人美版《美术》6年级上册16课——家乡的老房子
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六年级上册美术 家乡的老房子 人美版PPT完美课件
倒座房
宅 门
你觉得北京的四合院在结构上有什么特点？
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四合院的宅门又称“ 门脸儿”，是四合院的脸 面”。它如同四合院的一 张名片，向我们传达了最 具京味儿文化的信息。
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二、由屋顶开始画起， 逐步深入刻画。
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三、最后调整画面。
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线条肯定流畅， 有疏密变化。
景物要有所取 舍，灵活处理。
义务教育教科书·美术 六年级上蒙古包 湖南吊脚楼
老北京四合院
福建土楼
这些老房子的风格各具特色， 它们分别有什么特点？
广州碉楼
安徽民居
蒙古包 湖南吊脚楼
老北京四合院
福建土楼
它们的建筑材料和结构一样吗？
广州碉楼
老房子就像一位饱经风 霜的老人，在幽幽的深巷中 讲述着古老的故事，用斑驳 的砖墙黑瓦轻吟着岁月留下 的记忆。
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让我们欣赏画家笔下老房子沧桑独特的美吧！
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六年级上册美术课件-第16课 发现老房子的美｜人美版 (共28张PPT)PPT课件 图文
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
六年级上册美术教案-《家乡的老房子》-人美版(2023秋)
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术鉴赏、表现、创意实践、情感态度和社会责任感，全面提升学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）建筑特点的理解：本节课的核心内容之一是了解家乡老房子的建筑特点。教师需引导学生关注不同地区老房子的风格、结构、材料等，例如：南方地区的徽派建筑与北方地区的四合院有何区别？砖木结构与土木结构的差异在哪里？
其次，在新课讲授环节，我发现部分学生在绘画技巧的掌握上存在一定的困难。针对这个问题，我计划在接下来的课程中增加一些绘画示范和个别辅导，让学生在实践中逐步提高绘画水平。
此外，实践活动中的小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但有时讨论主题可能过于宽泛，导致讨论效果不尽如人意。为了提高讨论效率，我将在以后的教学中明确讨论主题，引导学生围绕主题展开深入讨论，确保每个学生都能在讨论中有所收获。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家乡老房子的建筑特点、绘画技巧以及保护意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护家乡的老房子。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）绘画技巧的运用：教授线条、明暗、色彩等绘画技巧，重点强调如何通过这些技巧表现老房子的外貌和氛围。例如：如何运用线条描绘建筑物的轮廓和细节？如何运用明暗对比表现光线与阴影？
（3）创作主题的把握：指导学生将所学知识运用于创作，突出家乡老房子的主题。例如：如何在画作中表现老房子的历史感、沧桑感？
