《辛从益,字谦受,江西万载人》阅读练习及答案
高二语文参考答案
高二语文参考答案不用。
（5分。
“忤”、“优容”、“养病官才力堪任者”定语后置句、“毋”各1分，句意1分）（2）后因母亲去世回乡服丧。
服满后重新任用为兵部左侍郎。
九庙发生火灾，陶谐自陈有罪辞官回乡。
（5分。
“母忧”、“起”、“灾”活用、“致仕”各1分，句意1分）14.D(错在“对自己功业无成的伤感”。
从全诗看，诗人写这首诗时的情绪是乐观的，毫无伤感可言。
)15.（1）想象（虚写）。
（1分）诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。
（2分）（2）以景结情（或融情于景）。
（1分）“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。
（2分）（大意正确即可。
若写其他方面，能结合诗意自圆其说，可酌情给分。
）（三）名篇名句默写（6分）16（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（3）覆杯水于坳堂之上奚以之九万里而南为17.B（元凶巨恶：指为人所憎恶的恶势力头子。
罪魁祸首：作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。
“元凶巨恶”强调程度，而“罪魁祸首”强调最先，更符合语境。
“无所不至”指什么坏事都干得出来，也指没有达不到的地方。
此词强调范围。
“无孔不入”比喻有空子就钻。
符合语境。
“孤芳自赏”泛指自命清高，自我欣赏的人。
也指脱离群众，自以为了不起。
符合语境。
“顾影自怜”：意为回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
多用于形容女子孤独失意的样子。
“水到渠成”指条件成熟，更强调自然而然的状态和听凭事物发展的趋势。
“应运而生”旧指应天命而产生。
现指适应时机而产生。
符合语境）18.D（此题关键点在前半句，由原文“文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上”说明前半句中心词为“网络符号浪潮”，故选“但在汹涌澎湃的网络符号浪潮面前”，排除A、B；C后半句语序错）19.A（此题关键点有二：一是“指尖玩意”指网络文学；二是语序）20. 【答案】①“在忙的时候抽一丁点儿时间”改为“拨冗”；②“参加活动”改为“莅临指导”；③ “垂询”改为“咨询”或“介绍”；④“事项”改为“事宜”；⑤“多少知道了”改为“已了解”。
【精编】北师大版语文七下第五单元《逆流勇进》检测
第五单元逆流勇进检测题（90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1.根据句子中的拼音写出恰当的汉字。
（4分）（1）刷，汗水立刻从他额头qìn出来。
（）（2）终于，那纸烟燃出圆圆的深红的火头，火头上niǎo niǎo地升起颤抖的青烟。
（）（3）从这图像中去jí取启示吧。
（）（4）狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的fěi翠摔成尘雾和水沫。
（）2.将下列诗句工整地抄写在横线上。
（2分）零落成泥碾作尘，只有香如故。
3.原文默写。
（4分）（1）风雨送春归，飞雪迎春到。
，。
（毛泽东《卜算子咏梅》）（2）无意苦争春，一任群芳妒。
，。
（陆游《卜算子咏梅》）（3）《沁园春雪》中起过渡作用的句子是：。
（4），。
生活正应像你这样充满音响，波——浪——啊！（蔡其矫《波浪》）4.下面对相关内容的解说，有误的一项是（）（2分）A.《黄河化险》写的是中央纵队在黄河岔化险为夷的经过，体现了毛泽东等人的伟大魄力与战略眼光。
B.毛泽东的《卜算子咏梅》上阕描写了梅花傲寒开放的美好身姿，下阕揭示其精神品格。
全词以梅言志，表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
C.《沁园春雪》一词，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。
D.《海燕》是俄国作家高尔基的散文名篇，作者还有小说《童年》《在人间》《钢铁是怎样炼成的》等。
5.用成语替换下面句子中画线部分的内容，正确的一项是（）(3分)①全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人都得到恰当的位置或安排。
②经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人灵感迸发，茅塞顿开，穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。
③新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉，二者互相配合，茶的清香与泉的甘洌更充分地显现出来。
A.各得其所妙手偶得相反相成B.各司其职妙手偶得相得益彰C.各得其所豁然贯通相得益彰D.各司其职豁然贯通相反相成6.某校七年级（1）班的王玲同学，因母亲生病长年卧床无人照料，家里十分困难，她的父亲多次要求她辍学回家帮助操持家务。
2019学年江西南昌进贤县一中高二下学期月考二语文试卷【含答案及解析】
