。
我的答案：×18中国民间舞三个身份群体的关系应为平行关系。
我的答案：√19观众在不同的舞蹈场中得到的是不同的感受和思想。
我的答案：√20古典舞的动作应来源于自身国家的古代历史和文化。
我的答案：√21《秦王点兵》是一个显示了汉代宫廷状态的、表现了儒家奋进精神的唐代舞蹈。
我的答案：√22赞法飞天舞重在表达凡是身体力行贯彻佛法的人，飞天都要加以赞颂。
我的答案：√23对生活形态的舞蹈进行评价时，应站在舞蹈自身的语境中评价，不能站在专业高雅的角度评价。
我的答案：√24印度的七个古典舞流派存在同质异构性，即舞蹈内容相同、形式不同。
我的答案：√25各民族的民间舞蹈只能以职业舞者的舞蹈作为其代表。
我的答案：×26舞蹈中的空间变化是通过时间变化来展现的。
我的答案：×27舞蹈《也许我要飞翔》阐释了一种在物欲满足下人对精神的追求。
我的答案：√28不同受众群体对经典舞蹈的理解程度都是相同的。
我的答案：×29当代舞融合了古典芭蕾和现代舞各自的优势。
我的答案：√30只有理清中国传统舞蹈的内在逻辑关系，才能将中国民间舞恢复到本元。
我的答案：√31《天鹅湖》这个故事是柴可夫斯基一人独创的童话。
我的答案：×32当代舞又称当代舞蹈，是舞蹈种类之一。
我的答案：×33对于中国民间舞的三个身份群体而言，如果把握不好三者的平行关系，就会对中国民间舞产生极大的瓦解作用。
我的答案：√34中国古典舞鉴赏首先要从时间和空间上分析舞蹈类别，再根据舞蹈类别进一步分析主题、结构、动作等。
文学常识必名著大全之令狐文艳创作
1．《童年》的基本常识。
令狐文艳创作令狐文艳本书的作者是前苏联（国家）的高尔基。
主人公名叫阿廖沙。
这是作者的以自身经历为原型创作的自传体三部曲之一，另两部是《在人间》、《我的大学》。
2．《童年》的内容简介。
它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
4．《童年》的主题思想。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
5．《童年》的人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
6．《童年》的艺术特点。
这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。
于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
（一）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。
他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。
爱的回音壁之令狐文艳创作
爱的回音壁令狐文艳毕淑敏现今中年以下的夫妻，几乎都是只有一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。
家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。
若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。
在前所未有的爱意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福？我好奇地问过。
孩子们撇嘴说：“不，没觉着谁爱我们。
”我大惊，循循善诱道：“你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……”孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。
我以后做了爸爸妈妈也会这样。
这难道就是爱吗？爱也太平常了！”我震住了。
一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
可是，你怎样让你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他眼睛接受第一缕光线时，就被无微不至的呵护包绕，从小就对关照体贴熟视无睹。
生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。
如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。