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）建筑特点的理解：本节课的核心内容之一是了解家乡老房子的建筑特点。教师需引导学生关注不同地区老房子的风格、结构、材料等，例如：南方地区的徽派建筑与北方地区的四合院有何区别？砖木结构与土木结构的差异在哪里？
其次，在新课讲授环节，我发现部分学生在绘画技巧的掌握上存在一定的困难。针对这个问题，我计划在接下来的课程中增加一些绘画示范和个别辅导，让学生在实践中逐步提高绘画水平。
此外，实践活动中的小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但有时讨论主题可能过于宽泛，导致讨论效果不尽如人意。为了提高讨论效率，我将在以后的教学中明确讨论主题，引导学生围绕主题展开深入讨论，确保每个学生都能在讨论中有所收获。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了家乡老房子的建筑特点、绘画技巧以及保护意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护家乡的老房子。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）绘画技巧的运用：教授线条、明暗、色彩等绘画技巧，重点强调如何通过这些技巧表现老房子的外貌和氛围。例如：如何运用线条描绘建筑物的轮廓和细节？如何运用明暗对比表现光线与阴影？
（3）创作主题的把握：指导学生将所学知识运用于创作，突出家乡老房子的主题。例如：如何在画作中表现老房子的历史感、沧桑感？
人美版美术六年级(上册)17家乡的老房子｜人美版(2014秋)(共19张PPT)
屋顶与山墙：屋顶铺上青瓦，整
个屋顶成向内微曲的屋面。以木结构 为主，山墙高出屋面，有防火和装饰 的功能。
老房子的细节之美
雕刻装饰：极为繁多，却极少彩
画，江南民居砖雕风格纤细、刻工精 良，空间层次丰富、意境深远，富于 文人趣味。
老房子的细节之美
我们欣赏了家乡老房子的美，分析、归纳、概 括了家乡老房子的特点，知道了家乡老房子的建筑 材料，学会了一种美术的观察方法： 整体——局部——细节，更要从那老房子的古朴、 典雅、仓上中品味历史，传承文化。
思考
这些老房子的风格各具特色，它们分别有什么 特点？它们的建筑材料和结构一样吗？
北京四合院
福建土楼
我们的家乡
江南水乡古 村落
古村落里的老房子
老房子的细节之美
山
墙
与
瓦
门
片
楼
木 雕
老房子的细节之美
门楼：通常一座门楼，顶部必有挑 檐式建筑，门梢上多有双面砖雕和一幅 象征吉祥如意的匾额
老房子的细节之美
画家老房子线描作品 1
画家老房子线描作品2
教师老房子线描作品 1
老师画了一些老房子的线描稿，请你们比较照片指出线描稿是在什么地 方和角度画的,什么地方做了取舍？
教师老房子线描作品 2
家乡老房子线描技法指导
绘画步骤
a、长线条表现老房子轮廓，注意外轮 廓形及比例。
b、明确基本结构，将最能表现老房 子特点的部分作为重点 。
C、点线面装饰造型，线条肯定流 畅，有疏密变化。黑白灰关系处理 得当。 d 、添加细节画出墙面的接缝，增加灰的 部分。
局部表现——瓦片
局部表家乡老房子作品，可以是学生熟悉的 老房子，也可以是老房子的照片。
新人美版美术六年级上册《家乡的老房子》优质课件
19
7
想一想：
• 土楼外立面地下两层为什么不开窗 户？而仅在三层以上开小窗吗？
防御、防风、抗震
8
北方院落民居——四合院：
结构：
单栋单层的房屋围合而成，木架为房屋主体，辅以砖石
结构，坚固稳定。
9
北方院落民居——四合院：
布局：
方形院落、中轴对称。四方的房屋各自独立，中心有庭院。
10
北方院落民居——四合院：
新人美版美术六年级上册
17 家乡的老房子
第一课时 第二课时
1
民居建筑：
福建土楼
蒙古包
傣族竹楼
黄土高原下沉式窑洞 2
民居建筑：
皖南民居
广东开平碉楼
四合院 3
中国民居建筑为什么如此多样化？
• 中国人口众多、民族众多，造成 的不同的文化差异
• 地形不同、气候差异 • 因地制宜 • 就地取材