2019学年江西南昌进贤县一中高二下学期月考二语文试卷【含答案及解析】姓名 ____________ 班级_______________ 分数____________、现代文阅读1. 阅读下面的文字完成文后小题。
两汉经学的真正确立是在汉武帝时代。
汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”的建议，设置五经博士，收博士弟子五十人。
其后博士弟子屡经增加，东汉时多达三万人。
五经博士及其弟子以五经为研习对象，这就形成了经学。
所谓经学，是指专门研究儒家经典的学问。
从中国文化史看，经学出现的前提是汉王朝运用国家力量将民间流传的文化经典宣布为国家经典，并设立博士制度予以专门研究，于是，五经成为国家政治、法律、意识形态的根据。
从国家制度层面保证儒家经典的传习，确立了儒家经典在中华文化经典中的主流地位，客观上也确立了经学在中国学术体系中的核心地位。
儒学作为汉代主流思想，是与中央集权的统一相适应的。
儒家主张的五伦、五常作为社会伦理道德，也因儒家的主流地位而得以明确确立。
两汉经学分为今文经学和古文经学。
秦始皇焚书，造成文化典籍的浩劫，五经借助儒生记忆而保存下来。
用汉代流行的隶书书写的经书文本，被称为今文经。
汉景帝以后，陆续在孔府旧宅壁等处发现的与五经有关的用战国字体书写的文本，被称为古文经。
古文经与今文经不仅书写字体不同，而且同一部经典的篇章多寡也或有差别，如孔府旧宅壁中友现的《尚书》就比汉初伏生所传《尚书》多16 篇。
此外，还发现了一些其他古文经典，如《周官》、《左传》等。
因汉武帝及其后所立五经博士皆为今文经博士，西汉末刘歆便要求把古文经也立于学官，但遭到今文经学家的阻挠，一时没有实现，于是引起令古文经学家之间的一场大争论。
西汉时期，今文经学是经学主流。
今文经学通经以致用，注重思想的阐发，强调经书的历史借鉴意义，但弊病是与谶纬结合而流于神秘。
古文经学在东汉发展昌盛，注重文字训诂和对典章名物的解释，突出还原历史和文化传承，学术贡献良多，弊病是流于繁琐的文献考证而脱离思想和生活。
浙江省丽水市缙云县语文七年级上学期期中模拟试卷(三)
浙江省丽水市缙云县语文七年级上学期期中模拟试卷（三）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共5题；共26分)1. （10分）填空。
（任选有把握的四小题作答）⑴蒹葭萋萋，________ 。
所谓伊人，________ 。
（《诗经·蒹葭》）⑵种豆南山下，草盛豆苗稀。
________ ，________ 。
（陶渊明《归园田居》）⑶吏禄三百石，________ 。
________ ，尽日不能忘。
（白居易《观刈麦》）⑷却看妻子愁何在，________ 。
________ ，青春作伴好还乡。
（杜甫《闻官军收河南河北》）⑸古人善借动物写景抒情。
李白借“杨花落尽子规啼”表达了对朋友离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，吴均在《与朱元思书》）中“________，________ ”的两句，同样善借动物创造了奇特而优美的境界。
⑹①横眉冷对千夫指，________。
②一言既出，________ 。
2. （7分） (2016九上·海盐期中) 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒jiāng________。
不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
所以孩子，我很高兴你这种tuì________变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚zhì________的信心！孩子，我相信你一定不会gū________负我的期望。
——《傅雷家书》3. （2分） (2017八上·凉山期中) 下列语句中划线的成语使用有误的一项（）A . 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B . 孩子向家长倾吐心声时，家长应该洗耳恭听，这是家庭沟通中的特别需要注意的地方。
C . 几经周折，老人回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
《辛次膺》阅读附答案
《辛次膺》阅读附答案《辛次膺》阅读附答案文言文，完成1-4题辛次膺，字起季，莱州人。
俊慧力学，日诵千言。
甫冠，登政和二年进士第，历官为单父丞。
值山东乱，举室南渡。
属闽寇范汝为陷建州，宰相吕颐浩以次膺宰浦城，遏贼冲。
比至，寇党熊志宁已焚其邑。
于是披荆棘，坐瓦砾中，安辑吏民，料丁壮，治器械，厄险阻，号令不烦，邑民便之。
数月，韩世忠破贼，复建州，除审计司。
时秦桧在政府，为其妻兄王仲薿叙两官。
次膺劾仲薿奴事朱勔，投拜金酋，罪在不赦。
又劾知抚州王唤违法佃官田，不输租。
唤，桧之妻兄也。
章留中。
先是，湖南贼龙渊、李朝拥众数万，据衡之茶陵，桧匿不奏，乃以见阙处次膺。
陛辞，上曰：“卿以将母为请，朕不得留。
湖湘风物甚佳，且无盗贼，职名异恩，卒岁当召。
”既抵长沙，贼势方张，戍将抽回，始悟桧欲陷之。
即单车趋茶陵，擒贼骁将戮之。
隆兴改元三月，同知枢密院事。
