智慧教育-数字化书法教室建设解决方案
南宁数字书法教室施工方案
南宁数字书法教室施工方案1. 引言数字书法是当代书法发展的一种新形式，其结合了传统书法的艺术美和数字技术的创新性，受到越来越多人的关注和喜爱。
为了满足南宁地区对数字书法教育的需求，特筹划建设南宁数字书法教室。
本文将介绍南宁数字书法教室的施工方案。
2. 教室设计2.1 教室位置选择南宁数字书法教室位于南宁市中心地带，交通便利，周边环境优美。
教室选址应避开噪音和污染源，确保学员在舒适的环境下学习。
2.2 教室空间划分南宁数字书法教室应该合理划分为以下几个区域：•接待区: 用于接待学员、家长以及来访者，并提供咨询服务。
•学习区: 主要用于数字书法教学，需配置专业的数字书法教学设备。
•休息区: 为学员提供休息和交流的场所，可以配置茶水服务，提供轻松的环境。
2.3 教室装修风格南宁数字书法教室的装修应以简约、时尚的风格为主，营造出轻松宜人的学习氛围。
室内色彩宜选择柔和的色调，墙面和地板材质宜选择环保、耐磨、易清洁的材料。
3. 设备配置3.1 电脑设备南宁数字书法教室需配备一定数量的个人电脑，确保学员能够进行数字书法软件的学习和实践。
电脑应配置适当的处理器、内存和硬盘容量，以满足数字书法软件的要求。
3.2 数字书法教学设备数字书法教学设备是南宁数字书法教室的核心设备之一，包括书法练习板、书法笔、书法台等等。
这些设备应选用质量过硬的材料制作，以确保学员能够有良好的书法体验。
3.3 投影设备为了方便教师进行数字书法教学演示，南宁数字书法教室需配备一套投影设备，包括投影仪和白板。
投影设备应具备良好的投影效果，以满足教学需要。
4. 建设进度安排南宁数字书法教室的建设进度应根据实际情况和预算进行合理安排。
以下是建设进度的一个示例安排：•第一阶段 (预计耗时：1周)：选址并签订租赁合同，进行室内设计和装修方案的初步确定。
•第二阶段 (预计耗时：2周)：完成室内装修工程，进行电脑设备的选购和配置。
•第三阶段 (预计耗时：1周)：完成数字书法教学设备的选购和安装。
传兴智能数字化书法教室一站式解决方案
传兴智能数字化书法教室一站式解决方案
2018年5月13日，第74届全国教育装备展在四川省成都市中国西部博览城圆满落幕，北京盛世宣合信息科技有限公司作为中国书法教育第一品牌的缔造者和领导者，全力打造最前沿的数字书法产品及数字书法教室整体解决方案。
盛世宣合及传兴数字书法
历来备受业界人士的关注。
本次展会所展示的传兴数字书法系列产品及解决方案，已经过近10年的研发和持续的推广应用，解决了书法教育面临的师资力量不足、书法教师素质参差不齐、学生学习毫无兴趣等实际问题。
主要产品包含具有自主知识产权的系列软件产品及智能数字化书法教室一站式解决方案，产品特点是在尊重并保留传统书法练习的基本上，结合公司独有的发明专利技术，软件具有系统化和多样化的特点，包含了海量教学备课资源信息，可通过师生同步教学互动、书法家视频示范、书法临摹练习、智能数字书写评测、数字书法智能创作等教学手段和学习过程，充分激发学生学习书法的兴趣和热情，大大提升了书法课堂的教学效果和效率。
目前，已获得了8000多所学校验证好评，超过650万人在使用公司的书法教育产品，为书法教育的普及和提升开辟了一种行之有效的全新教学方法和高效
学习模式。
与以往不同，本次展会盛世宣合携公司专利发明尖端产品“传兴智能数字书法多功能终端”亮相展示会，吸引了各界参观者的观摩体验并纷纷给与好评，对其广阔的应用前景给与充分肯定。
“传兴智能数字书法多功能终端”基于使用真实毛笔在显示屏上书写，并能使原笔迹同步显示的一项颠覆性技术而产生，为全世界独
有的专利技术。
在此基础上，该产品中搭载的软件除匹配教育部审查通过的书法教材外，还加入欧颜柳赵四大楷书学习模块等经典元素，为书法教育提供了人性化、模块化、特色化的全新方案。
智慧书法教室建设方案清单
智慧书法教室建设方案清单智慧书法教室建设方案清单一、课室布局智慧书法教室的布局应科学合理，灯光宜柔和，空气流通，环境清新。
建议采用开放式的设计，教室可分为两个区域：展示区和学习区。
1.展示区：设置书法作品展示墙面，以及书法作品影音展柜等，增强学生对书法艺术的欣赏和感悟。
2.学习区：教室内应配备书桌、工作座椅、书法练习纸、宣纸、毛笔等书法工具，以及电子屏幕、投影仪等现代化教学器材。
学生可在此进行书法实践和学习。
同时，墙壁上还应设置书法标语，“书法好比人的品格，同样能反映出人的肝胆和气魄”，提醒学生书法与个人品质相辅相成。
二、教学设备教室内应配备一些现代化教学设备，以便于老师能够更好的进行教学和学生的学习。
