家乡的老房子

四、学生实践
课件展示家乡的吊脚楼，学生的老照片。学生描绘，教师巡回指导。
五、点评总结
1.展示有创意的作品。
2.介绍自己的作品。学生互提意见。
3.教师将好作品拍照作网上展示。
4.布置下节课学习内容，工具与材料。
教学目标：
1.了解家乡民居古建筑的特点；
2.培养初步的探究能力，理解建筑与人们生活的关系；
3.感受建筑艺术的精美与家乡劳动人民的智慧，树立民族自豪感。
教学准备：
1.搜集家乡老房子的照片，以及家庭老照片，古建筑的图片；
2.搜集各地民居，古建筑的图片，照片，邮票等资料。
教学时间：一课时。
教学过程：
组织教学：检查学具的准备，做好上课准备。
教学资源：屏山县地处边陲，有悠久的历史文化。在汉、晋时先后属键为郡、越崇郡。唐代属戎州都督府。宋属叙州，通称马湖部。元至元十三年（1276年）置马湖路总管府，治所涪口，即今新市镇。元大德四年（1300年）迁至今屏山镇。屏山先民在金沙江沿岸修建大量的吊脚楼，以利商旅。在县城内外，广修庙宇，以结善缘。随着移民迁建，很多民居不复存在，只有一些古建筑保留下来。县城文化馆保留着大量民居及古建筑的照片。
《家乡的老房子》教学设计
人教版美术11册17课《家乡的老房子》
四川省屏山县学苑街小学教师杨冬培
教学意图：在我们屏山县，广大人民为了支持国家西部开发工程建设——向家坝水电站进行了移民搬迁，从古老的金沙江小镇搬迁到了岷江江边。告别了古色古香的老屏山，现在屹立在孩子们不再是民风淳朴的吊脚楼、雕梁画栋的明清建筑，而是鳞次栉比千篇一律的现代化建筑群。如何培养孩子们的民族自豪感，传承民族文化，是摆在我们面前的一个重要课题。所以，我设计了这么一次美术学习内容——“走近民居感受乡土”的教学活动，旨在培养孩子们欣赏民间艺术，再现民族艺术，增强民族自豪感。
b.这些房子建于什么年代？
c.主要的建筑材料是什么？
d.房子的原主人是谁？
e.老房子有什么故事或者传说？
3.全班交流。
4.教师小结。
三、学习新课
1.观摩课本上的学生作品，体会表现手法。
2.讨论表现技巧。
3.朗读作业要求。
4.师生交流线描表现方法。
5.课件展示线描方法，展示淡彩方法，展示色彩表现方法，展示剪纸方法。
一、导入新课
1.课件展示：在舒缓的音乐声中，欣赏家乡美景，渐渐进入民居，古建筑的视野。
2.交流：我们家乡建筑的特点。
3.展示学生搜集的资料，交流。
4.抽生介绍有特点的老房子，师生补充。
二、欣赏借鉴
1.欣赏课本中提供图片资料：江西民居，福建土楼，北京的老宅门，上海的汇丰银行。
2.小组研究：
a.家乡老房子ຫໍສະໝຸດ Baidu造型有什么特点？