符离之师，捷奏日闻，次膺手疏千言，乞持重。
未几，军果溃。
及见，上颜色不乐，奏言：“师溃而归，此上天大儆戒于陛下。
”上叹其先见。
拜参知政事，以疾力祈免。
且奏曰：“王十朋除侍史，虽上亲擢，天下皆知臣尝荐其贤。
汤思退召将至，亦知臣尝疏其奸。
臣不引避，人其谓何?”陛辞，赐茶，甚惜其去。
上曰：“有谓汤思退可用者。
”次膺奏：“今日之事，恐非思退能辨。
思退固不足道，窃恐误国家事。
”次膺孝友清介，立朝謇谔。
为政贵清静，先德化，所至人称其不烦。
善属文，尤工于诗。
论曰次膺力排群邪无负言责涖政不烦居约有守晚再立朝謇谔尤著南渡直言之臣宜为首称焉 (节选自《宋史·辛次膺传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A．论曰／次膺力排群邪／无负言责／涖政不烦／居约有守／晚再立朝／謇谔尤著南渡／直言之臣宜为首／称焉／B．论曰／次膺力排／群邪无负言责／涖政不烦／居约有守／晚再立朝／謇谔尤著南渡／直言之臣／宜为首称焉／C．论曰／次膺力排群邪／无负言责／涖政不烦／居约有守／晚再立朝／謇谔尤著／南渡直言之臣／宜为首称焉／D．论曰／次膺力排／群邪无负言责／涖政不烦／居约有守／晚再立朝／謇谔尤著／南渡直言之臣宜为首／称焉／2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)[来源:]A．冠，指冠礼，古代男子举行的成年礼，一般在二十岁。
文言文阅读常考文言实词鉴赏-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典(全国通用)原卷版
2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）文言文阅读常考文言实词鉴赏（原卷版）T知识点讲解1. 安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2. 卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: ①周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。
（一时齐发，众妙毕备）③准备。
（犹得备晨炊）4. 被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6. 毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7. 薄：①迫近，接近。
（薄暮冥冥）②轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。
（薄如钱唇）8.策：①马鞭。
（执策而临之）②鞭打、驱使。
（策之不以其道）③记录。
（策勋十二传）⑤计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng ①长度。
（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。
（北市买长鞭）③长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）④永远。
（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11. 诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13. 驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15. 辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16. 次：①编次。
（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。
（又间令吴广之次所旁丛祠中）17. 箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18. 当：①承当，承受。
（当之无愧）②应当。
浙江省2020版高考语文一轮复习基础增分练：19(含解析)
基础增分练191.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.从乡村走出去的精英,或从政,或求学,或经商,而回乡的乡贤,以自己的学识参与新农村的建设和治理。
他们以文化道德的力量教化乡民,反哺．(bǔ)桑梓,对重构乡村传统文化大有裨．(bì)益。
B.自从“鸿门宴”的故事上了司马迁那本史家绝唱《史记》以后,西楚霸王项羽因为放走了刘邦,优柔寡断、妇人之仁、拙．(zhuó)于心计的名声就不胫而走,成为千年以来,学者名士挞．(tà)伐的对象。
C.宋代是安岳石窟的黄金时代,其中以圆觉洞的飞天石刻造像闻名。
此前中国飞天大多出现在壁画中,飞天石刻寥若晨星。
安岳石窟逐渐摆脱了五代的桎梏．(gù),佛龛．(kān)气势灰弘,佛像大多大于真人。
D.当下年轻人有着社会转型的“时代烙．(lào)印”,却鲜受传统文化精华的浸染。
最可悲的不是身居不足盈尺的斗室,也不是食不裹腹,衣不保暖,而是踯．(zhí)躅于理想和追求,只剩下堕落与颓废。