1.电脑：作为现代化的教学手段，电脑不仅能够提供更多的学习资源，还能够辅助老师进行教学，举办线上书法比赛、名家名师讲座等活动。
2.投影仪：采用投影仪进行书法教学可以实现展示大屏幕书法，便于学生观看，同时可进行书法作品分析和评论。
3.电子白板：支持实现互动式教学，老师可以通过电子白板进行书法讲解、演示、练习评估等。
同时，学生也可以通过电子白板进行交互式学习。
三、教学资源教室内应提供充足的学习资源，包括纸质书籍、名师名家的书法作品等资源，同时可以结合现代科技手段向学生提供更精彩的学习内容。
1.文献资料：配备各种书法典籍，书法名家的作品集，以及书法史论著作等。
2.多媒体学习资源：配置多媒体学习资源，推出名家名师讲座、书法作品展评等活动，提高学生学习兴趣和热情。
四、教学视频教室内的电子屏幕可以发布教学视频，方便学生学习书法基础技能和各种艺术创作技巧。
五、教学实践课程为了提高学生的学习效果，教师应将书法教学与实践紧密结合，组织学生参观书法展览和文化展馆，在实践中提高学生的书法素养。
六、师资队伍建设教室内的师资队伍应由一批书法方面的专业人士组成，他们应有丰富的教学经验，热爱书法教育事业，并有较高的艺术创作水平。
e-font数字化书法教室应用方案
北京华文益方科技有限公司书法教室建设方案根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）、教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知（教基二[2013]1号）等文件，为适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化北京华文益方科技有限公司结合中小学书法课程的实际需求研发出e-Font书法教学系统，在此基础上北京华文益方科技有限公司为学校提供《e-Font中小学专用书法教室建设方案》（以下简称《e-Font 专用书法教室建设方案》）。
此《e-Font专用书法教室建设方案》在设备配备和功能设置上重点解决了传承传统书写习惯的基础上运用计算机信息和网络技术手段实现了书法课教与学的信息化。
从根本上解决了当前学校因书法教师缺乏无法开展书法课问题。
e-Font中小学专用书法教室简介：一、使用范围本《e-Font专用书法教室建设方案》适用于普通中小学专用书法教室的建设与设备配备。
二、编制依据根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）、教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知（教基二[2013]1号）等文件要求和普通中小学书法课程的实际需求制定。
三、编制原则编制过程中秉持专业性原则、实用性原则、易用性原则。
使《e-Font 专用书法教室》的配备遵循书法课教与学的规律和方法，并且软件系统和硬件配备符合书法教学需要，易学易用便于学校开展书法课程。
e-Font中小学专用书法教室基本理念：1．面向全体，让每一个学生写好汉字。
识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。
《专用书法教室》要让每一个学生感受到中国民族优秀书法文化，使学生喜欢书法课写规范汉字。
2．培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。
3．关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。
数字书法教室建设方案-20220420001941
数字书法教室建设方案一、项目背景随着科技的快速发展，数字技术在教育领域的应用越来越广泛。
书法作为我国传统文化的重要组成部分，其教育方式也在不断创新。
为了提升书法教育效果，培养学生的审美能力和文化素养，我们提出建设数字书法教室的方案。
二、建设目标1. 创设数字化书法教学环境，提高教学质量和效率。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化自信。
三、建设内容1. 教室布局与设施数字书法教室应具备宽敞、明亮、舒适的教学环境。
教室应配备书法桌椅、毛笔、墨汁、宣纸等传统书法用品，同时引入数字化设备，如电子白板、投影仪、电脑等，以满足数字化教学需求。
2. 数字化教学资源开发数字书法教学资源，包括书法课程、书法名家作品、书法技法视频等。
通过数字化手段，将传统书法教学与现代科技相结合，使学生在学习过程中更加直观、生动地掌握书法知识。
3. 互动教学平台建立互动教学平台，实现师生互动、生生互动。
