李笑来作文课笔记
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一、综合写作常用词汇：
1、对材料的指称：
①听力：
the speaker
the lecturer
the professor
the listening material
the lecture
the talk
②阅读：
the writer
the author
the reading material
the writing
the passage
2、表示要点间的关系的词和短语：
①质疑、驳斥关系的词或短语：
refute = rebut + n 驳倒, 反驳
disprove + n 反驳, 证明...为误
deny + n 或+ that 否定，否认
challenge sth. 或者challenge sb on sth 置疑(…的正确性) question + n 置疑(…的正确性或合理性) cast doubt on / raise doubt over + n 怀疑
doubt + n 或+ that 怀疑
oppose + n 反对
object to = disagree with + n 反对，不赞成be opposing to / sb be opposed to 反对
be against 反对
be contrary 相反
be opposite to 相反
contradict + n 同...矛盾/抵触
be contradictory to 同...矛盾/抵触conflict vi 抵触，有分歧
A and
B conflict 或者A conflict with B
be conflicting to 抵触，有分歧differ from + n 与.. 不同
②支持、强化关系的词或短语：
support + n 支持
back + n 支持
enhance + n 增强，强化
strengthen + n 加强
uphold + n 支持，维护
justify + n 为…辩护，证明…的是正当的
3、陈述材料内容的词和短语：
according to the lecture (reading passage) adv.
say
talk about + n
discuss + n
state + that 说; 陈述
remark + that 谈起，说
believe + that
make the point that + 从句
take the position that + 从句
propose + to do / + that 提议，主张
maintain + that 主张，认为
argue + that 争辩到, 认为
indicate + that 表明，指出
suggest + that 提出，表明
mention + n 提及，说起
note + n 或+ that 指出，说到
claim + that 声称，断言
assert + that 断言, 声称（formal）
affirm + that 断言；肯定（formal）contend + that 声称，主张（formal）
allege + that 宣称, 断言（formal）
put forward + n 提出
point out + that 指出
conclude + that 断定
4、表示转折关系的词和短语：
①adv. in contrast / on the contrary / on the other hand
②conj. while / whereas / although
5、表示转承的词和短语：
①first, first of all, the first reason / point
②second, furthermore, moreover, besides, what is more, in addition, another reason / point
③third, finally, in the end
6、其他有用的词汇：
basis n. 根据
grounds n. 理由，原因
evidence n. 证据
proof n. 证据
groundless adj. 无根据的，无依据的
unwarranted adj. 无根据的，不敢保证的
incorrect adj. 不正确的
improper adj. 不合适的，不恰当的
inappropriate adj. 不合宜的，不适当的
incomplete adj. 不完全的，不完整的
exemplify + n 举例说明
illustrate + n / + that 举例说明
cast light on 使…显现
given that… 考虑到
in that …由于, 因为
regarding prep. 关于
concerning prep. 关于
with regard / respect to prep. 关于
二、综合写作黄金句型：
1、首段（稍作转换亦可用于中间段）
?The lecture…, which … the main idea in the reading that …
?The professor … . On the contrary / in contrast / however, the writer … a
different / contradictory / opposi ng idea that …
?Contrary to / opposed to the belief / idea / point in the passage that …,
the professor … that …
?The professor … the viewpoint showed / suggested / indicated /
mentioned / discussed / stated in the passage that … by saying that …?The evidence / proof / points / opinion given / provided / stated in the
passage is groundless / unwarranted / somewhat inappropriate / inaccurate when compared to what is …ed in the lecture. The lecture …
2、中间段
?The professor made the point that … The reading, in contrast, held
a …view by saying that …
?As regards to / in terms of …, the listening material …the reading
material. …
?Another important point …in the reading material is that … but the
listening presents a conflicting / contradictory / opposing / negative / opposite idea that ….
?The second / third point / reason / evidence …in the reading passage is
that… . Contrary to it is the professor’s …that …
?Not as the passage puts it / Unlike … in the passage,, the lecturer ...
?The passage …but it is not the case in the lecture. The professor …
?The passage… while the lecture… . This was another part where (the …
of) the lecture … (the … in ) the passage (that…).
?Finally, the professor …. that … , which … th e standpoint made by the
writer who said that …
三、综合写作句型集
1、表示要点间的关系
打造个性化模板
模版范例：
It is …ed in the lecture that…, which …the passage. According to the passage,
First, contrary to / opposite to / opposed to the …in the passage that…, the professor …that …
The second … in the reading / by the author is that … however, the lecture .... This is another point / part where the lecture …the passage.
Finaly, the author of the passage …that …. Not as the passage puts it / Unlike … in the passage, the lecturer ...
