高三地理读图方法总结：等高线地形图
2020届高三地理读图方法复习总结：等高线地形图
2020届高三地理读图方法总结：等高线地形图一、典题示例阅读图文材料，完成下列要求。
云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。
指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。
(6分)对接核心素养答案地形特点：山高谷深。
耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少(或面积小、占土地面积比重小)。
二、方法总结1.等高线地形图的判读类型和方法(1)判断地势高低：数值大，地势高；数值小，地势低。
(2)判断坡度大小：密集的地区坡度陡，稀疏的地区坡度缓。
如上图中，丙为陡坡，乙为缓坡。
(3)判断地形类型：抓住200米、500米、1 000米等高线，确定平原、山地、丘陵和高原等地形类型。
(4)判断地形部位：抓住等高线的弯曲、闭合、重合等分布状况，判断山地、盆地(洼地)、鞍部、山脊、山谷、陡崖等地形部位。
如上图中甲为鞍部，丁为山谷。
(5)相对高度的计算：任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)d米＜H＜(n＋1)d米。
2.等高线地形图的六大应用技巧(1)紧邻河流但分别位于河流两侧的两条等高线的值相同，即河谷两侧的等高线呈对称分布。
同一条河流上，下游的最高海拔要低于上游的最低海拔，如下图中桥梁的最高海拔小于湖泊、瀑布的最低海拔。
(2)分别位于同一条等高线两侧的两地其高度值绝不相等。
但是分别位于同一条等高线两侧相邻闭合等高线之间的两地高度可能相同，如下图中A、B的高度：150<A<180，150<B<180。
(3)图中等高线延伸的方向则为图中山脉的走向，如下图山脉走向大致为东北—西南走向。
(4)海岸线高程为0米，但0米等高线不一定是海岸线，还可能是内陆中地势低洼处。
(5)通视问题若坡面等高线高处密、低处疏则表示凹坡，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好；若坡面等高线高处疏、低处密则表示凸坡，凸坡视线常被阻挡，很难通视。
等高线地形图的判读与应用
等高线地形图的判读与应用等高线地形图是一种重要的地图类型，也是历年高考的高频考点，因为它可以充分考查学生的空间概念、空间想象以及分析计算能力。
要突破等高线地形图这一难点，需要理解等高线地形图的基本特征，掌握判读技巧，达到灵活应用。
一、等高线地形图的特征1.同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米（要诀：同线等高）2.等高距（指两条相邻等高线之间的高度差）全图一致（要诀：同图等距）3.两条等高线绝不能相交一般情况下，同一地点不会有两个高度。
但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。
（要诀：重叠为崖）4.等高线疏密反映坡度缓陡等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡。
（要诀：密陡疏缓）5.等高线与山脊线或山谷线垂直相交等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。
等高线穿过山谷线（或集水线）时，向上游弯曲，成反V字形。
即等高线凸向低处则为山脊；等高线凸向高处则为山谷。
（要诀：凸低为脊、凸高为谷）6.相邻等高线间的地点海拔取值介于两等高线数值之间（要诀：大于小数、小于大数）7.两条等高线之间的闭合曲线，内部数值大小遵循“大于大数或小于小数”的法则（要诀：大于大数或小于小数）二、等高线地形图的判读1. 判读海拔高度和气温（1）某地在某条等高线上，即可读出该地的海拔高度。
（2）若不在等高线上，则此处海拔是一个范围。
（3）每升高100米，气温下降0.6℃。
2. 两条等高线之间的闭合区域：利用“大于大数或小于小数”原则如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相等，则闭合区域内的高度低于其等高线的高度值；如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较高高度值相等，则闭合区域内的高度高于其等高线的高度值。
如右图为等高线地形图，A区域高度小于700米，则为洼地；B区域高度大于900米，则为山丘。
3. 判别地势可根据海拔判别。
有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。
示坡线也叫降坡线，表示降坡方向即总是指向海拔较低的方向。
高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读技巧课件
☆A：高原 B：山地 C：平原
B
C
技巧
地势是指地表高低起伏的总趋势。主要包括：
①地表倾斜走势： 典型用语：XX（方位）高，XX低 或自XX向XX倾斜（降低）
②起伏状况： 典型用语：起伏和缓/地势低平…… 起伏大/地势陡峻……