学生可以通过平台提交作业、观看教学视频、参与在线讨论等，教师可以实时掌握学生的学习情况，进行针对性指导。
4. 书法实践活动组织学生参与书法实践活动，如书法比赛、书法展览等，以提高学生的实践能力和审美水平。
同时，邀请书法名家进行现场教学，让学生近距离感受书法艺术的魅力。
四、实施步骤1. 前期准备：调研市场需求，明确建设目标，制定详细的建设方案。
2. 设计与规划：根据建设目标，设计教室布局、设施配置和教学资源。
3. 施工与建设：按照设计方案，进行教室装修、设备采购和安装调试。
4. 教学资源开发：开发数字书法教学资源，包括课程、视频、互动平台等。
5. 师资培训：对教师进行数字化教学培训，提高其教学能力和信息化素养。
6. 教学实践与评估：开展数字书法教学实践，收集学生和教师反馈，对教学效果进行评估。
五、预期效果通过数字书法教室的建设，我们将为学生提供更加优质、高效的书法教育，提高学生的书法水平和文化素养。
数字化书法：《EduOffice数字书法教室》解决方案
《EduOffice书法教学仪教学系统》数字书法教室应用方案北京洲洋华乐科技有限公司2016年一、数字书法教室示意图二、产品设计思想321《EduOffice书法教学仪教学系统》包括：书法教学仪硬件；书法教学仪授课软件、书法教学仪移动同屏软件、书法教学备课软件；书法教学资源、书法课件资源。
该产品结合电子白板/一体机及平板电脑，构成了完整的书法教学整体方案。
3款硬件：书法教学仪+ 触控一体机+ 移动平板电脑3款软件：备课软件+ 授课软件+ 同屏软件3大核心：书法教学仪展示互动教学+电子白板互动教学+课本配套课件/书法基础资源2类用户：专业教师+ 非专业教师2类教学：软笔教学+ 硬笔教学1款集成化平台：白板互动、PPT、WORD、动画、视频、图片、网站三、数字书法教室物品配置参考清单附件一：《EduOffice书法教学仪教学系统》功能特色1. 笔画教学从碑帖单字中一键提取任意笔画，在原帖上进行原帖摹写、单钩摹写、双钩摹写与原字摹写四种摹写教学方式以及笔势讲解，任意笔画都具备在原帖上进行示范动画。
2. 单字教学提取碑帖字的单钩、双钩及笔画笔势进行讲解，一键显示单字全部笔画及笔顺，并具有一键转换为原帖摹写、单钩摹写、双钩摹写、原字摹写四种摹写教学方式同时配备单字原帖示范动画及名家书写双路示范视频。
3. 结构教学①可提取碑帖单字中的任意笔画进行点画讲解，拆分单字进行不同笔画的轮廓化、填色等结构组合；配合使用内置九宫格、米字格、回米格等书法专用图形格，教师可进行原字的参照及点画的布置操作。
②点画关系与字型结构的互动教学。
学生可以在电子白板/教学一体机上体会点画与点画之间的位置关系；采用不同颜色轮廓化的笔画，让学生进行自主搭配组合，加强对字型结构的认知。
4. 章法教学笔画、单字与原帖相互提取：单字到碑帖、单字到笔画、笔画到原碑帖、碑帖到单字相互提取。
讲解笔画在单字、单字在原帖中的章法关系，及碑帖赏析与讲解。
5. 书体教学可一键呈现单字在纲要规定的临摹范本推荐的颜、柳、欧、赵、褚，楷书碑帖字中的全部字例，对碑帖中所有同字的相同点画进行造型、笔法分析，以及不同结构特征的比对讲解，智能书法笔仿真书写纲要临摹范本推荐的颜、柳、欧、赵、褚楷书碑帖字，书写仿真度高。
全息数字书法双屏互动教室的建设内容及功能
全息数字书法双屏互动教室的建设内容及功能
《EduOffice数字书法双屏互动教室教学系统》是依据教育部《中小学书法教育指导纲要》和《全日制义务教育语文课程标准》自主研发的数字书法教学系列中的一款高端数字书法教学产品。
建设内容及功能描述
1）建设内容
本项目将建成交付一套完整的《EduOffice数字书法双屏互动教室教学系统》，包括：
1. 书法教学主机系统及辅助硬件
l 互动系统服务器
l 大幅面（超A1）教师端书法教学仪16E
l 教学用21.5寸高清触控屏
2. 书法互动教室教学软件系统
l 书法授课系统
l 互动教学系统
l 学生自主学习软件
l 硬笔书写评测软件
l 教师示范讲评系统
l 白板互动系统
l 书法课件播放系统
l 字帖生成系统
l 全息书法字库
l 书法课件库与书法云资源
l 备课软件
3. 教师书法条案
4. 书法双屏互动学生桌（2人座，含一体化双屏互动学习台、高清临摹屏）
5. 高清视频网络、集控系统及综合布线
2）功能描述
l 体系化课件资源，让教师轻松上好专业书法课
1. 软笔书法教学资源
1) 与教材配备的课件资源
2) 软笔楷书、行书、隶书基础讲解课件：300个课件，共1680课时，全息字均具备摹写动画、双路示范视频（解说版）