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托福复习计划和教材使用的建议
、| !_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. 关于新托福复习计划和教材使用的建议 9月21日更新，根据参加9.15的朋友们的反馈，弱化了Longman 综合教程的使用，强调了OG和Delta的使用。 目前对新托福复习应该如何安排还少有具体的意见和方案，我在这里仅仅根据对市面上可以利用的教材的理解，已经考过新托福的CDers的反馈，和个人经验编写此帖，肯定有不少不成熟的地方，希望大家一起来讨论，完善，谢谢！ 这个计划主要针对英语水平一般（大概CET4、6之间），没有考过旧托福的考生设计，总体时间大概5个月左右。如果基础较好，可以参考下面的冲刺阶段方案。但备考计划其实也很有个性化色彩，受个人目标（分数）、基础、可支配时间、学习习惯等因素影响，所以一下计划仅供参考，请根据自己的情况做相应的调整。 第一阶段：新托福预热阶段（或者称为适应阶段）时间：距离考试3－5个月的时期建议准备的材料和使用方案：1.王玉梅的《TOEFL词汇》（2005版），外加电脑软件《新东方背单词4》。 新托福词汇量相较旧托福的确有所加大，所以建议准备王玉梅的词汇书（词汇量
大，收录5000多个单词）。而且，《新东方背单词4》中的托福词库和王玉梅书的词汇量最接近，也是5000出头。建议一开始背诵词汇书，在背诵2周到一月之后，开始用《新东方背单词》复习背过的单词。书本比较适合单词初记，软件比较适合用来筛选出自己难以背出的单词来进行强化记忆（用软件的单词测验功能筛选出难记单词）。如果按照每天新背一个list的进度，40天可以背完第一篇。（但要注意不要放松对旧单词的复习，巩固旧单词的重要性不亚于背新单词）。当然，另外有X红岩、俞敏洪、李笑来的词汇书也比较受欢迎。如果大家手头已经有或者在背那三本，问题也不大，不过会比《新东方背单词4》的托福词库要少。另外，四本书中李笑来那本词汇书量最小，2140个核心词汇，不建议有3个月以上备考时间的朋友准备。 2.旧托福真题 新托福毕竟是旧托福的延伸，所以旧托福也有一定的参考价值。建议在背了3周新词（一半单词）时，开始练习旧托福真题。主要是练习听力的partB、C和阅读题。（基础一般的同学，建议用2000以前的听力真题练习，语速比较慢）不过不一定要像考试那样练习。比如托福听力刚刚听时，不一定要急着做题，而尝试听懂大意，一遍不行就两遍、三遍……同时，旧托福听力partC还可以用来听写和跟读，并帮助提高口语能力。阅读也不用急着像旧托福考试要求的平均11分钟做完一篇，可以放慢做题节奏。语法虽然在新托福里不是一个单独考察项目，但其实融入了口语和作文中，
李笑来TOEFL高分英语作文-002
Are parents the best teachers? Obviously, in most cases the earliest teachers people have are their parents, and parents are generally most concerned about the development of their children. However, it is not completely true to say that parents are the best teachers. 显而易见，很多时候人们最早的老师是他们的父母，父母通常是最关心孩子的发展的。然而，说父母是最好的老师并不完全正确。 First of all, not all parents are good teachers. As normal individuals, parents more or less have some bad habits. Even though parents almost instinctively devote themselves to cultivating their offspring, the outcome might turn out to be disappointment, for all children tend to unconsciously or subconsciously copy everything including the bad ones from their parents. Another decificiency of parents as teachers is the fact that most parents are lack of common senses of education. All too often we observe some parents tend to pursue their cherished but failed dream by forcing their children to develop in a prearranged direction. Ironically, when their children do not follow the instruction, the children will be regarded as disobedient or allegedly rebellious. In fact, it is parents rather than their children that virtually disobey common senses. 首先，并不是所有的父母都是好老师。