“爱就是照料”这个简单的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。
但它是灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。
孩子虽然在追忆中明白了什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿，可惜从一开始，成人就迫不及待地倾注了所有的爱，劈头盖脸砸下，把孩子的一只手塞得太满。
全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。
我又问一群孩子：“那你们什么时候感到别人是爱你的呢？”没指望得到像样的回答。
一个成人都争执不休的问题，孩子能懂多少？没想到孩子的答案明朗坚定。
“我帮妈妈买醋来着。
她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那儿，我知道她是爱我的。
昆虫记名著导读之令狐文艳创作
昆虫记名著阅读令狐文艳《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
1、作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
2、内容简介：它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。
3、法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强,、萤火虫是残忍的、金龟子会吃蚕、甲虫会剪树叶。
4、作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。
没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。
若不是有位如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。
更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。
它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。
倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。
现代文的描写角度有哪些之令狐文艳创作
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论令狐文艳二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
如何概括文章主旨之令狐文艳创作
语文：中考中如何概括文章主旨令狐文艳知识要点文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等)。
理解文章主旨，这是属于把握文章思想内容方面的能力和要求，要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心。
在不同体裁的文章中，文章主旨的表现形态是有差异。
议论文的主旨即是文章中心论点，在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨。
在文学作品中，作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨。
思维拓展：归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。
要能对所给材料作宏观上的把握。
做到对整篇文章了然于胸。
这样才能把握文意。
领会作者的目的和意图。
文学作品主旨的理解(1)从文章标题入手。
有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。
(2)从分析文章开头结尾入手。
有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。
(3)从分析文中议论、抒情句入手。
有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效，如《荔枝蜜》。
