运动与摩擦力ppt课件
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《运动与摩擦力》运动和力-优质精选PPT
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
拉力
物体运动与摩擦力
摩擦力是可以感觉到的。 把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？ 把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？ 对比一下，两次用力大小有什么不同？
物体运动与摩擦力
我们还能用什么方法感觉到摩擦力？
物体运动与摩擦力
摩擦力的大小是可以测量的。 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物 体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
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Hale Waihona Puke 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
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10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
钩码数量 拉动速度
接触面光滑 接触面粗糙
摩擦力大小
我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量 有什么样的关系。
《运动与摩擦力》PPT教学课件
思考：垫圈很少时，为什么拉不动纸盒呢？ 古人有什么好方法拉动重物呢？
实验器材：
用“滚木”移 动重物的优点
和缺点？
探索
轮子
思考：用轮子比“滚木”好在哪里？
研讨
搬运重物 （纸盒）的
方式
拉力的大小（垫圈的个数）
第1次 第2次
第3次
平均值
直接滑动
使用“滚木”
使用轮子
结论：
小结：使用轮子搬运重物最省力也最方便。
增大摩擦
研讨
轮胎花纹
减小摩擦
拓展
再见
运动与摩擦力
聚焦
古人在没有大型机械的情况 下是如何搬运巨石等重物的？
人们在搬运重物的过程中会 产生巨大的摩擦力，怎样才 能减小这种摩擦力呢？
探索:我们直接拉动重物，可能需要多大的力？
实验器材：1.如何将重物拉动？来自2.如何表示拉力的大小？
• 垫圈逐个放，要放均匀； • 重复实验3次，计算平均值。
探索
实验器材：
用“滚木”移 动重物的优点
和缺点？
探索
轮子
思考：用轮子比“滚木”好在哪里？
研讨
搬运重物 （纸盒）的
方式
拉力的大小（垫圈的个数）
第1次 第2次
第3次
平均值
直接滑动
使用“滚木”
使用轮子
结论：
小结：使用轮子搬运重物最省力也最方便。
增大摩擦
研讨
轮胎花纹
减小摩擦
拓展
再见
运动与摩擦力
聚焦
古人在没有大型机械的情况 下是如何搬运巨石等重物的？
人们在搬运重物的过程中会 产生巨大的摩擦力，怎样才 能减小这种摩擦力呢？
探索:我们直接拉动重物，可能需要多大的力？
实验器材：1.如何将重物拉动？来自2.如何表示拉力的大小？
• 垫圈逐个放，要放均匀； • 重复实验3次，计算平均值。
探索
五年级上册科学《运动与摩擦力》-PPT
弹簧测力计 纸盒 钩码 砂纸
实验要改变什么条件，怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码 光滑桌面上匀速拉动
4个钩码 砂纸上匀速拉动
摩擦力大小与接触面状况的关系
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
钩码数量 拉动速度
接触面光滑 接触面粗糙
运动与摩擦力
汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到 的磨损就可以知道。
物体运动与摩擦力 摩擦力大小与接触面状况的关系 摩擦力大小与物体重量的关系
物体运动与摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种 力叫摩擦力。
摩擦力Βιβλιοθήκη 我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 小； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量有 什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？ 实验要改变什么条件，怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，怎么保持它 们不变？
摩擦力大小与物体重量的关系
我们来测量几个 物体运动时受到的 摩擦力。
物体运动与摩擦力
这些物体运动时受到的摩擦力大小一样吗？物体运动受到 的摩擦力与什么有关呢？
摩擦力大小与接触面状况的关系
物体表面有的光滑，有的粗糙。推测摩擦力的大小与接触 面的光滑程度有什么关系？
在什么样的地面容易拉动？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。
结束
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码 光滑桌面上匀速拉动
2个钩码 光滑桌面上匀速拉动
实验要改变什么条件，怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码 光滑桌面上匀速拉动
4个钩码 砂纸上匀速拉动
摩擦力大小与接触面状况的关系
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
钩码数量 拉动速度
接触面光滑 接触面粗糙
运动与摩擦力
汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到 的磨损就可以知道。
物体运动与摩擦力 摩擦力大小与接触面状况的关系 摩擦力大小与物体重量的关系
物体运动与摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种 力叫摩擦力。
摩擦力Βιβλιοθήκη 我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 小； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量有 什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？ 实验要改变什么条件，怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，怎么保持它 们不变？
摩擦力大小与物体重量的关系
我们来测量几个 物体运动时受到的 摩擦力。
物体运动与摩擦力