阅读下面的文字,完成第2~3题。
【甲】每一个刹那,每一个偶然．．投来的字眼和流盼,每一个深邃的或者戏谑的思想,人类心灵的每一个细微的跳动,同样,还有白杨的飞絮,或映在静夜水塘中的一点星光——都是金粉的微粒。
我们,文学工作者,用几十年的时间来寻觅它们。
沙梅的金蔷薇,让我觉得有几分像我们的创作活动。
奇怪的是,没有一个人花过劳力去探索过,是怎样从这些珍贵的尘土中,产生出移山倒海．．．．般的文学的洪流来的。
【乙】试想一下,有谁像安徒生那样痴爱童话和森林,以致．．迷狂的境地。
我想,巴乌斯托夫斯基是最具竞争力的一位,他们的心性、气质和天赋都那么像,仿佛灵魂的孪生兄弟。
【丙】和安徒生一样,巴氏才华受孕于善良性情和对美的深沉凝望——一种月光般的能量——由对世界的悲悯、对苍生的关爱、对草木的体恤所喷涌．．出的激情和美德。
2.文段中的加点词运用不正确的一项是( )A.偶然B.移山倒海C.以致D.喷涌3.文段中画横线的甲、乙、丙三句,标点符号有误的一项是( )A.甲B.乙C.丙4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.综艺节目《中华百家姓》用姓氏作纽带,以亲情和地缘的家族文化为载体,激活了全体华人对中华民族和中华文化的共同情感。
2019-2020学年语文高中(语文版必修2)习题：12段太尉逸事状 Word版含解析
12 段太尉逸事状课后篇巩固提升一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.泾州(jīng) 釜鬲(lì)徜徉(xiáng)强词夺理(qiǎng)B.邠州(bīn)老躄(bì)瓮牖(wèng)前仆后继(pú)C.戢士(jí)晡食(bū)击柝(tuò)力能扛鼎(gāng)D.寂寥(liǎo)封识(zhì)覆校(jiào)较短量长(liáng)项,“徉”读“yáng”;B项,“仆”读“pū”;D项,“寥”读“liáo”。
2.下列各句中,加点词的用法和意义与例句相同的一项是( )例句:率以货窜名军伍中A.邠宁节度使白孝德以王故B.汾阳王以副元帅居蒲C.太尉自州以状白府D.以乱天子边事项和例句都是介词,用。
A项,介词,因为。
B项,介词,以……(的身份)。
D项,连词,表目的,来。
3.下列各句中,加点的词意义相同的一项是( )A.{邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言其故封识具存B.{今尚书恣卒为暴为白尚书,出听我言C.{请辞于军太尉尽辞去D.{及过,泚固致大绫三百匹谢安固却之项,均为副词,坚决。
A项,名词,缘故/形容词,先前的。
B项,动词,做/介词,替。
C项,动词,陈述/动词,推辞。
4.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是( )A.乱天子边,欲谁归罪B.汝将何以视天地C.邠人偷嗜暴恶者D.非汝,谁与成之项为定语后置句,其他三项为宾语前置句。
二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成第5~8题。
陶琰,字廷信,绛州人。
父铨,进士,陕西右参议。
琰举成化七年乡试第一,十七年成进士,授刑部主事。
弘治初,进员外郎。
历固原兵备副使。
练士卒,广刍粟。
历九年,部内晏如。
迁福建按察使,浙江左布政使。
正德初,以右副都御史巡抚河南,迁刑部右侍郎。
陕西游击徐谦讦御史李高。
谦故刘瑾党行厚赂欲中高危法琰往按直高瑾怒假他事下琰诏狱褫其职又罚米四百石输边瑾诛,起左副都御史,总督漕运兼巡抚淮、扬诸府。
统编版九年级下册语文第三单元测试题(含答案)
统编版九年级下册语文第三单元测试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中加点字注音正确的一项是( )(3分)A．怫然(fú)一豆羹(gēng)徒跣(xiǎn)B．媵人(yīng) 一箪食(dān) 烨然(yè)C．蹴尔(cù) 缟素(gǎo) 耄老(máo)D．加冠(guān) 叱咄(duó) 容臭(xiù)2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.秦王使人/谓安陵君曰B.仓鹰/击于殿上C.万钟/则不辩礼义/而受之D.由是则可/以辟患而有不为也3.下面句子中没有通假字的一项是( )A.万钟则不辩礼义而受之B.四支僵劲不能动C.父母岁有裘葛之遗D.故不错意也4．下列文学常识的表述有错误的一项是( )A．《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。
B．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府。
C．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
D．引用古籍中的故事或词句，为用典。
“持节云中，何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。
5．下列句子没有语病的一项是（）A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B．不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