(4)从概括段意或分析人物事件入手。
有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。
(5)从分析文章的背景入手。
分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么记叙文的主旨，即它的主要用意，意义或者目的所在，也即作者在这篇文章中通过各种描写想要表达出来的东西。
小学阶段将其称作中心思想。
文章主旨包括多个层面，1文中想要说明的道理。
2作者在文中抒发的情感;3文中人物的思想品质;4作者对某种社会现实的看法;等等。
阅读一篇记叙文须把握其主旨，才算真正读懂文章。
故初中大大小小的考试当中尤其喜欢关注这个知识点，可算逢考必出。
此处给出几种归纳记叙文主旨的方法，希望对学生有所帮助。
一：分析文章标题标题是文章的"眼睛"，能使读者获得总的印象。
哥伦比亚学派介绍
哥伦比亚学派介绍【由来】1937年，拉扎斯菲尔德在普林斯顿大学担任洛克菲勒基金会赞助的广播研究室主任。
1940年，该研究室迁到哥伦比亚大学，同时更名为应用社会学研究所，二十世纪四十年代末期至六十年代中期是其鼎盛期，研究局项目的一般风格是选择有代表性的共同体，从其调查对象的样本（或人口调查）中收集资料，这种以调查为主而后结合统计数据进行分析的研究风格沿袭了拉扎斯菲尔徳的经验主义研究传统，并且就其形成定量的研究方法而言，它是当时最有影响的研究机构。
从此，该研究所关于传播方面的研究及理论被人称为哥伦比亚学派。
【代表人物】一・拉扎斯菲尔德（Lazarsfeld, Paul Felix, 1901-1976）,美国社会学家、美国实验心理学家。
©生平1901年1月2日生于奥地利，卒于1976年8月30日。
毕业于美国西北大学，在维也纳大学获数学博士学位。
二次大战期间担任美国陆军总部心理实验室主任。
战后回到耶鲁大学，主持“传播与态度改变课题S出版《传播与劝服》丛书。
1924年获维也纳大学应用数学博士学位。
次年在维也纳创办应用社会学研究所。
曾任维也纳大学应用心理学讲师。
后赴美国进修心理学并加入美国籍，任哥伦比亚大学社会学教授。
他的研究范圉相当广泛，涉及大众传播、选举与选民心理、市场硏究、民意测验、失业、教育心理、数理社会学等领域。
他在社会学上最有影响的成就首推应用社会学的研究方法，特别是定量的研究方法和技术。
他重视社会调查方法，讲究严格的社会统计程序和操作化过程，强调精确的定量测量和定性的评价分析。
他还是民意测验中采纳社会调查方法的首创者，主持了伊里调查。
他的一系列应用研究，推进和提高了美国和欧洲社会学经验研究的发展与质量。
著有《社会科学中的数学思维》、《选民抉择》、《定性分析》和《应用社会学导论》等。
曾与著名社会学家默顿共事多年。
他提出了“二级传播理论”（后发展为“多级传播"学说）,为传播效果、传播机制研究开辟了道路。
图介绍模板馆新介绍模板介绍题录索引之令狐文艳创作
晋州市雷锋小学图书室令狐文艳新书介绍一、世界少年文学经典文库系列。
1 <<封神演义>><<封神演义>>一百回，六十五万余字，是中国古代著名的长篇神魔小说。
小说将“讲史”与叙写“神仙”、“灵怪”活动完美地结合起来，以姬周代殷商的历史故事为线索，根据<<武王伐纣平话>>参以相关古籍和其他有关传说敷衍而成。
前三十回叙述纣王的荒淫无道，以及周武王姬发访贤得姜子牙辅佐以伐纣；后七十回主要写商周之间战事，并掺杂以神佛宗教斗争，最后以武王分封列国和姜子牙封神作结。
作品猛烈抨击暴君统治，历数纣王沉湎酒色、残害忠良、扰害百姓的种种暴行：制炮烙、剜目挖心、敲骨髓等等，触目惊心，骇人听闻。
2 <<史记故事>><<史记>>是我国第一部纪传体通史，它记载了中华民族从炎黄时期到汉武帝时期共约三千年间政治、经济、军事、文化等方面的重要史实，是我国历史学和文学史上的一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。
<<史记>>文句优美传神，善于记事写人，具有极高的文学价值，在文体上也树立了史记文学的典范。
鲁迅先生曾赞誉<<史记>>为：史家之绝唱，无韵之<<离骚>>。
3 <<古文观止>><<古文观止>>按时代和作家编排，全书共12卷，选周文至明文计222篇，其中绝大多数是散文，只有少量几篇是骈文。
书名中的“观止”两字，典出《左传.季札观周礼>>。
季札在鲁国观看乐舞<<韶箭>>时,认为其表演十分精彩,臻于完美,无以复加,不禁赞叹: “观止矣!”, 吴楚材叔侄两人用这两个字作书名,就是表示他们所选的古文均为上乘作品,尽善尽美,是最佳选本。