这些物体运动时受到的摩擦力大小一样吗？物体运动受到 的摩擦力与什么有关呢？
摩擦力大小与接触面状况的关系
物体表面有的光滑，有的粗糙。推测摩擦力的大小与接触 面的光滑程度有什么关系？
在什么样的地面容易拉动？
摩擦力大小与接触面状况的关系
设计实验来检验我们的推测。
结束
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码 光滑桌面上匀速拉动
2个钩码 光滑桌面上匀速拉动
教科版小学科学五年级上册第四单元《运动与摩擦力》PPT课件
摩擦的方式
（ （ （
）N ）N ）N
物体的重量
我们的发现：
物体间接触面光滑，摩擦力
粗糙，摩擦力
小
；物体间接触面
大
。
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 要改变的条件 （物体重量） 盒子+（1）个钩码 盒子+（4）个钩码 盒子+（8）个钩码 摩擦力的大小
摩擦的方式
（ （ （
）N ）N ）N
接触面光滑程度
刹车：增加压力的方法
自行车运动哪些地方不需要摩擦力，是用什 么方法减少摩擦力的？
பைடு நூலகம்
前轴
中轴 加润滑油
后轴
脚蹬子轴
大小齿轮与链条
加滚珠
一个物体在另一个物体表 面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫 做摩擦力。
自行车运动哪些地方不需要摩擦力，是用什 么方法减少摩擦力的？
擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
运动与摩擦力
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ B ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能
运动与摩擦力
1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ √ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（√ ） 3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，
摩擦力越小。（ ×）
4、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（√ ）
5、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力
的存在只有坏处，没有好处。（ × ）
运动与摩擦力公开课课件
第26页，幻灯片共34页
增大摩擦的方法
使接触面更加粗糙
第27页，幻灯片共34页
路面太滑！
路面太滑！
第28页，幻灯片共34页
减少摩擦的方法
加 润 滑 油
第29页，幻灯片共34页
气 垫 船
减 小 压 力
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子.
关于运动与摩擦力公 开课
第1页，幻灯片共34页
第2页，幻灯片共34页
第3页，幻灯片共34页
第4页，幻灯片共34页
旧轮胎
新轮胎
第5页，幻灯片共34页
• 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个
物体的接触面会发生摩擦。 • 运动物体要受到一种阻碍运动的力，这
种力叫摩擦力。
第6页，幻灯片共34页
拉力
木板
2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
第19页，幻灯片共34页
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
第20页，幻灯片共34页
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
第21页，幻灯片共34页
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力
大；
物体轻，运动时的摩擦力
小。
第22页，幻灯片共34页
动脑想一想
• 实验的结果告诉我们，摩擦力的大小 与——和——有关，摩擦力的大小还与什
么因素有关？————-。
第23页，幻灯片共34页
动脑想一想
• 实验的结果告诉我们，摩擦力的大小与物 体接触面的光滑和物体接触面粗糙有关，
增大摩擦的方法
使接触面更加粗糙
第27页，幻灯片共34页
路面太滑！
路面太滑！
第28页，幻灯片共34页
减少摩擦的方法
加 润 滑 油
第29页，幻灯片共34页
气 垫 船
减 小 压 力
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子.
关于运动与摩擦力公 开课
第1页，幻灯片共34页
第2页，幻灯片共34页
第3页，幻灯片共34页
第4页，幻灯片共34页
旧轮胎
新轮胎
第5页，幻灯片共34页
• 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个
物体的接触面会发生摩擦。 • 运动物体要受到一种阻碍运动的力，这
种力叫摩擦力。
第6页，幻灯片共34页
拉力
木板
2、在小车上放砝码，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
第19页，幻灯片共34页
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
第20页，幻灯片共34页
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
第21页，幻灯片共34页
实验二：
摩擦力大小与物体重量的关系
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力
大；
物体轻，运动时的摩擦力
小。
第22页，幻灯片共34页
动脑想一想
• 实验的结果告诉我们，摩擦力的大小 与——和——有关，摩擦力的大小还与什
么因素有关？————-。
第23页，幻灯片共34页
动脑想一想
• 实验的结果告诉我们，摩擦力的大小与物 体接触面的光滑和物体接触面粗糙有关，
《运动与摩擦力》运动和力PPT【完美版课件】
摩擦力大小与物体重量的关系设 Nhomakorabea实验来检验我们的推测。 4个钩码 光滑桌面上匀速拉动
2个钩码 光滑桌面上匀速拉动
摩擦力大小与物体重量的关系
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
接触面情况 拉动速度
要改变的条件 （ 物体重量 ）
物体重量轻 物体重量重
摩擦力大小
我们的发现： 物体重，运动时的摩擦力 大 ； 物体轻，运动时的摩擦力 小 。
拉力
物体运动与摩擦力
摩擦力是可以感觉到的。 把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？ 把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？ 对比一下，两次用力大小有什么不同？