3) 与教材同步的随堂练习课件
4) 书法知识课件： 275个课件，共825课时
2. 软笔临摹练习课件
3. 硬笔书法教学资源。
智慧书法教室实施方案
智慧书法教室实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，书法作为一门传统艺术，受到越来越多人的关注和喜爱。
然而，传统的书法教学模式已经无法满足现代人的需求，如何利用现代科技手段，提高书法教学的效率和趣味性，成为当前亟待解决的问题。
二、智慧书法教室的概念。
智慧书法教室是指利用现代科技手段，结合传统书法教学，打造一个高效、便捷、趣味性和个性化的书法学习平台。
通过互联网、虚拟现实、人工智能等技术，让学生可以随时随地进行书法学习和练习，提高学习的灵活性和便捷性。
三、实施方案。
1. 建立智慧书法教室平台。
利用互联网技术，建立一个智慧书法教室的在线平台，包括网站和手机应用。
学生可以通过注册账号，随时登录平台进行学习和练习，平台提供书法教学视频、教材、练习题等资源，学生可以根据自己的时间和兴趣进行学习。
2. 引入虚拟现实技术。
利用虚拟现实技术，为学生提供更加真实的书法练习环境。
学生可以通过虚拟现实设备，如头戴式显示器或手持式设备，进入虚拟书法教室，与虚拟书法老师进行互动，进行书法练习和指导。
这种方式可以让学生身临其境地感受书法艺术，提高学习的趣味性和效果。
3. 结合人工智能技术。
引入人工智能技术，为学生提供个性化的学习辅导。
通过学生的学习数据和行为分析，智慧书法教室平台可以根据学生的学习习惯和水平，为其推荐适合的教学资源和练习内容，提供个性化的学习计划和指导，帮助学生更加高效地进行书法学习。
4. 教师团队建设。
建立一支高水平的书法教师团队，他们不仅具备传统书法艺术的专业知识和技能，还具备现代科技教学的能力和经验。
教师团队可以为学生提供线上课程、答疑指导等服务，保证学生在学习过程中得到充分的指导和支持。
5. 学习评估与反馈。
智慧书法教室平台应该建立完善的学习评估和反馈机制，通过学生的学习数据和表现，对学生的学习情况进行评估和分析，为学生提供及时的学习反馈和建议，帮助学生不断提高书法水平。
四、成果评估。
数字书法教室建设方案.pdf
诗并序、多宝塔碑、颜勤礼碑、颜家庙碑、
颜体合成创作、赵体合成创作等多个创作字
体模块内容；
6. 支持一键还原功能；
7. 支持文字和拼音搜索功能；
8. 支持双模式教学，即老师统一授课集创模
块以及学生自主学习集创功能模块；
9. 在配置互动模块时，支持老师一键收取学
镜头画面、三镜头画面、画中画四种录播模
式功能，四种显示模式都直接双击切换。支
持三台摄像机的视频语音录制功能；支持三
个画面同步回放功能；支持播放文件时间显
示数字走表功能；支持在软件内直接修改视
频、图片文件名，支持拍摄的视频文件自带
书法教学
7
拍摄年、月、日、时、分、秒信息。
1
直播系统
3. 支持快镜头播放、暂停功能；
字体笔顺分解序列图。支持在软件界面直接
点播现代书法家书写的颜欧柳赵的笔画、偏
书法字帖
10
旁、例字的视频功能。
1
排版系统
4. 可以实时同步临摹台显示。
5. 支持硬笔或毛笔字帖文件随意排版及混
排。
6. 支持电子字帖全屏显示，通过调整排版规
格控制每个字的大小和位置。 7. 内置篆、隶、楷、行四种软笔字体字帖文 件，不少于 1 万字以上字帖库资源。
9. ★提供原厂授权书，提供测报告复印件盖
章（原件备查）。
1. 碑帖资源查询可实现通过年代、作者、字
帖名字进行智能化检索，并可任意放大缩小
拖动字帖。
2. 支持通过原图模式、 高光模式、 荧光模式、
红外模式、 3D模式进行碑帖的查看欣赏以及
临摹。
3. 创作碑帖素材查询可通过关键字检索功能
来搜索相应的碑帖素材。
8. 支持米字格、回字格、九宫格、田字格、 大方格选项。
南宁数字书法教室施工方案
南宁数字书法教室施工方案一、引言本方案旨在为南宁地区的数字书法教室建设提供全面的施工规划与指导，确保教室的建设既符合现代教育技术的要求，又能营造出良好的学习环境，使学生能够在舒适、高效的氛围中学习书法。
二、教室区域划分教学区：设置讲台、教师工作站和多媒体投影设备，确保教师能够清晰地展示教学内容。
学生练习区：配置足够的书桌和椅子，保证每位学生有足够的练习空间。
储存区：设置储物柜或储物架，用于存放教学资料和书法用品。
休息区：设置小型休息区，配备必要的座椅和饮水设施，方便学生在课间休息。
三、简约时尚装修教室的装修风格以简约时尚为主，采用明亮的色调和简洁的线条，营造出轻松愉悦的学习氛围。
墙面可采用环保涂料，地面铺设防滑耐磨的瓷砖或地板。