4． <<三十六计>>在浩瀚的中国历史长河中,大浪淘沙,流传下来丰富多样的精神文化遗产。
缠理论_(必学版)之令狐文艳创作
“缠中说禅”必学版令狐文艳前言关于“缠中说禅”股市技术理论——市场哲学的数学原理一、为什么叫“缠中说禅”？1、以股市为基础。
缠者，价格重叠区间也，买卖双方阵地战之区域也；禅者，破解之道也。
以阵地战为中心，比较前后两段之力度大小，大者，留之，小者，去之。
2、以现实存在为基础。
缠者，人性之纠结，贪嗔疾慢疑也；禅者，觉悟、超脱者也。
以禅破缠，上善若水，尤如空筒，随波而走，方入空门。
3、缠中说禅的哲学路线安排。
由股市之解决之道，至论语之入世之道，至佛学之大至深大圆满境界。
以静坐、心经、佛号，引入大超脱之路。
然“理则顿悟，乘悟并销；事须渐除，依次第进”，有缘者得之，无缘者失之，而得并未得，失并未失，一颗明珠，总有粉碎虚空，照破山河之日。
二、“缠中说禅”股市技术理论成立的前提两个前提：价格充分有效和市场里的非完全绝对趋同交易。
三、“缠中说禅”股市技术简解1、以走势中枢为中间点的力度比较，尤如拔河，力大者，持有原仓位，力小者，反向操作。
2、把走势全部同级别分解，关注新的走势之形成，以前一走势段为中间点与再前一走势段比大小，大者，留之，小者，去之。
3、进行多重赋格性的同级别分解操作，尤如行船、尤如开车，以不同档位适应不同情况，则可一路欣赏风景矣。
4、其至高，则眼中有股，心中无股，当下于五浊纷缠之股市得大自在，亦于五浊纷缠之现世得大自在，即为“缠中说禅”。
四、《缠论》的本质分为两个部分：1.形态学。
走势中枢、走势类型、笔、线段之类的东西。
2.动力学。
任何涉及背驰的、走势中枢、走势的能量结构之类的东西。
两者的结合。
注：截止目前尚没有任何涉及成交量的分析或者说明，或许这也正是体现了价格包容一切市场信息的原则。
五、学习《缠论》的线路图分型-笔-线段-走势中枢-走势趋势-背驰-区间套-转折及其力度第一章形态学站在纯理论的角度，形态学是最根本的。
形态学，从本质上就是几何，这部分内容，是无须任何前提的。
就算一个庄家自己全买了，一个人天天自我交易，也永远逃不出形态学画的圈圈。
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哥伦比亚学派介绍令狐文艳【由来】1937年，拉扎斯菲尔德在普林斯顿大学担任洛克菲勒基金会赞助的广播研究室主任。
1940年，该研究室迁到哥伦比亚大学，同时更名为应用社会学研究所，二十世纪四十年代末期至六十年代中期是其鼎盛期，研究局项目的一般风格是选择有代表性的共同体，从其调查对象的样本（或人口调查）中收集资料，这种以调查为主而后结合统计数据进行分析的研究风格沿袭了拉扎斯菲尔德的经验主义研究传统，并且就其形成定量的研究方法而言，它是当时最有影响的研究机构。
从此，该研究所关于传播方面的研究及理论被人称为哥伦比亚学派。
【代表人物】一．拉扎斯菲尔德（Lazarsfeld，PaulFelix，1901～1976），美国社会学家、美国实验心理学家。
○1生平1901年1月2日生于奥地利，卒于1976年8月30日。
毕业于美国西北大学，在维也纳大学获数学博士学位。
二次大战期间担任美国陆军总部心理实验室主任。
战后回到耶鲁大学，主持“传播与态度改变课题”，出版《传播与劝服》丛书。
1924年获维也纳大学应用数学博士学位。
次年在维也纳创办应用社会学研究所。
曾任维也纳大学应用心理学讲师。
后赴美国进修心理学并加入美国籍，任哥伦比亚大学社会学教授。
他的研究范围相当广泛，涉及大众传播、选举与选民心理、市场研究、民意测验、失业、教育心理、数理社会学等领域。
他在社会学上最有影响的成就首推应用社会学的研究方法，特别是定量的研究方法和技术。
他重视社会调查方法，讲究严格的社会统计程序和操作化过程，强调精确的定量测量和定性的评价分析。
他还是民意测验中采纳社会调查方法的首创者，主持了伊里调查。
他的一系列应用研究，推进和提高了美国和欧洲社会学经验研究的发展与质量。
著有《社会科学中的数学思维》、《选民抉择》、《定性分析》和《应用社会学导论》等。
曾与著名社会学家默顿共事多年。
他提出了“二级传播理论”（后发展为“多级传播”学说），为传播效果、传播机制研究开辟了道路。
他还提出了“既有政治倾向的作用”，选择性接触机制，意见领袖等很有影响的概念。