作为常人，有些父母或多或少会有些坏习惯。甚至尽管父母本能地献身于子女的教育，结果也可能是让人失望的。因为所有的孩子都会无意识或下意识地从父母身上模仿一切，其中也包括坏习惯。父母作为教师的另一个缺陷就是父母缺乏教育的常识。我们会经常看到父母通过让孩子按照预先安排好的方向发展来实现自己怀有却未能实现的梦想。讽刺的是，当他们的孩子不遵守他们的指令时，孩子就会被认为是不听话或所谓的反叛。实际上，是父母而不是他们的孩子违背了常识。 Moreover, some parents are qualified as good teachers, but not all of them are the best ones. When children are in the preliminary school, it is not surprising that parents are perhaps capable of teaching their children almost every subject even better than professional teachers in the school. But the situation will not last long. We live in a world where knowledge is accumulated by multiplying and at the same time becomes more and more specialized. Therefore, to be a professional in a certain field today takes much longer time than has ever been before. No parent is able to be professional in all fields, though they might be experts in one or more fields. Wise parents often release rather than charge their children as early as possible. They are aware of the possiblity outside the family. 此外，有些父母有资格作为好老师，但并不是他们中的所有人都是最好的。当孩子们上初级学校的时候，家长可能会在所有科目上比学校里的专业教师教得都要好，这毫不令人感到惊讶。但这种情况不会持续很久。我们生活在一个知识以几何速度增加并在同时变得更加专业化的世界里。所以今天想在某一领域成为专业人员要比以前花费更长的时间。没有家长能在所有领域都成为专业人员，尽管他们可能在一个或更多的领域是专家。明智的父母常常是尽早地释放而不是控制他们的孩子。他们知道家庭之外空间广阔。 Parents may, nevertheless, help their children much more than do good teachers. Most parts of children education are virtually beyond teacher’s reaches. It is parents that supplement. Psychology studies have shown us that parent’s love sometimes has astonishingly magic power to their children. Albert Einstein’s mother and that of Forest Gump are both good examples. On the
托福三个月复习计划.doc
托福三个月复习计划 很多人对托福考试的时间很迷茫, 下面说说三个月复习计划吧，下面我为你整理了，希望对你有帮助。 篇一 STEP 1：在整个托福复习计划之前，安排一周到三周不等的时间用来背托福单词(点击下载)。一提到背单词，很多同学都会皱眉头，觉得单词很难背，而且背了容易忘，另外一些同学则苦于无法记住单词的拼写或者发音，但是实际上我们在背单词的过程中往往是自己给自己的压力过大。我们不妨在背诵的过程中给单词的重要性进行评级。例如，accordion，意思为"手风琴";adobe，意思为"土坯，砖"等词只是在过去的托福考试中出现过一次，并且作为特殊名词，一般在写作，听力中很难遇到，即便是在阅读中遇到，往往也不影响解题。也可以参考词频字典来分配重要性，这样可以在最短时间内获得最大效果。这一阶段的目标即是大量反复看单词，达到"眼熟"的目标即可。 STEP 2：第二步骤，大概要安排出三周左右的时间来大量的做托福阅读练习。我们把阅读安排在整体复习计划之前主要有两个原因，其一是因为阅读是我们中国学生最熟悉的科目，比价容易入手而且进步快，在初期可以建立较强的自信心;其二是因为托福单词中有接近四分之三的单词直接来源于阅读文章，并且服务于阅读，通过大量做托福阅读，可以最好的巩固前段时间背托福单词的成果，保证不会遗忘。