高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读 技巧
①西北部以平原为主，地势平坦；东南部以低山丘陵 为主，地势起伏较大；②地势总体东南高，西北低。
高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读 技巧
综合应用二
（2012福建卷）37题 （1）描述图示区域地 形的主要特点。(7 分)
200
200 500
500
高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读 技巧
高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读 技巧
对应训练一
判断图中A、B处地形类型
B A
A 盆地 B 高原
图例 等高线/m 河流
高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读 技巧
对应训练二
说出A、B、C三地所在地形区的主要地形类型。
C B
A
高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读 技巧
等高线绘制示意图
等高线概念: 在地图上把海拔高度相等 的点连接起来的线。
等高线特点一：
同一条等高线上各点的海 拔相同。
高考地理复习第三课时等高线地形图基本特征及地形判读 技巧
等高距:
两条相邻等高线之间的 海拔高度差。
等高线特点二：
同一幅图等高距一般相等
400
利用等高距可以进行简单的估算，例如： 甲地海拔范围：900m ＜甲＜1000m
【最后一步：整合语言，使其简明扼要】
一、请详细写出等高线地形图的读图方法。
一、请详细写出等高线地形图的读图方法。
答1、等高线地形图的读图方法：（1）、平原:海拔在 200米以下，平坦开阔，起伏很小。
颜色成片深绿色，等高线稀疏。
（2）、山地 : 海拔在500米以上，相对高度大于100米，地势起伏很大，坡陡谷深，多呈脉状分布。
颜色呈黄色、棕黄色或紫色，颜色变化大，等高线密集且弯曲，颜色和等高线的变化多呈长条分布。
（3）、丘陵海拔为500米以下，相对高度小于100米。
相对高度一般不超过200米的高地，地势起伏不大，坡度和缓. 小片的黄色散布在绿色之间，等高线多呈较小的闭合曲线。
（4）、高原 : 500米以上的高地，相对高度小。
边缘地势起伏大，高原面上比较平缓开阔。
颜色呈黄色或棕黄色，中间颜色变化少，高线较稀疏，边缘颜色变化大，等高线较密集。
（5）、盆地: 海拔不定，四周为较高的山地、丘陵或高原，中部地势较低平。
颜色不定，四周呈海拔高的颜色，等高线较密集，中间呈海拔低的颜色，等高线较稀疏。
2、从形状上看：（1）等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低——山顶（2）等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地（3）等高线凸出部分指向海拔较低处——山脊（4）等高线凸出部分指向海拔较高处——山谷（5）正对的两山脊或山谷等高线之间的空白部分——鞍部（6）等高线重合处——悬崖3、从等高线疏密程度：等高线密集，表示坡度较陡。
等高线稀疏，表示坡度较和缓。
二、请出五道有关“地图”的试题。
读图，回答1—4题。
1、该图山脉走向是（）A 东西走向B南北走向C 西北—东南走向D东北—西南走向2、B、C两点的相对高度是（）A 751米B 600米C 151米D 251米3、C点位于（）A 山脊B 山谷C 鞍部D 陡崖4、若A、B两山峰之间的图上距离约2厘米，则它们实际的水平距离约为（）A 200米B 300米C 400米D 500米5、下列有关等高线叙述正确的是（）A 在同一等高线图上，所有相邻的两条等高线的相对高度都相等B 一般说，等高线不能相交C 断崖地形在等高线上是两条以上等高线重合之处D 在等高线图上，每条登高线必须都要注明高度数据。
「地理干货」快速掌握地形图（二）：等高线读图技巧总结、综合应用
「地理干货」快速掌握地形图（二）：等高线读图技巧总结、综合应用在上一篇文章里，已经讲解了等高线的知识点和判读，那么接下来就要开始总结啦，这篇文章将带你们总结读图技巧及等高线的综合应用，让我们可以应用到题目中，解决问题。
打开今日头条，查看更多精彩图片一、等高线的综合应用（主要是确定工程区位）1、确定水库的位置与坝址水库库区宜选在河谷、峡谷或内大口小（就像一个小瓶口，却有个大肚子的瓶子）的洼地或小盆地。
坝址应该建在等高线密集（等高线密集就是地形陡峭、落差大则产生的水能大）的河流峡谷处，因为①水平距离窄②工程量小③水能丰富④干支流汇合后，水量丰富⑤可以避开断层，喀斯特地貌区等水库2、确定港口码头的位置海港码头应选择海水或者河水较深且避风的海湾，避开含沙量大的河流（一般地形平坦的地方，河流流速缓慢，泥沙容易沉积），以免造成河道淤积。
3、确定公路、铁路走向一般情况下，利用有利的地形、地势，选择坡度较缓、线路较短、弯路较少的线路，尽量避免通过高寒区、沙漠区、沼泽地、冻土区、地下溶洞区等。