拉扎斯菲尔德对研究方法作出了重要贡献，被称为传播学研究的“工具制作者”。
他通过不断改进抽样调查技术和量化分析方法，为传播学赢得了来自其他科学的尊重。
其代表作有《传播研究》和《个人的影响力：个人在大众传播中的作用》等。
○2主要成就1.将心理学控制实验方法引入传播学研究。
2.通过研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，尤其是说服者和发出的信息两个因素，否定了早期的“子弹论”效果观。
3.他认为，绝大多数广播电视节目、电影、杂志和相当一部分书籍和报纸以消遣为目的，对大众的鉴赏能力造成了影响。
受众的平均审美水品和鉴赏力下降了。
这对精英文化而言是一种堕落。
二．默顿，R.K.Robert King Merton (1910, 7, 4～2003, 2, 23)美国社会学家，结构功能主义的代表人物之一。
○1生平1910年7月5日出生于美国费城的一个工人家庭。
1931年获坦普尔大学学士学位。
后进入哈佛大学学习，师从社会学家P.A.索罗金、T.帕森斯和科学史家G.A.L.萨尔顿，1936年获博士学位后留校任教3年。
1939～1941年在图雷因大学先后任副教授、教授和社会学系主任。
1941年后到哥伦比亚大学社会学系任副教授、教授(1947)，吉丁斯讲座教授(1963)。
并先后担任过哥伦比亚大学社会学系的系主任、应用社会研究所副所长、美国社会学协会主席(1956-1957)、美国东部社会学协会主席(1968-1969)、美国科学社会学研究会主席(1975-1976)、社会科学研究院院长(1975)等职。
1979年在哥伦比亚大学退休并荣膺特殊服务教授和荣誉退休教授。
2003年2月23日在纽约逝世，享年92岁。
○2主要成就1.结构功能主义理论2.中层理论3.科学社会学思想【理论及成就】一．开创了媒介效果研究的传统。
提出“有限效果论”和“使用与满足论”。
○1有限效果理论主要观点：大众传播没有力量直接改变受传者对事物的态度，在人们作出某种决定之际，许多其他因素起着重要的作用，其中包括个人的政治、经济、文化、心理的既有倾向受传者对信息的需求和选择性接触机制，群体归属关系和群体规范，大众传播过程中的人际影响等等。
两级传播：观念总是先从广播和报刊传向“意见领袖”，然后再由这些人传到人口中不那么活跃的部分。
也就是说，信息的传递是按照“媒介——意见领袖——受众”这两种传播的模式进行的，即两级传播理论。
研究过程：他们通过实证调查揭示了大众传播效果形成过程中的许多制约因素，对理解传播效果形成的条件和复杂性是有意义的。
研究实例：1940年和1944年，他们研究了两次总统选举，研究结果见诸《人民的选择和选举》，该书显示，受竞选影响而改变投票意向的选民只有5%。
选民从朋友、公会和工商机构获得的信息，在成长过程中从自己政党历史和政治传统中学到的东西，对他们产生了很大的影响，相比而言，这些因素在决定他们投票选举中的威力大大胜过媒介竞选宣传的威力。
补充一：有限效果理论并非说媒介没有效果。
关于媒介的效果，拉扎斯菲尔德及默顿在《大众传播、流行口味与有组织的社会行为》一书中提出了大众媒介三中强大的社会效益。
1.赋予地位。
2.一定程度上增强社会规范。
3.麻醉精神。
补充二：大众传播媒体只能在特殊的条件下（垄断所有媒介、引导而非改变、辅之以面对面人际交流）才能产生巨大的社会影响。
○2使用与满足理论主要观点：大众媒介的效果如何，一定程度上取决于受众对媒介的使用。
研究实例：哥伦比亚大学的应用社会研究所刚成立时，他们花大量时间研究大众媒介。
其中，赫尔塔·赫佐格对100位收听白天的广播连续剧的听众作了长时间的采访，又对2500位听众作了简短的采访，形成了一篇具有历史意义的论文《白天连续剧听众采访实录》。
其结果表明，一类听众把它作为“洒泪的机会”，一类听众把它作为满足自己“白日梦”需要的机会，另一类听众将它作为待人处事的指导。
补充：要注意考虑传播效果时的一个必要前提——传播关系中的接受者是活跃而主动的人。
二．实证研究方面提出了“调查方法论”。
由于拉扎斯菲尔德本人得过应用数学的博士学位，这使他在统计调查、抽样分析、数据整理等方面游刃有余，因而得以利用这一优势不断改进传播研究方法，使之更具科学性。
经他提出并后来发展出的方法有：三角测量法，即采用测量、收集资料和资料分析的多重方法以获得对研究对象的多侧面了解；他的社会研究方法试图将定性方法和定量方法、参与性观察和深度访谈、内容分析和个人传记、专题小组研究和焦点访谈结合起来。