物体运动与摩擦力
我们还能用什么方法感觉到摩擦力？
物体运动与摩擦力
摩擦力的大小是可以测量的。 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物 体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
钩码数量 拉动速度
接触面光滑 接触面粗糙
摩擦力大小
我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
摩擦力大小与物体重量的关系
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量 有什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？ 实验要改变什么条件，怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，怎么保持它 们不变？
摩擦力的大小还可能与什么有关系？
结束
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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粗 糙 的 木 板
-
桌光 面滑
的 课 桌
表一： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
要改变的条件
（接触面的光滑程度）
不改变的条件
光滑
1.物体重量 2.拉动的速度等
粗糙
我们 的发 现：
摩擦力大小 （N）
-
实验步骤
1、把钩码盒放在课桌桌面上，用弹簧测力计拉钩 码盒匀速运动，读出这时的摩擦力。
桌面
2、把钩码盒放在木板上，用弹簧测力计拉钩码盒匀 速运动，读出这时的摩擦力。
-
我会选
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ B ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能
-
我知道对错
1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ √ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（ √ ）
我们的发现：
-
实验步骤
1、把钩码盒放在桌面上，用弹簧测力计拉钩码 盒匀速运动，读出这时的摩擦力
课桌桌面
2、把增加钩码的钩码盒放在桌面上，用弹簧测力计 拉钩码盒匀速运动，读出这时的摩擦力
课桌桌面
-
我发现
物体越 轻，摩擦力 小 ； 物体越 重，摩擦力 大 。
-
摩擦力大小与接触面大小关系的实验记录单
教科版小学科学五年级上册第四单元第五课
运动 与 摩擦力
-
-
-
-
旧轮胎
新轮胎
-
摩擦
拉力 摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个 物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到
一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力．
-
我是小小科学家
“画圆”游戏
左手空中画圆，右手紧贴桌面画圆
-
不怕不知道
就怕想不到
-
船气 垫
减 小 压 力
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜——爱因斯坦
谈一谈
我的收获
-
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会填
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 摩擦力 。 2、摩擦力的大小与物体的表面光滑程度 和物体轻重 有关。两个物体的 接触面越光滑，摩擦力就 越小 ；两个物体接触面越 粗糙 ，摩擦力 就 越大 。物体越重，摩擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩
擦力越小。（×）
4、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存
在只有坏处，没有好处。（× ）
-
要改变的条件
不改变的条件
（接触面大小 ） ①物体重量
摩擦力的大小 （牛顿）
大纸盒 小纸盒
②接触面光滑程度 ③拉动的速度等
我们的发现： 物体的摩擦力与物体接触面大小 无关；
2015年1月4日
-
我们的发现： •物体间接触面光滑，摩擦力小；
物体间接触面粗糙，摩擦力大。 •物体重，运动时的摩擦力大；
物体轻，运动时的摩擦力小。
-
我受到的摩 擦力比你大
-
怎么比？ 让我想一想
-
摩擦力的大小如何测量：
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动起来 的力就相当于是它受到的摩擦力。
-
温馨提示
1、检查测力计指针是否对准零刻度；
2、拉物体时要用相同的力，不能时快时慢。 3、要在物体运动的时候读数，不能停下来再 读。 4、读数时，视线与指针相平。
想一想
在我们的生活中，还有哪些活 动也会产生了摩擦呢？谁和谁产生 摩擦力？
-
生活中的摩擦 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦
木板
-
我发现
物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
-
实验二
科学尊重事实，不能胡编乱造理由——李四光
摩擦力大小与物体重量的关系
轻
重
-
表二： 摩擦力大小与物体重量关系实验记录
要改变的条件 （物体的重量）
轻
重
不改变的条件
1.接触面光滑程度 2.拉动的速度等
摩擦力大小 （N）
-
我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力 ，摩擦力有时给我们带来了很多方便。 有时也给我们带来了不应有的损失怎么 办呢？ 对我们有利的我们就要加以利用，有 害的我们就要加以防止。怎样利用有 益摩擦防止有害摩擦呢？
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增大摩擦的方法
使接触面更加粗糙
-
路面太滑！
路面太滑！
-
减少摩擦的方法
油加 润 滑
-
-
猜一猜
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现——牛顿
摩擦力的大小会跟哪 些因素有关系呢？
-
根据老师提供的材料，你能设计一个 实验来证明你的猜想吗？
-
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系 实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
-
实验一
科学尊重事实，不能胡编乱造理由——李四光
摩擦力大小与接触面状况的关系