四、个人电脑配置每位学生配置一台性能稳定、操作便捷的电脑，用于数字书法的学习和实践。
电脑应具备良好的图形处理能力和网络连接功能，以支持书法软件的顺畅运行和在线资源的访问。
五、书法教学设备书法台：为学生提供舒适的书写平台，台面可采用防滑、耐磨的材料。
书法用品：配备齐全的毛笔、墨汁、纸张等书法用品，确保学生有足够的练习材料。
书法软件：安装专业的书法教学软件，帮助学生进行笔画练习、字帖临摹等。
六、投影教学设备安装高清投影仪和幕布，用于展示教学内容和示范作品。
投影设备应具备良好的清晰度和稳定性，确保教学质量。
七、环保材质选择在施工过程中，优先选用环保、无害的建筑材料和装修材料。
同时，注意合理利用资源，减少浪费和污染。
八、学习氛围营造通过悬挂书法作品、设置激励标语等方式，营造出浓厚的书法学习氛围。
同时，保持教室的整洁和安静，为学生提供一个良好的学习环境。
九、咨询服务提供设立专门的咨询服务台或在线咨询服务，为学生提供书法学习方面的指导和帮助。
咨询服务人员应具备专业的书法知识和丰富的教学经验，能够解答学生在学习过程中遇到的问题。
十、总结本方案旨在为南宁地区的数字书法教室建设提供全面的施工规划与指导。
智慧书法实训室建设方案
智慧书法实训室建设方案一、背景介绍智慧书法实训室是在传统书法基础上，通过融合智能科技与艺术设计，以培育学生创新能力和文化素养为目标的现代书法教育平台。
智慧书法实训室的建设，可以利用数字技术为学生提供更加智能化、便捷的书法教育和培训体验，同时也可以促进传统文化的传承和发展。
二、建设目标1. 提升学生的艺术修养和书法技能；2. 培养学生的创新思维和科技应用能力；3. 推动传统文化的普及和传承；4. 打造一流的智慧书法教育平台。
三、建设内容1. 设备建设：采购数字化写字板、书法学习软件、投影仪及其它书法教育相关设备。
2. 室内设计：设计一个以传统文化为主题的书法教学空间，包括书画照片墙、展柜等。
3. 课程设置：开设书法基础课程和数码书法课程，涵盖书法基本功和书法艺术表现等方面内容。
四、建设流程1. 资源调研：确定所需的设备和软件，并采购。
2. 室内设计：设计一个以传统文化为主题的书法教学空间，将数字化写字板、投影仪等设备和书法艺术图片相结合，打造出一个艺术与科技相结合的学习环境。
3. 课程设置：根据不同年级和水平的学生需求，在培训中设定不同层次的课程和题材。
4. 老师培训：为智慧书法实训室配备专业书法老师，对老师进行培训，提高他们创新设计和技术应用能力。
5. 推广宣传：利用各种渠道，如学校宣传栏、社交媒体等，进行宣传推广，提高智慧书法实训室在学生和家长中的影响力。
五、维护管理1. 定期检查设备，确保设备愉快使用。
2. 维护室内环境，保持良好的教学氛围。
3. 实行在线学习模式，注重师生互动。
4. 收集师生的建议和意见，不断优化打造学生和老师共同满意的智慧书法实训室。
六、建设成果1. 增强了学生的艺术修养和技能水平；2. 培养了学生的创新思维和科技应用能力；3. 推动了传统文化的普及和传承；4. 打造了一流的智慧书法教育平台。
智慧教育-数字化书法教室建设解决方案
数字化书法教室建设解决方案时间：2019年3月11日版权所有：湖南省智慧教育装备展示体验中心一、功能数字书法教室是开展书法教学活动的场所。
书法教室需满足书法教学要求，提供开展书法教学所需的设施、设备、工具、书画、材料等，方便学生进行书法练习和书画欣赏，培养学生的书写能力和审美能力，弘扬传统文化。
数字书法教室的建设，解决了书法教学环境问题以及书法教师缺乏等问题，使得普通老师就可以组织学生上书法课，不再受传统书法教学的种种限制，制定合理的书法教学体系，大大提高学校的书法教学效率。
数字书法教室的建设，是传统书法教学与现代数字技术相结合，争取让大书法家走进学校，跟学生实现一对一教学，学生可以很方便的临摹全面的电子字帖和高清碑帖，字帖和碑帖的购买从此退出历史舞台，学校再不用在此两项投入经费。
通过数字书法教室的建设，能实现以下教学目标：1、实现信息化的书法临摹台建设，从而在信息化硬件方面达到学生进行数字信息化摹贴、临帖的可能。
2、实现真正学生学习书法家书写的硬笔字帖（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。
3、实现真正学生学习书法家书写的软笔字帖（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。
4、实现真正学生学习古代书法家书写的软笔碑帖（包含从先秦到近现代的全部十多万张碑帖、古诗、篆刻等内容）。