做托福阅读时要注意三点： 1. 不要在做托福阅读的同时查字典或者文曲星，因为这样会打乱阅读的思路。考场上我们也不可能认识所有的单词，所以要锻炼在有陌生词汇的情况下通过上下文来处理生词。可以做完所有题目之后再通过查字典来解决生词。 2. 做托福阅读的时候一定要计时间，很多同学自己不计时做练习的时候正确率很高，但是到了考场上，由于时间压力而导致错误频出或者未能完成题目的情况也很多。所以平时就要练习在有时间压力的情况下完成任务，并同时争取提高准确率。 3. 托福阅读是最好的写作模版，一篇文章做完了不要只对一对答案就了事，把每一段的核心句都仔细看一看，如果有很好的句型结构，可以自己进行学习模仿。为后面复习写作奠定基础。 STEP 3：接下来复习托福听力。听力的复习最根本的方法还是练习听写。但是听写之后的处理方法能够看出复习的效率差别。很多同学听写完之后就万事大吉了，将材料扔在一边。其实，我们在听写完成后，不要将听写材料扔掉，而是要跟着音频朗读几遍，可以练习发音，效果尤为好。因为刚才的听写阶段使得我们对每一个词的发音都很熟悉了，然后再进行朗读，这样提高就比较快。接下来，将听写材料收起来，在不对照材料的情况下用口语对刚才听写的小段子进行复述，则可以迅速提高口语能力。而且在复述的时候会自觉地去使用刚刚在听写中学到的新句型和词汇，这个过程是自然而然的，效率很高。听说不分家嘛! STEP 4：练习托福写作。写作可练习的题目很多，但是不可能全部都写
别人的读书笔记1
一、为什么要写作和写作的重要性 1、写作是把个人的时间重复销售多次的最佳方式； 2、写作是锻炼个人思考能力、综合能力、思维能力的最低成本的方式； 3、写作不是一个单纯的“动作”而是一个“闭环”，包括输入-处理-输出三个步骤，也就是读-想-做 二、不要小瞧写作能力 一个人最重要的是思考能力，写作是在倒逼自己的思维能力和思维过程。 三、不要神化写作能力 思考能力更重要与写作能力，思考能力决定一个人的生活质量。 四、写作的若干阶段 阶段一：锻炼思考能力 阶段二：锻炼表达能力 阶段三：说出你的价值观 阶段四：积累个人影响力 阶段五：往更高级说叫做“普度众生” 【我目前处于阶段四，积累个人影响力的阶段】 五、提高自己的输入质量 提高输入质量是减少低质量输入的最佳途径，李笑来提到了以下建议 1、别人看朋友圈，你看好文章 2、别人看免费内容自嗨，你看付费内容 3、别人看好文章，你看好书（好书是精选的付费内容） 4、别人看通俗杂志，你看精英杂志 5、别人看中文好书，你看英文好书（不大赞同） 6、别人看好书，你看高质量学术文献 7、别人不愿意搜索，你做research（反复搜索） 在此基础上，李笑来他做了两个选择：一是尽量只读非虚构类图书，虚构类看电影就够了；二是只读英文书籍（对于大多数人包括我来说不现实） 六、梳理你的价值观 第一你认为什么是对的，什么是错的？什么对你来说是无所谓的，什么对你来说是大是大非的？ 第二，你认为什么更重要？什么最重要？有没有什么事情重要的？如果是没有他，你甚至都活着没劲了。 价值观是你文章写作的基础，当你明确了自己的价值观之后，你就会发现“你的生活逐渐开始变得有序，你的思考逐步变得有章有法，你的表达开始变得清清楚楚，甚至轻轻松松。” 发布于 04-17
北京新东方全部托福资料
英语作文常用谚语、俗语 1、A liar is not believed when he speaks the truth. 说谎者即使讲真话也没人相信。 2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解，自欺欺人。 3、All rivers run into sea. 海纳百川。 4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。 6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 9、A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 10、A friend is easier lost than found. 得朋友难，失朋友易。 11、A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 12、A good beginning makes a good ending. 善始者善终。 13、A good book is a good friend. 好书如挚友。 14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 15、A mother's love never changes. 母爱永恒。 16、An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，不
李笑来作文课笔记
模板素材 一、综合写作常用词汇： 1、对材料的指称： ①听力： the speaker the lecturer the professor the listening material the lecture the talk ②阅读： the writer the author the reading material the writing the passage 2、表示要点间的关系的词和短语： ①质疑、驳斥关系的词或短语： refute = rebut + n 驳倒, 反驳 disprove + n 反驳, 证明...为误 deny + n 或+ that 否定，否认 challenge sth. 或者challenge sb on sth 置疑(…的正确性) question + n 置疑(…的正确性或合理性) cast doubt on / raise doubt over + n 怀疑 doubt + n 或+ that 怀疑 oppose + n 反对