•公路、铁路应建在坡度低、平缓的地区（即等高线稀疏的地方）；•翻山时应选择缓坡，或通过鞍部；•一般沿着等高线修建，减小施工量（不是两点之间直线最短，因为实际施工中，两条等高线间是高度，陡峭的短路比平坦的长路更难修，这就是为啥盘山公路弯成那个样子的原因）；•充分考虑路线的长度，少过河建桥。
四条公路修建路线，要选甲哦4、确定引水线路、输油线路尽可能选择较短线路，尽量避免通过山脊等地形障碍，并尽量利用地势使水从地势高处向低处自流。
输油管道的路线应尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。
5、农业生产布局根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧副渔业布局方案。
例如，平原宜发展种植业；山区宜发展林业、牧业；陡坡发展林业，缓坡开辟梯田(坡度小于25度)，坡度计算公式为tan坡度=H/L,其中H为两点相对高度，L为两点距离。
高考地理复习知识讲解：等高线地形图判读技巧
高考地理复习知识讲解：等高线地形图判读技巧1．基本概念（1）等高线、海拔和相对高度①等高线：在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。
②海拔（绝对高度）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。
如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。
③相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
如图，C、F两点的相对高度为200米。
（2）地形部位等高线与山脊线或山谷线垂直相交。
山脊线（如C处虚线）为流域的分水线，山谷线（如B 处虚线）为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。
2．地形剖面图：可以直观地反映出沿剖面线地势高低起伏的变化状况和坡度大小的状况。
3．基本应用（1）判断地形部位根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小，可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。
如下图所示：①山顶(峰)：等高线闭合，中间高、四周低。
②盆地：等高线闭合，中间低、四周高。
③山脊：等高线弯曲，凸向低处。
④山谷：等高线弯曲，凸向高处。
⑤陡崖：多条海拔不等的等高线的重合处。
⑥鞍部：两个山顶(峰)之间的低地。
⑦峡谷：海拔中间低、两侧高，且两侧等高线密集。
（2）判断基本地形类型①平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直。
②丘陵：海拔在500 m以下，相对高度不大，等高线较稀疏。
③山地：海拔在500 m以上，相对高度大于100 m，等高线较密集。
④高原：海拔高(500 m以上)，相对高度小，等高线在边缘地区密集，而内部明显稀疏。
⑤)盆地：倒置地形，中间较低，一般等高线较稀疏；四周较高，等高线较密集。
⑥大陆架：海水深度小于200 m，且等深线稀疏(坡度较小)。
⑦大陆坡：海水深度大于200 m，且等深线密集(坡度较大)。
（3）计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。
（4）计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率（0．6℃/100 m）可计算两地间的气温差异：T差＝（0.6℃×H相）/100 m。
等高线的地形图的判读及应用
等高线地形图的判读及应用等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图，常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等。
是历年高考的必考内容。
一、等高线图的判读与应用用等高线表示的地形一般有：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地，但容易忽视的是利用等高线数值来判断山地、丘陵、高原等地形类型。
（一）判读规律1 ．根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型。
①海拔在200 米以下一般为平原。
②海拔在500 米以下，相对高度小于100 米为丘陵。
③海拔在500 米以上，相对高度在100 米以上为山地。
④海拔在500 米以上，相对高度小，等高线在边缘部分十分密集，而顶部稀疏为高原。
2 ．当等高线是封闭的曲线时，凡内高外低的为山顶，如图一中A 处，凡外高内低的为洼地，如图一 B 处。
3 ．凡等高线重合，并用锯齿状表示的为陡崖，如图一中的C 处。
悬崖的相对高度可用公式计算：（n-1）d≤H<(n+1)d（n为重合的等值线条数，d为相邻两条等值线数值差）。
4 ．两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部，如图一中的 D 处。
5 ．等高线从高出向低处凸出的为山脊，最大弯曲处的连线是脊线，也叫分水岭，如图一中的MN 。
