教育学选择题题库

不定项选择题教育学成为一门独立学科，以（8）的〈〈大教学论》的发表为标志。

A 教学目的

B 课的具体任务

C 学科特点

D 教学内容

谈话法 B 复习课 C 单一课 D 综合课

最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ A ）。

孔子苏格拉底 B 孔子亚里斯多德 C 孟子柏拉图 D 朱喜苏格拉底

A 赫尔巴特

B 布鲁纳

C 巴班斯基

D 赞可夫

体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是（ B ）说的。

A 周恩来

B 毛泽东

C 蔡元培

D 王国维

25、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( C )。

1、

A 赫尔巴特

B 夸美纽斯

C 凯洛夫

D 苏霍姆林斯基

2、确定德育内容的依据是（ABCD。）

A当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征

3、学生是人，是教育的对象，因而他们(B)。

消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾及地接受教育能动地接受教育

4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是(D)。

A 练习法

B 实验法

C 试验法

D 实习法

5、作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解(ABC)。

A 学生思想

B 学生品德学生现有知识水平 D 学生身体素质

6、人民教师职业道德法的核心是（）。

A 热爱学生

B 为人师表忠诚于人民的教育事业 D 团结互助

7、我国的主要教学组织形式是（B）。

A 个别教学

B 班级授课制现场教学 D 启发式教学

8、“教学与发展”的思想是（D）提出来的。

A 赫尔巴特

B 巴班斯基

C 布鲁纳

D 赞可夫

9、课的类型是根据（AB ）来确定的。

A 教学目的

B 课的具体任务学科特点 D 教学内容

10、学校教学工作的基本组织形式是（）。

电化教学 B 复式教学 C 课堂教学 D 现场教学

11、教育目的指明了受教育者的（AC）。

发展方向 B 发展阶段 C 发展结果 D 发展进程

12、学校的中心工作是（B ）。

A 思想品德教育工作

B 教学工作校外活动 D 教师的培养工作

13、青少年身心发展的规律有：（ABCD ）

A 顺序性和阶段性

B 稳定性和可变性

C 发展的不均衡性

D 个别差异性

14、下列哪些因素制约着教学内容的制定（ABCD）。

A 教育目的

B 生产力发展水平

C 儿童的年龄特征

D 教师实际水平

15、罗森塔尔效应”反映了（D ）是教师上好课的关键。

A 内容正确

B 方法恰当目的明确 D 情感深厚

16、世界上最早的教育理论着作是（C）。

A 〈论语》

B 〈理想国》学记》 D 〈大教学论》

17、人民教师职业道德法的核心是（C）。

A 热爱学生

B 为人师表忠诚于人民的教育事业 D 团结互助

18、课的类型是根据（AB ）来确定的。

19、按教学的任务分，课的类型有（ CD ）。

20、

21、教学过程最优化”的思想是（ C ）提出来的。

22、班集体形成的条件和前进的动力是（ A ）。

A 共同的奋斗目标

B 班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动

23、美育就是对学生进行（ A ）。

A 审美教育

B 五讲四美教育

C 美好生活教育

D 美好思想教育

24、

道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D道德行为

26、组织教学是（B ）。

A教学过程的基本阶段之一B课的基本组成部分之一C教学工作的基本环节之一

27、师范院校开设的公共教育学课程属于（ B ）。

学前教育学 B 普通教育学 C 高等教育学 D 职业教育学

28、学校工作的全面安排必须以（ A ）。

教学为主 B 教育为主 C 学习为主 D 开发智力为主

29、遗传素质对人的发展的作用和影响有（ABD ）。

A遗传素质是人的发展的物质前提B遗传素质为人的发展提供了可能C遗传素质决定了人的发展 D遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。

30、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育着作是（ D ?)

斯宾塞的〈教育论》 B 洛克的〈教育漫话》马卡连柯的《教育诗篇》 D 夸美纽斯的〈〈大教学论》

31、课堂教学的辅助形势是（AC ）。

A 现场教学

B 复式教学

C 个别教学分组教学

32、教育机智体现了教师劳动的（ C ）特点。

A 复杂性

B 示范性创造性 D 长期性

33、在教育过程中，学生是教育的 C ）。

A 主体

B 客体

C 即是主体又是客体

D 即不是主体也不是客体。

34、实行九年制义务教育是为了普及（ C ）。

初中教育 B 小学教育 C 初等教育 D 中等教育

35、建立和发展良好的师生关系关键在于（）。

A 教师

B 学生

C 学校

D 社会

36、学记》是教育史上最早的教育专着，比欧州早约（ C ）年。

A 六百年

B 二百年

C 三百年

D 五百年

37、启发式教学是（B ）。

A—种具体教学方法B教学指导思想 C一种教学组织形式D—种教育组织形式。

38、教师的职业道德包括（AC ）。

A热爱学生 B 广博的兴趣爱好 C 热爱教育事业 D 深厚的专业知识

39、第一位提出使教育学心理学化的教育家是（ D ）。

A 夸美纽斯

B 杜威

C 凯洛夫

D 赫尔巴特

40、在学生己有的思想品德教育水平的基础上，顺其发展和要求的趋势，创造条件向有利的方向引导是遵循（ A ?）原则。

A 因势利导

B 争取教育优势

C 集体教育

D 坚持正确的方向

41、建立良好的班集体是 C ）。

A校长的工作任务B教导主任的工作任务C班主任的工作任务 D班长的工作任务

42、学校的产生是在（ B ）。

A 原始社会

B 奴隶社会

C 封建社会

D 现代社会

43、备课必须要做好的工作是（ABC ）。

A 备教材

B 备学生

C 备教法

D 备上课

44、下列原则中属于德育原则的是（ABE ）。

A 方向性原则

B 因势利导原则

C 直观性原则

D 理论联系实际原则

E 争取教育优势原则

45、教学永远具有教育性的思想是（C ）提出的。

A 布鲁纳

B 赞科夫

C 赫尔巴特

D 巴班斯基

46、构成教学过程的基本要素是（D ）。

A教师、学生、教学方法B教师、学生、教学内容 C 教师、学生、教材、教具

D 教师、学生、教学内容、教学手段

47、德育的基本途径是（ B ）。

A 社会实践活动

B 教学活动

C 团队活动

D 课外、校外活动

48、政治、经济制度决定着（ D ）。

A 教育结构

B 教学组织形式

C 教学方法

D ?教育性质

49、关于教学含义的错误观点是（ABC ）。

A教学就是传授知识 B学就是上课C教学就是智育D教学是教师和学生双方的活动