5、实现老师现场书写教学，学生每个座位直接观看学习的过程，以及教师直接点评每位学生书法作业的功能。
6、实现真正学生学习书法家书写的硬笔教学视频（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。
7、实现真正学生学习书法家书写的软笔教学视频（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。
8、实现书法、美术教学的信息化，提高学生的学习兴趣和爱好，实现学生非常好的课堂学习氛围。
9、实现书法教学过程中的电子字帖的应用。
10、实现数字信息化的书法临摹技术。
11、实现书法家的教学视频通过数字信息化化的技术，进行给学生一对一教学的目标。
12、实现无线传输技术功能。
数字书法互动教室的建设方案
EduOffice数字书法互动教室建设思路“学书法必须老师看得见学生，学生看得见老师”，EduOffice数字书法互动教室，重点解决了大班书法教学“教与学、练与评”的过程中“面对面”的问题。
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：注重培养学生的书法基本功。
临摹是书法学习的基本方式，临摹过程包括读帖、摹帖、临写、比对、调整等阶段。
书法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇章练习，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写。
教师要科学、合理、系统地安排教学进程，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。
EduOffice数字书法互动教室教学系统从软件和硬件环境上全面响应纲要要求，提供书法教学所需要的全部碑帖、字库、课件等教学资源，并提供功能丰富的笔画、单字、章法教学工具，以及从字帖编辑器到桌面临摹屏、学生书法仪、教学互动控制系统、点评及示范用教师书法教学仪等一系列软硬件环境。
有了这套系统，老师在自己的书案上就能够看到全班同学的书写过程，不会漏掉每一个细节，并能随时调取任意一个典型，投射到大屏以及学生桌面屏进行点评讲解、示范比对；学生在自己的桌面就能够清晰的看到老师的点评和示范，并可以使用桌面系统自主学习老师下发的课件、使用数字字帖进行临摹练习、提交作业。
EduOffice数字书法互动教室教学系统提供了独到的分组教学功能。
教师可以将全班同学独立分成多个学习小组，以适应不同学习程度的同学的学习需求。
教育家巴班斯基的“教学形式最优化”理论认为，个别指导、分组学习和集体讲授的最佳结合是教学形式的最优化，“独学而无友，则孤陋寡闻。
”学习者在学习过程中可以互相切磋，彼此交流学习经验，以增加书法学习的效率，提高学习兴趣。
本系统由书法教学仪、教学大屏、书法备课软件及授课软件、互动教学控制系统、学生互动书桌组成。
信谊小学智慧书法教室建设方案
五、内置电脑系统参数
▲1．采用模块化电脑方案，采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸电脑模块（要求提供检测报告）
信谊小学智慧书法教室建设方案
序号
产品名称
品牌型号
技术参数
数量
单位
单价
总价
1
交互式数字临摹台
华文众合V3.0
1.一体化设计，无需外接任何辅助主机系统，基于iOS或者Android系统，方便后续远程升级。高清临摹：支持学生用宣纸、毛笔传统的方式进行高清临摹（能清楚临摹长宽均不大于1厘米的电子字帖）。
2.摹帖屏显示尺寸：＞45cm×25cm；
12.内置音箱；
13.为增加学生使用的便利性和安全性，临摹台外置分体式接口：耳机插孔、USB接口、电源开关，并将分体式接口嵌入在临摹桌桌面前侧（学生座位一侧）；
14.支持自主学习模式下的碑帖临摹功能；
15.支持触控点签功能；
16.★支持一键系统整体升级功能；支持一键自动更新碑帖功能；
17.★自动开机，直接进入学生自主学习软件界面，通过学校、班级、账号、密码登录，直接触控操作7套软件系统：练习系统、碑帖系统、课程系统、书法知识库系统、名家介绍、题库系统、名家课堂系统；
14.统一授课模式下，所有互动终端均由老师控制；
15.支持老师对任一学生的作品进行查看、讲评，并通过互动系统供其它学生观看讲评；
16.★投标人必须提供原厂授权书，必须提供包含有“教学互动”关键字的软件著作权证书和检测报复印件盖章（原件备查）。
22
纸笔智慧课堂建设方案
纸笔智慧课堂建设方案一、背景介绍纸笔智慧课堂是一种新型教学模式，它将传统教育与现代科技相结合，旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。