6 ．等高线从低处向高处凸出的为山谷，等高线最大弯曲处连线就是山谷线，也叫集水线，如图一中的HI 。
7 ．等高线密集处为陡坡，如图一中的E 处，等高线稀疏处为缓坡，如图一中的F 处。
注意判断坡度时还要看比例尺、等值线的等距值等。
8 ．有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。
如图二A 为山顶，图三B 处为盆地。
（二）实际应用1．判断地形、地貌，如：平原，高原，丘陵，盆地，鞍部，山脊，山谷，悬崖等2.、判断坡的陡、缓3.、计算高差，估算某点高度，算悬崖高度，计算温差（n－1）×⊿h≤H＜(n﹢1)×⊿h4、判断地势，及河流流向5、绘制等高线剖面图，视线障碍问题；①地形剖面图的绘制基本方法：A确定剖面线：在等高线地形图上，选出需要了解的区间并定出两个端点。
等高线地形图的判读方法
等高线地形图的判读方法
等高线地形图是一种用等高线来表示地面高度的地图，用于分析地面高度的变化、地势等。
以下是等高线地形图的判读方法：等高线的间距：等高线的间距表示相邻等高线之间的高度差。
如果等高线之间的间距很小，表示地形起伏很小；如果等高线之间的间距很大，表示地形起伏很大。
等高线的密集程度：等高线的密集程度表示地形的陡峭程度。
密集的等高线表示地形陡峭，等高线之间的高度差大；相反，稀疏的等高线表示地形缓和。
等高线的形态：等高线的形态表示地形特征。
圆形的等高线表示山顶，椭圆形的等高线表示山坡，V形的等高线表示沟谷，平直的等高线表示平原等。
等高线的连接关系：等高线的连接关系表示地形的连续性。
如果等高线连接紧密，表示地形连续；如果等高线间隔较大，表示地形间有间断。
通过以上判读方法，我们可以了解地面高度的变化、地势、山峰、沟谷等地形特征。
掌握等高线地形图的判读方法，有助于我们更好地了解地形地貌，为实地工作和旅游探险提供参考。
1/ 1。
等高线地形图的判读方法(精)
等高线地形图的判读方法
等高线地形图及其相关变形图是较常见的地图类型，更是学习地理的有力工具。
要用好等高线地形图，就要掌握阅读方法。
一、掌握等高线地形图的基本特征，是判读等高线地形图的最基本要求。
1．同线等高：即同一条等高线上的各点高度相等，并以海平面作为零米。
相邻的两条等高线，其高程也相同。
2．等高距全图一致：等高距即指相邻两条等高线之间的高度差。
例如三条等高线的海拔为500米、600米、700米，则等高距为了100米。
在整幅等高线地形图上等高距是完全一致的。
3．等高线均为闭合的曲线：也就是无论等高线怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。
4．一般情况下，两条腿走路等高线不相交，不重叠，但在表示垂直壁立的峭壁悬崖时，等高线可以重合。
5．等高线疏密反映坡度缓陡：等高线稀疏的地方坡度和缓，密集的地方坡度陡峻。
6．几条特殊的等高线：0米线表示海平面，也是海岸线，200米线区分平原和丘陵；500米线区分丘陵和山地。
二、把握切入点是判读等高线地形图的关键。
在等高线地形图的判读中，解决不同的问题，要有不同的切入点。
判读坡度的陡缓要看等高线的疏密；判别山地部位，要看等高线的形态；判别平原、山地、高原、盆地、丘陵等到一种基本地形，要将等高线的疏密和高程并重；差别地物的相关位置，要找准方向；计算距离要用比例尺等等。
明确切入点，才能将基础知识顺利迁移。
三、学以致用，即把等高线地形图与实际应用联系起来，才是学好等高线地形图的最高境界。
高中地理知识点等高线总结
高中地理知识点等高线总结一、等高线定义在地图上，把海拔相等的各点连接成的线。
二、等高线地形图的判读1.推断地图反应内容详略：一般来说，比例尺越大，等高距越小，对地形反映得越为详尽。
2.判读等高线数值给与计算：⑴相邻两条等高线的数值大小，存在三种可能(相等或大于、小于一个等高距);看局部小范围闭合等高线：如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是："大于大的'或"小于小的'。
⑵有关等高线图的计算问题①计算两地间的相对高度：从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相=H甲-H乙。
②计算两地间的气温差：已知某地的气温柔两地间的相对高度，依据气温垂直递减率( 0.6℃/100米)可以计算出两地间的气温差异：T差=H相/1000.6。
③坡度计算：在考查能否修建梯田时，常用到坡度计算，假如坡度大于25时就不能修建梯田,公式tan=h/L，h为两点相对高度，可由两点等高线求出;L为两点间距离，可由图中比例尺与两点图上距离算出;为坡度可由h/L 的值，再从数学三角函数表中查出。
④打井深度计算：通过等高线和等潜水线计算至少要打多深井才能出水h=a-b,h为井深，a为等高线值，b为等潜水线⑤进行悬崖高度的计算ⅰ悬崖顶部的高度(海拨高度)H顶，其公式为：aH顶a+d( span其中a为与悬崖相交的等高线的最大值,d为等高距),如图1-2中悬崖D处顶部的海拔高度为500米H顶600米。
ⅱ悬崖底部的高度(海拔高度)H底，其公式为：b-dh span顶b(其中b为与悬崖相交的等高线的最小值,d为等高距),如上图中1-2悬崖D处底部的海拔高度为200米h span底300米。