C．青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。
D．经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史知识。
6.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①怀旧空吟闻笛赋, 。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)②东风不与周郎便, 。
(杜牧《赤壁》)③ ,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)④ ,西北望,射天狼。
北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习
北师大版六年级下学期语文文言文阅读理解专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读甲乙两文，完成下列各题。
（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
［1］请用“/”给下面句子划分朗读节奏。
（每句划一处）①余闻之也久②非复吴下阿蒙［2］下面加下划线词词义或用法相同的一项是（）A.忽啼求之；何陋之有B.稍稍宾客其父；窥镜，谓其妻曰C.蒙辞以军中多务；未尝稍降辞色D.结友而别；鸣之而不能通其意［3］解释下面加点的词。
①不能称前时之闻。
称：_____________________②日扳仲永环谒于邑人。
扳：_____________________③即更刮目相待。
更：_____________________［4］翻译。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：_____________________②孤岂欲卿治经为博士邪！翻译：_____________________［5］乙文的题目是编者加的。
请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。
__________________________________________________2. 课内阅读。
高考语文文言文阅读理解《后汉书阴兴传》真题含答案
高考语文文言文阅读理解《后汉书阴兴传》真题含答案(2012·山东卷·T9-13)阅读下面的文言文,完成（1）～（5）题。
阴兴,字君陵,光武皇后同母弟也。
建武二年,为黄门侍郎,典将武骑,从征伐,平定郡国。
兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨,躬．履途泥,率先期门。
光武所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。
与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好,知其有用,犹称．所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善,以为华而．少实,但私之以财,终不为言。
是以世称其忠平。
九年,迁侍中,赐爵关内侯。
帝后召兴,欲封之,置印绶于前,兴固让曰:“臣未有先登陷阵之功,而一家数人并蒙爵土,诚为盈溢。
臣蒙陛下、贵人[注]恩泽至厚,富贵已极,不可复加,至诚不愿。
”帝嘉兴之让,不夺其志。
贵人问其故,兴曰:“贵人不读书记邪?‘亢龙有悔’,夫外戚家苦不知谦退,嫁女欲配侯王,取妇眄睨公主,愚心实不安也。
富贵有极,人当知足,夸奢益为观听所讥。
”贵人感其言,深自降挹,卒不为．宗亲求位。
十九年,拜卫尉,亦辅导皇太子。
二十年夏,帝风眩疾甚,后以兴领侍中,受顾命于云台广室。
会疾瘳,召见兴,欲以．代吴汉为大司马。
兴叩头流涕,固．让曰:“臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒。
”至诚发中,感动左右,帝遂听之。
二十三年,卒,时年三十九。
兴素与从兄嵩不相能．,然敬其威重。
兴疾病,帝亲临,问以政事及群臣能不。
兴顿首曰:“臣愚,不足以知之。
然伏见议郎席广、谒者阴嵩,并经行明深,逾于公卿。
”兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋,嵩为中郎将。
嵩监羽林十余年,以谨敕见幸。
明帝即位,拜长乐卫尉,迁执金吾。
明帝永平元年诏曰:“故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵,从平天下,当以军功显受封爵,又诸舅比例,应蒙恩泽,兴皆固让,安乎．里巷。
辅导朕躬,有周昌之直;在家仁孝,有曾、闵之行。
不幸早卒,朕甚伤之。
贤者子孙,宜加优异。
封兴子庆为阳侯,庆弟博为强侯。
”庆卒,子琴嗣。
琴卒,子万全嗣。
万全卒,子桂嗣。
文言文阅读(单篇)-2020年《三步冲刺中考 语文》之最新模考分类冲刺小卷(全国通用)(解析版)
冲刺小卷16 文言文阅读（单篇）一、（2019年浙江省台州市路桥区中考一模）课外阅读。
雷义传雷义字仲公，豫章鄱阳人也。