object to = disagree with + n 反对，不赞成be opposing to / sb be opposed to 反对 be against 反对 be contrary 相反 be opposite to 相反 contradict + n 同...矛盾/抵触 be contradictory to 同...矛盾/抵触conflict vi 抵触，有分歧 A and B conflict 或者A conflict with B be conflicting to 抵触，有分歧differ from + n 与.. 不同 ②支持、强化关系的词或短语： support + n 支持 back + n 支持 enhance + n 增强，强化 strengthen + n 加强 uphold + n 支持，维护 justify + n 为…辩护，证明…的是正当的 3、陈述材料内容的词和短语： according to the lecture (reading passage) adv. say talk about + n discuss + n state + that 说; 陈述 remark + that 谈起，说
如何提高英语阅读速度(李笑来)
如何提高阅读速度 by 李笑来 in 1800小时 - 高中两年慢跑冲进美国名校,如何提高阅读速度 大多数时候人们并不在意自己的阅读速度，尤其在读闲书的时候，“速度”几乎是不被考虑的因素——快与慢全凭个人喜好。有的人喜欢咬文嚼字，有的人就是喜欢囫囵吞枣——当然更多的人干脆懒得读书，只看画报与影视。
人们真正在意自己的阅读速度的时候，基本上都是在考试的时候，比如，在参加外语考试诸如国内的四六级考试或者国外的留学考试TOEFL、SAT、GRE、GMAT、LSAT的时候——大多数人的直接感受是阅读速度太慢，乃至于时间不够用。 为了解决“阅读速度”问题，人们（包括老师与学生）给出了各种各样的解决方案和建议，同时也定义了很多所谓的“恶习”，比如，“唇读”、
“指读”、“回读”、“译读”等等[1]。很多学生在面临问题的时候也难免“病急乱投医”，相信“唇读”、“指读”等等方式真的是所谓的恶习[2]。事实上，无论多么荒谬的事情只要有人肯斩钉截铁地说出来就会有人（很多人）不假思索地相信。 然而很多的时候，不能把“直接感受”当作解决问题的关键——要是那么简单，问题早就被解决了。解决问题之前，
要正确地锁定问题的根源，否则就无法解决问题。 解决问题绝不能仅仅流于表面。崔健的《像一把刀子》里面有这样一句歌词：“这时我的心就像一把刀子，它要穿过你的喉咙去吻你的肺……”解决问题的时候，我们就要用这样的态度，往往要穿过问题的喉咙去探它的肺才可以找到答案。 ——《把时间当作朋友》前言 几乎所有的语言考试都有“阅读部分”，这只是简称，
全称是“阅读理解部分”（Reading Comprehension Section）。“阅读理解”本质上是两个过程的叠加：“输入”与“理解”。“输入”有很多种方法，“理解”是需要积累才能获得的能力。要能够理解已输入的信息，才能够真正做到“阅读理解”。如此看来，各种所谓的“建议”其实只把焦点锁定在“输入”过程了，而对“理解”过程只字不提，即，以为问题的症结在
【013】重读李笑来：学习学习再学习
【013】重读李笑来：学习学习再学习 图片来自得到APP 有两个人对我影响很大，一个叫罗永浩，另一个叫李笑来。罗永浩重塑了我的价值观，李笑来教会了我方法论；以前我跟罗永浩学习如何演讲，现在我跟李笑来学习如何写作以及如何学习。 李笑来的微信公众号叫“学习学习再学习”，很多人对“学习学习再学习”都有误读——包括以前的我——甚至有些不了解李笑来的人可能觉得他就是个书呆子，成天学啊学的。李笑来自己是这样解释的：我所说的“学习学习再学习”，不是由三个动词构成的句子；在这个句子中，第一个学习是动词，第二个学习是名词，第三个学习是动词。所以我的意思是说：要先学会学习这件事儿，然后再去接着学习，这样才真的有意思。真的不是“学啊学啊”的意思，更不是所谓的“重要的事情要说三遍”……我听到这个概念之前，我从来没有想过自己是否会学习这件事儿，相反，我认为我是一个学习能力很强的人。后来，我读到了很多李笑来对于学习的认知，让我大开眼界，觉得以前的理解是多么肤浅，甚至很多根本就是错的。比如，为了进新东方，我在大学里背诵了四年《新概念英语》的课文，我以为靠背单词和背课文就能“学”好英语，然而辛辛苦苦背了四年的课文，现在不仅全忘光了，而且留
下的都是痛苦的回忆——如果没有例外，我可能再也不敢去碰英语了。后来我“听”李笑来说“学好英语一个字就够了：用”，我才知道我为什么浪费了四年时间。李笑来说：我做过七年的老师，那些年的经历告诉我，绝大多数人，差的其实只是一个机会和一点点的训练——如若他真的有一颗不甘的心，恰当的机会、恰当的训练，就是可以让一个人脱胎换骨的——就是我们反复提及的“重生”。李笑来还说：掌握任何一项新的重要技能，都相当于重生。重生的意思是说，新的一辈子开始了，上一辈子结束了。学习的结果是不可逆的，尤其对生活的影响更是不可逆的——学了却没有改变生活，那其实就是根本没学会。重生的手段倒也简单：学习。学习新技能，走入新领域，循环往复。李笑来还说：《把时间当作朋友》其实是一本讲“如何正常、正确思考”的书籍，而不是一本“时间管理书籍”——因为时间其实不可管理，所以还是最好管管自己罢。而所谓的成功，其实只不过是用正确的方式去做正确的事情，耐心等待正确的结果出现。所以必须学会正常、正确思考，否则想错了的话，就做错了事情，做错事情的时候，效率越高越可怕，不是吗？选择了正确的事情之后，正确的方式是什么呢？是“一切都靠积累”。李笑来还说：我们相信通过学习获得新生——对我们来说，七年就是一辈子。每一辈子都要至少习得一个重要的技能，进而获得不可逆的重生。第一年可以像苍蝇一样左冲右突，一旦找
李笑来讲英文书面比较句的写法