ⅲ悬崖的相对高度为△H，其公式为：(n-1)d△H(n+1)d(n为悬崖处重合的等高线条数，d为等高距)，如右图中悬崖D的相对高度为200米△H400米。
高三地理复习讲解：等高线地形图的判读方法
高三地理复习讲解：等高线地形图的判读方法一、知识讲解对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性，一般从以下五个方面判读。
“坪”是指山区中局部的平地。
下图示意我国某地地形图。
读图，完成1－2题。
1. 下列各村的村名中最可能含有“坪”的是()A. ①村B. ②村C. ③村D. ④村2. 下列各村通往M镇的公路中起伏最大的是()A. ①村B. ②村C. ③村D. ④村【答案】1. C 2. B【解析】1.“坪”是指山区中局部的平地。
根据等高线分布形态，各村中，④村海拔较高，且等高线较稀疏，最可能居于“坪”上，D对。
①村位于山谷中河流沿岸，A错。
②村、③村等高线密集，位于陡坡上，B、C错。
2.图示公路线穿过等高线条数越多，地势起伏越大。
各村通往M镇的公路中，穿过等高线条数最多的是①村，起伏最大的是①村，A对。
②村、③村、④村穿过等高线条数少，地势起伏小，B、C、D错。
3.下图示意某小区域地形。
图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。
据此完成下题。
桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A. 260米B. 310米C. 360米D. 410米【答案】C【解析】【详解】图中山峰海拔580米，图中等高距为100米，围绕山峰等高线数值是500米。
桥梁附近海拔范围是200-300米之间，瀑布的落差为72米，桥梁位于瀑布下游，附近河岸海拔范围是200-228米之间，与山峰的高差范围是352-380米之间，最接近360米，C对。
A、B、D错。
如图为我国某地区等高线地形图。
据此完成4－5题。
4．该地区南部山地坡度较陡的原因是A．流水侵蚀剧烈B．古冰川作用C．断层相对上升D．岩层褶皱隆起5．②河比①河A．结冰期短B．水能丰富C．含沙量大D．航运价值高【答案】4．C5．C【解析】4．由图示经纬度可判断南部山地是秦岭，北部是渭河平原；南部山地坡度较陡与北部地区形成明显的台阶，秦岭属于断层中相对上升的岩块，为地垒地质构造。
选C正确。
等高线地形图的判读技巧
等高线地形图的判读方法等高线地形图的有关知识一直都是高考中的一个重要考点，并且失分较多。
近几年，高考对等高线地形图的考查，主要以相对高度计算、地形种类判断、地形剖面图等内容为切入点，进行相关的综合考查。
要想掌握等高线地形图的相关内容，可以从以下几方面进行把握。
第一、等高线的基本规律1．同线等高。
同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米。
2．异线异高。
除陡崖外，等高线不能相交。
因为同一地点不会有两个高度。
3．同图等距。
一般情况下，等高距全图一致。
故相邻两条等高线的高差为一个等高距（或为0）。
4．曲线闭合。
等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但因图幅所限，一幅图上的外围等高线不一定闭合。
5．大于大的，小于小的。
某闭合等高线的数值如果与其相邻两条等高线中的大值等高线相同，则其内部中的任一地点都大于该等高线数值（即表示凸地形）；如果与相邻等高线中的小值等高线数值相同，则其内部中的任一地点都小于该数值（即表示凹地形）。
如右图中甲点的海拔只能大于a （500米），乙点的海拔只能小于b （400米）。
第二、等高线图的基本特性1．数量上的特性。
海岸线：0米线表示海平面，也就是海岸线；平原：海拔0－200米之间的区域；丘陵：海拔200－500米之间的区域，且相对高度小于100米；山地：海拔500米以上，相对高度大于100米。
青藏高原（或高山）：4000米以上线。
根据气温的垂直变化规律，由等高线的数值差，可换算成两点的温度差；根据比例尺，两地的图上距离可换算地面实际距离。
2．形态上的特性。
看等高线的疏密，可知道坡度的缓陡。
等高线密集处，单位水平距离内的高差大，表示陡坡；等高线稀疏处，单位水平距离内的高差小，表示缓坡。
在等高线图上，地表每一种地貌都可以不同的形态表示出来，故看等高线的形状，可确定地貌类型。
如地面有起伏，但各地点之间高差很小，地势比较平坦的为沙丘，沙丘的迎风坡坡度小，背风坡坡度大。
等高线表示局部地形时，可分为以下几种类型：（1）等高线呈封闭状，数值外低内高，则表示凸地形（山峰、丘顶等）。
高考主题复习之一：等高线的判读方法和技巧
等高线的判读方法和技巧1、等高线地形图的判读第一，要掌握等高线的基本知识，这是识别等高线图的关键。
①同线等高同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为零米。
相邻的两条等高线，其高差也相同。
②等高距全图一致等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。
例如三条等高线的海拔为500米、600米、700米，则等高距为100米。