初为郡功曹，尝擢举善人，不伐①其功。
义尝济人死罪，罪者后以金二斤谢之，义不受。
金主伺义不在，默投金于承尘②上。
后葺理屋宇，乃得之。
金主已死无所复还义乃以付县曹。
后举孝廉，拜尚书侍郎，有同时郎坐事③当居刑作。
义默自表取其罪，以此论司寇。
同台郎觉之，委位自上④，乞赎义罪。
顺帝诏皆除刑。
义归，举茂才，让于陈重，刺史不听，义遂阳狂被发走，不应命。
乡里为之语曰：“胶漆自谓坚，不如雷与陈。
”三府同时俱辟⑤二人。
义遂为守灌谒⑥者。
使持节督郡国行风俗，太守令长坐者凡七十人。
旋拜侍御史，除南顿令，卒官。
子授⑦，官至苍梧太守。
（《后汉书》）【注】①伐：自夸。
②承尘：天花板。
③坐事：因为犯事获罪。
④委位自上：辞官上书。
⑤辟：征召。
⑥灌谒：官职。
⑦授：雷授，雷义儿子1．下列各组句子中，加点词语意思和用法相同．．的一组是（）A．罪者后以金二斤谢．之秦王色挠，长跪而谢．之B．胶漆自谓．坚太守谓．谁？庐陵欧阳修也C．义归．，举茂才一屠晚归．D．后葺理屋宇，乃．得之乃．不知有汉2．用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）金主已死无所复还义乃以付县曹3．用现代汉语写出下面句子的意思。
金主伺义不在，默投金于承尘上。
4．成语是中国汉语言文化的精华，蕴藏着丰富的文化内涵，其中一部分成语来源于历史故事，如源自本文的成语“胶漆之交”。
下面也是源于历史故事，且意思与“胶漆之交”相近的是（）A．布衣之交B．管鲍之交C．八拜之交D．点头之交5．有人认为雷义可谓名如其人，你如何看待他的“义”？请结合文章具体内容加以阐述。
【答案】1．C2．金主已死/ 无所复还/ 义乃以付县曹3．金子的主人乘雷义不在家的时候，偷偷地把金子投放到天花板上。
4．B5．雷义为官从政，他推荐贤人不矜功自伐，富有正义；救济死犯，不受黄金的报答，富有道义；把“茂才”推让给朋友陈重，富有情义；但代同僚受罪一事，虽是仗义之举，但更多的是江湖义气，未必是正义之举。
《辛从益,字谦受,江西万载人》阅读练习及答案
阅读下列文言文，完成各题辛从益，字谦受，江西万载人。
乾隆五十五年进士，选庶吉士，授编修。
迁御史，以母老陈请终养。
嘉庆十七年，起复补原官。
会京畿^_ 雨，诏发廩平粜，从益在事，厘剔弊端，实惠及民，时称之。
疏请饬督.抚.详慎甄别以澄吏治，略曰：“外省甄别，与京员不同。
京师耳目甚密，稍有徇私，难逃圣明洞鉴。
外省督抚权势既尊，操纵甚易，岂知州县有当切责之处，亦有当体恤之处，偏私则是非倒置，刻核则下情不通。
臣以为大吏必持廉法之大纲，略趋承之末节；务干事之勤能，责安民之实效；而又常存敬畏之心，然后能爱惜人才，澄清吏治。
” 十八年，滑县匪平，军中多携养难民子女，从益疏请遣送归家，如议行，并谴领兵大员。
又面奏：“正教昌明，邪说自息，小民不识大义，故易为邪教煽惑。
选人得官，不问风俗淳浇，只计缺分肥瘠，何以教民？欲厚风俗，宜先责成牧令。
”道.光.初，山西学政陈官俊镌级回京，直上书房，从益疏劾曰：“上书房为教胄谕德之地，视学政为尤重，宜慎选德行敦厚、器识宏达之儒臣，使皇子有所观法，薰陶养其德性。
陈官俊在学政任，器识之褊，不能远色避嫌，不宜居授读之任。
”二年，迁内阁学士。
宣宗温谕曰：“尔甚朴忠无所希冀亦无所揣摩有所闻见直言无隐朕无忌讳也。
”命偕尚书文孚赴陕西谳狱。
渭南富民柳全璧杀其佣朱锡林，贿知县徐润得免死，巡抚朱勋庇之，狱久不决。
从益等鞫得其状，论如法。
覆命，陈陕西马政之害，官不需马，民不得直，但指马索赇以病民，请禁革。
三年•擢礼部侍郎•督江苏学政。
八年，卒于学.政.任所。
从益廉静坦白，遇非理必争，不为权要屈。
著有诗文内外集、《公孙龙子注》。
节选自《清史稿》有删改62．下列对文中画波浪线部分的断句，最合理的一项是A. 尔甚朴忠/无所希冀/亦无所揣摩/有所闻见/直言无隐/朕无忌讳也B. 尔甚朴忠/无所希冀/亦无所揣摩/有所闻见直言/无隐朕/无忌讳也C. 尔甚朴忠/无所希冀/亦无所揣摩/有所闻见直言/无隐/朕无忌讳也D. 尔甚朴/忠无所希冀/亦无所揣摩/有所闻见直言无隐/朕无忌讳也63. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 字，古人所取与本名意义相近的别名，辛从益的名和字语出《尚书》“谦受益”。
2019-2020学年万载中学高三语文一模试卷及答案解析
2019-2020学年万载中学高三语文一模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
故都的秋（节选）郁达夫不逢北国之秋，已将近十年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一祝浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这嘶叫的秋蝉，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。
一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。
）“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
江西省横峰县2019-2020学年高二语文下学期第10周周练试题