李笑来讲英文书面比较句的写法 一提到比较句，我们马上能够想到的当然是 more/less… than… as… as 首先要搞清楚的是词性问题。“more/less”以及“as… as”中的第一个“as”是副词，那than和“as… as”中的第二个“as”是什么词性呢？在书面比较句中，它们的词性是“并列连词”（conj.）。 口语中，我们可以直接说“A is more beautiful than B.”这时候，“than”可以被理解为介词，而后面接的是代词的宾格（“B”作介词“than”的宾语）。但是，同样意思的书面比较句应该这么写： A is more beautiful than B is. 其实这句话是两个句子并列之后组成的： A is beautiful. B is beautiful. 而后并列连词“than”放在“B”之前，副词“more”放在第一句话的“beautiful”之前，于是，我们得到这样一个句子： A is more beautiful than B is beautiful. 又由于并列的两个句子中，第二个句子可以省略与第一个句子相同的部分，于是，最后一个“beautiful”被省略掉，最终就得到了我们刚刚看到的那个句子： A is more beautiful than B is beautiful . >>> A is more beautiful than B is. 当然，如果把第二个句子的“is”也省略掉，形式上来看就与口语中的表达法没有区别；但显然，在书面比较句中，“B”是主格而不是宾格。 重点1：书面比较句其实是一种特殊的并列句。 重点2：书面比较句第二个句子中的谓语动词建议不要省略。 为什么要写成“A is more beautiful than B.”呢？在上一节中，为了避免节外生枝，用“A”和“B”替代了比较双方，因为“B”的主格是“B”，宾格还是“B”，没有区别。如果我们要表示“她比我更漂亮”的话，那么这个比较句将由两个句子并列构成： She is beautiful. I am beautiful. 由并列连词“than”并列起来之后变成：
2019阅读计划
2019阅读计划 一．写作类： 1.《大师教我的写作课》舒明月 新年第一本书读的就是这个，这真是个奇女子，颠覆了这两年浮躁的网络文风，“好文笔是读出来的”，文学审美评论水平超过了现代我了解的所有作家。阅读她的文字，是一种极大的享受。然后由她的评论，牵出了一批文笔优秀的作家——鲁迅、张爱玲、沈从文、汪曾祺、胡兰成、余光中、金庸、白先勇、阿城…… 相反，冯唐和诺奖获得者莫言则常常沦为写作的反面教材。如果你想提升“文笔”，这本书一定要读！她推荐这些作家的代表作，也一定要读。 2.舒明月推荐 《鲁迅文集》、《张爱玲文集》、《阿城文集》、《今生今世》（胡兰成）、《老残游记》（刘鹗）、《余光中经典》、《汪曾祺自选集》、《棋王》（阿城）、《雪国》（川端康成）、《台北人》（白先勇）、《边城》（沈从文）…… 3.创意写作书系 各种套系已经悉数购入，不一定会读完，肯定读不完，先按照这个次序读：《成为作家》 《开始写吧！——非虚构文学创作》雪莉·艾利斯
《写作法宝：非虚构写作指南》威廉·津瑟 《写出心灵深处的故事——非虚构创作指南》李华 《你的写作教练（第二版）》于尔根·沃尔夫 《作家创意手册（创意写作书系）》杰克·赫弗伦 《一年通往作家路——提高写作技巧的12堂课》苏珊·蒂贝尔吉安《故事技巧——叙事性非虚构文学写作指南》杰克·哈特 《极端之美》余秋雨 二．个人知识管理、个人品牌建设 1.《如何打造超级ip》秋叶、秦阳（已读，通俗、不惊艳） 2.《你的知识需要管理》田志刚 3.《用所有的存在与世界相会》萧秋水 4.《定位》杰克·特劳特/阿尔·里斯 5.《引爆点》作者马尔科姆?格拉德威尔 6.《疯传》作者：乔纳?伯杰 7.《DISCOVER自我探索》李海峰 8.《人生行销计划书》Robert Michael Fried（台版） 9.《好好学习——个人知识管理精进指南》成甲 三．思维类 1.《理解未来的七个原则》丹尼尔·伯勒斯/ 约翰·戴维·曼
把时间当做朋友(笔记)-李笑来
把时间当做朋友 ---李笑来 第0章困境 1.问题 时间不够用。任务都有一个最后期限 类似情况：A没有按时开始执行任务 B错误估算完成任务所需时间 C在任务的执行过程中出现了差错 事实却并非如此简单 2.慌乱 大多数想更进一步的人都是既勤奋又懒惰因为没有没有开启心智，没有合适的方法 3.解决 时间不可能被管理，一切的改变只来自积累 第1章醒悟 1.谁主谁仆 我们日常的所见所思，只不过是大脑直观的反应，是否合理需深思。平常的欲望可能是激素导致身体上的，或者大脑基于基因和环境给出的浅层的表达，并非一定是合理的。所以要运用心智获得解放，不再让自己跟着感觉走，成为大脑的奴隶，而是翻身做大脑的主人 2.何谓心智
一个人的心智就是其过往获得的一切知识及经验的总和。包括基于这些知识和经验造就的思考方法、思考模式。所以心智的最终强大需要知识的积累和思考 3.我的案例 教育的根本（心智，思考力）其实只不过是“见多识广”。所以，不要拒绝学习新事物的机会 第2章现实 1.速成绝无可能 一方面是欲望是无限的，且都希望马上得到满足——延迟奖励，戒骄戒躁 一方面要完成的事情太多——接受现实。有些阶段就是无法跨越，我们都有不足，我们需要时间，没办法一蹴而就 一方面是自我满意度的不断下降——压力导致对自己的不满，不满导致浮躁，可是浮躁一点用处都没有。有比较安慰自己，慢慢改变2.交换才是硬道理 大多是人（面对欲望）浮躁是因为他们一无积累，不拥有什么且无方法和经验。积累多的人就可以稳健，因为要的可以用有的满足。接受现实，面对欲望多想想我拥有什么，然后脚踏实地的去积累，去拥有，去交换 3.完美永不存在 常识越少，要求越高——因为不懂。知道了吧，越是能力差的人，越有那种非常不现实又极其脆弱的完美主义倾向