③等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。
④两条等高线绝不能相交因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。
但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可以重合。
⑤等高线疏密反映坡度缓陡等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡。
⑥等高线与山脊线或山谷线垂直相交等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。
等高线穿过河谷（山谷线或集水线）时，向上游弯曲，成反V字形。
⑦两对等高线凸侧互相对称时，为山岳的鞍部，也叫山的垭口。
⑧示坡线表示降坡方向示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也叫降坡线。
⑨几条特殊的等高线，0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原个低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米反映中山和高原；4000米反映青藏高原和高山的特征。
第二，掌握等高线的判读方法①看等高线的数值大小通过等高线的数值，可以读出任一点的海拔高度；比较两点的海拔高度可换算温差；以两地的图上距离测算实地水平距离；根据比例尺，测算出两点坡度的大小。
②看等高线的等高距同一图上，等高线间的等高距是一定的，地面相对高差愈大，等高线的条数就愈多，特别是山区，地图上的等高线非常密集。
不同图上，图幅大小相同，比例尺越大，表示的实际范围越小，选择的等高距应该越小，相反，等高距越大；在表示的实际范围一定的情况下，地势起伏越大，选择的等高距应该越大，相反，等高距应该越小，只有这样才能较准确地表示地面起伏状况。
③看等高线的疏密程度同一图上，等高线越密，表示坡度愈陡；等高线愈稀，表示坡度愈缓。
等高线地形图的判读方法
等高线地形图的判读方法考点详解等高线地形图是地面上海拔相等的各点所连成的闭合曲线图，是反映区域特征的主要形式。
主要考查等高线的数值变化规律、疏密分布特点及其对应的地形类型和地势变化等知识。
试题中多以虚拟区域或具体区域为背景材料，考查不同区域的地形差异及其对人类生产(工农业生产、交通等)、生活的影响。
一、等高线地形图的基础知识1.绝对高度和相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。
2.读等高线地形图(单位：米)，填写下列内容。
(1)写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。
A．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。
B．山谷，等高线向高处弯曲。
C．山脊，等高线向低处弯曲。
D．陡崖，海拔不同的等高线重合。
E．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。
F．盆地(洼地)，等高线闭合，四周高，中间低。
(2)比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。
答案甲处坡度小，原因是等高线稀疏；乙处坡度大，原因是等高线密集。
(3)图示区域地形以山地为主，地势大致北高南低。
(4)A点海拔H是900＜H＜1_000米，A、B的相对高度Δh为500＜Δh＜700米。
(5)D 处陡崖顶部的海拔H为500≤H＜600米，陡崖的相对高度Δh为200≤Δh＜400米。
提示等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。
二、等高线地形图的判读方法方法一1.闭合等高线的判读当闭合曲线位于两条等高线之间时，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等高距;若闭合曲线数值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等高距;即“大于大值，小于小值”。
例如，下图中(数值单位：米)2002.坡度大小的判断(1)同一等高线图上坡度的大小在同一等高线图上，等高线分布越密集，坡度越陡;等高线分布越稀疏，坡度越缓。
高中地理 等高线地形图的判读(27张ppt)
3）若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则P、Q处的地形可能
A．同为洼地或同为小丘 B．只能是洼地
C．同为缓坡
D．一处为洼地，一处为小丘
小试牛刀一
1）图中虚线或字母表示地形部位
山谷
山谷
山顶
鞍部
2）图中所绘支流中，事实上不存在的是（ e f ）
图中支流中，水速最慢的是 （ a ）
c 河流中分布有瀑布的是（ ）
Ａ Ｂ
其中n为重合的等高线的条数，d为等高距
2）相对高度
丁 丙
B● A●
两地都不在等高线上，两地的相对高度h:
（n-1)d ﹤h﹤(n+1)d,
小试牛刀