江西省横峰县2020-2021学年高二语文下学期第10周周练试题一、阅读下面的文字，完成1-3题中国人祭祖的历史格外悠久。
到目前为止，可以追溯到的最早的祭祀行为是由甲骨文中有关祖先祭祀的文字记载的，如“报”“又”“岁”等。
这些祭祀性文字表明祭祀是商王朝为了禳祓避祸、祈福求吉而进行的。
他们需要定期进行祭祀活动，虽然仅通过部分甲骨文文字无法了解当时祭祀的具体状况但至少得知殷人已经开头祭祀他们的祖先，并将祖先视为可祈福求助的神灵。
这和《说文解字》对“祭”的解释相吻合，“祭，祭祀也。
从示，以手持肉”。
祭字本意就是用手持肉，献给神灵，沟通神人关系。
到了周代，祭祖礼仪更增加了稳固国家统治和维持社会稳定的政治含义。
从社会结构上看，周代是典型的宗法社会。
周王自称天子，是“大宗”，同姓诸侯尊其为大宗子。
这种宗法关系直接体现在宗庙设置上。
即通过国家礼制严格限定不同身份群体的庙数差异，彰显他们的社会等级差异。
虽然周代创制的这种宗庙体制没有被后世连续，但祭祖的文化传统却经久不衰，成为后世维系家族人伦关系，巩固国家统治的重要凭据。
礼有仪有义，仪是外在表现形式，义是内在价值意蕴，两者相互依存，不行分割。
将孝道观念和祭祖礼仪完善结合起来的是汉代诸儒。
可以说汉儒对中国祭祖礼仪进展的历史贡献是重大的，他们找到了中国人重祭的本源——孝，并进行了深度的理论阐发和身体实践，使祭礼最终获得了自己的灵魂支撑。
自“罢黜百家，独尊儒术”之后，孝作为儒家主要的思想观念，成为汉王朝立国的重要思想根基，“导民以孝，则天下顺”。
汉朝通过优待孝子、不孝之罪入刑律、举孝廉、颁布养老令、推行三年丧制、诵读《孝经》等方式，将孝文化提升到稳固国家政治统治的高度。
同时，汉代统治者将孝道作为一种普世性价值观，着力推广到政治、经济、法律、训练等社会各个层面，并渐渐形成了汉代以家族伦理为核心，并逐步向社会伦理和政治伦理扩展的孝文化系统。
汉代以后，中国人的祭祖礼仪既有了规范的礼仪表现形式，又连续追寻着以孝为核心的价值取向，自此长期活跃在人们的节日礼仪生活中，但是在传统社会，礼被认为是区分社会等级身份的工具。
江西高二高中语文月考试卷带答案解析
江西高二高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成文后各题。
贾耽，字敦诗，沧州南皮人。
天宝中，举明经，补临清尉。
河东节度使王思礼署为度支判官。
累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。
召授鸿胪卿，兼左右威远营使。
俄为山南西道节度使。
梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。
建中三年，徙东道。
德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。
泽还，耽大置酒会诸将。
俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽日诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫日：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。
军中不平，请为公杀之。
”耽日：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。
吾今趋觐，得以君俱。
”乃行，军中遂安。
俄为东都留守。
故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。
迁义成节度使。
淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。
其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外，耽日：“与我邻道，奈何疑之，使暴于野？”命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。
耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。
贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。
常以方镇帅缺，当自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。
帝然之，不用也。
顺宗立，进检校司空、左仆射。
时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。
卒，年七十六，赠太傅，谥日元靖。
耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。
四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷山且，必究知之。
其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。
为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。