读书笔记：《把时间当作朋友》
读书笔记：《把时间当作朋友》 读书笔记：《把时间当作朋友》初次看到这本书名时，想当然的认为是一本市面上铺天盖地的苦口婆心的教导大 家如何珍惜时间的书，毕竟国内作者写出来的有思想有深度的书实在是太少了。没想到我细细看下去之后，发现正如作者所说的一样，“相信我，你并不孤独”，里面的一些例子我也感同身受，但自己一直没有领悟到这一点，甚至也不知道原来还可以这样思考问题！一些观点有使我顿悟的感觉，特别是“重生”这个词（看这本书又学了一个英文单词Reborn），没有想到一生中会经历大大小小的重生，当你阅读一本书后，用了个词概括了全书的核心思想时，是一种重生；当你掌握了某项技能时，是一种重生；当你写出一篇有思想的论文时，可以算一种重生；当你思想上产生一种新的感悟从而能够有力地控制你的行动，是一种更高境界的重生。没想到一位教英语的老师能够写出如此有深度的一本书，从文推算，我应该比他长几岁，如果能早两年阅读此书，可能会减少两年的碌碌无为，不过现在也不算晚，今年对我来说也算是一个“重生”之年吧。感谢李笑来奉献出这本精彩之作！2012年8月31日，重读此书。 第0章所有人的困境 培根的话：“Reading makes a full man, Conference a ready man,
and writing an exact man.”阅读、讨论和写作看来能够对问题了解得越来越深入。 教是最好的学习方法。确实不假，一方面教他人时，自己会努力深入理解一些要点，另一方面通过答疑或讨论，能尝过更多的东西。这一点我在后来参加GTD演讲时，更有了深刻的体会。 懒惰是所有人共有的弱点。想起来很多发明就是让人越来越懒，看来长久下去人将进化为最懒的一种动物。 不以物喜，不以己悲----是常人难以想象的境界。 第1章心智的力量 不管什么方法，都需要通过实践才能获得效果。与其不停地追问老师，这个方法是否有效？不如马上行动吧。 应该学点统计学。从数学专业出来的我只是粗略地学了点概率论，没有仔细看过这方面的书。 书中讲到了1984年10元钱参加计算机学习班的故事。 说到学电脑，我也是在1987年左右第一次接触电脑，就是APPLE II，当时我那不起眼的学校竟然引进了几十台苹果电脑，现在想起来真是不可思议！上课还不用花钱！当时的BASIC教程感觉就是天书，但随着一点一点的学习，竟然深迷于此不能自拨，可惜一周好像只能上一次机。时代轮回，没想到20多年后，又入手了APPLE的iPhone，还要在这上面开发程序！看来早期的学习还是比较盲目的，只是感觉好
考托福需要的书
5.该买的书 虽然已经有很多书论坛上有电子版了，但是一直对着电脑看会不太好，该掏的银子还是掏吧。国内 的朋友建议去当当网和卓越网买（https://www.360docs.net/doc/51522677.html, https://www.360docs.net/doc/51522677.html,) 国外的朋友可以去https://www.360docs.net/doc/51522677.html, 和https://www.360docs.net/doc/51522677.html, 以及https://www.360docs.net/doc/51522677.html, 看看。 官方指南OG是一定要的，它是新托福备考的宪法。国内的朋友再买一本Delta，除了Delta还可以考虑巴朗（How to那本），国内的话新东方也引进了，不过大部分内容模考光盘里都有。基础不好的朋友可以准备一本Longman综合来入门。如果银子多的话，可以买一套北极星的书（国内引进版的名字是《新TOEFL考试技能培训教程》），学生用书最后的题目是ETS提供的，很不错，教师用书的话，每本书后面都有ETS提供的托福资料，特别是口语和作文的样板，很有价值。不过三本教师用书里这个部分都是一样的，所以买一本就行。整套书的性价比实在不匝地。 其他的几本书就只能在国内（网站）买了。词汇书目前首推《词以类记》，不过最好再准备一本传 统的词汇书，王玉梅的，老俞的，张红岩旧版的都行，最好背王的，词汇量比较多，李笑来的21天词汇量偏少，一般不推荐。听力推荐邱政政的《TOEFL iBT听力新思维》。作文书推荐李笑来的《TOEFL iBT高分作文》和胡敏的《TOEFL全真题高分作文》（俗称绿皮书，旧版文本论坛有下载），都是不错的范文书（准备其中一本也够了）；许轶的《挑战TOEFL iBT作文满分》和张红岩的《10天搞定TOEFL作文》拿来做复习指导书（前者更详细丰富，买了前者后者也可以不买）。口语目前没有很理想的书，就准备一本《口语特训》吧，泰德的口语书也可以考虑，就是偏贵。另外还有一本新东方的小册子《新托福考试完全攻略》，不贵，也买了吧。最后，再补充一下，准备一本词典和语法书其实也是挺有必要的，具体介绍参考本帖10楼，大家自己找本觉得好用的就行。 一真题：如果时间比较充分：《新东方听力分册（8019-9508）》《新东方语法分册（8019-9505）》 如果时间不多，那么重点：*《新东方最新练习题选编（1，2，3）》（9508-0001） （以上资料https://www.360docs.net/doc/51522677.html,/基本有下载）2000 01 后面的题目得去网上另找 二词汇：*1。新东方的出的词频 2。《TOEFL词汇精选》（张洪岩） 3。美国ARCO 权威托福考试参考词汇（https://www.360docs.net/doc/51522677.html,/有载的） #水妖：其实考过G的朋友，词汇这关基本没有问题了。如果实在不放心，可以随便找来背一下。 三听力*1。《TOEFL听力笔记》 *2。新东方真题磁带（8901－0001，之后的可以down MP3） 3。听力突破（光盘软件，可以用来横听类似的段子题） 四语法1。《TOEFL语法笔记（1998-2001）》 2。《TOEFL语法笔记》（新东方的） 3。最新托福实战语法（胡敏） 4。高分语法（光盘软件，语法点的系统讲解，推荐使用） 五阅读做好真题足矣