4
人类最初的民居是什么样呢？
12
中国传统民居——干栏式民居：
13
中国传统民居——皖南民居：
14
中国传统民居的形式与特点：
你能说说黄土高原窑洞和西南 干栏式竹木楼各自 的建筑特点吗？它们之间有没有共同点？
共同点：因地制宜、就地取材
黄土高原窑洞
借地势开凿空间 冬暖夏凉、节省材料
西南干栏式竹木楼
防潮通风、取料方便
15
中国传统民居的形式与特点：
1、旧石器时代就产生了，“穴居”、“巢居”。 2、封建社会有一种新的民居形式出现：院落式的民居。 产生院落式民居的原因是什么？ 秦砖汉瓦技术的扶持。 封建的农耕社会，建筑上儒学、礼教的渗透。
5
中国传统民居的形式与特点：
客家土楼 黄土高原下沉式窑洞
7
想一想：
• 土楼外立面地下两层为什么不开窗 户？而仅在三层以上开小窗吗？
防御、防风、抗震
8
北方院落民居——四合院：
结构：
单栋单层的房屋围合而成，木架为房屋主体，辅以砖石
结构，坚固稳定。
9
北方院落民居——四合院：
布局：
方形院落、中轴对称。四方的房屋各自独立，中心有庭院。
10
北方院落民居——四合院：
新人美版美术六年级上册
17 家乡的老房子
第一课时 第二课时
1
民居建筑：
福建土楼
蒙古包
傣族竹楼
黄土高原下沉式窑洞 2
民居建筑：
皖南民居
广东开平碉楼
四合院 3
中国民居建筑为什么如此多样化？
• 中国人口众多、民族众多，造成 的不同的文化差异
• 地形不同、气候差异 • 因地制宜 • 就地取材
4
人类最初的民居是什么样呢？
12
中国传统民居——干栏式民居：
13
中国传统民居——皖南民居：
14
中国传统民居的形式与特点：
你能说说黄土高原窑洞和西南 干栏式竹木楼各自 的建筑特点吗？它们之间有没有共同点？
共同点：因地制宜、就地取材
黄土高原窑洞
借地势开凿空间 冬暖夏凉、节省材料
西南干栏式竹木楼
防潮通风、取料方便
15
中国传统民居的形式与特点：
1、旧石器时代就产生了，“穴居”、“巢居”。 2、封建社会有一种新的民居形式出现：院落式的民居。 产生院落式民居的原因是什么？ 秦砖汉瓦技术的扶持。 封建的农耕社会，建筑上儒学、礼教的渗透。
5
中国传统民居的形式与特点：
客家土楼 黄土高原下沉式窑洞
人美版美术六年级上册16发现老房子的美教 学 设 计
人美版美术六年级上册《发现老房子的美》教学设计教学内容学习了解家乡艺术了解民间艺术的独特魅力教学目标1 .知识与技能了解泥板成型法、盘条成型法、手捏成型法等陶艺技法表现手法2 .过程与方法通过本课学习，掌握表现老房子所使用的盘条成型、泥板成型等陶艺技法3 .情感、态度和价值观发现和感受老房子的丰富的人文蕴含和工艺特色，提高审美能力和造型表现能力教学重点学习运用泥板成型法、盘条成型法、手捏成型法的技法，表现老房子教学难点对老房子结构的理解与掌握，并用陶泥表现出来教学方法观察法、比较法、谈话法、讲解法等教具准备课前搜集的老房子的图片、陶泥、课件教学过程一、导入出示泥人作品，激发学生学习兴趣。
二、新授1 .出示故宫图片师：同学们，在中式老房子中其实最有代表性就是北京的故宫了，相信很多同学对它不会陌生，谁来给大家说一下。
生回答。
2 .出示首都北京的老房子生：北京最有名的老房子，可以说非四合院莫属了，你们知道他为什么叫四合院吗？师总结：四合院建筑，是我国古老、传统的文化象征。
“四”东西南北四面，“合”是合在一起，，形成一个口字形，这就是四合院的基本特征。
四合院建筑之雅致，结构之巧，北京为最。
师：四合院的建筑由哪些基本图形构成？生：屋顶梯形、下面的房屋是长方形。
3 .出示江南水乡的老房子刚才我们一起欣赏了北方的老房子，下面再让我们到江南水乡去走一走。
师总结：江南的老房子特别讲究的就是诗情画意。
水乡的老房子最大的特点就是黑瓦、白墙，而且房屋有高有低，门前有台阶，还有很多的桥。
4 .出示少数民族独具特色的老房子⑴客家土楼客家土楼是以土作墙而建造起来的集体建筑，以圆形为主，土楼则像坚强的大堡垒。
⑵苗族吊脚楼吊脚楼是苗族传统建筑，是中国南方特有的古老建筑形式。