三．创造了以大学为基础的研究机构的原型。
哥伦比亚大学的应用社会研究所发挥着其他许多大学的研究机构模式的作用，包括阴天的许多传播学研究机构。
与大学的各系相比，研究机构更加灵活，更有侧重点，也不大容易因采纳了创新方法而受到批评。
这就是传播学学术领域之所以始于伊利诺伊、斯坦福和其他地方的研究机构的原因。
【批判】一．“有限效果理论”方面的批判“有限效果理论”的结论过于强调大众传播的“无力性”和效果的“有限性”，脱离了现代信息社会的实情。
在70年代以后，“有限效果”论受到了人们的批评。
美国左派社会学家吉特林对《人际影响》的批评：哥伦比亚学派的有限效果理论及其论证过程并没有错，关键是他们问错了问题。
他们不应该把大众传播的效果定义为外在的、短期的态度和行为转变，而应该同时寻找潜在的、中长期的、认知上的转变或者不变。
（更为激进的批判学者甚至认为效果研究本身就存在疑问，追求可预测性规律带有强烈的管理视角）二．“方法论”方面的批判拉扎斯菲尔德的“广播研究项目”的前提和目标带有明显的适应性，新时期的广播研究也极为迎合美国媒介产业的商业特性，经验主义媒介研究者是将自己置于现行的体制之中，总体上接受它的价值和目标，并为最佳效果的发挥和改良做出论证和分析。
在哥伦比亚学派的批判者之中，最激烈的当属之前参与过应用社会研究局工作的赖特·米尔斯。
他在《社会学的想像力》中将拉扎斯菲尔德的研究风格称之为“抽象经验主义”。
批评它“用研究方法代替方法论”，把实证主义作为唯一的选择，高举可疑的“科学”大旗压制人们对于方法本身的探讨，不加批判地接受生搬硬套自自然科学（主要是物理学）的方法论。
但是，批判学派在客观上也提升了哥伦比亚学派的地位。
正是这些反对者不约而同地把批评指向拉扎斯菲尔德和哥伦比亚学派，才显示出了后两者的重要性。
【衰落】尽管拉扎斯菲尔德1962年在作为会长在美国社会学会发表演讲时踌躇满志，认为应用研究局开创的这种管理研究为社会学研究提供了新的模式。
(38)但是事实证明，哥伦比亚大学应用研究局当时已经开始面临危机。
专门研究拉扎斯菲尔德的学者莫里森认为，高校在与业界合作中，存在一个致命劣势，那就是无法做到专业化。
学生作为研究人员，流动性太大，培训成本过高；作为管理者的教师则身兼数职，在繁忙的教学与研究任务中无法做到全身心投入。
当研究方法日益普及，商业调查机构兴起之后，研究局的位置就显得比较尴尬了。
【历史的角度】“哥伦比亚学派”是一个丰富多彩的过渡地带哥伦比亚学派既不是罗杰斯在《传播学史》里描写的天使，也不是吉特林、米尔斯等人所描述的魔鬼。
哥伦比亚学派自己及其支持者与反对者共同建构起了一个哥伦比亚学派的矛盾形象。
对于中国研究者来说，哥伦比亚学派的形象始终是暧昧的，在许多地方研究者们选择了回避。
但是如果把哥伦比亚学派的历史看成一部克罗奇意义上的“当代史”的话，它的得与失对中国传播研究的发展就存在重要借鉴意义。
它所引发的学术自主性、政策研究的利弊、“产学研相结合”的困境都值得我们深思。
否则我们今天许多所谓的“创新”，其实可能恰恰显示了对历史的无知。
【总结】总的来说，哥伦比亚学派强调的是论证的逻辑性。
它并不片面地认为大众传播效果有限，而是对问题的复杂性有充分的估计。
在研究方法上，除了实证研究外，它还强调方法的多样性，主张方法与问题相适应。
在研究的运作方式上，哥伦比亚学派也为我们提供了宝贵的经验和教训。
【参考文献】1.《传播研究的哥伦比亚学派及其批评者》，刘海龙2.《浅析拉扎斯菲尔德的经验主义研究》，百度文库作者不详3.《传播学概论》，威尔伯·施拉姆，威廉·波特，中国人民大学出版社，20104.《传播学引论》，李彬，新华出版社，20035. 百度百科，“保罗·拉扎斯菲尔德”及“默顿”词条其实在很久以前已经有人对这些类似的现象进行了研究并运用了那样的方法。
从此，该研究所关于传播方面的研究及理论被人称为哥伦比亚学派。
1937年，拉扎斯菲尔德在普林斯顿大学担任洛克菲勒基金会赞助的广播研究室主任。
1940年，该研究室迁到哥伦比亚大学，同时更名为应用社会学研究所，两级传播理论两级传播理论”模式信息源意见领袖社会其他成员“意见领袖”是指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他人施加影响的“活跃分子”研究实例：1940年和1944年，他们研究了两次总统选举，研究结果见诸《人民的选择和选举》，该书显示，受竞选影响而改变投票意向的选民只有5%。