与传统课堂相比，纸笔智慧课堂更加互动、可视化和自主，为学生提供了更丰富的学习体验和更自由的学习方式。
二、建设目标1. 提高学生的学习动力和兴趣，激发学生的创造力和创新意识；2. 减轻教师的教学压力，提高教学效果和教学质量；3. 建立信息化教育体系，推动学校信息化发展，提高学校竞争力和知名度。
三、建设内容1. 硬件设备建设：为每个教室配备电子屏幕、投影仪、电视机等多媒体设备，方便教师授课和学生学习。
2. 教学资源建设：建立学科课件库、知识点视频库、交互式教材库等教学资源库，为学生提供更丰富的学习资源。
3. 教学管理平台建设：建立学生信息管理系统、考试管理系统、教学评价系统等教学管理平台，方便教师进行教学管理和教学评价。
4. 师生互动平台建设：建立网络互动平台，让学生和教师可以在线交流、讨论、分享学习心得和教学经验。
5. 建立智慧校园：将纸笔智慧课堂与校园生活相结合，建立智慧门禁系统、智慧食堂系统、智慧体育馆系统等，为学生提供更便捷、更舒适的校园生活。
四、建设步骤1. 制定纸笔智慧课堂建设方案，明确建设目标和建设内容。
2. 招标选定供应商，购买必要的硬件设备。
3. 开展教师培训，提高教师的技术水平和教学能力。
4. 编制教学资源，建立教学管理平台和师生互动平台。
5. 开始试点，对试点效果进行评估。
6. 推广普及，将纸笔智慧课堂普及到学校的所有教室和学科。
7. 建立智慧校园，将纸笔智慧课堂与校园管理相结合，提高学校管理和服务水平。
五、建设风险1. 设备故障：电子设备容易出现故障，需要配备专业技术人员进行维护和保养。
2. 教师素质不足：纸笔智慧课堂需要教师具备较高的信息技术水平和教学能力，需要进行定期的培训和提升。
3. 学生接受度不足：学生对新型教学模式的接受度不同，需要教师进行耐心的引导和培养。
数字书法室方案
数字化书法室方案1、相关政策2013年教育部发布《中小学书法教育指导纲要》文件，《纲要》指出，书法教育的总体目标是学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯，感受汉字和书法的魅力，增强文化自信与爱国情感。
十八大以来，习近平指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。
教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知，深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设。
教育部部长陈宝生特别指出：传统文化进校园，是中国人的首要任务。
而在校园文化里面，书法作为中国文化的精髓必当是传统文化进校园的重中之重。
2、传统书法室的现状一、教学环境的改变①从小班制兴趣教学转变班级教学②教师示范书写难二、书法教学用书规定①从擅长教学到被动教学②教师点评指导学生难三、信息化社会的发展①提笔忘字②写毛笔字的人少四、普及书法教学难①师资的缺乏②教学任务繁重③传统教学难以开展大班模式3、数字书法室的整体设计书法教学因为其使用的学习材料、训练方法有其特殊性，它对教室的布置与语、数、英等学科有不同的要求。
发展书法特色，做属于本校特征的书法教室，开展脚踏实地的传统书法教育课程，给学校增添各具特色的艺术风貌。
硬笔书法教学在普通的教室上课没有问题，但毛笔书法教学必须配有书法专用教室，依据教室特点，制定如下方案：(1) 课室外和走廊设计1、教室门口外古典装饰墙，让人一看就知道是书法教室，营造浓厚书法氛围。
2、室外左右两边的柱子或教室外墙可安装互动式触摸一体机，用于展示名家或师生优秀作品。
3、走廊上的灯光也替换成古色古香的灯具，让气氛更加的浓厚。
(2) 讲台部分设计讲台部分分为2部，第一部分是教师演示部分，第二部分是黑板部分。
黑板部分：1、与传统教学的黑板不同，数字化书法室使用的65寸的交互式触摸一体机充当黑板。
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数字化书法教室建设解决方案
时间：2019年3月11日
版权所有：湖南省智慧教育装备展示体验中心
一、功能
数字书法教室是开展书法教学活动的场所。
书法教室需满足书法教学要求，提供开展书法教学所需的设施、设备、工具、书画、材料等，方便学生进行书法练习和书画欣赏，培养学生的书写能力和审美能力，弘扬传统文化。
数字书法教室的建设，解决了书法教学环境问题以及书法教师缺乏等问题，使得普通老师就可以组织学生上书法课，不再受传统书法教学的种种限制，制定合理的书法教学体系，大大提高学校的书法教学效率。