吊脚楼分为半吊脚和全吊脚两种形式，一般有三层：上层储谷，中层住人，下层堆放杂物或关牲畜。
（以吊脚楼为例可以引导学生了解陶泥的制作步骤，要从底往上进行制作。
）三、探究合作老师也创作了一个老房子，用泥塑的方法表现的是哪？它选用那些不同的方法做的，制作步骤是怎样的？（教师总结后板书制作步骤）1 .盘条成型法2 .泥板成型法3 .手捏成型法：做底，添加建筑的主要部分装饰了解了这么多的制作方法，那你想制作那个老房子，用那些方法作怎么分工？（小组讨论）接下来采用分工作的方式，运用我们刚才学的方法有创意的表现老房子吧。
六年级上册美术课件- 17家乡的老房子 ｜人美版 (共13张PPT)
第十六课 家乡的老房子
1
北京的老房子
▪ 紫禁城
2
北京的四合院
3
▪ 西递全景
古徽州民居 4
层层叠叠的屋脊和防火墙留给人 们的是智慧、是艺术、更是希望。
5
清晨石板街上晨露与古色古香的老房子
勾勒出了一幅完美的画卷。
6
门楼
精美的石刻与绿草更显的它经历了风雨沧桑
7
当地的古民居
▪ 神河镇古民居基本建于新中国初期，属于土木 结构，其中也有很多的造型让人们能回忆起曾经的 往事。。。。。。
8
神河镇桥头麻花店
9
深巷中是无数的岁月 有爷爷的故事 有奶奶的美味佳肴 有爸爸的苛责 有母亲的唠叨 从里面走出的是一代代人才
10
画中的老房子
11中国画中的老房子来自12参照下图绘制一幅老房子
13
1
北京的老房子
▪ 紫禁城
2
北京的四合院
3
▪ 西递全景
古徽州民居 4
层层叠叠的屋脊和防火墙留给人 们的是智慧、是艺术、更是希望。
5
清晨石板街上晨露与古色古香的老房子
勾勒出了一幅完美的画卷。
6
门楼
精美的石刻与绿草更显的它经历了风雨沧桑
7
当地的古民居
▪ 神河镇古民居基本建于新中国初期，属于土木 结构，其中也有很多的造型让人们能回忆起曾经的 往事。。。。。。
8
神河镇桥头麻花店
9
深巷中是无数的岁月 有爷爷的故事 有奶奶的美味佳肴 有爸爸的苛责 有母亲的唠叨 从里面走出的是一代代人才
10
画中的老房子
11中国画中的老房子来自12参照下图绘制一幅老房子
13
六年级上册美术《家乡的老房子》人美版PPT优秀课件
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4：新疆老房子。
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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二：老房子速写作品欣赏。
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家乡的老房子
形容老屋的诗句
• 老屋满目是蛛丝， • 丝丝都是老故事。 • 人去屋空真凄凉， • 当年人儿在哪里。
一：欣赏不同风格的老房子 1、陕西窑洞。
六年级上册美术课件-17 家乡的老房子 ｜人美版(2014秋) (共13张PPT)
家乡的老房子
A:回顾以往知识 B: 谭陀一角
谭陀风景美如画,林间深处飞彩霞. 悬崖圣像千载挂,泥珑小道通天涯.
谭陀沟
通过对几张图片观察你看出有？不同
家乡有那几种老房子？ 你平时留意过吗？
通过以上图片欣赏，家乡老房子建 筑材料是？样的。
房子的主人是?有？故事。建于何时？
创始人，爱国将领、实业家杨芳毓先生。他创办的中学，使他成为资阳 人民心目中不可割舍的英雄。全国轻工业部副部长。1938年，杨芳毓募 捐资8万元，雇请重庆技工，修建了一幢二楼一底的教学楼，请书法家余 沙园题写了“芳毓楼”匾额，又从成都老玉沙街私宅制作门窗桌椅运往
学校安装。
杨芳毓故居晋公祠
现代建筑 林绪军油画《北门莲花路 》
Байду номын сангаас
陈佳 线描作品
绘画理论:横构图(宽广）
主观 添加 取舍 点线面 简化 大小高矮 透视
保和粮站 用线描完成一张老房子的图画
结束
A:回顾以往知识 B: 谭陀一角
谭陀风景美如画,林间深处飞彩霞. 悬崖圣像千载挂,泥珑小道通天涯.