每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。
世谓淳德有常者。
（选自《新唐书·列传第九十一》）【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．俄有急诏至／以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／日／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／B．俄有急诏／至以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏／于怀饮如故／既罢召泽／日／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／C．俄有急诏／至以泽代／耽召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽日／诏以公见代吾／且治行／敕将吏谒泽／D．俄有急诏至／以泽代耽／召为工部尚书／耽纳诏于怀／饮如故／既罢／召泽日／诏以公见代／吾且治行／敕将吏谒泽／【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．贞元，年号。
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阅读下列文言文，完成各题
辛从益，字谦受，江西万载人。
乾隆五十五年进士，选庶吉士，授编修。
迁御史，以母老陈请终养。
嘉庆十七年，起复补原官。
会京畿多雨，诏发廪平粜，从益在事，厘剔弊端，实惠及民，时称之。
疏请饬督．抚．详慎甄别以澄吏治，略曰：“外省甄别，与京员不同。
京师耳目甚密，稍有徇私，难逃圣明洞鉴。
外省督抚权势既尊，操纵甚易，岂知州县有当切责之处，亦有当体恤之处，偏私则是非倒置，刻核则下情不通。
臣以为大吏必持廉法之大纲，略趋承之末节；务干事之勤能，责安民之实效；而又常存敬畏之心，然后能爱惜人才，澄清吏治。
”十八年，滑县匪平，军中多携养难民子女，从益疏请遣送归家，如议行，并谴领兵大员。
又面奏：“正教昌明，邪说自息，小民不识大义，故易为邪教煽惑。
选人得官，不问风俗淳浇，只计缺分肥瘠，何以教民？欲厚风俗，宜先责成牧令。
”道．光．初，山西学政陈官俊镌级回京，直上书房，从益疏劾曰：“上书房为教胄谕德之地，视学政为尤重，宜慎选德行敦厚、器识宏达之儒臣，使皇子有所观法，薰陶养其德性。
陈官俊在学政任，器识之褊，不能远色避嫌，不宜居授读之任。
”二年，迁内阁学士。
宣宗温谕曰：“尔甚朴忠无所希冀亦无所揣摩有所闻见直言无隐朕无忌讳也。
”命偕尚书文孚赴陕西谳狱。
渭南富民柳全璧杀其佣朱锡林，贿知县徐润得免死，巡抚朱勋庇之，狱久不决。
从益等鞫得其状，论如法。
覆命，陈陕西马政之害，官不需马，民不得直，但指马索赇以病民，请禁革。
三年，擢礼部侍郎，督江苏学政。
八年，卒于学．政．任所。
从益廉静坦白，遇非理必争，
不为权要屈。
著有诗文内外集、《公孙龙子注》。
节选自《清史稿》有删改
62．下列对文中画波浪线部分的断句，最合理的一项是
A．尔甚朴忠/无所希冀/亦无所揣摩/有所闻见/直言无隐/朕无忌讳也B．尔甚朴忠/无所希冀/亦无所揣摩/有所闻见直言/无隐朕/无忌讳也C．尔甚朴忠/无所希冀/亦无所揣摩/有所闻见直言/无隐/朕无忌讳也D．尔甚朴/忠无所希冀/亦无所揣摩/有所闻见直言无隐/朕无忌讳也63．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．字，古人所取与本名意义相近的别名，辛从益的名和字语出《尚书》“谦受益”。
B．督抚，督即总督，抚即巡抚，明清两代地方军政长官，总督地位一般高于巡抚。
C．道光，清朝第八位皇帝爱新觉罗·旻宁所用的年号，文中的“宣宗”是他的庙号。
D．学政，全称“提督学政”，俗称“学台”，是清代地方主管文化教育事务的官员。
64．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．辛从益为人至孝。
他乾隆五十五年考中进士，被选为庶吉士，后来又提升为御史，但为照顾年老的母亲，他暂时放弃了仕途，辞官回乡尽孝。
B．辛从益直言敢谏。
嘉庆十八年滑县暴动被平定后，辛从益上书要求将官兵携带的难民子女遣送回家，并且强烈谴责领兵大员放纵士兵
的行为。
C．辛从益执法公正。
渭南富户柳全璧杀害了其佣人朱锡林，柳家买通官府使案件久拖不决；辛从益等人很快审明真相，使本案得到公正处理。
D．辛从益德才兼备。
辛从益为人廉洁坦荡，不屈从权贵，深得道光帝信任；他颇有才学，除著有诗文奏章外，还为《公孙龙子》一书作注。
65．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会京畿多雨，诏发廪平粜，从益在事，厘剔弊端，实惠及民，时称之。
（2）覆命，陈陕西马政之害，官不需马，民不得直，但指马索赇以病民，请禁革。
【答案】
62． A
63． A
64． B
65．（1）恰逢京畿地区多雨，皇帝下令开仓平价售米，从益参与这项工作，剔除其中的弊端，惠及百姓，当时的人都称赞他。
（2）回京复命时，辛从益上疏指出陕西马政地害处，官府不需要那么多马，百姓也得不到马匹应有地价格，只有（马政官员）借此向百姓索贿以坑害百姓，请求禁止革除这项弊政。