数字书法教室的建设，是传统书法教学与现代数字技术相结合，争取让大书法家走进学校，跟学生实现一对一教学，学生可以很方便的临摹全面的电子字帖和高清碑帖，字帖和碑帖的购买从此退出历史舞台，学校再不用在此两项投入经费。
通过数字书法教室的建设，能实现以下教学目标：
1、实现信息化的书法临摹台建设，从而在信息化硬件方面达到学生进行数字信息化摹贴、临帖的可能。
2、实现真正学生学习书法家书写的硬笔字帖（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。
3、实现真正学生学习书法家书写的软笔字帖（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。
4、实现真正学生学习古代书法家书写的软笔碑帖（包含从先秦到近现代的全部十多万张碑帖、古诗、篆刻等内容）。
5、实现老师现场书写教学，学生每个座位直接观看学习的过程，以及教师直接点评每位学生书法作业的功能。
6、实现真正学生学习书法家书写的硬笔教学视频（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。
7、实现真正学生学习书法家书写的软笔教学视频（包含各种字帖的笔画、偏旁部首、全部例字）。
8、实现书法、美术教学的信息化，提高学生的学习兴趣和爱好，实现学生非常好的课堂学习氛围。
9、实现书法教学过程中的电子字帖的应用。
10、实现数字信息化的书法临摹技术。
11、实现书法家的教学视频通过数字信息化化的技术，进行给学生一对一教学的目标。
12、实现无线传输技术功能。
13、实现电子碑帖临摹的技术功能。
14、实现书法数字化集字创作技术功能。
15、实现电动洗笔器的技术突破。
二、要求
基于书法教育教学特点，在书法教室内创设实用、美观且有浓郁传统文化气息的书写环境，营造富有国学文化内涵的学习氛围，满足学生书法训练、自主创作、书画欣赏等多样化学习需求。
（一）选址
书法教室应设置于校园安静区域，并有良好的建筑朝向，宜与美术教室邻近设置。
有条件的学校宜邻近书法教室设置储藏室。
（二）面积
书法教室的使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中7.1的有关规定。
（三）布局
功能区域书法教室宜设置教学示范区、学生书写区、作品展示区等。
布局要求
室内设备布置应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中5.1、5.3 和5.7 的有关规定。
书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为1.00m～1.10m。
书法桌宜平行于书写板布置，排距不应小于1.20m，纵向走道宽度不应小于0.60m。
最前排学生桌的前沿前方书写板的水平距离不应小于2m，边座座椅与书写板远端形成的水平视角不应小于30°。
最后排桌的后沿距后墙面或固定物的净距不应小于
1.20m。
（四）环境
1．通风与空气调节：室内应采取有效的通风措施，优先采用自然通风。
采用机械通风时，新风量应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB 50189 的有关规定。
2．采光：室内采光应满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033 的有关规定。
桌面采光系数不小于2.0%。
室内应有良好的天然采光。
窗户应安装窗帘。
3．照明：室内照明应满足现行国家标准《建筑照明设计标准》GB 50034的有关规定。
桌面维持平均照度不应小于300lx，照度均匀度不小于0.7。
书写板面维持平均照度不小于500lx，照度均匀度不小于0.8。
照明功率密度不大于9W/㎡，眩光值不大于16，显色指数不小于80。
4．噪声控制：室内噪声控制值应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB 50118 的有关规定。
（五）基础设施
1．墙地面：地面应采用耐磨、防滑、易清洁材料，应有防潮处理。
墙面应预留空调管洞。
2．强电：教学用电源插座、空调电源插座及照明电源等均应分设不同支路。
电源插座应采用安全型，电源插座数量及位置应满足教学设备配置使用要求。
3. 弱电：室内应覆盖无线网络，预留网络、广播、有线电视端口，端口数量和位置按设计要求配置。
若室内使用移动终端，应建设专用无线网络。