谭陀沟
通过对几张图片观察你看出有？不同
家乡有那几种老房子？ 你平时留意过吗？
通过以上图片欣赏，家乡老房子建 筑材料是？样的。
房子的主人是?有？故事。建于何时？
创始人，爱国将领、实业家杨芳毓先生。他创办的中学，使他成为资阳 人民心目中不可割舍的英雄。全国轻工业部副部长。1938年，杨芳毓募 捐资8万元，雇请重庆技工，修建了一幢二楼一底的教学楼，请书法家余 沙园题写了“芳毓楼”匾额，又从成都老玉沙街私宅制作门窗桌椅运往
学校安装。
杨芳毓故居晋公祠
现代建筑 林绪军油画《北门莲花路 》
Байду номын сангаас
陈佳 线描作品
绘画理论:横构图(宽广）
主观 添加 取舍 点线面 简化 大小高矮 透视
保和粮站 用线描完成一张老房子的图画
结束
家乡的老房子 课件(人美版美术六年级上册)
天井是徽州民居中最基本的 建筑格式，几乎每一幢宅居 都设有天井。从建筑功能上 看，这种设计使得屋内光线 充足，空气流通，并有利于 排水。居室中的厅堂面对天 井开放，厅堂和天井融为一 体，坐在厅堂内能够晨沐朝 霞，夜观星斗，名副其实地 坐“井”观天。有些家庭还 在天井中设置假山，筑池养 殖金鱼，摆放盆景，使天井 成了搬进室内的庭院，这可 以说在世界上都是独一无二 的。
，
安徽· 宏村古民居 在我国的皖南山区散落着许多保 存完好的具有徽派建筑风格的古 村落，宏村是最具特色的一处。 获奥斯卡奖的电影《卧虎藏龙》 曾在这里拍摄外景，片中那粉墙 青瓦倒影在水中的美丽与神秘轰 动了世界，牵动着无数海内外崇 尚唯美的人们的心扉。
宏村位于安徽省黟县东北部， 始建于南宋绍熙年间（公元1131 年），至今800余年。它背倚黄山 余脉，云蒸霞蔚，恰似山水长卷， 融自然景观和人文景观为一体， 被誉为“中国画里的乡村”。 2000年11月30日，被联合国教科 文组织列入了世界文化遗产名录。
世界遗产委员会评价：西递、宏 村这两个传统的古村落在很大程 度上仍然保持着那些在上个世纪 已经消失或改变了的乡村的面貌。 其街道的风格，古建筑和装饰物， 以及供水系统完备的民居都是非 常独特的文化遗存。
活动的清明上河图----屯溪宋代商业老街 屯溪老街起于宋代，明清时期发展成为徽州物资 集散中心。全长1273米，保存完好，店铺鳞次栉 比，建筑古相典雅，是一条具有明清建筑风格的 步行商业街。
老街现已成为到黄山旅游的游客必游之地。老街商铺， 密集紧凑，店面、作坊、住宅三位一体，保留古代商家“前店 后坊“或”前铺后户“的经营格局和特色，建筑高仅两三层， 多为木穿榫式结构，石础、砖砌、马头墙、小青瓦、徽派木雕 、金字招牌、朱阁重檐，古朴典雅，华丽高洁。老街路面宽5 至8 米，均用赭色的大块条石铺成，雨后纹理清晰，洁净如画 ；人们其上，无喧无扰，空灵悠远，俨然回到古时，引发无尽 的遐思……
六年级美术上册《家乡的老房子》PPT课件,共21页
2分钟
展示评价
围绕构图、细节、调子方面说说你 的感受。
你有什么更好的建议吗？
同学们，下课
家乡的老房子
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老锦 房里 子
细节之美
门扣
柱基
柱基
ห้องสมุดไป่ตู้瓦片花窗
瓦当
【
论
勇 者 胜 】
小 组 探 究
想要解决的问题
如何解决
导学单
1、通过观察，小组讨 论并深度思考：在写 生过程中会有哪些问 题需要解决呢？（2分 钟）
——
用 心 线体 条会 之 美
想要解决的问题
如何解决
导学单
2、通过作品的观察， 解决你的问题了吗？ 如果未得到解决请留 白。（2分钟）
【
说
小 组 汇
报
】
【
学
教 师 示
范
】
第一步 构图定位
5分钟
第二步 勾轮廓 3分钟
第三步 刻画细节 15分钟
第三步 刻画细节 15分钟