图中陡崖的相对高度可能是： ①18m ②21m ③36m ④43m A.①② B.②③ C.③④ D.①④
图中陡崖顶部的海拔范围 可能是 A.40m至50m之间 B.45m至60m之间 C.50m至60m之间 D.50m至55m之间
B．Q为山坡上的洼地，P为山坡上的小丘
C．P、Q均为山坡上的小丘
D．P、Q均为山坡上的洼地
2）若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米，则P、Q处 的
海拔高度为
A．200＜P＜300，300＜P＜400 B．300＜P＜400，100＜Q＜200
C．100＜Q＜200，200＜P＜300 D．200＜Q＜300，300＜P＜400
等高线地形图的判读
在地图上把海拔高度相等各点的连线称作等高线。
一、几个概念
1、海拔 2、相对高度
甲 H=1000米 乙 h=500米
H=1500米
海平面
3、等高距： 相邻两条等高线之间的高度差。
100
100
知识解析等高线地形图的判读
知识解析等高线地形图的判读等高线地形图判读的九点突破等高线地形图的判读一直是高考地理的重难点，本文旨在通过总结相关题型作答技巧，为同学们提供更系统的解题思维，希望能够对大家有所帮助。
【战略篇】等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点，先试从难点突破方面做点总结。
一、山脊和山谷的判断方法：图中AB线为山谷线，CD线为山脊线方法一：横向地势比较法如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处（XY方向）为中间高两侧低；而山谷处（MN方向）为中间低两侧高。
结论：中间高两侧低——山脊；中间低两侧高——山谷。
方法二：纵向地貌比较法如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处（CD方向）等高线由高处弯向低处；而山谷处（AB方向）等高线由低处弯向高处。
结论：凸高为谷，凸低为脊。
战略通法：由等值线：“高高低低”判读：由高海拔（值）先低海拔（值）弯曲，说明此处高（值）（山丘）；由低海拔（值）向高海拔（值）弯曲，说明此处为低海拔（值）（山谷）二、等高线地形图中鞍部的剖面特征:在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。
沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低；沿垂直于两座山峰连线方向（为山谷）看，两边低，中间高。
三、有关定量计算：1.相对高度的计算:公式：（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd n：悬崖处重合的等高线条数Δd：等高距理解：2.悬崖绝对高度的计算:1、悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd大：指重合等高线中高度最大的。
2、悬崖崖底的绝对高度：小－Δd＜H≤小小：指重合等高线中高度最小的。
理解：【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题1．陡崖A处的高度为（）A．10米B．20米C．20米以上D．20米以下2．公路选择在该地形区通过的原因是（）A．该部位是山脊，地势较高B．该部位是山谷，工程量较小C．该部位是鞍部，地势较低D．该部位岩层软弱，易于开挖【解题】1、陡崖A处有3条等高线重合，根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。
等高线地形图知识详解
等高线地形图知识详解等高线地形图的相关知识，是高考的必考点。
需要了解等高线地形图的基本特点，掌握等高线地形图的判读方法。
一、等高线的特点：1．同一条等高线上高度值相等。
2．相邻两条等高线的差值相等或者为零。
3．等高线一般不相交，只有在陡崖处，等高线才可以相交或者是重合在一起。
4．等高线曲线必定闭合。
等高线曲线无论如何迂回曲折，但必定环绕成圈。
二、等高线地形图的判读方法：1.通过等高线图判断地形：根据等高线弯曲闭合形状及等高线上数值大小，可判断等高线地形图。
（1）等高线表示山峰或山顶：等高线呈封闭状，外面数值低里面数值高，则表示山峰或山顶。
（2）等高线表示盆地或洼地：等高线呈封闭状，外面数值高里面数值低，则表示盆地或洼地。
盆地面积大，洼地面积小。
（3）等高线表示平原：等高线数值很小，一般不超过200米。
而且等高线的数量极少，等高距数值很小，表示在这个地方海拔低，起伏极小为平原；（4）等高线表示高原：等高线的数值大，一般超过500米。
里面的等高线稀疏，边缘的等高线密集。
表示内部起伏小，边缘起伏大为高原。
（5）等高线表示山谷：等高线凸向高处则表示山谷，中心海拔较两侧海拔低即凸高为谷。
山谷为集水区，容易发育成河流，河流流向与等高线凸出方向相反。
（6）等高线表示峡谷：两侧是山脊，等高线对垒，中间是狭窄而且低平的河谷，则表示峡谷。
（7）等高线表示山脊：等高线凸向低处则表示山脊，中心海拔较两侧海拔高即凸低为脊，剖面呈倒V字型，成为分水岭，山脊两侧的水背向流。