托福官方作文185题库范文全
目录 TOEFL.iBT 高分作文思路＋范文完美重排版 (3) 本部分填补了目前网络iBT 备考资料的空白。根据李笑来老师提供的作文思 路与《iBT 高分作文》原书范文重排。本部分对iBT 考试的独立写作部分与 口语部分均具有重要的参考作用。 范文中加粗部分均依为原书所有。 附录一 185 题库按关键词分类 (184) 照录原书附录 附录二李笑来作文笔记（独立部分） (185) 根据本人新东方听课详尽笔记整理而成 附录三句法多样性专题 (193) 摘自李笑来老师网站（ 附录四例证表达法 (199) 摘自李笑来老师网站（ 时间匆忙，欢迎指出错误，将在后面的版本中修正。 感谢笑来老师给我们提供了如此之好的备考材料，一切版权归笑来老师所有。仅供广大iBT 考生备考参考，建议购买原版以更好使用。 Lost Lawyer 2006 年11 月10 日 Page 2 of 201 TOEFL.iBT 高分作文思路＋范文完美重排版 1. Why people attend college? People attend college or university for many different reasons (for example, new experiences, career preparation, increased knowledge). Why do you think people attend college or university? Use specific reasons and examples to support your answer. 『分析』 说明人们选择上大学的具体原因(一个或者多个)：增加经验、拓展知识、开阔视野 为了实现理想(ideal; idealistic)(如，周恩来就是为中华之崛起而读书)为了保证将来的就业机会父母要求子女上大学别人都上大学了，所以自己也选择读书找不到工作 ("无知"，总是一部分人做出某个选择的理由。上大学如是[1]，去博物馆如是[12]，从事危险运动亦如是[43]。) 相关题目：[168] 『范文』 After graduating from high school many young people have the option to directly enter the work force. Most students who have the opportunity, however, decide to go to college before finding jobs (They attend college to obtain more choices,-higher salaries, and more opportunities for advancement in an increasingly competitive job market. Before attending college, students have a limited opportunity to specialize. After obtaining a specific college degree a job applicant can be competitive for previously unavailable jobs. For instance, applicants with Computer
托福写作培训课时安排
托福写作课时安排和内容培训八课时(老师在撰写大纲时把时间切片加进去，看一审) 基本概念 第一节课 首课提前15分钟Warm up，对照下信息表的信息，和学生沟通一下，了解学生实际情况，讲解下课程安排，问问学生的意见,课堂纪律与作业等，温柔亲切地让他感受到你的魅力 必须在首课15分钟（即使学生没有提前上线，也要用正课时间）了解学生的具体需求，诸如需要老师讲解什么重点，对老师授课方式有无特殊要求，学生之前的培训情况和既有的应试知识。如果学生在首课提出特殊需求，应承诺下次课进行调整，并针对该学生进行备课。还有问问学生适应不适应你的语速，每节课上好留2，3分钟问问感觉这节课上下来感觉怎么样，有没有什么问题，注意保持沟通。 根据学生状况： 没考过试的 1 介绍托福写作考试基本流程打字–平时练习，用听力材料练打字， 在写字板里打，打英语时笔记本电脑最好外接键盘打字 2 分析学生的课前作文 3 可以讲评分标准，带学生过一套完整地tpo写作（10-20间 选取），纯讲解，看例文，熟悉，加深对评分标准的理解 或者可以直接就先介绍独立写作，讲解独立写作开头段等；又或者先讲综合写作，把听力阅读技巧讲讲，这个可以自己安排 考过试的 一定要布置下课前作业（这个顾问可能就布置两篇独立写作，你也可以加学生为好友后自己给学生布置一下，要一篇综合写作和独立写作），可以直接进入第 2节课技巧和内容讲解。 第二节课 综合写作听力阅读笔记 (12-15个句子), 听力为主要材料，阅读要少一点 （阅读技巧和听力技巧在标准课件70-100上，老师要仔细研读） 10个点：3张A4纸 1支笔，横过来 Topic reading （A） listening 听力细节