第二步 勾轮廓 3分钟
第三步 刻画细节 15分钟
第四步 调整黑白灰
展示评价
围绕构图、细节、调子方面说说你 的感受。
你有什么更好的建议吗？
同学们，下课
家乡的老房子
开启锦里之旅
看
给美 你在 什哪 么 感 受 呢
老锦 房里 子
细节之美
门扣
柱基
柱基
ห้องสมุดไป่ตู้瓦片花窗
瓦当
【
论
勇 者 胜 】
小 组 探 究
想要解决的问题
如何解决
导学单
1、通过观察，小组讨 论并深度思考：在写 生过程中会有哪些问 题需要解决呢？（2分 钟）
——
用 心 线体 条会 之 美
想要解决的问题
如何解决
导学单
2、通过作品的观察， 解决你的问题了吗？ 如果未得到解决请留 白。（2分钟）
【
说
小 组 汇
报
】
【
学
教 师 示
范
】
第一步 构图定位
5分钟
第二步 勾轮廓 3分钟
第三步 刻画细节 15分钟
第三步 刻画细节 15分钟
第二步 勾轮廓 3分钟
第三步 刻画细节 15分钟
第四步 调整黑白灰
人美 版六年级美术上册《第十六课 发现老房子的美》教学设计
人美版六年级美术上册《第十六课发现老房子的美》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析老房子的特点，学会用线条、色彩等表现手法描绘老房子的美。
2. 过程与方法：培养学生对老房子的审美能力，提高观察力、表现力及创新意识。
3. 情感态度价值观：引导学生关注历史文化遗产，增强对家乡的热爱和自豪感。
二、教学内容1. 老房子的历史背景及价值2. 老房子的建筑风格及特点3. 老房子的绘画表现手法4. 创作一幅关于老房子的绘画作品三、教学重点与难点1. 重点：学会用线条、色彩等表现手法描绘老房子的美。
2. 难点：如何引导学生发掘老房子的独特韵味，并表现在作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片素材、示范作品等。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组老房子的图片，引导学生关注老房子的美，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：介绍老房子的历史背景、建筑风格及特点，分析老房子的绘画表现手法。
3. 示范讲解：教师现场示范如何描绘老房子，并讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学内容，自主创作一幅关于老房子的绘画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调老房子的价值及绘画表现手法。
六、板书设计1. 《发现老房子的美》2. 主体内容：老房子的历史背景、建筑风格、绘画表现手法3. 配图：老房子的图片、示范作品等七、作业设计1. 作业内容：创作一幅关于老房子的绘画作品2. 要求：运用所学线条、色彩等表现手法，展现老房子的美3. 作业提交时间：下节课上课前八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能较好地掌握老房子的绘画表现手法，作品具有一定的美感。
2. 存在问题：部分学生在绘画过程中，对老房子的细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
3. 改进措施：增加课堂示范环节，让学生更直观地了解绘画技巧；加强对学生的个别辅导，提高作品质量。
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人美版《美术》六年级上册
家乡的老房子
谁能说说自己家乡的老房子？
可以从房子的结构、造型，使用材
料等方面来说.
