二氧化碳是光合作用必需的原料吗

因为缺少阳光，植物蒸腾作用不 明显，植物进行呼吸作用也产生 水

3.上图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和 幼苗的光合作用，请据图回答问题。 （1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的 加强 呼吸作用＿＿＿（填“加强”或“减弱”）；② 幼苗的光合作用＿＿＿（填“加强”或“减 加强 弱”），其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A中种子吸水萌发，呼吸作用增强，B中因为得到A中呼吸作



1.．将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的 玻璃罩中（如下图），并做以下实验： （1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光 合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了＿＿ 氧气 ＿，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死 亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性：它 二氧化碳 氧气 能通过光合作用吸收＿＿＿，释放＿＿＿。 （2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死 植物不能进行光合作用，缺少氧气 若取出 亡，原因是＿＿＿＿＿＿ 延长 装置中的绿色植物，小白鼠的死亡时间将会＿＿ ＿＿呼吸作用＿ ＿，由此可见，在黑暗环境中绿色植物进行＿＿ 氧气 ＿吸收了环境中的＿＿＿
(4)将乙装置放在黑暗一昼夜，将燃烧的火柴放入此 呼吸作 装置，火柴＿＿＿，这是植物＿＿＿＿的结果。 熄灭 用

如图准备实验装置，三装置放在黑暗处48小时， 然后光照几小时，各取一张叶片，经褪色漂洗 ＿＿＿，实验组是＿＿＿，变 量是＿＿ 二氧化碳 （3）实验说明 二氧化碳 是光合作用的原料 ＿＿＿＿＿＿
2.(1)光照下，挤压塑料袋，石灰水 植物进行光合作用吸收二氧化碳 无变化，这是因为＿＿＿＿＿＿。 (2)将该实验装置移到暗处几小时后， 挤压塑料袋，澄清石灰水变＿＿＿， 这证明 植物进行呼吸作用释放了二氧化碳 浑浊 塑料袋壁上还会出现水珠，这能否 证明植物进行蒸腾作用? ＿＿＿＿＿＿。为什么? ＿＿＿＿ 不能 ＿＿＿＿＿。






7.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是（ C ）。 A.粮食堆吸热 B.粮食堆对手起了保温作用 C.粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量热 D.粮食呼吸作用释放能量，部分转变成了热能 8.呼吸作用的实质是（ B）。 A.合成有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.合成有机物，贮存能量 D.分解有机物，贮存能量 9.植物体在白天进行的是（ ）。 D A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.以上三者都有 10.对维持生物圈中碳氧平衡起重要作用的是（ D ）。 A．植物的蒸腾作用 B．植物的呼吸作用 C．燃料的燃烧 D．植物的光合作用 11．绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物 的（C ）。 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用



12.我们常把森林比作“绿色水库”，主要原因是（ ）。 B A．植物呼吸作用产生水 B．植物的蒸腾作用非常强 C．森林可增加降雨量并截流降水量的20%～30% D．植物体内储存着大量水分 13.我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（ ）。 A ①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量 ②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 ③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐 ④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 14.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则 往高处移动，水向高处移动的动力来自（D ）。 A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用

如图准备实验装置，两装置放在黑暗处48小时， 然后光照几小时，各取一张叶片，经褪色漂洗 后加碘液处理。 甲 乙
25%氢氧化钠溶液
清水




对照 （1）这是一组 ＿＿＿ 实验，，对照组是＿ ＿＿，实验组是＿＿＿，变量是＿＿＿ 乙 二氧化碳 甲 耗尽植物体内的淀粉 （2）暗处理的作用是＿＿＿ 二氧化碳 （3）实验说明 ＿＿＿＿＿＿ 是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
下面我们来设计对照实验 验证一下吧!
第一步

用两个小烧杯装水，分别插上两枝天竺葵。
第二步

再准备两个玻璃罩，两个水槽，一个水槽装25% 氢氧化钠溶液（1），另一个装同样多的清水（2） 。 把第一步的两枝天竺葵放进玻璃罩的水槽中。
1 2

25%氢氧化钠溶液
清水
第三步

用放出的二氧化碳，光合作用加强

（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的 呼吸作用和幼苗的光合作用均将＿＿＿（填“加 减弱 强”或“减弱”），其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿ A中缺少氧气不能进行呼吸作用，也就没有二氧化碳 ＿＿＿＿。 产生，B中缺少光合作用的原料二氧化碳

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存， 共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平 衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我 们该做些什么？请提出你的建议。


25%氢氧化钠溶 液
①
碳酸氢钠溶液
清水
甲 乙 （4）＿＿装置长的最好，＿＿装置长的最差。
６、下列是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计 的实验装置，请分析回答。
甲 （１）试管中有气泡产生的是—————装置，气体是否是氧气？ 如何证明？ 将快要熄灭的火柴放在试管口，火柴复燃 —————————————————————————————— 光 （２）甲乙构成一组对照实验，变量是———。得出的结论 植物在光下制造能制造氧气 是：——————————————————————— 植物 甲和丙构成一组对照实验，变量是——————————。得出 在光下，氧气是由植物制造的 结论——————————————————。此实验中，
甲 （3 ）根据实验目的两组对照实验的对照组是：—— 不能 （4）乙和丙是否构成一组对照实验？—————理由 因为有两个因素不同 是——————————————————。





1.光合作用的原料是（B ）。 ①光②叶绿体③二氧化 碳④水⑤氧气 A.①② B.③④ C.①②③④ D.③④⑤ 2、白菜进行光合作用的场所是（B）。 A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.叶脉 3.在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是 （D）。 A.美观 B.为金鱼提供营养. C.增加水中二氧化碳的浓度 D.增加水中氧气的浓度
4.绿色植物进行呼吸作用的部位是细胞中的 （C）。 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.以上 部位都可以 5.下列关于呼吸作用的说法正确的是（ D ）。 A.只在白天进行 B.只在晚上进行 C.只在最佳温度下进行 D.白天、晚上都可 以进行 6.新鲜水果用保鲜袋装起来可延长贮藏时间， B 主要原因是（ ）。 A.水分散失少 B.抑制了呼吸作用 C.保温 D.减少了损伤
4.如图为一测定叶片光合作用装置的示意图， 其中叶室由透明玻璃材料制成。请据图分析 回答问题： 夏季上午将此装置放到阳光下，气体分 二氧化碳 析仪能测到含量逐渐减少的气体是＿＿＿， 叶片进行光合作 该气体含量逐渐减少的原因是＿＿＿

用，吸收了二氧 化碳

把整个玻璃罩装置,放在光照下几小时。
1
2
25%氢氧化钠溶液
清水
第四步

分别在（1）（2）装置中剪下一片叶子进 行酒精脱色 清水漂洗 碘液显色
1
2
试验证明


在用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳的（1） 装置中植物叶片碘液显色不变蓝，没有产 生有机物淀粉，而在有二氧化碳的（2）装 置中植物叶片碘液显色变蓝，产生了有机 物淀粉。证明在有二氧化碳的装置中植物 进行了光合作用. 从而证明二氧化碳是植物进行光合作用的 必须的原料。