（8）等高线表示鞍部：鞍部即两座山头之间的低凹部分，也叫山口。
两侧等高线闭合，且数值相等，剖面像骆驼背。
（9）等高线表示陡崖：两组等高线相交于一条短横线即表示陡崖。
陡崖上往往有示坡线表示坡度降低的方向，两组等高线实际上是一组，只不过在这里相交而已。
（10）等高线表示大陆和海洋：由于规定0米表示海平面，海岸线即陆和海之间的分界线，故在等高线地形图，0米线就是海岸线。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020届高三地理读图方法总结：等高线地形图
一、典题示例
阅读图文材料，完成下列要求。
云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。
指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。
(6分)
对接核心素养
综合思维分析宾川县等高线地形图，综合判定其地形特征及耕地状况
区域认知由云南省经纬网图确定宾川县位置，由等高线地形图了解其耕地分布
地理实践力“耕地主要分布在地势相对的平坦河谷、山间盆地”这一规律的运用
答案地形特点：山高谷深。
耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少(或面积小、占土地面积比重小)。
二、方法总结
1.等高线地形图的判读类型和方法
(1)判断地势高低：数值大，地势高；数值小，地势低。
(2)判断坡度大小：密集的地区坡度陡，稀疏的地区坡度缓。
如上图中，丙为陡坡，乙为缓坡。
(3)判断地形类型：抓住200米、500米、1 000米等高线，确定平原、山地、丘陵和高原等地形类型。
(4)判断地形部位：抓住等高线的弯曲、闭合、重合等分布状况，判断山地、盆地(洼地)、鞍部、山脊、山谷、陡崖等地形部位。
如上图中甲为鞍部，丁为山谷。
(5)相对高度的计算：任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)d米＜H＜(n＋1)d米。
2.等高线地形图的六大应用技巧
(1)紧邻河流但分别位于河流两侧的两条等高线的值相同，即河谷两侧的等高线呈对称分布。
同一条河流上，下游的最高海拔要低于上游的最低海拔，如下图中桥梁的最高海拔小于湖泊、瀑布的最低海拔。
(2)分别位于同一条等高线两侧的两地其高度值绝不相等。
但是分别位于同一条等高线两侧相邻闭合等高线之间的两地高度可能相同，如下图中A、B的高度：150<A<180，150<B<180。
(3)图中等高线延伸的方向则为图中山脉的走向，如下图山脉走向大致为东北—西南走向。
(4)海岸线高程为0米，但0米等高线不一定是海岸线，还可能是内陆中地势低洼处。
(5)通视问题
若坡面等高线高处密、低处疏则表示凹坡，凹坡不会对视线形成障碍，通视状况良好；若坡面等高线高处疏、低处密则表示凸坡，凸坡视线常被阻挡，很难通视。
如图所示：
(6)大坝
①大坝的高度：海拔——大坝顶部的高度。
相对高度——大坝顶部与大坝底部的相对高度。
与大坝相交海拔最高的等高线就是大坝的顶部高度。
坝底的海拔高度与所在地点河流的海拔范围相同。
②建设水库大坝的原则：
大坝与等高线要围成闭合区域。
3.地形特征的描述方法
(1)类题概述
设问核心词①地形特征②地势特点③地形地势特点④地形地势差异
设问主角度①描述地形特征②判断地势特点③描述地形地势特点④说
明地形地势特征及判断理由(2)答题术语
描述角度答案要点
地形平原、高原、山地、丘陵、盆地①地形以××为主；
②××地形区、主要分布在××区域
地势高、低①地势××高××低、地势自××向××倾斜；
②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小
)
海岸线平直、曲折
①海岸线平直；②海岸线曲折，
多半岛、岛屿等
特殊地貌喀斯特地貌发育、冰川地貌发育
三、跟踪训练
1.下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。
读图回答(1)～(2)题。
(1)与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是( )
A.地形
B.水源
C.植被
D.坡向
(2)与甲地地形平整方式相符的剖面是( )
解析第(1)题，据图可知，甲地位于山脉南坡山麓地带，乙地位于山脉北坡山麓地带，两者皆为山麓地形，植被相似，但坡向不同，甲地位于阳坡，乙地位于阴坡，A、C错误，D正确；甲、乙两地所在的山麓地带皆离山谷中的河流较远，B错误。
第(2)题，由左图知建筑物向N，等高线密集为凹形坡；建筑物向M，等高线密集为凸形坡。
答案(1)D (2)B
2.读下图，描述安哥拉地形特征并说明判断理由。
解析读图分析可知，大量的河流从该区域的中部流向四周，因此该区域中部高四周低；由图中等高线的数值来看，大部分地区海拔在500 m以上，西部沿海小部分地区海拔在200 m以下，中部等高线稀疏，地形宽阔，四周较陡峻，因此该区域地形以高原为主，西部沿海平原狭小。
答案地势中部高、四周低；地形以高原为主，西部沿海平原狭小。
判断理由：河流由该区域中部向四周分流，呈放射状；中部宽阔，四周较陡峻，大部分地区海拔在500 m以上，沿海地区海拔多在200 m以下。