第1小组研究北京老宅门
小 组 研 究 讨 论
第2小组研究客家土楼
第3小组研究原上海汇丰银行
第4小组研究陕西窑洞 第5小组研究江南水乡
第6小组研究傣族竹楼
北京城内胡同里的老宅门，又叫“门楼儿”。
傣家竹楼
竹楼的房顶呈
“人”字型，易 于排水，一般傣 家竹楼为上下两 层的高脚楼房， 高脚是为了防止 地面的潮气
欣赏画家笔下的老房子
建筑的前后关系处理得当，通过阴影表现光感
画面饱满，线条流畅，建筑的前后关系处理得当
画面细致入微，展现出老房子的错落有致
画面中的房子被植物包围着，构图十分饱满
画面刻画细腻，光感比较强
线条十分流畅，细节刻画很到位
这 幅 作 品 透 出 年 代 久 远 的 信 息
美 生 画 ， 画 面 充 满 了 沧 桑
这 是 一 幅 线 描 写
线 描 写 生 的 基 本 步 骤 是 什 么 呢 ？
线描刻画房子的步骤
1.先看整体，勾 画外轮廓, 注意房子的比例。
（2）再从局部 入手,比如从门、 窗入手。
常适合当地的气候
条件，旧式窑洞的
内部结构以土炕为
主。
江南地区气候较热 较潮，房屋的通风、
遮阳、防雨尤为重
要，故而墙体薄，
屋面轻，出檐大，
用料较细。
江南水乡
江南的住宅规模和
布局很有特色。房
子大多是较高的两 层楼房，住宅外面 的墙壁高大、粗犷。
竹楼是傣家的 标志民居。主 要指两层或两
层以上的竹结
构楼房
地域，不同民族，多种风格的老房子， 感悟到不同历史时期老房子的文化和艺 术特点。
再 见
可以避寒，楼内形成一个冬暖夏凉的小气候。
原上海汇丰银行，是一座仿 古典式的圆顶建筑物，呈长方形
原上海汇丰银行，外形模仿古典
的砖石结构，内部为古典主义形式。
陕 西 窑 洞
土窑洞是西北农村最为常见的建筑，多依山就势， 利用天然地貌，选择土质较好，干燥，向阳，避风地 带。
土窑洞入住宽 敞，冬暖夏凉，非
所谓“门楼儿”，其实没楼，应该叫“门脸儿”。
老宅门的青砖，灰瓦，木门， 朴素中略带风雅，展现了中华老 百姓的含蓄与质朴。
客家土楼又叫福建土楼。土楼是以土作墙而建造起来 的集体建筑，呈圆形、半圆形、方形、四角形、五角形等， 各具特色，其中以圆形的最引人注目，当地人称之为圆楼。
客家土楼的厚墙是最重要的特征之一。客家土 楼的墙体厚达1.5米左右，从而夏天可以防暑，冬天
刻画细致，黑白灰关系处理得当
线 描 加 彩 铅 的 画 法
房 子 的 前 后 关 系 十 明 确 分
黑 白 灰 关 系 变 化 丰 富
构图十 分饱满，画 面充满了童 趣
线 条 流 畅 ， 疏 密 得 当
线条流
畅，如果刻
画更深入一
些会更好
这是一幅摄影作品，采用一点透视的构图
剪纸的形式，细节刻画深入
（3）最后再整体看，
看画面的黑白灰关
系，看线条的疏密 变化。
作业要求:
用线描的形式来表现老房子，注意画面的明暗变 化，线条的疏密变化。 也可以采用我们学过的绘画方式来表现老房子， 比如水粉，水彩，剪纸，摄影等。
欣赏学生作品
1
2
3
4
5
6
采用了线 描的方法，刻 画深入，层次 分明，线条疏 密得当。
拓展延伸：
吴冠中，当代著 名的画家，他力图运 用中国传统材料表现 现代精神，并探求中 国画的革新。
吴冠中的画， 表现自己的内 心情感，不限 制笔法
色调主要为
红、黄、绿三色
为主色调，给人
以活力的感觉
画的整体看， 线条有力，以菱 形色块为主，且 非常简练
教师总结：
通过这节课，我们一起欣赏了不同
家乡的老房子
谁能说说自己家乡的老房子？
可以从房子的结构、造型，使用材
料等方面来说.
第1小组研究北京老宅门
小 组 研 究 讨 论
第2小组研究客家土楼
第3小组研究原上海汇丰银行
第4小组研究陕西窑洞 第5小组研究江南水乡
第6小组研究傣族竹楼
北京城内胡同里的老宅门，又叫“门楼儿”。
傣家竹楼
竹楼的房顶呈
“人”字型，易 于排水，一般傣 家竹楼为上下两 层的高脚楼房， 高脚是为了防止 地面的潮气
欣赏画家笔下的老房子
建筑的前后关系处理得当，通过阴影表现光感
画面饱满，线条流畅，建筑的前后关系处理得当
画面细致入微，展现出老房子的错落有致
画面中的房子被植物包围着，构图十分饱满
画面刻画细腻，光感比较强
线条十分流畅，细节刻画很到位
这 幅 作 品 透 出 年 代 久 远 的 信 息
美 生 画 ， 画 面 充 满 了 沧 桑
这 是 一 幅 线 描 写
线 描 写 生 的 基 本 步 骤 是 什 么 呢 ？
线描刻画房子的步骤
1.先看整体，勾 画外轮廓, 注意房子的比例。
（2）再从局部 入手,比如从门、 窗入手。
常适合当地的气候
条件，旧式窑洞的
内部结构以土炕为
主。
江南地区气候较热 较潮，房屋的通风、
遮阳、防雨尤为重
要，故而墙体薄，
屋面轻，出檐大，
用料较细。
江南水乡
江南的住宅规模和
布局很有特色。房
子大多是较高的两 层楼房，住宅外面 的墙壁高大、粗犷。
竹楼是傣家的 标志民居。主 要指两层或两
层以上的竹结
构楼房
地域，不同民族，多种风格的老房子， 感悟到不同历史时期老房子的文化和艺 术特点。
再 见
可以避寒，楼内形成一个冬暖夏凉的小气候。
原上海汇丰银行，是一座仿 古典式的圆顶建筑物，呈长方形
原上海汇丰银行，外形模仿古典
的砖石结构，内部为古典主义形式。
陕 西 窑 洞
土窑洞是西北农村最为常见的建筑，多依山就势， 利用天然地貌，选择土质较好，干燥，向阳，避风地 带。
土窑洞入住宽 敞，冬暖夏凉，非
所谓“门楼儿”，其实没楼，应该叫“门脸儿”。
老宅门的青砖，灰瓦，木门， 朴素中略带风雅，展现了中华老 百姓的含蓄与质朴。
客家土楼又叫福建土楼。土楼是以土作墙而建造起来 的集体建筑，呈圆形、半圆形、方形、四角形、五角形等， 各具特色，其中以圆形的最引人注目，当地人称之为圆楼。
客家土楼的厚墙是最重要的特征之一。客家土 楼的墙体厚达1.5米左右，从而夏天可以防暑，冬天
刻画细致，黑白灰关系处理得当
线 描 加 彩 铅 的 画 法
房 子 的 前 后 关 系 十 明 确 分
黑 白 灰 关 系 变 化 丰 富
构图十 分饱满，画 面充满了童 趣
线 条 流 畅 ， 疏 密 得 当
线条流
畅，如果刻
画更深入一
些会更好
这是一幅摄影作品，采用一点透视的构图
剪纸的形式，细节刻画深入
（3）最后再整体看，
看画面的黑白灰关
系，看线条的疏密 变化。
作业要求:
用线描的形式来表现老房子，注意画面的明暗变 化，线条的疏密变化。 也可以采用我们学过的绘画方式来表现老房子， 比如水粉，水彩，剪纸，摄影等。
欣赏学生作品
1
2
3
4
5
6
采用了线 描的方法，刻 画深入，层次 分明，线条疏 密得当。
拓展延伸：
吴冠中，当代著 名的画家，他力图运 用中国传统材料表现 现代精神，并探求中 国画的革新。
吴冠中的画， 表现自己的内 心情感，不限 制笔法
色调主要为
红、黄、绿三色
为主色调，给人
以活力的感觉
画的整体看， 线条有力，以菱 形色块为主，且 非常简练
教师总结：
通过这节课，我们一起欣赏了不同